沪教版小学四年级数学上应用题归类小结

第一篇：沪教版小学四年级数学上应用题归类小结

四年级上应用题专练

面积问题（必考几率50%）

1.一间房间长4米，宽3米。如果每平方米铺9块地砖，那么这间房需铺几块地砖？

2.一扇防盗门高20分米，宽12分米。要给30扇这样的门涂油漆。（涂两面）一共要涂多少平方米？

3.有一块长30米，宽20米的长方形土地要铺上草皮，每块草皮的面积是9平方分米。至少要多少块这样的草皮才能把这块地铺满？

4.有一块长为20米，宽为80分米的长方形土地要铺上地砖，每块地砖的边长是50分米。至少需要多少块这样的地砖才能把这块地铺满？

5.在长为8米，宽为5米的土地上截一个最大的正方形，剩余土地的面积是多少？

容积和重量问题（必考几率80%）

1.现有浓缩杨梅汁2750毫升，加上11升水后分给25个同学，每个同学可以得到多少毫升的杨梅汁饮料？

2.某超市搞优惠活动买1瓶2升装的芬达送一瓶355毫升的芬达，小雅买了5瓶2升装的芬达，她一共能得到多少毫升的芬达？若分给25个小朋友喝，每人喝到多少毫升？

3.净水社每天可以生产10000升纯净水，如果每桶装19升，那么最多可以装满多少桶？

4.码头有煤370吨，如果一辆卡车一次可以装煤6吨，全部运走这些煤需要多少辆这样的卡车？

5.5辆卡车7次可以运送280吨货物，每辆卡车每次可以运送多少吨货物？

6.码头有煤炭384吨，如果每辆车可以装6吨煤炭，用8辆货车要装多少次才能运完？

看书、修路和加工零件问题（必考）

1.小巧看一本科普书，已经看了这本书的一半少8页，还剩80页没有看完，这本书共有多少页？

2.王师傅加工一批零件，工作了3小时后，已经比总数的一半多加工12个，还剩48个未加工，王师傅平均每小时加工多少个零件？

3.师傅和徒弟一起加工一批零件，8小时共加工1400个，师傅1小时加工75个，那么徒弟每小时加工多少个？

4.修一段长为960米的公路，修了6天完成了全长的一半，余下的平均每天修80米，修完这段公路一共需要多少天？

5.两个工程队同时修一条路，甲队每月修95米，乙队每天修105米，经过了一年零八个月完工。问这条公路长多少米？

6.修一条公路，已经修了1246米，未修的比已经修的2倍少738米，问，还要修多少米？

7.小丁丁看一本故事书，已经看了300页，比没看的页数的3倍少27页，问，还有多少页没看？整本故事书多少页？

照这样计算问题（必考）

说明：这类题比较简单，主要抓住“不变的量”进行列式。

1.小丁丁1分钟打字80个，照这样计算，15分钟打多少个字？ 打1000个字至少要多少分钟？

2.20千克的黄豆可制100千克的豆腐。照这样计算，100千克的黄豆可以制豆腐多少千克？制作800千克的豆腐需要多少千克黄豆？

3打字员小冯每分钟能打21个字，现在打882个字要多少小时？

4.14节火车可以装运840吨钢材，照这样计算，一列有32节车厢的火车可以装运钢材多少吨？

实际与计划问题 速度问题

拓展问题（水桶问题，植树问题，分数问题，和差问题等）

第二篇：沪教版小学三年级数学应用题归类小结

小学数学应用题小结qiyi0421@163.com

小学数学应用题小结qiyi0421@163.com 一、一步简单应用题

（一）、求一个数的几倍（小数倍数=大数）

1、小明今年9岁，爸爸的年龄是小玲的5倍，爸爸今年多少岁？

2、买一支笔2元钱，买60支这样的笔要多少钱？

（二）、求一个数是另一个数的几倍

（大数倍数=小数）

3、小明今年9岁，爸爸今年45。爸爸的年龄是小玲的几倍？

4、买一支笔2元钱，花120元可以买多少支这样的笔要多少钱？

5、三个同学做纸花。做了24朵红花，6朵黄花。红花是黄花的几倍？

（三）、求一倍数

（大数小数=倍数）

6、爸爸今年45岁，是小玲年龄的5倍，小明今年多少岁？

7、买一支笔2元钱，花120元可以买多少支这样的笔要多少钱？

8、饲养小组有母鸡12只，恰好是公鸡的3倍，公鸡有几只？

9、图书馆买来40本故事书，是科技书的5倍，科技书几本？

10、一只海狮重378千克，是一只企鹅体重的9倍。这只企鹅的体重是多少千克？

二、两步应用题

（一）、几倍多几

1、文具店运来三箱红墨水，每箱100瓶。运来的兰墨水比红墨水多200瓶，运来兰墨水多少瓶？

2、一只猴子重25千克，一头熊猫的体重比猴子的6倍还多12千克 一头熊猫的体重是多少？

（二）、几倍少几

3、、王大伯前年养猪2头，去年养猪头数是前年的3倍，到年底卖了4头，还有几头？

4、一个牧民养了76只山羊，养的绵羊比山羊的4倍少16只。这个牧民养了多少只绵羊？

5、一户菜农去年收黄瓜520千克。收的西红柿是黄瓜的3倍，收的茄子比西红柿少260千克。收茄子多少千克？

（三）和倍问题

6、.一把椅子的价钱是70元，一张桌子的价钱 是一把椅子价钱的2倍。买一张桌子和一把椅子一共要用多少钱？

7、.校园里有杨树8棵，柳树是杨树的4倍。柳树和杨树一共有多少棵？

（四）差倍问题

8、.今年小青8岁，爸爸的年龄是他的5倍。爸爸比小青大多少岁？

9、.二十年前某农户每人平均只有100千克粮食，改革开放后，现在每人平均收的粮食是二十年前的6倍。增加了多少千克？

三、植树问题

1、在60米长的路的一边，等距离的摆放7个花盆，如果两端都放，花盆之间的间隔有多少米？

2、学校打算在长20米的小路一侧种树，每隔5米种一棵，两端都种，需要种多少棵？

3、公路一旁，每隔5米种一棵树，小胖从第一棵树开始，跑到第50棵树停下来，小胖跑了多少米？

4、三（2）班有46人，排成两路纵队，前后两人间隔1米，这列队伍有多长？

四、其它

5、少年宫气象小组有20人，比美术小组少6人，生物小组的人数是美术小组的2倍。生物小组 有多少人？

6、一本连环画看了24页，还有15页没看。一本故事书的页数是这本连环画的5倍。这本故事书有多少页？

7、.学校购买桌椅，第一次买了120套，第二次买同样的桌椅145套，第二次比第一次多付2625元。每套桌椅的价钱是多少？

8、实验小学有男生650人，女生550人，是东风小学学生人数的2倍。东风小学有学生多少人？

9、相册每页可插6张照片，218张照片需要插几页？

小学数学应用题小结qiyi0421@163.com

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三年级应用题（1）

1.奶牛场每天产奶250千克，一个星期产奶多少千克？

2、爷爷今年84岁，是小明年龄的7倍，小明今年几岁？

3、94个小朋友排成4行，每行有几个小朋友？还多几个？

2、小巧分糖，4个人，每人分72粒，还缺8粒，小巧一共有几粒糖？

3、实验小学有1682个学生，比岳阳小学多513个，祥和小学的学生比岳阳小学的学生多297个，祥和小学有学生多少个学生？

三年级应用题（3）

1、小胖今年10岁，爸爸年龄比小胖的3倍还多7岁，爸爸今年几岁？

2、筒子灯有25盏，亭子灯比筒子灯的5倍还多15盏，亭子灯有几盏？

4、阳光小区有28个小汽车的停车位，自行车的停车位是小汽车的9倍，自行车比小汽车多多少个停车位？

5、小强今年12岁，爷爷的年龄是小强的7倍少5岁，爷爷今年几岁?

6、苗圃里有8行杨树，每行8棵，有120棵柳树，苗圃里有杨树、柳树一共多少棵？

7、第十一届亚运会上，日本获得金牌38枚，中国获得的金牌数比日本的4倍多31枚，中国获金牌多少枚？

8、买白皮球6只，每只7元，买花皮球8只，每只9元，一共用去多少元？

三年级应用题（2）1、220粒糖，每8粒装一袋，可以装多少袋？还剩下几粒？

4、商店运来3箱肥皂，每箱150块，又运来200块香皂，香皂和肥皂一共运来多少块？香皂比肥皂少多少块？

5、一种大瓶饮料是小瓶饮料的2倍多100毫升，小瓶饮料是250毫升，一瓶大瓶饮料是多少毫升?

6、公共汽车上在某站下车18人，上车15人，车上原来有23人，这是汽车上有多少人？

7、李老师买了一副小孩游戏棋5元，如果买12副棋还缺3元，李老师身边带了几元钱？

8、体育室买一只篮球48元，又买5只足球每只52元，一共需要多少元？

9、288筐苹果用6辆大车运，156筐梨用4辆小车运。（1）平均每辆大车运苹果多少筐？

（2）平均每辆小车运梨多少筐？

3、小亚离学校450米，小巧离学校的距离比小亚的2倍还多250米

小巧离学校多少米？

4、豹妈妈的体重是112kg，是豹宝宝体重的7倍，豹妈妈体重多少kg？

5、相册每页可插6张照片，218张照片需要插几页？

6、小巧的体重是23千克，爸爸的体重是小巧的4倍少15千克，爸爸体重多少千克？

7、商店里有桔子56千克，苹果的重量比桔子的4倍多

8千克，苹果有多少千克？

8、一只海狮重378千克，是一只企鹅体重的9倍。这只企鹅的体重是多少千克？

第三篇：四年级数学上教学计划

2013——2014学上学期

四年级数学教学计划

根据学校校历安排，本学期从八月二十日至十二月二十止历行二十周。为了能圆满地完成本学期的教育教学工作，特制定本学期的教学计划如下：

一、班级情况分析：

本班现有学生33人，其中男生18人，女生15人。上学期期未检测情况： 90分以上者18人，80分以上12人，60分以上2人，1人不及格。平均成绩88.64分，优秀率55%，及格率97%。从统计学的角度来分析属于“中间多两头少”呈正态分布的班集体，是一个较理想的班级。

根据平时的质量检测和课堂教学观察，真正成绩稳定，思维灵活，对应用题能认真而正确地分析的同学只有5、6个。他们对数学学习兴趣很浓厚，能互相帮助，共同探讨，互相协作；他们思维活跃，发言大胆，上进心强，上课认真听讲，作业及时认真，不懂问题能大胆提问；这些学生的家长对学生的学习成绩较为重视，大部分的家长能而且有能力配合教师的教学对学生进行个别的辅导。班级的主流是中等生，他们对应用题的分析和理解能力一般，他们学习认真，能认真完成作业，但其中部分同事稍不抓紧成绩有回落的可能。班中的学困生，大多数是因为基础知识掌握不好，存有知识断层，学习的自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关心，指导，督促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是住宿生，家长照顾不上。上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使学习越来越吃力。

二、教材分析

这一册教材包括：大数的认识，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，统计，数学广角，总复习。共八个单元，两个整理复习，一个总复习，两个活动。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。各单元简要分析如下：

第一单元“认识较大的数”。本单元是本册教材的起始单元，是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的，生活中大数广泛存在，对大数认识既是万以内数的认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。本单元的教学重点是万级数的读、写法，教学关键是把个级数的读、写推广到万级。

第二单元“角的度量”。本单元主要认识三种线，线与线的关系，认识五种角，角的度量，及画指定度数的角。教学重点是用量角器量角、画指定度数的角。本单元注意学生在动手操作中发现数学规律，建立几何表象，通过画射线、直线、测量角、操作活动角，用三角板拼角，用纸折角等多种方式加强学生对图形的认识。教学难点是量角的方法。教学关键是量角器刻度的认识。

第三单元“三位数乘两位数”。本单元是义务教育阶段，整数乘法的最后一个知识板块，它是在学生掌握了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的。主要学习内容有，三位数乘两位数，估数，乘法运算定律。其中口算、笔算的方法是教学重点。积的变化规律是教学难点。

第四单元“平行四边形和梯形”。本单元是在学习了角的度量的基础上教学的，它着重给出了平行四边形的特征以及它与正方形、长方形的关系，梯形在这里是首次出现，教学时除教学梯形的特征外，还应注意它与平行四边形的联系和区别。本单元的教学重点是平行四边形和梯形的特征。教学难点是垂直线与平行线的画法。教学关键是通过多种活动，使学生逐步形成空间观念。

第五单元“除数是两位数的除数”。除数是两位数的除法，是小学学习整数除法的最后阶段，本单元的教学关键是引导学生掌握试商方法，这也是本单元教学难点，为了解决试商这个关键问题，可以分两个层次组织教学，（1）商是一位数，主要解决商的书写位臵，除的顺序，突出基本的试商方法，帮助学生理解算理；（2）商是两位数，让学生将

除的过程，试商方法迁移类推至此，了解商的变化规律是本单元的又一个难点。掌握两三位数除以两位数的计算方法是本单元的教学重点。

第六单元“统计”。学生在小学低段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，本单元是在已有知识和经验的基础上，让学生进一步体验这一过程。同时认识两种复式条形统计图，并能对数据进行分析，从而作出合理判断和决策。本单元的教学重点是认识两种复式条形统计图，根据统计图提出并回答简单的问题。培养学生的合作意识和实践能力是教学难点。

第七单元“数学广角”。

本单元主要是通过日常生活中的学生易于理解的生活实例或经典的数学问题渗透数学思想方法，从而让学生感受数学与生活的联系。本单元的教学重点是认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。教学难点是使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。

第八单元“总复习”。此单元是使学生对本学期所学的知识进行系统的整理和复习并巩固和提高。使学生养成系统整理知识的习惯。

三、教学目标

（一）知识与技能：、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”

“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。

2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

（二）过程与方法、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2、初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题 的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

（三）情感态度价值观

1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四、落实教学任务，提高教学质量的措施

1、大数认识的教学突出数学趣味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算方法，发展学生的数感。

2、教师向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。

3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

（1）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。

（2）注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。

（3）通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。

4、创新评价，激励促进学生全面发展。

既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。

5、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。

6、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

7、重视培优补差工作。注意学生个体差异，因材施教，加强个别辅导，做到让优秀生有饭吃，中等生吃得饱，学困生吃得下。注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。

二〇一三年八月

第四篇：四年级数学上教学计划

大数的认识；公顷和平方米；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法；条形统计图；数学广角和总复习等。

全册总目标

1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。

2．正确认识面积单位公顷和平方米，并能正确进行换算。

3．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

4．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算.5 认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征；

6会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

7.结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

8.了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

9经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

11体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

12养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

第一单元 大数的认识

目标要求

1、能在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的十进关系。

2、能在认识亿以内数的基础上，进一步以识“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，知道亿以上各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的十进关系。

3、能掌握亿以内数和亿以上数的数l立顺序表。会根据数级正确地读、写亿以内的数和亿以上的数。

4、会比较亿以内数的大小，会将整万的数改写成用“万”作单位的数，会用“四台五人”法把一个亿以内数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。

5、初步认识计算工具——算盘和常见的电子计算器。认识电子计算器的各部分名称，能操作电子计算器进行加、减、乘、除计算和探索一些计算规律。

6、结合读数、写数、中有教育意义的数据对学生进行思想品德教育。重点

1.知道亿以内和亿以上各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位之间的进率都是十。

2.掌握亿以内数和亿以上数的数位顺序表。3.会根据数级正确读写亿以内和亿以上的数。

4.认识常用电子计算器的构造，能操作电子计算器进行加、减、乘、除计算。难点

1．亿和亿以上计数单位的认识。

2．数级开头、中间或末尾有0的大数的读、写。教学措施

1． 创设具体教学情境，培养学生对大数的感受，发展学生的数感。2． 注重基础知识、基本概念的教学，同时要为学生留有自主探索的空间。3． 密切大数与现实生活的联系，培养学生的数学意识。

第三单元 角的度量

目的要求：

1．认识直线、射线、线段和角的意义、特征，知道角通常用符号“∠”来表示，会用符号表示角。

2．认识量角器的构造，量角的大小，要用量角器。知道角的计量单位是“度”，用符号“º”表示。

3．知道平角、周角的意义，认识锐角、钝角、直角、平角和周角之间的关系。

4．会用量角器画角，能用一副三角板画出一些特殊度数的角。重点：

1正确地用量角器量角、画角。

2掌握锐角、钝角、直角、平角和周角之间的关系及运用这些关系求出未知角的度数。

3运用一副三角板画出一些特殊度数的角。难点：

正确、熟练地量出两边叉开方向不同的角的度数。教学措施

1． 恰当把握教学目标。

2． 注意数学与生活的联系，适度关注学生的生活经验。3． 加强动手操作，提供自主探索的空间。

4． 努力挖掘教材中蕴涵的数学思想、方法。

第四单元 三位数乘两位数

目的要求：

1．掌握两位数乘一位数，个位乘积满十的口算乘法和相应的整百整十数乘一位数的口算乘法。

2．掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确地计算三位数乘两位数。3．掌握两个因数末尾都有O乘法，能正确地进行口算。4．从具体事例中，理解“速度×时间=路程”的数量关系。

5．理解乘法中，一个因数不变，另一个因数不断变大(或变小)，积也不断变大(或变小)，并能运用这个规律进行乘法计算。

6．能运用三位数乘两位数的计算解答一些简单的实际问题，提高运用知识分析解答问题的能力。重点：

l．三位数乘两位数的笔算乘法。2．运用乘法计算分析解答实际问题。难点：

1．掌握三位数乘两位数的笔算方法，克服乘的过程中出现进位错误。2．掌握因数变化引起积的变化规律。教学措施

1． 注意主学生自主掌握乘法运算的基本方法。

2． 重视引导学生探索运算中的数量关系，初步学习模型化的数学方法。3． 以探索运算中数值规律的练习为载体，发展学生的推理能力。

第五单元平行四边形和梯形

教学目标

1．使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线· 2．使学生掌握平行四边形和梯形的特征。

3．通过多种活动使学生逐步形成空问观念，进一步体会几何图形在日常生活的广泛应用。重点难点、关键

重点：垂直与平行的概念；平行四边形和梯形的特征。

难点：画垂线、画平行线、画长方形和正方形、画平行四边形和梯形的高。

关键：加强作图的训练和指导，重视作图能力的培养

教学措施

1． 关注学生已有的生活经验和知识基础，把握教学的起点和难点。

2． 注重学用结合，就地取材，充实教材内容。3． 加强作图的训练和指导，重视作图能力的培养。

第六单元 除数是两位数的除法

目的要求：

1．掌握整十数除以整十数、整百整十数除以整十数的口算除法。2．掌握两位数除以整十数、整百整十和三位数除整十数的笔算除法。3．掌握三位数除以两位数商一数的试商方法，能准确地求商。4．会计算三位数除以两位数商两位数的笔算除法和商末尾有0的除法。5．能运用三位数除以两位数的计算解决简单的实际问题。

6．理解被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变的规律(商不变性质)，并能运用这个规律进行除法计算。重点：

1．三位数除以两位数的试商方法。2．能正确计算三位数除以两位数。3．理解商不变性质。难点：

l．_三位数除以两位数的试商方法。2．运用商不变性质进行除法计算。教学措施

1． 让学生在现实情境中探索计算方法。2． 让学生主动探索计算方法。

第七单元 条形统计图

目的要求：

1．能根据统计表绘制条形统计图。2．能根据复式统计表绘制复式条形统计图。

3．知道复式条形统计图与单式条形统计图的区别，还能看图回答问题和获取信息。

4．能根据复式统计表绘制横式的(水平方向)复式条形统计图。5．能根据复式条形统计图提出数学问题和发现信息。重点：

l．绘制两种形式的复式条形统计图。

2．能根据复式条形统计图回答问题，提出向题和获取信息。难点：

根据复式统计表绘制两种形式的复式条形统计图。

从统计图中获取信息，提出建议。教学措施

1． 在学生已有知识和经验的基础上让学生主动地去建构新的认识结构。2． 注意引导学生进一步认识统计图，认识统计的作用。

第八单元 数学广角

目的要求

1．使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。

2．使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

3．让学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

4．使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。教学重点

能从解决同题的多种方案中寻找出最优的方案。教学难点

从解决问题的多种方案中寻找出最优的方案。教学措施

适当把握教学要求。同时尽可能地让学生自主学习，通过学生的主动探索、交流学习，让学生自己去发现问题，解决问题。

第九单元 总复习目的要求：

1．使学生系统掌握和巩固所学的知识，进一步提高计算能力和估算能力。2．能运用所学的知识解决简单的实际问题，培养学生的应用意识，提高解决实际问题能力，发展思维能力。

3．提高学生学习数学的兴趣和自信心，培养动手能力。体验数学在生活中的应用。

4．通过系统复习和训练，全面达到本学期的教学要求。

本学期我们班共有学生50人，大多数学生已经具有良好的学习态度和科学的学习习惯，但总体来说，学生们小组合作的能力欠佳，学生们的自我学习、自我监督能力有待发展。年级内还有不少学生没有良好的学习习惯，贪玩、调皮、好动，上课思想不集中，个别学生甚至根本就不会听课、不会学习，所以这部分学生成绩不理想，进步不显著。但也有好几个学习好，对责任心、管理能力皆强的女同学，对后进生的转化有一定的帮助，要好好加于利用。

第五篇：小学一年级数学上学期应用题

小学一年级数学上学期应用题大全

1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出27,一天共卖出多少箱?

2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？

3.小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？

4.学校送给一（1）班48只气球，还剩52只，原来学校有几只气球？

5.苹果26个，梨18个，桔子50个，苹果、梨和桔子一共有几个？

6． 小亚要做60道口算题，还剩18题没有完成，小亚已经做完几题？ 爸爸买了2根和路雪8元，买了3根伊利雪糕6元，他付给营业员20元，找回多少元？

8.图书室有漫画60本，借出25本，还剩多少本？

9.小巧做了27道口算，还剩18道没有做。小巧一共要做多少道口算？

10.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

11．小丁丁有100元他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋他还剩多少钱? 12.书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出27本，一天共卖出多少本？

13.车上有乘客56人，到站后有18人上车。现在有乘客多少人？

14.车上原有64人，有25人下车。车上还有乘客多少人？

15.图书室有故事书80本，一（1）班借了12本，一（2）班借了27本，两班一共借了多少本？

16.红铅笔有50支，蓝铅笔比红铅笔少8支，蓝铅笔有多少支？

17.轿车有23辆，卡车有37辆，大客车有18辆，一共有多少辆车？

18.水果店上午卖出75箱苹果，下午卖出57箱，一天一共卖出多少箱苹果？

19.树上原来有39只鸟，又飞来8只，现在有几只？

20.停车场开走58辆汽车，还剩16辆，原来有多少辆？

21.一共有100只气球，其中红气球有15只，蓝气球有51只，黄气球有多少只？

22.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

23.红黄白100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？

24.小朋友做纸花，小亚和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他们一共做了几朵纸花？

25.河里有8只鸭子，游来了14只，河里现在有多少只鸭子？

26.商店里有65台电视机,卖掉一些后，还剩35台电视机。卖掉多少台？

27.小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了20个，小丁丁跳了25个，他们三人共跳多少个？

28.一本书18元，一支笔3元，一个书包68元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？

习题一：

1、同学们要做80个灯笼,已做好8个，还要做多少个？

2、从花上飞走了26只蝴蝶，又飞走了

3、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？

4、小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？

5、学校原有54瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶？

15只，两次飞走了多少只？

6、小强家有19个苹果，吃了13个，还有多少个？

7、汽车总站有73辆汽车，开走了28辆，还有几辆？

8、小朋友做剪纸，用了18张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多 少张纸？

9、马场上有29匹马，又来了15匹，现在马场上有多少匹？

10、商店有15把扇，卖去9把，现在有多少把？

11、学校有兰花和菊花共60盆，兰花有26盆，菊花有几盆？

12、小青两次画了32个苹果，第一次画了19个，第二次画了多少个？

13、小红家有苹果和梨子共31个，苹果有24个，梨子有多少个？

14、学校要把42箱文具送给山区小学，已送去要送几箱？

15、家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵？

16、一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵？

7箱，还

17、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？

18、从车场开走38辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆 汽车？

19、学校体育室有13个足球，又买来29个，现在有多少个？

20、学雷锋小组上午修了18张椅，下午修了19张少张椅？，一天修了多习题二：

（1）小明有100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？

（2）工人叔叔修一条长100米的马路，第一天修了37米，第二天修了4 2米，两天修了多少米？还剩几米没有修？

（5）小明买了8朵花，小红买了7朵花，小明比小红多买了几朵花？

（6）原来有12辆汽车，开来了5辆，又开走了6辆，现在有几辆？

（7）灰兔有8只，白兔有9只，黑兔和白兔同样多，一共有几只子？

（8）○有15个，◇比○少2个，◇有几个？ 小学一年级下数学应用题

(一)1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆？

2、小红两次画了9个，第一次画了5个，第二次画了多少个？

3、小白家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个？

4、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱？

5、家有15棵白菜，吃了5棵，还有几棵？

6、一条马路两旁各种上9棵树，一共种树多少棵？

7、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车？

8、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

9、学校体育室有8个足球，又买来7个，现在有多少个？

10、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅？

11.小明和小丽一共拍了65下，小丽拍了20下，小明拍了多少下？

12.树上有20只小鸟，先飞走了7只，又飞走了6只，一共飞走了多少只？ 13.蓝花：20盆 红花：45盆 黄花：8盆(1)红花和黄花一共有多少盆？

(2)蓝花比黄花多多少盆？

(3)蓝花再添多少盆就和红花同样多了？

(4)你还能提出什么数学问题？写出来，列式计算。

14.地球仪：32元 上衣：47元 书：8元(1)买一件上衣可以怎样付钱？

(2)买一件上衣和一本书一共多少钱？

(3)50元钱可以买到什么？还剩多少钱？

15.给希望小学捐书。一班二班三班故事书 32本本 23本 44本

(1)一班的故事书和二班的故事书一共多少本？

(2)三班的故事书比作文书多几本？

(3)一班的作文书比故事书少几本？

(4)你还能提出什么数学问题？

27本本作文书

16

1.河里有7只鸭子，岸边有5只鸭子，一共有多少只鸭子？

2.飞走了6只小鸟，树上还有8只小鸟，飞走的小鸟比树上的小鸟少几只？

3.12个小朋友玩捉迷藏的游戏，小强已经捉到9人，还有几人没捉 到？

4.13个小朋友排成一排，小明的右边有7人，小明的左边有几人？

5.篮球队有15名同学。男生8名，女生有多少人？

6.小明有14张邮票，送给小华7张，又买来6张，现在小明有几张 邮票？

7.有12位家长参加家长会，现在有10把椅子，每人坐一把，还差 几把？

8.停车场先开走12辆汽车，后来又开走6辆，两次共开走多少辆汽车？

9.停车场停有12辆汽车，后来又开走了6辆，停车场现在停有多少辆汽车？

10.一共有14只小鸡，左边有8只，右边有几只？

11.共有13个气球，飞走6个，还剩几个？

12.14个同学在打羽毛球，打球的有2人，观看的有几人？ 13.明明：“我有15张邮票。” 红红：“我比你少6张。”红红原 来有几张邮票？

14.树上原来有12只猴子，跑走3只，还剩几只？

15.课间操，小丽的后面有8位同学，前面有6位同学，小丽站的这一队一共有多少位同学？

16.有11盆红花，两盆之间放入一盆黄花，一共可以放入多少盆黄花？

17.树上有15只小鸟，飞走6只后，又飞来7只。现在树上一共有 多少只小鸟？

18.小明和13名同学玩老鹰抓小鸡的游戏，已经捉住了5人，还有几人没捉住？

19.妈妈买来14个梨，上午吃了5个，下午吃了6个。还剩几个？

20.小明用15元钱买了下面两种商品后，还剩多少元？其中皮球：5元，文具盒：6元。

1.儿子今年7岁，爸爸今年37岁，明年爸爸比儿子大多少岁？

2.练习本：0.5元 饮料： 2.5元 矿泉水： 0.9元(1)买一听饮料和一个本要用多少钱？

(2)一听饮料比一瓶矿泉水贵多少钱？

(3)你还能提出什么问题？

3.小明有10元钱，要买下面的东西。铅笔盒：9元铅笔刀：2元5角 笔：1元 2角 书：4元6角

(1)买一本书还剩（）钱。

(2)买一个铅笔刀和一枝笔共（）钱。

(3)买一个铅笔盒和一枝笔还差（）钱。

4.一枝钢笔6元钱，给售货员10元钱，应找回多少元？

5.小芳买两枝铅笔要1元8角钱，她只有1元6角，还差多少钱？

6.水彩笔：10元墨水：3元卷笔刀：2元书包：49元(1)买一个书包和一盒水彩笔共（）钱。

(2)水彩笔比墨水贵多少钱？

(3)小明想买这4样学习用品，他带60元够吗？

7.两个班共多少名学生？小明：我们班有40名学生。小红：我们班有50名学生。

8.小明买一双鞋，付给售货员50元，找回30元，这双鞋多少元？ 9.妈妈拿80元去超市买东西，用去60元，还剩多少元？

10.三个班共植树多少棵？一班植树20棵；二班植树30棵；三班植树50棵。

11.树上有60个桃子，一只小猴摘了20个，另一只小猴摘了30个，还剩多少个？

12.一本故事书80页，第一天看了20页，第二天和第一天看的同样多。(1)两天共看了多少页？

(2)还剩多少页？

13.计算器：30元水彩笔：10元书包：50元(1)买一个计算器和一个书包，需要多少钱？

(2)付给售货员100元，应找回多少元？

(3)你还能提出什么问题？

14.小明：我有40张画片。小华：我有35张画片。两人一共有多少张画片？

15.6名教师带领32名男生和30名女生参观郭守敬纪念馆。(1)男生和教师一共有多少人？

(2)学生共有多少人？

16.车上已经有50名乘客，又上来12人，车上现在有多少名乘客？ 17.跳舞的24人，伴奏的8人。参加演出的一共多少人？

18.小明：我有12本画册。小芳：给我3本，我们同样多。小芳原来有多少本画册？

19.飞走8只鸟后，树上现在有14只鸟。树上原来有多少只鸟？

20.地球仪：58元 书包：40元 买一个书包和一个地球仪一共要多少钱？

1.一年级(2)班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书 9本，画册8本。现在图书角共有图书（）本。

2.上衣：50元裤子：30元鞋：19元

(1)买一条裤子和一双鞋共（）钱。

(2)小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？

3.排练舞蹈，需要女生30人，男生25人。一共需要学生多少人？

4.(1)活动课上打乒乓球的有8人，做操的有36人。打乒乓球和做操的同学共有多少人？

(2)活动课上有26名同学参加体育活动，40名同学参加文艺活动。参加这两种活动的共有多少人？ 5.我们班有46人，男生有20人，女生有多少人？

6.(1)一辆客车上有48个座位，乘客上车后还剩7个空座位。上来乘客多少人？

(2)一辆客车上有48个座位，上来30名乘客。还剩几个空位？

7.(1)一本书有42页，小华已经看了7页。还剩多少页没有看？

(2)一本书有42页，小华看了一些后还剩30页没看。小华看了多少页？

8.(1)图书室有连环画84本，已经借出9本。还剩多少本？

(2)图书室有连环画84本，一班借走9本，二班借走8本。还剩多少本？

9.书包：49元水彩笔：10元墨水：3元(1)书包比水彩笔贵多少钱？

(2)墨水比水彩笔便宜多少钱？

(3)你还能提出什么问题？

10.兔妈妈：我收了35个萝卜。兔宝宝：我收了30个萝卜。(1)兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？

(2)兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？ 11.母鸡：35只小鸡：50只(1)小鸡比母鸡多多少只？

(2)母鸡比小鸡少多少只？

12.大客车：30辆中巴：45辆小轿车：40辆(1)小轿车比大客车多多少辆？

(2)中巴比大客车多多少辆？

(3)你还能提出什么问题？

13.拿50元去买车票，找给我20元。买车票花了多少钱？

14.跳绳比赛，小明跳了20下，小东跳了30下，小丽跳了46下。(1)小明比小东少跳几下？

(2)小丽比小东多跳几下？

(3)你还能提出什么问题？

15.同学们植树，一班植树20棵，二班植树35棵，三班植树40棵。(1)二班比一班多植树多少棵？

(2)一班比三班少植树多少棵？

(3)三个班共植树多少棵？

16.小华收集了多少个废塑料瓶？小刚：我收集了50个废塑料瓶。小华：我再收集9个就和你同样多。

17.游泳：25人跑步：30人跳远：20人(1)参加游泳的同学比参加跑步的少几人？

(2)跑步的同学比跳远的多几人？(3)你还能提出什么问题？

18.爸爸：我今年32岁。儿子：我今年8岁。10年后父亲比儿子大多少岁？

19.购物。本：1元水彩笔：13元笔：1元3角闹钟：29元(1)买一盒水彩笔和一个闹钟，一共需要多少钱？

(2)小红买一个文具盒，付出5元，售货员找回1元5角，一个文具盒多少钱？

(3)买一只笔，可以怎样付款？

(4)笔比本贵多少钱？

(5)小明带了20元钱，能买哪两样东西？还剩多少钱？(6)你还能提出什么数学问题？写出来，并解答。

20.一共有15个苹果，外面有8个，篮子里有几个？

1、小红跳了25个绳，小刚跳了36个，一共跳了几个？

2、两只青蛙一共吃了40只害虫，一只吃了15只，另一只吃了多少只？

3、男生有32瓶果汁，女生有19瓶果汁，男生比女生多几瓶？

4、小明拔萝卜，已经拔了16个，地里还剩48个，地里原有几个？

5、米奇摘了48个桃，小猴比米奇多12个，小猴摘了几个？

计算方法太牛了

1.十几乘十几：

口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。例：12×14=？ 解:

1×1=1

２＋４＝６

２×４＝８

12×14=168 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。２.头相同，尾互补(尾相加等于10)： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。例：23×27=？ 解：２＋１＝３

２×３＝６

３×７＝21

23×27=621 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。３.第一个乘数互补，另一个乘数数字相同： 口诀：一个头加１后，头乘头，尾乘尾。例：37×44=？ 解：3+1=4

4×4=16

7×4=28

37×44=1628 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。４.几十一乘几十一：

口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。例：21×41=？ 解：2×4=8

2+4=6

1×1=1

21×41=861 ５.11乘任意数：

口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。例：11×23125=？ 解：2+3=5

3+1=4

1+2=3

2+5=7

2和5分别在首尾

11×23125=254375 注：和满十要进一。６.十几乘任意数：

口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。例：13×326=？ 解：13个位是3

3×3+2=11

3×2+6=12

3×6=18

13×326=4238 注：和满十要进一。