满族屯学校2011年德育工作总结2

第一篇：满族屯学校2011年德育工作总结2

满族屯学校2011年德育工作总结

我校2011年中小学德育工作在旗教育局的精心指导下，高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指针，坚持科学发展观，认真贯彻党的政策，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，本着“育人为本、德育为先”的细想，根据教育局中小学德育工作方案部署，紧紧围绕我校持立树人，建设社会主义核心价值体系，把弘扬培育民族精神摆在用药位置，大力加强爱国主义、社会主义、集体主义教育和法制教育，进一步优化育人环境，学校德育工作取得了新的进展，现满族屯学校2011年德育工作总结如下：

一、坚持以人为本，健全科学教育人工作机制

1、成立“学校德育工作领导小组”组成了以校长为组长、德育校长为副组长、中小学班主任为成员的领导机制，统一指导和协调全校青少年学生的思想道德建设，把中小学德育工作作为学校党政一把手工程，切实担负起加强和改进中小学思想道德建设的领导责任，任务落实到人，切实落实学校德育工作的有关保障措施。

2、我校德育工作始终重视课堂教学在与人中的重要作用。积极引导所有教师全面理解学科课程目标和教育意义，充分挖掘学科课程中的德育资源，加强德育渗透。

3、加强了德育课程教学改革和德育队伍建设，努力建设以教师为主体，班主任、辅导员为骨干、校长负责总责的全员与人学校扥与工作队伍。本年度我校高度重视班主任工作，选派了思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀班主任。

切实加强了教师的职业道德和职业精神教育，组织学习有关文件精神，我校安排每周一第七第八节课教职工政治学习时间，校党支部白副书记组织教职工学习师德等文件材料。

二、突出活动育人，加强学生的思想政治教育

1、我校本年度切实加强了青少年学生校内外活动和管理工作。今年“5.1”“5.4”节期间学校德育政教工会组织师生并展开了丰富多彩的校内外活动，中小学生分别进行足球、排球比赛，教职工分后勤、中学、小学组进行篮球、乒乓球比赛。

“6.1”儿童节时我校进行全乡范围内中小学田径运动会。

“7.1”时我校团支部组织小学三年级以上班级学生到乡政府文化站搞卫生活动。

“9.10”教师节学校召开全乡教职工庆教师节大会，同时我校写生开展文艺演出。

本年度通过多次的活动，我校学生的爱国主义、社会主义和集体主义德育、政教、团队、工会组织学生10月13日开展以“爱我中华、爱我家乡、爱我校园”为主题的是个朗诵比赛，各种比赛掀起了弘扬和培养民族精神教育的高潮。

3、高度重视青少年学生的心理健康教育。广大青少年学生正处于身心发展的重要阶段，面对日益激烈的社会竞争压力，在学习、生活、行为、人际交往、人格发展等方面会产生各种各样的心理困惑的适应不良。我们以“育人为本”为宗旨，高度重视青少年学生的心理健康教育，将心理健康教育贯穿于学校教育的全部过程，渗透于学校环境、心理环境，我校青少年学生的心理健康教育始终高度重视，学校教务处安排中小学每班每周上两节课，专人教师上好心理健康教育课。

4、扎实开展中小学生行为规范教育

本年度学校政教处每班发给《学生守则》与《日常行为规范》让学生上下预备铃至第一节课上课前用2—3分钟之间集体学习。学校政教处5月份进行一次中小学生《学生守则》与《日常行为规范》测试。通过学习和测试，扩大学生的思想品德、心理行为意识上有了明显的提高。小学重点进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育。养成学生良好的行为习惯。中学重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。

5、学校政教处每周安排值周领导、值周教师、学生（学生会领导）、班级、值周人员负责一周内校园内安全、卫生、纪律，随时检查打分，周末中小学分别选出一个红旗班，学校一月一汇总，一月一批评，月末对评处的优秀班级进行50元的奖金。文明宿舍月末进行舍内学生物品奖励。

6、推进和深化预防未成年学生犯罪教育

我校深入贯彻落实《关于加强青少年法制教育工作的若干意见》制定了法制宣传教育计划，在基础教育课程改革中加大法制教育内容，切实做到“四落实”，结合国家“五.五”普法计划，采取多种形式开展了法制教育活动。按学校法制宣传教育工作计划，每学期召开两次的法制讲座活动，此项活动时学校聘请当地边防派出所干警或司法所，综治办工作人员到我校法制讲课。

中小学每班每学期召开家长会，同时充分发挥青少年学生学校活动场所和各类法制教育基础工作，形成了家庭、学校社会《三位一体》的教育管理机制，形成青少年学生法制教育的良好环境。

7、加强了团队建设

学校共青团组织开展了入团仪式月，以增加团员意识为主题的教育实践活动。

三、坚持立德树人，创建优良育人环境

1、广泛开展创建安全文明校园工作

我校按盟《关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，把维护校园安全稳定、校园文化建设、安全文明教育，以建设优良的校园教风、学风为核心，以建设安全可靠的校园安全防护体系为重点，以优化、美化校园环境为导向，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，创建安全、和谐、文明校园工作上投入了很大的人里和物力。

2、加大了学校及周边治安综合治理工作力度

我校制定了《2011年学校及周边环境治安综合治理工作方案》。今年我校赵校长的直接诶领导下，学校及周边治安状况良好，没有出现学校治安案件，确保了学校的一方平安，维护了学校正常上班的教学、科研、生活秩序，营造了有力于青少年学生健康成长的社会环境。

3、大力抓好了家庭教育工作

今年我校在家庭教育建设工作上制定了“六有”标准，加强调差研究，科学选用教材，学校加强与家长的联系，通过多次的各班级召开家座谈会，争取家长的支持和配合，共同做好了对学生的教育和保护工作。

总之，满族屯学校2011年学校德育工作在上级有关部门的大力指导、学校赵校长的非常重视、广大师生的共同努力下，今年的德育工作取得了显著的成绩。

满族屯学校

2011年11月

第二篇：满族屯乡草原书屋使用情况汇报材料

满族屯乡草原书屋使用情况汇报材料

2009年，我乡满族屯嘎查成功申报为“草原书屋”项目，并于5月份草原书屋在我乡满族屯嘎查正式落户，此次共为我乡配送了2000多册，价值近2万元的图书、报刊、音像制品。草原书屋的图书以牧区普及类出版物为主，图书内容丰富，涵盖了牧区养殖类、牧民工职业技能培训、新农村新牧区建设、农牧业经济类、科技类、文艺类、文化教育、环保类、法律类、抗灾防疫类、少儿等类出版物、医药保健类等十几类，分为蒙语、汉语两类。“草原书屋”工程是提升牧民科学文化素质、丰富牧民精神文化生活，加强牧区先进文化建设的重要渠道。乡党委、政府非常重视草原书屋工程建设，在财力紧张的情况下，仍然筹措资金，保证了草原书屋的软、硬件建设。满族屯嘎查草原书屋设在满族屯乡人员比较密集的乡文化站，总面积30平米以上，配备了书柜6套，阅览桌椅三套，电脑一台，照明设施齐全，安装了录像机、DVD、电视机等放像设备，按要求制作并摆放了草原书屋的牌匾、消防器材，将图书全部陈列上架，藏书总量能达到5000册以上。

一、“草原书屋”是一项得民心、顺民意的民心工程

“草原书屋”是一项得民心、顺民意的民心工程、实事工程，深受广大牧民群众的欢迎，我们本着对党的事业高度负责的精神，要管好、用好此次配置的书刊影像资料，我们草原书屋专门配备了一名39岁具有大专文凭的书屋管理人员，建立了图书阅览、借阅机制、借阅台帐，借阅人员按照规定拿有效证件，填写借书卡后方可借阅，节约过程中有损坏丢失的按价赔偿。

二、“草原书屋”开启了牧民的致富思路。

“草原书屋”建设是一项面向农牧区、面向基层牧民的文化建设工程，“草原书屋”建成后，我乡初步形成了，以文化站为中心，辐射8个周边嘎查，解决近2千多个牧民群众的服务网络，在我乡建立了牧民自助读书组织，调动了牧民群众读书、用书，学习科学文化知识积极性，活跃和丰富了牧区文化生活，改善了牧区文化环境，提高了牧民整体素质和牧区文明程度，牧民群众得到最大实惠。满族屯嘎查牧民阿日彬，曾经只是一个靠天吃饭的传统牧业户，如今却成了远近闻名的科学养畜大户和畜产品流通协会领导人，能经商、会经营、会管理的现代牧民，他通过草原书屋学到了科学养殖技术，按照我乡畜牧业发展思路：“大群变小群，小畜变大畜”的要求，将自己的800多只羊变卖后引进了80多头高产肉奶兼用型西门塔尔牛，这样他的年收入不变的情况下减轻了草场压力，防止了草场退化，保护了生态环境。阿日彬在省下来的草场上又经营了一家牧家乐园旅游点，每年接待人数3000人次以上，旅游点村收入5 万元左右。他说：“知识可以改变命运，这一点都不假。嘎查里的“草原书屋”给我打开了一扇窗，让我明白了牧民可以经商而且可以成功，也看到了外面更大的市场，明白了牧民组织起来，畜产品形成一定规模，才能为自己争取到更大的利益”。草原书屋在推进 “科学养畜”建设，推进社会主义新牧区建设提供思想保证、智力支持和文化条件。

三、草原书屋建设是新牧区建设的一项重要措施 草原书屋工程在虽然我乡刚刚开始，小书屋已牵动着大草原，“草原书屋”在满族屯大草原不仅传播着文明之花，也结出了累累硕果；在传承着源远流长的中华文化同时，也在承载两个文明建设在广袤草原的繁荣发展。“草原书屋”书籍从实用性、科学性、可行性来看，必将对我乡牧业、养殖业的发展，以及促进新牧区建设、提高牧民素质产生巨大的推动作用和深远的影响。满族屯嘎查党支部书记李长青坦言：有了“草原书屋”这盏指路明灯，我心中亮堂多了、踏实多了，一定能够带领大家走科学致富奔小康之路。并保证，在今后工作中，一定要把这项工作落到实处、健全责任制度、建立长效机制。要保证把书屋管好、用好，要以高度的事业心和责任感把“草原书屋”建成牧民朋友读书求知的新天地，发家致富的加油站，共同谱写社会主义新牧区建设的新篇章。

第三篇：学校德育工作总结

宽川镇中心小学德育工作总结

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了必须的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对“国旗下的演讲”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康礼貌、催人奋进的良好育人氛围。

3、用心做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步构成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每一天中午广播站定时播音，每一天下午的“操前讲话”已构成我校的特色

这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践潜力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《宽川镇中心小学学生在校一日常规》，坚持每一天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了礼貌礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任用心思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“礼貌班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关状况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。透过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和职责感;学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠（数学教师教学工作总结）道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，透过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持透过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一向注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动;组织学生定期观看教育片;布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校十分重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。透过家长学校向家长介绍学生基本状况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的期望

期望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第四篇：学校德育工作总结

2013年秋学期学校德育工作总结

本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校成立了由校长、教导、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人

播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

(一)、提高认识，加强领导

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)、形式多样，强化训练

行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1.加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。2.常规教育，明确是非。“少先队文明礼仪”活动教育之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行 “文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题少先队活动课，寓教于乐，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。

3.细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“三节三爱”、“文明礼仪学习”、“三别四带五无”等活动，取得了良好的收效。

4.加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、较有有组织能力的学生担任劝导队员，明确分工，各司其职，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。

三、创设活动载体，寓教育于活动中

“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。

(一)、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

1.九月份开展了“尊师重教” “庆中秋”为主题的教育活动，通过周一升旗仪式、在同上一节班会课中，萦绕出节日的气氛；开展“推普周”主题活动，通过各种形式的宣传活动，进一步提高师生语言文字规范意识，促进学校语言文字规范化建设；开展“公民道德宣传日”活动，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20 字基本道德规范。

2.十月份开展了“庆国庆”主题中队会，通过进行黑板报评比活动，让学生感受节日的气氛；10月13日开展一年级新队员入队仪式，庆祝少先队组织64周岁的生日，使队员们能够过上一个快乐而有意义的节日；启动“日行一善”的活动，开展诵读《弟子规》的活动。

3.十一月份开展“走好路”比赛，规范学校日常管理，开展“少先队文明礼仪”教育活动，迎接镇“三评”；组织各中队观看“寻找最美孝心少年颁奖典礼”视频，对学生进行了“孝心”“大爱”的教育，传递着正能量；响应上级领导要求，组织校合唱团，参加安海镇第四届“中华魂民族梦”小学生合唱比赛，荣获乙组二等奖，组织训练过程，不仅培养了学生的音乐兴趣，也让学生在比赛活动中感受到为学校争光的快乐。

4.十二月份，组织开展组织法制教育、“三节三爱”教育、“走进低碳 你我共同参与”主题队会活动。

5.元月份，围绕元旦佳节结合“迎新年?畅想中国梦”主题开展活动，让队员体验中国传统节日的魅力，盘点过去一年的收获和遗憾，展望未来一年的目标和希望，同时激发学生的学习热情，立下远大的梦想，努力在新的一年中获得更大的收获。此外引导队员重温昔日的感动，在新的一年里学会表达对他人的祝福。此外，还开展了眼保健操评比活动、跳绳比赛活动等。

四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值

本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展了“安全教育周暨安全教育日”活动，开展了“珍爱生命，安全出行”的交通安全知识讲座，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了“防灾减灾”宣传教育与演练活动，举行地震应急逃生演练等，这一系列活动的开展，有效地提高了全体师生防灾减灾的意识和避险自救的能力，切实提高了学校防灾减灾工作水平。

五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用

我校在上学期的基础上，继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平，结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位：在教学楼、办公楼的楼梯台阶上喷 “小脚丫”图案，让学生上下楼梯更有一个标准，规范了他们的行为，更安全了；通过走廊、书吧、荣誉墙等校园文化布置，学校处处散发出浓浓的书香味；通过增添花卉，点缀了环境，温暖了师生的心；通过制作8个存放扫帚、畚箕的不锈钢橱柜，让这些东西全部入柜，既达到上级的要求，也让整间教室更整洁广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。

虽然本学期的德育工作取得了一定的成绩，但是仍一些不足，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动内容不够丰富，德育工作经验交流较少，德育工作方式缺乏创新等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

第五篇：学校德育工作总结

2010—2011学第一学期

德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，各成员密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受教师的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，1

以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入“三德”学习当中。在这一项工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，如根据我们每月评选出的师德标兵，进行演讲，起到了带头的作用；利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务；严于律己，学为人师，行为人范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。

3、加强班主任工作的管理和指导。我们采用领导做讲座、请优秀班主任做经验介绍等不同形式，不断提高班主任的素质水平。坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、开展丰富多彩的德育活动，全面推进素质教育。本学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参加各项活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性。从而加大学生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。

（1）．根据上级关于一生多能爱好的要求开展了一系列文体活动，通过各种兴趣班小组（象棋、剪纸、美术等）活动的开展，进一步推动了素质教育的开展，丰富了学生的课余生活。

（2）．结合学校的一校一品，为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。并以各种活动为衬托，如两周一次跳绳比赛，每次比赛都评选出获胜学生和优胜班级，活动形式多样，适合年龄特点。

（3）．为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生的阅读能力，每周三下午3节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑板报评比、讲成语故事、“我与好书同成长”演讲比赛等一系列活动。

三、加强对学生的良好习惯的培养，狠抓学习习惯等养成教育。

1、开学初，我们借升旗的时间对全体师生进行号召，利用学校广播、橱窗等宣传阵地大力宣传行为规范、学习习惯等好的学生，使全体学生都能向好学生学习。并坚持每月有主题，每月有活动。如9月份我们开展了全员性的主题班队会，以“学习习惯”为主题向学生进行思想教育，并及时解决发现突出的问题，如学生的执笔、坐姿、讲话、听讲等。每月我们还进行一次学生书写规范评比活动，及时发现好的学生，利用橱窗广播等进行表扬，在这样的活动中，我们每次都评选出优胜班级并及时向班主任和学生公开。

2、在学生习惯养成教育中，注重建设良好的育人环境和氛围。不搞一时

一事的突击训练，不安排大块课时，大容量的强行灌输，而是脚踏实地，持之以恒地建设以良好习惯养成为核心的校园特色文化，增加学校的人文色彩，教学楼上张贴校训、教风、学风；教室内悬挂名人名言；教学楼道张贴校园公益广告语；教室外悬挂学生作品。充分利用一切宣传阵地，如通过国旗下讲话、夕会课、红领巾广播、黑板报、宣传栏等形式，在学校营造一个浓烈的习惯养成的宣传氛围，让学生在这样的氛围中时时感受到培养良好习惯的意义和方向。

四、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。

从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负。

1、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，注意传统节日和纪念日，抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。本学期少先队大队部以教师节、国庆节、等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

2、实行“主人教育”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指

导不包办，创造条件让学生管理学生。如我校的“监督哨”同学每天对我校的一些常规工作进行检查和监督，卫生、行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。

五、家庭、学校、社会通力合作，形成教育合力。

学生整体素质的提高，是学校教育，家庭教育，社会教育综合作用的结果。为了创设有利于对学生实施素质教育的家庭、社会教育环境，主要做好了三方面工作：（1）开办好家长学校：家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培养小学生文明行为习惯的养成起着重要作用。我们成立家长教育委员会，让家长以及社会上的有识人士参与学校管理；召开多层次家长培训会，沟通学校、家长、教师和学生；印发家长学校学习资料，交流教育孩子的典型经验。（2）充分挖掘社区教育资源：建立社区教育机构，参与学校教育与管理；建立校外德育社会实践活动基地，利用消防中队、联谊学校等教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。（3）拓宽与家长沟通交流的途径：提倡班主任科任教师召开班级、年级家长培训会，坚持家访制度，利用好家校联系本，电话，书信，网上交流等形式，拓宽和家长交流联系的途径。

一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。