综合艺体组常规检查小结 期初

第一篇：综合艺体组常规检查小结 期初

综合艺体组常规检查小结

（三）综合艺体组共有8位老师参检，总体情况较好，共有王晶、刘俏两位老师评定为优秀。常规工作主要突出的优点有：

1、艺体科备课都制定了详细计划，计划要素齐全，备课量足，老师们每节课都有板书设计和课后反思。

2、作业批改及时、详细，批语多，作业数量足，质量好。尤其是李霞、全昌兰老师，每次作业记载都特别详细，3、本组老师辅导学生次数较多，均在2次以上。

但也存在一些问题，主要有：

作业的批改不规范、备课计划不够规范，同时作业的书写质量还有待提高。

检查的目的在于督促老师们在以后的工作中做得更好，希望老师们能将自己的常规进一步完善，查漏补缺，争取做得更完美！

合兴教务处

2013年9月25日

第二篇：体艺组常规检查总结

体艺组常规检查总结

一月底教研组按常规检查了教师的学期教学设计、教案、常规、学生作业、学期小结、非统考科目成绩表。本月检查后，觉得教师在备课时还存在以下问题：

一、对学期末学期总结不够，学生期末复习做得不够，一学期下来应对学生的情况进行具体分析，总结一学期学习的经验。

二、在教学过程中很多教师对于学生的辅导不够、作业批改的不仔细、发现问题了没有及时和学生去解决。在学期初所定的目标，通过一个学期的学习没有达到预想成绩，有的目标过高或过低。另外目标的落实在备课中体现得不清晰，没有化解到各个环节中。

三、备课中只预设了教师的活动，学生活动设计得很少，没有从学生的角度去思考。

四、五次集体备课的组织缺乏活力，没有真正起到老教师传授经验新教师的作用，新教师在应用过程中缺乏创新。

五、欧阳桂莲教师在科学教学中缺少活力，缺少对学生的辅导和作业的批改。有些教师的听课大多是听同科目的内容，对于其他学科的听课都没有实际去听课，没有起到应有的效果。

六、有些教师的理论学习缺少，没有学习本专业之外的其他知识。

七、应多组织集体学习、讨论，不同科目进行互相学习经验。

八、有些教师在书写教案、备课本、听课记录的字迹过于潦草。内容设计存在很大的问题。

九、体育教师在体育课中组织管理学生不够，学生得不到实际的锻炼，其他科目的教师进行视频教学过多。

建议：教师对作业的要求要严格，平时注重书写的工正，培养良好的书写习惯和学习习惯。科学地设计作业，让作业切实为提高学生的学习质量服务。

课堂教学情况：

这个月课表运行情况良好，所有教师均能严格，按照课表按时上课，没有调课或停课的情况发生。

优点：

各位教师的计划都是在认真阅读教学大纲、教学用书、教材之后制定出来的，特别是杨帆、朱虹菲、倪军、徐永明、陈倩琳老师制定了详实、可行性强的学科计划。本次按照学校期末规定的要求进行了检查全部合格，徐永明、朱虹菲、倪军、甘露被评为优秀。还有部分教师只有个别修改意见，他们都能及时整改，如，缺少日期、内容题目、后面小结等。

总之，教学常规工作是学校工作的重要之笔，也是老师们业务水平提高的，需要每一位老师付出努力；教学常规工作也是一项长期的工作，需要每一位老师常抓不懈。

教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处；同时，教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。最后，我给大家再提一点小建议，建议老师们都对自己一学期的教学常规工作进行自我反思。因为：教学常规是做细节，细节需要不断改进。教学常规的反思是改进教学常规的有效手段。只有不断反思，才会为今后的教学提供借鉴，优化自己的教学过程。

体艺组

2015年1月26日

第三篇：学期初常规检查反馈

学期初常规检查情况反馈

华丰镇中心小学乔见跃

我校于10月17日对所有教师，所有学科的常规进行了检查，检查过程中发现了有的方面，同时也看到了不足，今天召集所有老师一起召开常规检查反馈会议，下面我将从九个方面说起：

一、备课

大部分教师的备课书写认真，项目齐全，过程设计比较详细，符合县细则的要求。做的比较好的教师如：戴绪元老师，戴老师的备课可能在某些环节上不是很齐全，实施过程不是很完美，但是戴老师的态度是值得我们在座的每位教师学习的，下周我们就把戴老师的备课拿过来放在级部利让老师们看一下。当然还有其他教师，我在这里就不在一一点名表扬了。存在的问题主要有以下几个方面：

1、个别教师备课封面填写不全面，无2012-2013学年上学期，也有的没有学科、年级。体育教师有表头填写不全。回去后一定要改，把封面完善。

2、个别教师的教学过程设计过于简单，有些一课时只有一页。也就是所谓的头大身子小。前面的所有分析都是为了你的教学而服务，你分析的再好，落实不到行动上有什么用。体现在我们听课时，个别教师手忙脚乱，原因就是你的准备不足，你没有对课堂上能出现的情况进行预设，你的教学过程设计不合理，没有深入的进行研究。在这一环节上，老师们一定要下实功夫、真功夫，只有这样我们的课堂才能真正高效，教学质量才能提高。

3、部分教师的备课课时量不足，那个学科我这里给你留个面子，不点你的名了，个别教师的书写应进一步规范。说到数量和书写质量，那就不是能力问题了，而是态度问题。我们经常说把工作做到平时，别白天沿街喝茶，晚上电灯披麻。但是就是有一部分老师平时懒懒散散，到检查了，他也开始忙了，什么都想抓。咱们大家一起想想早干嘛去了。书写质量，学校要求学生都要写好，作为教师更应该起一个模范带头作用。

4、数学备课中部分教师教学重难点没有分开写，有些课时重难点可能一样，但是不能大部分课时都是一样。这也是我们数学教师的应该认真研究教程，研究学生，进一步合理使用教程的一个方面。上次我们召开数学教研活动时，已经清晰的分析了这一问题，希望咱们的数学老师认真对待这一问题，确实提高备课能力，提高教学效率。

5、部分教师的二次备课过于简单，应根据预习检查的情况对于自己的备课进行调整，（具体再说一次什么是二次备课）突出二次备课的实效性。老师们的二次备课内容较少，而且与预习检查联系不大，限时作业缺少时间限制，单元教学反思记的不及时。还有的语文老师习作备课中缺少范文。

6、个别教师的环节不全，比如说课堂总结，一节课讲完了，哪能不进行总结的。但是有的老师就是没有，还有语文的读写结合点、朗读训练点等，这里我就提示这几点，其他的老师们一定要把环节写全。

7、提一个要求，全体教师的课时备课统一使用统编课时，特

别是语文备课不再和以前一样，不能使一课写好几课时，而是一篇课文先把总体情况进行分析，然后分几个课时，每课时都要备课。

二、作业检查汇总

大部分作业次数足，学生书写认真，作业完成好。教师布置

作业量适中，教师批阅及时,对学生的错题有二次批阅，质量较高。

存在问题：

1、个别教师需增加作业量，及时批阅作业。对学生的错题，要有二次批阅。作文要有眉批、总评和批阅时间

2、三至六年级没有毛笔字的教师，要让开设毛笔字写字课

3、时间性作业未标明第几次，特别是文字性的实践性作业也

应该有阅号。最好是不能有文字性实践作业。地方还可以。但是像科学、社会绝对不允许。在一点就是实践性作业千篇一律，都是手抄报或手工制作。能不能有创新。

4、作业的封面不规范，有的没有学科，有的没有年级，还

有的写错别字如写话的话写成画画的画。

5、个别教师作业批阅不及时，如有的老师一天之内连批3

次，后面连续几天又没有。个别教师存在批阅不及时，小练笔批阅无时间，作文批阅无眉批。

6、错题的复批不到位，鲜红差号打在那，但是不见订正，更看不见复批。

7、个别教师作业次数实在是太少，如应该有10次的，竟

然只有1次。有个别班的作业有的又一次，有的是两次。

8、美术作业形式太单一，应根据课本内容进行作业，特别

注意手工作业的收集，如泥塑、纸工、废旧物品再利用等。

三、预习检查情况记录

各科老师都能充分利用宁阳县统一设计的预习提纲让学生进行课前预习，多数学生的完成情况比较好，书写规范认真。多数教师能采取小组检查批阅或教师自己全批全改的形式对学生的预习情况进行检查，批阅认真仔细，有详细的小组检查记录或教师检查记录。预习设计的次数充足，能做到先预习再上课。每次预习都能装订的规范整齐，有统一的封皮。其中，做的比较好的老师有：王丽杰、孔芬、马燕、程艳丽、乔红艳、许兴艳、殷华、齐凤勇、丁红霞等老师。不过，也有个别老师存在着不同情况的不足，如：有的教师批阅的比较仔细，但没有预习检查情况记录。有的教师虽然有记录但个别预习题却没有批阅的痕迹。有的教师装订的太乱没有按课时划分开或者与限时作业混肴。有的老师上交的预习题上没有学生预习的痕迹，基本上都是空白页。还有的老师上交的预习题数量太少或缺少某个年级的预习题。

另外，学生的书写也需要进一步规范，个别学生书写不认真，还在原题上乱批乱画，页面很不整。

再次提示，预习的检查是二次备课的基础，只有分析了学生的预习情况，根据预习情况进行二次备课，才能在课堂教学中做到有的放矢，教学成绩才能真正得到提高。

四、辅导记录整体情况分析

优点：

1、大部分教师辅导次数足，做到了每周一次。

2、辅导计划使用性强，对学困生情况分析透彻、到位，转化措施

具体，目标明确。

3、辅导记录项目填写齐全，辅导过程详实。

例如：丁洪霞、刘敬彬、宁俊峰、周广兵、程艳丽、周娜、魏丽红、商焕玲

不足之处：

1、个别教师辅导过程欠详实，只是条目式，无具体内容体现，也就是流于形式，没有真真的起到辅导作用，要想提高教学成绩，学困生的转化是必不可少的环节。

2、也有个别教师无辅导转化计划，辅导对象人数少。

3、书写欠认真、规范。

五、查考查项目情况总结

就考查来看，大部分老师能按照县细则要求，严格落实，完成较好。项目填写完整，书写认真，有过程性材料，次数足，能按要求分次考查。但是也反映出很多问题：个别老师总表中无考查等级汇总，分表也有漏掉等级的；个别老师考查比较简单，应充实内容；个别老师次数较少；个别老师缺小结；个别老师试题考查用复写纸；考查材料要按此分装。共性的问题是：封皮或表中项目填写不全，有空项，甚至个别老师只写自己的姓；部分老师缺过程性材料；材料封皮不规范（建议学校统一印发）；小结要有针对性。

六、听课记录检查情况反馈

本次检查总体情况较好，所有老师的听课数量足，大部分教师书写认真，记录详实，有评价、有建议，表头填写全，部分教师还有听课后的感受，但同时，也反映出一些问题，个别教师书写不认真，特别的潦草，过程记录太简单，没有评价与建议，存在应付现象。通过本次检查，要求全体教师首先保证听课的数量和质量，能真正发挥听课的作用，其次，规范书写，记录详实，能够对执教教师有一个全面、客观的评价。

七、理论学习情况

八、计划检查

在这里提示一个问题，有两个学科，个别教师的教学进度安排到现在还没有，请在下周必须改完，教导处下周将对所说的个别学科进行调度。

九、总体要求

1、把工作做到平时，做到有序有效工作，做到忙而不乱。

2、把工作做实做细，各项常规工作一定做得扎扎实实，真正起到提高成绩的目的。

3、从本学期开始，学科期中考试计入考核，第十周将进行期中考试，形式如同期末，希望各位老师认真准备，取得优异成绩。

4、换位思考，如果你是学生家长………

第四篇：2015年3月期初教学常规检查小结

期初教学常规检查情况小结

本次期初检查大多数教师都比较重视，检查内容包括备课、教案、计划、班主任工作等方面。现将检查情况通报如下：

一、好的方面

1、这次检查发现每位教师都能认真备课。（1）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。

（2）教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能注重学法的指导。

2、班主任工作细致到位。从学生课间游戏、个人卫生、行为习惯、文明礼仪等各方面管理关怀学生，无微不至。

二、存在的问题

1、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

2、部分教师对新课标、新的教学理念的学习不足，教法老套，形式单一。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、对于作业封面，教师要对学生进行教育，要求整洁美观、不允许涂涂划划。

3、施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。

4、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级学生的学习情况。

5、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

5、语文学科要加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。

北山中心小学教导处

2015年3月

第五篇：艺体组工作总结

2012年下半年克明学校艺体组工作总结

随着新课标的全面实施，教育改革的全面深入发展，学校艺体教学越来越显其重要性。我校艺体工作在校领导的关心、支持下，通过艺体教师的共同努力，艺体科目的教学教研水平不断得到提高，科研氛围越来越浓厚，教师的自身修养及理论水平都得到了提高。按学期初计划，各项教研工作得到了顺利的开展，圆满完成了本期计划任务。现将本学期学校艺体工作总结如下：

一、主要工作及成绩

（一）思想政治工作

认真组织音体美教师学习党的各项方针政策，提高教师对艺体教育的认识，加强对教师事业心、责任感和工作态度以及师德的教育，使教师形成爱岗敬业、热爱本职工作，不断钻研业务知识的良好习惯，业务能力不断提高，以教书育人和服务育人为宗旨，注重学生智力发展和能力的培养，为我校争创五个一流的名校做出贡献。

（二）抓住艺体科目的共同点，制定切实可行的教学计划

艺体工作根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入学习新课程标准的相关理论。以教育科研为手段，确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步探索课堂教学改革模式，大力推进新课程改革实验工作，在常规教学和学科活动中全面贯彻新课标。以“务实、创新”为指导方针，各学科制定了切实可行的教学计划，学校在各学科组计划的基础上制定了学校艺体工作计划，并努力使教研的内容与学校工作安排和团队活动相结合，做到有的放矢，脚踏实地地作好各项工作。

（三）发展有特色的艺体活动，促进学生、教师的全面发展

本学期开展了丰富多彩的艺体活动。各项活动给学生了一片自由遨游的天空，激发了他们的学习兴趣，充分发展自己的特长。学校成立了田径、篮球、美术兴趣小组，在音体美教师的组织下，利用课外活动时间开展得有声有色。于2010年12月举行了学校第五届趣味运动会，使学生有了参与感，调动了学习积极性和思考的主动性，丰富了校园文化生活，活跃了校园气氛，达到了同学、教师、家长间的沟通，让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维，获得了很多的感受和收获。

（四）抓好艺体教学常规

认真学习、贯彻新课程标准，领会其新的思路和精神，注意对照新旧课程标准异同点，切实把握新课程标准的脉络，为教学工作打下坚实的基础。狠抓常规管理，定期对音体美教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查，定期开展教研活动。音体美教师认真执行教务处工作计划，同时做到相互多听课，老带新，熟带生，在短时间内让新教师适应教学工作，新老教师互相学习，共同进步。

（五）抓好课间操和场地规划

为培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质，狠抓课间操质量，并及时找出不足，利用体育课纠正广播操动作，努力使课间操成为学校的亮点，成为全镇学校课间操的典范。中学和小学体育教师利用节假日和课余时间对学校篮球场和田径场进行了规划，让师生有规范的活动场所，集会、做操时有整齐划一的队形。

（六）培养年轻教师工作

年轻教师是学校生存与发展的生力军，他们思维敏捷，接受新的知识信息快。对于他们的工作，学校注入了极大的希望。平时主动看他们的课，定期查看教案，并及时向他们反馈信息，善意提出改进意见，使他们在压力下、磨练中迅速提高业务能力和教学水平。

二、存在主要问题与不足：

本学期工作虽然取得了一定的成绩，但仍存在一定的问题：学校没有传统特色项目，今年未参加市中学生田径运动会，工作缺乏开拓性等。

三、今后努力方向：

总结过去的工作，找出不足，认真进行研究整改，进一步学习法律法规，开展艺术教育坚持以学生为本，以学生的发展为本，把艺术教育看作是立校之本，育人之舟，把艺术教育作为学校主要的一项工作来抓，并且在工作中讲究一个实字，扎扎实实地开展艺术教育。确立“课堂教学是实施素质教育的主攻点，是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，加大艺术课程改革力度，探索课堂教学改革模式，在学科教学和个性活动中全面贯彻新课标。力争课堂教育丰富多彩，深受学生的喜爱，争取在新学期能有更大的进步。

克明学校艺体组 2012-12-20