2015年天津市北辰区幼儿教师招聘考试部分试题

第一篇：2015年天津市北辰区幼儿教师招聘考试部分试题

2015年天津市北辰区幼儿教师招聘部分试题

一、题型主要包括选择题、简答题和案例分析题

二、考试内容：

（一）选择题（56分）

包括幼儿教育相关知识的细节，例如幼儿健康的两大主要因素是，婴幼儿最先发展的脑区是，其次是5道数理逻辑题目、5道言语理解和表达题、5道时事政治题和基本的政治思想题。选择题包括70多道题目，其中多选题有10道。

（二）简答题（20分）1 小班幼儿游戏的特点 影响幼儿的性格形成和发展的影响因素 3 幼儿健康教育的教学内容和方法 4 幼儿的多动症的特点

（三）案例分析题（24分）

1.强强在幼儿园是一个让老师非常头痛的孩子，上课总是乱动，下课欺负同学，午睡的时候还总吵吵闹闹，不让其他孩子好好休息。一天中午他还故意将菜汤倒到红红的脚上。强强的班主任刘老师感到非常生气，将强强关在了自己的办公室，不让他自由活动。第二天，强强的妈妈告诉刘老师，强强现在不愿意上幼儿园了（1）你对刘老师的处理方式有何看法？

（2）如果你是一名幼儿园老师，恰巧遇到强强这样的孩子，你该怎么处理呢？

2.某幼儿园园长反映，遇到一个让他棘手的情况。幼儿园家长前些日子反映孩子在幼儿园整日玩游戏，没有学到一点知识，到时候升小学的时候肯定一点优势都没有。随后幼儿园调整教学计划，减少了幼儿游戏生活的时间，增加了大量的教学活动的时间，并每天布置大量的加减法、拼音、汉字的作业，这样家长又反映孩子每天非常的累，而且不开心。

（1）你如何看待幼儿园的这种做法？

（2）根据实际情况，如何做好幼小衔接的工作呢？

第二篇：天津市北辰区简介

天津市北辰区简介

地处市中心区北部，京津黄金走廊和京津塘高科技产业带的重要节点，是天津城市北移的承载区，也是资金、资本项目涌入天津滨海新区的重要承载地，已经成为滨海新区的产业支撑区和经济发展区。全区总面积480平方公里，人口60余万人。

区位 是连接京津、辐射华北、通达全国的重要交通枢纽。境内5条高速公路8条干线公路纵横交错，4条铁路穿越中部，与天津港、天津国际航运中心、天津滨海国际机场和天津空港物流加工区紧紧相连。天津市即将建成的9条城市地铁线有7条经过北辰。优越的地理位置，使其成为对外开放最早、投资回报率最高、经济发展最活跃的重要经济区域。

经济 2011年预计实现生产总值478亿元，比2006年增长2倍，年均增长24.8%；财政收入113亿元，其中区级一般预算收入33亿元，均比2006年增长1.8倍，年均增长23%；农村居民人均可支配收入14210元，比2006年纯增5546元，年均增长10.4%；全社会固定资产投资五年累计1182亿元，年均增长51.4%；内资到位五年累计660亿元，年均增长38.3%；外资到位五年累计24.4亿美元，年均增长29%；出口创汇31亿美元，比2006年增长51%，总量居全市

区县首位。工业规模效益全面提升，建设投资千万元以上新项目607个、技改项目304个，年销售收入超亿元企业达到180家，高端装备制造、生物医药、新能源新材料等优势产业加速聚集。工业增加值预计突破300亿元，比2006年增长1.8倍，年均增长23.2%。实施促进科技型中小企业发展扶持政策和“三个一”帮扶责任制，认定科技型中小企业1300家，培育科技“小巨人”企业166家，长荣股份成功上市，新增专利申报7879件，自主创新能力持续增强。新创市级以上名牌产品53个，累计达到69个；新创驰著名商标75件，累计达到118件，居全市区县首位，被评为全国实施商标战略示范区。两次通过全国县（市）科技进步考核。把服务业大发展作为战略重点，五年引进亿元服务业项目67个，总投资500亿元以上。王朝酒堡、新都汇广场、瑞景商业中心等一批大项目投入运营，为现代服务业发展提供了有力支撑。服务业增加值预计达到147亿元，比2006年增长2.3倍，年均增长27.4%，占全区生产总值的比重提高4个百分点。民营经济发展势头强劲，在经济发展中发挥了重要作用。农业“一区九园”建设快速推进，设施农业达到2.5万亩，农业龙头企业和农民专业合作社发展到91家，农业产业化、组织化程度不断提高。运输业持续发展，运力、运量继续保持全市各区县之首。

北辰区将充分借助滨海新区开发开放的势头，继续深入实施四区战略和高新产业带动战略，增强自主创新能力，转变经济发展方式，推进产业集群化、农村城市化、环境生态化，站在新起点，抢占制高点，达到高水平，努力建设成为技术先进的制造业强区、辐射广泛的商务流通功能区、富强民主文明和谐的现代化新城区。成为天津北方的一个璀璨的明星。

第三篇：幼儿教师招聘考试通关试题

【每日一练】招教幼儿园

一、单项选择题

1.正常新生儿呼吸频率约为()A.28次/分 B.32次/分 C.40次/分 D.48次/分

2．思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是()的思维特点。A．托班幼儿 B．小班幼儿 C．中班幼儿 D．大班幼儿

3.儿童出生时大脑在结构上已经接近成人，此后脑重量增长迅速，到（）时的脑重己接近成人范围。A.1岁 B.2～3岁 C.6岁 D.12岁

4．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于()目标的范畴。A.智育 B.体育 C.德育 D.美育

5.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（）A.出生的第一年 B．3～4岁 C．5～6岁 D．6～10岁

二、多项选择题

1.幼儿是环境创设的（）A.旁观者B.参与者 C.享用者D.互动者

2.下列属于家园合作方法的有（）A.家访 B.家长开放日 C.家长学校D.家长委员会

三、简答题

1.简述幼儿的安全教育的内容。2.简述幼儿创造性的表现。

四、论述题

1.试述注意的规律与幼儿活动的关系。

【参考答案】

一、单项选择题 1.C【解析】略。

2．A【解析】托班幼儿的思维特点：思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。

3.C【解析】在胎儿2～6个月及出生后的第一年是脑细胞数量增长的重要阶段，1岁前脑细胞数量飞速增长，接近成人水平。新生儿脑重为350～380克，1岁时脑重为950克，3岁时脑重约为1100克，6岁时脑重已达1200克，达到成人脑重的80%。

4.C【解析】培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。5.A【解析】一般来说，初生婴儿的平均身高为50厘米，第一年会增加24厘米，此后每年增加10～20厘米；初生的婴儿平均体重为3．2千克，一年体重可增加至三倍，在前五个月中重量的增加最大，约为出生时的两倍，以后的生长速度会减少。

二、多项选择题

1.BD【解析】幼儿不是环境创设的消极旁观者和享用者，而是环境创设的积极参与者和互动者。在环境创设的过程中，幼儿会参与设计构思、材料搜索、动手制作和布置的全过程。

2.ABCD【解析】家园合作的方法主要有家长直接参与和家长间接参与。家长直接参与，如家长开放日、亲子游戏、夏令营活动等；家长间接参与，如家访、家园联系簿、家长委员会、家长座谈会、家长学校等。

三、简答题

1.（1）遵守幼儿园的安全教育制度；（2）遵守交通规则；（3）懂得生活中潜在的危险；（4）教给儿童自救的粗浅知识。2.（1）幼儿创造性的前提是了解和接触事物的心向；（2）幼儿创造性就是善于组织自己的材料；（3）幼儿的创造性突出表现在想象力上；（4）幼儿的创造性常常体现在游戏活动中。

四、论述题

1.注意的规律主要表现为注意的选择性、注意的范围、注意的稳定性和注意的分配等方面。它与幼儿活动的关系主要表现为利用这些规律的教育意义。（1）注意的选择性与幼儿的活动。注意具有选择信息的功能，这就是注意的选择性。注意选择性的发展有如下几个方面的规律：①幼儿注意的选择性在很大程度上是由幼儿的兴趣和情绪引起的；②幼儿注意的选择性与幼儿的理解水平和幼儿的经验有密切关系；③幼儿注意的选择性受强化方式的影响，常见的强化方式有鼓励、表扬和批评、惩罚。教师在组织幼儿活动时，如何引导幼儿注意选择活动的目标，应该考虑到这些规律。

（2）注意的稳定性与幼儿的活动。注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。幼儿注意的稳定性有如下几个特点：①幼儿注意的稳定性比较差。②活动中影响幼儿注意稳定性的因素：注意的对象新颖、生动、形象鲜明；活动的游戏化；注意与幼儿操作活动的结合；幼儿的身体状况。③幼儿注意的稳定性存在明显的年龄差异。

（3）注意的分配与幼儿的活动。在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，这就是注意的分配。幼儿注意的稳定性受外界因素的影响较大，其注意的分配能力比较差。作为幼儿教师，在工作中需要有注意分配的能力才能把工作做好。幼儿园里孩子多，情况变化多端，幼儿又活泼好动，作为幼儿教师既要注意孩子的活动与安全，又要注意自己的教育活动。因此，注意的分配能力是幼儿教师工作所必备的心理素质条件。

（4）注意的广度与幼儿的活动。注意的广度也叫注意的范围。它是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。幼儿注意的范围是比较小的，但随着年龄的增长，幼儿注意的范围在逐渐扩大。一般来说，幼儿在较短的时间片段中不能注意较多的事物。影响注意广度的因素主要有以下两个方面：①注意对象的特点；②活动的任务和个人的知识经验。

第四篇：幼儿教师招聘考试通关试题

【每日一练】幼儿园教师招聘考试通关试题

一、单项选择题

1．从公共产品的属性来看，学前教育具有()A．牟利性B．公益性 C．阶段性D．先进性

2．英国幼儿学校的创始人是()A．皮亚杰B．埃里克森 C．罗伯特·欧文D．华生

3．20世纪初，清朝官方确定的我国学前社会教育机构的名称是()A．幼儿园B．幼稚园 C．蒙养园D．蒙养院

4．认为应当把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地有系统地教授儿童，即提出“整个教学法”的是()A．陶行知B．蒙台梭利 C．张雪门D．陈鹤琴

5．建立“儿童之家”的教育家是()A．皮亚杰B．蒙台梭利 C．杜威D．福禄贝尔

16．1965年由政府颁布提前“开端计划”的国家是()A．日本B．澳大利亚 C．法国D．美国

7．第一次恒磨牙出现的年龄是()A．6～7岁B．1～2岁 C．3～4岁D．6～7个月

8．制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和()A．经济发展水平B．国家政策 C．教育方针D．社会要求

9．《幼儿园工作规程》规定：幼儿园小班幼儿人数一般为()A．15人B．20人 C．25人D．30人

10．下列关于目前我国学前教育的描述，不正确的是()A．基础教育B．启蒙教育

C．实施全面发展的教育D．义务教育

二、简答

简述儿童亲社会行为培养方法。

【参考答案】

1．B【解析】学前教育的公益性是指学前教育活动应当尊重社会全体成员的共同利益。《中华人民共和国教育法》明确规定“我国教育是一项公益性的事业”，“教育活动必须符合国家和社会公共利益，任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。坚持教育的公益性是我国教育事业健康发展的基本要求。2．C【解析】1816年，英国空想社会主义者欧文在苏格兰纽兰纳克创办了一所幼儿学校，名为“性格形成新学园”，这是欧洲最早的幼儿教育机构，也是历史上为工人阶级创立的第一所幼儿教育机构。

3．D【解析】我国自己创办的第一所幼儿教育机构是1903年在湖北武昌创办的湖北幼稚园(清朝末年政府将其改名为武昌蒙养院)。

4．D【解析】陈鹤琴在幼儿园课程的实施中强调以幼儿经验、身心发展特点和社会发展需要作为选择教材的标准；反对实行分科教学，提倡综合的单元教学，以社会自然为中心的“整个教学法”。

5．B【解析】蒙台梭利是意大利著名的幼儿教育家，1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿，在这里进行她的教育实验，逐步制定了整套的教材、教具和方法，创立了蒙台梭利教育体制，受到全世界的瞩目。6．D【解析】美国自1965年起，按照国会通过的一项法律开始实施“开端计划”，该计划以联邦政府及州政府为主投入资金，由受过培训的教师对家庭环境不佳的儿童提供免费的学前教育。7．A【解析】第一次恒磨牙出现的年龄大致在6岁左右，时间出现的早晚和幼儿身体各个方面的发育有关。

8．D【解析】社会要求和幼儿身心发展的规律是制定幼儿园教育目标的主要依据。

9．C【解析】《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每班幼儿人数一般为小班(3至4周岁)25人，中班(4至5周岁)30人，大班(5至6周岁)35人，混合班30人。学前幼儿班不超过40人。

10．D【解析】学前教育不属于义务教育，义务教育具有强制性。

二、简答(1)角色扮演法；(2)移情训练；(3)榜样示范法；(4)善用精神奖励

第五篇：幼儿教师招聘考试通关试题

【每日一练】招教幼儿园 一．单项选择题

1．在学前儿童思维工具的发展变化中，语词的作用()A．基本不变B．越来越大 C．越来越小D．始终很小

2．儿童的数概念的形成，经历的四个阶段分别是()A．口头数数—按数取物—给物说数—掌握数概念 B．口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念 C．按数取物—口头数数—给物说数—掌握数概念 D．按数取物—给物说数—口头数数—掌握数概念

3．有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是()A．挫折B．榜样 C．强化D．惩罚

4．儿童坚持性发生明显质变的年龄约在()A．3～4岁B．4～5岁 C．5～6岁D．6岁以后 5．参与性观察的优点是()A．使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己 B．可以得出详细、精确的资料 C．能严格控制条件 D．能使儿童表现自然 二．分析应用题

1.郭老师为幼儿园新创设了活动区“美美理发店”，有一天，理发师晨晨忙着给“顾客”丽丽剪头发，由于“理发店”只有一位顾客，“理发师”妮妮则拿着“剪刀”呆呆地坐在椅子上发愣，郭老师在旁看了一会儿走了。突然晨晨跑过来对郭老师说：“老师，我没有电吹风给客人吹头发。”郭老师回应说：“没有电吹风，你可以干别的啊！”一段时间以来，“理发师”们就只会给顾客剪、吹头发，“顾客”渐渐地少了。最后“理发师”们因无人光顾纷纷离开了“理发店”，郭老师见状，无奈地将“理发店”撤掉了。

（1）请从幼儿游戏的支持与指导角度分析教师的教育行为。（2）针对教师的教育行为提出合理建议。

【参考答案】 一．单项选择题

1．B【解析】思维与语言是密不可分的。语言中的词都是对事物一般属性和联系的概括。

2．B【解析】儿童的数概念的形成，经历口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念等四个阶段。

3．B【解析】榜样是影响幼儿攻击性行为的因素之一。4．B【解析】4~5岁是儿童坚持性的关键年龄。

5．D【解析】由于教师参与活动，使幼儿更加自然地表现自己。二．分析应用题(答案要点)（1）作为幼儿教师要为幼儿创设适宜的游戏环境，满足幼儿的物质需要。案例中郭老师布置的理发店缺少电吹风，幼儿只会给顾客剪、吹头发，没有关心幼儿游戏意愿。

（2）案例中郭老师没有关注幼儿理发店中的情况，以致于最后把理发店撤掉了，作为一个优秀的幼儿教师要会适当的介入幼儿游戏中，运用启发性问题或者提出合理化建议，郭老师应当在幼儿游戏的过程中及时的满足幼儿的需要，让幼儿对理发店产生继续玩下去的兴趣。