9下年段工作小结

第一篇：9下年段工作小结

初三中考工作总结及反思

潘志辉

2010——2011学年，在学校领导的正确领导、关心、支持下，在全体初三教师的共同努力下，本届毕业班取得了相对理想的中考成绩，然而，距离我们当初的预定目标还是有比较大的差距。

现将本学年初三的中考情况做一个粗略的总结和反思。所做工作：

1、把德育工作放在首位，抓好素质教育。

我们年段的全体老师深深懂得“教书育人是老师的天职”，把德育放在重要地位，培养学生养成良好的行为规范和文明礼貌，教会学生如何做人，使学生终身受益。因此全段老师，无论是班主任还是其他任课老师，都非常关心学生的思想品德教育，对学生的点滴变化、进步都十分关注。各班主任针对本班学生的实际情况，着重对学生的日常行为规范进行培养。任课老师也积极主动地配合班主任，抓好学生的教育工作，取得了一定的效果

2、克服困难、紧抓教学不放松。

我们段的老师为了学生能考出好成绩，克服种种困难，想方设法地帮助学生们提高成绩。在抓紧抓好学生的基础教学的前提下，我们进行了周过关，试题不求难、怪、活，而是注重基础知识的考察。针对学生的“薄弱环节”，认真讲解并进行分析。对学生不足或不懂的地方及时补缺补差。对个别后进生，做到单独辅导。

3、深入进行课堂改革实践，备课认真细致，深入钻研教材，重视复习材料的研究、筛选、利用，力争大面积提高成绩。

4、实施情感教学，千方百计调动其学习的积极性，使学生乐学、爱学。

5、认真组织参加宁化一中保送考试学生的考前辅导与培训。

6、认真训练并做好物理、化学实验操作考试的准备工作，考试工作。

7、重视体育考试，加强体育锻炼

全体老师不辞劳苦，加班加点辅导学生。各班主任更是紧跟学生，和学生一起跑步，跳绳，极大的调动了学生锻炼身体的积极性。同时，在考试中精心准备，认真安排，为打好中考第一仗做了充分的准备。

8、重视迎考教育和心理辅导，多次召开各类迎考动员会和质量分析会，为学生鼓劲加油。

9、狠抓控辍保学工作，对于流生实行领导、老师责任包干，发现溜生及时动员。

10、学校、年段多次组织召开年段老师座谈会，帮助老师认识自身的优点与不足，鼓励老师努力工作，勇创佳绩。

11、积极宣传，动员成绩中下学生去三明工贸就读。存在问题：

1、县质检考试以后，部分教师只是机械性地叫学生做各县市质检卷，评质检卷，对知识点，考点缺乏系统归纳，方法指导不够。

2、部分教师存在盲目乐观心理、侥幸心理，没有充分考虑到学生的复杂性，认为随便教教学生也能考出好成绩，工作疲于应付，缺乏主动性和积极性。

3、质检考试后分A、B班，部分学生觉得自己没有希望，破罐子破摔，影响带坏了一批人。加上部分老师监管不到位，导致在学生的日常管理中出现了一些混乱情况。

4、中考期间，由于本人及部分班主任对某些拉网生和工贸返校生的思想工作做的不够细致，导致个别学生出现两科以上不考的情况，直接影响了学校的学额巩固率。家长工作一直是一个比较令我们头疼的方面，单亲家庭孩子的增多，留守儿童，还有家庭对孩子的不良影响常常使我们感到无能为力，学生受到的负面影响太大了，有时网络、社会甚至来着家庭的不良影响常使我们的教育感到措手不及。

今年的中考结束了，但关于中考的教研课题还远没结束，在以后的工作中我们会再接再厉，为安远中学的明天作出更大的贡献。

第二篇：中班下年段总结

2008---2009下学期中班年段总结

这学期我们中班年段根据开学初制定的各项计划，以“一切为了孩子健康和谐发展”为指导思想，以《纲要》、《指南》为指引，认真学习贯彻党的十七大对教育工作提出的新要求，提高教育质量，使幼儿园教育适应新时代的发展。在园长的直接领导和各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务。

一、思想方面

1、能坚持通过集中学习和分组学习等不同的方式，认真学习、贯彻党的十七大精神，认真学习科学发展观，认真开展学师德，讲师德活动，提升师德形象。

2、抓好理论学习，更新教育观念。能组织教师学习业务理论，帮助教师树立正确的儿童观、教育观，帮助教师树立可持续发展观念，帮助教师努力创设宽松、和谐、平等、融洽的师生关系，培养幼儿的实践能力和创新精神。

二、保教方面

1、注重课程改革，将新观念转化为教师的教育行为。

各班能创设与教育相适应环境，并能进行安全工作自查自纠。开展以班级为单位的检查评比活动：如环境布置评比、早操评比、幼儿卫生习惯评比等等。

2、刻苦钻研新教材，提高教育，科研水平。以年段推荐优质课开展研课活动；教师间采取互听课形式；教师写月一反思、案例等。开展教育教学研究，举行观摩活动。认真指导吴丽君和林巧宁老师参加市性教学比武，取得一致的好评。在科研方面，进一步对课程改革的实践与研究，完善园本课程。利用四楼阳台开展游戏与区域的研究，进一步突出办园特色，体现创造性活动课程，探讨园本课程的改革。

3、结合节日、纪念日开展丰富多彩的主题活动。开展庆祝“六一”节系列活动。本学期重点是庆祝“六一”广场演出活动。活动中收到很好的效果。

4、从保证幼儿生命出发，认真做好安全工作。

加强对幼儿进行安全教育，学习掌握有关交通安全、消防安全、防溺水、防 1

火灾等安全知识，培养幼儿的自我保护能力。并做好防火安全演练。

５、卫生保健常规：严格按消毒常规做好消毒工作。除每日的常规消毒外每周还用臭氧灯对午睡室的空气进行消毒。做好传染病的预防工作。重视幼儿的用餐管理，培养幼儿良好的生活卫生习惯。保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生。定期消毒教玩具。

三、家长工作

开展家园互动，通过宣传橱窗、宣传资料、家长访谈、家访、家园活动、家园联系册、家长会、家长开放日等途径，达到家园共育、一致教育的目的。一学期来班级工作都开展得有声有色。各班的三位老师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。幼儿园的各项活动，老师们总是积极参加，从不计较个人得失。中班各位老师的，互相帮助，团结协作，是我们中班的优良传统，我们将保持下去。细细回味本学期的工作，肯定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们将取补避短，把我们年段的工作做得更好。

2009．06

第三篇：管理段工作小结

***管理段工作总结

整洁的堤防、粉刷一新的办公场所、整齐划一的防护林……这些都印证着***管理段河道工程面貌的新变化，也更包涵着***管理段全体干部职工为改善工程面貌加班加点而付出的辛勤汗水。

近段时间以来，*****管理段按照处的统一部署，结合自身实际，精心组织，合理安排，扎实开展堤防整修、环境整治、冬季植树等各项工作。为切实搞好这次堤防整修工作，****管理段专门召开会议进行研究部署，制定了详细的工作计划。将堤防整修工作进行责任分工，把工作具体落实到每位职工身上，并严格按照省颁标准对各负责的工作进行先期量化考核，确保堤防整修质量。在整修过程中，****管理段对所管辖的****余公里堤防道路进行了全线平整。把堤防道路中间路基部分加土垫高，两侧压实，确保雨季堤顶不存水。对堤防道路上的浪窝、水沟，进行了逐一填平。另外，***管理段对严重影响堤容堤貌的杂草与玉米秸进行了全面清理。此次堤防整修工作，共动用机械台班***个，人工***个，用土***余方。

在搞好堤防整修工作的同时，***管理段还对办公场所内外环境及节制闸相关设施进行了整治美化。组织专业施工队伍对整个办公楼屋顶及节制闸屋顶全部进行了防水处理，共计***平方米，有效解决了办公楼及节制闸顶部局部漏雨渗水问题。对办公楼所有房间及管理段院墙内外进行了整体粉刷，对节制闸机架桥，闸前闸后警示标语宣传牌进行了涂白着色，并为上下游***座生产危桥重新制作并树立了警示标语宣传牌，以更好地方便沿河村民的出行。

根据本树木更新计划，***管理段提前规划，认真部署，全面开展了冬季植树工作。在完成树木采伐与植树挑沟等前期工作的基础上，积极与承包户搞好对接，沟通协调。与承包户签订新一轮承包合同，并搞好服务，帮助承包户精心挑选树苗，在“浇大水、种大苗”的基础上，对其植树予以指导，让承包户按照规定科学合理地栽植，以确保树木成活率。

有付出就有收获。像***管理段这样积极开展工程规范化管理的基层管理段，我们有理由相信，在不久的将来，堤防会变得更靓，工程会变得更美，职工干劲会变得更足。

第四篇：高二下年段期末工作总结

高二下年段期末工作总结

王国祥

酷暑到来之际，就是学年终结之时。以学生为主体，以班主任为骨干，以教师为主力，以段长为中心，这“四原则”贯穿年段管理工作的始终。现在将年段各项工作回顾如下：

1.思想教育先行

俗话说：“兵马未动，粮草先行。”行军打仗要后勤保障，年段管理就要思想教育在前。一个人的行为是由思想决定的，一个学生的思想状态决定了学生的行为规范。所以，在学年开学初，我们就着手进行思想教育，第一次班会要求全员准时到位，各班级点名出勤情况。对迟到、缺席的学生进行批评教育，要学生从思想上认识到的重要性。

在年段宣传栏上以“晨钟暮鼓”为标题，用“给高中生的忠告”为主题，年段用大幅彩色版面，宣传年段文化二十一条。从高中生的思想意识、仪容仪表、行为规范、生活处事、个人形象、人生观、责任感等方面对年段学生进行全方位的指导引领。

在每次升旗仪式上的国旗下讲话发言中，我们年段始终坚持对学生进行行为规范、文明素养、形象树立三方面进行引导教育。先后开展了《什么是爱国？》、《读书的作用》、《素养与形象》、《承担起生命的责任》、《让你成熟起来》等六次演讲。让学生从思想明白，到学校来的目的，学习的功用，怎样才能具有责任感，一个学生的标准形象是什么。

班会课、班级黑板报、各种励志视频以及观后感、手抄报、周记等都是我们进行思想教育的传播正能量的阵地和渠道。

2.纪律保障秩序、出勤保障学风

军队在战场上取胜的关键在于铁的纪律，学生学习秩序保障的关键在出勤。我们把转学风抓学习的重心放在纪律尤其是出勤督促上。在开学初的一个月，月考、期中考、期末考的前一周，段长、班主任都早、中、晚到位，全天候跟班督促学生出勤情况。年段还成立了年段学生出勤督察队，每天在早读、中午这两个最容易迟到的时间段在二楼的三个楼梯口值班，负责督促年段每天的的出勤。本学年尤其是高二下学期的出勤情况良好。

3.班主任、教师携手配合教育

学校教育的主体是学生，而教育的实施者是教师，教育者的引领至关重要。学生教育需要班主任、科任教师携手配合。我们首先从教师着手，每学期开学初，学生还没到学校之前，就召开年段班主任会，布置学期工作任务；召开教师会议，统一思想认识，明确学期教育、教学任务目标。每次月考、期中考、期末考，考前召开备课组长会，明确考试范围、考试难易度、出试卷人、试卷审核人、试卷双向细目标；考试后，年段召开质量分析会，分析考试情况，同时明确下阶段教育、教学工作任务。还组织班主任科任教师以两个班级一套教师为单位，进行分组讨论班级学风、纪律等问题，针对老师发现的班级学生问题以及重点关注学生的情况进行现场交流探讨，统一思想统一行动。每次考试成绩出来后，年段都要及时调整、确定学生培优、辅差学生名单，用班主任与科任教师共同讨论确定，并在下一次考试中跟踪辅导效果，以便有效减少科目不均衡的拐腿学生数量。

4、班主任月会成为管理经验交流会

每个月初，我们年段都根据学校政教处要求，定期在年段辅导室召开班主任月会，主要工作是回顾总结上个月的年段、班级工作情况，以及布置本月的 工作任务。我们主要以总结工作成果交流班主任管理经验为主。本年段根据学生的基础和学习能力，班级编排多层次，又快班、中班、平行班，管理上必然多层次；班主任老中青结合，又担任班主任二十多年的老班主任，又担任班主任十几年的年轻力壮的骨干，也有刚刚担任班主任的青年教师；班主任管理有快班管理成功的优秀班主任，也有平行班管理成功的优秀班主任。所以需要利用班主任月会这个平台，让班主任进行工作经验交流，探讨管理中出现的各种问题，以及商谈合理、恰当的教育管理办法。每次班主任月会，都有安排一名管理效果良好的班主任谈谈自己的班级管理经验，让大家分享，尤其给年轻班主任一种引导和鼓舞。不仅仅谈成功经验，我们还谈失败的教训反省，让每个班主任都谈谈自己，在前阶段曾经教育管理学生失败的教训，让大家从中得到警示，减少从蹈覆辙的机会。不管是快班、中班、平行班每个班主任都有值得别人学习的优秀管理经验，也有让人引以为戒的失败教训。高二（1）班班主任就曾对如何发挥学生的管理主动性进行专题发言，高二（7）就如何抓好平行班的学风、浓厚学习风气发言，高二（2）班针对班主任如何发动家长配合班主任管理以及如何激发学生学习潜能进行发言。

5.依靠学校领导支持

年段工作的基本宗旨是：支持靠领导，管理考班主任，教学考科任教师。这三者缺一不可。我们年段由于学生生源的缺陷，大面积的差生生源导，再加上大面积的男生比例，导致管理难度增加。在调动教师管理积极性，挖掘科任教师管理潜力方面，就需要下年段行政领导和学校领导的全力支持。在高二下学期期中考后，学校领导黄校长、余余校长、黄副校长、林副校长等对我们管理工作大力支持。分别在年段召开年段班主任会、年段教师会、年段学生会。年段班主任会使班主任思想统一，步调一致；年段教师会让科任教师与也 成为班主任的管理助手，配合协调班级管理；年段学生会则让全体学生明白，遵守纪律是一名高中生义不容辞的责任和义务，同时得到警示，任何肆意违反纪律和规则的学生都必须付出相应的代价，承担相应的责任。在学校领导的大力支持下，我们年段管理工作得以顺利进行，年段歪风邪气被驱除殆尽，整个年段段风、学风大为好转。

6.家校配合，共同开启教育新局面

正是因为信任子江中学的教育教学质量，晋江的家长把孩子送到了我们学校，但是，本地家长有一种习惯性思维，认为既然学校管理严格，教育良好，把孩子送进学校，就万事大吉。他们往往把教育的责任错误地全部推给学校老师，忘记了家长的教育责任。为此，我们要求班主任，利用与家长联系沟通的机会，对家长进行引导，让家长明白，父母对孩子教育至关重要；同时我们年段利用每学期召开家长会的时机，警示家长，父母是孩子的第一教育者，更是孩子青少年阶段的重要教育引导者，把孩子送到学校教育是表明家长对学校的信任，但是把教育的责任全推给学校是危险和不明智的，家长应该积极配合学校教育孩子，多管齐下才是使孩子走上人生正道，成为社会有用人才的最佳途径。

7、广开渠道，引导多方面成才

当今社会应试教育已经深入人心，家长根深蒂固认为上高中就是为了考大学，上大学作为最重要的目标和任务。自然在学生心中也确定下考大学的最重任务，导致学生学习压力极大，厌学情绪滋生。为了有效减轻学生的心理压力，同时兼顾学生兴趣和全面发展的需要，我们年段广开升学渠道，积极引导学生根据自己兴趣爱好、特长自主选择自己最有利的升学渠道，打造精彩的自我。为此，除了正常的全国统一高考和全国侨生高考外，我们与学校配合，为学生 提供了体育、声乐、美术、编导、高职单招等升学道路，由学生与家长商量，自主选择，极大拓宽学生的升学道路，有效缓解学生高考压力。

8、教学效果显著，尖子生突出

本届学生虽然总体生源缺陷明显，但是优生，尤其是尖子生的成绩突出。从高二每次月考、期中期末考试情况看，在总分满分750分的情况下，理科的尖子生能够每次总成绩达到650分以上，上下学期月考、期中、期末考总共6次考试成绩达到平均达到666分，是惊喜的表现其他优秀学生的表现基本能在600分以上；文科尖子生也表现突出，9班每次考试都有不少600分以上的学生，这是近年来少有的优生情况。这些是我们年段一笔珍贵的财富，为明年高考打下了良好的基础。

年段管理勤为径，工作无涯苦作舟。年段学生管理没有捷径，只有每天踏踏实实的到班到年段跟踪督促，只有不厌其烦地跟一个个学生做认真细致的思想工作，只有在疲惫情况下仍然保持乐观心态，只有对每个学生包括差生满腔热情，只有不计较学生的回报，这样，才能是我们每天激情四射，信心十足，精力充沛，自然成功在即。

第五篇：2015高三下年段期末工作总结

高三下年段期末工作总结

王国祥

经过秋季的孕育，冬季的蛰伏，春季的勃发，终于到了夏季的收获。十二年的学习道路，三年的高中勤学，一年的高三拼搏，高考顺利结束。现在将年段各项工作回顾如下：

1.成就辉煌

年段高考成绩辉煌，上600分一共18人，最高分652分，按照525分高考本一线，理工上本一线学生112人，其中高三1班58人，上本一线49人；高三2班53人，上本一线45人；高三3班56人，上本一线13人；高三6班44人，上本一线2人；高三7班46人，上本一线2人；高三8班47人，上本一线1人。上本二线297人，1班58人，2班53人，3班56人，4班31人，5班26人，6班31人，7班23人，8班19人。

本一上线率28.5%，本二上线率75.6% 2．思想教育保驾护航

思想决定行动，行动决定行军结果。打仗要后勤保障，年段管理就要思想教育在前。一个人的行为是由思想决定的，一个学生的思想状态决定了学生的行为规范。所以，在学年开学初，我们就着手进行思想教育，第一次班会要求全员准时到位，各班级点名出勤情况。对迟到、缺席的学生进行批评教育，要学生从思想上认识到纪律的重要性。

班主任例会，不但是了解、回顾、总结前期工作的机会，也是指导、安排后阶段年段工作的契机。进行上个月的年段班级的成绩、纪律；班风、段风；仪容仪表、出勤等等工作回顾，请一位工作完成较好的班主任，进行主讲，交流年段班级的管理工作经验，大家讨论分享。然后，布置下个月的年段班级工 作任务。做到有回顾，有总结，有计划，有安排。年段工作有序，按部就班进行。

每次升旗仪式上的国旗下讲话发言中，我们年段始终坚持对学生进行行为规范、文明素养、形象树立三方面进行引导教育。先后开展了《博文约礼，格物致知》、《我们的使命》、《知识改变命运》、《细节决定你的形象》等三次演讲。让学生从明白：校训的宗旨，学习知识的目的，怎样树立自己的形象，做一个优秀的中学生。

2.纪律保障学风

军队在战场上取胜的关键在于铁的纪律，学生学习秩序保障的关键在出勤。我们把转学风抓学习的重心放在纪律尤其是出勤督促上。在开学初的一个月，月考、期中考、期末考的前一周，段长、班主任都早、中、晚到位，全天候跟班督促学生出勤情况。年段还成立了年段学生出勤督察队，每天在早读、中午这两个最容易迟到的时间段在二楼的三个楼梯口值班，负责督促年段每天的的出勤。本学年尤其是高二下学期的出勤情况良好。

3.班主任、教师携手配合教育

学校教育的主体是学生，而教育的实施者是教师，教育者的引领至关重要。学生教育需要班主任、科任教师携手配合。我们首先从教师着手，每学期开学初，学生还没到学校之前，就召开年段班主任会，布置学期工作任务；召开教师会议，统一思想认识，明确学期教育、教学任务目标。每次月考、期中考、期末考，考前召开备课组长会，明确考试范围、考试难易度、出试卷人、试卷审核人、试卷双向细目标；考试后，年段召开质量分析会，分析考试情况，同时明确下阶段教育、教学工作任务。还组织班主任科任教师以两个班级一套教师为单位，进行分组讨论班级学风、纪律等问题，针对老师发现的班级学生问 题以及重点关注学生的情况进行现场交流探讨，统一思想统一行动。每次考试成绩出来后，年段都要及时调整、确定学生培优、辅差学生名单，用班主任与科任教师共同讨论确定，并在下一次考试中跟踪辅导效果，以便有效减少科目不均衡的拐腿学生数量。

4.学校领导宏观指导

年段工作的基本宗旨是：支持靠领导，管理考班主任，教学考科任教师。这三者缺一不可。我们年段由于学生生源的缺陷，大面积的差生生源导，再加上大面积的男生比例，导致管理难度增加。在调动教师管理积极性，挖掘科任教师管理潜力方面，就需要下年段行政领导和学校领导的全力支持。在下年段领导余校长、政教处叶盛来副主任、教务处叶一忠副主任兼段长的关心指导下，我们年段在学生管理、教师工作安排和思想教育等方面都得到大力支持，他们分别在年段召开年段班主任会、年段教师会、年段学生会。年段班主任会使班主任思想统一，步调一致；年段教师会让科任教师与也成为班主任的管理助手，配合协调班级管理；年段学生会则让全体学生明白，遵守纪律是一名高中生义不容辞的责任和义务，同时得到警示，任何肆意违反纪律和规则的学生都必须付出相应的代价，承担相应的责任。在学校领导的大力支持下，我们年段管理工作得以顺利进行，年段歪风邪气被驱除殆尽，整个年段段风、学风大为好转。

5.家校配合，共同开启教育新局面

正是因为信任子江中学的教育教学质量，晋江的家长把孩子送到了我们学校，但是，本地家长有一种习惯性思维，认为既然学校管理严格，教育良好，把孩子送进学校，就万事大吉。他们往往把教育的责任错误地全部推给学校老师，忘记了家长的教育责任。为此，我们要求班主任，利用与家长联系沟通的机会，对家长进行引导，让家长明白，父母对孩子教育至关重要；同时我们年 段利用每学期召开家长会的时机，警示家长，父母是孩子的第一教育者，更是孩子青少年阶段的重要教育引导者，把孩子送到学校教育是表明家长对学校的信任，但是把教育的责任全推给学校是危险和不明智的，家长应该积极配合学校教育孩子，多管齐下才是使孩子走上人生正道，成为社会有用人才的最佳途径。

6．广开渠道，引导多方面成才

当今社会应试教育已经深入人心，家长根深蒂固认为上高中就是为了考大学，上大学作为最重要的目标和任务。自然在学生心中也确定下考大学的最重任务，导致学生学习压力极大，厌学情绪滋生。为了有效减轻学生的心理压力，同时兼顾学生兴趣和全面发展的需要，我们年段广开升学渠道，积极引导学生根据自己兴趣爱好、特长自主选择自己最有利的升学渠道，打造精彩的自我。为此，除了正常的全国统一高考和全国侨生高考外，我们与学校配合，为学生提供了体育、声乐、美术、书法、编导、高职单招等升学道路，由学生与家长商量，自主选择，极大拓宽学生的升学道路，有效缓解学生高考压力。

7．科学安排教学复习、考试进度

年段在下年段领导余校长、教务处的知道安排下，全盘考虑整体安排整个学年的复习、考试教学进度。在高三年学期初，余校长就召开各学科备课组长、科任教师会议，明确整个学年的复习教学、考试计划，安排了高三年级各学科的第一轮、第二轮、第三轮复习进度时间表，并科学安排高三上期中考、期末考、泉州市单科质检时间；高三下学期泉州市第一次质检、福建省质检、泉州市第二次质检、最后一次模拟考时间安排。让全年段师生对高三学年的总体复习、考试心中有数，按部就班，有条不紊有序进行。

8.培优、辅差双管齐下 根据提升优生，辅导差生，促进中等生的原则。年段在每学期初，要求各科任教师把自己教学班级的本学科优生和差生汇总，针对学生的瘸腿科目，进行辅导，以整体提升总成绩为目标，提倡最大限度挖掘学生学习潜力。把班级、年段优秀学生成绩提升上去，就让班级、年段的火车头起到带动引领作用，把班级、年段学习基础较差的学生辅导上去，就促进班级、年段的学风，对稳定班级、年段的纪律，浓厚学风起到推波助澜作用。

一分耕耘，一分收获，天道酬勤。年段学生管理没有捷径，只有每天踏踏实实的到班到年段跟踪督促，只有不厌其烦地跟一个个学生做认真细致的思想工作，只有在疲惫情况下仍然保持乐观心态，只有对每个学生包括差生满腔热情，只有不计较学生的回报，这样，才能是我们每天激情四射，信心十足，精力充沛，自然成功在即。