2012秋季教导处工作总结(杨登丽)

第一篇：2012秋季教导处工作总结(杨登丽)

英德华粤中英文学校清远光明校区小学部

2012—2013学年度第一学期

教导处工作总结

杨登丽

2012年注定是不平凡的一年，我们在生源紧张、基础薄弱、各校竞争激烈的情况下，不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移的执行总校生本教育思想方针，贯彻落实门门功课都是主科的教学策略，努力从学生的自主学习能力、教师的自主研究能力、团队的健康发展状态，查找缺失，深挖潜力，夯实基础，练好基本功。

一、思想是行动的指南

1、深入贯彻生本教育思想，扎实推进生本教育改革；

生本教育作为现阶段先进的教学理念，具有在我校推广的重大意义，是实现我校跨越式发展的重大举措。两年来，在全校师生的共同努力下，我校的生本课堂教学模式已经成型，生本小组评价已经初步完善。

本学期，我校新进教师6名，占全校教师的35%，为将生本教育理念全面深入到每个教师的心中，教导处在校长室的领导下，于开学初对全体教师进行了生本理念、课堂教学的一系列培训，同时周教研主题活动，开展了“生本之我见”座谈，并利用周例会时间，充分讨论了生本形式下的小组构建策略，并多次出生本实验名校学习，邀请生本专家前来指导，同英德实小进行同课异构活动，通过学习、比赛，进一步深化了教师的生本思想，使生本思想扎根我校。

2、门门功课都是主科，促进学科均衡发展

素质教育需要全面发展，生本教育呼唤全面综合的评价学生。

本学期，在校长室的大力督导下，教导处调整课时分数，改变历年来语数英课时分值高，图音体课时分值低的现象，将各科课时分值统一调整为4.2分，为各科均衡发展奠定了基础，同时教导处对利用术科补习语数英的现象进行了严厉制止，为各科的均衡发展提供了保障。

本学期教导处还两次组织相关教师对图音体及电脑进行测评，制定了详细的评分标准，学期末还对思品、科学、写字、口语、阅读等科目进行了严格的考试和评价，通过考核既检测了教师的教学水平，又促动了教师的思维观念的转换，为下学期更好的实行门门功课都是主科的评价机制夯实了基础。

为了让学生能够多方面、全方位发展，本学期，还开设了武术、篮球、美术、书法、舞蹈兴趣班，参加兴趣班的约有210人左右。本学期的兴趣班创新 形式，进行了启动仪式和验收汇报活动，全体兴趣班的同学均参加了汇报活动，验收效果较好。最后美术班以丰富多彩的美术作品荣获第一名，舞蹈班以扎实的基本功荣获第二名，篮球班以高超的球技荣获第三名，武术班、书法班分获第四、五名。

3、广泛听取意见，查缺补漏，提升业绩水平

谦虚使人进步，在各项工作中，我们广泛听取各级领导及广大师生的意见，反思教学方法，补缺教学漏洞，着力提升教学策略的可操作性，可实现性，可改进性。无论是校内还是校外的各种教学比武活动，全体教师都能够团结一致，从各个不同的角度提出建议，各个教师也都虚心的采纳建议，努力提升教学水平。

因为我们能够认真的倾听意见，所以本学期的各项工作在原来的基础上有了新的突破。例如在图音体的检测活动中，我们听取科任教师的意见，制定了比较符合各科目实际情况的评价标准；在兴趣班的验收问题上，我们虚心请教校长室，制定了各个兴趣班不同特色的展示方式；在高年级学生写日记的问题上，我们虚心的接受罗校长的意见，才使得本学期高年级的作文水平有所提升；在教研组工作中，我们也是博采众议，认真倾听各教研组长的建议，形成一致性意见后再执行。因此，本学期各教研组在生本教育道路上才能行走的更扎实，更具体。我们深深的感觉到，个人的力量毕竟是有限，集体的力量才是巨大的。

二、行动是目标的保证

（一）教师学习是目标成功的保证

1、六次深入生本名校学习观摩；

为深入推进生本教育，本学期，教导处共组织出外学习6次，基本做到人均出外学习1.5次以上，人均调课至少4节。每次出外学习，全体老师秉承着虚心学习的态度，认真记笔记，虚心请教，回校后，认真撰写学习心得，共计40余篇。为了让没有参加学习的老师也能够感受到生本课堂的魅力，我们还结合我们的学生实际，开展了移植课。由何文英老师执教的《风》及由莫惠球老师执教的《单元大阅读》给听课的老师耳目一新的感觉，也让全体老师更加清晰的触摸到生本教育的风采。

2、积极参加城区及本集团的学习观摩活动

除了积极参加生本课程的培训，我们没有忽视城区教育局举办的各项活动，数学组先后去新北江听课2次、先锋小学学习1次，高段语文组去新北江听课1次，个别教师还参加了英德艺校、英德实小、新星小学的学习。教师们在学习了他校教师扎实的基本功的同时，也更加深刻的认识到生本教育对于激发学生胆量和自信的独特魅力，更加坚定了生本教育的思想。

3、积极撰写各类心得

我们不光积极主动的向外校学习，还坚持自觉主动的自我提升。本学期，我部教师坚持每节课后撰写教学反思，坚持每月撰写读书心得。至本学期末，我部撰写的教学反思数量不计，粗略统计读书心得已经达到150篇左右，人均6篇；周教研主题文章约100篇左右，人均5篇左右。各类文章的撰写，在提升了教师的文字驾驭能力的同时，更加深入的触动了老师们的思考，使教师们的教学由实际操作升华到理论高度，促使教师转变教书匠的思想，提升教育家的高度。

（二）教研活动是目标成功的保证

1、两次同英德实小进行同课异构比赛

为检验我校生本教育推行的程度，锻炼教师，促进教师的成长，扎实推进生本教育。本学期，经过领导安排，我部两次组织老师同英德实小老师进行同课异构活动，经过赛前的精心准备、赛后的认真分析总结，老师们对生本有了更深刻的认识和理解。同课异构活动为老师们提供了合作、交流、分享、提升的良好机会。本次活动，既展示了教师的教学水平，对生本的领悟能力，又体现了团队的智慧和力量，是一次难能可贵的教学比武。

2、生本专家莅临指导一次

10月31日，我校特邀请了骏景生本教育专家前来指导课堂教学。同时还邀请了山塘二小、清新一小及新北江试验学校的领导老师30余位前来交流指导。专家的实地指导，让全体老师为之振奋，对改革充满美好的愿景，让我们的工作更有方向性，行动更有条理性。

3、扎实开展校内教研活动；

我们一边积极主动向外校学习，一边紧锣密鼓的进行校内的教研活动。本学期，我部开展了教研擂台赛、青年教师练功课、新教师过关课、移植课等，全体上课老师都能本着虚心学习的态度，在上课前虚心请教本组其他教师，共同研讨如何使课堂教学更生本、更实效，课后认真听取评课意见，虚心改正教学瑕疵。最后数学教研组以明显优势获得教研擂台赛一等奖，高段语文组或教研擂台赛二等奖，低段语文组获教研擂台赛三等奖，英语组获教研擂台赛四等奖；欧秋燕老师获得青年教师练功课一等奖，黄秀园、曾建霞获得二等奖，李颜绅、冼金华、曾建霞获得三等奖。校内教研比武，既促进了教师的个人教学 水平的提升，也体现了教研组集体的教学智慧，同时还给全体教师提供了可学习、可观摩、可反思、可借鉴的舞台，让全体教师在活动中迅速成长。

除了大型的比赛，我们还开展了形式灵活的各种交流分享活动，例如“读书沙龙秀”活动，单周的周教研主题研讨活动，师徒结对活动，各类活动的开展，大大的提高了教师的教研水平。

（三）学生竞赛活动是目标的保证

9月28日，全校师生集中校园内操场，举行了一场别开生面的“师生情景表演诵”活动，本次活动形式创新，师生参与面广，训练了学生语感，锻炼了师生的胆量和自信，很好的激发了学生的集体荣誉感，教师的团队合作能力。

本学期各教研组还进行了学科竞赛活动，高段语文组进行了故事表演大赛，低段语文组进行了一年级的识字大王和二三年级的积累大王比赛，数学组进行了四则混和运算竞赛，英语组进行了英语朗诵比赛。学科竞赛活动是各组根据自己的教学实际制定的竞赛活动，具有非常明显的学科特点，在竞赛活动中涌现了出一批批学科精英，他们是各班学习的楷模。通过学科竞赛活动，激发同学们学习的热情，探究的热情，竞争的勇气，树立了他们的信心。

（四）稳定的教学常规是目标的保证

教学常规方面，我们继续坚持超前一周备课，做到按进度上课，每课课后有反思；坚持利用每周一至四下午的一、二两节课进行各科组的集体教研，就前一周的工作进行盘点、梳理，并布置下一周的工作；坚持同组有课必听，他组有课依据时间安排选择听课；坚持出外学习听课必写听课心得，出外学习必须上移植课；坚持每月进行教案作业检查，并在年级办公室公示，纳入月考核；坚持每位教师每月至少撰写一篇读书心得。正是因为我们扎实有效的做好各项常规工作，才使得我们的各项教学工作稳步得以稳步推进。

（五）有序的教务工作是目标的保证

有序的教务工作是落实教学常规的基本前提。为此，教导处坚持一手抓教研、一手抓教务。学期初，教导处做好了教材、作业本及各项教辅工具的征订与发放，结合教师实际，妥善安排了教师授课与课程安排，做好了插班生及转学的相关工作，周密组织了各项考试的检测与阅卷工作，每月的工资测算及档案的收集与整理工作等，为正常的教学常规工作奠定了基础。

三、成效是行动的落实

功夫不负有心人，在校长室的大力督导下，在全体教师的共同努力下，一个学期的工作，我们的收获是沉甸甸的。

1、教师获奖

正是因为，我们勤于学习，虚心学习，踏实学习，认真学习，不放过每一次学习的机会，不放过每一次锤炼自己的机会。本学期在市区举办的各类竞赛中，我们才有所斩获。例如，我校黄凤贤、余姝琴、朱卫颜老师的论文荣获清远市教育论文评选三等奖；杨登丽参加的清远市“廉洁师德师风”演讲比赛荣获三等奖，黄凤贤参加的清远市“廉洁师德师风”征文比赛荣获三等奖，杨登丽、黄秀园参加的清远市“廉洁师德师风”征文比赛荣获优秀奖。

2、教学进步

正是因为我勤于学习，善于学习，本学期，全体教师在教学方面取得了长足的进步。特别是在生本课堂小研究的设计方面，全体教师有了更加深刻而全面的认识，小研究的设计更加的简单、根本、开放，较之上一学年有了飞跃式的提升。在同英德实小的同课异构活动竞赛，小研究的设计水平远远超越了对方，就是最好的印证。

在推进课堂教学改革的过程中，语数英科首当其冲，涌现了一批驾驭生本生本课堂能力较强的老师，例如余姝琴、何文英、朱卫颜、苏广平、谭琼珍、李爱勤、潘洁思、黄秀园等，新教师黎小莲也不甘示弱，认真学习，虚心请教，是生本课堂的后起之秀。她们热心教研改革事业，虚心学习，不断反思的精神品质常常令我感动不已。

不单语数英科搞生本，图音体也不例外，在青年教师练功课中，美术科李颜绅老师、体育科冼金华老师大胆使用生本，放手让学生自主体验感悟，小组合作，是新教师学习的榜样，取得了较好的教学效果。

3、个别科组成绩有所进步

在本学期的期末测试中，数学组成绩整体进步明显，二年级超标，六年级达标，五年级飞跃进步，高段语文组各个班级都有所有进步。通过学期末培优扶差统计，各个学科总共有133人取得学科进步，基本完成了期初制定的培优扶差工作计划。

四、反思是进步的阶梯

回顾过去，虽然我们取得了可喜的成绩，但依然还存在着一些不足，1、教师参加的各类竞赛虽有所收获，但名次还稍微靠后；

2、个别科目成绩虽有进步，但整体进步趋势不大；

3、教学常规检查工作公示面还不够广，；

4、教研组长的工作指导力仍需要继续推进；

5、个别学科竞赛活动特色仍不明显；

6、教研比武，同层次同水平反复的现象比较多，优势不明显；

7、个别学科作业书写工整度、正确率仍有待加强；

8、写字课、阅读课、思品课、科学课课堂教学程序仍有待规范；

9、兴趣班人数多，年龄跨越较大，影响了兴趣班的教学效果；

10、人人懂一门乐器，落实力度不够；

11、语文科朗读水平，英语科口语交际水平、数学科数理关系整理能力，都有待提高；

12、班级内两级分化的现象仍然比较严重，部分学习懒于思考、懒于学习；

五、关于下学期工作的建议

1、教研组长作为学科领头人，依然要发扬艰苦奋斗，不懈奋斗的作风，自主研究如何在新形势下实现各科教学目标，不畏艰难，敢于拼搏，变革思维，充分领会生本教育的精髓，将学生的积极性，教师的主动性向良好学习氛围，优异的教学成绩转化。

2、各教研组长要把教研组当成最重要的学习、交流、提升的场，切实当好教研组的当家人，大胆发挥主人翁精神，加大改革的力度和步伐，努力创设学习型、研究型、创造型的教研组队伍，为学校的发展壮大贡献自己的力量。

3、各项工作要提前部署，周密安排，要有计划、有方案、有行动、有落实、有总结，需要的情况下还要出好网站报道。例如各学科的备课、小研究、作业检查项目、学科竞赛活动等，都要在开学前定好。

5、各个学科的竞赛活动可以考虑利用一节课的时间到学校大舞台上进行比赛，提高教师对学科竞赛的关注度，提高学科竞赛的成绩与水平。

6、全体教师要积极撰写学科论文，并积极投稿。

7、全体语文教师和英语教师要积极寻找投稿地址，为学生的优秀习作投稿。

8、综合组要大力推进人人懂一门乐器活动，多学习、多指导；

9、全体教师要高度关注本学科的教学目标，认真研读最新的课程标准，为自己的工作定下切实可行的目标。

10、加大对综合组的关注力度，提前制定好术科教学期末达标标准，高度关注术科教学成果，鼓励图音体科教师积极参加校外的各类非盈利性比赛，为学校争得荣誉；

11、各教研组长要坚持一周一次对本组的课堂进行巡查，并做好记录，发现问题及时整改并汇报至教导处。

12、各教研组长要提前部署六年级毕业班工作，为六年级小升初工作献计献策。

回首2012年，感谢学校领导的亲切关怀，感谢各位同仁的齐心协力，祝愿的2013年，我们乘风破浪，旗开得胜，一鼓作气，勇攀高峰，创设属于华粤的生本style。

2013年1月18日

第二篇：杨丽工作总结

个人工作总结

我是新疆昌义建设工程有限公司的一名土建资料员，时光荏苒，不知不觉得走过了一段段岁月，总结过去的经验、教训，有利于在以后的工作中扬长避短，更好的做好本职工作。繁忙并充实是我对自己以前的工作的最好总结。回首过去，资料工作虽然基本达到预期目标，但随着行业市场竞争的日益激烈，对资料员各方面素质的要求也越来越高，这势必促使我以更严谨的工作态度和更强烈的责任心投入到工作中去，个别不足方面亦急需反思，需待改进，先进经验亦需总结归纳，持续改进；往往衡量一个工程的好坏，除了通过工程实体反映外，资料也是一个极其重要的环节。通过资料能反映出工程所使用材料的优劣、工序之间的交接是否符合要求。所以资料员在施工中有着不容忽视的作用。作为资料员，要严格做好资料的收集、复核、整理工作。下面就我这些年的工作经验，我认为作为一名资料员必须做好以下几点才可以算得上是一名称职的资料员。

一、重视对资料的管理

这一点至关重要，也是做好资料管理的必备条件。因为很多人都认为现场决定一切，资料只不过是现场的附属物、是可以补，甚至可以写“回忆录”的，以至于出现工程进行了很长时间，资料还是一片空白的怪现象。更有甚者，有的工程资料是竣工后闭门造车一次性“造”出来的。试想，不见证取样、不进行任何试验编造出来的资料能真实反映工程实际吗?要知道，工程资料是项目部对工程项目实施过程中逐步形成的，是工程建设过程真实、全面的反映，对控制工程质量有着至关重要的作用。

二、施工物资资料要齐全有效，有可追溯性。

工程中物资种类繁多，且来自不同厂家，把好物资质量关，便为整个工程质量奠定了一个坚实的基础。各种物资进场均要提供产品合格证、检验报告等质量证明文件。因为这些物资全部来自外单位，因此，此类资料的可追溯性尤为重要，鉴于此，资料质量证明文件要尽量使用原件，当不得不使用复印件时，要清晰、齐全、有效，并且加盖原件存放单位公章，注明原件存放处。

三、施工试验记录要及时、齐全。

施工试验合格是检验批（分项分部）工程验收的前提条件。如钢筋连接试验报告是钢筋安装检验批验收的前提，混凝土试验报告是混凝土施工检验批验收的前提。所以施工试验记录要按部就班的进行，以免遗漏，影响后续施工。

四、检验批验收记录检查项目要填写齐全。检验批是工程验收的最小单位是分项工程乃至整个建筑工程质量验收的基础。因此检验批中各项评定合格与否直接影响到分项工程乃至整个建筑工程质量验收。检验批中各个应检项目不应漏填。如有预埋件部位的钢筋安装检验批中的预埋件项，有施工缝部位的混凝土施工检验批中的施工缝项。

除了做好以上四点以外，对工程技术的资料整理还必须做到及时、真实、准确、完整。具体地说：及时性，是做好资料的前提。工程技术资料是对建筑实物质量情况的真实反映，因此要求资料必须按照建筑物施工的进度及时整理.同时还为及时性反映在施工企业内部质量的管理体制提供控制提供可靠的依据。我想在我的工作中还存在许多的不足之处，在未来我会更加严格的要求自己，努力的钻研业务，不断更新和补充新的专业知识，提高业务水平和工作能力，总结经验，更好的完成自己工作。

自2005年5月来到新疆巴音工程建设（集团）有限公司从前任资料员接手工作，我担任了库尔勒怡园小区一期工程资料员，负责库尔勒怡园小区一期工程的资料管理工作。在项目上我的主要工作是对4、5号楼及B区地下车库工程的收集整理及管理工作及时地与甲方、监理单位沟通联系，认真处理好施工中的东区及综合的施工方案、变更洽商、监理通知回复及其它相关资料的报验、对甲方、监理及其分包单位联系单的收发，及项目的图集、规范发放管理工作。尽可能的配合甲方、监理及各单位的工作，在施工期间能够较好的协助项目管理人员及工程相关人员，为他们提供所需的资料并做好类似工作。

在2007年我参与了新疆巴州且末县中学教学楼工程，根据本工程的特点，拟将整个划分为五个阶段：第一阶段为施工准备阶段，此阶段主要是搭设临建，做好场内外施工道路，安装施工用水、电，安排机械、材料、人员进场，定位放线等。第二阶段是基础施工阶段，主要是桩基础施工，土方开挖、承台施工等，重点是控制好基础的施工质量。第三阶段是主体结构施工阶段，此阶段要求控制好轴线、标高垂直度，做到砼截面尺寸在允许偏差的范围内，表面平整无麻面、蜂窝、露筋现象，钢筋保护层达到设计要求，强度等级符合设计要求。第四阶段是装饰施工阶段，重点是控制内外墙面，楼板的装饰质量。协调好水电等专业的施工。第五阶段是水电、设备安装施工阶段，水电、设备安装与装饰施工穿插进行，重点是协调好水电等专业的施工。在此工程中，我作为资料员的主要职责是接受业主、设计等下发的有关此工程的资料及文件，并及时下发到施工队伍中，负责管理好有关工程技术资料的归档保存和借阅管理，并按有关工程技术资料的重要性进行分类，及时清理作废资料不被误用，规范工程项目开发施工期间的各类图纸变更通知、工程合同及其它工程项目方面文件资料的收发，保管制度。

在2009年我参加了伊犁州新源县监狱管理局集体宿舍楼工程的建设，并在此工程中担任第一资料员，此工程为六楼框架结构，建筑面积为750m2，在接到此工程的相关信息后，我便与项目经理等人勘察了现场，在得到业主下发的设计图纸等资料后便着手开始参与到项目的资料编写中，配合项目经理做好了有关本工程的经济签证，设计变更等工作，在竣工后，结合前期施工阶段所编制的施工资料，编写出了完成的竣工资料，最终使得工程成功得到验收。

在2010年新源县则克台镇赛马场牧民定居点工程，并且在此工程中担任了土建工程的资料员，此工程包含了土建，道路，供排水，装饰装修，安装等，建筑面积约为1275.21m2，道路总长为281m，供排水管线长度为1411.4m，在此工程中有三位分项目经理，分管土建，道路和供排水，装饰装修，安装，我是属于土建部分的资料员，此工程的土建部分均为框架结构，为两层，地上一层外加27m2的地下室，共有107户，在此工程中，我努力的整合施工资料，做到资料与施工进度同步，做好与项目经理的即时沟通，做好项目的经济签证及设计变更，在竣工后做好工程的竣工验收资料。

通过各级部门的多次检查和验收，在资料方面暴露出了许多需要整改的问题和低级错误。这给我指明了改进方向，也相应的督促和提高了资料员的整体水平，同时还需要多认真学习好规范规程及有关文件资料，掌握好专业知识，提高自己的工作能力，加强工作责任感，及时做好个人的各项工作。虽然有以上的不足，但瑕不掩瑜，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服。

在2012年10月我来到了新疆昌义建设工程有限公司，在这里，我将不断的总结与反省，不断地鞭策自己并充实能量，提高自身素质与业务水平，以适应时代和企业的发展。

第三篇：2012秋季期教导处工作总结

育正学校2012秋季期教导处工作总结

一学期以来，我校在市教育局的领导下，以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施课程改革和提升教育质量为两大工作重点，以深化教研和科研为动力，以加强队伍建设为保障，以狠抓教育管理为重心，使我校的教学工作得以顺利开展，圆满地完成了本学期的教务任务。为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将教导处工作总结如下：

一、牢固树立质量意识，优化教学管理 教学质量是学校工作的生命线，“质量立校，常规立教”是学校教学工作的根本守则。有效的常规管理是提升教学质量最有力的保证，而检查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教，开足课程。

本学期，我校能够严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，编排课表，着力抓好课程表、作息时间表、“两操”以及体育活动的执行，保证教学秩序稳定正常，各项教育教学活动有序开展。进一步加强了听课力度，加大了对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期末，通过调查学生，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，力保各学科都要上足课时，保证质量。

2、查评结合，夯实常规。

为了规范教学行为，我们根据教学月检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析等方面提出了具体明确的要求，进一步改变了教师“重结果，轻过程”，“重教学成绩，轻教法”的教学观念。

本学期教学常规检查采用集中检查、互阅评比等方式，每月分学科组对每位教师的教育教学工作进行全面检查。学科组负责人作检查小结，帮助教师找出备课和作业中的问题。通过互阅，取人之长补已之短，相互学习借鉴；通过评比，促使教师在提高备课质量和作业质量上下功夫。教导处在业务学习时及时反馈，弥补不足，提出方向，进一步规范了教师的常规工作。

3、监控检测，提升质量。

本学期，我们始终把提高教学质量放在首位，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教导处还加大了语文、数学和英语三科调研和抽样分析的力度，建立教学质量监控检测制度。一学期来，分别对全校的语文和数学及三年级的英语学科进行了质量监控检测。由教导处安排专人总结测验情况，及时反馈，重点关注部分成绩有较大差距的班级，全面促进学生的提升。期中还专题对全校检测后 的成绩进行了专题的讨论与反思，对未过关的学生要求任课教师予以重点辅导，直至补测过关，夯实学生数学基础。期末考试面广量大，教导处精心制定考试方案，从考场的安排、学生的混编、监考、阅卷安排等做到周密细致，严谨踏实。同时教育学生做到诚信考试。常态化进行教学质量的监控检测，进一步增强了广大教师的质量意识。

4.多措并举，转化后进。

要全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后30%学生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立完善的学困生台账，分学科明确补差责任人，制订补差计划、落实补差措施，按月记载学困生转化过程，各语、数、英老师充分利用课余时间做好学困生的辅导工作，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。

二、注重师资队伍建设，提升教师专业素养。

学校教学质量的高与低，与该校教师的专业素养是密切相关的。可以说，教师的专业水平如果得到有效快速的提升，就会为学校教育教学质量的提升提供源源不断的动力。基于这样的认识，本学期，我校领导非常重视师资的培训，想尽一切办法，拓宽各种渠道，为教师的专业培训铺设一条绿色的通道。

1、切实加强教师的校本培训。一是精心安排和组织了教师校本培训活动。包括国培等培训内容以分学科组收看、评议录像课，集中聆听专家讲座，撰写、交流听后感受为主，培训贴近教师教育教学实际，满足教育教学需要，实效显然。二是创新举措，积极开展校本教研活动。本学期在语文、数学两大学科组内实施“三案定教，资源共享”集体备课模式，以此优化教师间的交流与合作，促进年级组、学科组的均衡发展。在分组集体备课的过程中，研讨教学设想中困惑的问题、集体研究解决的策略，结合学校教研课统一安排，分学科组集中听课评课，深化学校校本教研氛围，提升教师教科研水平。

2、重视教师发展需求，不断创设学习条件。一是只要有外出培训学习的机会，学校总是统筹安排，兼顾全体教师，积极争取最大限度地安排更多教师外出培训学习。同时要求外出参培教师通过多种途径，积极将学习回来的新理念传达给我们学校的所有教师，努力使我校教师的业务水平不断提升。二是学校拨取专项资金，为教师征订各类教育教学报刊杂志，图书室还定期购进更新教育教学书刊，供教师借阅，为教师的专业理论学习提供强有力的保障。

3、注重青年教师专业成长。我校青年教师逐年增加，他们是学校发展的后

劲，也是学校的生力军，他们素质的高低，决定着学校今后的发展。学校大力实施、实行新老教师结对，把中老年教师丰富的教学经验和有效的教学方法传承下去。结对教师之间相互听课，指导备课，指导上课，指导论文写作，职责和任务分明。

三、关注学生发展，提高学生综合素质。

诵读是学生语文素养的重要组成部分，我校自从开设“诵读”课建设以来，特别重视学生诵读能力的培养。正常开设诵读指导课程，以语文教材及《新课标》规定的必背篇目为基础性诵读篇目，精心挑选一些课外经典美文，作为拓展性诵读内容。坚持每天早晨师生同诵，涵养性情；坚持每节语文课前两分钟开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，学而时习之；晚上鼓励家庭亲子共读，在淡雅书香中共享天伦之乐。每周二、五安排午休时间由学生自由诵读。同时教导处和少先大队部适时举行丰富多彩的读书活动，全校形成了浓厚的读书氛围。

在此基础之上，为进一步培养学生的兴趣，挖掘学生的潜能，提供学生施展才华的机会，学校调整每周星期五下午的作息时间，专门开辟50分钟的一节大课进行学生活动。学校共开设书法、绘画、舞蹈、器乐、健美操、球类等多个活动,让学生自由选择适合自己个性特长的活动项目。活动组织规范而有序，活动内容特长加特色，活动方式走班与集中。从辅导教师的安排、成员的选定、活动时间、活动地点、规章制度等方面加强了管理与指导。使学生真正学有所长，学有所得。

各类兴趣活动的开展，极大地丰富了广大师生的校园文化生活，为学生快乐成长、全面发展开辟了多元化的渠道。一学期来，学生参加各级各类比赛活动，获奖情况在质与量上都有了较大飞跃。

四、教导处工作思路

1、积极开展与兄弟学校的双边交流活动，通过交流，提高教师业务素质；

2、加强师资培训力度。坚持以自学为主，集体培训为辅的培训方式，鼓励教师主动自觉学习，切实提高业务水平；

3、新学期多进行教师业务以及教学基本功的培训力度，使课堂的质量更高效；

4、校本教研还需继续深入，扎实开展，提升教师的教科研意识；

一份耕耘，一份收获。在本学期的教学、教研活动中，我校取得许多可喜的成绩，但这些都已经属于过去，我们教导处仍将继续保持谦虚、开拓、创新的精神，为学校教育教学质量的提升贡献出一切力量。

第四篇：2015秋季教导处工作总结

2015秋季教导处工作总结

本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量。

1、规范课程设置，深化课程改革。

严格执行课程方案，坚持按规定开齐开足课程。在专职教师紧缺的现实条件限制下，本学期坚持按课程标准开足了课程。有能力的老师跨学科教学，同一学科由多位老师兼任。坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2、完善管理制度，强化教学管理。

落实常规检查工作。本学期，市教育局教学视导组一行来我校教学视导，在一至六年级分别听课一节，视导组领导在给六位教师课堂教学肯定的同时，并提出宝贵意见。同样，在检查五年级各学科教案、作业时，除给予积极肯定之外，对于不足之处提出具体的要求。为此，在以往教学常规检查的基础上，结合我校实际，就计划与备课、上课、作业布置与批改、质量测评以及教研活动等五方面作了明确规定，并把它作为我校规范教学行为，提高教学质量的一项重点工作来抓。各学科以优化课堂教学，规范作业的布置与批改为着力点，明确备课要求，精心备课，抓住重点，突破难点，设计自主的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成，培养自主学习、合作学习、探究学习的学习氛围。本学期，分管教学的副校长、教导处、各教研组长一起检查教案、作业共两次，指出了在检查中存在的问题，表扬了一批在教学业务上有创新的教师，业务认真的教师，交流了他们的工作方法和业务特色，所有教师在检查中都有了不同程度的提高。

3．立足教学实践，提升教学水平

搭建平台，展现教学风采。从第十六周开始，我校开展了以青年教师为主的”一师一优课”教学活动，截止第十八周全部结束，本次活动，积极展示我校课堂教学风采。除此之外，认真做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着互相促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高教师的教学能力和水平。同时，教导处还做好教研记录，如实记录各教师的评课过程和优缺点，使青年教师在一次次上课、评课、反思、交流、研讨过程中不断总结，逐渐走向成熟，教学业务能力大大得到了提高。

4、积极参赛，凸现教学实效。

教导处组织全校师生积极参加各级各层次的各类比赛活动，我校师生硕果累累，其中教师共有5人次获奖，省级三等奖一人次，市级一等奖一人次，市级二等奖二人次，市级三等奖一人次。学生共有8人次获奖，其中，省级一等奖一人次，市级一等奖一人次，市级二等奖二人次，市级三等奖四人次。

5、完善教学质量检测、教学质量考试

开学初教务处精细制定了教学计划，科学确定全校统一考试的时间，其中，期中质量检测由任课教师自己命题、自己阅卷，期末质量考试试卷由外校教师命题。考场布置按中、高考形式，教师按所教学科、年级交叉监考，交叉阅卷，实行教、考分离，既体现了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路；同时考试成绩与兄弟学校对比分析。教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，减少考试过程中人为失误。期末考试试卷都是与兄弟学校交叉装订，密封后统一批改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，及时进行成绩对比分析.6、加强对骨干教师的培养

构建教师发展平台，多让教师“走出去”，促进年轻教师的快速成长。10月22日至10月25日，刘老师、张老师参加了“育灵童教育研究院”在南京夫子庙小学举行的国学培训；10月26日至10月30日，李老师参加了“小学数学专业委员会”在安徽黄山市屯溪区举行的第十二届全国小学数学教学改革观摩交流展示培训；11月27日至11月30日，陈老师、王老师、傅老师参加了“南京凤凰母语教育科学研究会”在江苏省南京市举行的’七彩语文杯”第六届全国小学语文教师素养大赛。每位教师培训、学习返校后，写培训、学习心得一篇，并与全校教师交流经验，另外各讲示范课一节，把名师、专家的教学经验带回让全校教师共同分享。从而真正把新课程“有效教学”的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。

7、开展了内容丰富、形式多样的竞赛活动

根据开学初工作计划安排，组织并落实各类竞赛活动。本学期，以教学质量为中心，10月30日,组织了二、三年级查字典比赛；11月26日,组织了一年级拼音过关比赛；12月31日,组织了四至六年级学科联赛，通过组织各种不同类型的比赛活动，调动了学生学习的积极性，达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果。

8、加强其他工作。

本学期，教师病事假、外出学习接连不断，加之资教教师的特殊情况，排球训练、比赛等，教导处切实做好调课、代课工作，保证学校正常教学秩序，同时加强第一手资料的收集，并于学期末及时做好代课统计，保证工作的实效性和真实客观性，得到教师的认同。

总之，在过去的一学期中，我们的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足。我们将在盘点2015的同时，以更加积极昂扬的姿态，展望和规划2016的工作，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，力图变革，创造新的辉煌！

第五篇：杨昌丽 工作总结

工作总结

在进入新的学校，新的环境中，我慢慢的习惯了新的生活，加入新的组织“团总支”。听到这个词时，我还懵懵懂懂的，但经过别人的解说及自己的亲身加入该组织之后，才深刻的理解它，慢慢地摸索它的好处及它在哪方面都有些什么。

进入团总支之后，我参加了团总支的一些活动例：跳竹竿舞、运动会、系里的晚会及第二课堂的开展等等，在参加跳竹竿舞的时候，接触了一些团里面的人，觉得他们有些是各有所长，每个人都有着自己的优势，大家都认真对待，在团总支的学长学姐们对团总支的热情、不求回报的奉献，深深地值得我思考，也让我值得这样的一个组织，我该用什么态度去对待，既然选择了加入，那我就要做好团里交给我的每一份任务，每一次的活动，我们都要认真完成，在运动会期间，我跟着团总支的一起，在一旁为场上的运动员呐喊助威，为他们服务，在这场运动会上，体现了团总支的人们团结一致，同学们能按时签到签退，有组织有纪律遵守团的规章制度,团总支起着领导的作用，领导着我们走得更好，不管风吹雨打，团总支的旗帜总是高高挂起，总是在风雨中飘着。“第二课堂”听着这词，我没懂，只是道听途说，第一次开展时，人数蛮多的，当时开展的是你普通话班，这个班开展得还不错，不过就是在像上课时的那样，总是太无聊，其实我觉得应该是对话交流来进行普通话班，可能会好点，以前以上课的形式同学们都不擅于去说，只是去听，叫说的时候大多数都不愿，其实以对话交流的方式时，给他们一个展示的平台，心里没有什么压力，所以就可以大胆的说出了，当说错时在给予纠正，这样既不会不好意思也不会觉得被嘲笑了，还有，其实，可以把书法班和剪纸班合在一起，同是中国的传统文化，我们可以根据书法班练习的字来以剪纸的方式剪出，这样结合下来，书法班也学会了剪纸，而剪纸班的同学们也可以学到了练习书法的技巧，不是一举两得吗？何必要把它们分开呢？两者同是需要安静的环境，所以二者恰好不过，当然还有棋类版，这在课后的时间里让人们放松心情，减轻压力，但是在开班时我们应该要以规章制度的形式来开展，俗话说：“没有规矩，不成方圆”不然去到棋类版的场地时，看到的是一团散沙，各玩各的，虽然是要求大家玩，但是，我们要做什么就把它做好，不要敷衍了事的，心不在焉的，其实，棋类班是最好开展的，在开班前可以策划一些小游戏比赛，增加他们的玩心，让他们积极参与加大宣传力度，我们不光以口头宣传，我们可利用在开班时用实际行动来进行宣传。

对于明年团总支的发展，我希望团里可以开展更多有力的活动例：组织人员进行卫生的大扫除的宣传，让大家别乱扔垃圾，因为学校是我们大家的家，学校的环境要靠我们大家来维护校园的整洁，增强人们的道德素质修养，这样，黔南职院的学生在外人眼里的完美形象会得到好评的，这样，团总支的名望会更好。开展一些有增强团总支的人员感情的活动，郊游，辩论赛等等的活动，我们可以自己提高自身的形象，在团里开展辩论赛可以增强人们在以后的辩论赛中提高赛场的气氛，提高自己的气质，在未来的日子里，团总支的光环始终照亮着我们，指引我们走向光明，让我们在曲折的道路上遇见光明，在团里的这几个月里，我学会了要以集体为重，个人利益是小，集体利益为大，所以，当集体利益与个人利益发生冲突时，我们要以集体利益为重，服从集体，从集体出发，我们要增加我们的集体荣誉感，把团总支发扬光大，尽我的最大努力为组织奉献，同时也在锻炼我自己，这也是“互赢”，所以，我要努力再努力做好自己分内的事，提高我自己在各方面的素质，让每个从团总支里出来的人都能被人称赞，这就是黔南职院财经系团总支的成员真的很优秀哦，让我们一起手牵手，共同建设团总支的美好蓝图。

文体部 12级物流班 杨昌丽2012.12.14