始阳中学2016学年德育工作总结

第一篇：始阳中学2016学年德育工作总结

始阳中学2016/2017学年上期德育工作总结

德育是素质教育的灵魂；德育工作是学校的永恒主题。我校始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生活动为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。现总结报告如下：

一、确立先进教育理念与制定德育规划。

我校根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》《中、共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》《中学德育大纲》要求，确立了“一切为了学生的全面发展”、深化“走动式精细化管理”，深入树立服务育人的理念，坚持以育人为根本，以教学为中心，全面推进学校德育工作，以“实现快乐学习，打造‘音乐校园’‘书香校园’”为切入点，注重学生的多元化发展的目标。并且制订了德育工作规划和具体实施计划，坚持学校教育德育为首，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。这一目标和计划得到师生、家长和社区认同，并成为师生的自觉行动。

二、健全组织机构与落实管理措施

1、领导机构健全，具有先进的教育理念和德育工作的领导力。学校成立了以校长任组长、分管德育工作副校长任副组长的德育工作领导小组。学校把德育工作放在教学的首位，党组织在德育工作中发挥了政治核心和监督保证作用。学校每年有年度德育工作计划和总结，管理制度齐全，措施有力。学校每学期召开三次德育领导小组会议，召开三次德育工作会议，每月行政会议都有研究德育工作的内容，学校设立德育处，人员落实，德育管理网络健全，职责明确，能协调各方面力量有效开展工作。

2、管理网络合理，形成德育合力建立学校、家庭、社会各方沟通的德育网络，形成德育合力，发挥德育的整体功能。成立家长委员会，社区德育教育委员会。

3、制定严格的规章制度，使工作制度化、规范化有结合学校实际落实德育工作法规的细则和落实上级有关部门布置的德育工作的措施。各项德育工作制度化、规范化、合理化，运行正常，建立了良好的工作激励机制。

三、.加强培训，提高意识和素质

1、学校十分重视德育队伍建设，以“修德、治学、健身、报国”为校训，建立了以校长负责制的德育工作体制，副校长分管并全面主持德育工作，强化德育指挥职能，加强对班主任工作、班集体建设工作的指导。每月举行了一次班主任工作例会。加强教师职业道德建设，能根据形势发展有计划地对教职工进行德育工作的培训。把德育成效列入对教职工实施考核和奖惩的内容，有关德育工作工作者的表彰奖励制度得到落实。加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。落实每位教师的育人责任，强化全员德育意识。

2、重视班主任队伍建设，培养和激励机制健全，措施落实到位德育工作的落实，关键要有一支政治素质高、具有奉献、敬业、开拓精神的德育工作队伍。教育工作者的精神风貌和人格魅力对学生的影响是非常深远的，为此我们逐步探索、不断完善管理，注重德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设。我们通过专题讲座如《如何对学生进行青春期教育》《班主任的基本素质》等进、行培训，免费给每个班主任订阅《班主任》杂志，赠送或推荐大量书籍，使班主任工作逐步由过去的经验型向科学型过渡。我们通过每月一次的班主任研讨会，针对新时期学生工作的新特点、学生生理心理发展的新变化，摸索工作的新思路、新方法、新对策。我们进行班主任交流学习，组织有阶段性的座谈交流，主题班会、德育示范课交流，接待来宾切磋性交流，走出去考察性交流，结对子互补性交流，收到了举一反三的实效。现在我校班主任已成为一支善学习、勤钻研、肯耕耘、能奉献的教师队伍，涌现出一大批市校优秀班主任，为我校德育工作和学校各项工作的顺利开展，做出了突出的贡献。

四、德育课程与课堂教学落实到位

1、充分发挥课堂教学的主渠道作用，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养目标有机结合，促进学生全面素质的提高。

2、加强德育课程建设，积极改进教学方式，课程内容和教学方式符合学生的实际，德育课程普遍受到学生的欢迎。学校十分重视德育实践，开齐规定德育课程，积极推进德育课程教学改革，注重“三贴近”的教学原则，课程实施成效明显。做到教育与教学有机结合、注意结合当地实际开发校本德育课程。

3、学校积极采取措施减轻学生过重的学业负担，开齐各类课程，切实加强青少年学生的诚信教育、法制教育、心理健康教育等专题教育，注重教育实效。把师生心理健康教育列入德育规划，制定心理健康教育制度，注意在教育教学过程有机渗透心理健康教育。重视配备、培训兼职心理健康教育教师。有独立的心理辅导场所，有效开展心理辅导活动。注意积累心理辅导的档案资料。聘请专职法制副校长，制定法制教育计划，开展法制教育活动，每学期举行一次法制教育报告会。4.学校积极开发各类德育课程资源，建立校外德育基地，活动开展正常，方式不断创新。与我市爱国主义教育基地联系，组织学生参观学习

五、德育实施丰富创新

1、创新德育工作方式，进行各类德育教育活动。学校加强民族优良传统教育和革命传统教育、理想前途教育、人文精神和科学精神教育、环境教育等教育活动。结合重要纪念日、节假日或重大事件开展形式多样、富有实效的主题教育。升旗仪式庄重规范，国旗下讲话主题明确，贴近实际，团队活动正常开展，富有特色，有过程性资源共享料可查。积极组织学生参加社会实践，按要求定期安排学生到实践基地参加活动。开展成功教育、激励教育和自我教育活动。家长会上表彰优秀学生，学生国旗下讲话用自己的成长故事和经典的激励故事和全体同学共勉；校园宣传标语、大理石警示语，全部是师生自己去设计、创作的“书画作品、小制作”，颇具特色，许多话语是精炼省人的。

2、狠抓行为规范教育，实行严格科学的走动式精细化管理结合学校实际，制定切实可行的校纪校规，并开展相应的教育、检查、考核，抓好学生《守则》《规范》的贯彻落实。加强法制教育，定期组织法制、安全、、纪律讲座等教育活动。重视对特殊生的帮带，对象明确，有具体的计划、措施，成效明显。实行严格科学的走动式精细化管理，注重学生的养成教育，培养了学生良好的行为习惯和健康积极的心态。如课间操过关、大课间德育教育一刻钟、国旗下讲话等。

3、注重“三结合”教育，发挥合力作用。有家长学校的组织机构，规章制度齐全，积极开展形式多样的家教培训活动。有家校联系制度，沟通方式多样有效，每学期召开家长会1次。积极与村委会、派出所等单位密切联系，用好校外德育资源。按计划召开了开学德育教育大会、国庆节德育教育活动等取得了很好的教育效果。

4、建设良好的校园环境，提高育人氛围。校园净化、美化、绿化，育人氛围浓厚，常规教育阵地齐全，如图书阅览室、学校广播站、板报橱窗等，利用这些教育阵地开展教育活动，教室布置符合育人要求，食堂卫生整洁，学生宿舍管理规范有序，积极组织学生参与校园建设、管理，学生自我教育和自我管理能力较强。

5、实行发展性评价、多元化评价、过程性评价有机结合的学生评价机制。我们始终坚持以发展的眼光对待学生，积极寻找和及时肯定学生的闪光点，并以此不断扩大，以求推动其不断进步。从不以成绩论高低。如我们的“三好生”评选，便是在自我评价、小组评价、老师评价的基础上推荐，以各方面进步程度为标准的评价方法确定的。

六、德育成效显著

1、提高了学生道德素养学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。学生能自觉遵守社会公德、校规校纪，校风、班风良好，在社会上赢得较好声誉。能够保持校园整洁卫生。学生具有良好个性心理品质，无因心理异常引发严重后果，学生穿着得体，举止文明，能正确理解“守则”、“规范”内容并落实在行动上。学生能自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，在校内外能规范自己的行为，具有良好的社会公德意识和文明的行为习惯。如今我们学校已连续几年无一个流生，未发生一起学生进网吧、游戏厅和违法乱纪事件。

2、德育效果富有特色学校德育工作时代性、创新性明显，已被师生认同，在全市有一定示范辐射作用。受到上级领导的肯定和兄弟学校的赞赏。总之，我校的德育工作始终贯穿于整个学校工作的方方面面。由于学校重视，措施得力，老师垂范，学校教学秩序良好，学生遵纪守法，举止文明规范，积极上进，学习风气较为浓厚。当然德育工作作为学校工作的头等大事，由于涉及面广，也还有抓得不够的地方，我们在今后的工作中将竭尽全力，将此项工作做得更完美，以促进教育教学质量的更大提高。

天全县始阳中学

2017年1月6日

第二篇：始阳中学交通安全教育工作总结

始阳中学交通安全教育工作总结

校长：陈彬

我校地处318国道，校门外车流量大，车速也较快，因此交通安全教育工作十分重要。我校根据学校所处的地理位置和实际情况，把“学校交通安全教育系列”活动作为学校德育特色活动，切实加强对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。现把我们的学校交通安全教育工作总结如下：

一、加强领导，落实责任制。

为保证活动长期有序地开展，学校特别设立了“学校交通安全教育领导小组”，负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。有关负责人多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交通安全。

二、以学校为主阵地，突出对青少年的正面教育

今年以来，为进一步加强学校安全教育，为让安全伴随每个学生开展了一系列工作。

学校部分学生离校较远，因而骑车上学。为确保学生安全，学校采取措施，安排教师专管负责。骑车的学生，每天由教师负责送上公路；凡未满12周岁及距离2公里以内的学生一律不允许骑车上学。

针对学生的年龄结构组成，突出抓好学生、家长、社区三条线，充分利用如学校、家庭和社区三个阵地，加强交通安全宣传教育。长期的工作实践证明，抓住了学生就抓住了青少年的主体，利用学校这个主阵地开展交通安全宣传教育，比如始阳镇交警大队警官应邀来校，为全体师生作了以“交通安全知识”为主题的讲座。学校师生参与了此次讲座，受益非浅。他向师生们讲述了一桩桩惨不忍睹的交通事故，列举了一组组交通事故数据，强烈地震撼了在座的每一位师生。此后，他以自己丰富的专业知识及大量的交通事故案例，向师生讲述如何横穿马路，骑自行车要注意哪些交通规则等。通过此次讲座，学校师生们的安全意识又更上一层楼。再如组织家长做了题为“改善家庭教育环境，加强对子女的思想道德教育和交通安全教育”的报告。我们与交通部门、交管所的联系，签订“学生交通安全”责任书，制定交通安全教育活动计划，落实活动内容，通过办小报、国旗下讲话、主题班会等形式，以案讲法，以事论理，进行交通安全宣传教育，维护未成年人合法权益。对学校管不到，家长管不了，社会未管到的事情，通过街道、居委会等渠道，进行协商解决。

学校坚持把交通安全教育列为学生的必修课，做到：学习有教材，任课有教师，课时有保证，开课率达100%。一方面注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。我们认真办好“家长学校”，通过对家长的教育来达到向学生言传身教的目的，我们多方创建青少年交通安全教于动场所，组织学生开展各种活动，增强了学生交通安全教育意识。如与交管所联合开展的“创交通安全学校、当交通文明学生”活动，大减少了青少年学生交通违章的现象。

三、坚持教育形式多样，寓教于乐，注重实效

1、召开一次交通安全教育宣传月动员会。

利用早晨国旗下讲话时间，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安

全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。时刻注意交通安全。

2、开展2次交通安全教育知识讲座。

请始阳镇派出所的民警同志来校对学生进行2次交通安全知识讲座，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视，晓之以理，付之实践。

3、认真上好交通安全知识教育课。

各班结合《小学生交通安全常识》宣传卡片（每生1张），充分利用晨间活动课、班队活动等时间对学生认真进行宣传教育，有些知识要背熟，学以致用。

4、出好一期交通安全知识报和进行广播宣传教育。

5、组织全校学生观看安全教育VCD。

6、开展交通手势指挥训练活动。

学校会同公安部门，利用学校出早操、课余等时间，组织学生进行交通手势指挥训练，通过练习交通手势指挥，加深对交通安全法律法规知识的理解和交通安全重要性的认识。开展交通文明示范队活动。学校建立校门口安全门岗制，由值班老师协助维护交通秩序，安全护送学生过马路。

经过几年的努力，我校学生交通教育工作逐步趋于规范，在学校、社区、家庭中成效明显，学生交通安全事故为0。我校学生交通安全素质的提高，有效地促进了社会治安秩序的持续稳定。

第三篇：天全县始阳中学防控H1N1工作总结

天全县始阳中学

防控甲型H1N1 流感工作总结

为确保全校师生的生命财产安全，确保学校教育教学工作的顺利开展，根据“预防为主，防治结合”的原则，加强防控H1N1 流感工作，严格落实上级有关部门文件与会议精神和相关法律法规，所作工作和取得效果总结于后。

一、领导重视，成立了防控甲型H1N1 流感工作领导小组

组

长：章帅东（校长、党支部书记）副组长：高希斌（副校长）

成员：高志强（总务主任）

陈

彬（教导主任）

刘其贵（办公室主任）

高润华（政教主任）

胡开禄（教科室主任）王

毅（教科室副主任）年级组长

各班班主任

任杰民

胡德琼

李

俊

伍

宏

二、加强宣传教育，让师生认识甲型H1N1 流感及特点

通过印发资料，利用课间集会、班会等向师生宣传甲型HINI流感。让师生知道HINI流感是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病，病毒可通过气溶胶、直接或间接接触传播。

甲型HINI流感的几个特点。（1）传播速度较快（2）病死率并不高（3）引发的症状与季节性流感相似 甲型HINI流感症状：

流感病毒的跨物种性也会使人类感染猪流感病毒，其症状与普通流行性感冒类似，但严重程度却有天壤之别。一般为突然发烧到38度以上，咳嗽，头痛，关节疼痛，鼻塞，全身乏力以及没有胃口。一些感染了病毒的人还会出现流鼻涕，咽喉痛，恶心、呕吐以及腹泻等症状。甲型HINI流感的临床表现：

甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。

甲型HINI流感的传播：

甲型HINI流感传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介，在人群密集的环境中更易发生感染，而越来越多证据显示，微量病毒可留存在桌面、电话机或其它平面上，再透过手指与眼、鼻、口的接触来传播。因此尽量不要身体接触，包括握手、亲吻、共餐等。如果接触带有猪流感病毒的物品，而后又触碰自己的鼻子和口腔，也会受到感染。感染者有可能在出现症状前感染其他人，感染后一般在一周、或一周多后发病。

三、让师生做好预防甲型HINI流感病毒，自觉防御和共同参与

1、在接触过公共物品后一定要先洗手，做好消毒工作后再去做其它事情，切忌在不洗手的情况下触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；

2、对于个人经常使用的物品也要做好清洁工作，常清洗、常擦拭，这样可以从根本上消除任何可能性病毒的残留成分；

3、在各种交际场合中，避免接触流感样症状或肺炎等呼吸道病人。如遇他人打喷嚏或咳嗽等病态现象，应尽量回避，而自己发生打喷嚏或咳嗽时，应用纸巾遮住口鼻，最大限度的避免病毒的扩散与传播；

4、尽量少去一些人群密集的公共场所，因为人群越密集，发生病毒传播的机率就会越高；

5、在单位或者家中，室内应保持好通风状态，因为空气的流通可以去淡化一切病毒的传播；

6、注意个人卫生，勤换衣、常洗澡，这不仅是预防猪流感病毒，也是预防其它病毒的一种非常好的生活习惯；

7、如出现流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)，应立即就医，就医时要采取必要的隔离措施，比如戴上口罩等。

四、认真落实我校防控措施，做好了以下工作

1、印发告家长书、防控常识等加强宣传教育，做到人人知晓，共同参与，齐心防御。

2、加强晨检、午检和晚查制度：各班主任在每天正式上课（早上、中午）之前，对本班学生进行人数清点、生病学生情况调查统计，并对生病学生采取问（问病情）、看（看其表现症状和精神状况）、测（测体温）、访（问周围学生和家长）等方式进一步了解，出现发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等症状学生时，及时上报学校。

各教研组组长在早上上班时对本组教师和职工是否生病情况进行询问、核实和统计，属于传染病或疑似传染病人时，及时上报学校。

住校生管理员晚上熄灯就寝前，对学生进行询问和检查，发现有发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等症状学生时，及时上报学校。

各班和各教研组要本着对全校师生身体健康和生命安全高度负责的态度，认真做好了晨检晨报工作。

3、对有发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等症状学生，通知家长，并送往始阳医院进行诊断和治疗，对一般感冒学生，持医院的证明回校学习。

4、加强环境消毒，促进教室、寝室内空气流通，加强对师生的教育，做好预防工作。

5、积极与卫生防疫部门配合，请相关部门到学校作了甲型H1N1 流感防控知识讲座，认真落实上级有关文件精神和防控措施。

五、取得的效果

各班主任和各教研组，都认真落实晨检晨报制度。做到发现及时，报告及时，各级各类人员都以对学生对社会高度负责的责任和态度，做好、做落实了甲型H1N1 流感防控工作，对工作中不认真负责，没有认真落实措施的班级提出批评，并要求及时改正；通过各方的共同努力，我校没有发现H1N1流感和人员恐慌。我校将继续按照上级的要求，认真做好甲型H1N1 流感防控工作。

天全县始阳中学

二○○九年十月十日

第四篇：始阳中学2016届毕业班学生教育管理总结

天全县始阳中学

2016届毕业班学生教育管理总结

我校2016年的中考，在局领导的关心下，在师培中心的关心和指导下，在初三全体教师的共同努力下，顺利地完成了学年初所定的目标。为发扬成绩，更好地推动2017届毕业班教育教学管理工作，现将去年中的工作得失总结如下： 2016届毕业班教育管理工作回顾：

在县局领导的关心和指导下，我校有119名考生参加雅安市2016年中考，其中有63名考生被天全高中正式录取，录取率为52.5%，有15名考生被录入天中重点班。优异成绩的取得，与全校教工的努力，和学校管理工作的细致是分布开的。为做好我校2017届毕业班的学生教育与管理工作，确保我校2017届学生教育与管理上一个台阶，学校认真总结2016年毕业班教育管理工作的成功经验及应吸取的教训。

1、学校领导重视和思路措施定位“早”

学年开学初就成立了以陈彬校长为组长的毕业班学生教育管理领导小组，专门负责指导毕业班的教育教学工作，促进毕业班的各项工作落到实处；同时形成由校长—分管教学副校长—政教处—年级组—班主任—科任教师的“一条龙”管理路线。通过这条路线上，将目标层层分解，责任层层细化，环节部部到位，具体落实到班级、层层负责到人，力争使学校的教育教学做到人人有目标，事事有方向。在学年开学初，学校就专门召开毕业班工作研讨会和班主任会，分析研究2016年中考具体事宜。要求各班要制定明确的工作措施，抓好优良生的培养和处境不利生的转化工作，抓好班级管理工作，抓好班容班貌的布置，营造良好的学习氛围，抓管理，强落实。力争做到：工作思路早，目标确定早，计划筹划早，1 / 12

行动落实早。新学期伊始，陈校长就提出“内强管理，外树形象”的要求，全校的工作围绕这一要求有条不紊的开展着。从平时的教职工管理，出勤制度到学生卫生和行为习惯及学习习惯方面着手，带头认真落实学校制定的每一条制度，使工作踏踏实实的落到实处、细处。

2、教育教学方向“准”

一是要求各学科组长和班主任要认真组织科任教师依据课程标准和各科考试说明，严格对照中考要求，准确把握教学的脉络，明晰中考各学科知识考点，在教学工作中做到有的放矢，科学分析可能存在的情况问题，准确摸对教育教学方向，在具体教学和练习实践中有针对性的逐一解决；

二是针对我校2016届学生素质参差不齐，尤其是优良生流失十分严重的实际，学校要求班主任要全面准确地摸清班级情况，列出“高中希望生”及“学困生”的学生名单，制定帮教方案，针对各类学生开展分层辅导，学法指导，心理指导，创造良好和谐的师生关系，形成师生同心共同奋斗决战中考的理念并有针对性地指导学生学习。

3、班级管理教学教育“实”

一是学校要求毕业班科任教师要认真钻研教材、探讨问题、分析学生情况、编排练习、交流教学心得；要加大教研力度，增强自身造血功能，多开设些毕业班研讨课，多举办些研讨会，多与兄弟学校和上届初三教师交流教学中的得失，总结教学中的不足，以促进自身教学业务能力和管理能力的提高。

二是学校要求各科教师要立足班情、生情，结合课标，结合考点，扣紧教材，整合教法，加强学法指导，以提高课堂效益为抓手，以提高教学质量为突破口，合理安排教学环节，用足、用好，上好课堂40分钟，让学生课课堂堂有所得。

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三是学校要求各班主任组织学生认真学习《始阳中学2016届毕业班学生毕业证颁发条例》和《始阳中学学生一日常规》，让每个毕业生都清楚地明白毕业考试成绩不合格及操行评定不达标是不能领到毕业证的。从而有效地保证初三阶段各班的良好的班风及学风的形成。

四是对本期的作息时间进行了合理的调整，使老师和学生有充足的休息时间，避免疲劳战。将午休时间还给师生，并开展多项活动，调动学生的学习兴趣，让学生在校园中能找到乐趣，以便更好的学习。应吸取的教训：

（一）2016中考取得的成绩是与抓优良生培养工作分不开的，学校在均分上得分较低导致学校未能取得更好的名次，究其原因主要是学生巩固率低，控辍保学没有跟上。

（二）学校对2016届毕业班有些工作检查督促不到位，尤其是对希望生的薄弱科目的帮扶指导不到位，这就让部分高中希望生在中考中因薄弱科目失利而名落孙山。对学困生要求不高，这就造成了毕业班教育教学的过程性管理不够严实；各任课教师对高中希望生培养配合不一，从而影响学校的升学质量。

（三）部分班级复习时各科时间安排不合理，各学科作业布置不合理，没有形成合力，形成各自为阵的局面，导致学生发展不平衡，疲于应付各科作业；在临近中考前各班对学困生重视不够，甚至放弃，在最后阶段只顾学习，放松了与学生的交流和沟通，从而影响学校的中考质量。2016届毕业班教育管理工作具体做法总结：

一、制定2016届毕业班教育教学工作领导小组

成立毕业班学生教育工作领导小组，成员由学校领导、九年级组长、班主任 组成。组 长：陈彬 副组长：刘其贵

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成 员：高润华、高志强、胡开禄、王毅、李春勇、肖勇及九年级班主任。领导小组联系班级：李春勇（3.1）、高润华（3.2）、王毅（3.3）

肖勇（3.4）

领导小组的工作职责： 确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。具体有如下： ① 定毕业班工作方案并负责组织实施。教导处 政教处 ② 毕业班工作进行全程管理和考核。教导处 政教处 ③ 组织中考备考工作培训和考纲学习。教科室 ④ 组织月考、摸拟考以及每次检测的质量分析。教导处 教科室 ⑤抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。教导处教科室

6、抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；派学校富有经验的心理辅导教师为九年级○学生进行中考心理健康咨询服务。政教处

二、确定了2016届毕业班教育教学管理工作目标。根据县教育局要求和《中学德育纲要》，结合我校实际，进一步推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向；加强毕业班工作管理，狠抓毕业班的三风建设工作。力争通过努力，使我校2016届在中考中进入全市中学的前25名，全县6所中学的前3名，4个班积分均进入前二分之一，至少有1个班积分均进入前10名。

三、制定了详细的2016届毕业班教育教学管理措施

（一）、狠抓“四个加强”，落实毕业班工作措施

1、加强教学常规管理的检查与落实

一是抓好备课功能。每个教研组要充分发挥集体智慧，备好每一环节，写好每一教案；要求各科任教师在备课时及授课中要把握准教学的主攻方向。各学科组成员要共同钻研好教材、探讨好问题、分析好学生情况、编写好教案、交流好心得，彻底杜绝抄袭教案、使用旧教案、不写教案的现象。

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二是抓好月考、期中、期末考试的分析、总结工作。每次考试都注重抓实效、不马虎应付，全年级学生统一进度、统一命题、统一评价，增强成绩的真实性。考后认真登统，详实分析，细致总结，及时反馈，找出差距，制定整改措施。

三是抓好常规的督查与落实。教导处每月指定专人督促检查，加强对教案、课堂、作业批改等的管理。教务处每月都加强对教师教案的检查，并坚持通报制度；加强随堂听课力度，要求每位教师每学期听课不少于10节，并不定期进行检查评比，作为教师考核的一项依据。

2、加强分层推进教学策略的实施与调控

一是注重基础、分层教学、分类指导。即对优生，重点辅导，采用有效的方法开展培优工作，想方设法增加高分段人数；对于中等生，多教给他们方法，鼓励他们奋力拼搏，争取大的飞跃；对于成绩后进的同学，从生活、学习等方面关心他们，使其树立信心。通过分层教学，不同层次的学生都尝到成功的喜悦，激发学生学习的内驱力。

二是上好三种类型课。一是复习课：坚持“方法归类、训练及时、检查到位、及时总结反思”的原则，教学重点放在基础知识的处理和基本方法的归纳上，做到“三个把握”，即把握好深度、广度、难度；把握好贴近学生、贴近生活；把握好易混、易错和常考知识点。二是习题课：坚持“细准备、重基础、精选题”的原则，加强对课堂的调控，既鼓励学生独立思考、独立完成，又适时点拨指导，突出教师的引领作用，切忌“满堂灌”。三是搞好讲评课：坚持“举一反

三、讲评精炼”的原则。讲要讲出新水平、新信息，评要评出新题型、新思路，切忌“满堂讲”，做到以点带面，系统复习。

三是抓好典型示范课。各学科组在认真学习的基础上，让每位教师明确课堂

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教学的基本操作程序和方式，抓好课堂研讨，一人一节公开课落实到位，做到课前研究到位、课堂观摩到位、课后研讨到位。

3、加强中考试题信息的收集与研讨

一是强化学科组的教学质量分析和信息反馈。学校要求毕业班教师要认真加强各科教研活动，研究中考出题方向，各学科的单元测试必须统一测试，及时评阅，认真统计，按时上交质量分析，并做好试卷中存在问题的矫正和调控，以真正做到有的放矢。

二是鼓励教师多与各兄弟学校开展学科研讨间的交流与探讨，认真做好各学科的中考信息的收集，准确把握各学科的出题命脉；

三是要积极发挥试题的功能，各学科的所有练习试题，应针对学生实际，针对知识考点，试题重在精选精炼，有效合理地减轻学生负担，各类试题要适当的选择和筛选和剪贴，不轻易整卷引进课堂。

4、加强各种“类型会”的组织与到位。

一是开好毕业班领导组会议：发挥领导组的指挥组织作用，指导毕业班的教育教学工作，分析总结各阶段毕业班经验教训，促使毕业班各项工作落到实处，扎实、有效地开展。

二是开好毕业班科任教师会议：反馈教育教学情况，交流教育、教学经验，解决教学和管理中存在的实际问题。

三是开好学情分析会。学校充分重视毕业班的月考工作，要求毕业班老师要精心组织好月考和每一阶段的模拟考试，在考试后要具体分析学生对知识的掌握情况和存在的问题，及时修正复习计划，调整复习策略，努力培养学生的综合能力、应考能力、答题技巧及心理素质。

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四是开好月考、期中、期末质量检查动员大会：分析教与学双边情况，摆查薄弱环节，剖析存在不足，拟写应对措施。指导复习方法和解题技巧，强调考试注意事项。

五是开好考前家长大会：通过家校联系及时反馈孩子在学校的思想动态和学习情况，听取家长的意见和建议，形成合力，做好考前学生的心理咨询，确保学生轻松上阵。

六是开好考生志愿填报分析会：根据全学年学生历次考试信息，广泛征求班主任、科任老师的意见，结合近几年中考的动态和招生情况，给学生志愿报考明方向。同时积极鼓励后进的同学根据自身的实际情况和爱好兴趣报考中等职业学校。

（二）、处理好“四种关系”，提升毕业班教育教学质量

1、正确处理好基础与提高的关系

一抓课本落实，基础夯实。要求各学科在复习时要坚持基础性、系统性、全面性、层次性的原则，精心指导学生看书、用好书。以课本为主，资料为辅，注重基础，多看、多讲、多练、多评、引导学生对所学的知识进行归纳、总结。在构建学科知识体系的同时、兼顾能力渗透、教师的讲要突出重点，抓住关键，突破难点，学生的练要讲求实效，克服简单重复。

二抓知识迁移，能力提升。着重提高学科知识综合和学科间知识综合能力，培养学生发散思维能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。通过强化训练，模拟考试，提高学生的应试功能。

2、正确处理好不同层次学生的关系

一是我校始终坚持分层次教学，把大众教育、平民教育、精英教育相结合统

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筹安排，实现不同层次学生得到相应发展，向不同层次的学校输送合格人才。实行科任教师与学生结对子制度，即人盯人战术。要求教师要经常与学生交流、谈心，帮助他们解决学习中存在的困难。

二促德困生、学困生：要求教师要加强学习方法指导，帮助他们树立信心，激发内驱力，帮助他们分析存在的问题，加强薄弱学科的帮辅助推工作，因材施教，促进提高，以提高各学科的及格率。

3、正确处理好临考焦虑与心理辅导的关系

在复习期间，一些平时学习较好的尖子生会产生厌倦情绪，要么认为这也懂了，那也会了，课没啥听头，作业没啥做头，一副没精打采的样子；而一些后进生要么觉得这也不懂，那也不会，问题多多，焦虑不安，生怕考不起，心理压力重重，久而久之就会产生厌学心理。为此，学校主要采取了两方面的措施：

一是要求毕业班领导小组成员，班主任要坚持深入课堂，与学生促膝谈心，了解学生的学习情况，帮助解决困难。做好学生心理引导，对他们进行鼓励、鼓劲，增强信心。

二是要求校关工委要重点加强对毕业班学生的心理健康教育，克服学生的临考烦燥紧张心理，做好考前辅导，注意心理调试，要了解学生生活情况，为学生创造良好的学习环境和生活环境。

4、正确处理好教研与考试的关系

开学初，学校就组织毕业班教师认真对照《课标》与《考试说明》，科学把握毕业班的教学方向。在教研指导、教情学情的调研、教学质量的监控、信息收集重要环节上都投入相当的人力、精力，以真正做到学情摸得清，方向找得准，成效出得来。

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（三）、落实“五个常抓”。

一是常抓勤到位，我们九年级定出的口号是“以勤取胜，以熟取胜，力求严谨，力戒虚浮”，教师的作息是早8：00晚17:10，班主任早7:40晚17:30，尽量多给学生一些时间自由学习或锻炼身体。

二是常抓细节、底线管理，着眼学生的学习、生活习惯、细节，男生的长发，女生的化妆，戒指，耳环，奇装异服，站队姿势，读书音量，桌椅摆放等等小事、细节均与非毕业年级一样严格要求，一件也不放松，教育无小事，事事必育人，细节决定成败。

三是常抓班级组织建设，充分发挥班干部、学科组长的领跑、带头作用，明确目标，落实责任。

四是常抓目标激励，进入九年级，要求每位同学根据自己的实际，制定奋斗目标、座右铭，并贴在课桌上，时时警省和勉励自己。告诉学生人生的所有目标不能实现就是因为一天中每一个小时目标没有实现，（爱因斯坦说过：任何一件你喜欢的事，只要每天干好一个小时，连续干上五年后，你就可以成为最专业的人才）。五是常抓竞争机制，创设竞争氛围，每月组织月考，开展班级之间、学习小组之间，学生个人之间的学习竞赛，形成你追我赶，比学赶帮的浓厚学风。

（四）、做好组织管理、教育管理、学生管理、科目协调工作，努力完成“九抓”： [1]抓前40名，促尖保尖，保优良率。[2]抓前80名，力保普通高中的录取率。[3]抓处境不利生，力保合格率，保平均分。[4]争取家校配合，保紧密联系，齐抓共管。[5]狠抓学习方法指导，保学习效率的提高。

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[6]狠抓班级管理，保教学质量目标的实现。

[7]抓信息收集，少走弯路，精讲精练，保复习效果的巩固。

[8]抓好《毕业证颁发条例》学习，从而有效地保证了良好的班风及学风。[9]常抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

四、制定了详细的2016届毕业班教育教学管理开展的具体工作 九月份： 1.制定班级工作计划和教室布置，营造良好的学习氛围，召开领导小组会。2.召开班主任会、毕业班教育管理衔接会、年级家长会及学生动员会，做好学生的思想准备工作，解决学习动力问题，营造良好的班风、校风、学风和浓厚的严肃紧张、拼搏进取的备考氛围。3.摸清高中希望生的学生名单及基本情况，建立高中希望生的档案。4.摸清处境不利生的名单及基本情况，制定转化措施。5.处境不利生心理辅导。十月份： 1.第二次年级组教师大会和班主任会，分析学生现状，有针对性采取相关措施，确保教学高效。2.全体九年级学生大会，分析学习和行为习惯。3.个别学习困难学生座谈，家访。4.召开九年级班级管理研讨会。十一月： 1.召开第二次家长会，期中教育教学质量质量分析，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。2.第三次年级组教师大会和班主任工作会，分析研究学生情况，提出改进意见，落实措施要求。3.了解师生教与学的情况。十二月： 10 / 12

1.第三月教育管理情况分析，制定并落实改进措施、方法。2.第四次年级工作会和班主任工作会。一月份： 1.期终复习动员。2.期末教育教学考核。3.各班期末总结分析。二、三月份： 1.各班制定班级管理工作计划。2.年级组教师会和班级管理工作会，统一要求。3.学生思想动员会，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。4.组织九年级班主任学习及中考班级管理工作培训。四月份： 1.认真组织好希望生和处境不利生思想教育。2.各班开展复习期间班级管理交流。3.召开高中希望生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。4.九年级师生誓师大会，鼓动师生士气。五月份： 1.考前动员，进一步加强班级管理。2.增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。3.思想纪律教育。4.组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试。5.做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。6.学生的理想前途教育，各人订1个月目标进行冲刺。六月份： 1.全面复习，强化管理。2.考前指导，以适应考试环境。3.考生考试心理辅导。11 / 12

4.组织学生参加中考。5.学生教育管理工作总结。2016年的辉煌已成过去，通过对2016年初三工作的总结，从中我们找到了自己的优势和不足，让我们全校教工相信，在新学年中始阳中学将更上一层楼，在2017年的中考中始阳中学将会再创佳绩。

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二〇一六年九月

第五篇：吉阳中学2004工作总结

吉阳中学2004工作总结

一年来，我校在市教育局、镇党委和政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想和“十六届四中全会”精神为指导，紧紧抓住“教育质量年”这一主题，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，进一步贯彻以人为本，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提高教育质量，办人民满意的教育，在全校教职工的共同努力之下，较好地完成了预定的工作目标。

一、提高教师的职业素养，巩固德育核心地位。

1、我们组织全体教职工继续采取专题讲座、观看录像等学习形式，采用集中和自学相结合的方法，认真地学习了邓小平理论、“三个代表”重要思相和十六届四中全会精神，学习了《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《基础教育课程改革纲要》、《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》、《新课程理念》等。通过学习使教师牢固树立“三个面向”、“以人为本”、“以德育人”的思想，进一步强化校风、教风、学风建设，为形成良好的师德、师风打下坚实的基础。本中无一例违反师德师风事件发生，教师们都能做到热爱学生，坚持从正面教育，不体罚和变相体罚学生、廉洁从教，勤俭育人。

2、我们始终坚持德育为首的思想，进一步树立以人为本的育人理念，关注并尊重学生的个性，明确德育工作目标，健全组织网络，丰富德育内容。本中，我们有计划地开展了爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育、道德养成和行为规范教育、心理健康教育等。政治处为了搞好学生日常行为规范的养成教育，定期开展“一日常规”和卫生、纪律检查评比，每周开展一次校园环境卫生综合整治活动；开展“文明班级”、“文明寝室”、“文明生”的评选活动，抓好生管组和保卫科的工作；协助团委抓好文明督导队、广播室的工作，每月组织教育开展德育经验交流活动，一年来，开展两次德 育论文评选工作。本期末，还做好学生成长纪录袋的建档、归档工作。

3、坚持以《公民道德建设纲要》为指导，以培养“四有”新人为目标，全面贯彻落实加强未成年人思想道德建设的决定。利用每周国旗下的讲话、班会、广播室、宣传栏等阵地，宣传好人好事新风貌，批评、制止不良风气的滋长，有效地预防学生违反乱纪事件的发生。本学年还表彰一批优秀三好生、学生干部、优秀团员、团干和先进团支部。

二、增强依法治教，深化教育教学改革。

1、坚持依法治教：

我们严格执行国家的教育法律法规，坚持依法办学、依法施教，严格按省颁课程计划，编制课程表、课外活动表，开齐上足，教好所有应开课程。教务处根据上级要求对备课、教学、批改作业工作提出了明确的要求，坚持每学期两次专题检查与学生座谈会结合，做到无体罚和变相体罚，无乱收费现象。树立良好的教师教育形象。

2、积极推进课程改革：

随着《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，课程改革进入了实质性的推广应用阶段。本把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，并切切实实地加强了对实施课程的指导。

（1）组织学习《基础教育课程改革纲要》、《义务教育课程设置实施方案》，各学科的课程标准等文件，大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和社会各届形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围，配合市教育局、中学教研室组织有关教学调研，认真做好对新课程学习、宣传以及实施情况的总结。

（2）抓好各科教师的培训工作。今年上半年，学校围绕基础课程改革，组织教师学习基础教育课程改革纲要，收看网上直播的新课程改革通识培训，陈校长宣传学习“洋思经验”和魏书生的教育思想，利用教研活动，组织教师学习各学科新课程标准有关理论知识，使教师以新的教学理念，指导自己 的教学实践，通过教师自学集中学习、看录像等多种形式，深化教师对新的课程标准的理念和研究性学习内涵的认识，选骨干教师参加地区新课程理念培训，今年7、8月份，全体教师参加了市进修学习的新课程理念培训，真正做到“先培训、先上岗，不培训不上岗”通过多次培训和学习，广大教师已充分认识到本次课改的意义，使教师的教育方式和学生学习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道。许多教师根据自己学习心得体会和学科特点，纷纷撰写文章和心得体会，在各级教育教学论文评选中获奖。

3、切实提高教学质量：

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，为此，学校本加强了以下几点工作：

（1）强化教学进程管理。学校对个人备课、集体备课、上课、批改作业、考试均提出了明确的要求，保证每堂课达到课标和教材规定的要求。教务处对老师们的教案及作业批改情况进行检查，从检查的情况看，教师们都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案，在布置作业方面，老师大部分能按要求布置作业，并能做到全收全改。认真组织期中考试和期末考试，做好培尖补差，加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养，许多教师在期末片统考中取得较好成绩，今年中考我校又取得丰硕的成果，名列全市前六名。

（2）抓好教研组建设。每周所进行的一次教研活动，让每一位教师学有所得学有所用。教研活动以老带新，以新促老，开展新课改新理念的学习，还进行了集体备课、说课、观摩课、优质课的评选活动，大大地提高了教师的业务能力和教学水平。

三、重视安全工作，进行校园整治专项活动。

安全工作一直是我们学校的重点工作，我们牢固树立“安全工作重于泰山”的意识，年初制订了学校“安全工作条例”与各处室，各班主任签订了 “学校安全工作管理目标责任书”，每学周对学生进行一次安全教育，宣传交通安全、食品卫生安全、课间活动安全，同时对校舍、场地等其他教育教学设施、生活设施进行安全检查，及时拆除存在安全隐患的旧教学楼6间教室，重新设置了4张乒乓球桌，活跃了学生们的业余活动，对旧电线旧开关、插座及时更新，增加校园路灯数，使校园在晚上也灯火通明。每学期政治处安排的“安全教育周”制度落实，主题明确，内容充实，形式多样，各班级根据防火、防水、防电、道路交通安全、食品卫生安全等安全问题，召开一次主题班会，出好一期黑板报，并通过广播室、宣传栏对学生进行安全教育，对骑车上学学生禁止在校内骑车，并进行道路交通安全教育。下半年，为了配合市局校园整治专项活动，我校成立了专项整治工作领导小组，对学校的各项工作进行专项检查，特别是对学生食堂的卫生安全问题，专门召集个体承包户进行安全卫生的专项教育，要他承诺不卖变质、过期的食品，食品制作要符合国家卫生许可标准，切保我校700多位寄宿生的饮食卫生，同时组织总务处、政治处，对食堂合项工作进行检查，发现安全隐患及时整改。在校专项整治领导小组的密切关注和领导下，我校今年没有发生安全事故问题。

四、加强硬件投入力度，做好后勤保障工作。

1、我们抓住了创建网络教育强市的契机，新建了校园网络系统，添置电脑60几台，建立了计算机室，保障了每个年段都开足信息技术课，本学年，又添了电脑8台，配置给每一个办公室，方便了教师办公学习。

2、认真组织开展体育教学活动，举行一年一次的田径运动会和各种形式的体育竞赛，推行一日一次广播操和眼保健操，组织学生体育达标测试，组织学生健康体检，增强学生心理保健意识及自护自救能力。

五、加强群团组织领导，关心教师生活。

今年继续加强对群团组织的领导，支持工会、共青团、女工委，开展工作和活动。支持工作开好每一次教代会，特别是加强学校内部管理体制，修订完善学校各项考核制度，使学校管理走上规范有序的轨道，积极推行校务 公开制度，增加透明度，特别是关于教师的评优评先晋职评聘等的热点重点问题，做到五公开一监督，关心退休教师，组织各种活动，使退休教师老有所为，老有所乐。特别值得一提的是，在校财紧张的情况下，拿出7000多元，组织全校教师进行健康体检，使一些教师能发现问题及时治疗，大大地调动了教师们的工作积极性，增强了学校的凝聚力。

六、回顾一年工作，我们还存在一些问题：

1、目标管理体制改革未能得到全面落实，特别是人事制度的实施，缺乏权力保障，未能真正实现优质优聘的有效机制。

2、教师队伍素质有待进一步提高。

3、由于资金困难，教学资源贫乏问题没有解决。

过去的成绩是我们今天工作的起点，我们时时刻刻都必须解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，全体教师团结一心，踏实工作，才能把我校工作推向更高的层次，更高的起点，实现建一流农村中学的奋斗目标。

吉阳中学 2004、12、30