来远学区2010年工作总结

第一篇：来远学区2010年工作总结

来远学校2010年度工作总结

我校坐落在美丽的麓台山脚下，昌源河畔。是祁县唯一一所九年一贯制寄宿制学校。建校五十多年的经历，使学校拥有了浓厚的文化积淀。特别是近几年来，学校教育教学质量得到了大幅度的提高，各项工作蒸蒸日上，先后被市、县教育局命名为“晋中市文明学校”、“安全工作先进学校”、“寄宿制先进学校”、“信息技术教育先进学校”等光荣称号。2010年，我校全体工作人员团结一致、众志成城、狠抓机遇、克服困难，在校安工程建设等各项工作中，实现了跨越式发展，取得了可喜的成绩。

一年来，学校以“办适合学生的教育，创山区特色之学校”为宗旨，秉承“厚德博学，笃行至善”的校训，树立了全新的教育教学理念，把教育教学工作着眼于为学生的终身发展服务，“以生为本”，让学生感受学习的快乐，成功的喜悦。

如今的来远学校朝气蓬勃、充满了希望。为了今后能取得更加辉煌的成绩，现将2010年来我校总体工作作如下汇报，敬请领导斧正，我校全体员工将不懈努力，“上下而求索”。

一、以落实县局重点工作为主线,带动学校各项工作的全面发展。

1、大力实施校安工程，改善师生居住环境

我校原校舍始建于1972年，由于年久失修经相关部门鉴定为危房存在严重的安全隐患，我们积极与上级相关部门申请立项重建。虽然相关手续的办理过程荆棘重生，但为了广大师生的生命安全我校相关人员百折不挠，终于使工程如期开工。9月份学生搬进了崭新的教学楼，全镇百姓多年的愿望得以实现，大家奔走相告，普“镇”同庆。我校广大师生倍受鼓舞，工作、学习热情空前高涨。

2、以“五个规范”为核心，促进学校规范化办学

我校地处山区,距县城80华里,虽说“山高皇帝远”，但我校领导与教职工十分注重自身与兄弟学校的同步发展,我们借上级提出办学“五个规范”的契机, 在认真自查的基础上严格执行《晋中市中小学常规管理的“五个规范”》的相关规定，坚决做到了：教师从教行为规范、招生编班行为规范、收费行为规范、课程开设行为规范、作息时间行为规范。10年我校进一步强 化师德师风建设，被县教育局再次评为“行风建设先进单位”，同时涌现出了像渠月梅、原润琴、刘秋瑾、贾爱仙、岳瑜等一批县优秀教师，先进工作者、德育教学能手等先进人物。此举深受家长欢迎，提高了学校声誉.2、以“六个创建”为载体，促进各项工作蓬勃发展

2009年我校以高分通过了市“六个创建”验收。然而，我们清醒的知道，通过验收“只是万里长城走完了第一步”，为了进一步提升学校的文化品位，2010年，我校继续推进“六大创建”工作。

由政教处牵头将文明宿舍、文明班级创建与我校特色“中小学生行为规范养成教育”工作相结合，进一步落实了人文教育和全面教育理念，以促进“可持续发展为目标”，充分注重了学生的养成教育。形成了以学校、家庭、班级、学生四位一体的学生行为规范评价体系。在借助各项德育、团队等大型活动的基础上，我们主要通过学校点评、班主任主评、家庭联评、学生自评、互评等评价体系，“文明宿舍”和“文明班级”的评比，对学生实施行为规范的等级考评。这样，既规范了学生的行为举止，文明用语，同时又增强了学生的遵纪守法意识和自我保护意识。与此同时涌现出了刘琪、张红、郭红萍、渠莎等大批品学兼优的“文明之星”，德育理念也融入到各项实践活动中，让学生在快乐、愉悦的气氛中接受教育。由分管安全领导牵头将放心食堂、平安校园创建与学校安全工作相结合，在制定完善各项规章制度的基础上注重落实与记载。新建厕所已投入使用，卫生状况有了充分保障。绿色生态校园我们将与校园硬化相结合，做到科学设计、合理布局。

3、借“科教兴镇”之机，推动学校统筹工作上档升位

年初，我们根据上级安排部署制定了详实的统筹工作计划。根据计划初中八年级开展了绿色证书教育（周2课时），要求代课教师认真备课、上课并完成一定数量的作业和实践活动。借鉴峪口中心校段家窑小学“村校合一”办学模式，将来远中学建设成了我镇教育综合改革示范校。进一步完善了农科教实验基地建设。积极与镇、村配合开展各种培训，把我校资源无偿与广大群众分享。组织相关人员到兄弟单位学习、与镇政府联系查阅相关资料。

4、进一步深化义务教育标准化建设

我校以标准化建设为契机，积极争取上级投入结合本校自力更生使我校（特别是初中部）办学设施实现了革命性变革，图书、仪器、电教设备一应 俱全，为了使这些设备发挥其应有的作用。年初，我们制定了各项应用计划，责成专人负责，前半年使用情况良好；后半年由于校舍建设部分仪器被迫堆放在一起，寻找困难所以除图书外使用率较低。

二、安全工作贯穿始终，安全责任重于泰山

一年来，在县局领导的亲切关注下，我校全体教职员工，在工作中事事抓安全，时时讲安全，充分保证了我校未发生任何一起重大责任事故，具体做了以下工作：

1、明确责任，提高意识。首先，根据上级要求，结合工作实际，年初，我校在安全工作中制定了安全责任分解表，学校和每一位教职工签定了安全目标责任书，班级和家长签定了《家校安全协议》，把安全责任落实到了每个教职员工身上，并在次基础上实施了安全责任追究制，这样，在强化安全责任的同时，也提高了全体师生的安全意识。其次，在日常工作中，利用各种会议宣讲安全知识，并组织各种活动向学生进行安全知识教育。如：每周一次的安全主题班会，开展“紧急疏散演练”等。

2、制度细化，确保安全。工作中，我校继续开展安全教育序列化，根据《中、小学、幼儿园安全管理办法》和《中小学公共安全教育指导纲要》在县政教股的指导下，我校全面推进尝试安全教育序列化。具体做法是：“强化值日教师的值日职责，借助教师日常管理和学生自主管理两条渠道，依托班、团、队会等各项活动，采取百分制考核监督教育的形式”，积极实施了安全教育序列化。如今，我校安全工作基本形成了周周开展专题会、班班开展主题会、学期组织报告会、全体师生共同参与管理的安全教育网络和值日教师日日检查、值日领导周周督查、值日学生轮流自查，从而确保了我校各项工作的如期正常开展。

3、规范程序，确保平安

我校学生大部分住校，对于甲流防空异常严峻。为了打好这一战，我校根据上级安排制定了严格的规章制度，由政教处牵头，严格要求学生进行“三检”并并认真记录，发现异常根据相关规定及时处理，取得了抗击甲流的阶段性胜利。

三、实施“有效教学”，强化过程管理，加强教学研究

今年我校深入贯彻国家教育方针，认真执行新课程标准，强化全面质量 意识，在力争为把我校办成一所“学生受益，家长满意，社会认可，同行羡慕”的山区特色学校的进程中，我校师生团结拼搏，围绕“有效教学”做了如下努力：

1、积极开展“有效教研”，引领教师专业成长。校本研训是教师专业成长的重要阵地，为了确实搞好校本教研工作我们制定了研训的规划方案和考核制度，引领教师专业成长。在校本研训中我们坚持“研训促成长”的原则，深刻把握自我反思，同伴互助，专业引领的三要素，明确提出校长是校本研修的第一责任人，倡导教师不能输在转变教学理念的起跑线上，要求教师思想上与时俱进，工作态度和方法与新课程同行，专业水平与学生一起成长，努力拓展校本研训的新路子，以教师的专业发展，促进学生的个性发展和学校的可持续发展。为了开拓教师视野，我校在资金紧张的情况下积极外派教师参加市县各级教研活动，为教师征订了多种专业性杂志为教师学习提供方便。

2010年4月，我校承担国家电教馆十一五青年课题“利用远教工程改变教学方法”顺利结题，经过三年的不屑努力我校课题组成员教学能力得到提升，科研水平得到提高，毫无疑问课题研究有力地推动了我校教学质量的提高。

2、加强教学常规管理提高教学质量

首先、加强教学行为的计划性，学期初，要求教师根据课程标准、教材等写出较为详尽的教学工作计划并附教学进度，学期末根据实际完成情况写出较为客观的工作总结，每大周进行一次基础知识测试卷。其次，要求全体教师认真抓好教学过程六个环节(1)备课：杜绝不备课、无教案进教室上课的现象。每堂课前都要认真地写好教案，充分做好教学的各项准备（包括直观教具、实验或活动器材、电教用具等），不上无准备之课。提倡各学科教师利用现代远程教学资源收集备课资料，拓展备课内容，备课时要贯彻新课程理念，不但要备好教材，还应关注《课标》，更要分析好学生，备好针对性的教学方法和学习方法。(2)上课：教师应严格按课表进教室上课或组织学生开展活动，做到提前1分钟候课，不得私自调课、停课或擅自改上自习课。公事外出、请假、或其它原因需调课、停课者，须提前1天提出，经有关领导批准；确实临时需要调课的，必须向有关领导说明。杜绝上课迟到或 早退。课堂教学目标明确，重点突出、内容正确、板书工整、语言规范，表达清晰、课堂结构安排合理。教学方法和教学手段适用，提倡启发式教学法，提倡利用现代教学设备组织教学。树立学生为本观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣、学习方法、学习习惯和创新思维能力的培养。加强基础，培养能力，发展智力，切实提高课堂教学的效果。(3)作业的布置和批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。严格控制作业量。培养学生良好的作业习惯，强调格式、强调订正。作业必须由教师自己认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学。杜绝只有布置、不作批改或不及时批改的现象；提倡各学科教师布置分层作业、努力做到面批。(4)预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。(5)辅导：教师应重视课内外辅导，提倡各学科教师对不同类型的学生进行个别辅导。(6)考试：全体教师都应按照学校要求，认真做好复习、监考、阅卷、统计、分析、讲评工作。学校规范期中和期末两次考试，密封装订，流水阅卷，统一结分，严格考场纪律，限时做好教学质量分析、各种表格上交等考试的常规工作。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象，禁止擅自离开试场，或在试场内吸烟、看小说、看报纸等。要保证期中和期末学校考试期间的正常秩序，有监考安排的老师一般不能请假，没有监考安排的老师须正常到校工作。第三、加强教学常规过程性管理学校不定期组织教案撰写、作业批改、辅导、基础知识过关等情况的检查，认真记录，发现问题及时反馈相关代课教师。

3、修订教学质量评价体系，体现人性化管理

我校是单轨制学校，各年级、各学科基础不同，距离兄弟学校又较远，对教师教学质量的评价比较困难，以前我们采用“目标管理”，及根据实际情况先确定一个目标，根据考试达标情况而定优劣，但有的教师提出异议，认为目标确定不科学，考试难易程度直接影响成绩，评价有失公平。为了解决这一棘手问题我们积极与西六支学区联系，每学期期末考试试卷送于西六支评阅并与西六支学区同年级进行比较。

四、存在的主要问题

1、由于我镇初中是单轨制，学生人数少，目前教师数少，但初中阶段 科目较多，导致有些科目的开设效果不佳，现有教师大多代有跨学科、甚至是跨学段的科目，很不利于教师对某一科目的专研和发展，一定程度上制约了教学成绩的提高。这个问题我们将从提高教师素质方面努力克服。

2、小学教师大部分是民办转正，这些同志年龄较大，在观念转变、课程改革、学习先进经验等方面比起年轻同志来都有一定差距，这也制约了小学阶段教育质量的提高。我镇小学阶段的师资状况，近几年来是不一定会有大的改变，因此我们只能从开展教研与校本培训入手，以新促老尽可能的提高现有教师的素质，使这些老同志焕发青春，尽快适应形势的发展与时代的要求，真正做到与时具进。

3、教学成绩偏低，有待进一步的提高

近年来通过我校全体生的努力，教学质量有所提高但与兄弟学校相比还有很大差距，俗话说“知耻而后勇”，为了与兄弟学校缩短差距，我们将继续坚定不移的走“有效教学”改革之路。

第二篇：来远学区学习方案

祁县来远学区学习《十二五教育规划纲要》方案 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》（以下简称《国家教育规划纲要》）的颁布实施，对于促进教育事业科学发展，全面提高国民素质，建设人力资源强国，加快社会主义现代化进程具有极其重要的意义。

认真学习宣传《国家教育规划纲要》，使全学区教职员工普遍知晓并全面领会《国家教育规划纲要》内容和全国教育工作会议精神，进一步统一思想，凝聚共识，推动我学区科学发展、办好山区人民满意的教育，有着极其重要的现实意义和战略意义。为了搞好《国家教育规划纲要》学习活动，特制定本方案:

一、学习活动指导思想

本次学习活动，要求全体教职员工真正领会《国家教育规划纲要》的内容，特别是涉及本职岗位的内容，力争使学区和每一位教职员工今后的工作符合《国家教育规划纲要》的要求，从而推动我学区各项事业的科学发展，办好来远山区人民满意的教育，努力为来远的经济建设服务。

二、学校活动领导组

组长：原润明（来远镇学区长）

副组长：刘秋瑾李珠林

组员：渠月梅岳瑜原运泉宋毅浩

三、活动具体安排

本次活动，我们将从以下几方面展开：

1、积极宣传，开好动员会

我们将召开祁县来远镇学区学习《教育规划纲要》动员会，向全体教职员工传达上级相关要求，宣传学习《国家教育规划纲要》的重要意义，在我学区迅速掀起学习《国家教育规划纲要》的高潮。

2、采取灵活多样的学习方式

根据工作实际情况，对于《国家教育规划纲要》的学习采取定期集中学习和平时自主学习的方式。具体安排为每学期开学第一个星期三下午2：30-6:00（除上课的教师外全部参加），学校组织全体教职工学习《国家教育规划纲要》相关内容，集中教职工在工作实践中遇到的问题，集体讨论。每学期最后一周，开展学习《国家教育规划纲要》心得报告会，要求每位教职工报告自己的心得体会(采用讲座形式)。平时，教师利用课余时间学习相关内容，每月教研组长组织组内教师交流学习情况，检查学习笔记。

3、学习活动采取理论与实践相结合的原则：

《国家教育规划纲要》的制定，是对于《国家教育规划纲要》的学习不仅仅是记住简单的文字内容，更重要的是把握《国家教育规划纲要》提出的战略思想和科学理念，深刻领会其中的所蕴含的丰富内涵，将《国家教育规划纲要》作为工作的指导思想和行动纲领，在自己的日常工作中积极落实相关要求，使学区和广大教职员工的工作做到科学规范。

4、充分发挥党员和领导干部带头作用

作为学校的核心力量的党员和学校的各级领导在本次学习活动中应发挥其示范带头作用。学校要充分利用党员生活会、学校领导组会等机会积极开展《国家教育规划纲要》相关内容的学习活动，力争使学校党员和各级领

导成为学习《国家教育规划纲要》的排头兵，在平时各项工作的实施中积极贯彻《国家教育规划纲要》相关要求。

5、制定《制定来远学区教育发展规划纲要（2010-2020）》

国家、省、市、县各级规划纲要的出台有着极强的针对性，但是都是从宏观的角度出发，我们要在认真学习各级教育规划纲要的基础上充分结合来远镇教育实际情况，制定好《祁县来远镇教育发展规划纲要》，对于我镇今后十年的教育工作做出较为实际的安排部署，为今后各项工作的可持续发展开好头。

总之，学习各级《教育规划纲要》是我们每一位教育工作者义不容辞的责任，也是我们做好今后工作的有力保障，希望本学区每位教师都能认真学习《国家教育规划纲要》，做好本职工作，推动我学镇教育事业又好又快发展.

第三篇：沙日浩来学区中心2013-2014学工作总结

沙日浩来学区中心校2014学校

工

作

总

结

根据本学年初的工作部署，本学年学校教育教学工作总结如下：其主导思想是本学期狠抓教育教学管理，以提高教育教学质量为中心，提高教师素质和课堂改革为切入点，完善各项绩效管理制度为手段，重点抓了学生思想道德建设，师资队伍建设，政风行风建设，安全和后勤保障工作，开展校本教研与培训，规范办学行为，推进学校文化建设，筹措资金，加大基础设施建设的资金投入，巩固和加大危改成果及资金的合理化使用，切实提高整体管理水平，促进全学区教育均衡、有序，又好又快的发展。

一、基础设施建设及设备投入方面

1、投资6万元为学区中心校购置了摄像机，安装了两套LED电子显示器，购置多功能移动电瓶音箱12台，投入到各村小使用，为中心幼儿园购买了电子钢琴一台。

2、投入8万余元，为三合小学、三家子小学、太力虎小学和巴哈淖尔小学打井配套，解决了师生饮水问题，特别是解决了太力虎小学多年没水的难题。

3、投资50多万元维修校舍两栋，为办公室安装了电风扇，改善了教师的办公条件。使得一二年级搬进了标准化教室上课，改建了图书室和会议室，购置了120套会议桌椅，装备了音响设备。

4、投资20万元，拆除羊舍，维修猪舍，维修厕所便池，修房瓦，花池，硬化地面2800平方米，建文化墙210延长米。加大了对村小的投入，多方争取资金对太力虎小学、三合小学、友爱小学进行了修缮和新建，成为标准化村小，其他村小房舍全部新建，现无危房，对于附属设施正在下一步的规划之中。所有校点室内设施达到了统一购置，统一模式，统一布置。

5、投资3.8万元建文化长廊210延长米，宣挂教育方针展示牌，校园八荣八耻宣传牌，更换了所有门牌（包括校点）,校园景点安装了太阳能夜景灯。

6、投资1.2万元购置室外花盆30个，并栽上了鲜花，美化了校园。

7、通过每周一、三、五下午班子成员集体义务劳动2小时活动，平整校内园田约5亩，栽各种果树200余株。

通过以上举措，大大改善了校园环境，既美化了校园又提升校园的经济品味。

二、德育、少先队工作开展得丰富多彩、政教工作开展得有声有色。

1、狠抓学生行为教育，培养良好习惯，继续深入开展“文明礼仪伴我行”系列活动，邀请奈曼旗关工委讲师团来校进行宣讲，收效良好，使德育教育真正落到了实处。

2、深化学生思想教育，通过开展“读好书、写好字、唱好歌、走好路、做好人”活动，全面提高学生素质。我学区在全旗蒙文读标准音，写规范字活动中取得好成绩。

3、制定学区德育教育规划，加强学生思想道德教育，充分发挥德育育人的主阵地作用，利用班队会，升旗仪式，红领巾广播站，板报等宣传阵地，突出“阵地育人”作用。

4、组织实施了有益的社会实践活动，达到学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式，通过组建家长学校，增进了学生家长和学校的相互沟通。

5、开展了“一校一品”和体育、艺术“2+1”活动，突出特长发展，全面提高素质。在奈曼旗教体局举办的首次艺术节上我学区推荐的快板剧和课本剧双双入选，并获得优秀奖。

6、发挥“家长学校”和“留守儿童之家”的作用，关注学生心理健康，促进学生健康成长，在“六一”儿童节、教师节之际举行了向贫困学生献爱心活动，得到了社会各界人士的捐赠。得到了内蒙古少儿出版社的捐助，为我校捐赠了价值万元的图书，填补了我校图书室无图书的空白。

三、狠抓学校安全工作

1、认真落实《通辽市中小学校安全管理细则》，开学第一天为安全教育日，第一周为安全教育周，在旗消防中队的指导下，组织师生进行安全应急逃生演练。

2、健全学校安全工作规章制度，安全工作突出平日检查，重在预防，克服侥幸心理和麻痹大意思想，及时消除安全隐患，完善了检查制度，加大了管理制度，特别是危房危厕的学校，坚持天天检查反馈的做法，发现险情及时作出了处理，杜绝了校园安全事故的发生。

3、开好开齐了“安全教育课”，真正落实了一分钟安全教育。

4、开展“平安校园”创建活动，开展了“双百日”攻坚行动，加强了“三防”建设，协助交通部门做好接送学生超员和制止农用车接送学生工作，严格执行接送学生签字制度，组织家长与接送学生车主签订责任书，东沙小学和幼儿园组织了校外住宿生家长与住户签定安全责任书。

5、落实了安全工作责任制、责任追究制和一票否决制，达到在校学生时时有人管理，处处有人负责，层层签定安全责任状。

6、中心校实行夜晚巡逻制度，各校实行双休日、节假日值班制度，落实责任，确保校园安全。中心校对监控设施进行了维修，几乎消除了校园安全死角。

7、加强食品卫生管理，狠抓食堂、商店食品安全管理，执行相关制度，坚持检查和抽查，存在问题及时整改，按要求做好各项记录。

四、教育科研工作正在向着规范化、正规化方向发展

1、提高学科组长的执行力，发挥学科组长领导组织学科教学教研和常规管理的引领作用。

2、推进课程改革，优化课堂教学，深入开展校本教研，建立健全校本评价和考核机制，将校本教研工作落到了实处，成立学科中心教研组，实行中心校与村小联系教研制度，全学区统一开展教学教研活动，改革教案设计，全面推行集体备课制度，使之成为常态化。开展“三说”和绘制学科知识树活动，评选出了以徐丽娜等9名同志为校级教学能手。认真组织，强化措施，钻研课标，驾驭教材。分学科组织实效课堂研讨课活动，深化课堂改革，推行了我校形成的课堂教学模式，对青年教师进行跟踪指导，强化提高业务能力。

3、开展了“双结对”活动，参与了“双向交流”活动，积极参加参与区域教研联盟的教研活动，我学区的吕慧美老师在南部教研联盟活动中作课获得了与会同仁的认可，为提升教师专业素质搭建了相互学习、相互提高的平台。

4、加强实验教学，制定实验仪器配备计划，购置短缺的实验仪器，提高实验开出率。

5、提高现代远程教育应用水平，利用奈曼教育城域网信息平台，促进优质资源共享，提高课堂教学效率。积极参与“一师一优课”、“一课一名师”晒课活动。

6、领导班子确定结对子班级和教师，分学科在教研、培训等方面跟踪指导，真正落实集体备课、教学设计、听课、评课、研讨、交流等活动。

7、实施小课题研究活动，根据课堂教学中遇到的问题，设立小课题，按方案、按计划、按程序进行研究，争取有阶段性成果。

8、为提高教学质量，修订完善了《学区中心校教学质量评估和奖惩方法》，加大质量考核权重，使教学考核逐步趋于科学、合理，学年内成绩稳定提高。

9、完善常规教学检查制度，改革常规教学管理，从查看文字材料转向注重效果检查考核。

10、培养学区学科带头人和骨干教师，组织讲示范课、带新教师、讲座等活动，评选教学能手，并向上推荐，进一步深化了教师基本功达标活动。

五、体育、卫生和艺术工作

1、本学期有效地落实了国家“体育艺术2+1”项目和通辽市“1121”项目，安代操和兔子舞充实了大课间，教师自发的组织进行街舞、健身操的训练。

2、成功的组织开展了庆六一体育艺术节的庆祝活动，安代舞、扇子舞等大型集体舞赢得了观众的赞许。

3组建了学区体育队，参加了全旗中小学生运动会，并取得全旗第六名的好成绩。

4、组织进行了全学区学生体质健康检查，体检率达到了100%。

六、结合党的群众路线教育实践活动，加强了师德师风及党风廉政建设

1、深入开展严肃工作纪律，整顿工作作风活动，对违规违纪者严肃处理，营造良好的工作氛围。

2、加强各校校务公开，严格执行大事申报备案制度，学区中心校和各村校按学区预算，合理使用教育经费，做到财务公开，幼儿、学前班管理费和校林地、田地承包费等，严禁坐收坐支，及时上交学区财会室，并上缴国库。

3、层层签定行风师德责任状，坚决禁止教师乱办班、乱收费、乱补课等行为，严禁体罚和变相体罚学生，严禁推销或强迫学生购买教辅用书、教学用具等，一经发现，经查明核实后，将严肃处理。

4、加强学校效能建设，树立良好形象。禁止上班时间中午饮酒、喧闹、玩电脑游戏、聊天、购物、看电影等，认真执行教师禁行规定和学校的有关制度，提高工作效率，巩固行风校风建设成果。

七、学校后勤工作取得优异的成绩

在全市开创的“双创建”活动中我校的食堂、宿舍等管理到位，通过了市局的验收，现已挂牌并得到了复检通过。

八、其他方面

学区针对本地区的实际，对于推进义务教育均衡发展做了深入的调研，做了具体的安排部署，树立了几所典型村小

学校，成功的组织召开了学区校园建设规划现场会，进一步强化了村小的管理，实行领导包校负责制，不断规范管理，规范办学行为，使三合小学、太力虎小学、水泉小学走向标准化建设行列，提升了办学品味。为扎实的促进学区基础教育改革和教育质量的提升奠定了基础。

九、存在问题

1、教学教研工作不成效不显著，某些学科没有落实好教体局教研室的工作部署，教学教研管理检查不到位，指导不到位。

2、各项管理制还不够完善，存在着考核评有差异的现象。

3、学生习惯养成教育需加强，学生连仍纸屑现象时有出现。

4、班主任管理亟待加强，存在班主任不签到现象。

5、教师集体学习组织的次数略少，教师的活动开展的不够。

2014年12月28日

第四篇：学区工作总结

鲁家沟学区2013责任书考核汇报材料

本，我学区各项工作在各级党委、政府的正确领导下，在教育主管部门的具体指导下，以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教育路线、方针政策，本着以为人民服务、为学生服务的教育观，抓学校标准化建设，全面提升教育管理水平，优化育人环境，在全体教师的共同努力下，全面完成了目标责任书的各项指标任务，实现了各项工作整体推进、均衡发展的格局，教育教学呈现出健康、稳定、和谐发展的良好局面。

一、基本情况

全学区共有各类学校10所，其中初级中学2所，完全小学5所，教学点2所，幼儿园1所。现有教师155人，其中专任教师154人（女56人），区聘1人（女）。

现有学生842人(女389人)，其中初中生305人（女139人），小学生392人（女181人），学前幼儿共145人（女69人）。共有教学班43个，其中初中9个，小学29个，学前班、幼儿园共5个。

全镇共有小学适龄人口总数420人，入学率100%，辍学率为0。15周岁人口初等教育完成率为99.4%。初中阶段适龄人口总数436人，在校学生数305人，毛入学率为112.2%，净入学率为98.6%，17周岁人口初等教育完成率为98.7%。全镇15—50周岁青壮年6734人，其中非文盲6320人，非文盲率达89.80%。

上学期，九年级参加考试人数为131人，中考七合率为10.69%，重点中学上线率27.3%，普通中学上线率22.7%，巩固

率和中职入学率100%，综合评比38.77；六年级参加考试人数为90人，三合率为61.1%，双合率62.22%，综合评比68.71。

二、责任书落实情况

（一）强化政治理论学习，全面推进依法治教

各学校（园）通过师德师风建设周、专题学习、教师例会、政治学习等途径，政治理论学习各学校都做到了“四有一统一”：学习有安排、有时间规定、有学习内容、有签阅，笔记本统一。每位教师均摘抄学习笔记2万余字。普遍重视法律法规和有关文件的贯彻落实，聘请当地派出所、司法所的相关人员担任学校法制副校长，定期举办法制讲座，在将学校法制工作纳入教育教学主阵地的基础上，开展国防教育、道德教育、心理健康教育、青春期教育、禁毒警示教育等专题活动，全面推进依法治教工作。

（二）加强班子自身建设，促进学校管理再上新水平本，我们对学区、御中、鲁小、御小、将台小学、幼儿园等学校领导班子进行了部分调整和补充，把工作积极、业务能力强、有责任心的年青教师吸收到领导岗位，组建了一支强有力的学校班子队伍，极大地增强了班子队伍的活力和凝聚力。目前，各学校（园）班子配备齐全，分工明确，班子成员求真务实、团结协作，并能够经常深入教育教学第一线，团结和带领广大教师积极投身教育教学改革，形成了良好的教风、学风和校风。

（三）狠抓师德师风建设，努力提升教师队伍素质 为全面提高教师队伍素质，我学区师德师风建设工作实行“四抓”，即完善制度抓师德、学习培训抓师德、主题教育抓师德、督查考核抓师德。在明确分工，靠实责任的基础上，新建了“全员参与制”、“会议签到制”、“阶段督查制”、“师德反馈制”、“师德一票否决制”等五项制度，严格执行重点教师监督检查制度、请销假制度和教师出勤“月报告”制度。通过暑寒假“师德师风建设周集中学习教育活动”，组织全体教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》及《安定区教职工管理办法》等法律法规和学校的各项规章制度，重温了市教育局下发的“八条禁令”和“三条处罚措施”。另外，学区将每周星期二定为“师德师风学习日”，各校（园）都做到了“五有”(有计划、有安排、有记录、有检查、有总结)、“三落实”（内容落实、人员落实、时间落实），杜绝了教师有偿家教、体罚或变相体罚学生、以教谋私等违纪违规行为，提升了广大教师的师德水平和学校的规范化管理水平，塑造了我镇教师的良好形象。

各学校（园）都制定了教师培训和青年教师培训计划，全面完成了上级下达的继续教育和各类培训任务，并能利用远程教育、教师资源中心进行校本培训。每位教师都至少订阅了一报一刊等学习资料，并能按资料认真学习，撰写学习笔记和心得体会。

（四）完善制度，逐步形成精细实的管理体制

学区班子在深入调研、广泛征求意见的基础上，完善了《鲁家沟学区教职工管理办法》、《教学常规管理制度》、《教学成绩奖励办法》，制定了《鲁家沟学区督查工作制度》、《鲁家沟学区学校工作督查考核方案》和《教学质量分析制度》。各学校也结合实际，补充完善了现有制度，新出台了《师生一日规范》，补充了《教师考核细则》，实行教师签到签退制，御中实行课堂登记制，真正实现了学校管理有章可循，有据可查，初步形成了 “精、细、实”的管理体制。大部分学校都有励志校训，如鲁家沟初中 的“崇德励志，尚学笃行”、鲁家沟中心小学的“以人为本，求实创新”、幼儿园的“幸福幼儿，成就教师”等。

（五）完善评价体系，全面实施素质教育。

严格落实《安定区中小学考核实施细则》、《中小学评价改革指导意见》、《关于进一步规范和加强义务教育阶段考试评价工作的通知》等文件精神，规范成长记录袋，完善评价方案，并结合实际制订了《鲁家沟学区学生学业水平综合评价实施细则》。同时，各学校认真落实《中小学生日常行为规范》，对学生的管理，在“勤”字上下功夫，在“严”字上把关口，在“细”字上做文章，对于学生的学习过程、学业水平、综合素质等进行过程性、阶段性与终结性相结合的评价，建立了符合素质教育要求的教育教学质量评价体系。

（六）严格学籍管理，规范办学行为。

严格落实《安定区义务教育阶段学籍管理规定》等学籍管理相关规定与文件精神，严格学籍管理，强化责任，创新方法，把学生流动、休学管理和义务教育监测系统管理相结合，对学生入学、休学、转学、复学、毕业等各环节工作实行动态管理，加强控辍保学工作。及时更新义务教育监测信息库，摸清义务教育阶段底数，强化控辍保学，健全学籍档案，真正做到了底子清、对象清、工作任务清，档案整建齐全、规范。

（七）关注社会热点问题，确保教育和谐稳定发展。

1、经费管理。年初，学区与各校（园）签订了《教育收费治理工作责任书》，把规范教育收费、治理教育乱收费纳入教育工作目标一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。并在春、秋季开学之际，对各学校收费情况进行了重点检查。经查，各学

校都能严格执行收费政策，落实经费管理制度，实行“亮牌收费”及收费公示，按时足额发放寄宿生生活补助，无虚报、套取、挪用教育资金现象，无使用盗版教材和强迫学生统一订购教辅读物现象，更无违规收费，私设小金库、贪污挪用公款等违法违纪行为。

2、安全工作。我学区始终把学校安全工作放在首位来抓，牢固树立“安全第一、警钟长鸣”的意识，建立健全安全制度和应急机制并予以落实考核，层层签定安全责任书。

一是建立了责任制度。学区与各学校（园）都成立了校（园）长为组长，相关人员为组员的安全工作领导小组，学校也层层签定了安全工作责任书，严格执行安全责任追究制度。

二是加强了宣传教育。各学校（园）都开设了安全教育课程，备写安全教案，把安全教育同文化课的传授摆在同样重要的地位，采取安全课、专题讲座、主题班会、广播、专栏等形式，广泛深入地向学生开展防火、用水、用电、饮食卫生、交通安全等各方面的安全教育，共开辟宣传板报50余板，横幅8条，张贴标语30余条，举行安全知识竞赛、演讲比赛20余场，受教育人数达2000余人次。同时，各学校组织学生开展防火、防地震、防暴力应急演练19场，切实提高了师生应对突发事件的能力，增强了学生的自我保护能力和遵纪守法意识。

三是加强了隐患排查。继续执行“安全隐患一月一排查制度”，各学校（园）每学期都要开展四次以上的安全隐患排查，从用火、用电到危墙、危房监控，不留死角，对排查出的隐患限期整改。全学区共排查出安全隐患9处，已整改8处，杨家山小学存在大面积危房，无力整改，学区采取部分停用、全面监控的

措施，申请援建。

三、特色工作

（一）创新载体，切实加强未成年人思想道德建设

1、加强阵地建设，营造良好的文化氛围。各学校以“标准化学校建设”为契机，大搞校园文化建设，在教室、楼道内张贴名人字画、名人名言，如鲁中、鲁小、幼儿园都开辟了“文化长廊”和“文化墙”，让学生在不知不觉中受到人文教育。鲁中、鲁小、御中、太平等学校还建立了校园广播站，开设了“新闻直通车”、“名作诵读”、“每周一歌”、“心灵家园”、“英语大家说”、“经典诵读”等栏目，定期为师生播诵国内外重大新闻、国学经典、学生习作、英语小故事等，丰富了校园文化，让德育教育辐射学校的每个角落，无时不在，无处不有。

2、精心设计载体，活动渗透教育。

一是成立兴趣小组。规模较大学校根据教师专业特长，成立了相应的兴趣小组，在规定的时间训练、辅导。如御风初中的器乐小组、男子篮球队，鲁家沟初中的男子篮球队、绘画及舞蹈兴趣小组，鲁家沟中心小学有手工制作、书法、舞蹈、电子琴、球类运动、棋类等兴趣小组，极大地丰富了校园文化生活，促进了学生的全面发展。

二是开展丰富多彩的文体活动。“六一”期间，各学校（园）结合实际，举行了庆六一文体活动，以各种形式给孩子们提供了一个尽情展示自我的舞台。鲁家沟中心小学举行了以“书香校园〃梦想童年”为主题的庆六一文艺汇演及建队活动；鲁家沟幼儿园举办了“庆六一〃欢乐童年爱相随”为主题的亲子活动。通过精彩的节目向家长和全镇群众汇报了学校素质教育的卓越成

果，使每个孩子的个性得到飞扬。

三是“四进校园”活动有声有色。九月份以来，我学区按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案(施行)》的要求，结合区教体局的安排，制定了《“四进校园”活动实施方案》，成立了领导小组，在各中小学全面实施“四进校园”活动。各学校结合实际，组织学生学习初级三路长拳和五步拳、练习书法、绘画，开展国学经典诵读和艺术教育等活动，通过演讲、竞赛、表演、校园文化艺术节等形式，营造了积极向上、文明健康的校园文化氛围。如鲁小组建了舞蹈、书法、绘画、、手工制作等兴趣小组，定期开展活动；御风初中、鲁中、太平等校举行了春季田径运动会和丰富多彩的团队活动；御小、将台、太平开展了国学经典演讲、武术表演、书法、绘画展览等活动；值得一提的是鲁家沟初中充分发挥资源优势，举办了第一届校园文化艺术节，邀请当地名流和各单位代表参加，取得了圆满成功。这些活动的开展，极大的调动了学生的学习兴趣，增长了知识，锻炼了能力，为学生的终身发展奠定良好的基础。

四是大力实施“爱心工程”。建立健全了“学困生”、“留守儿童”等特殊群体帮教责任制度，每个教师结对帮教1名学困生。鲁家沟初中发挥心理学专业教师的优势，开通了“留守学生”心理咨询热线，为“留守孩子”提供心理咨询。鲁小、御小2所学校重视“留守儿童之家”的建设与利用，对学生进行感恩教育与亲情教育，并联系团区委、区妇联、兰大红丝带爱心社等社会团体举行“让爱传递爱”活动，给在校的每一位学生一件棉衣，资助学生292人次。2013年12月，鲁家沟初中周鑫同学被评为安定区首届“环保小卫士”、鲁家沟中心小学郝洁同学被评为安定

区首届“美德少年”荣誉称号。

（二）重视校本教研，切实提高教育教学质量

1、加大督查力度，强化过程管理。本，学区对所属学校（园）进行了4次全面督查，部分薄弱学校督查次数超过6次，督查主要采取看、听、查、谈、问等方式，对督查中发现的问题建立整改台帐，责令责任人限期整改，并对督查情况在全学区范围内进行了详细通报。

2、开展观摩交流，推进高效课堂建设。为加快我学区的高效课堂建设步伐，我们在加强校本培训的同时，特别重视组织教师外出培训。本，先后派出34名中小学校长和教师赴成都、山东、山西、兰州等地参加了高效课堂建设的各类培训和“甘肃省课堂教学技能大赛”观摩活动；选派3人参加了置换交流培训；选派76人参加了区上、教研中心和学区组织的各类培训。12月12日，学区在御中组织了“初中骨干教师课堂教学观摩暨高效课堂建设经验交流会”，由四名骨干教师执教，2所初中校长交流。通过培训交流，提高了学校管理者和广大教师的教育理论水平和课改工作能力，促进了薄弱校建设，整体教学水平正在提高。

3、加强教学研究，提高教育质量

一是大力实施“青年教师成才工程”。为使青年教师尽快实现“一年入门、两年成熟、三年成才”的发展目标，学区在青年教师中开展了以“亮相课”（任教满半年）、“展示课”（任教满一年）、“合格课”（任教满两年）、骨干教师观摩课等为载体的“青年教师成才工程”教学活动。5月份在将台小学、10月份在鲁中和御小组织进行青年教师的“展示课”活动，共有10位青年教

师参加了展示活动。活动有组织、有安排、有评价，收到了良好的效果。

二是质量分析制度化。为切实提高我学区的教育教学质量，学区将质量分析作为常规制度纳入考核内容，学区每学期在期中考试后都要举行质量分析研讨活动。各学校也都能在试后召开质量分析研讨会，通过认真剖析总结，找准了问题，缩小了差距，明确了今后改进的措施和努力方向。

三是开展了“全员赛课”、“论文评选”等系列教研活动。5月份在各校全员参与的基础上分两次在鲁中、御中和鲁小、御小、幼儿园举行了中小学幼儿园课堂教学达标竞赛暨“教学标兵”评选活动，共有29人参加了竞赛活动，择优上报区上教学标兵17人；共征集论文46篇，推荐上报中小学教师优秀论文省级6篇，市区级12篇，在各级各类教育期刊上公开发表教学论文58篇；以片为单位组织公开教学，共选送7人参加了区和巉口教研中心组织的课堂竞赛和说课比赛，范志德等5人获得说课、讲课、录像课等各类奖项。

四是积极开展课题研究。广大教师积极参与课题的申报工作，共申报课题20余项。其中宗英等12位老师的课题《青少年校园暴力现状分析及干预策略研究》被列为省教育科学“十二五”规划2013规划课题，康爱君等6位老师的课题《“强化训练，当堂达标”教学策略研究》被列为市教育科学“十二五”规划2013一般课题。

（三）重视学前教育，提升幼儿园办园水平

1、整章建制，规范幼儿园的常规管理。年初，鲁家沟幼儿园制定了《幼儿在园常规习惯要求》等一系列规章制度，补充完

善了各类岗位职责，规范了教师的工作行为，提高了保教质量，确保了幼儿园安全第一、常年无事故，更为幼儿园实现可持续发展提供了制度保障。

2、创建园内文化，为幼儿营造温馨舒适的成长环境。教师与幼儿共同利用一次性口杯、卫生筷、餐盒等弃旧材料奇思妙想地为幼儿创设了主题鲜明、美观生动，融儿童化、教育化、艺术化为一体的班级文化与楼道文化。尤其各班教室墙面布置结合主题追求过程展现，体现自主、互动、多给幼儿留出空间，让环境说话，让幼儿与环境互动，让环境体现教育价值，起到了引导幼儿发展的作用。

3、实施家园共育，使每位幼儿都能快乐健康成长。幼儿园注重向家长做好宣传工作，争取家长的理解、支持和配合。一是每学期，定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的学期计划和活动开展情况，组织家长学习幼儿教育理论，并请家长提出意见建议；二是开展半日观摩活动，请家长参观幼儿园的半日活动，增进了家长与教师、家长与幼儿的感情，也加深了家长对幼儿园工作的了解；三是每班都开设了家园联系栏，定期展示幼儿成长状况，与家长一起分享幼儿的成长乐趣；四是组织形式多样的亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

经过努力，鲁家沟幼儿园的办园质量得到大幅度提升，也赢得了良好的社会声誉，在园幼儿由2010年的76人上升到现在的124人，并呈逐年上升趋势。2013年9月，鲁家沟幼儿园被区委区政府评为教育系统先进集体。

（四）重视营养改善工作，确保学生食用放心食品

学生营养改善计划实行以来，各学校完善了营养制度，规范了营养档案，对学生进行实名登记造册,实行动态管理。鲁中、御中、御小、鲁小、太平小学5所学校学生食堂已经正常运行，为保证学生吃到卫生、安全的营养食品，学区要求各校严把四个关口，即接收关、加工关、发放关和食用关。各学校都能按照要求，严格食品接收发放程序，并详细登记造册，严格落实防鼠害、防火燃、防霉变等措施，每天进行贮存间和加工间的卫生清洁，真正做到避光、通风、干燥、干净。同时，定期开展饮食卫生和食品安全教育，让学生学会科学饮食。我学区学生营养改善工作经省、市、区领导多次检查，深受好评。

（五）积极争取项目，大力改善办学条件

积极争取援助项目，改善办学条件是我学区一贯的办学理念。2013年5月，学区在当地爱心人士的牵线下，争取项目资金300余万元，用于新建学区和幼儿园的综合楼。该工程已于8月破土动工，规划建成三层框架楼一栋，建筑面积1132平方米，预计明年9月份投入使用。该工程的实施，将极大地改善学区和幼儿园的办学条件，为实现2015年将鲁家沟幼儿园办成省级一类幼儿园奠定了坚实基础。

四、存在的问题

一是个别学校管理松散，理念陈旧，不能满足社会的要求。我学区个别学校如御风中心小学等班子成员不注重学习，思想保守、管理松散，缺乏创新精神，学校工作无特色，社会满意度较差，制约着学校的长足发展。

二是教师敬业精神不强，不适应新时期的要求。部分教师思想消极，敬业精神不强，学习积极性不高，对高效课堂的研究不

主动、不透彻，不适应新时期的要求。

三是教育教学质量偏低，不能满足群众的要求。尽管全体教师付出了巨大努力，教育教学质量也呈逐年上升趋势，但与城区学校相比还有很大差距，与我镇的政治地位还不相适应，依然不能满足当地群众的要求。

四是生源锐减，经费紧张，不能满足师生的需求。随着农村产业结构的调整，我学区各学校在校生人数大幅度减少，学校公用经费普遍紧张，特别是锅炉供暖学校和30人以下学校，经费赤字严重，正常运转难以为继。

二O一三年十二月十二日

第五篇：大学区工作总结

大学区工作总结

2014年，我是教育局实施“大学区教育工程”，我校与引领校共同组成大学区。我校工作多年来始终以科学发展观为统领，坚持教育“以人为本、均衡发展”的理念，坚持“育人为本、内涵发展、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，以优化整合教育资源为重点，在上级领导的正确指挥下，我校工作取得了突出的成绩和长足的进步。现总结如下：

一、健全机构，完善制度，加强领导，确保大学区工作顺利开展为了有秩有序地开展大学区各项工作，我校成立了以一把校长为组长的大学区工作领导小组，并派专人专项负责和开展工作。同时，进一步改进和完善了大学区工作的各项制度，做到了建章建制，分工分责，组织协调，形成合力，全面落实。每学期，校际之间的领导交流工作都要达到10次以上，共同研讨大学区工作的发展方向，制定切实可行的计划与方案，布置各项培训与交流等工作，进一步提高了校际之间的教育教学管理水平，实现了管理资源的共享。

二、加强学区内教师培训，促教师专业发展和能力提升

1、师德培训

师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。面对课程改革的新标准、新要求，加强教师的师德建设尤为重要。大学区工作自开展以来，每学期都要组织师德培训数次，带领教师共同学习了教育法、教师法、《中小学教师职业道德》、2、班主任培训

班主任工作是一所学校工作质量的缩影，直接影响着学校的工作质量，影响着未来公民的素质水平。因此，对班主任的各种培训显得尤为重要。每学期我学区都要组织班主任经验交流会、班主任工作培训会等，还组织班主任走出校门去异校异地进行经验学习与交流。通过对学区内班主任的培训，提升了班主任队伍整体素质和能力，提高了班主任组织、指导、协调班级工作的能力和对学生心理健康教育的能力，培养了班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分发挥了班主任在学校德育中的重要作用，推进了班主任工作队伍向专业化发展。

3、科研课题开发

教育科研是提高教学质量的捷径，是促进教师专业成长的有效手段，是提高办学水平、促进学校可持续发展的保障，其最终目的是为了促进教师发展、学生发展和学校发展。我学区工作一直以来坚持科研兴校、科研兴教的理念，创造一切可创造的科研条件，通过培训、交流、公开课、考察与学习等，不断加强学区内广大教师的科研业务，满足其科研需求，提高其科研水平。

教研，把课堂教学作为实施小课题研究的主渠道，积极开展以上课、说课、评课为基本形式的课堂教学活动，深入探究各学科教学的基本策略，引导教师研教结合，在实践中反思，在反思中提高，进一步提升教师的科研水平，促教师专业发展。

4、骨干教师培训

骨干教师是教师队伍中的精华，是教育教学的领头雁。努力提升骨干教师的培训能力和发挥引领、示范和辐射作用，是我学区工作的重点。多年来，通过对骨干教师的业务知识与能力的培训，通过各级各类示范课、引路课等公开课活动，通过校际交流，省市、国家级各种考察与学习，通过科研课题的研发与应用，极大地调动了骨干教师参与课改的积极性，促进了学校的教研工作和教学质量的稳步提高，确保了大学区工作协调和持续发展。

三、加强学区内教师交流，共享优质教育资源

组织公开课教学活动是学校教研活动的一种重要形式。能够促使教师深入备课，教师间互研互学，增强教研，教改意识，提高教师的自身素质。，我校组织不同学科的公开课教学活动，深层次挖掘优质学科和优秀教师，达到共同提高、共同进步的目的，进一步促进大学区工作向纵深发展。集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质、提高课堂教学效率的有效途径。我校每周各学科的集体备课，教师共同解读课标，分析讨论教材，研究教法、学法，共同进行教学设计，达到教师间的相互学习、共同提高、促进了教师教学观念和教学方式的转变，实现优质教师资源的共享。

我校也非常重视教师的读书活动，因为读书可以净化心灵，扫去灵魂上的灰尘，给心灵注入新鲜的活力。只有崇尚知识的教师，才是堪当时代重任的教师。所以，每学期都要组织学区内教师参加读书交流演讲。把读书融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，丰富自己的教育人生，让教育工作在阅读中更加有活力、更加精彩。

四、加强学区内教师结对和学生互动工作，共同提高，健康成长

通过一年来大学区工作的开展，学区内领导管理水平稳步提升，教师教学能力长足进步，教学质量显著提高。

同志们，我校会继续践行感恩精神，在优质学校的牵动和示范作用，努力创新、探索“大学区”发展之路，努力实现大学区意义下的教育管理新突破，使我校在均衡教育理念的引导下，实现共享、同荣、齐发展，续写新的篇章！