初中中心教研组XX年工作总结

第一篇：初中中心教研组XX年工作总结

初中中心教研组XX年工作总结

过去一学年，中心教研组根据中心校工作部署，紧扣“教育教学质量”这一主旋律，在教研教改、培训研修、名师培养等方面卓有成效的开展工作，取得了可喜的成绩。简要回顾如下：

中考质量再创辉煌。高中上线388人，xx高中录取70人，占录取总数的35%，其中民主44人，四合23人，建设2人，花园1人，并且民主、四合受到区局表彰。

名师培养卓有成效。培养省级教学能手1人，市级学科带头人及教学能手3人，区级教学能手及赛教一等奖15人，镇级教学能手32人。

高效课堂扎实推进。分别在建小、刘营、党营召开了3次“预检展评测”教学模式推进会，承办了xx区初中数学复习课及试卷讲评课研讨会，承办了安康市初中课改协作体例会。

培训研修有条不紊。开展了课标培训2次，教学目标研究与设计主题式校本研修1次，教学能手培训4次，“预检展评测”教学模式培训3次。

宣传报导成效显著。在省市区宣传媒体上发表通讯报导100篇以上，报导质量数量位居xx区第二名，《xx教育》出刊3期。

联考联评取得佳绩。在开学初、学期中、学期末分别对各校教学工作进行了检查评比，组织了xx、建民、茨沟、谭坝四镇九年级联考，统筹安排我镇四、六年级语数联考，认真细致的对教学质量进行了分析评价。

成绩的取得，凝聚了学校领导和广大教师的心血与汗水，是xx教育人凝心聚力、真抓实干的结果。

在回顾成绩的同时，我们也看到很多的不足。一是学校发展不均衡，川道、山区质量差距较大；二是部分学校质量意识不强，缺乏事业心责任感；三是工作安排落实力度不到位，做表面；四是主动作为不够，固步自封，缺少担当。

回顾过去，中心教研组工作有突破、有创新、有成效。直面现实，我们更要凝心聚力，唱响课改主旋律，再奏质量新乐章！

新学年中心教研组工作安排

一、指导思想：

以十八大精神为指导，结合区教体局工作部署，根据我镇教育教学实际，积极开展培训研修和联片教研，全面落实立德树人，全面深化课堂教学改革，着力提高教育教学质量。

二、目标任务：、教育教学质量继续保持xx区领先地位，高中上线400人以上，重点高中录取50人以上，确保民主、四合受到区局表彰。

2、创建5至8所区级以上教育教学质量先进单位，力争有1至2所学校创建省级先进单位。

3、培养区级以上教学能手或赛教一等奖20人，确保每校至少有1名镇级教学能手或骨干教师。

三、工作思路：

——围绕一个中心：教育教学质量。

——立足两个根本：教研教改，常规管理。

——抓好三类学校：联片教研责任校，教学改革基地校，校本研修示范校。

——深化四个加强：加强名师队伍建设，着力培养骨干教师团队；加强常规教学管理，努力提高教育教学质量；加强课堂教学研究，深入开展联片教研工作；加强校本研修工作，强力推进课堂教学改革。

——夯实五项工作：高效课堂推进工作；教学检查评比工作；业务学习培训工作；经验交流研讨工作；名师队伍建设工作。

——开展六项活动：集体备课活动；联片教研活动；教师赛教活动；名师送课活动；培训研修活动；才艺展示活动。

四、工作措施：

（一）落实立德树人，强化师德师风建设、社会主义核心价值观教育活动做到“抓小抓细抓落实”，以丰富多彩的实践活动浸润师生的“心灵土壤”。

2、加强中小学德育工作，发挥共青团、少先队组织优势，全力推进行为习惯养成教育，全心关爱留守儿童。

（二）深化教学研究，促进教师专业发展、强化联片教研责任校的组织领导，做实民主、四合、xx、建设、花园、富强、幼儿园7个学区的联片教研，每学期至少开展一次教研活动，活动做到“四有”，即：有主题、有计划、有过程、有汇编材料。

2、发挥骨干教师的示范引领作用，开展名师送课，分享管理经验，推动教学研究，促进教师教学能力、教研水平的提高。

3、依托xx大学区联片教研，开展xx、建明、茨沟、谭坝四镇教学研讨和联考工作，做好中考备考工作。

4、落实区局“教学目标研究与设计”活动，开展“重温课标，全员学习”活动，举行观摩学习、展示交流、教学研讨等。

（三）紧扣课堂教学，促进教学能力提升、立足xx教学模式，及时总结课改经验，积极开展教学交流研讨活动。

2、聚焦课堂教学，开展中小学优质课展示评比活动，幼儿园教师才艺展示评比活动。

3、开展送课活动，促进相互学习，实现资源共享。

（四）夯实常规管理，促进教学质量提高、规范教学常规，认真落实备课、上课、作业批改、辅导、检测制度。做到教学常规管理有制度、有检查、有档案，提高管理水平。

2、严格执行课程计划，开齐、开足课程，不得随意增减课时。

3、坚持领导代主课制度，以领导的率先垂范引领教学管理上台阶。

4、强化教育教学考核评估工作，定期深入学校调研、检查，推进教学管理上水平。

5、认真搞好期中、期末质量检测工作，严密组织监考、阅卷、成绩统计，做好教学质量评价分析。

（五）加强培训研修，促进师生共同成长、扎实推进主题式校本研修，解决教育教学实践中的主要问题。

2、教师开展“五个一活动”:读好一些教育专著，上好每一节课，写好每一篇教学随笔，做好一次研修课题讲座，写好每一篇高质量论文。

3、学校开展“五个一活动”:每周一次集体备课或教研活动；每两周一次政治业务学习；每月一次教学常规检查；每学期一次教学基本功比赛；每年一次优秀论文评选或教学经验交流会。

4、开展教师综合素质“七项技能达标”活动：读、写、作、说、教、评、考。

新的一学年，是我镇教育大跨越的一年，学前教育喜添新园，基础教育整合资源，做好今年的工作，需要xx教育人同心同德，锐意进取，奋力拼搏。我相信，有xx区教体局的正确领导，有xx镇政府的大力支持，有全体教师的鼎力合作，我们的目标一定能够实现！xx教育一定会奏出新时代最华美的乐章！

第二篇：初中中心教研组2015年工作总结

过去一学年，中心教研组根据中心校工作部署，紧扣“教育教学质量”这一主旋律，在教研教改、培训研修、名师培养等方面卓有成效的开展工作，取得了可喜的成绩。简要回顾如下： 中考质量再创辉煌。高中上线 388人，xx高中录取70人，占录取总数的35%，其中民主44人，四合23人，建设2人，花园1人，并且民主、四合受到区局表彰。

名师培养卓有成效。培养省级教学能手1人，市级学科带头人及教学能手3人，区级教学能手及赛教一等奖15人，镇级教学能手32人。

高效课堂扎实推进。分别在建小、刘营、党营召开了3次“预检展评测”教学模式推进会，承办了xx区初中数学复习课及试卷讲评课研讨会，承办了安康市初中课改协作体例会。培训研修有条不紊。开展了课标培训2次，教学目标研究与设计主题式校本研修1次，教学能手培训4次，“预检展评测”教学模式培训3次。

宣传报导成效显著。在省市区宣传媒体上发表通讯报导100篇以上，报导质量数量位居xx区第二名，《xx教育》出刊3期。

联考联评取得佳绩。在开学初、学期中、学期末分别对各校教学工作进行了检查评比，组织了xx、建民、茨沟、谭坝四镇九年级联考，统筹安排我镇四、六年级语数联考，认真细致的对教学质量进行了分析评价。

成绩的取得，凝聚了学校领导和广大教师的心血与汗水，是xx教育人凝心聚力、真抓实干的结果。

在回顾成绩的同时，我们也看到很多的不足。一是学校发展不均衡，川道、山区质量差距较大；二是部分学校质量意识不强，缺乏事业心责任感；三是工作安排落实力度不到位，做表面文章；四是主动作为不够，固步自封，缺少担当。

回顾过去，中心教研组工作有突破、有创新、有成效。直面现实，我们更要凝心聚力，唱响课改主旋律，再奏质量新乐章！新学年中心教研组工作安排

一、指导思想：

以十八大精神为指导，结合区教体局工作部署，根据我镇教育教学实际，积极开展培训研修和联片教研，全面落实立德树人，全面深化课堂教学改革，着力提高教育教学质量。

二、目标任务：

1、教育教学质量继续保持xx区领先地位，高中上线400人以上，重点高中录取50人以上，确保民主、四合受到区局表彰。

2、创建5至8所区级以上教育教学质量先进单位，力争有1至2所学校创建省级先进单位。

3、培养区级以上教学能手或赛教一等奖20人，确保每校至少有1名镇级教学能手或骨干教师。

三、工作思路：

——围绕一个中心：教育教学质量。

——立足两个根本：教研教改，常规管理。

——抓好三类学校：联片教研责任校，教学改革基地校，校本研修示范校。

——深化四个加强：加强名师队伍建设，着力培养骨干教师团队；加强常规教学管理，努力提高教育教学质量；加强课堂教学研究，深入开展联片教研工作；加强校本研修工作，强力推进课堂教学改革。

——夯实五项工作：高效课堂推进工作；教学检查评比工作；业务学习培训工作；经验交流研讨工作；名师队伍建设工作。

——开展六项活动：集体备课活动；联片教研活动；教师赛教活动；名师送课活动；培训研修活动；才艺展示活动。

四、工作措施：

（一）落实立德树人，强化师德师风建设

1、社会主义核心价值观教育活动做到“抓小抓细抓落实”，以丰富多彩的实践活动浸润师生的“心灵土壤”。

2、加强中小学德育工作，发挥共青团、少先队组织优势，全力推进行为习惯养成教育，全心关爱留守儿童。

（二）深化教学研究，促进教师专业发展

1、强化联片教研责任校的组织领导，做实民主、四合、xx、建设、花园、富强、幼儿园7个学区的联片教研，每学期至少开展一次教研活动，活动做到“四有”，即：有主题、有计划、有过程、有汇编材料。

2、发挥骨干教师的示范引领作用，开展名师送课，分享管理经验，推动教学研究，促进教师教学能力、教研水平的提高。

3、依托xx大学区联片教研，开展xx、建明、茨沟、谭坝四镇教学研讨和联考工作，做好中考备考工作。

4、落实区局“教学目标研究与设计”活动，开展“重温课标，全员学习”活动，举行观摩学习、展示交流、教学研讨等。

（三）紧扣课堂教学，促进教学能力提升

1、立足xx教学模式，及时总结课改经验，积极开展教学交流研讨活动。

2、聚焦课堂教学，开展中小学优质课展示评比活动，幼儿园教师才艺展示评比活动。

（四）夯实常规管理，促进教学质量提高

1、规范教学常规，认真落实备课、上课、作业批改、辅导、检测制度。做到教学常规管理有制度、有检查、有档案，提高管理水平。

2、严格执行课程计划，开齐、开足课程，不得随意增减课时。

3、坚持领导代主课制度，以领导的率先垂范引领教学管理上台阶。

4、强化教育教学考核评估工作，定期深入学校调研、检查，推进教学管理上水平。

5、认真搞好期中、期末质量检测工作，严密组织监考、阅卷、成绩统计，做好教学质量评价分析。

（五）加强培训研修，促进师生共同成长

1、扎实推进主题式校本研修，解决教育教学实践中的主要问题。

2、教师开展“五个一活动”:读好一些教育专著，上好每一节课，写好每一篇教学随笔，做好一次研修课题讲座，写好每一篇高质量论文。

3、学校开展“五个一活动”:每周一次集体备课或教研活动；每两周一次政治业务学习；每月一次教学常规检查；每学期一次教学基本功比赛；每年一次优秀论文评选或教学经验交流会。

4、开展教师综合素质“七项技能达标”活动：读、写、作、说、教、评、考。

第三篇：XX年初中数学教研组工作总结

XX年初中数学教研组工作总结

年来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。

一、坚持理论学习，认真撰写论文

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上，闫老师的文章“让学生在数学课上体验成功”在大会上进行交流。

二、积极参加和开展教研活动

我组老师积极参加市区，校各级部门组织的教研活动，不光是校内、区内的教研活动。每年还有3-4次参加市数学研讨论及教材，教法辅导。还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有数学老师参加，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。

三、改进教学手段，提高课堂教学效益

针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。

为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的《正弦函数y=sinx的图象和性质》。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。

教研组的活动和工作促进了数学老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的数学教学质量。从20XX年到20XX年。连续参加市数学水平测试都取得了较好成绩，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。

第四篇：中心教研组工作总结

中心小学数学教研组工作总结

本学期本组工作以县研训中心《小学数学学科研训计划》为指导，在教管中心的领导下，结合我镇的实际情况，依据开学初制定的研训计划，着力实现“以活动为载体，营造浓厚的教研氛围，提高本组教师的理论素养和教学实践能力；以规范数学教学常规为抓手，提升教学过程督查效能，努力提高我镇小学数学教学质量”的目标。在全体组员的共同努力下，踏实开展一系列活动，提升了本组教师的业务水平，促进了我镇数学教学质量的提高。现就本学期开展的工作做如下小结：

一、组织学习课程标准修订稿

《数学课程标准》是教学的指南，深入透彻理解《课标》的理念并在实际教学中加以落实直接影响到素质教育在数学学科中能否实现。2011版《数学课程标准》汲取了十年的课改经验，对原《课程标准》进行了修改。为了帮助数学教师全面了解、准确把握数学课程标准修订前后的主要变化，本学期邀请了县研训中心唐开鸿主任作了《我读课标》的讲座。赵幸龙老师作了《数与代数领域的教学实施》的专题讲座。通过讲座本组教师进一步理解了《课标》的内容及理念。结合集体备课，组织全组教师观看了数学课程标准修订组组长史宁中教授的《数学课程标准修订》的讲座。通过观看学习，教师对《课标》修订的背景及原因有了更深的了解。

二、扎实开展“聚焦课堂”活动

1、认真开展《小学数学练习课主题研究活动》

上学期通过对教师的备课进行检查，我们发现教师对练习的设计和运用缺乏深入的研究，特别是练习课基本上是依据课本练习，按次序做题，根据所教班级学生的实际进行设计的很少。通过访谈，我们发现很多数学教师不知道练习课怎么上。根据这种情况本学期我组开展了《小学数学练习课主题研究活动》。先由县学科带头人杨克荣作了《提高练习课效率》的微型讲座，然后由赵再红和杨优兵两位老师分别执教了《分数除法练习课》、《长方形的周长练习课》。通过讲座与讨论，参与活动的老师了解了练习课的基本结构，“扎实基础、积累经验、增强体验、提升学力”成为了老师们对练习课的共识。活动的开展有力地提高了老师们对练习课的设计意识。

2、认真开展《小学数学复习课主题研究活动》

“复习课最难上”，这是许多数学教师经常发出的感叹。因为复习课既不像新授课那样有“新鲜感”，又不像练习课那样有“成功感”。为了扎实有效的开展数学复习工作，1月5日下午，在固城小学举行了小学数学复习课主题研究活动。先由孔三梅老师执教了二年级的《口诀求商复习》，张雅丽老师借班执教了五年级的《小数四则混合运算复习》。接着，参与活动的老师对两节复习课进行了热烈的研讨。“复习课要有明确的目标意识；复习课要定好基线；复习课要做到理练结合；复习课的习题选择要具有代表性„„”这一些都给参与活动的老师有益的启示。复习课要做好两点：一是做好再现，让知识更清晰；二是做好融合，让知识更具生成力。此次活动，对提高小学数学复习课的教学质量具有积极的意义。

3、认真组织开展县级讲评课研讨活动

尽管每位数学教师在平常的教学工作中都进行过试卷讲评，但是对于讲评课怎么上？很多教师认识不够到位，缺乏科学的操作方法。1月14日下午，在固城中心小学举行了主题为“科学讲评，提升学力”的试卷讲评课县级研讨活动。讲评课要做好课前与课内功。课前要做好试卷的批阅、分析工作，确定好讲与评的重点。课内一般由“情况介绍、知识梳理、自主订正、组内交流、集体讲评、再订正、补偿练习、收获交流”等环节组成。通过本次活动的开展迈出了讲评课研究的第一步。

4、有计划地组织开展基本课型下教学模式的运用、实践活动，使一般教师获得有效的课堂教学操作

三、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

1、本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，开学初组织教师学习《固城镇数学作业要求》，并认真落实作业一月双查制度，五认真月考核制度，力求常规与创新有机结合。对全镇数学薄弱班级进行了视导，针对教学中存在的问题与教师进行交流，提出改进的建议，强化了教师的质量意识。

2、认真组织开展集体备课工作

本学期，我组组织集体备课5次。采用骨干引领，教师讨论的方式。课例的研讨为教师的参与提供了载体，在看、评、议的过程中，教师的专业水平得到提高。骨干教师对教材的解读，给参与的教师有益的启示，提高了教师对教材的把握能力，这为教师的有效教学奠定了基础。

四、取得的成绩

为了更好地促进学生的个性发展，本学期开展了《我的生活与作品》征集活动和五年级探索与能力竞赛活动。《我的生活与作品》征集活动，全体教师都能认真组织、精心辅导，涌现出了许多富有创意的质量较高的作品。五年级探索与应用能力竞赛，教师能认真辅导，在参加县竞赛中2人获二等奖，2人获三等奖。在本学期县组织的教师基本功（命题比赛）中，我镇获得小学数学团体二等奖，个人一等奖1人，个人二等奖1人、个人三等奖2人。本学期我组有两名教师被评为县数学学科带头人。

五、存在的不足与改进的方向。

1、提高自身专业水平的自觉性不够。由于我组教师年龄偏大，大多数是从教十几年、二十几年的老师，不同程度地出现了职业疲倦，对自身的专业发展缺乏动力。这需要营造良好的教研氛围，激发教师的积极性。

2、校本研训活动的形式有待丰富，效益有待提高。

3、数学教研缺乏规划，需要有一个切合实际、可行规划的统领与整合。

第五篇：2017音乐中心教研组年工作计划

2017年初中音乐、美术中心教研组工作计划

根据我县教育教学实际，2017

年以加强我县音乐、美术教师队伍建设为出发点，以提高课堂效率为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展研训工作；为了促进中学音乐、美术教师主动发展、持续发展、终身发展，引导和激励教师夯实专业知识功底，以校本研修为基础，建立学习型教师组织，建立团队学习的共同体。加强过程的组织与管理，努力创造良好的条件和环境。制定初中音乐、美术中心教研组工作计划

一、2017年工作要点

1、做好音乐、美术教育的研究工作。加强对《新课程标准》的学习，和对音乐、美术教材的学习，吃透教材，梳理出知识点的联系，领会教材中每个问题，每个情境，每个知识点的设计意图，才能更好的去指导课堂教学。

2、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应学生实际为宗旨，探索适合学生实际的教育教学方式方法，把“导入--活动--创作--表演（展示）--评议”的教学模式作为本学期教学的课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

3、加强学校集体备课的教研活动，强化教研功能。各校以校为单位由备课组长负责实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥 备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。

4、根据巩留县中小学青年教师“一三五”培养工程实施方案加快青年教师的培养步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培养青年骨干教师的途径，并作为中心教研组的一项长期重要的工作来抓，为教师的可持续发展打下坚实的基础。

5、认真开展课题研究，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，鼓励教师积极参与小课题研究，并协助中心教研室搞好专题研究活动。

二、具体工作安排

3月：

1、召开初中音乐、美术中心教研组会议，布置本学期教研工作

2、各中学上交音乐、美术教研组计划并督促各校按计划开展教研活动、3、音乐、美术中考测试研讨交流活动

4月：

1、集体备课活动

2、中学音乐、美术课堂展示交流活动（全县）5月：

1、师徒结对课活动

2、教师优秀教案、学生优秀作品展评活动 6月：

1、音乐、美术示范研讨课展示

2、关于音乐、美术欣赏课的研讨交流活动

月: 初中音乐、美术教师器乐、声乐大练兵活动

10月：初中音乐、美术教师同课异构活动（全县）11月：名师课堂展示交流活动。

12月: 初中音乐、美术教学反思交流活动

白边银 2017年2月26日