小学教务处汇报材料

第一篇：小学教务处汇报材料

教务处汇报材料

本学期，教务处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学期的工作总结如下：

一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实，收到了明显成效。成绩稳步上升。暑假开学后进一步深化管理模式，增强竞争意识，即在学校统一管理下，将二年级重新分班，教师也重新选拔分配，做到了平分学生，平分教师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部教师间形成竞争机制，极大的调动了教师的工作积极性。

二、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学。

本学期，学校更加重视课堂教学，而优化课堂教学是重要措施和手段。在教研室“先学后教、以学定教”的自主学习模式的基础上，学校初步并制定了“学·导·练·拓”四环节循环教学模式的实施方案，措施是：一是方案印发后人手一本，教师要制定切实可行的学习计划，二是将其纳入业务学习内容，三是规定学习笔记不少于一万字。四是各教研组组织研讨课等活动，教师互相听课，以四环节为依据进行评课，五是写好教学反思，更重要的是通过学习、讨论后，在实践中探索和应用，学校还安排了教师课堂教学能力竞赛，全员参与，评出11名校级学习教学经验的标兵，他们的课被评为校级优质课，听课教师达90%以上，通过这一活动的开展，推动了我校课堂教学的改革。教师们一致认为，老办法该换新的了。

三、求实务真，公正严明，狠抓常规管理落实

（一）严格执行国家课程方案，开齐、开足各类课程

学校每学期均按国家课程标准，严格落实课程方案，严把课程关，课时关。每学期都能科学的规划、设计课程总表，并将其张贴上墙。

（二）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量 课堂教学管理制度，是深入开展教育教学改革的重要前提，是全面提高教学质量的重要保证。

1、充分发挥教研组长的主体地位，确保教学教研活动的有力落实。

学校领导人人要作教研组长的助手，出谋划策，做好协调工作。按时参加教研组活动，坚持每周听两节课，不定期抽查教师教案，学生作业，对上课，教案，作业存在的优缺点都要指出，要求教师有针对性的进行调整、完善。制度面前人人平等，形成常规管理天天有效的格局，从思想上引导大家依规办事。

2、严格落实常规考核，充分掌握课堂教学状况

学校始终将课堂常规的落实放在首位，主要体现在以下几个方面：

（1）备课：首先要求坚持“不备课不得上课的原则”，任何人任何课都得备好课，才能进教室授课。其次，要求教师正确理解备课和编写教案的不同。每位教师要根据自己学生的实际，适当修改，坚决杜绝机械照搬，力求多一点实质，少一点形式，使教师有更多时间研究教学。

（2）上课:课堂教学是实施素质教育的主阵地，在执行教学常规中，我们要求全体教师树立以学生发展为本的教学观。在教学中，教师与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者，引导者和促进者，引导学生自主学习、探究学习、合作学习。

（3）作业的布置和批改

提倡练习性作业课内完成，作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与。教师评价、学生互评、自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。

学校每月末进行一次备课作业检查并将抽查情况纳入教师的工作考核，优点和问题及时反馈给教师，使学校的课堂教学改革逐渐上新台阶。

（三）狠抓校本教研，更新教育教学理念

1、重视业务学习，提高教师理论水平

课程改革对教师角色定位、教学方式，教学行为，都提出了新要求，在这种情况下，教师必须通过不断学习研究，才能实现多重转变，因此我们要求教师每周自学时间不低于2小时，并确立严格的学习时间，每周三第七、八节定为业务学习时间，学习各种关于新课程的资料、图书、各种教学杂志，或新课程导学式案例，并做好读书笔记，学校每月检查一次。

2、重视教研工作，鼓励撰写案例、反思、论文 学校结合自己的实际，每学期都能制定操作性强的教学教研计划，并按照计划安排开展校本教研活动，要求教师就自己教育教学中碰到的问题，在教研组讨论，找到共性问题，确立本组的教研课题，大家围绕课题展开行动研究、寻找最佳的解决方案，并撰写经验总结或案例分析，学期末形成书面总结。

（四）积极探索，逐步完善评价考核机制

科学的评价考核机制是调动师生教学积极性的有效手段，新课程实施后，我们根据新的要求，积极探索科学的师生教学评价考核机制，初步制定了学生的评价方案，力求有利于调动教师的工作积极性和学生的学习自主性。

其次，我们既重视期中期末的阶段性考核，又重视各科的单元考核，对学生的学习过程进行评价，每次阶段性考核后召开质量分析会，各科教师都能做好试卷质量分析，平时单元考核老师们也能积极分析，及时调整教学方向，并做好学困生的转化工作。

四、扎实推进学校的特色工作。

学期初，结合学校与学生的实际，制定了“读课外书、写规范字”的特色教育的实施方案，由语文教师负责，每周上一节阅读课、写字课，为给学生创设浓郁的读书、写字氛围，还定期开展了“读书小明星”“写字小能手”的特色活动，同时为保证学生有足够的书读，除发动学生外学校还购置了一定数量的图书，按比例分配到各班，充实各班的读书资源，做到教师、教材、课时、进度四落实。几个月来，学生的识字量得到增加，朗读能力、识字能力得到提升。

五、反思与探索

按照各类常规要求，我们检查发现，工作中还存在以下问题：

1、规章制度有待进一步完善，检查督促仍需加强。

2、教师校本研究积极性不高，业务学习还不自觉自愿。没有养成勤于思考，善于动笔的习惯。

3、个别老师教学方法模式依然陈旧，教学效率低。

4、器材缺乏，教师对诵读的鉴赏水平还有待于提高。

面对这些存在和暴露出的问题，我会不断学习、深入调查研究，从根本上解决存在的问题。今后，我们将一步规范教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，推进学校教育科研工作，推动教学改革的深入发展。

以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进，不当之处请领导同志指正。

第二篇：爱园小学教务处汇报

爱园小学教务处半学期工作汇报

半学期来，教务处唐乃军校长的直接领导下，按照“抓规范、求精细、促高效”的工作目标,以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓校本研训，提升教师素质，在各项工作中均取得了较好的成绩，现简要汇报如下。

一、严格规范教务常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升。

1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐各门课程，开足课时。

2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、教学活动计划表和课程表的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教务处建立了课堂巡查制度，教务处四位主任每天轮流值日，在值班校长的带领下，对教师教学常规每天进行督查。半学期以来我校教学秩序良好，未发生人为教学事故。

3、严格考试管理，确保考试检查的可信度和权威性。

加强教学质量监控，对期中、期末考试的管理进一步加强了规范。语文、数学、英语采取平时单元考试与学校期中考试相结合，其它科目学校期末考查与中心校统一抽测相结合。做好各年级质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

二、抓好教学常规，通过规范求质量

1、我们教务处对教师的教学业务每月都进行一次全面视导，半学期来我们进行了两次视导，通过每次检查反馈我们学校教师的个人业务做得非常精细，特别是一二年级老师和六年级老师的业务做得很优秀，我们本学期业务检查继续实行责任包干制，如果让县局查出问题可以追究到具体责任人。

2、抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地。推门听课已经成为教务处常态化工作，教师们也习以为常，所以大多数教师(语数外老师)每天都能准备充分，课堂认真教学。根据教育局的要求，人人上好达标课，为此我们教务处制订了切实可行的方案，并按部就班落实该方案，此项活动还在继续深入开展。此外，我们配合教科室落实各项教研活动。

3、抓作业。教务处开学初通过会议对学生作业量、书写规范等作出明确要求，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。

4、抓考勤。本学期我校仍然实行电子考勤和人工考勤相结合的方法对教职工每天进行考勤，在操作过程中我们发现，我校绝大多数教师能够严格遵守考勤制度，每天按时上下班，但是人有极少数老师自觉性极差，没有课的时候就不在岗，还有的人无病呻吟，有事没事经常请假，导致为他代课的老师很反感，希望这些老师以后杜绝这样现象，要为自己树立良好的师德形象，也为学校树立良好的社会形象。

三、树典型正作风

1、四月份我们教务处组织的“美文伴我成长”经典文诵读比赛中，一二年级表现优秀，班主任老师刘敏、张娟能够在那么短的时间内排练出那么高质量的节目实属不容易，其间庄春燕主任、张彩红主任为此项活动和班主任一样付出很多辛苦，从中我们可以看出，工作能力是一方面，而态度却是最主要的问题。

2、在班级文化建设、办公室文化建设中，庄恒元、张红燕、庄春燕、张彩红、张娟等能够精心构思、巧妙布置尽可能让教室、办公室个人一种耳目一新的感觉。

三、存在问题和不足

1、候课制度执行不到位。

2、部分小科目教师业务不规范，负责检查的主任怕得罪人存在人情成分。

3、体育课室外课课时太少，室内课大多是让学生自习较多。

4、个别老师对学校布置得事务不能够按时完成或完成打折扣，有的甚至谈条件讲报酬。

5、部分老师岗位意识差，不遵守作息时间。

四、下半学期工作打算：

1、继续制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细 化管理。全面实施素质教育，全面提高教学质量。

2、继续加大教学常规的落实，并进一步加大违返教学常规的处罚力度。

3、推门听课制度继续深入。

4、加强考勤管理，极力扭转自由散漫的消极思想，端正懒惰投机的工作态度。

第三篇：教务处安全工作检查汇报

教务处安全工作检查汇报

开学以来，我们对职业高中的教学方面的安全工作进行了认真的检查，通过检查我们感觉到职业高中教务处能严格按照教育局的要求认真细致地做好工作，措施得当，现将有关工作汇报如下：

1、该校严格执行全县统一的作息时间，确保了各项工作充分有效地落实。教师根据教学大纲、教材、学生的实际情况认真备课并提前一周书写教案。教案步骤齐全，内容充实，实用性强尤其专业实训教案突出了对学生动手能力的培养，特别是记录了每个学生动手能力的优缺点及改进措施等项目，保证了学生实践能力的普遍提高。为了提高教师的业务水平，该校每周组织二次专人讲座和多媒体应用等方面的培训。同时该校每学期都组织组内公开课和校级教学活动评选，获胜者作为向上级参赛推荐的预备人员。

职业高中各学科按升学与就业两方面开设。升学班高一主要开设语、数、外、计算机等文化课，高二除文化课外增加了专业理论课，高三强化文化课的同时，注重了学生技能操作的培养，这部分学生主要输入上一级院校。

就业专业高一主要开设文化课和专业基础课，同时增加实践课，高二主要开设专业理论课和实习课，有的专业学生输入到联办校就读，有的专业例如医学、护理等依托本校的实验室和县内各医院的实习场所继续再本校就读。针对职业高中的学生特点，还开设了心理健康、职业指导和法律等课程。教师分工合理，主要存在的问题是专业教师少，工作量大，有些专业无法在本校继续培养。

2、该校制定了详细的教育教学工作计划，在科研、教研、校本培训、教学管理和教学成果等方面都制定了详细的工作目标及相应的措施和办法，具有可操作性。尤其是为了适应新的教学模式，改变传统的教学模式，学校派专门教师组织学习有关多媒体制作方面的知识，为了充分展示广大教师这方面的水平组织了课件展活动，该校教师在这方面的能力有了很大的提高。

3、职业教育新课改尚未全面实施，但该校积极模仿普通高中的教学模式进行课程改革。就业班实行学分制，就业班级针对学生实际自编英语和数学校本教材，强化初高中衔接和专业的适用性。学校大力提倡教师科研活动，并且《以学生就业为目标的责任延伸制度》科研课题在国家教育学会立项。在领导带领下，很多教学骨干都积极参与且正在实施中。

4、音、体、美教师配备合理，学生得到了全面教育。

5、该校经常与肇州、大同及联办校等职教学校交流，派出教师听课，集体备课，效果较好。

6、实验室历来都是安全方面的重中之重，该校针对实际情况制定了实验室安全责任状，每个实验室的实验员都签此责任状；并且制定了实验室安全责任制度且上墙。尤其针对该校的机加和数控车床实验室，该校制定了更为详细的安全责任制度，确保了学生实际操作时的人身安全。

7、为了保证学生上课的人身安全，该校制定了课堂教学安全制度并且上墙，又针对学生的实际情况与每位任课教师签定了课堂安全责

任状，让每一位任课教师都有安全意识，都为每一个学生负责。

8、该校制定了传染病防控预案，做到早发现、早报告、早治疗。

第四篇：小学教务处工作计划

教务处工作计划

为进一步加强教学管理,提高教学质量,根据学校工作计划,制定如下教学及教务处工作计划。

一、工作思路

加强教学管理,狠抓教学秩序;提高教学质量，坚持业务学习；加强教研工作，提高教学技艺

二、工作措施

1、加强业务学习，不断提高自身业务素质。坚持每周一业务学习及学科组、教研组活动学习，学习新课程标准,更新教育教学理念；学习学校的业务规章制度,干好本职工作,学习典型事例,更新教育观念，提高工作效益。

2、加强教学常规管理，保证教学活动的有序开展。要求每位教师按时到岗，持教案组织教学活动。严禁让学生离开课堂，扰乱正常的教学秩序，教务处随时检查，对出现的违犯学校教学常规要求的事件及时给予通报。教务处充分发挥职能作用，在业务检查中，坚持质与量并重的原则，以教师教案、学生作业为突破口，加强教学各环节的管理与检查力度，认真统计教职工的出勤情况,使教学工作井然有序地

开展。

3、加强教学“五认真”。要求教师认真备课、上课、按时批阅作业、耐心辅导学生，认真组织考试并进行质量分析。

备课：本学期主课使用活页导学案，在钻研教材，研究学生的基础上设计好每个环节，备出能有效指导课堂教学的教案。坚持周前备课，利用教研小组活动时间加大集体备课力度，课后认真反思，总结工作中的得失，把反思作为自己专业成长的有效途径，每节课后在活页教案上认真写教学反思。

上课：在精心备课的基础上，按学校要求认真上好每一节课，课堂中力求把新的教学理念贯穿到教学中，充分调动学生的学习积极性，发挥课堂的最大效益。本学期继续实行推门听课制度。要求每位教师至少完成12节听课任务。

作业：设计高质量的作业，切忌题海战术；课后及时认真地批阅作业，尽力面批学困生的作业。配套练习要求教师全收全阅。

辅导学生：开学初制定辅导计划，学生遇到问题，要及时帮助解决；对学生多表扬，少批评，更不能体罚学生；对

对学困生要在平时的教学过程中多帮助，不要放弃，要有耐心地长期辅导。

考试：认真组织好月考、期中、期末考试，学科组及时进行质量分析。

4、为加强各科教学，本学期进行语文、数学、英语听评课活动，学习身边优秀教师的教学经验，提高课堂教学效益。开展优秀教案作业展评活动。

5、进一步做好各类文档的整理工作，本学期要求建立学生学籍档案，按要求填写表卡，加强对学生的学籍档案管理。

6、加强校本培训工作。一是加强新课程的培训，进一步实施好新教材。二是加强对各科教师培训，对各科教师的业务平时多督促，深入课堂进行指导，查看教案、作业等。力求使他们得教学工作进一步提高。三是加强教师教学反思工作。

7、加强信息技术教学，充分发挥宽带网的作用，利用网上优质资源，优化课堂教学。每个学科小组每学期至少组织两次网络资源学习活动，学后做好记载，实现教学资源共享。

8、加大图书仪器借阅及使用力度。要求低年级学生每学期至少借阅一本课外读物，高年级学生至少借阅两本课外读物。要求数学教师上课时使用小黑板等教具。英语教师上课必须使用录音机、卡片等教具。低年级教师尽量使用幻灯机进行教学，达到教具为教学服务的目的。

9、教务处要处理好日常事务工作，完成学校分配的各项工作任务，确保学校的各项工作能顺利开展。

第五篇：小学教务处年终小结

小学教务处年终小结

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一、工作概况：

一期来，我校贯彻执行党的教育方针，以全面发展学生素质为目标；以课程改革，校本培训、校本教研为契机；以狠抓教育教学管理、狠抓学生行为习惯为落脚点；以实施《教师目标管理责任制》《班级目标管理责任制》《小学生一日常规》为重点。在上级部门，学校领导的正确领导和大力支持下，在全体教师的通力协作下，加上本人的勤奋努力，做了大量艰辛细致的工作，较圆满的完成了教导处的工作，总结如下。

二、工作成绩：

、坚定不移的实施《目标管理责任制》，充分发挥教师的积极性。

学生良好行为习惯的养成，良好校风校纪的形成，是一项长期的、复杂的、系统的工程。没有全体老师的齐抓共管是不可能完成的。本学期开学第一个大动作就是以《目标管理责任制》为基点，在原有的基础上进一步深化、细化，并坚定不移的实施，操作如下：

1、部门申报：

各部门根据各自情况，起草相关的管理补充条例，然后向学校进行申报。此举使我校的目标管理细则更加全面。

2、教师意见征求：

向全体教师征求意见，教师对现行的制度的任何一块提出的可行性意见，只要是合理的予以考虑，适当采纳。此举使我校的目标管理具备了群众基础。

3、学校行政会讨论。

综合部门申报情况和教师反馈意见，对现行的目标管理制度进一步完善并形成初稿。

4、教师会讨论通过。

初稿形成后，召开全体教师会，学习讨论通过每一项细则，充分发挥教师的主人翁精神。让全体教师都成为规则的制定者、监督者、实施者。

5、构建评价机制。

规则关键要落实到日常工作中才能为教育教学服务，为此我校实施了系列评比检查制度。《教师月工作评比制度》《班级管理周评比制度》《学生一日常规检查制度》。每天安排四重值日人员：

1、行政值日。

2、教师值日。

3、学生大队干部值日。

4、班级干部值日。坚持做好几项常规记录。如教师出勤登记，学生出勤登记，学生一日常规检查登记，班级日记，校务日记等。通过系列检查评比，使学校各项常规工作得以顺利推进。为我校校风校纪 的优化，为学生良好行为习惯的逐渐养成，奠定了坚实的基础。我校教师都深深感受到了这种可喜的发展态势，学生也能较自觉的遵守各项规章，深受家长的一致好评。、狠抓教育教学质量。

质量是学校的生命线，是学校发展的前提。全面、优质的教学质量是我校锲而不舍的追求。在此方面我们也有新举措。

1、抓好课堂教学这块主阵地，向40分针要质量。

2、抓学生的作业练习，做好知识的巩固一环。

3、抓学生的培优补差，做好面向全体与因才施教的工作。

4、分阶段及时检测，让教师时刻明了学生学情，有的放矢的做好复习补漏工作。

5、严格期末检查评价，做好阶段总结评价及奖勤罚懒工作。对期末考试中成绩优异的科目任课教师实行重奖，对考试成绩差的科任教师实施重罚。

6、开展教育教学先进评比表彰活动。教师的作业、教案按月评利比，期末进行综合评比，评选出优秀教案8本，优秀学生作业7科，优秀班主任2名，优秀任课教师2名，优秀班集体2个。、稳步实施校本培训与校本教研。

1、校本教研。

（1）分年级组“问题”研讨。

各年级组的教研课要突出“问题”开展有针对性的研究。

高年级组以“学生课内阅读与独立阅读中的盲点”为主题推

出了2堂专题研究课。

中年级组以“如何克服学生计算时粗心的通病”推出了1堂专题研究课。

低年级组以“快乐的生字宝宝”“让学生学会独立解题”推出了语文、数学专题教研课若干堂。

（2）、撰写《我的教学故事》开展征文评比。评选出了一、二、三等奖。刘术华、张蕾、王卉等几位老师的小故事被评为一等奖并推荐到《岳麓课改通讯》栏目。继续开展《教学反思》征文，本期共收到教学反思三十多篇。从中精选了十来篇送区评选。

（3）、以赛促研，举行学校课堂教学比武。

采取自愿申报，年级组推荐相结合的方式产生比赛名单。有12位老师参加了比赛，评出了一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。积极参加区说、授、评教学竞赛。推出了陶飞老师的体育课参加区赛，获得了二等奖