晚托班老师教学流程及注意事项

第一篇：晚托班老师教学流程及注意事项

晚托班老师教学流程及注意事项

一、备课阶段：

14：00-15:30 老师进行当天作业内容的备课工作，提前熟悉教辅中相关内容 15:30-16:00 老师需在第一个学生到来之前，进入教室，检查教室中的桌椅摆放及教具准备。

二、作业辅导阶段：

16：00—17:00 学生独立完成作业，此时间段老师不做任何讲解，维持教室纪律。一定要培养学生独立思考习惯。然后学生自己独立检查一遍.17:00—17:30 老师检查批改，给学生指出错处，并要求学生重新独立思考后完成 17:30—17:45 学生独立改错，并将错题、错字重新在错题、错字本上做一遍 17:45—18:00 老师讲解（视情况，可统一黑板板书讲解）

三、学习提高阶段 低年级

18:00—18:30 做附加题（语文、数学）

巩固掌握语文正在学和已学知识点：拼音、字、词、句、阅读、写话等

巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算题、课后同步辅导、应用题（图形辅助理解）等 预习新课 中高年级

18:00—19:00 做附加题（语文、数学、英语）英语听力，背记1-3个单词

巩固掌握语文正在学和已学知识点：生字、形近字、多音字、正反义词、阅读等。

巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算、加减乘除混合运算、应用题（图形辅助理解）预习新课

四、学生离开时，老师应要求其将自己座位的桌椅摆放整齐，清理桌面；同时老师应相机与家长进行及时沟通；

所有学生离开后，老师应检查维护教室内桌椅摆放、地面桌面整洁。教具摆放归位，关闭电灯及空调。

五、老师需特别注意事项：

A.引导学生养成的习惯1：做作业时，在自己所有能完成的作业完成前不得向老师提问，先自己独立完成，并保持安静。

B.引导学生养成的习惯2：学生做好一项作业举手向老师示意，并将完成的作业放在相应的固定位置，等老师来检查。

C.引导学生养成的习惯3：作业改错时，第一次改错先由学生自己改正，若还有错误或不懂的地方再由老师给予讲解。

D.引导学生养成的习惯4：学生每完成一项作业（完成是指经过了老师的检查并改错，老师也进行了标识），就归位。

E.引导学生养成的习惯5：形成正当的坐姿，握笔姿势，用眼等习惯； F.引导学生养成的习惯6：提升作业的书写工整度和速度 ；

G.老师的作业检查习惯：学生每完成一项作业就在其作业单相应的位置划“√”，以避免漏查的情况。

H.对于平时作业不认真的孩子在作业辅导过程中要重点照顾。I.教员要维持好教室的纪律，确保一个安静舒适的学习环境。

J.如果学生在作业中途需要上厕所或者休息，必须向老师申请，得到老师的允许后才能出教室。学生需要在规定时间内返回教室。

L.严格限定完成作业的时间，培养学生的时间观念，对按时完成的给予一定的奖励。

第二篇：晚托班辅导流程

晚托班辅导流程

一、备课阶段：

09:00-11:30 老师进行当天作业内容的备课工作，提前熟悉教辅中相关内容。

17:30-17:40 老师需在第一个学生到来之前，进入教室，检查教室中的桌椅摆放及教具准备。

二、作业辅导阶段：

17：40—18:30 学生独立完成作业，此时间段老师不做任何讲解，维持教室纪律。一定要培养学生独立思考习惯。然后学生自己独立检查一遍。

18:30—19:00 老师检查批改，给学生指出错处，并要求学生重新独立思考后完成。19:00—19:15 学生独立改错，并将错题、错字重新在错题、错字本上做一遍 19:15—20:00 老师讲解（视情况，可统一黑板板书讲解）

三、学习辅导阶段

低年级

语文：巩固掌握语文正在学和已学知识点：拼音、字、词、句、阅读、写话等，完成学校老师布置的作业。数学：巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算题、课后同步辅导、应用题（图形辅助理解）等，完成学校老师布置的作业。中高年级

英语：英语听力，背记1-3个单词，完成学校老师布置的作业。

语文：巩固掌握语文正在学和已学知识点：生字、形近字、多音字、正反义词、阅读等，完成学校老师布置的作业。

数学：巩固掌握数学正在学和已学知识点：口算、加减乘除混合运算、应用题（图形辅助理解）等，完成学校老师布置的作业。

四、学生离开时，老师应要求其将自己座位的桌椅摆放整齐，清理桌面；同时老师与家长进行电话沟通，所有学生离开后，老师应检查维护教室内桌椅摆放、地面桌面整洁。教具摆放归位，关闭电灯。

五、老师需特别注意事项：

1：做作业时，在自己应该能完成的作业没有完成前不得向老师提问，先自己独立完成，并保持安静。2：学生做好一项作业举手向老师示意，并将完成的作业放在相应的固定位置，等老师来检查。3：作业改错时，第一次改错先由学生自己改正，若还有错误或不懂的地方再由老师给予讲解。4：学生每完成一项作业（完成是指经过了老师的检查并改错，老师也进行了标识），就归位。5：形成正当的坐姿，握笔姿势，用眼等习惯；

6：提升作业的书写工整度和速度；学生每完成一项作业就在其作业单相应的位置划“√”，以避免漏查的情况。

7：对于平时作业不认真的孩子在作业辅导过程中要重点照顾。8:教师要维持好教室的纪律，确保一个安静舒适的学习环境。

9:如果学生在作业中途需要上厕所或者休息，必须向老师申请，得到老师的允许后才能出教室。学生需要在规定时间内返回教室。

10:严格限定完成作业的时间，培养学生的时间观念，对按时完成的给予一定的奖励。

第三篇：晚托班兼职老师合同

慧林教育聘用合同书

甲方：无锡慧林教育咨询有限公司 乙方（晚辅导教师）：

根据国家相关法律规定及本中心相关规定，经甲、乙双方平等协商，特签以下合同： 第一条 工作岗位

乙方同意根据甲方工作需要，被聘任_________为兼职晚托辅导教师工作。第二条 聘期

自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日（不包含寒暑假、寒暑期时间另行商定）。

晚托时间为：周一到周五

周日

聘任期满后，根据甲方工作需要，聘期考核结果以及甲乙双方意向，甲乙双方可续签聘任合同。聘任期限另行商定。第三条 工作目标

乙方愿意按照本合同书约定及甲方关于本职位工作任务和职责要求完成规定的工作数量，实现工作目标。第四条 岗位任务

乙方在晚托班必须进行的教学任务有： 1.督促学生完成当天的家庭作业； 2.指导学生预习第二天的新课；

3.帮助学生解决学习过程中存在的疑难问题； 第五条 职业道德

1.乙方必须按照甲方规定的时间到达教学地点。

2.乙方必须按照晚托班辅导时间进行，不得擅自提前放学。

2.乙方必须遵守宪法和法律，忠诚教育事业，遵守中心的规章制度，严谨治学，爱护学生，关心集体，自觉维护中心声誉。

3.乙方在聘期内，不得擅自辞职、离职，应当做到爱岗敬业。4.乙方有事有病不能到的须在上班时间点提前4小时通知甲方； 第六条 工资待遇

在聘任期内，甲方应该按照中心规定的标准和乙方的工作性质等支付工资给乙方。工资试用期每月

元，转正后每月

元，发放工资主要依据教学态度、教学质量、学生评议、家长评价以及负责人评议等。

每个月15号发放上个月的工资，甲方不得无故拖延或者少发工资。第七条

合同的解除

乙方在聘期内如不能履行本协议所规定的职责，甲方有权予以解聘，终止本协议。聘用合同期内，受聘人员在教学过程出现下列情形之一者 1.不能坚守岗位，迟到或早退者 2.严重失职造成学生流失的

3.无任何原因不到位者进行考核处理

甲方如存在以下过错之一，乙方有权要求解除合同 1 不能按时发放工资 要求受聘人员从事高危高压或其他对人身安全有威胁性的工作 3 ？？？ 第八条 违约责任

本合同一经签订，双方必须严格执行。任何一方如违约，应承担相应的违约责任，支付违约金，违约金金额视具体损失商定。

第九条 合同的终止

如一方提出终止协议，则需提前一个月以书面形式通知对方。在按照本协议所规定的各项条款妥善安置以及处理好各种财务等事宜后，方可终止协议。

第十条 合同的变更

本合同履行期间，发生特殊情况时，甲、乙任何一方需变更本合同的，要求变更一方应及时书面通知对方，征得对方同意后，双方在规定的时限内（书面通知发出5天内）签订书面变更协议，该协议将成为合同不可分割的部分。未经双方签署书面文件，任何一方无权变更本合同，否则，由此造成对方的经济损失，由责任方承担。第十一条 合同的效力

1、本合同自双方或双方法定代表人或其授权代表人签字并加盖单位公章或合同专用章之日起生效。

2、本协议一式２份，甲方、乙方各１份，具有同等法律效力。

甲方（盖章/签字）：_________

乙方（盖章/签字）：_________ _________年____月____日

______ ___年____月____日

第四篇：托班注意事项

托班孩子刚入园从家中到幼儿园这个大集体中,换了一个环境对孩子们来说感到比较陌生,我们要做的是帮助孩子尽快适应幼儿园的生活。

向家长分析刚上幼儿园孩子的特点及家长可以这样配合：

小班新生入园后,焦虑情绪较严重.这是孩子们没事了的反应,家长不要心急,要多给孩子们一些时间.进了幼儿园是孩子迈向独立的第一步,通过幼儿园的进修生活,逐渐摆脱对怙恃的依赖,进修独立.孩子入园三步曲：喜欢—恐惧—喜欢,现象：哭闹、装害病、说同伴欺负他、绝食、家长来接的时候委屈地哭等.不适应的原因：首次离家、没上过幼儿园、在家较自由、不象幼儿园有通例约束,家里几个大人对一个孩子,幼儿园是几个老师对一大群孩子,照顾没有家里全面.,指导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园.孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点,孩子入园以前,都是在两代人的保护之下生活的.因此,刚入园的孩子离开家庭,来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象,这种情况叫“入园焦虑”.家长们不必为此担忧,应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感,你们最关心的是孩子在幼儿园有没有哭,吃饭好欠好等等,你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪,因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了,就会飞,为了让小鸟飞地高,飞得远,怙恃有时不是把他往身边拉,而是推他一把,现在应该说已经到了推一把的时候.既然把孩子送到幼儿园里,就是背着一种让他进修独立生活而来的.请你们相信我们老师,我们三位师会像你们爱他们同样地去照顾他们、关心他们.有些怙恃早上送孩子来时,孩子好好的,他自己倒先哭起来了.结果弄得大人、小孩一起哭.或者有些家长把孩子送到以后,总是不放心,不肯离去,陪着孩子玩,有的躲在窗外偷看.这样对老师的教育工作也有必然的影响,请家长注意.孩子的心理适应期会因此拉长,哭闹现象还会加重.家长应教会孩子：在家里有事情跟爸爸妈妈说,在幼儿园有事情要跟老师说,老师会帮助你的,例如：尿湿、汗湿、不适等.三、家园同步、培养孩子基本的生活自理能力：

小班阶段我们要掌握基本生活自理能力,因此家长现在开始要多放手,出格是跟家里的其他成员达成共识（爷爷奶奶）一起培养,孩子能自己完成的就让他们自己来,以便孩子更好地适应集体生活.自理能力的培养

自理能力是一个人成长历程中不可缺少的一部分,你的知识再渊博,没有自理能力同样要,当你们把孩子送到老师手上时,就应该以信托的心态和孩子说再见.被社会淘汰.幼儿春秋小,一下子不克不及适应幼儿园的生活,常常会出现大小便解出的现象,因此,请家长为孩子准备一些裤子及袜子,并做上记号,以便替换.来幼儿园为孩子穿的衣服式样要简略,便于幼儿穿脱,上衣要前开口,衣裤要宽松,尽量不穿违带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子.在我们大人眼里看来,自己穿衣裤、自己吃饭等都是比较容易的事,其实穿衣吃饭里面又有很大的学问,里面关于了很多内容.比如我们要求孩子会独立用餐的同时,还要求不挑食,不把饭的颗粒撒在桌上地上,会办事净地、安静地吃完自己的一份饭菜,不够可以来添.吃完饭要记得用毛巾擦嘴.,这些要求现在看起来似乎很简略,但对我们的孩子来说是多么的不容易.而我们的目的就是要让这个不容易变成容易.●向家长介绍本学期与自理有关的教育目标：

①就是从培养孩子卫生习惯方面入手：比如让孩子懂得饭前、便后或手脏了的时候要及时的洗手、有鼻涕的时候又要及时的擦掉,学会自己用餐纸纸,那还有就是会独立的穿脱衣服、不在衣服里藏脏工具等等.②培养孩子良好的饮食习惯：在家里我知道有很多孩子都是家长喂饭的,但我认为托班的孩子已经可以让他自己学着吃饭了,并不需要家长喂饭了.在吃饭的时候我们还可以让孩子明白吃饭时欠好大声措辞,不东瞧西望,而妨碍到别人吃饭,我还会让孩子知道不挑食、不剩饭；吃饭的时候还要保持桌面与地面的清洁.如果说你的孩子还不会自己吃饭那你也不用担心,我们老师和姨妈也会喂他们吃的.家长不用为此感到过多的担心.③让孩子知道保护环境整洁：这里面也分了好几个小点：第一就是不随地扔纸屑和其他废料；不在墙上和桌椅上乱涂乱画；皮球和其他物品用好后能及时的放回原处；保持室内外的整齐清洁.在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子,自己的事情能亲手.孩子有能力来完成自己的事,做家长的千万不要小看自己的孩子,只要你放手让他做,也许刚开始衣服穿反了,纽扣扣错了,只要你能让他坚持下去,他的小手必然会非常乖巧的,千万不要

自己的孩子小,就一味地包办取代,你应该知道,这一集体中,每个孩子都是差不多大的,也许正你的包办取代,才让你的孩子在各方面的生长发育不比别的小朋友的,在此我要请家长们放手,再放手,让我们的孩子自己去尝试,错了可以改正,对了让他尝到胜利的果实.因此,家长要节制好自己的情绪,刚开始的时候,孩子不会表达,家长也就无法从孩子口中得知孩子在园的情况,你们可以找老师了解情况,也可以在Q群和博客上留言或者与老师电话联系,把孩子的喜好介绍给老师,让老师尽快摸清楚你孩子的性格、脾气,以便老师有针对性地进行指导.老师这段时间一直在了解孩子,尽力照顾好孩子,自己吃饭,不挑食,有好的进餐习惯.（不用手抓饭、菜吃时,不拿别人碗里的食物吃）.??）学会自己上厕所.??）懂得辨认自己的物品、慢慢过渡到收拾自己的工具.??）知道皮球玩后要放回原处.??）不让大人抱,学会自己走.??）懂得根据老师的音乐提示,进行各项勾当环节的转换.??）后半学期培养孩子自己穿、脱裤子、鞋子.这些目标是分阶段进行的,贯串在孩子的一日勾当中,家长可以从每一周的勾当安排中了解到.在小班里,很多课程都是和生活息息相关的：问早是课程,再见是课程,吃饭睡觉都是课程,形成的良好习惯都是在起居中培养的,因此家长关心的是幼儿一天的生活.●家长在家千万不克不及用“你不乖,老师要骂的”之类的话吓唬孩子,也不要用物质去哄骗孩子.这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕,令孩子更不喜欢幼儿园.应给孩子多讲幼儿园的事,若有很多好玩的皮球,老师会带你们做游戏,还有很多多少的小伙伴,鼓励幼儿高开心兴上幼儿园,这样可以缓解他们紧张的情绪.我们三位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园,以积极鼓励的正面教育为主.首要是让孩子熟悉幼儿园和教室环境,以玩皮球、讲故事、做游戏为主,尽早地稳定幼儿的情绪.接着开始认识自己的毛巾、杯子、座位等,训练幼儿的独立意识：独立吃饭、独立小便.每个孩子在幼儿园有自己固定的一块小毛巾、小杯子,实施一杯一巾制.每个孩子都有自己的表识（或小动物或水果等）便于幼儿认识.希望家长在家多让孩子强化练习.进修自己吃饭.孩子在幼儿园要学会自己用瓢羹吃饭,很多孩子在家可能会自己吃,但有时爸爸、妈妈觉得他吃得慢,吃得脏,喜欢下手喂饭,我们希望从他进幼儿园开始,家长配合我们幼儿园尽量让幼儿自己吃饭.●若有特殊情况（病假、事假等）不克不及来园请及时与我们取得联系.（）天气逐渐转凉,请家长于早上8：30分以前送孩子回园.下午5：10开始接孩子,自发坚持使用接送卡.委托其他人接的要电话相告或便条带信相告,或者发短信通知老师.●其次,家园配合,培养幼儿生活自理能力.幼儿春秋小,一下子不克不及适应幼儿园的生活,常常会出现大小便解出的现象,以后天气垂垂变凉为防孩子感冒,因此,请家长为孩子多准备一些裤子、袜子,并做上记号（绣上名字或符号）,让孩子也认识以便替换.来幼儿园为孩子穿的衣服式样要尽量简略,便于幼儿穿脱,上衣要前开口,衣裤要宽松,尽量不穿违带裤及硬底的皮鞋和有鞋带的鞋子,避免孩子在学穿时有畏难情绪.（周1、3、5穿园服）在家给孩子勤洗头、洗澡、换衣,讲究卫生,保持干燥,就要教幼儿进修自己卷袖子后再洗手,掌握正确洗手程序,进修独立用毛巾架上的毛巾擦手的方法.有些孩子爱流汗怕回汗导致感冒,请家长给孩子预备充足的上衣和隔汗毛巾,也绣上名字以备用.指导幼儿进修自己穿脱衣服、鞋、盖被子.●再次,做好孩子的安全工作.安全工作,警钟长鸣,因此我想把安全工作出格强调一下.天天来幼儿园要检查孩子的口袋,不要让孩子带零食和皮球、纸钱及有危险的工具（弹子,刀片,纽扣,硬币等藐小物品）防止吞掉,不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品,以免遗掉.天天早上送孩子入幼儿园必然要把孩子亲手交到班主任老师的手中,不要只送孩子到大门口自己进教室。如果你的孩子要吃药品,请在家用纸包好或者使用药盒装好,写明姓名、服药时间、剂量,早上入园后把药亲自交到班主任手中再嘱咐一遍,以防堕落.喜欢咬衣服、工具的孩子要纠正,不卫生也不利于整齐牙齿的生长.生活中家长以自身作则多教孩子笃守交通规则的一些安全知识（过公路、坐车等）.有特殊疾病史的幼儿家长要及时告诉班上老师晓得,便于照看（如：癫痫等）；对什么工具备强烈过敏情况也要早告知老师,防患于未然（如：鸡蛋、鱼、虾、海带等）.说到安全问题,应该提到是孩子在入园的日子,往往会发生攻击性举动.或是为了一点小事就用手去抓人、打人、咬人的现象.有的孩子脸被抓破、或是手被咬,别说家长看了心疼,我们也很心疼,但是孩子用手打人抓人,我们就算在旁边,也是来不及去制止.这一点想必家长也有体会.有时看着孩子摔交可是来不及去扶一下.如何来制止孩子的攻击举动,虽则我们在发现这样的情况后,采纳了批评说理教育,在评比小红花时也把这作为一项标准.但是还是有几个孩子习惯性的脱手伤人.因此需要家长在家配合我们共同教育,教育孩子养成良好的举动习惯.现在的孩子都是独生子,爸爸妈妈、爷爷奶奶,四个大人围着一个孩子转,有好吃的都是给孩子吃,有好玩的就买给孩子,因此孩子就认为好玩的好吃的都是自己的,就不懂得与人分享.他们缺乏合作,分享,谦让,奉献等集体生活的经验,容易形成以自我为中心的思想观念.到了早教园遇到大家一起玩皮球的时候,你要这个,我也要这个,谁也不肯让步,就出现攻击举动.因此请家长在家有意识地教您的孩子学会分享,详细可以先从让吃的开始,有好吃的可以让他分给爸爸妈妈和爷爷奶奶吃,有的家长可能欠好意思吃,那就给孩子一个印象大人不会吃他的食物,他就会很大方地分给你,其实他知道你不会吃,会还给他.请家长们要作到言出必行.另外就是要教育孩子说道理,利用各种时机教育孩子养成通情达理的思维习惯）幼儿发生攻击性举动的首要原因有四种,1是要导致别人的注意,方法不对；2是自我节制能力差；四是家庭教育的因素.家长要做好教育工作和协调工作,千万不克不及说：“别人打你你就去打还”之类的话.请家长每周给孩子剪指甲,防止病从口入,防止挖伤.四、家园协作.一、孩子是联系幼儿园与家长的桥梁与纽带,因此,我们应该有一致的概念与态度.幼儿园里教的一些通例知识与技能,家长在家应增强练习,以到达强化的效果.如：不争抢皮球、自己收拾整顿皮球.幼儿园有很多皮球,当然玩的小朋友也很多,我们要慢慢让孩子懂得皮球是大家一起玩的不克不及争,不克不及抢,自己玩过的皮球要收拾好.教育幼儿懂礼貌、讲文明.孩子天天入园要学会向老师、工作人员和小朋友问好.平时要学会礼貌用语.其实孩子的进修很大部分来源于模仿,不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行,为孩子树立好的榜样.（坚持说普通话）

如果在某些方面有不同的理论,可单独与老师扳谈,切不当着孩子的面否认教学.我们会准备一本家园联系手册,可利用它和家长取得及时的联系,到时请家长能认真阅读并提供反馈理论.家长有什么需要或疑难也可随时提出来,我们愿和你们共同探讨.在教室的门口,我们天天出黑板,将一些通知和幼儿园的教学内容写在上面,请家长们及时的关心一下.在教室大门旁边我们贴着每周的周计划表,请家长们了解我们每周的教育教学勾当.在教室的走廊旁边的墙上设有“家长场地”,我们会张贴一些国内外的先进的育儿观念和教育理念和健康护理方法,以及园内、班内进修、生勾当态,请家长有时间就看,有时间时欢迎关注小四班网站

第五篇：晚托班制度

上海青浦区曙光民办小学“早看班”、“晚托班”管理制度为了进一步强化“早看班”、“晚托班”的服务功能，实行有效管理、规范管理，特制定如下管理制度：

一、时间和地点规定：

“早看班”时间：6：00——7：30（各班级）

“晚托班”时间：16：00——17：30（二（2）班）

二、工作要求：

1、轮到“早看”、“晚托”班管理的老师在工作时间内严禁擅自缺岗或离岗，如擅自缺岗或中途擅自离岗的，按照旷课进行处理。

2、“早看”、“晚托”管理的老师手机调至静音或震动档。

3、“早看”“晚托”班管理，以“看护”“帮助”为主要形式，杜绝新知新课的传授。

4、“早看班”以“读”为主。开展早读活动，进行朗读、背诵课文、古诗、英文单词等。看护老师要巡视各班级，确保学生的安全。

5、“晚托班”的学生在16：00以后由各班班主任带到二（2）班，交与看护教师。

6、“晚托班”以“练”为主。学生充分利用晚托时间，自主作业（包括回家作业）管理老师对学生作业过程中遇到的困难，应当予以辅导。

7、晚托班结束，管理老师及时清堂，同时搞好班级卫生工作。