帮扶孤寡老人公益项目建议书（五篇材料）

第一篇：帮扶孤寡老人公益项目建议书

帮扶孤寡老人公益项目建议书

一、项目概要：

我国已进入老龄化社会，独居的老人越来越多，他们无论是生活上还是精神上都需要更多的关怀与帮助。帮助孤寡老人解决一些实际生活困难的同时向全社会大力宣传敬老、爱老、助老的中华民族传统美德，弘扬“奉献、友爱、互助”的志愿者精神，团结凝聚广泛的志愿者力量投身到帮助孤寡老人的服务工作中，通过形式多样的志愿活动，让孤寡老人感受到社会的关爱，安享幸福晚年。

二、项目背景

“十二五”时期，随着第一个老年人口增长高峰到来，我国人口老龄化进程将进一步加快。从2011年到2015年，全国60岁以上老年人将由1.78亿增加到2.21亿，平均每年增加老年人860万；老年人口比重将由13.3%增加到16%，平均每年递增0.54个百分点。老龄化进程与家庭小型化、空巢化相伴随，与经济社会转型期的矛盾相交织，社会养老保障和养老服务的需求将急剧增加。未来20年，我国人口老龄化日益加重，到2030年全国老年人口规模将会翻一番，关爱孤寡老人，不仅是弘扬中华民族敬老爱老的优良传统，也是对老龄社会解决社会问题做出了贡献。

三、目标与产出：

总体目标：关爱孤寡老人，安享幸福晚年。具体目标：在各社区帮扶50位孤寡老人。

四、项目计划：

本项目主要受益群体是60周岁以上无子女、无配偶的居家养老的老年人，第一批帮扶人数50人，先在比较成熟的社区开展（道里区的19个街道办事处），建立口碑之后，在到别的社区陆续开展，预计志愿者参与人数25人。

项目分2个阶段，分别是融合期、结对期。

融合期：通过组织茶话会、文艺演出等提供一个志愿者与老人沟通交流、信任的平台。茶话会主要形式是与老人共同表演节目，例如朗诵诗歌、观看怀旧影片、唱红歌等。每个志愿者与老人沟通下一次到老人家的时间，以及多了解老人的作息时间，生活喜好等。

结对期：志愿者与老人结成帮扶对子，每名志愿者对应两名孤寡老人，对老人进行定期走访等活动。在这个期间我们的项目将有以下几项内容：

1.定期每月上门一次陪老人聊天，购物，简单家务、帮老人包饺子等活动，让老人享受到有儿女照顾的幸福感觉。

2.爱心问侯：志愿者定期每周给所帮扶的老人打电话问候，了解老人的身体状况，心情状态，思想动态等，并及时进行反馈。在下次看望老人的时候及时关注。

3.定期组织志愿机构、志愿者捐款捐物，定期了解老人家里的生活需求，如老人家需要一台旧电视机，可以通过我们的网络平台发布信息，为志愿者与被捐助人供需提供纽带。

4.重大节日组织各企业进行慰问活动。

这些服务都旨在随时关注孤寡老人的生活状况，让他们享受到全社会的关怀，安享幸福晚年。

五、项目实施：

1.助老服务队与新闻媒体或政府机关如团市委等建立紧密联系，在团市委的牵头下，与下属的志愿者服务队进行活动的志愿者招募阶段同时也对我们的帮扶孤寡老人的公益项目进行宣传。

2.广泛联系社会企业，对以前参与过志愿活动的企业进行联系，比如沃尔玛、家乐福等。这些企业每年都会做一些助老的志愿活动，看望孤寡困难老人的时候与各办事处社区联系又比较繁琐，直接通过我们就可以看望孤寡老人了，另外这些企业在超市内部也经常搞一些志愿活动，比如沃尔玛超市的下午茶活动，每月都会组织一次，这样我们的志愿者也可以到企业进行志愿活动。

3.建立助老公益信息网络平台及话务咨询平台，为志愿服务方与需帮扶方搭建桥梁。

六、项目组织架构：

管理团队：**公益中心、团市委等，负责助老志愿活动的组织、3

宣传及评估。

执行团队：志愿者包括老年志愿者或青年志愿者，接受过志愿服务培训，与所帮扶的老人在同一社区可优先考虑。

七、工作流程：

1.与团市委洽谈帮扶孤寡老人的志愿活动。2.招募志愿者。

3.对志愿者进行培训，了解对孤寡老人进行帮扶的注意事项等。4.联系帮扶对象，确定茶话会活动时间。

5.根据老人所在区域安排茶话会场地及购买所需物品。6.活动现场让老人与志愿者相互了解。5.结对帮扶，每名志愿者帮扶两位孤寡老人。

6.志愿者每周给老人打一次电话问候，每月到老人进行帮扶一次，各企业的节日慰问就志愿者联络。

7.志愿者定期将志愿服务情况上报**公益中心。

八、费用预算：

茶话会费用：每场200元包括水、花生、瓜籽、桔子、香蕉等。预计五场共计1000元。

志愿者费用：每月电话费5元钱用于给老人打电话。25人共计每月125元，每年1500元。

志愿者标志：胸牌一枚，单价三元，25人共计75元。

共计费用：2875元。

九、监督与评估： 监督与评估机构： **公益中心管理团队 监督与评估项目：

1.志愿者每月上交给老人打电话的清单。

2.志愿者每月定期将老人相关情况汇报给**公益中心。3.**公益中心将老人情况进行统计，确保志愿服务的效果。4.建立志愿服务积分制度，志愿者积分可享受公司特惠商品。志愿者每月完成对老人的帮扶活动，奖励五分，捐物一次，奖励一分等，通过积分制度，志愿者可享受到公司的相关优惠，调动志愿者的积极性，保障志愿活动持续有效的开展。

第二篇：帮扶孤寡老人公益项目建议书

一对童让 你不再孤单 一帮助计划项目 计划书：关爱留守儿1

郭晓武

2011223910

一、项目背景

1、留守儿童的原因

伴随着我国工业化、城镇化不断加快，成千上万的青壮年劳动力由农村涌入城市，因此有这样一群孩子，当他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口，他们也被冠上了一个酸楚的名字：留守儿童。

2、留守儿童的现状

由于父母的外出打工，这些留守儿童长期得不到父母的关爱，子女亲情需求严重缺失。经调查显示，留守儿童的父母一年内仅在春节回来的占82.3%，还有17.7%两到三年才回来一次。长期的分离和缺乏联系及沟通，使得亲子关系出现障碍。而95％的留守儿童与祖父母或外公外婆生活在一起，由于爷爷奶奶或外公外婆是隔代抚养，留守儿童往往缺少精神和道德上的管束与引导，亲情关系的严重缺失对留守儿童的心理健康、人格发育带来了严重后果。xx市有儿童250万人，占该市总人口的23.3%。父母长年外出打工，留守流动学生由于长期缺乏物质上的满足和精神上的呵护，普遍存在心里失衡、生活习惯和学习成绩差的情况

二、项目意义

因此，面对这些需要关爱的幼小留守身影，作为大学生的我们不能漠视，而应该以实际行动去呼吁社会各界帮助他们，在“让你不再孤单——一对一帮助计划” 中，我们选择重庆市留守问题突出的XX村进行定点开展一对一帮助计划。

我们希望通过“让你不再孤单——一对一帮助计划” 可以达到如下预期的目标，如：（1）在本市区建立留守儿童档案，为今后促进留守儿童帮扶计划打下基础；（2）在全校招募志愿者，开展募捐活动；（3）志愿者深入乡村留守儿童家里，进行帮助辅导；（4）拍摄反映留守儿童现状的短片，加以宣传，呼吁社会各界对留守儿童进行关注和帮助。

今天的留守儿童问题就是明天的农村社会问题，我们希望通过“让你不再孤单——一对一帮助计划”呼吁大学生群体和社会各界能积极参与社会公益活动，呼吁社会各界关注留守儿童，使不同境遇下的留守孩子都能健康、快乐地成长，都能成为有自信、有理想的留守孩子，让这些留守儿童不再孤单，还给他们一个幸福阳光的童年。

三、日程

4月：为深入了解留守儿童的生活需求、生理状况等，在辅导员协助下设计问卷调查。设计并初步建立市区留守儿童档案库。

4月：借助校内外媒体机构宣传、开展募捐活动，募捐活动可持续至暑假前以充足资金、物资。

5月：在学校招募大约120名志愿者。

5月：邀请辅导员或心理专家对志愿者进行关于留守儿童的培训、交流，以助于后期大学生与留守儿童一帮一活动。

6月：召开会议，进行对前期的工作准备总结、完善。同时开办座谈会，集思广益，吸纳更多有益、可行性建议。

6月：联系县政府及其所在地的合作机构，以期及时获得援助。对所筹集的物资、资金进行整理、分配。

7月：召开动员大会，让所有成员了解其分工、制度纪律以及此次活动的内容、目的等。

8月：开展各类教学活动，及关爱活动。

9月1日-9月1日针对期间所获得的留守儿童的资料，继续完善留守儿童档案库。

9月2日-9月3日举行闭幕会议，进行此次活动的评估、总结，并撰写一份关于留守儿童的文字报告。

9月4日-9月6日将活动期间所获得的所有资料进行整理，并制成宣传片。更新博客日志。借助报纸、电视台等校内外媒体进行报道、宣传，引起人们对留守儿童的关注。

9月7日-9月9日联系企业及公益机构等，以团队的宣传记录打动他们的爱心，力争与其建立长期合作，使其定期帮助留守儿童档案库里的孩子，以利于此项目的推广。

9月10在截至日期前提交暑期项目汇报总结，包括文字报告、成果展示和发票收据等。

四、预算

（1)资金使用以节约为原则，按照预算进行。活动结束后编制经

费结算表。

（2)所用资金应开具发票证明，并标记支出理由。

五、不确定因素

可能出现的问题：学生或队员身体出现不适

对应预案：立即休息并告知负责人，如情形严重则立即送往医院并及时通知家长。

可能出现的问题：外出活动时的人身安全

对应预案：出发前后都要强调注意事项并清点人数，冷静处理突发情况并联系负责人。

可能出现的问题：团队成员自身可能问题——时间、人身财产安全、食宿问题

对应预案：做好队员的动员组织、培训教育工作，住宿、出行由组织者统一安排，对成员予以鼓励

可能出现的问题：资金问题——随着活动进行，可能会因项目调整等导致资金不足

对应预案：活动组织者做好预算，并获得赞助机构的支持，做好账目收支记录，做到财务账目公开透明

可能出现的问题：活动现场气氛

对应预案：需要事先做好沟通工作，多种宣传方式共用。团队成员注意带动气氛，使活动形式多元化

六、团队构成

指导老师4人：帮助解决活动中面临的问题，提供专业的建议。

队长1人：团队总负责人，统筹团队工作，协调全队之间的关系并与指导老师紧密联系

策划组2人：拟定实施及应急方案，完善方案，编写并协助宣传项目公益理念

技术组2人：设计logo、宣传资料，管理博客，摄影、制作影片等

财务组2人：制定团队财务计划，负责预算，分配资金及记录 外联组2人：负责与合作机构的联系与沟通

后勤组2人：负责项目所需物资的筹备及补给采购，把握全队的工作动态和身心状况

团队所有成员，都参与活动的整个过程。

七、受益者及成果

（1）在大赛提供的资金帮助下可以解决之前因资金不足等原因的制约，提高项目的可行性。

（2）使项目影响范围和受益人群更广，扩大社会影响。公益目标

1、受益群体：留守儿童方面

预期成果：使留守儿童体验到社会的关心和温暖，通过开展各种形式的活动丰富他们的生活，给他们带去欢乐

2、受益群体： 团队成员方面

预期成果：通过前期的组织安排及暑期的社会实践活动提高大家的组织能力、应变能力、表达能力、协调能力、沟通能力，培养我们 的团队合作意识，增强团队成员的社会责任感

3、受益群体：大学生方面

预期成果：通过招募志愿者，安排他们下乡深入当地群众，帮助留守儿童，增强人们对留守儿童的关注，使更多的人们特别是大学生群体参与到我们的活动中来

4、受益群体：非留守儿童方面及当地人民

预期成果：引起当地学生的积极响应，使他们踊跃参与到我们的活动中来，提高当地学生的综合素质。帮助家长形成良好的家庭教育观念，使家长更好的理解孩子的想法，为他们健康快乐的成长创造一个更好的环境

5、受益群体：城乡教育方面

预期成果：对农村的一些落后思想形成潜移默化的影响，带给他们一种与时俱进的思想和创新精神

6、受益群体：社会方面

预期成果：通过博客、网站、下乡实践等活动形式，有效宣传益暖中华的公益理念，使更多的人参加到爱心公益行列中来，增强社会各界对公益事业更多的关注

第三篇：帮扶孤寡老人公益项目建议书要点

郭晓武 2011223910 一对一帮助计划项目计划书:关爱留守儿童 让你不再孤单

一、项目背景

1、留守儿童的原因

伴随着我国工业化、城镇化不断加快,成千上万的青壮年劳动力由农村涌入城市,因此有这样一群孩子,当他们还嗷嗷待哺时,父母就远离家乡,到遥远的城里谋生糊口,他们也被冠上了一个酸楚的名字:留守儿童。

2、留守儿童的现状

由于父母的外出打工,这些留守儿童长期得不到父母的关爱,子女亲情需求严重缺失。经调查显示,留守儿童的父母一年内仅在春节回来的占82.3%,还有17.7%两到三年才回来一次。长期的分离和缺乏联系及沟通,使得亲子关系出现障碍。而95%的留守儿童与祖父母或外公外婆生活在一起,由于爷爷奶奶或外公外婆是隔代抚养,留守儿童往往缺少精神和道德上的管束与引导,亲情关系的严重缺失对留守儿童的心理健康、人格发育带来了严重后果。xx市有儿童250万人,占该市总人口的23.3%。父母长年外出打工,留守流动学生由于长期缺乏物质上的满足和精神上的呵护,普遍存在心里失衡、生活习惯和学习成绩差的情况

二、项目意义

因此,面对这些需要关爱的幼小留守身影,作为大学生的我们不能漠视,而应该以实际行动去呼吁社会各界帮助他们,在“让你不再孤单——一对一帮助计划”中,我们选择重庆市留守问题突出的XX 村进行定点开展一对一帮助计划。

我们希望通过“让你不再孤单——一对一帮助计划”可以达到如下预期的目标,如:(1在本市区建立留守儿童档案,为今后促进留守儿童帮扶计划打下基础;(2在全校招募志愿者,开展募捐活动;(3志愿者深入乡村留守儿童家里,进行帮助辅导;(4拍摄反映留守儿童现状的短片,加以宣传,呼吁社会各界对留守儿童进行关注和帮助。

今天的留守儿童问题就是明天的农村社会问题,我们希望通过“让你不再孤单——一对一帮助计划”呼吁大学生群体和社会各界能积极参与社会公益活动,呼吁社会各界关注留守儿童,使不同境遇下的留守孩子都能健康、快乐地成长,都能成为有自信、有理想的留守孩子,让这些留守儿童不再孤单,还给他们一个幸福阳光的童年。

三、日程

4月:为深入了解留守儿童的生活需求、生理状况等,在辅导员协助下设计问卷调查。设计并初步建立市区留守儿童档案库。

4月:借助校内外媒体机构宣传、开展募捐活动,募捐活动可持续至暑假前以充足资金、物资。

5月:在学校招募大约120名志愿者。

5月:邀请辅导员或心理专家对志愿者进行关于留守儿童的培训、交流,以助于后期大学生与留守儿童一帮一活动。

6月:召开会议,进行对前期的工作准备总结、完善。同时开办座谈会,集思广益,吸纳更多有益、可行性建议。

6月:联系县政府及其所在地的合作机构,以期及时获得援助。对所筹集的物资、资金进行整理、分配。

7月:召开动员大会,让所有成员了解其分工、制度纪律以及此次活动的内容、目的等。

8月:开展各类教学活动,及关爱活动。

9月1日-9月1日针对期间所获得的留守儿童的资料,继续完善留守儿童档案库。

9月2日-9月3日举行闭幕会议,进行此次活动的评估、总结,并撰写一份关于留守儿童的文字报告。

9月4日-9月6日将活动期间所获得的所有资料进行整理,并制成宣传片。更新博客日志。借助报纸、电视台等校内外媒体进行报道、宣传,引起人们对留守儿童的关注。

9月7日-9月9日联系企业及公益机构等,以团队的宣传记录打动他们的爱心,力争与其建立长期合作,使其定期帮助留守儿童档案库里的孩子,以利于此项目的推广。

9月10在截至日期前提交暑期项目汇报总结,包括文字报告、成果展示和发票收据等。

四、预算

(1资金使用以节约为原则,按照预算进行。活动结束后编制经 费结算表。

(2所用资金应开具发票证明,并标记支出理由。

五、不确定因素

可能出现的问题:学生或队员身体出现不适

对应预案:立即休息并告知负责人,如情形严重则立即送往医院并及时通知家长。

可能出现的问题:外出活动时的人身安全

对应预案:出发前后都要强调注意事项并清点人数,冷静处理突发情况并联系负责人。

可能出现的问题:团队成员自身可能问题——时间、人身财产安全、食宿问题 对应预案:做好队员的动员组织、培训教育工作,住宿、出行由组织者统一安排,对成员予以鼓励

可能出现的问题:资金问题——随着活动进行,可能会因项目调整等导致资金不足

对应预案:活动组织者做好预算,并获得赞助机构的支持,做好账目收支记录,做到财务账目公开透明

可能出现的问题:活动现场气氛

对应预案:需要事先做好沟通工作,多种宣传方式共用。团队成员注意带动气氛,使活动形式多元化

六、团队构成

指导老师4人:帮助解决活动中面临的问题,提供专业的建议。

队长 1 人：团队总负责人，统筹团队工作，协调全队之间的关系 并与指导老师紧密联系 策划组 2 人：拟定实施及应急方案，完善方案，编写并协助宣传 项目公益理念 技术组 2 人：设计 logo、宣传资料，管理博客，摄影、制作影 片等 财务组 2 人：制定团队财务计划，负责预算，分配资金及记录 外联组 2 人：负责与合作机构的联系与沟通 后勤组 2 人：负责项目所需物资的筹备及补给采购，把握全

队的 工作动态和身心状况 团队所有成员，都参与活动的整个过程。

七、受益者及成果（1）在大赛提供的资金帮助下可以解决之前因资金不足等原因 的制约，提高项目的可行性。（2）使项目影响范围和受益人群更广，扩大社会影响。公益目标

1、受益群体：留守儿童方面 预期成果：使留守儿童体验到社会的关心和温暖，通过开展各种 形式的活动丰富他们的生活，给他们带去欢乐

2、受益群体： 团队成员方面 预期成果： 通过前期的组织安排及暑期的社会实践活动提高大家 的组织能力、应变能力、表达能力、协调能力、沟通能力，培养我们 6 的团队合作意识，增强团队成员的社会责任感

3、受益群体：大学生方面 预期成果：通过招募志愿者，安排他们下乡深入当地群众，帮助 留守儿童，增强人们对留守儿童的关注，使更多的人们特别是大学生 群体参与到我们的活动中来

4、受益群体：非留守儿童方面及当地人民 预期成果：引起当地学生的积极响应，使他们踊跃参与到我们的 活动中来，提高当地学生的综合素质。帮助家长形成良好的家庭教育 观念，使家长更好的理解孩子的想法，为他们健康快乐的成长创造一 个更好的环境

5、受益群体：城乡教育方面 预期成果：对农村的一些落后思想形成潜移默化的影响，带给他 们一种与时俱进的思想和创新精神

6、受益群体：社会方面 预期成果：通过博客、网站、下乡实践等活动形式，有效宣传益 暖中华的公益理念，使更多的人参加到爱心公益行列中来，增强社会 各界对公益事业更多的关注 7

第四篇：广东省卫浴商会帮扶孤寡老人公益项目倡议书

帮扶孤寡老人公益项目倡议书

社会各界朋友们：

在物欲横流的社会，我们每个人都在为着自己的生活忙碌奔波着，而逐渐忘了有这样一个弱势群体——孤寡老人，他们在艰难地生活着，渴望着我们的关怀与帮助。尤其是那些失去亲人,生活又贫困的孤寡老人,他们没有子女承欢膝下，瞻养尽孝，没有老伴陪伴左右，共享天伦；风烛残年的他们，有的甚至还受着疾病的折磨和贫穷的困扰，身心具疲。

他们也曾年轻过，也曾辉煌过，如今到了晚年，却不能像常人一样安享晚年，试问年轻的我们又于心何忍？

我们特发出“关爱孤寡老人”的倡议，呼吁广大爱心人士能够积极加入爱心行动，共同来关心老人们。

只有社会大众献出慈爱之心，帮助那些孤寡老人，才能使他们感受到社会的温暖与关心，不至于在风烛残年还饱受贫穷与孤独的困扰。

让我们用爱心和双手去感化老人，去关爱老人，把他们当做自己的老人来看待，为老人做一些力所能及的事情，奉献出我们的一分爱心。对于我们来说，或许是微不足道，但对于老人来说，将是莫大的感动，或许我们的一个眼神，一个小动作，老人都会铭记在心！

孟子曾曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之；老吾老以及人之老，幼吾以及人之 幼；出入为友，守望相助，疾病相扶”。伸出您的双手，让我们竭诚为弱势群体传送您的温暖，您的关爱！

愿爱心点亮希望，愿希望照亮未来。

倡议单位：广东省卫浴商会2014年4月30日

第五篇：关爱留守儿童,帮扶孤寡老人[模版]

关爱留守儿童，帮扶孤寡老人

机电系09车辆团总支以暑期社会实践为契机围绕“关爱留守儿童，帮扶孤寡老人”的主题，借助在福建省闽侯县葛岐村建立的长期帮扶基地，对留守儿童与孤寡老人进行慰问、关护以及对部分学生进行知识，道德方面的教育。

在葛歧村,实践队以关爱留守儿童和帮扶孤寡老人作为实践平台，组织大学生志愿者为农村留守儿童担当义务辅导员，引导和激励大学生志愿者充分发挥自身潜能和内在优势，立足本村劳务输出人员家庭的留守儿童的实际状况和迫切需要，结合履职要求，创造性地制定和落实相关的关爱举措，为广大农村儿童，特别是留守儿童的生活和学习提供家庭关怀和亲情帮助，为提高人口素质进行制度创新和实践。为当地孤寡老人解决生活中的难事，并给予精神上的关怀。

2011年7月10日上午，启动仪式仪式在葛岐村村委会召开，机电系09级辅导员李伟老师，葛岐村关工委，葛岐村老教师代表，福建工程学院机电系09级赴葛岐村看留守儿童暑期社会实践小分队队员以及葛岐村部分留守儿童参加了启动仪式。在启动仪式上，李伟老师介绍了本次实践活动的主要内容和主要目的，强调了实践队以关爱留守儿童和帮扶孤寡老人作为实践平台，组织大学生志愿者为农村留守儿童进行支教。在本次的实践中，在帮助老人儿童的同时，作为一名大学生，我们也要有所收获，努力通过利用自己所学到的知识和自己本身的能力切实的帮助到留守儿童和孤寡老人，并从此次活动中有所感悟。

7月11日清晨，进行支教的队员们准时到达了葛歧村进行教学。由于是首次见面,队员们也不知道该准备什么，所以只是教小学生们复习一些功课,为他们解答学习中遇到的难题。今天给我们印象最深刻的是，在与家长的交流中，家长们提到的一个细节:“小孩子现在完全没什么自己的理想，就知道以后长大也像家里人一样出去打工。”家长们对我们的支教活动感到很高兴，他们觉得孩子们现在最需要的就是了解一下外面的世界。“父母之爱子，则为之计深远”，这也更加坚定了我们做这个活动的决心，而我们在今后的活动中也将着重拓展孩子们的知识面，培养人生观，价值观，让他们更加了解生活，把生活更加精彩的一面展现在他们面前。

7月12日福建工程学院机电系09级暑期社会实践团队的实践队员们继续围绕关心留守儿童主题来到葛岐村为留守儿童进行学习辅导。实践队员对支教工作做了具体安排。实践队员充满激情地开始了英语课的教学。对于这堂课学生们都表现得很期待，同时还有一点儿胆怯和害羞，但是在实践队员的引导下，课堂开始活跃起来，小学生们的积极性慢慢升高，实践队员也更加满怀激情地投入到教学中。总之，大家都很享受这个互动的教学气氛，学生们很快乐地学到知识，实践队员也尽情地展现自己的能力。在给孩子们上课，既是对实践队员的锻炼和考验，也是他们每个人自我升华的过程。“育人为师，身正为范”,实践队员充分展示出我校大学生的良好风范。

7月13日，在葛岐村干部的陪同下，李伟老师和机电系09级社会实践团队队员一同慰问了葛岐村贫困户孤寡老人。作为机电系09级暑期实践活动的一部分，队员们在临行前就已经通过村委干部了解到部分老人的情况，为老人们送去了食用油、水果等慰问品。慰问中，李伟老师亲切地和老人交谈，并询问了老人的日常生活起居和身体健康状况等，让老人感受到儿女般的关爱。而在旁的青年大学生们也从精神矍铄的老人身上看到了老人在晚年仍对生活充满了乐观向上的人生态度，无一不感到敬佩。除了和老人们聊天，实践团队的志愿者还帮助老人们做家务打扫卫生。老人们对志愿者的劳动连连称赞。在大家用实际行动给老人送去快乐，增添温暖的同时，也让这些即将走向社会的孩子们学到什么是关怀，什么是奉献。而志愿者们也将长期帮扶这些孤寡老人，定期拜访，抚慰老人的心情为他们做实事。

7月14日福建工程学院机电系09级暑期社会实践团队的志愿者们继续围绕关心留守儿童主题来到葛岐村。今天的主要行程是为留守儿童开展一个关于心理辅导的讲座。李伟老师紧扣留守儿童普遍存在的心理困惑展开，围绕“认识自我，悦纳自我，提升自我”、“走出生活困惑，多与朋友沟通交往”“树立理想，合理规划，不断进取”等话题进行了深入浅出的讲解。在讲话中，李伟老师希望留守儿童发扬艰苦奋斗的精神，努力学习，健康成长；同时也希望全社会共同行动起来，为留守儿童营造一个良好的社会环境，让他们更多的感受到社会的温暖。老师生动轻松的讲解，帮助孩子们树立了自信，增强了他们独立的信心。孩子们纷纷表示要快乐留守，坚强生活，并用优异的成绩回报长辈！实践队员们也将继续关注这些留守儿童，定期进行学习辅导，帮助孩子们在亲情缺失下能更好地成长，更开心地生活。

7月15号上午，实践队员们早早的来到了葛岐村村委会。今天对于队员们来说非常的特别。因为在此次活动中，我们有幸请到了参加了抗美援朝的老志愿军爷爷。今天他来到村委会，为我们讲述抗美援朝时志愿军的生活、经历以及战斗过程。在1个小时的互动中，老爷爷为我们解答了很多疑惑，同时老爷爷也很关心队员们的学习情况，并鼓励队员们要好好学习，日后成为祖国的栋梁。在听到老爷爷的讲话之后，我们深刻的体会到了和平的来之不易，以及中国人民志愿军的伟大。作为当代大学生我们意识到今后必须加强社会主义精神文明建设，弘扬民族正气，振奋民族精神。要在同学们中加强爱国主义、革命英雄主义的教育，发扬团结一致、无私奉献的精神，维护社会稳定，促进社会发展，实现中华民族的伟大复兴。

7月15日，今天是机电系09级赴闽侯葛岐村暑期社会实践的最后一天。今天的主要工作是向村委会干部和李伟老师汇报这几天来的实践情况，同时向相处了4天的孩子们告别。当领队把实践情况汇报给村委和老师后，大家共同总结出了此次实践活动的不足之处，并且总结出了解决的办法。随后队员们与孩子们一一告别，队员们表示虽然不能陪伴孩子们一个暑假，但是会在今后长期组织志愿者过来辅导这些留守儿童学习并进行心理疏导。最后，队员们向孩子们赠送了一些书籍，希望孩子们好好学习，健康成长，成为祖国栋梁。这场交流活动给这次的机电系09级赴闽侯葛岐村暑期社会实践画上一个句点，但是机电系09级对葛岐村留守儿童和孤寡老人的帮扶并没有结束。在今后机电系将投入更多关心到弱势群体，尽大学生作为知识分子应尽的义务，回报社会。实践团队的队员们纷纷表示这次实践他们学会关爱他人，也体会到学习机会的来之不易。要多一份努力和珍惜，做一个有用的人，将来能为国家出一份薄力。

实践支队希望通过实践活动，切实地帮助到留守儿童和孤寡老人，这些真正需要帮助的人，同时锻炼同学们处理事务的能力，指明我们未来的奋斗方向，也希望借此增强同学们对社会的认知，使我们能认识到作为一名合格的大学生应该走出校门，走向社会，更多的接触社会，了解社会。

作为新时代的大学生，我们肩负着沉甸甸的历史责任感以及振兴中华民族地伟大使命，要从小事做起，要从身边做起，不要忽视社会上一些弱小的群体，要懂得关爱留守儿童，帮助孤寡老人，不抛弃，不放弃。毕竟，我们都是炎黄子孙，有着共同的使命与责任，有着远大的理想与目标，我们必须团结一致，相互帮助，才能呵护我们可爱的一切一切。此外，我们大学生更要不断地锻炼自己，提高自己，完善自己，这样我们才有能力去振兴中华民族和保护家人，才能更好地为社会主义现代化建设贡献自己的一份力量。