中山路小学2007学年第二学期教科研工作总结

第一篇：中山路小学2007学年第二学期教科研工作总结

中山路小学2007学年第二学期教科研工作总结

本学期教科室在学校的总体规划指导下，强化教育科研的核心地位，帮助教师树立科研意识，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。现就本学期的教科研工作总结如下：

一、完善教科研制度，规范和强化教育科研日常工作。

本学期学校教科室完善并加强“教师教育科研月考核”、“教科研成果奖励”等制度建设，以此激发教师的科研热情，促进我校教科研工作的顺利开展和深入发展，使教科研工作逐步规范化，制度化。教师教育科研月考核：本学期改革了学校教师月考核奖励条例，有针对地指导教师深入开展课题研究活动，并于月底组织交流评比活动。以此鼓励教师加强理论学习、研究实践和反思总结，提升自己教科研水平，切实改善自己的教学效果。

二、营造教科研氛围，着力落实教师的培养工程

教科研工作是实现教师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强教师队伍建设的重要手段。本学期引导全体教师加强理论学习，通过开展校本研训活动，鼓励教师积极开展“个案研究”、“叙事研究”等日常性行动研究，促进教师自身的专业成长。

（1）鼓励加强理论阅读：鼓励和督促教师认真阅读《江苏教育研究》、《上海教育研究》等教育理论书籍，同时还要求教师利用网络优势，及时完善个人博客，提升理论素养，拓展科研视野。

（2）大力倡导行动研究：在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导一线教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，并将反思总结形成文字。经常进行课题组之间的交流学习，积极引导无课题的教研组和教师个人申报课题，本学期有6位青年教师先后申报了“小课题”研究项目，形成了教师全员参与教育科研活动的新局面。

（3）突出专家引领作用：一方面要充分发挥学校现有的市级学术带头人和骨干教师的引领作用，组织学校骨干教师加强对青年教师“说课”“评课”“教学设计”等基本功的培训。同时还邀请领导专家来校进行学术讲座、沙龙等活动，加强对青年教师和学校教科研骨干教师的培养力度，加速他们的专业成长。

（4）创造条件开拓教师视野。努力创造条件组织教师外出参加培训学习，本学期先后组织语文、数学等学科的教师前往南京、扬州、常熟等地观摩优秀教师的课堂教学，以此让青年教师得到一种全心的历练。

三、积极参与“新基础”实验活动，加强了班级文化建设研究。

校德育课题《促进师生道德生命成长的班集体德育建设的研究》的实施借助了“新基础”实验的“东风”，扎实有效地开启了实验研究的第一步。本学期实验组教师包丽佳、孙华秀老师承担了研究课“书市淘宝”和“伸出你的手，伸出我的手”，分别就“小队建设”和“在真实的问题情景下实现人的培养”做了研究展示。也生发了我们研究组成员许多思考：如“评价一堂课的标准到底是什么？”“如何看待班主任工作发展水平？”等等。研究带动思考，思考促进研究，在这样真实有效的研究状态下，我们学校的班级文化建设开始形成了一个个小高潮，班级纷纷建立了自己的小窗口——班级网站，来展示自己班级的特色，来彰显班级文化建设的风采。班主任也形成了自我更新，自我挑战和自我超越的意识。

四、及时推广教育科研成果。

（1）、组织教师和学生参加各级各类征文、论文比赛。鼓励教师个人向报刊、杂志投稿，做好学生作品的推荐发表工作。加大推广与宣传力度，展示我校教育教学改革与发展的成果。

（2）本学期精心准备，于5月9日接受了市科研基地中期评估。我校教科研工作以管理规范、措施得当、效果显著而获得与会专家和领导的一致好评，这也是对我们学校教科研工作的一大鼓励。

（3）学校的“书画艺术校本课程” 本学期扎实有序地正常开展，并且在书法教学科研上又有新的突破。在杭州举行的全国规范汉字书写实验教材审定会上，我校老师设计的教材样章被教育部规划汉字委员会选中，现已作为范本在部分省市推广，为常州市书法教育增添了荣誉。同时书画组老师共同研究，由李波老师执教的书法教学视频案例获得了市一等奖。2008年4月我们天宁区书法协会也在我校中山书画苑宣布成立。

（4）在区青年教师基本功比赛中，我校的沈花老师语文学科获得二等奖、李波老师获得科学学科的二等奖。

工作没有最好，只有更好！我们相信在我们脚踏实地的努力下，我们终会成为成功者的！我们将树立信心，扎实有效的开展研究工作，达成我们心中美好的愿景：那就是依托教科研活动真正解决我校教育教学实际问题，加强教学、教研、科研、培训多位一体的整合，提高学校教研活动的实效性和可持续性，真正促进教师的专业成长，为学校可持续发展带来不竭动力。

常州市中山路小学教科室

2008．6

第二篇：2014—2015学第二学期小学教科研工作总结

2014—2015学第二学期小学教科研工作总结

2014—2015学第二学期小学教科研工作总结

一学期的教学工作即将结束。本学期教科研室在学校的正确领导下，能够坚持以课堂教学改革为主攻方向，以新教育研究为载体，以构筑理想课堂为切入点，以提高教师的整体素质为目标，培养教师的科研意识，研究意识。较好地完成了教科研室的各项工作任务。下面就本学期教科研工作进行简要总结。

一、深入开展新教育研究工作

本学期是新教育研究的推进之年，为了全面做好新教育研究工作，教科研室认真制定教科研工作计划，在计划中的找准新教育的研究点，把“构筑理想课堂”和“读写绘”作为教科室的重点研究任务。搜集整理有关构筑理想课堂和读写绘的文章及时发到博客上，引领教师进行学习。同时深入到班级听教师课堂教学，组织一、二年级的教师进行读写绘教学研讨，经验交流，协助学校做好新教育材料的档案整理工作，通过整理档案能够完整清晰的呈现出新教育的研究路程。

二、创造性地开展教学研讨

本学期的教研活动主要集中在“构筑理想课堂”上。本学期重点开展了一系列教研活动即在开学初开展的“构筑理想课堂，提高教学质量”主题教研活动之四——语文主题教研活动。这次主题教研活动自3月6日开始，至4月8日结束，历时一个月时间。共有十四位语文教师参加了研讨和交流。这次活动历时时间之长，参与人员之广，活动内容之丰富，是实验小学教研活动前所未有的。这次教研活动共出常规语文课28节，每位语文教师出课2节，开展业务学习讲座2次，举行座谈研讨2次，出示范课2节。每位语文教师都围绕如何提高语文课堂教学质量撰写了交流体会文章。

这次主题教研活动，使全体语文教师教学思想发生了根本性的转变，语文课堂教学结构也发生了根本性的变化，语文课堂教学更加真实，教学效果更加突出。通过教研，使每位语文教师都能够在课堂中突出学生的动笔实践能力，新课教学之前都有几分钟的听写生字时间，突出了生字在语文教学重中之重的地位。所有的教师能够注重朗读训练，注重朗读的指导与朗读方式的变换，突出朗读在语文教学中的灵魂作用。每位教师都能够在课堂上注重学生写作训练，增加了随文练笔，提高了学生的写作水平。

紧接着我校根据教师自身特点和学年特点，秉承着“少精多学、精讲多练”的教学理念启动了系列教研活动之五，活动时间是4月20日至6月19日，两个月的时间，分别在一至六年组中开展读写绘、识字、阅读、口语交际、古诗词和习作六个课型的课例研究活动。

三、组织教师积极参加市教研活动

本学期教科研室能够组织教师认真参加市里组织的“一师一优课”，我校共有18位教师参加网络晒课，有8位教师已完成课堂实录并成功上传，我校教师还积极参加“全市中小学青年教师优质课大赛”，马**执教的《体积单位间的进率》一课获全市二等奖、宋**执教的《米饭、淀粉和碘酒的变化》一课获全市二等奖的好成绩。

四、认真做好课题研究工作

现在学校有两个黑河市级课题分别是《培养中等生自能学习方法的研究》和《运用传统文化强化学生思想品德教育实效性的实践研究》。教科研室组织实验教师开展实验，并且召开课题阶段总结会，丰富课题材料，为课题的验收做好准备。

以上是本学期科研室所做的工作，虽然工作做得初见成效，但是还存在一定的不足。

下学期教科研室将继续在新教育研究上下功夫，把聚焦点仍然放到“构筑理想课堂”上，我们正在实施的主题教研活动之五将开展“构筑理想课堂”示范观摩，通过教活动来推动课堂教学改革，提高教师的研究意识。要继续加大教师的学习和培训，提高教师的学习意识，写作意识，鼓励大家积极撰写博客，进行网上交流，不断提高教师的整天体素质。下学期要继续做好课题研究工作，使课能够顺利通过验收。

第三篇：小学2010—2011学第二学期教科研工作总结

XX年，我镇教科研工作紧紧围绕县教育局的工作目标，以科学发展观统领教科研工作全局，坚持“科研兴校、科研强教”战略，贯彻新课改理念，以提高教育质量为核心，以提高全镇教师的教研水平为重点，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平，全面提高学校的教育教学质量和管理水平。为厉庄小学教科研工作在“十一五”教育规划开局之年开了好头，现将本学期的几项工作汇报如下：

一、抓好课题申报和研究工作，细化过程管理

XX年是“十一五”教育规划的开始年，；回顾“十五”期间我镇小学有课题38个，其中省级课题1个、市级课题2个、县级课题35个，课题内容设计到教学的各个方面，并且各项课题在上学期已顺利结题。XX年既是新一轮教育规划的开始，也是我镇小学新一轮课题研究的开始。本学期我镇从实际出发，重点申报了省级课题《信息技术对于学生创新思维能力的研究》和市级课题《新形势下班集体建设的研究》。

1、省级课题《信息技术对于学生创新思维能力的研究》：

我镇小学于XX年2月申报并于XX年底顺利通过了江苏省现代教育技术实验校的验收。本学期初，经学校领导班子认真研究、论证认为：信息技术已迅速成为世界经济发展的重要动力，信息技术打破了时空的界限，正改变着教学资源、教学环境、组织方式、授课模式、教学方法和教学手段，由信息技术带来的多媒体和网络教学在教学的内容手段，质量效益以及管理方面都有无法替代的优越性。反现农村小学现状，信息技术方面发展滞后，已严重影响了教育的发展，跟不上时代发展的步伐，为此我们必须加快在小学普及信息技术教育的步伐，努力实现教育信息化。基于以是原因决定，抓住“十一五”教育规划开局之年，并以此为契机，申报现代教育技术省级重点课题《信息技术对于学生创新思维能力的研究》，该课题由李德强校长任课题负责人，亲自带领教干教师进行深入研究。目前该课题已申报中央电化教育馆，正在审批期间。

2、市级课题《新形势下班集体建设的研究》：

一个学校的稳定与否取决于每个的班级的稳定与否，班级的安定与否、班风的正与歪，又取决于班主任的管理方法与机制。现代的学生追求个性、民主、自由、平等，希望能与班主任和班干部平等对话，更希望有一个开放的民主的适合自己施展才华的平台，不愿有处处受制于人的感觉。传统的管理方法无疑是固步自封。同时我国新一轮的基础教育改革是一次教育教学领域全新的探索，同时也必将使班级管理发生历史性的变化。现行的小学班级管理已从班主任的管理理念、学生的发展趋向、班级的建设都在实行新的蜕变，实现新的跨越，班级成为学生幸福成长的乐团，学生是实施班级管理的主体，班主任成为班级创新活动的协作者、班级文化氛围的变革者，并注重班级文化的建构、注重学生健全人格的培养。

基于以上等种种原因，经镇教科室和中心校语文教研组全体教师的研究与论证，认为必须研究一种新的班级管理模式改变传统模式，已适应当行发展的形势。因此申报了《新形势下班集体建设研究》这一课题，目前这一课题已在连云港市教育学会立项，由单纪声校长负责研究。

3、县级“十一五”课题，由于县教科室还没有下发正式申报通知，所以县级课题尚未申报，但已收到22人报名申报县级课题，教科室正组织这部分教师进行针对所报课题进行研讨与论证。

二、指导教师撰写各级各类论文，做好评优推荐工作

本学期，继续根据省、市、县教育科研部门的要求，认真组织广大教师参加各级各类论文竞赛，在每次活动前，努力做好宣传发动工作，组织教师学习省市县有关论文竞赛的文件精神，使之明确竞赛的具体要求及规定，及时撰写研究论文，积极向教育报刊投稿，使实践转化为经验，使经验上升为理论。本学期共参加论文赛事九项，共收到论文180篇，择优上报论文150篇（其中2篇发表）。

1、发表论文：李德强校长撰写的论文《有感于学生的流泪》和盛江发主任撰写的《浅谈如何培养小学生创新思维的几点体会》在XX由江苏省中小学教师教训学会主办的优秀教育论文评比中分获一等奖和二等奖，并在江苏省教育厅主办的《体验教育》第409期刊物上发表。这两篇论文的发表提升了厉庄小学近两年来的教科研水平，同时也实现了论文发表数“0”的突破。

2、师陶杯论文：省级“师陶杯”教育教学论文于XX年9月初上报，经评比择优上报20篇论文参加评比，共有7篇论文获省级奖（省级二等奖董自红、谢侠；三等奖韩重忻、盛江发、李春梅、熊玲、谢英），县级10篇（二等奖3篇、三等奖7篇）。获奖率85%。

3、“园丁杯”论文：为激发我镇教师参与教育科研的热情，总结和推广新课改的初步成果，不断提高我镇实施素质教育的水平，江苏教育报刊社主办了全省第六届“新世纪园丁教育教学论文大赛”。按照省、县文件精神，为配合省、县论文大赛活动，我镇小学举办了镇级论文评选活动，截止6月10日共收论文15篇，择优选出9篇论文报送县局秘书科，有7篇论文获县级奖（一等奖勤1人李敏荣，二等奖3人，三等奖3人）。获奖率达78%。

第四篇：2014—2015学年第二学期小学教科研工作总结

2014—2015学年第二学期小学教科研工作总结

2014—2015学年第二学期小学教科研工作总结

时光飞逝，不知不觉，一个学期又过去了。回顾这三个多月的教学生活，可谓紧张而忙碌。这一学期，我校全体教师认真按照学校制定的教育教学工作，有序进行教学工作，开展校本培训。我们结合温州市下发的新教学常规，一、认真学习理论，更新教育观念

本学期，我校教师认真学习实践各科课标，力图更接近最新的教学理念。同时，组织教师学习温州市的新教学常规，以新的常规要求老师们备课，上课，使课堂更加有效，使学生更加轻松地学习，有效减轻学生的课业负担。

二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动

本学期，我校各教研组认真积极地开展集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优质论文交流等多项活动。公开课是大家相互取长补短的很好途径。该学期我们共开展了6次语文研讨课，6次数学研讨课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。

有付出就有收获，我校邵**老师在骨干班培训中，一堂《平均数的认识》深受好评；讲座《角的初步认识》更是得到研训员南**老师的高度赞扬。

三、进一步落实集体备课制度

本学期我们认真落实教导处有关规定，严格纪律要求，改进组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。该学期我校共开展了11次组内集体备课。通过老师们课前的积极探讨，深入研究，对文本进行了更加深入的解读，课堂教学效益大大提高。

四、教学常规检查常抓不懈，落实到位

本学期，我们按照新常规开展了2次常规检查，做到狠抓、落实，不走过场，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯。本学期，我校所有老师的教学常规明显好转。其中，本学年新进的教师金晓静尤为优秀。更为一提的是，我校两位老教师陈福荣和陈美英老师，虽在教学岗位上二十余年，但对于教学常规丝毫不懈怠，值得所有的青年教师学习。

五、校本活动特色创新

该学期我们教研组在教导的带领下，更加关注教师的自身基本素质，从读到写，以写为重，该学期我们开展了教师写字活动，经过书写优秀的老师的指导，示范，各老师学习，模仿，练习，进一步提高了自身素质修养。

总之，在本学期里，我校教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。

我校戴**老师被评为县工会先进工作者，戴**和郑**被评为学区先进教师，汤**老师在县美术教师基本功比赛中获得三等奖。

在2015年1月的教育教学论文中，我校教师积极参与，获得了较好的成绩。朱**老师的《取教材之源，优化复习之课》获得县一等奖；戴**、叶**、邵**、沙**老师获二等奖，郑**、沙**荣获三等奖。

此外，我校陈**老师共发表了6篇文章，2015年1月《行孝吟》童谣评奖教学中荣获省三等奖。陈老师以身作则，引领着我校教师在习作这条路上笔耕不辍。

在提升自身的同时，我校教师不忘学生，努力指导学生并取得一定成绩。

陈**老师指导多数学生作文在《语文周报》、《冰心少年文学》、《少年素质报》上发表，让身处于农村的孩子可以带着想象的翅膀飞出大山，广博见识。

在学区班主任基本功比赛中，朱**老师凭借自己的实力获得一等奖，戴**老师获得三等奖。

在学区艺术节比赛中，我校也小有成绩。摄影比赛中，三年级的邹**和陈尔**获二等奖和三等奖；书法比赛中，侯**、敬**获得三等奖，班级书法三等奖；同时，在纂刻比赛中获得三等奖；季**老师指导我校足球队在县足球赛中获得第五名的好成绩。

取得成绩的同时，当然我们也看到了困难和不足。如一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高；对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼等。但是我相信，功夫不负有心人，只要全校上下一心，在全体教师的共同努力下，我们学校的教学成果，一定会蒸蒸日上！

第五篇：第二学期教科研工作总结

第二学期教科研工作总结

本学期我们以《3——6岁儿童学习与发展指南》、《纲要》为指导，遵循“研究、服务、指导、引领”的教研工作原则，积极围绕期初制定的工作思路和研究重点，以幼儿园课程建设和园本研修为抓手，在教研和科研方面取得了一定的成绩，有效地提升了我园的教科研质量和师资水平。

一、加强课程建设，优化课程计划，提高审议质量 1.加强课程建设，逐步补充修改和完善课程计划。

以《幼儿园建构式课程》为蓝本，结合我园实际，对有园的课程中好的课程内容给予借鉴和采纳，对不符合本园幼儿实际和没有价值的内容给予置换。将我园原计划中好的教育内容充实到课程计划之中，使得课程内容更加适宜于幼儿的发展需要。我们结合主题边审议边实施，从而不断完善课程计划。期末，结合中心工作要点，对大中小各年龄段五大领域的课程计划进行全面梳理。

2．加强课程审议管理，提高教师课程审议能力和审议质量。

一是认真做好课程前审议的管理，为了把高品位有价值的课程给予幼儿，做好课程前审议是关键。那么，如何提高教师课程审议能力和课程审议质量？最主要的是要提高教研组长的课程审议能力，我们从网上查找了与审议相关的资料发到组长邮箱，让组长通过自学，从而了解课程审议审什么？怎么审？然后引领教师开展课程审议活动。在审议中注重审议过程，用文字的形式梳理和记录审议结果，并要求审议人把每周的前审议记录发到业务园长邮箱，从而了解审议情况，获取第一手资料。发现问题及时整改。把好的审议记录推荐给组长，供教师们借鉴，从而有效地提高了教师们的课程审议能力和课程审议质量。二是做好课程后审议工作。在审议的过程中要记录有价值的东西，如：好的方法和建议、调整措施和指导策略等，真正把价值留给后人。

二、加强教学研究，开展有效教学。

1．抓好集体备课这一关，改变集体备课的形式，提高备课效率。

在做好课程前审议的同时，由组长将五大领域的内容分发给教师，让教师事先做好预备，在周一集体备课时，带着问题来研课，从而缩短集体备课的时间，在研课上做文章，从而提高备课质量。

2．加强课堂教学研究，以领域为载体，开展一课多上、一课多研活动。

我们把原创课大班美术活动“搬家”放到大班课程计划里，开展了两次磨课活动，在一磨时组内人员对原方案领域的定位及教学目标的制订、教学过程的设计作了修改和调整，由骨干教师整理教案并执教，活动结束后组内教师根据执教情况及时反馈意见并再次修改方案，在导入环节如何引导、重点和难点部分如何突破等方面进行了研讨，并提出了有效的对策。经调整后又开展了第二次教学，在第二次执教中幼儿掌握了动态的方法，突破了本节课的重点和难点，幼儿掌握的很好。通过反复的研课和磨课，教师们善于发现问题，由问题——反思——调整，提升了教师们的反思能力和观课评课的能力。

3．开展课堂教学研课活动，提高青年教师的专业素质和执教能力。

六月中旬，副班教师观摩了三位青年教师和一位骨干教师师的活动，本次活动的目的是通过观摩活动，充分发挥老教师的帮带作用，在观摩、切磋和交流中提高青年教师的执教能力。观摩后，园长及业务园长对本次活动进行了细致的点评，使青年教师受益匪浅。

三、多途径促进教师专业发展。

（一）加强师资培养，提高师资素质。

教师要成为一个终身学习者的理念已深入人心，教师的专业培训也是教科研的一项重点。

本学期，在以下方面开展教师培训工作：

1．做好对青年骨干教师的培养。***参加市培训班的培训、学习。2．开展园际沙龙研讨活动。

组织年级组长参加片级教研组长研讨活动，交流分享我园教研组开展情况，探讨解惑教研组中存在的问题，通过相互切磋和交流，从而带动片级教研组长能力的提升。

3．组织教师积极参与各类比赛和展示活动。

为了进一步做好对青年骨干教师的指导培养工作，提高骨干教师的专业素质和业务能力。我园***老师承担了县级公开教学展示活动。三位老师经历多多、收获多多，学会了反思和调整，设计教案的能力和执教能力得到了有效的提高，在县级公开教学中，得到了同行们的一致好评。

4．开展师徒结对子活动，提高新教师业务能力和班级管理能力。

本学期我园青年教师继续按照既定的计划有序地展开各项活动，平日里师傅能做好示范榜样作用，乐意为徒弟上好示范课，指导徒弟做好班级管理、制订各类计划、写教案，并通过相互听课活动来提高徒弟执教能力和教学反思能力，指导徒弟开展课题研究工作，写好家访记录和个案报告。5．开展读书沙龙研讨活动。

为了进一步提高自身理论修养，更新教师的教学观念，加强学习势在必行。我们要求教师们通过自学的形式，把每月的读书摘录（有借鉴意义，有价值的精彩内容片段，字数不少于1000字），发表在我园的书香校园的读书笔记栏目内，供大家一起分享学习。让读书成为习惯，通过学习充实理论不断更新教师的教育观念，从而指导自己的的教育教学行为。

（二）开展园本研修，努力提高师资素质。

1．开展有主题的园本研修活动，提高教师的研修能力。

为了进一步提高教师的理论素养和教育教学能力，有效地提高幼儿园集体教学活动质量。四月份我们围绕主题“如何保证幼儿园课堂教学的有效性？”开展了交流研讨活动，主要围绕三个问题展开：有效的概念是什么？什么样的课堂教学是有效的？如何保证课堂教学的有效性？教师们围绕主题积极参与发言，既能结合理论层面来阐述自己的观点，发表见解，又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行为，在互动中拓展了思路，对如何保证课堂教学的有效性有了进一步的认识。相信在以后的教学活动中，教师们一定能将理论指导规范自己的教学行为，使自己的教学水平有进一步提高。

2．开展观摩和网络研讨活动，提供相互学习和交流的平台。（1）开展了班本活动观摩展示和研讨活动。

为了能开展好班本活动，提高教师组织能力，6月中旬我们组织教师开展了班本活动的交流活动。

3．开展沙龙研讨活动。

各组在组长的带领下，组织教师开展了“主题背景下角色游戏”的研讨活动，围绕日常教学中的问题展开研讨，通过教师间思维的碰撞来拓展思维，解决疑难问题。

四、加强日常管理，确保一日活动规范化、有序化。1.加强课堂教学常规管理，认真做好日常工作。

我们对周课程计划进行了调整，并相应调整了幼儿的作息时间表，确保了幼儿户外活动时间和体育活动时间及自由活动的时间。同时对户外体育活动在组织形式上进行了调整，由于本园场地较小，开展分组活动，既确保了集体游戏，又能合理运用体育活动器材，便于教师组织指导，这样交叉进行，既发展幼儿的基本动作，又能培养幼儿对体育活动的兴趣。园领导对教学常规工作进行了随机调研，主要查看了班级常规和区域活动的组织开展情况。在调研中也发现了一些问题，我们及时召开年级组长会议，反馈调研情况，并对班级常规管理和区域活动材料投放两方面出现的突出问题提出了具体明确的指导策略。2．检查、指导教师撰写观察记录。

为了提高教师撰写个案观察记录的能力，我们做到每月检查一次，发现问题随时做好信息反馈工作，结合某一案例进行分析指导，引导教师如何写观察记录，如何围绕实录来分析原因，并提出有效的指导策略等，让老师明确具体的操作方法，从而达到研究的目的。

五、加强科研管理，做好课题立项及结题工作。

1．积极推荐教师参加各级各类论文评比活动。

本学期我园论文获奖省级1篇，市级14篇，21篇。2.课题立项及成果奖项成绩喜人。

本学期我园有2个市级课题，11个县级课题立项。在县级成果奖评比中，获得一等奖2个，二等奖2个，三等奖2个。

一学期的工作忙忙碌碌，在全体教师的共同努力下，基本达到了预设目标，但存在的问题也很多，如：教师关注幼儿的太少；师资在人员安排上不够合理；如何创造性地使用教材和设计活动方案；如何将理念有效落实到行为之中等诸多问题，在以后的工作中将继续加强园本培训和园本研修活动，针对薄弱问题，加强研讨，提高活动的计划性，坚持在学习中思考，在实践中积累，在反思中提高，从而提高活动实效性。以关注幼儿，促进幼儿、教师的发展为核心，从而推进我园的内涵发展，使教科研质量再上一个新台阶。