年段长工作职责

第一篇：年段长工作职责

年段长工作职责

一、年段长受校长和德育处领导，负责全段的行政管理，检查和推动本年度班主任和课任教师贯彻执行学校各项工作的情况，全面关心本年段学生德、智、体、美、劳各方面的成长。

二、年段长由思想、工作等各方面表现较突出，具备一定工作经验，并有较强的组织工作能力，在教师和学生中有一定威信的教师担任，年段长由有关处室提名，校长聘任。

三、年段长的职责：

1、年段长必须把学生的德育教育工作放在首位，注意学生思想品质的培养，组织班主任学习政治和教育理论，并开展德育研究活动。

2、密切联系班主任，学科备课组长，协调各学科课任老师与班主任的关系，协助教务处组织好各学科的教学，起好调度和桥粱的作用。

3、每学期制定本年段工作计划，检查落实各班级计划，期束做好年段工作总结。

4、关心本年段教师的工作、生活和思想情况，团结本段教师认真贯彻，落实学校三处（教导处、德育处、总务处）布置的各项工作和活动。

5、对本段班主任和课任教师的工作，做出较为客观的考核和评估。

6、协助工会督促本段教师遵守师德规范，协助校长室和各部门做好本年段教师考勤工作。

7、协助有关部门，搞好本年段少先队干部的培养工作及文体活动社会实践活动的正常开展。

8、重视年段的精神文明建设，有力贯彻执行《小学生日常行为规范》，同时关心和重视各班级后进生的思想转化工作，防止流生，减少社会压力，为创造团结、安定的环境作出贡献。

9、建立年段的家长委员会，促进“三结合”教育网络的形式，指导和督促各班级定期召开家长会，加强家、校联系，共育四有”人才。

第二篇：年段长职责

大英国志双语学校

年段长职责

一、根据幼儿园教育教学工作计划和年段工作的特点，制定年段工作计划，及月工作重点，配合保教主任管理、指导本年段各项工作。

二、做好本年段保教人员的思想和协调配合工作，调动其工作的积极性、主动性、创造性。

三、协助保教主任组织、协调、督促、检查保教人员落实岗位职责，做好本年段保教人员学年考核、总结工作。

四、组织、安排本年段教师业务学习及教研活动，并做好出勤和发言记录。

五、了解评析本年段、班级、幼儿发展情况，为新学期制定计划、调整月工作重点提供依据。

六、整理、汇集本年段的档案材料。

大英国志双语学校幼儿园

2014年9月1日

第三篇：副段长职责

副段长岗位职责

在段长领导下，协助段长完成工段的工作任务，负责完成段长指定的工作，配合段长搞好工段的各项管理工作，建立健全各项管理制度，并负责监督、检查各项工作的实施，段长不在岗时履行段长职责。

一、变电运行工作

1、负责领导本工段的技术管理，审核各种技术标准、管理标准；

2、每月检查“两票”、“三制”现场落实情况；及时组织编写、修改现场运行规程并监督执行。

3、负责组织设备运行、验收工作，检查设备缺陷、故障分析和处理情况。

4、负责审查大型倒闸作业的工作票、操作票及安全措施，参加较大停电和较复杂的操作准备、监护工作，组织处理现场发现的安全、技术问题。

二、设备、检修工作

1、负责组织领导本工段所辖区域内的设备检修、改造工作，完成公司的技改项目。

2、负责“动火证”、“登高证”等特殊工作的许可申请，检查、监督现场“工作票”和“标准化作业”的执行情况。

3、检查指导设备检修现场作业，确保设备维修、保养工作质量，掌握所辖区域内设备大、中修及更新改造工程的施工进度和现场情况，及时汇报段长。

4、负责现场技术支持和工作协调，听取工作反馈，调整工作部

署。

5、负责组织整理和保管全工段各种技术资料，建立健全设备技术档案，做好原始记录、技术资料、文件的收集、整理、保管、移交等工作。

三、安全管理

1、以《安全生产法》、《电力安全工作规程》和公司、能源部“安环”文件为指导，宣传贯彻上级指示，加强现场控制，做好工段安全管理工作。

2、督促、检查《电力安全工作规程》、《作业指导书》等安规的执行情况；

3、负责组织编制本工段技术措施、安全措施和反事故措施，严格劳动纪律和作业标准，坚持各项管理制度，及时处理发现的问题。

4、参加本段的事故、障碍的调查分析，及时填表上报工作，并提出相应的防范措施，对现场设备检查存在的问题进行分类并组织及时处理。

四、综合管理

1、完成党建工作，加强员工思想教育，稳定员工队伍。

2、加强工段精神文明建设和企业文化建设，关心员工的工作和生活，提高员工的综合素质。

3、负责工段的技术革新及组织开展“创新”活动。

4、完成领导交办的其他、临时工作。

一、计划工作

1.在段长领导下，协助段长抓好工段的全面工作。

2.掌握各班组当日的工作情况，负责现场工作协调，听取各班组工作反馈，及时向段长汇报。

3.参与工段各项决策，认真组织实施。

二、工作目标责任制完成1.协助段长搞好工作计划的制定。

2.协助段长将工段目标与工作计划分解到每个班组，并组织实施，确保目标的完成。

三、技术业务管理

1.熟悉并掌握设备的技术质量标准和运行情况，深入现场检查指导班组的作业，评定设备维修质量。

2.参与组织班长检修每月一次的联合检查，并做好记录。

3.对班组现场设备检查存在的问题进行分类并组织及时处理。

4.坚持各项管理制度，及时处理发现的问题。

5.协助段长检查指挥各班组现场作业情况，评定设备维修、保养工作质量。

6.掌握所辖区域内设备大、中修，更新改造工程的施工进度和现场情况，及时汇报段长。

7.协助段长建立健全各类台账，做好原始记录、技术资料、文件的收集、整理、保管、移交工作。

四、安全管理

1.以《安全生产法》、《电力安全工作规程》和公司、能源部文件为指导，宣传贯彻上级指示，加强现场控制，做好工段安全管理工作。

2.严格劳动纪律和作业标准。

3.协助段长抓好各类施工安全。

4参加工段召开的安全分析例会，分析安全生产情况，制定落实安全防范措施。

五、材料管理

1协助段长做好工段材料管理。

2.定期检查工段运行、检修材料的使用情况。

六、员工培训

1配合组织开展技能培训和岗位练兵，不断提高员工的标准化作业水平。

七、其他

1.加强工段精神文明建设和企业文化建设，关心员工的工作和生活。

2.完成领导交办的其他工作。

第四篇：年段长工作经验交流

三年如一日付出终有报

——2011届年段工作回顾、总结、感悟

虽然已过去很久，但回想起来，一切总感觉就如同昨日。

三年前接到学校的任命，我就是新初一的年段长。

从管理一个班到一个年段十个班，从六十人到六百人，这不是简单的十倍。能担任年段长，是学校的信任，从小到大接受的教育告诉我必须更加努力。

从基层一点一点做起，或许，我了解班主任、科任老师更需要什么。三年来，我工作的理念一直是：管理好年段所有的学生，培训好年段所有的学生干部，从各方面促进班主任的发展，从各方面促进科任老师的发展。

成绩或许可以说明一切，会考成绩：双A数达到318人，突破60%；数理化竞赛：2人获得泉州级名次，9人次获得晋江级名次；中考成绩：一级达标高中录取数121人，突破40%。优秀成绩的取得是学校创新管理、师生共同促进的结晶。

走过了才知道其中的艰辛，当尘埃终于落定，回顾这三年的历程，才更加真切地感受到责任的重大。

一、回顾。

担任年段长前，我已经担任七年的班主任，虽然工作时间不长，但年年班主任工作经历，我心中早就形成了培养学生的理念：三年改变不了人的一生，但可以影响人的一生，教会学生学习知识的同时更要教会学生学习做事。

军训时，根据初中三年的特点制定了三年工作总纲：

德育工作贯穿三年，利用每次集会，全方位进行思想品德教育，尽可能地让所有的学生学会做事。

教学工作分段重点进行：

初一年，抓学习习惯的养成，学习方法的培养，班干部的培训，树立各种各样的榜样。在抓各科学习的同时，重点抓体育的训练，因为身体是学习好的基础。

初二年，在初一年工作的基础上巩固，由于面临会考，一手抓会考科目，一手抓中考学科。两手同时抓，利用七科学习时间的紧张，促进学生更认真学好会考科目。

初三年，学生的各种习惯基本定形，但思想易动摇，思想教育摆在第一位。在全方位思想动员的基础上，重点抓中考七科的学习，体育训练只是对学习的一种辅助，有了好身体才能更有精力投入紧张的学习。

工作总纲是理想的，但真正执行起来，总是碰到这样或那样的问题。三年来，在校领导的大力支持与关怀下，在各处室，特别是教务处、政教处和保卫组的帮助下，工作中虽然遇到许多问题，但这一届初三终于也圆满完成任务。

校领导的信任让我工作起来信心百倍，三年来，在校领导办学方向、教育理念的正确指引下，年段各项工作虽然困难无处不在，但最终总可以得到解决。

工作中总会遇到许多困难，每次遇到困难我总是会先想到两位负责的下年段行政：政教处主任和教务处副主任，很感谢学校安排两位好的行政指导、帮助年段工作。

初一年刚开始，德育工作繁杂，政教处成了我寻找解决问题的地方。主任常常领教我一次又一次的啰嗦，两位副主任也少不了。

德育工作最难的就是和学生家长打交道，三年来，和学生家长沟通过无数次，有一些沟通是在学生打架后。曾经遇到过几次家长不满意年段的处理，后来在保卫组组长的帮助下一一化解，这也正应了那句话：姜还是老的辣。

进入初三后，教学上的困难慢慢增加，教务处成了我解决难题、寻求安慰的场所。主任的鼓励和帮助，让我一次又一次感觉到希望是有的。问题天天有，困难无处不在，还好副主任总能及时帮助，副主任刚好也在初三年，他总是会给我提供一些教学上的帮助。

学无止境，向成功年段长学习，向优秀班主任学习、向优秀教师学习。三人行，必有我师。认定这个道理，我经常观察他人的工作方法，遇到不明白的就直接请教。三年来，我经常向一些成功的同事请教年段、班级工作上的事。

家和万事兴，同样地，年段内部团结，目标明确、统一，力往一处使，团结就力量大。人和，再大的困难也可以解决。三年来，年段的许多工作能顺利展开，离不开每位班主任的鼎力支持，离不开每位科任老师的理解与支持。中考取得了优秀成绩，说明了我们年段老师是优秀的！

二、总结。

初三的成功必然是全校的成功，只有一届一届地好下去，学校才会更好。

三年来，做了许多工作，总结起来就是：抓思想、抓培训、抓习惯、抓宣传、抓配合。

1、抓思想。

鲁讯的经历总是提醒着我：不管做什么事，思想工作必须先做，只有思想认识统一、到位，工作开展才会顺利，成功。不管什么事，以爱护晚辈的长者身份告诉晚辈，懂事的晚辈能听进去，并且做好，通过同辈间的互相影响，会有更多的人做好。

思想动员的方法有很多，常见的有：

老师讲，这种方法是最普遍的，但由于隔代，有的学生可能听不进去，但却必须做，只有做了，才能树立正确的观念；

学生讲，这种方法比较少用，但由于是同龄人，能够引起一类人的共鸣，但无法达到教育全体的效果；

学生写，这种方法更少用，但因为是自己做自己的思想工作，而且在前面两种方法的基础上，多数学生已形成正确的观念，所以效果最好。

中考、会考前的思想动员我用的是三种综合，轮翻上阵，达到思想动员铺天盖地，学生不想触动也得被触动。

2、抓培训。

数学思维总想走捷径，用简单的办法做复杂的事。分班虽是平行分班，但也只是成绩平行，可是其他的并不平行。年段工作更主要的是查缺补漏，促进师生共同发展，只有师生能力、经验、方法到位了，成绩才有可能更好。十个班，总有突出的，但不能有太落后的，年段的工作就是尽量避免落后。

培训的方法有很多，短期的、长期的。因为见效要求在三年后，所以我实行的是长期的培训。

班主任培训：利用每周的工作内容，坚持一周写一次《写给班主任的话》。有经验的班主任当成是工作提醒，经验不足的班主任可做为工作建议，这种形式基本上可以保证班主任班会课有话讲，一周有事做，而且懂得怎么做。

科任老师培训：主要是利用每次年段会，提出一些教学上的建议和方法。

学生干部干训：培训的初衷是减轻班主任、科任老师的工作负担，培训完了就发现也可以辅助班主任、科任老师工作，提高班级、学科的整体成绩。培训的形式主要有：教会工作方法与技巧，优秀干部工作经验交流，学生干部驻班学习管理方法等。

3、抓习惯。

好习惯受益终身，好品行走遍天下。江山易改、本性难移。好的习惯是成功的关健。三

年的时间可以影响一个人，表面上有的学生还是不读书，但走入社会后还是会懂事的。教育的初衷就是把学生教成有良好习惯的好公民，不可能每个学生都学习好，但可以把多数学生教成懂礼貌、讲道理、人格健全的学生。

习惯的养成要靠一点一点的累积：

要求班级桌椅必须对齐，有的班级天天用绳子对齐，最后才发现原来每次用绳子都白用了，因为同学已经自觉会对齐了。

要求男生头发必须短，女生必须有学生样。毕业后有个学生告诉我，留了长发就想起被我抓，明知道我不会抓了，可还是主动去剪了。

要求课前三分钟必须学习，要求午休前必须自觉，到了初三的晨读，多数学生就养成了自觉学习的好习惯。

开学第一次要求学生向老师问好，学生毕业后见到老师还是习惯地问好。有的班级要求学生说谢谢，学生不管大事、小事，谢谢就成了一句顺嘴的话语。

三年养成的习惯最终得到了保送生的一句话：新侨中学出来的学生到哪里都比别人能适应。

4、抓宣传。

酒香不怕巷子深，那是因为酒的香气能散发。优秀班级的好做法，优秀学生的事迹都应该告诉全体学生。有时并不一定要优秀班级，普通班级也有闪光点，普通学生更有闪光点，不一定要学习好，个别方面表现好，这都可以大力宣传。学校、年段的一些有意义的活动更应该宣传，只有深入人心，才能起到理想中的效果。

大考前学习时间的倒计时，复习期间的注意事项，优秀生学习方法的宣讲；

大考后学习优秀生、优秀班长、优秀学习委员、优秀科代表、优秀小组长等的评选与表彰，工作方法的介绍；

阳光少年的初选，确定人员，考查阶段，确认阶段，公示名单等各个过程的宣传； 寒（暑）假前的优秀作业评选标准的宣传，开学后学生优秀作业的评选、表彰，作业的展出宣传等；

会考、中考前年段、各班的标语，会考、中考前优秀学生的目标、学习计划、学习总结的展出等；

好的东西一定要让别人知道，知道得越多，无意中就会去用。

5、抓配合。

刘邦有才，才在知人善用。每个人能力不同，各有各的长处，不同的人在不同的工作上 会有不同的表现。

成功的班主任肯定知人善用，利用学生的特点，安排不同的学生做不同的事。有人体育好，可以帮忙抓体育；有人学习好，可以帮忙抓学习；有人集体荣誉感强，可以帮忙管班级；针对学生品行或学习的不足，安排一帮一学习互助，各取所需，互帮互助，共同进步。学生思想工作做到位，学生认识就到位了。学生干部有方法了，管理学生就有效果，好习惯也就养成了。每一次看着台上的获奖者，老师口中的好学生，人人都想表现好，后来在别人的帮助下各方面就会慢慢进步。

三、感悟。

三年的年段工作，经历了许多，每一种经历对于我来说就是一次进步的机会。思想的冲 突总会让我更加完善，无意中也就有了感悟：换位思考，改变别人前先改变自己。

读书时，很喜欢与人争论，也喜欢去教育别人。曾经有同学说我这个人适合教书，每想 到后来真的当了老师。从当学生到班主任到年段长，角色一直在变，想法也一直在变。特别是担任年段长后，上要接受领导各种各样的工作，有些工作是很难完成的；下要保证班主任、科任老师完成份内的工作；还要管理好年段所有的学生，保证学生不出现重大违纪或安全问题；最后还要保证教好数学。所有的事集中在一起必须要有取舍，有所选择，当现实出现冲突时，必须有所改变。多次的思想冲突让我慢慢发现有的人是无法改变的，后来我悟出：改变不了别人时一定要改变自己，为了让自己少生点气，多些成功率，改变别人前先改变自己。

先是在与同事交流时这样，后来与学生交流时我也不自觉地发现：改变不了别人时一定要先改变自己真是好用，我慢慢地减少生气的机会，也让我在课堂上，在年段工作上更舒畅，学生也更喜欢我，有的学生还受到我的影响，慢慢地在改变自己去适应老师。

最终我悟出了：换位思考，改变别人前先改变自己。

经验经常交流才有思想冲突，也才能会更完善。以上是本人三年年段长工作的经历，个人觉得，经历必须曲折才更有意义，所以我珍惜这次经历，我也一辈子难忘这次的经历。

第五篇：区段长职责

区段长岗位职责

1、在项目管理层的指导下，负责其所管辖区段内技术、质量、安全、进度、文明施工的全面管理工作。

2、负责区段内土建、安装、装饰施工管理全过程的人、机、料、法环的总体协调，按照项目管理层下达的生产计划安排进行合理组织，保证均衡施工。

3、协助项目管理搞好特殊工作操作人员的培训，保证特殊工种人员持证上岗。

4、参与施工过程中的安全问题的处理及每月项目职能部门的综合考评。

5、参与分包方的评审工作。

6、参与不合格品的评审与处置，参与纠正和预防措施的实施。

7、参与收集顾客意见并组织对顾客意见的处理。

8、及时完成领导交办的其它工作。

审批：审核：编制：鸿铭中心项目部2003年8月8日