腰林毛都中心校美术教研组工作总结

第一篇：腰林毛都中心校美术教研组工作总结

腰林毛都中心校美术教研组工作总结

2006——2007学年度 时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本情况概述：

开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

二、取得的成绩与经验：

1、坚持常规月查不放松。每月按教导处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促教师针对错误及时整改，使美术教学落到实处。

2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。

3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。

4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学。

三、采取的方法和措施：

1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。

6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。

四、今后的努力方向：

今后我们将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为全市优秀的、独具特色的农村学校之一

2007．7．1

第二篇：林堡中心校工作总结

林堡中心校工作总结

近半年来，我中心校本着解放思想、实事求是、与时俱进的观念和作风，积极推进教育创新，继续深化课程改革，以“让家长满意，让社会认可，让同行公认”为理念核心，根据学校的实际，面对困难与挑战，同舟共济，谨慎务实，奋发向上，坚持以教学为中心，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，确保学校各项工作再上一个台阶，努力办好人民满意的教育，顺利完成各项工作目标。现将城我中心校各项工作总结如下：

一、安全稳定放首位，和谐校园促发展

在学校的各项管理中，安全管理是重中之重，首当其冲。没有了安全稳定的环境，就没有了一切。我中心校一直把安全工作放在首位，坚持预防为主，防治结合，加强教育，群防群治原则。建立安全工作领导责任制和责任追究制度。学校从资金上保证学校安全设施的购置和使用；各学校均建有适合校情的安全制度，从制度上保障各项安全措施的落实，对学生定期进行安全教育；结合家长对学生进行双教双管；根据不同季节易出现的安全事故，制订相应的预案；中心校每月对各小学进行一次全方位安全大排查，对查处的问题限期整改。通过近半年各方面的努力，学校均未未发生重大安全事故。

二、以教学为中心狠抓教学质量

中心校成立了以我为组长，副校长、教导主任、教导副主任为组员的的教学管理小组。坚决把教学放在日常工作的首要位置。我们中

心校齐抓共管，首先健全了相应的规章制度，制定了《林堡中心校量化考核制度》，在有章可循的基础上抓好教学工作，主要措施如下：

1、积极推进课改、创办学校特色。

为了适应课程改革的新要求，从主观上努力改变教学思想和教学模式，教师们积极投身课程改革实验研究，人人制定研究专题，撰写教案、论文，在实施的过程中，要求全体教师掌握新的教学理念，吃透新课标的精神实质，并能运用到教学实践当中去。

2、我们坚持不断地加大教师的培训力度

我中心校近半年不断总结经验，我们派教师外出学习的力度一直比较大，先后派3名教师到石家庄学习，到县学习教研近50人次，中心校内学习100人次。取得了一定成效，而且我们把重点放在“自主学习，合作探究，展示交流，训练反馈”的十六字教学法上，一方面积极参加县教研室组织的培训，并且努力向走在前面的学校进行学习。我中心校设立了一个课改试验点，该试验点课改需要的配套设施已经到位。我们的课改实验主要在小学高班中进行试点。主要思路是通过课改发挥学生的主体作用，让教师走下讲台，让学生走上展台，让学生分组探讨，让学生交流，从填鸭式到学生的自主探究。让学生走到前面展示自己的学习成果，通过训练反馈掌握相应的知识。我们没有严格的规定教师讲和学生动的时间比，我们要通过学习找到属于自己的路子。找到一条适合农村教育的发展之路。其次，就是通过校本教研，让整个中心校参与进来，逐步的积累经验，然后找到合适的路进行中心校内推广，在课改的实验过程中我们得到教育局和教研室 的大力支持，也取得了一的成绩。

3、做好校本课程

我们通过校本课程一建设带动我们的学校特色建设。我们按照教育局教研室的校本课程开发原则：“区域推进，校校联合，彰显个性，人人参与”，积极编写我们自己的教材。现在各小学基本上都完成了教材的编订工作。其中王辛庄《剪纸》和《可爱的里县》入选了我县校本教材的选拔。在今年我们鼓励其他学校打造精品校本课程，其中杨马庄小学的《集体舞》也颇具特色，不仅具有可操作性而且具有观赏性。

4、积极进行校本教研

我中心校由教导处一位副主任专职负责校本教研，根据我县的校本教研原则（全县统筹，分片联动，校为主体，全员提高）进行安排，充分调动本中心校的教师的积极性，积极参加教研室和片区教研学习先进的经验。在2012年11月我们在宋庄小学由马月红老师及其所在教研组进行了全新兴学区的片教研，效果良好。

5、多措并举，控辍保学

控辍保学。我们主要抓了三点：一是抓学籍管理。各村各校建立0—15周岁“普九”适龄儿童、少年登记册，坚持规范入学，不遗漏一名适龄儿童。每年9月1日新生入学后，注册学籍时严格管理，不让一个学生随意流失。二是将控辍保学和教师绩效工作挂钩结合，对学生巩固好的班主任和教师及时给以表彰和鼓励。三是抓贫困生管理，各校采用扶贫救困的办法救助学生正常上学。

6、多措并举搞幼教

学前教育是我中心校非常薄弱的一环，可以说，没有一所正规的独立公办幼儿园。今年，随着县教育局对学前教育的进一步重视，我中心校加大了学前教育的建设力度。首先，对杨马庄幼儿园的部分校舍进行了重新规划，投资2万元，新建了标准的盥洗室，改建了水冲厕所。紧接着又投资2万多元对林堡幼儿园进行了改建，加高了水罐，新建了盥洗室，改建了水冲厕所，把这两所幼儿园办成了相对独立的幼儿园；针对我中心校幼儿玩具不足的情况，又投资2万多元购置了18件大型玩具，使我中心校的面貌焕然一新。

三、中心校齐心协力，教育教学硕果累累。

近半年来，在全中心校的共同努力下，我们在教育教学上都取得了喜人的成绩，我中心校教师宋亚静、田红芹、张素芳、冯伟获县政府、县教育局 “优秀教师”称号；王辛庄小学获得“先进管理单位”荣誉称号；在我县第四届教育科学规划活动中，我中心校以田俊红、王桂华教师为代表的2项课题获得解题，并且田俊红老师的课题《激发小学数学课堂活力的探讨与研究》获得我县教育局优秀科研成果奖；在我县校本课程课堂教学展评活动中，杨马庄小学教师宋亚静荣获二等奖；在保定市教科所组织的小学语文论文和教学设计评优活动中，我中心校教师杨丽荣荣获二等奖；在教育局普教股组织的幼儿教师说课比赛活动中，我中心校教师张芳芳荣获优秀奖；在保定市教科所组织的保定市小学数学教材解读评选活动中，我中心校教师田俊红荣获一等奖；并且田俊红老师在教研室组织的导学案培训中表现突

出，获得奖励。

四、存在问题与不足

尽管我们在教学工作中下了大力气也取得了一定的成绩，但是也有诸多的不足和问题主要表现如下：

1、一些年龄偏大教师的课改积极性不够高，一部分教师对素质教育理论和现代教育理论的学习还不够深入，对其教育内涵的理解还不够深刻，理论的学习和工作实践结合的不够紧密。

2、学校特色已经显现，但成为特色学校还需继续努力。

3、尽管落实新课改，在教研室的领导下已经铺开，但是由于农村小学各方面条件的限制仍需加大推进的力度。

六、工作设想

尽管我们工作中有困难有压力，但是我们相信在教育局和教研室的领导下我们一定能够更上一层楼，因此我们也把我们的工作设想给各位领导和同仁汇报一下：

1、加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

２、要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

３、加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，最终建成特色学校。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校。

林堡中心校 2012-12-24 6

第三篇：2012年林堡中心校工作总结

林堡中心校

2012年工作总结

在2012年我们在教育局教研室领导下，以教育教学为中心进行了一系列的工作，主要内容如下：

一、中心校内部合理分工成立了以齐超校长为组长，副校长、教导主任、教导副主任为组员的的教学管理小组。坚决把教学放在日常工作的首要位置。

二、我们中心校以齐校长为代表，齐抓共管，首先健全了相应的规章制度，在有章可循的基础上抓好教学工作，主要措施如下：

（一)深化课程改革，推进素质教育

1、坚持走科研兴校，质量强校的路子。积极推进课程改革，从学校的生源实际出发，探索出“降低起点，梯次递进，分层指导，全面提高”的教学模式，在大面积提高方面取得明显成效。积极推行素质教育，让学生得到全面发展。几年来，小学毕业率始终是100％。

2、积极推进课改、创办学校特色。

为了适应课程改革的新要求，从主观上努力改变教学思想和教学模式，教师们积极投身课程改革实验研究，人人制定研究专题，撰写教案、论文，在实施的过程中，要求全体教师掌握新的教学理念，吃透新课标的精神实质，并能运用到教学实践当中去。

我们坚持不断地加大教师的培训力度，不断总结经验，重点放在“自主学习，合作探究，展示交流，训练反馈”的十六字教学法上，一方面积极参加县教研室组织的培训，并且努力向走在前面的学校进行学习。

我学区设立了一个课改试验点，该试验点课改需要的配套设施已经到位。我们的课改实验主要在小学高班中进行试点。主要思路是通过课改发挥学生的主体作用，让教师走下讲台，让学生走上展台，让学生分组探讨，让学生交流，从填鸭式到学生的自主探究。让学生走到前面展示自己的学习成果，通过训练反馈掌握相应的知识。我们没有严格的规定教师讲和学生动的时间比，我们要通过学习找到属于自己的路子。找到一条适合农村教育的发展之路。其次，就是通过校本教研，让整个学区参与进来，逐步的积累经验，然后找到合适的路进行学区内推广，在课改的实验过程中我们得到教育局和教研室的大力支持，也取得了一的成绩。

3、做好校本课程

我们通过校本课程一建设带动我们的学校特色建设。我们按照教育局教研室的校本课程开发原则：“区域推进，校校联合，彰显个性，人人参与”，积极编写我们自己的教材。现在各小学基本上都完成了教材的编订工作。其中王辛庄《剪纸》和《可爱的里县》入选了我县校本教材的选拔。在今年我们鼓励其他学校打造精品校本课程，其中杨马庄小学的《集体舞》也颇具特色，不仅具有可操作性而且具有观赏性。

4、积极进行校本教研

我中心校由教导处一位副主任专职负责校本教研，根据我县的校本教研原则（全县统筹，分片联动，校为主体，全员提高）进行安排，充分调动本学区的教师的积极性，积极参加教研室和片区教研学习先进的经验。在2012年11月我们在宋庄小学由马月红老师及其所在教研组进行了全新兴学区的片教研，效果良好。

（二）、多措并举，控辍保学

控辍保学。我们主要抓了三点：一是抓学籍管理。各村各校建立0—15周岁“普九”适龄儿童、少年登记册，坚持规范入学，不遗漏一名适龄儿童。每年9月1日新生入学后，注册学籍时严格管理，不让一个学生随意流失。二是将控辍保学和教师绩效工作挂钩结合，对学生巩固好的班主任和教师及时给以表彰和鼓励。三是抓贫困生管理，各校采用扶贫救困的办法救助学生正常上学。

三、尽管我们在教学工作中下了大力气也取得了一定的成绩，但是也有诸多的不足和问题主要表现如下：

1、一些年龄偏大教师的课改积极性不够高，一部分教师对素质教育理论和现代教育理论的学习还不够深入，对其教育内涵的理解还不够深刻，理论的学习和工作实践结合的不够紧密。

2、学校特色已经显现，但成为特色学校还需继续努力。

3、尽管落实新课改，在教研室的领导下已经铺开，但是由于农村小学各方面条件的限制仍需加大推进的力度。

四、尽管我们工作中有困难有压力，但是我们相信在教育局和教研室的领导下我们一定能够更上一层楼，因此我们也把我们的工作设想给各位领导和同仁汇报一下：

1、加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

２、要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

３、加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，最终建成特色学校。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以超凡的思路、超前的理念和务实的措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校。

第四篇：美术教研组工作总结

小学美术教研组工作总结

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本情况概述：

开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

二、取得的成绩与经验：

1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期学校组织了网络团队比赛，美术组有三位教师参加并取得了优异的成绩；同时组内教师在校领导的带领下成功举办了学校第九届艺术节。

3、提高认识，加强自学。使组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平。

4、综合开发课程资源。在校领导的带领下，美术组进行了黑板报、橱窗和走廊的文化建设，力争能根据学校自身的特点来美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。

三、采取的方法和措施：

1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术水平的提高。

6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。

四、今后的努力方向：

今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为全市最优秀的、独具特色的艺术学校之一。

小学美术教学工作总结

本学期由于学校实际工作需要，我承当了六年级七个班兼两班五年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，1、学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

2、认真备好课，努力上好每一节课。本学期在承担美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜欢上美术课，除了备好课，我平时还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当

繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平时优化课堂教学，提高课堂效率，是非常必要的。教师要善于灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的手工作品，并教学生进行简单的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。

3、在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容讨论色彩的运用和构图。使学生感受到色彩的魅力，提高兴趣。

4、在教学之余，我也注重自身发展进步。向老教师学习教学经验，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还协助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取经验教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。

第五篇：美术教研组工作总结

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本情况概述：开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽

可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

二、取得的成绩与经验：

1、坚持常规月查不放松。每月按教导处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促教师针对错误及时整改，使美术教学落到实处。

2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果。

3、提高认识，加强自学。使教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必须加强自学，尤其是非美术专业毕业的教师，更应虚心学习，不断提高自己的业务知识水平。

4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。能根据学校自身的特点进行教学。

三、采取的方法和措施：

1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。

6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。

四、今后的努力方向：

今后我们将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为全市优秀的、独具特色的农村学校之一。