三吴小学2011年春季德育工作总结

第一篇：三吴小学2011年春季德育工作总结

某某小学2011年春季德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。

大队部充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的大队部部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

开学的第一天，我校利用国旗下讲话的机会，对学生进行了安全、卫生健康等知识教育，让安全和卫生教育成为学生入学的第一课。为了加强师生的安全意识，提高师生自我保护及逃生能力，在学校发生紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作。我校进行了一次应对突发事件的紧急疏散演练。通过演练活动，进一步增强了师生的安全意识。

为认真贯彻教育部办公厅《关于做好第十六个全国中小学生安全教育日主题教育的通知》，开展好第四个福建省学校安全教育周，我校利用晨会，开展了安全教育周的启动仪式。晨会中对学生进行游泳、交通、春季防寒等安全教育，并对校园出入安全问题进行强调。为进一步加强学生的安全意识，提高交通安全知识，我校组织全校师生观看《关爱生命，文明出行》的交通事故教育警示片。通过一场场血的教训，交警的现场说法，使学生的安全出行意识大大提高。在看完影片后，我校要求学生要举一反三，不坐自行车，在路上要注意交通规则，学生在校时一律不准走出校门。

为倡导安全文化，共建和谐校园，我校设置了“关注安全，共享和谐”安全教育墙。在教育宣传墙上，对学生进行学校卫生、安全常识教育，防触电、防火、防盗、防拐安全常识教育，危险自救、自我保护、游泳安全、交通安全等安全常识教育。3月28日是第十六个全国中小学生安全教育日，为开展好安全教育日主题教育，我校利用国旗下进话《安全从你我做起》，围绕有关安全的热点问题，根据本校实际情况，对学生进行一次集中的安全教育活动，使学生在日常生活中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

为丰富学生的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，营造平安和谐校园的良好氛围。我校举行学生“安全手抄报”比赛。在活动中，学生在搜集、挑选相关的安全资料过程中，自发地进行安全知识学习。每份手抄报，主题鲜明，版面设计新颖，利用一个个小故事、小知识向人们宣传了安全、文明、守纪、求知的重要性，起到了警示激励作用。这次比赛，不但展示了学生的文化底韵和风采，而且增强了学生的安全防范意识，掌握了必要的安全知识，提高了安全防范能力，推动了学校构建“平安校园，和谐校园”工作的进一步深化。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。清明节是中华民族缅怀先贤、踏青出游的传统节日，是进行革命传统教育和美德教育的极佳时机。为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，我校组织师生开展“文明祭英烈，传承民族魂”主题教育。为严防森林火灾发生，确保森林资源和全体师生生命财产安全，我校对全体师生进行清明节消防安全教育，并向全体师生发放“致全市人民的一封信”，让学生成为消防工作的宣传员，为我市的消防工作献出自已的一份力。我校还组织全体师生参加 “祭扫烈士墓”活动，向英雄烈士致敬。通过这次扫墓活动让同学们懂得幸福生活来之不易，懂得所肩负的历史和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为她增光，为她添彩。（2）开展“庆祝中华人民共和国60华诞歌唱比赛”。我校在参加镇“党在我心中”合唱比赛中，取得了二等奖的好成绩。

（3）为倡导“人人健康，健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的理念，为学生每天体育锻炼1小时创造条件，我校于在每周二至周五开展30分钟的“阳光大课间”活动。师生们整齐划一地做完广播操后，学生们可以在操场上听着优美的音乐，进行跳绳、跑步以及各种体育运动。在活动过程中，学校还安排教师对学生进行指导，确保运动过程中的安全。课间操、体育课和“大课间”的有机结合，使全校学生全部参与到运动活动中，全面提高了小学生的体育运动兴趣，极大地激发了他们的运动积极性，为增强学生体质创造了条件。（4）为宣传上海世博会“城市，让生活更美好”的主题，全面展示上海世博会留给世人的丰厚物质成果和宝贵精神财富，增强学生的爱国主义精怀和民族自豪感，丰富校园文化生活，我校配合教育部开展教育挂图进校园活动，在学校的宣传栏中张贴上海世博会教育挂图，并组织学生进行观看学习。

（5）5月15日是第二十一次法定“全国助残日”。我校响应上级号召在全校开展了一次“捐资助残”公益活动。号召全校学生少吃一点零食、少喝一杯饮料，节约1元零花钱为残疾学生献爱心。活动开展后，全校师生纷纷慷慨解囊，踊跃捐款，都希望为助残事业发展献出一点微薄之力。

（6）5月12日，是汶川大地震同胞罹难三周年纪念日。为了让全校师生进一步提高防震减灾意识和地震自救互救的能力，掌握地震的逃生方法。我校开展了“纪念5.12大地震三周年”防地震逃生演练活动。本次演练做到不提前通知，在全体师生正常教学生活中进行紧急疏散，撤离中师生们沉着、冷静，整个过程紧张有序，表现出了师生良好的紧急避险意识和突发事件下的反应能力及自救互救能力。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。

3月是学雷锋活动月，为了让学生了解雷锋事迹，学习雷锋精神，学校利用广播、板报宣传雷锋事迹，并且以“雷锋叔叔永远活在我们心中”为主题，开展了系列教育活动。各中队召开主题队会、演讲比赛，组织学生阅读《雷锋日记》。通过一系列活动，孩子们对雷锋精神有了进一步的了解，并用实际行动向雷锋叔叔学习。我校开展了“用我们的行动，共建文明家园”的学雷锋实践活动。孩子们到村里的主干道上打扫卫生，捡拾垃圾，并为五保户老人打扫卫生，受到广大村民的交口称赞。

三、突出一个重点，继续强化养成教育

为加强学生的思想品德教育，提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，引导学生形成讲文明、懂礼貌、守纪律的良好行为习惯，我校开展《小学生日常行为规范》学习教育活动。在活动中，我校通过国旗下讲话、晨会、主题班会、宣传栏、黑板报等多种形式，进行广泛宣传和教育，学生也掀起了一股学习《小学生日常行为规范》的热潮。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

学校少先队大队部利用早操集队时机向全体师生发起爱绿护绿倡议，大力宣传植绿护绿的重要意义，校园内出现千名护绿使者，一双双护绿小手伸向各绿化带，捡起片片落叶，摘除根根杂草，并为花草树木浇水，使校园更显生机。这次活动，增强了学生的爱绿护绿意识，营造出全校“爱绿、植绿、护绿”的良好氛围，为美丽校园的创建增添了一份绿。3月25日

是福建省“环境卫生整洁行动日”，为响应上级号召，清理积存垃圾，清除卫生死角，改善学校环境，我校组织高年级学生参加“家园清洁行动”。为了加强学生保护环境的意识，呼吁全社会提高节能减碳的环保意识，为缓解全球气候变暖贡献力量。我校通过校园广播网向全体师生宣读了“地球1小时”活动倡议书，呼吁全体师生在2011年3月26日晚上8：30—9：30，熄灭景观、办公、家庭照明灯光，关闭电脑、手机充电器等一切不必要的电源。号召全体师生都积极参与到这个活动中，一起来创造这个美丽的“黑暗时刻”，并且把这个信息传达给家人、朋友等身边所有认识的人，鼓励邀请更多人的参与到“地球1小时”活动中来。

六一儿童节那天，在教师的精心组织下,我校举行了文艺汇演。节目种类丰富多彩，有舞蹈、歌曲、小品以及大合唱等，一个个节目精彩纷呈，从不同角度表达着孩子们庆祝自己节日的欢乐。台上小演员们精彩的表演，不时博得台下观众的阵阵掌声，整个校园成了欢乐的海洋。这次活动发挥了同学们的特长，丰富了校园文化活动，每一位小朋友的脸上都洋溢着快乐和幸福。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。我校特邀请中国关心下一代工作委员会“帮孩子成为学习赢家”课题组研究员——吕滨教授来校作题为“帮孩子成为学习赢家”专题报告，学校全体教师及学生家长参加报告会。报告会上，吕滨教授用生动而贴心的语言、具体而鲜活的事例和互动的方式，就少年儿童在生活上、心理上、习惯上的特点进行了分析。同时，对于如何培养孩子提出了三点建议。在长达一个多小时的专题报告中，吕滨教授用通俗易懂的语言、调研中真实的案例，向家长们讲述了正确教育孩子的科学方法，传播了先进的教育理念，赢得了阵阵掌声，受到家长们好评。通过这次报告会给家长们带来科学的理念和具体的方法，对及时解决当前面临的家庭教育问题和对孩子未来的健康成长都有很大的帮助；这次家长会，让老师和家长走得更近了，在理解和沟通的基础上更有针对性地对孩子实施教育，最大限度地发挥家校协作教育的合力。

此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。

第二篇：三吴小学2011春季教研工作总结

某某小学2010-2011第二学期教研工作总结

2011年6月25日

本学期，我校的教学教研工作主要以中心小学教学教研工作计划为参考，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：

一、强化学习，提升教师的整体素质。

1、开展了多读书，读好书活动。

结合晋江市读书年活动，鼓励教师多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。

2、继续组织老师参加晋江市的教师教育技术水平培训。为了让每位教师进一步熟悉多媒体设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，我校继续组织教师参加市教育技术培训。到目前为止，我校参训老师已有7人，占公办老师的77.8%。

二、抓好常规教研，提高教研水平。﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长

1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开

阔视野，又能提高教育教学理论水平。、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训 积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还积极地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校吴秀明老师到永春师范脱产学习新的教育理念，并在本校进行二次培训，促进了本校教师的教研水平和教学能力。

在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长蔡罕燕老师，数学教研组长陈长挺老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动12次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期校长共听课20节，教导主任听课20节，每位教师听课十多节。

3、通过教研，提高教师的素质。

本学期做课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然，普通话标准，语言准确。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，驾驭课堂能力强。

﹙二﹚抓好校本教研，促进教学实践

我校继续开展“问题挂牌式”校本教研模式。在开学初收集教师在教学中的疑问，研讨值得探讨的问题，然后去学习问题有关的教育理念及专家观点，然后进行集体探讨，集体备课，最后再形成解决问

题的策略，然后再去实践。通过这一种校本教研活动形式，大大促进了教师的专业化成长。

校本教研工作的有效开展，提升了学校办学品味，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程。我们深刻体会到，只要坚持走科研兴校之路，才能推进学校的改革向纵深发展，学校的教育教学质量才能不断提高。

四、严格落实常规管理。

﹙一﹚做好各种计划、检查、训练和总结。

学期初我们就制定好了教学工作计划，教研工作计划及人员安排，认真的做好了教师的备课检查，作业批改检查，教师听课记录的检查。

﹙二﹚抓好制度建设，落实教学常规。

1、全面贯彻新课程计划。开足课程，上足课时。校长、主任经常深入课堂听课，了解情况，探讨策略、解决问题。

2、加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的计划，并按计划实施，落实好各项措施，确实提高学生的学习能力。

3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。

总之，我们将创新教研工作思路、积极服务课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线教师，进一步领会新课标精神，将我校的小学课程改革推上一个新台阶。

第三篇：吴定杆小学德育工作总结

吴定杆小学德育工作总结（2013-2014学年第二学期）

本学期，我校坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。现将本学期德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

1.学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。本，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《中小学教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》等。要求教师以身作则,为人师表。组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，通过学习提高了教师的德育理论水平。

2.加强以班主任为主体的德育队伍建设，每月组织班主任培训，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了班主任教育理念。本学期还组织开展了班会课说课比赛、主题班会观摩、优秀班主任经验介绍等活动，为班主任提供学习、交流的平台，不断提高管理能力。

3.充分发挥少先队队干部的作用，强化人人参与管理，人人都是小主人的意识。

二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。

为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。

三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中。

1.本学期我校主要开展了主题班会展示、小主持人大赛、书法、绘画、文艺汇演等活动。通过艺术节系列活动培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富学生的课余生活，建设健康文明的校园文化。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点。

2.本学期组织学生参加社会实践活动，让学生在活动中受到感悟、教育。并结合学雷锋日、清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。

3.本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。6月5日，学校邀请了心理学专家王维英老师为部分学生上了一堂心理课《心存感恩，快乐成长》，课上孩子们通过玩游戏、抢答问题等形式，学会了与同伴合作，懂得了心存感恩，从身边做起。

4.抓好养成教育，以创建平安校园为契机，全方位，多渠道，强化了养成教育，本，为突出我校的德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《新湖小学学生好习惯100课》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操、礼貌、好人好事及爱护公物等内容，每天公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

8.心理健康教育。我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》。加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教育记录，每天定时开放“苗芯絮语”小屋，让小屋成为全体师生放松心情的场所。开展班主任“手拉手，一帮一”活动，“同在一片蓝天下”等献爱心教育活动，帮助这些学生转变不良心理，健康成长。

四、发挥学校、家校、社会三位一体的德育网络功能。

坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校通、亲情电话的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。通过家长学校、半日家长活动对家长进行科学家教方面的指导，帮助家长掌握与子女沟通的有效方法，提高家教水平。从每月的查阅情况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。班主任每月定期、定时间进行家访工作，做到时刻关注每一个孩子。

回顾过去，我们学校在以德立校、以德立人方面确实做了不少工作。然而，社会在发展，时代在进步，学校作为育人基地，作为培养人才的摇篮，可谓任重道远！因此，把学生塑造成德才兼备的栋梁之材，是学校义不容辞的责任。今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，一切从孩子出发，扎扎实实地加强德育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美劳全面发展的新型人才而不懈努力。

第四篇：春季学期小学德育工作总结

本学期，我校坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强业务学习，提高德育队伍素质。在郭文峰校长带领下，以迎接亚运会做文明公民、参与亚运会做文明观众为契机，围绕培养四好少年大力开展德育工作，培养热爱祖国、理想远大的好少年；培养勤奋学习、追求上进的好少年；培养品德优良、团结友爱的好少年；培养体魄强健、活泼开朗的好少年；取得了良好的效果。现就一学期来学校德育工作总结如下：

一、加强管理，落实责任

本学期，在郭文峰校长带领下，学校按照教育局《深化学校品牌建设，促进教育优质均衡发展》---XX年xx区中小学（幼儿园）校（园）长会议上的讲话这一主题的要求，把德育工作摆在学校一切工作的首要位置，坚持科学性、针对性、实效性和主动性原则，根据解困小区的特点积极探索xx小学德育工作的有效途径。学校成立xx小学XX学年德育工作领导小组组长：郭文峰；副组长：胡新桥、林国辉、邓淑卿；组员为全体班主任。继续聘请了棠下街派出所潘炎华警官作为学校法制副校长。我们还与棠下街、棠德北社区、xx社区、广深铁路石牌派出所、家长委员会、业主委员会、管理处等单位建立共建关系，调动、整合和发挥社区人士参与学校建设的积极力量，邀请他们献计献策，参与学校五年发展规划的讨论，了解学期工作的安排，得到了周边单位的大力支持。学期末，广深铁路石牌派出所的领导和干警还为学生们做了有益的安全知识讲座。

二、以主题班会为载体，加强德育宣传与实践活动

本学期，学校德育工作以班级为阵地，发挥班主任老师的指导作用和学生参与的积极性，终持以班队活动、思品课为德育工作的主渠道，取得了一定成效。以班会课为主题进行德育常规教育

开展一系列的主题班会课，寓教于实践的活动中，让学生在活动中受到爱国主义教育、感受残疾人的坚强与自信，从而达到教育人的目的。要求班主任配合学校结合每月德育安排开展多种多样学生喜欢的班会活动：国庆节举办了弘扬和培育民族精神教育月实施活动、中国少年先锋队建队61周年纪念日主题活动、结合10月16日世界粮食日开展爱护粮食，勤俭节约主题活动，期末举行结合表彰四好学生进行主题主题教育等。通过这些活动，很好地展现了个人才华和团结协作精神，锻炼了动手操作能力，取得了很好的教育效果。此外，还举行了各种读书报告会等等，这些活动以学生为主体，从内容到形式，从组织到落实，都由学生自行完成。这就大大地调动了学生的积极性，气氛热烈，场面活跃，许多学生通过自己的亲身参与，都受到了深刻的教育，营造了良好的书香校园环境。这些成功的班会活动，增强了德育的生动性和吸引力，爱国主义、人生观教育在活动中潜移默化地得到了渗透，取得了良好效果。

继续以少先队为主阵地，在常规活动中求发展

1、以人为本，注重德育的实效性，让德育与创文、迎亚运做文明广州人密切联系。把德育与实践养成教育结合起来，以实践养成教育为主，把亚运知识渗透到课堂、各学科教学中，努力营造文明礼仪、健康向上、和谐的校园氛围；

2、以参与校运会活动，通过广播站教育学生了解校运会的精神，组织学生开展相关知识竞赛；通过组织学生参与文明观众，教育学生文明观赛，感受、学习运动健儿勇敢拼搏精神、学习残疾人运动员的自强不息；培养学生爱国主义情感。

3、抓好每周一得升旗仪式。学校大队部坚持以规范的、学生为主体的升旗仪式，由优秀学生负责学校每周一的大型升旗仪式的主持、升降、指挥及每天的升降旗工作，升降国旗要求严肃，过程认真，成为学校育人体系中独特的一笔。每周一的升旗，国旗下讲话的内容由由大队部提前计划安排，做到演讲脱稿，认真执行，主持得体，为大、中队干部提供一个能力锻炼的空间。在十月一日国庆节前，我校举行了一次隆重的升旗仪式。

3、加强学生小干部队伍建设。本学期，推行行政值日、教师值日、班级学生值日等制度，充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，结合各班的卫生、文明礼仪、纪律、三操、班容班貌等情况进行督促，每周进行评比小结，让班级集体成为学生学习、生活的乐园，使班级管理不断上台阶。做好少先队大队委、各中队的选举工作，激发学生积极向上，培养优秀学生。

第五篇：2016年春季小学德育工作总结

2016年春季小学德育工作总结

2016年春季小学德育工作总

本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、本学期的行为规范教育继续加强。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。

2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“三评”每天公布，每周分发三评的流动红旗。

3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。

4、继续做好了班级文化建设，彰显出班级个性，班级板报做到了定期更换。

5、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

6、开展队前教育，教唱队歌，少先队礼仪知识，组织一年级新生入队，加强少先队组织建设。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

(一)开展文明礼仪伴我行活动。

1、本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，校园之声广播站每周三次也增加了“文明小知识”栏目。

2、劝导队每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

(二)开展健康安全教育

结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。

1、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。

2、利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命 关注健康”为主题的黑板报。

(三)开展班级文化建设，积极打造书香校园

本学期继续深入开展班级文化建设，按照学校工作要点，积极打造书香校园。

1、创建温馨班级内涵，就是人人知道建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上，认真总结经验，提出切实可行的具体措施，把创建活动引向深入。布置教室，让教室真正成为学生的“家”。

2、积极开展班级文化建设交流。利用晨会时间让各班交流本班的班级文化建设特色，互学互评，让班级文化建设继续深入。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽!