2017年春季学期六班语文学科教学工作总结 (徐萧)

第一篇：2017年春季学期六班语文学科教学工作总结 (徐萧)

曙光镇第一小学2017年春季学期期末

六（2）班学科教学工作总结

学 科：语文 教 师：徐 萧 拟写时间：2017年7月30日

在本期的教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，认真完成自身所担任的各项工作的任务，尽心尽力为提高学科教育教学质量而努力工作，为了进一步提高今后的教学质量，现本期工作情况总结如下：

一、工作情况回顾：

在学期开学初认真根据各学科的课程标准及教材、学生实际情况，拟写切实可行的学科教学工作计划，在学期工作中认真在计划的指导下组织搞好 语文、品社学科教学常规工作教学工作：

1、认真备好课，认真做到：结合教材、课标和学生基本情况拟写能指导教学活动的教学设计，走出课堂教学取得成功的第一步。

2、认真备好每一节课，注重课堂教学艺术的较大限度的展现，重点放在激发学生主体性学习情趣，力求为学生搭建“学生主体 ”的学习的平台，课上认真履行作为一个教师应该尽到的“教师主导”这一工作职责，力求在每一节课下来都能让学生都有着不同程度的收获。

3、注重搞好课后环节的工作，注意对课堂上的教学进行回顾与小结，找出工作的得失之处，认真想想下一步碰到同样的问题应怎么对待才好等的反思活动；认真批改学生的作业、试卷等；

4、还要注重学生课后学习任务的布置与检查，进一步增强了学生课后学习的自觉性和主动性。

二、工作取得的成绩：

1、工作任务以及教学目的要求方面的完成情况：

（1）按时完成预期的教育教学任务及相关的教学常规的语文基本技能训练教育教学任务：如：继续进行汉语拼音拼读巩固、识字写字、组词说句、课文朗读与背诵、口语交际、高年级段习作等方面的基础和技能的训练和引导等。（2）教学效果相对开学初学生基本情况来说有了相应的提高和上升的趋势。

2、在教育教学的成效方面：

a.学生掌握的双基技能的培养和训练方面：

1、通过教育与引导，学生更进一步认识本学期阶段所要求学会的生字的形体和书写，掌握了汉字的音形义，学会了和掌握了“多音字”“反义词”等的字词方面的技能,特别是在组词、用词说写句子及阅读和各种类型的句子改写方面取得了一定的成绩。

2、在学生的书写方面有了较大的转变，与开学初相比进步较大，这为提高学科教学质量迈出了关键的一步。

3、通过对教材中的课文的学习与引导活动，进一步培养了学生的识字能力、朗读能力和理解能力，同时还培养了学生良好的学习习惯和生活习惯,同时接受了相应的思想品德教育。b.在阅读与习作方法方面：

部分学生学会成篇作文的方法，在阅读方面也掌握了一定的技能，帮助学生较好地把握课文的主要内容及作者的写作目的等。c.在期末素质检测方面：

在2017年的全县六年级统考中，本班应参加检测人数为56人，实际参加检测人数为56人，其中最高分90分,最低分为10.5分，及格人数为39人，平均分为66.5分。从上述几个关键性数据可以明显看出，在本次素质检测中，整体成绩还算不错，基本达到期初的预期效果，学生在原有的基础上都有了相对的进步与提高，实现了从整体上提高全班学生语文学科的成绩的预期目标。

三、工作中存在的问题：

1、多数学生以前学习基础不扎实，特别是在汉语拼音、句子的改写及阅读、习作等技能方面的基础薄弱，不仅给平常的教学带来困扰，更重的是给学科教学质量的提高造成重大障碍！

2、部分学生因生活在特殊的靠做生意就能过好生活的家庭环境中！对读书的成与否似乎并不太在意，家长对子女成绩高低也是从不过问，对于这一类型的学生的教育与引导好似无从着手。

四、工作的改进措施：

1、在本期的工作中，更有效地调动学生学习的主动性和积极性，进一步引导学生掌握学习方面的诸多技能和方法。以边学习新课程边进行学科方面的基本技能和基础知识训练和培养的教学手段，力求帮助学习基础不好的学生逐步赶上来，力求从整体上提高学科的教育教学质量。

2、针对多数学生生活在农村家庭这一实情，在教育教学思想意识不够高的学生及其学生家长，有必要进行交流与沟通，的今后的工作中应力求借助家访活动帮助他们正确认识当前所提倡的“促进学生的全面发展”的教育教学思想，为各学科的教学质量的整体性提高奠定坚实的基础。

第二篇：2017年春季学期曙光镇中心小学六班班主任半期工作总结 (徐萧)) 2

曙光镇中心小学2017年春季学期

六（2）班班主任工作总结

教 师: 徐 萧

拟写日期:2017年7月22日

一、本阶段工作情况简要概述：

自本学期担任六（2）班主任工作以来，因多方面的原因，本期比以前更加重视这项工作，在学期开学初就认真分析本学期学生的实际情况，再结合学校本学期将要开展的主要工作情况拟订本学期班级工作计划，在学期工作中认真在工作计划的指导下组织开展好各项常规性工作和临时性工作，切实配合学校抓好、抓落实相关的工作。并认真作好工作的记录。同时注重每一位学生的思想状况及学习情况；坚持班级常规教育及班级常规管理方面的工作。A.坚持班级常规教育，认真贯彻执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《曙光镇中心小学学生到校一日常规》及《六（2）班班级管理制度》：

1、加强班集体建设，树立良好班风。

2、强化日常行为规范训练，搞好少先队组织方面常识教育与活动指导。

3、开展丰富多彩的安全教育、禁毒教育、法制教育、教师节、国庆节等班队活动。

4、注重抓好学生心理健康方面的工作，培养学生的健康向上的心理素质。

5、认真吸取前学期相关学校安全事故的教训，进一步强加对学生进行安全教育。

6、发动学生要有为班集体服务的热情和责任，合理科学地成立了班队组织机构，并认真培养班委管理班级的能力。B.认真组织学生搞好班级常规工作。

1、坚持一天“晨晚两扫”和“课间保洁”，做好维持教室及走廊内的净洁的工作。

2、组织学生做好“眼保健操”“大课间活动”，确保学生的身心健康成长。

3、抓好升降国旗方面的组织与督导工作，让学生在升降国旗的过程中接受诸多方面的思想品德教育。加强遵纪守法教育，做到无违法行为，无重大安全事故发生。

4、班级学习、活动、生活正常化和秩序化的开展，形成良好班风。

5、坚持推广普通话的工作；开展一系列丰富多彩的课外活动。

C、做好与各学科教师的协作与配合方面的工作，依靠各位教师的精密合作，共同提高本班教育教学质量。

D、做好与各学生家长的协作与配合方面的工作，依靠家校 合作，共同实现对学生的管理和教育，最终实现从整体上提高本班管理水平，为提高教育教学质量奠定坚实的根基。

二、工作取得的成绩：

1、通过调动班委的积极性和主动性，切实抓好了各项常规性工作，尤其是“眼保健操”“大课间活动”活动和卫生工作成绩最为可观。

2、搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，初步步培养左雨佳、李佳菁、秦凤琴等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。

3、经常性与课任教师、家长取得联系, 积极做好教师与教师之间以及教师与学生之间和教师与学生家长之间的合力教育工作。因此，有力地增进了学校和家庭、教师与教师之间的联系，有力配合了对学生的管理和教育。

4、在学科教学成绩方面：2017年全县六年级统考中，本班语文和数学的考试成绩都取得了较为理想的成绩，在本校三个班内数学居首位，语文居中。在全镇语文和数学的成绩也都居于全镇同级同科的前列。

三、工作之中存在的不足：

本学期工作虽然取得了一定的成绩，但是由于经验不足，才能所限，工作中也有失误和很多不足。

1、在学科教育教学上与科任教师的协调与配合方面并没有做到最理想的境界，因此在班级整体教育教学质量方面不够理想。

2、因为时间的关系和学生交流比较少，常常不能及时充分地了解学生，没有及时地为学生帮助和解决好学习和生活中的问题，特别是在生活中的诸多问题没有处理好。

3、对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯的学生教育力度不够，当然取得的教学效果也不够好，对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法不太恰当，对于犯了错误的学生来说教育效果不是很理想。

4、班委成员中，个别学生因年龄小，在履行班委职责的过程中困难较大，不能把自己所担任的工作做好，有失职情况，这给班级相关工作的成绩带来一

定的影响。

四、今后工作努力的方向：

1、在学科教育教学上注意关心科任教师所担任的学科的教学情况，力求做到本班在以后的教学成绩方面呈现齐头并进的趋势，让学生从现在养成全面发展自身才能的良好学习习惯。

2、充分利用班队活动对学生进行常规守纪、安全等方面的教育与引导，加大力度学习学校《学生到校一日常规》《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》等，尽力提高学生的思想道德素质，以便取得更好的教育成效。

3、经常召开班队干部会议，鼓励他们放手工作，和他们一起探讨工作方法，倾听班队干部的意见和工作中的困难，帮助他们出主意、找方法、释难点，放手让他们用自己的思维和方式去解决班级问题，加大这一班工作小助手的培养与指导。

第三篇：六班第二学期语文教学工作总结

六（2）班第二学期语文教学工作总结

**小学：***

一个学期的教育教学工作已经结束了，现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、狠抓基础知识和基本技能。由于我班学生基础较薄弱，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。备课做到深入细致。

⑵、充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，注重师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。

三、做好转差工作。我们班差生较多，教学中多给差生“开小灶”，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、抓好知识的落实和过关。在每个单元的教学任务之后，我都及时分析存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，抓好了章节过关，学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。

3、开展各种语文活动。如课外阅读、写心得体会、黑板报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

六、认真做好课后反思、回顾。及时写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

七、积极参与听课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。

回顾这一学期的工作，学生的进步让我无比欣慰，但还存在问题，今后还需努力解决，在以后的工作中将发扬优点，3-

2012年7月8日

第四篇：六班第二学期语文教学工作总结

土坪镇江源小学2016—2017学第二学期六（3）班语文科教学工作总结

---黎荣福

光阴似箭，日月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我继续担任六年级（3）的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整现作出如下总结：

一、班级分析：

本班学生人数52人，其中男生19人，女生33人。有针对地教对教学成功与否至关重要，了解学生对教学的重要性，只有专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生才易接受。

二、措施和成绩：

1、认真备好每一节课，课后及时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

2、重视学生的课外阅读积累

要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。《课程标准》提出：‚少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书‛的要求。我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

3、狠抓学生阅读理解

本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。

4、做好学生的辅导工作。

本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习‚互助‛及‚竞争‛小组，利用优生组和后进生组结对子形式，以优生来带动后进生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们提供更多的机会，鼓励他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步。

5、注重多激励学生。好孩子是夸出来的，要以欣赏、赞美、夸奖、鼓励，作为主体，勇气是把利箭，能帮助你斩出前进途中的障碍，由此可见，激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光，让他们像一棵棵自信的小树一样，茁壮成长，只有这样，学生才会有闪光的机会、才会有上进、自信心，才能养成良好的习惯，人人才会进步。

三、工作的不足：

1、部分学生的学习积极性没有能够充分调动起来，学习氛围有所提升，但不够浓厚，特别是差生对学习失去了信心，缺乏学习的主动性。

2、注重阅读短文分析能力的培养，忽略了基本功的训练。

3、与学生的交流不够，对差生的说服教育，对部分待提高学生的说服教育不够。找不到行之有效的方法，教育效果不很理想，后进生没有明显的进步。

4.对计划的执行情况不是很好，尤其是学生语文素养的培养不是很到位。

四、明天的感慨：

1.加强书写的指导和训练，为学生学好语文奠定坚实的基础。

2.从朗读上多下功夫，特别是有感情在朗读，对国学的朗读与积累。

3.习作有针对性，结合农村生活实际，注重生活体验与创新结合。

总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在未来的工作中，我将通过智慧和努力，力图做一个课程改革中的合格教师，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗。

2017年6月

第五篇：2017春季学期英语学科教学工作总结

合山市上塘小学2017春季学期

英语学科教学工作总结

陆桂梅

又是一年盛夏时，又是一年毕业季，我们又迎来了本学期的期末生活。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了两个年头。两年中我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学期，依旧是开心而又忙碌的。依旧是和这群可爱的孩子们在一起。学期初我们六年级毕业班就制定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，教师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易；我们都认真备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。

当然，从教学中我变换方式，更新理念，在其他方面我也不断的深入孩子们的内心。我和他们建立起了深厚的感情，我见证了他们的成长，他们的进步，他们的懂事。当然我也见证了他们一点一滴的变化。六年级了，他们已不再是那些懵懂的小孩，已经开始有了自己的小心思，有些孩子在出现一些异常行为的时候，我也改变了以往的批评教育，而是努力和他成为朋友，走进他们的内心世界。还有一些对英语不感兴趣的孩子们，我想办法让他们意识到英语的重要性，用各种方式让他们爱上英语。我希望他们因为喜欢英语而喜欢我，也因为喜欢我而更加喜欢英语！

本学期的小学毕业考试，我任教的两个级，英语成绩显著，平均分，及格率都排在全市前两名。

这学期，我收获了孩子们的成长与进步，也收获了自己的幸福，也收获了孩子们的祝福，所以我要说我是幸福的，因为有他们，有合山市上塘小学这个大家庭，我爱我拥有的一切！我将会一直努力下去！

合山市上塘小学

2017年7月5日