关于教学教研工作视导问题的整改

第一篇：关于教学教研工作视导问题的整改

关于教学教研工作视导问题的整改汇报

一、关于教学管理中出现的一些问题

1、关于部分教师过于超前备课问题 我校已经进行了整改，对于超前备课的教师，我们要求他把教案进行修改，上课前进行二次备课。下学期我校将采用年级组集体备课方式，主备人备好教案初稿（电子稿），年级组教师共享。每位教师在课前根据初稿的内容和本班的学情，再进行二次备课，标注在教材上。课后要进行教学反思，手写在教案本上。同时从每个单元选出一课，写个性化教案，进行同课异构评比。所有的校级班子参加蹲点年级的集体备课。对不参加的校级班子成员和教师，将在绩效工资考勤中处罚，每次扣20元。教务处将加大检查力度，除定期检查外，还要不定期的抽查二次备课情况，以便掌握教师备课进度。让备课真正服务于教学。

2、关于少数术课备课量过少，备课滞后问题 有的是因为云平台系统账号出现故障，进不去备课系统导致的。本学期结束，我们将要求体育组、科学组、美术组在2月3日－5日制定好各年级教学计划。特别是体育，包括要求训练的项目、教学理论的传授及期末检测的要求全部制定出来。

抓好术课的集体备课和示范课。在集体备课中探讨学习，在示范课中以老带新，以专职带兼职，把体育课上规范。

3、关于云平台及电子白板的使用问题

①我校是九江市云平台实验校，经过一年的实验，在教体局的视导下，决定下学期不使用云平台备课，所以以后就不存在老教师不会使用云平台的问题。②我们也决定加强对老教师的计算机培训，要他们能做到熟练使用电子白板，使他们能胜任现代化教学，更好地服务于教学。培训教师保用电子白板已在电教仪器图书管理使用工作视导的问题反馈第1点中作了说明。③二年级1-8班教室白板已经修好，有的是换了功能室的，有的是维修好的，都能正常使用。之前没有及时修理是因为好多零部件维修商也要到处去配，只配到了4台的零部件。

二、关于仍有少数教师未按照学校课表执行教学任务，发生考试学科任课教师挤占术课问题

我校从视导反馈的第二天就研究出台了《蒲塘小学规范上课查课制度》，从11月17号开始，我校安排值日教师每天每节课到教室对照课程表进行查课，杜绝了不按课表上课的现象。对于两位老师的违规行为，进行全校通报批评，并对周平香、退休返聘教师进行谈话。学校在全体教师大会上 2 宣读了教体局发[2014]86号《关于对全县各校教师未按学校课表执行教学任务处理办法的通知》文件。对擅自换课、调课、不按课表上课的，与教师师德师风考核挂钩。

三、关于我校专职教师不足而转行问题

反馈我校专职教师严重不足，改行专业教师人数偏多，这是导致教师课头过多（多的达5个课头）而有机会擅自挤占术科现象的重要原因

我校术科专职教师严重不足，是因为开办班级数过多，语数老师不足造成的。有少数专职术科教师在带了专业课以外，兼带了语文或者数学，一般专业教师的专业课只带一个课头，不存在改行现象。经研究，我校决定下学期重新排课，所有老师在带了专业课的情况下，再根据老师的特长兼带平行班的其他课程，坚决把所有课程都上规范。从根本上杜绝擅自挤占术课的机会，同时也解决教师跨课头过多的问题。下学期我校计划把少数专职术课教师和非专职术课教师的课安排在同一节，让非专职术课教师向专职术课教师学习，力求把课上专业。也希望上级领导尽快补充缺额教师编制，充实术科教师队伍。对小学绿色通道招聘教师不要规定一定要研究生，原来的的本科，还招得到一些专业教师，省招小科目招不到学校所需要的专业教师。

四、关于综合视导的总体情况存在的三大根本问题 学校加强对小学阶段术科教学工作管理，对音、体、美，微机等课程要求教师制定好教学计划，开展多种形式的竞赛活动，同时从下学期开始，我校兴趣班将开设美术班、舞蹈班、合唱团、小吉它班、电子琴班、葫芦丝班、科技班、计算机班、手工制作班、棋类班、短网班、足球班、篮球班、乒乓球班。

我校在本学期结束，教导处组织任课教师对学生音乐、体育、美术、科学、微机、品德与生活（社会）、安全与健康、礼伴我行所有术科课程实施测评，进行综合评价。音乐考核项目：

一、二年级选唱六首不同节奏不同风格的歌曲；三至六年级演唱一首指定歌曲和自选歌曲，并完成书后的学习测评。体育考核项目：

一、二年级广播操、一分钟跳绳、坐位体前屈；

三、四年级50米跑、一分钟跳绳、坐位体前屈；

五、六年级50米跑、50米*8往返跑、一分钟跳绳。信息技术考核项目；三年级打字和符号输入；四年级编辑文章；五年级PPT制作。（六年级没有电脑课，是因为按教研室、教育股、人事股、综治办的文件要求排出必须上的课后实在挤不出课时）

第二篇：教学视导整改方案

教学视导整改方案汇报材料

县教育局教学视导结束后，我校进行了认真的反思。我们结合本校在视导中存在的问题，进行了认真的整改。

存在问题以及整改做法如下：

一、存在的问题

1、作文评语针对性强

2、四年级导学案个别题没有及时批改

3、思品、科学没有单元备课

二、整改措施

首先召开全体教师会，把检查结果反馈给大家。

1、作文评语是作文批改的重要手段。好的作文评语，不仅能使学生认识自己习作的优缺点，还能激发他们的写作兴趣。教师在评改时要抓住学生习作中的主要问题进行点评，针对性强。不要求其全面，而要能给学生指明方向，使他们能有所领悟和收获。

2、一是学校要重视导学案对提高教学质量的作用，真正通过导学案练习发现问题、及时补救。二是加强对教师批阅的管理，坚决杜绝批改不细、漏批、不批的现象。

3、今后要扎实开展校本教研，对各科教学特别是思品、科学等科目的教学环节要让全体教师都明白，要体现学科特点，加强集体备课，单元备课，进一步加强管理力度。今后将在教学视导中提同分值。

第三篇：关于教育管理工作视导问题整改汇报

关于教育管理工作视导问题整改汇报

1、关于素质教育氛围与以前比略显不浓问题 学校本学期兴趣小组课外活动已开设，并且都有明确的目标、计划和要求，但资料收集方面有欠缺。在教体局视导后又增开了乒乓球、足球、象棋、围棋等兴趣班。下学期学校准备在青少年活动中心外，学校将根据本校教师的特长开展具有本校特色的课外兴趣班，开设的项目有：除小记者（32个班）、奥数（32个班）和英语（14个班）兴趣班外还开设舞蹈班（含啦啦操、街舞等）至少6个班，美术班6个，书法（含硬笔和毛笔）4个班，手工制作2个班，棋类（围棋、象棋）兴趣班4个，科技兴趣班3个，乒乓球班4个，小吉他班2个，葫芦丝班2个，电子琴班2个，大合唱班2个，计算机班2个，作为省体育传统学校和省网球后备人才基地，将组建网球队6支，乒乓球队3支，足球队2支，篮球队2支，田径队1支。以上课外兴趣班全部做到有明确的目标、计划、要求和活动总结。学校确定专人负责检查督促。

2、关于家长委员会工作

我校于2013年成立家长委员会，2015年3月份将完善家长委员会组织，分别成立校级家长委员会、年级家长委员会、班级家长委员会，并设立负责人。机构完善了，让家 长参与学校卫生、文明行为、学生上下课秩序监督管理，并制度化、常效化。我们已于2014年12月24日和25日召开两场家长会，参加人数达到1400余人，学校领导向各位家长汇报学校各项工作。然后安排学校心理咨询师王玉娇老师为家长们进行讲座。学校邀请家长委员会成员杨红进入课堂，给三（1）班的家长和学生上手工制作课，邀请家长委员会成员桂丽华为四（11）班学生讲《法律小常识》。下学期工作计划将会本着敞开校门办教育，办人民满意的教育这一指导思想来落实。

3、关于心理健康教育问题

学校心理健康教育属于德育。目前在起步阶段，由学校书记负责制定总计划，建立工作台账，撰写年终总结。教导处已安排课表《安全与健康》，并规定健康教育课上课有教案。个体咨询室和团体辅导室由宋鸿林老师负责器材的管理，建立工作台账，整理档案、资料。各年级心理咨询师负责本年级的学生个体咨询和团体辅导（一年级倪进芳、程琴，二年级李慧文、邓林芳，三年级田兰枝、黄珍，四年级张汝婷，五年级王玉娇，六年级宋鸿林）。上学期健康教育工作以个体咨询为主，学期末做了家长讲座和学生团辅。下学期增建团辅室后将以学生、教师的团体辅导或讲座为主，扩大学生的受益面和社会影响力，重视教师心理健康教育。

4、关于关工委工作

校关工委组织两年前就建立了，规章制度都已上墙。视导时主管的孙菊花副校长出差，故没有看到，视导后我校加大了关工委工作的力度。上学期张汝婷老师给家长讲了5场讲座； 本学期安排了一次活动，吴培华老师主讲“培养孩子持久的竞争力，帮孩子赢在未来”。开了两场家长会，为学生做了个性心理辅导，王玉娇老师给家长做了讲座，张汝婷老师为孩子做了团辅等。学校将积极把关工委这一组织更好地运转起来，安排专门人员整理汇编资料。为家长服务，为孩子们服务。

5、关于学校招生问题

我校建议报名时主管部门可协调有关部门辨认户口真伪，不招收不及龄学生，逐步缩小班额。14年9月如果我校不招收不及龄学生，班额可控制在55人以下。

6、关于家庭作业问题

对家庭作业有布置超时的现象，我校加大监管力度。①从校讯通信息中查询教师布置的家庭作业布置量。②适时对学生和家长进行问卷调查，发现有家庭作业超量的情况，与老师的考核挂钩，并出台了学校规定。③今年寒假学校规定一至三年级不得布置书面寒假作业，可布置一些体验式 作业与家长一起完成。四至六年级只布置寒假作业本上的作业，不额外布置。

7、关于校外托管班问题

校处托管班火爆的原因主要还是因为学生在校时间短，家长上班不能及时来接。而学校不能开收费托管班，家长只好到外面。①真正改变学生学业评价方式，不以绝对分数作为唯一依据，降低考试分数的权重。这点我们在14年的绩效工资方案里有所体现。②开设多种兴趣班，让孩子和家长有更多选择适合自己兴趣的学习和活动的空间，解决家长不能及时接孩子的后顾之忧。

8、关于课外活动问题 学校依托青少年活动中心开始了小记者写作班、奥数班，学校结合老师们的特长还开设了合唱团、两个舞蹈班、两个美术班、乒乓球、围棋、象棋、足球各一个兴趣班。确保每天1小时。下学期学校将充分调动学校各种学科专业教师的积极性把各个兴趣班开设齐全，真正把素质教育落到实处。学校大课间安排了40分钟的活动时间，分别做广播操、啦啦操和校园集体舞。中午安排一段时间给学生自由活动。

第四篇：重点教学视导整改汇报材料

xx小学教学视导整改汇报材料

年 月份在县教育局教研室组织的教学视导中，我校教师的备课和学生的作业质量差强人意。在期末全县教学质量检测中，我校整体成绩与同级同类学校相比，存在较大差距。针对这一现状，寒假期间，我校组织教学管理人员，对薄弱环节进行了专项分析研讨，认真查找原因，思考整改策略。现在，教研室领导又深入一线，扎实进行跟踪帮扶。借此契机，结合县教育局的工作精神，我校认真分析原因，实事求是找原因，群策群力想办法，为提升我校教育教学质量，经初步酝酿，决定采取了以下整改措施：

一、备课、作业方面

1.召开全体教师会，把检查结果反馈给大家。

在会上首先和教师一起认真学习视导反馈的情况，并要求教师根据县领导视导反馈的情况自行进行整改，备课要求书写工整，具备基本环节，内容充实，富有特色，年轻教师要备详案,特别对于五年内工作的教师提出更高要求，备课撰写详案，夯实教学基本功，提升教学领导力，促使其及早融入角色。在作业批改中，教师等第要用正楷书写，低年级要有激励性符号、高年级用激励性评价，坚决杜绝错批、漏批的现象。特别是作文批改要更加重视详改。如有：尾批、旁批、错别字修改、句子的理顺等。老师们整改后，我校又组织人员进行检查，并做好记录和总结，上报到教导处。

2.中心校根据我校的自查、校查情况又进行了镇级的教学视导，在视导中，我校的大部分备课和作业受到领导的好评。并有两个班级的作业参加镇级的作业展评。但还有班级的备课和作业存在少许问题，针对存在的问题，我校先与老师面对面的交流，让他们意识到问题所在，并作出相应的整改，检查人员在每次检查中都重点查存在问题的班级，并做好周查月报的记录。

3.我校对问题班级，采取了包班措施，每位教干要对包班的班级的教师备课、学生的作业进行不定时的检查，一旦发现问题及时的反馈并督促他们进行整改。通过上学期的督促，我校这学期各班的作业质量都不同程度的提高，不过还需要领导提宝贵意见，可以让我们有更大的进步！

4.我校在学期初，组织教师认真学习各学科备课及作业的要求，对上学期存在的问题做了提醒，并根据县教研室及镇教导处的有关要求，年轻教师（尤其五年内毕业）备课要备详案，每课时至少3页纸。

二、教学质量方面

为了提高我校的教学质量，根据本校的具体情况，我校做了如下工作： 1.我校在上学期末制定了提高“三率一分”的方案，方案中要求：（1）订好学科复习计划，注重学生分析和有提高教学质量的措施。（2）备好课，做到提前备课、精心设计每一节复习课而且要根据学生实际情况备课。

（3）上好课，课堂教学是教学工作的基本形式，是实施素质教育的主渠道，是提高教学质量实施创新教育的关键所在，一定要以学生为主体，不仅要使学生学会，还要使学生会学、爱学，尤其注意对学生非智力因素的培养，加强学法指导与自学习惯的培养。

（4）做好试卷分析，对复习期间学生做的考试要详细分析，做出相应的复习教学调整。

2.我校语文学科比较薄弱，所以在期末复习初期，我校向教导处申请，语文复习专题送教地点设在我校，我校语文教师积极参加活动，并在活动中能向有经验的教师请教。

3.我校在这学期初，组织教师对上学期的学业质量检测做了认真的试卷分析，每科教师都认真的研究每一张试卷，每一题错题，算出了各题的难度系数，并将失分较多的题目进行了分析原因和采取的措施。对成绩特别薄弱的班级，我校开了一次成绩分析会，参加会议的教师认真做着笔记，并在会后对于自己班级成绩情况做了更加深入的分析。

4.在我校师生共同的努力下，我校成绩，相对于2012~2013学成绩，我校有较多班级的成绩有了明显的进步，有的学生的成绩有了质的飞跃：如：数学二年级学习由14分上升到78分，xx由3分上升到70.5分，xx由58分上升到81.5分，xx由41上升到63分；四年级xx由74分上升到93分xx由61.5分上升到83分；五年级xx由26上升到69.5分，xx由原来的53分上升到71分，xx由64.5上升到81分；六年级英语xx由39分上升到74分等等，这些学

生的进步，大大拉近了我校与镇平均成绩的距离。虽然我校成绩有所进步，但还存在很大的不足，我们在这学期师生齐力协作，争取更大的进步。

5.充分发挥我校优秀骨干教师的引领作用，帮助教学中薄弱的教师尽快掌握先进的教育思想、有效的教学方法，在自己的教育教学工作中有所进步和突破，进一步提升我校教师队伍的整体素质，根据我校的具体情况，对上学期的“师徒结对”进行了适当的调整，特制定我校 “青蓝工程”实施方案。相信通过优秀教师的帮助和指导下，成绩薄弱班级的成绩能有所进步和提升。

以上是我校的教育教学工作整改措施，望上级领导指正为谢。

第五篇：视导工作材料

 学校始终以“办人民满意的教育，为学生终生发展奠基”为办学理念，以“张扬个性，让每一位学生得到充分发展”为培养目标，以“质量立校，科研兴校，以人为本，规范管理”为管理思想。一年来，学校领导班子带领全体教师群策群力，努力探索素质教育新形势下提高教学效益的新途径，素质教育工作开展得蓬蓬勃勃，办学特色日益鲜明，文化品位迅速提升。

 学校的制度建设、课堂教学改革、作业改革、文化建设、家校共建等方面的经验和做法下面我就具体介绍一下我校的工作是如何开展实施的。

 解放思想，更新观念，从领导开始，致力于教学改革。

 为了促进学校老师解放思想，更新观念，致力于教学改革，我校独辟蹊径，采取多种措施让学校领导起模范带头作用。首先，学校校委会成员按所学专业（专长）全部任课，并与其他教师一样，共同进行理论学习、编制导学案、参与集体备课、进行达标录像课、以‘蓝’带‘青’；其次，校委会成员包靠学科，做到全程管理，全程指导，引领学校教师向骨干型、名师型教师方

向发展。

 解放思想，更新观念

 学校领导班子通过调查、座谈、交流等多种形式，研究近几年基础教育发展变化特点，进行分析研究，最后确定了提升教育教学质量的“四加四减”法。即：减轻教师烦琐的事务性工作，加强作业设计的创新与管理；减轻教师对学生的硬性指导和束缚，加强学生的自主学习与探究；减轻师生过重的教学心理负担，加强相关主题心理辅导与交流；减轻学校单方承担的教育职责与压力，加强家校教育公约探讨与实施。通过改革，实现真正意义上的“减负增效”，确保学校的教育教学沿着正确的轨道发展。

 确定自主互助教学思想，全方位创新学习方式。

 为了更好的进行课堂教学改革，学校利用一切机会，派学校教研组长以上人员外出学习，更新理念。通过培训学习，学校领导班子认识到了“自主互助学习型”课堂的优势及潜在的教学理念的更新，认识到作为教师要在课堂教学中着眼于引导，变苦学为乐学、变死学为活学、变学会为会学，把培养学生灵活解决问题的能力作为教学重点，把思考、合作、探究、自信带入课堂。努力探索“以课时学案为依托，以学生为主体，以问题为主线，以合作探究为基础，以问题解决为目的，以能力培养为核心”的自主合作问题式学案教

学模式。



2、全面推行导学案教学，优化作业设计。

 为打造“高效”课堂，校委会成员包靠学科组织开展教研会、集体备课会。在全校推行导学案，要求教师上课必须使用导学案，提高课堂效率，并积极进行作业改革的探索。一年来，我们在导学案的编制和使用、作业的布置和评价、教师备课等方面都有了丰富的经验。

 导学案编制由包科领导审核，力争做到“四精四必”。“四精”是：精选，指精选教学方法、内容、习题，落实在集体备课上。精讲，指学生可自学的不讲，学生自己能理解的问题可不讲，不要满堂灌，落实在启发解惑上。精练，指课上多练，落实在以练助讲的课堂教学上。精批，指通过精批发现学生共性的错误，及时弥补教学中的不足，落实在全班抽批、统计分析、及时反馈、讲评辅导上。“四必”为：有编

必用、有发必收、有收必评、有评必纠。

 针对导学案使用情况，我校因科制宜，确定了与导学案使用

相适应的学科作业。

 首先，学校依据县教育局作业改革精神，本着量少、质优、效高布置原则，大幅度削减学科作业数量，变学科课堂常规作业本为“纠错本”。纠错本主要有二个功能：其一是导学案纠错，其二是典型题目（内容）积累。纠错本学校统一规定了纠错格式和要求，学生把每堂课课前自主学习导学案中出现的问题改正在“纠错本”上，并写出错因分析，然后交给学习组长或教师批阅。这样做，增强了知识巩固的针对性；“多错多纠，少错少纠，无错不纠”，千人千面，量少效高，避免了传统学科作业的重复性、低效性。

 其次，对于实践作业我们实行“菜单”式自选。学校充分发挥全体教师、学生的智慧，征集实践性探究性作业题目，内容力求涉及学生生活的各个领域，突出原生态、草根性。然后归类整理成一份作业“菜单”；学生以学习小组为单位，进行任务“认领”，开展实践和探究。整个操作流程，即：“题目学生认领，调查学生组织，结论学生得出”。学校通过评价机制激发学生参与的内在动力，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析

和解决问题的能力。

（3）确定了与学案相适应的教师学科备课。根据县教研室下发的学科指导意见精神，结合本校教学实际，各学科明确了导学案的编制样式，统一标注校徽、学科、主备人、审批、课题、日期、序号；明确了导学案的设计内容，包括教学目标、重难点、教材分析、学情分析、课堂检测等，规定了备课程序和日期，要求教师个人编写出导学案后，按照个人备→集体议→个人改→学科负责人审核→再修改→打印的流程，将备课材料于学校规定的时间上交

专门负责备课的学校管理员处存档备用。

（二）校委会成员带头上好课改示范课

 为积极落实潍坊市教科院“三四五”课堂教学模式和昌乐县“自主互助学习型”课堂精神，学校校委会成员带头上好课改示范课，大力促进课堂教学。为了保障听课评课工作扎实进行，学校采取三项原则：一是“领头羊”原则。学校充分发挥学科带头人的先锋模范作用，要求每人出示一节高质量的校公开课，让学科教师共同评课，让教师们看在眼里，学在心里，从思想和行动上向领导们看齐，人人都参与录像课活动。二是 “持久战”原则。本学期，由教导处统筹安排全体上课教师的听课计划，保证教师每周每学科都有课听，有课评，把听课评课作为一项常规教学工作落到实处。



（三）学科领导积极参加各类培训，提高学科教学指导能力。无论是市、县

级教研会学科领导均带队参加。



二、搭建教师成长的平台，引导教师专业发展。

 为打造一支思想过硬、业务精良的高素质教师队伍，学校非常重视教师专业发展的引导，并积极为教师成长搭建平台。

 在加强教师专业素质建设方面，我们以细化管理、张扬个性为目标，要求全体教师制定个人成长三年计划，寻思路，求实效，力争发挥自身优势，张扬个性，形成自己的教学特色。在教学研讨过程中我们着力突出“学、研、练”

三字方针。

 一是注重一个“学”字。俗话说：“智出于学，慧源于习”。平时，我校不间断的组织教师参加各级教研培训、读书活动，并撰写心得体会或读书笔记，以提升教师理论素养。我校提升教师素质采取的最主要的方法就是形成制度，促进读书学习。在青年教师中开展读书活动，要求教师每学期至少阅读一本教育专著，撰写两篇读书心得，开展读书心得交流，建立教师个人博客。同时，由教导处组织评审组每学期组织一次读书笔记的检查，检查结果纳入岗位考核。要求每位教师理论学习做到“四有”即：有学习计划安排，有教育专著读本，有学习笔记，有学习心得。读书活动的开展使教师养成了工作学习化、学习工作化的良好习惯。在教师远程研修学习中，我校教师全员参与，认真参与听课交流，汲取经验，高质量完成培训作业，积极参与主题研讨，与专家零距离互动交流。在研讨中，老师们对“什么样的课堂是高效课堂？如何构建高效课堂教学模式？如何才能在有限的课堂时间内高效率完成课堂教学任务，同时还要以培养和锻炼学生的各种能力为核心呢？如何实现自主高效课堂？如何有效开展小组合作学习？如何进行“导学案”课堂教学模式教学？课堂教学中教师常用的激励性评价语言有哪些？课堂教学如何确保学生的主体地位？新课堂教学策略中如何体现教师的主导作用？”等有了更高、更深层次的感悟和理解。二是突出一个“研”字。学校要求教师高度重视教研工作，以集备教研为基础，以教研组为单位，以研究高效课堂为切入点，把教科研融入日常的课堂教学之中，把教科研融入教学

常规管理余校本教研之中。

 注重通过日常教学发现人才、培养人才。要求包科领导对教师的专业发展进行更为细致到位的指导，打造教师展示与提升的平台。通过丰富多彩的形式打造名师是我校教科研工作的重中之重，如“学校十佳教师评选”、“课堂教学大赛”、“教坛新秀”，“校级公开课”等都是我们活动的一部分。为了更有效地提高课堂授课效率，最大限度的调动学生参与学习的积极性，我校加大教育投资，专门配备了摄像机，在全校范围内开展“小组合作学习达标录像课”活动。活动中做到：（1）全员参与。每位教师无论教龄，无论学科，全部参加达标录像课活动；（2）过程规范。课前有集备、课中有听课、课后有评议、教者有反思。每一位教师讲完课后，各教研组利用教研活动时间集中评课。“有讲必评，知无不言，言无不尽”学校一贯坚持的评课原则，无论是授课者还是评课者都受益匪浅。（3）资源共享。自从活动开展以来，本学期已录像80余节，所有录像课都存放于学校教学资源库中，各个教研组、个人都可以利用教研活动时间或空余时间观看录像课，品评得

失，取长补短。

 注重教学的日常反思与课堂实践的研究。在常规教学中开展新课程研究、管理研究、课堂教学研究等。学校不仅定期开展教学的研究活动，如每周定时开展的听课与评课活动、教材研究活动、课堂某环节研究活动等，坚持推行集体备课模式，立足分层教学，进行集体备课活动，而且通过课题研究、学术交流、教师论坛等活动，促进教育教学研究工作的深入开展，营造浓厚的教科研氛围。实事求是地说，新的教研模式，增强了教研组、备课组同伴的互动、合作，集思广益，博采众长，实现了资源的共享，既减轻了教师个体繁琐的备课负担，又提高了教研的效能，一定程度上也提高课堂教学效率。 三是狠抓一个“练”字。学校要求全体教师认真钻研教法，围绕“自主互助学习型”课堂进行探讨，利用并创造机会反复训练提高授课技能。为了充分发挥我校名师优势，发挥名师辐射作用，给更多的教师以勤练苦练教学技能的动力和支持，我校将“共同探索、无限交流、双赢合作、幸福人生”确定为我校青蓝工程的理念，着手实施“青蓝工程”、加快青年教师成长步伐。青--教龄三年以下的教师，蓝--市县教学能手、优质课获得者。组合方法是：采取“一对一”形式，双向选择，挂钩结对；工作目标是：“一年打基础、两年上水平、三年成骨干”；开展形式是：轮流听课，互学共进；成果展示方式是：举行青年教师汇报课；评价手段是：捆绑评价；保障措施是：制度倾斜，团体奖励。通过青蓝工程的启动，充分发挥了学校名师群体的优势，老教师的经验帮助新教师在教育教学上少走弯路尽快上正轨，新教师的工作激情与新思路也会促使老教师克服职业倦怠，促使其在教育教学上精益求精。以老带新，以新促老，教学相长共同提高的好局面。



三、学生学习方法指导和习惯养成教育

 学习方法指导  学习方法靠养成

 利用班会、自习、社团的组织和引导，培养学生逐步养成制定计划的习惯、预习的习惯，适应教师的习惯、“学就要专

心地学，玩就要投入地玩”的劳逸结合的习惯。

 充分利用导学案中“导”的作用，引导学生掌握各科学习的方法，养成“堂堂清、日日清、月月清”的习惯、自主学习

与合作学习相结合的习惯。

 每天早上第一节课之前，播放“美文欣赏”，晚自习第一节课前十分钟组织学生临摹字帖，使学生养成背诵朗读美文的习惯、认真书写的习惯。

 开放图书室，上好主题阅读课，定期举行“读书沙龙”、“名著点评”等活动，培养学生读书的习惯、写作的习惯、勇于

展示自我的习惯。

 “教是为了不教，要教给他们良好的学习习惯”这句话现在已成为学校所有

教师的共识。



2、以社团为载体，激发兴趣，拓展知识，促进个性发展。

 学校保障。学校从提升生命质量，丰富人生阅历，培养写作

技能，进而提高学校教育效能的高度认识社团建设的重要

性，做到了社团活动系统化、规范化、课程化。

 活动精彩。丰富而有个性的活动是社团的生命力所在，也是激发学生的学习兴趣、自动优化学习方法、促进个性发展的有效渠道。社团负责教师采取多种形式的活动开拓社员的视野，吸引学生兴趣，如文化讲坛、校外采风、文集展览、社会调查、旅游考察、演讲朗诵、辩论会等。今年，我校的体育节、艺术节举办得红红火火。科技节及艺术节中，学生的作品异彩纷呈，科学幻想画、科技小论文、手工制作尽显学

生才能和智慧。

（二）习惯养成教育

 “管理打造习惯，习惯决定性格，性格成就一生”，我校以作业为活动载体，在“全、细、实”上下功夫，使习惯养成教育规范化、持久化。

1、“文明素养伴我行”活动。学校利用国旗下的讲话、校园广播站、宣传栏等多种途径和手段，开展“文明素养伴我行”活动，引导学生尊敬师长，团结同学，语言文明，行为文明，思想文明，带动全体学生养成讲文明的好习惯。无论是课上交流、课下交往，还是打饭排队、离校排队等各个方面都

文明礼让。



2、“消除白色垃圾，靓我可爱校园”活动。学校发出倡议书，把“消除白色垃圾”作为班集体作业，倡导同学们讲好班级卫生、校园卫生。学校政教处定期对班级卫生以及卫生区进行检查，并打出成绩进行公示。实行“卫生流动红旗”制度，每周对各班卫生情况进行汇总，评选优胜班级予以表彰。

3、“向乱写乱画说不”活动。一是摆现状，明道理，立说立行。组织学生查看教室墙壁、阅览室桌面、多功能厅座椅等处被乱写乱画后的“惨状”；开展讨论，从个人素养、爱护公物角度写观后感，深入剖析思想根源，引导学生树立“勿以恶小而为之”的思想意识；在黑板报中开辟专区，开展“倡议留言”和“表决心”签名活动，倡导在乱写乱画方面“天天说不”，引导学生“天天不做”；组织“我的地盘我清理”行动，动员学生行动起来，集中清擦乱写乱画的痕迹，营造干净整洁的学习环境。二是“堵”、“疏”结合，为学生提供展示才艺的平台。学校在每个教室门口墙壁上安装一块小黑板，分发了彩笔，学生轮流在小黑板上书写励志格言，按自己的爱好选择书写内容和进行版面设计，尽情展示自己的才艺。

四、加强教学过程管理，向管理要质量。

 好的教学质量不是一日之功，而是日常积累的结果。为此，学校着重做了三方面的工作：一是注重建章立制，坚持“实用、创新、开放”的原则，对备课（教学设计和导学案）、作业、听课、校本研究（集体备课、教研活动）等教学环节作出基本要求。二是加强检查督导。我校的做法是坚持随时检查与定期检查相结合。随时抽查每周一次，教导处组织，由考评小组实施检查；定期检查每学期对教学常规进行期中、期末二次检查，检查结果计入教师学期教学档案。三是实行教学常规责任事故认定和责任追究制。对不按时备课、不按时批改作业等教学事故做出限期改正、暂停上课、扣减量化考核分数等

处理。

教学视导检查汇报材料

石莱镇中心小学

尊敬的各位领导：

大家好！首先热烈欢迎各位领导莅临我校指导工作。一年来，在新泰市教育局 和石莱镇教育办公室的正确领导下，我校取得了点滴成绩。下面，我就我校的教育教

学工作向大家做一下简要汇报：

一、建立健全制度，提高教学质量。

每学年初，我校都召开全体教师会，深入讨论上学年的各项常规管理制度，进

一步完善学校的各项规章制度。现在，我校的《教育教学评估方案》、《教学常规检查

评价细则》、《班级评估方案》、《教学成绩奖惩办法》

等得到学校绝大多数教师的认可，让全校教师明确了工作方向，调动了广大教师的工作积极性。

通过全校教师的共同努力，我校的教育教学综合评估连续多年均名列全镇第一。

今年暑假前，我校多方筹措资金一万多元，重奖教学成绩特别优秀的教师。

二、规范办学行为，提高课程实施水平。

学校坚持贯彻党的路线、方针和政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲

要》、《山东省素质教育管理规定》、《山东省普通中小学管理基本规范

（试行)

严，等》格按照教育部新颁发的课程标准和山东省教育厅的有关要求，开全课程，上足课时，并确保各学科的上课质量，无任意增减或删改课程课时现象。

我校开设的综合实践活动课有信息技术、研究性学习、社区服务和劳动技术教

育。地方课程有传统文化、环境教育和安全教育。学校积极开发校本课程，共开发了

剪纸、折纸和书法三门课程。

我们在平时的常规检查中，把音体美及综合实践活动课程、地方课程和校本课

程也纳入检查中，检查方式为：每班随机抽取学生

——

名，重点检查教学进度和

教学质量，如音乐中学生是否会唱，唱的熟练程度如何等等。

学生在校学习时间不超 小时。节假日按照国家规定执行。平时考试一律采取

无分数评价，按等级评价学生。

三、抓实教学常规，提升教师素质。

我们认真学习

《新泰市小学教育教学工作评估方案》，严格按照

《新泰市小学教 师教学常规检查评价细则》和《新泰市小学教学常规干部管理考评细则》对每一名教