学校教育总结

第一篇：学校教育总结

2011----2012刘家疃小学工作总结

本学期，我校在党的教育方针指导下，在各级领导的支持下，本着“德育安全为首、育人为本、教学为主”的办学方向、培养“全面发展、学有所长”的学生为目标，狠抓学校管理和教师队伍管理，深化教育改革，全面推进素质教育。在上级教育主管部门和当地党政的正确领导下，在全校教师的共同努力下，我校的教育开创了新局面。

一、重视教师的职业道德教育，提高教师的思想政治素质。教师任务艰巨而光荣，教师责任任重而道远，教师地位重要而高尚。在教师中渗透“奉献大于索取，人格大于金钱”教育，把政治学习和职业道德教育结合起来。促进了教师思想观念适应步伐，增强了教职工的上进心、责任心和自觉性，我校的刘君合老师被评为2012年胶州市优秀班主任，谷艳梅老师被评为胶州市优秀教师。在教体局举行的才艺展示中，我校多名教师获优秀辅导奖。

二、严抓教学过程化，全面提高教育教学质量。

我校坚持教师业务档案规范化，制度化，坚持业务检查,并存入业务档案。作为教师今后晋升和年度考核的依据。在2012年的教体局教学过程化检查中，我校档案材料准备齐全，教师业务材料认真整洁，从50多岁的老教师到刚毕业的新教师，各种材料，准备充分，认真。得到了教体局领导的一致好评。

三、全力推进素质教育，大力培养创新型人才。

培养学生的全面发展。学校重视学生的全面发展，严格执行教学计划，开齐课程、开足课时、积极创造条件，开辟第二课堂，开拓学生的视野。学校根据上级要求，有声有色地开展课外活动工作，丰富了学生的课外活动内容，学校为同学们搜集了许多有益的传统游戏，并为学生绘制了漂亮耐用的图格，激发了学生的兴趣，增强了学校的凝聚力和向心力，培养了学生的发展潜力，促进了教育教学质量的提高。在2012年胶州市英语才艺展示中，我校的刘一靖同学获得一等奖，在数学才艺展示中刘璐同学荣获二等奖，刘一靖获三等奖，语文才艺展示中刘一靖获二等奖，刘璐同学获得三等奖。

学校积极开展教研教改活动，结合实际开展形式多样的教研教改活动，教师间相互学习蔚然成风。在镇举行的期末质量检测中，我校总评位居全镇第二名，得到了镇领导的一致好评。

四、狠抓学校卫生管理，创建良好学习环境。

为确保全校师生能有一个良好的学习环境，学校下大力气整改校园环境建设，各办公室和教室都配备了空调，修建了厕所，粉刷了校园墙壁，还专门请人绘制了生动感人的墙绘，使全校师生每天生活在画一样的花园里。环境美了，还需要大家的维护，我校实施了红领巾监督岗，每天坚持晨扫除，杜绝卫生死角，少先队组织各中队进行日

检，每日对校园环境检查评分，督促学生自觉遵守规章制度。现在，我们的校园干净整洁，同学们都能做到自觉保持校园卫生。

五、学校加强安全卫生教育。我们深知，安全是重中之重，在教学过程中，学校严抓安全工作，毫不松懈。一是落实安全责任制，任课教师每日一分钟安全教育，班主任每周一节课安全教育，学校定期开校会强调安全，加强学生的安全教育，时时刻刻抓好学校安全工作，积极消除学校的安全隐患，让各种事故消灭于萌芽状态。学校辖地的各处水湾、塘坝附近，我们都建立了警示牌，组织教师不定期对各处危险地段巡查。

另外，学校为学生们配置了统一的小黄帽，放学时分成各个方向安排路队长，配置小红旗，让学生高高兴兴上学，平平安安回家。

总之，这一学年来，在市局和镇领导的大力支持下，在学校中层的团结带领下，在全校师生共同的团结努力下，我们的教育教学工作开展的有声有色，获得了各级领导的一致好评，取得了社会的认可，得到了学生家长的大力支持和好评。但是我们深知，没有最好只有更好，我们的工作还有不足，还需要在今后的工作中，继续努力，不断创新，争取取得更优异的成绩！

胶西镇刘家疃小学

2012年8月

第二篇：学校教育教学总结

尊敬的各位领导老师们：

大家好！

金秋送爽，硕果飘香，我们迎来了新的一学年。在过去的一学期里，我们兴安小学在教育局和教管办的正确领导下，全体师生用自己的聪明才智和辛勤努力，用骄人的成绩，谱写了兴安小学的新篇章，也为2012—2013学画上了一个圆满的句号。

下面我简单总结一下过去的一学期我们一些成功的做法和取得的成绩：

1.注重落实常规，强调习惯养成。

在过去的一学期里，我校在教学方面从细处着手注重落实各项教学常规，严格按照课程标准开全课程上足课时，规范教师的上课、备课、作业布批等环节，学校加大了调研力度，使全体教师走上了一条严谨规范的教学之路。学生方面，我们注重良好习惯的培养，从“三本”到“三姿”，从纪律到卫生，让好习惯陪伴学生成长，收到了很大的成效。

2.注重课题研究，做到了以研促教。一所学校要实现跨越式发展，必须要有自己独特的办学目标和发展愿景。我校坚持用课题带动学校的科研工作，并且落实项目管理，实施课题研究承包制。

我校的双阅读主题习作、品行银行、京剧艺术教育三大课题齐头并进并有专人负责，做到了大课题彰显学校特色，小课题带动教师研究。唤起全体教师的科研意识，使教师作为教育教学活动中的主体存在并充分发挥能动性。

在过去的一学期里，在全体师生的共同努力下，我们兴安小学取得优异的成绩。

1.学校方面：被山东省师训中心授予中小学教师远程研修优秀组织单位，我们先后被潍坊市教育局授予依法治校示范校、青少年爱国主义读书教育先进

单位，我们这个光荣的集体被潍坊市妇联授予三八红旗集体；先后被安丘市教育局授予学校管理先进单位，特色学校一等奖，童真童梦书画摄影比赛优秀组织单位等等。上学年我校综合督导成绩名列全市第一名。我们的双阅读主题习作课题还成功的召开了潍坊市级推介会。在这里，向在现场会期间付出辛勤汗水的全体语文老师表示感谢，向在现场会上提供公开课的孙希云、赵亚妮、李玉芳老师表示感谢。在上学期全市教学工作总成绩排名中我校位居全市54所职级制学校的第四名，在市、镇两级抽测中，我校连创佳绩，上学期由刘瑞英、李平和董晓丽组成的四年级英语团队，由孙希云、李丽萍、王文彩、宋宝丽组成的六年级语文团队，均取得了全市前三名的好成绩。在街道抽考中，一年级和三年级语文团队均取得了全镇第一的好成绩，特别是由李忠连老师、王淑坤老师、马季芳老师、秦凤霞老师王琳琳老师组成的三年级语文团队，除了王琳琳以外可以称得上是一支奶奶级的团队，她们发扬老教师吃苦耐劳，老骥伏枥精神，一举包揽了全街道26个班中的前四名，最差的一个还是第六名，给我们所有的老师树立了榜样！李华老师和徐连美老师在也分别取得了全街道第一名和第三名的好成绩！张世娟老师执教的三年级英语也取得了街道第一名的好成绩！我们的音体美教学也取得了很好的成绩，在街道举行的小学生篮球赛中，我校女子篮球队获得第三名的好成绩，《咏梅》节目再次在潍坊获奖！

正是有老师们的辛勤付出，我们学校赢得了社会的认可，上学期放假前，安丘市教育局对全市的学校进行了满意度测评，从班主任工作、教育教学工作、领导班子整体评价、任课教师工作、学校总体工作五个方面进行的测评，我校满意率非常高，教师师德优秀率达98%，全体在岗教师都是优秀。

2.教师层面。过去的一学期，我们的老师付出了辛勤的努力，成就了学生的同时，也收获了自己。上学期有李玉芳等六名教师获安丘市教学能手称号，李雪霞等三名教师获潍坊市优质课，孙希云等四名老师提供了潍坊市级公开课，赵亚妮等六名教师在市教研室举行的自主高效课堂模式展评中荣获一等奖，马晓燕等六名教师的备课在教研室组织的优秀备课展评中获奖，所有的英语老师都荣获“希望之星”英语风采大赛优秀辅导教师称号。

3.学生层面。老师们的辛勤付出，换来了学生们健快乐成长，过去的半年，学生们的成长成绩喜人。学生们在镇、市两级组织的各项征文比赛、书画摄影比赛以及多项文艺汇演中取得了很好的成绩。各项活动累计获奖100多人次。

老师们，成绩的取得是大家共同努力的结果，在这里，我代表学校向大家的辛勤付出表示衷心的感谢！成绩只能代表过去，我们迎来硕果累累的秋天的同时我们也站在了新的起跑线上。下面我对新学期的教学工作做简单的部署：

1.狠抓常规教学，提升教学质量。教学质量是一个学校的生命线，本学期要求全体教师加强校本教研，在集体教研、备课、上课、作业、活动以及教学反思等常规性工作上多下功夫，增强课堂高效意识，课堂上真正做到以学生为本，在给学生减负的前提下大面积提高教学质量。

2.加强课堂教学研究，提高课堂教学效益。

新学期开始，要求全体教师进一步落实“五三”高效课堂要求，结合我们学校的实际和自己任教学科、学段的特点，积极创建有自己特色的课堂，发扬自己的教学特色，弘扬学生的个性。要求老师们在课堂上多关注学生的学习状态和学生学习的参与度，重视学法指导，培养学生的能力。结合新学期对课堂教学的要求，我们将举行个性化教学法课堂教学比赛和低年级习惯养成课堂教学比赛以及语文科的写字课课堂教学比赛。

3.搞好优生优培和待培生的转化工作。给每个优秀的孩子充足的发展空间，不让每一个孩子掉队一直是我们的努力方向，本学期我们全体教师继续做到这

一点。（简单传达王局长在教学工作会议上的观点）

4.成立三个名师工作室和一个班主任培训中心。本学期为了发扬骨干教师的传帮带作用，我们成立了三个名师工作室和一个班主任培训中心：分别是孙希云、夏京芳、张桂芹负责的语文、数学、英语名师工作室和李淑华负责的班主任培训中心。三个名师工作室和一个培训中心吸收各科骨干教师为成员，制订了详实的工作计划方案，分头开展丰富的教研活动，带动我校教师的发展。

老师们，回顾过去，我们问心无愧，展望未来，我们信心百倍，祝愿我们兴安小学在新的一学年里取得更大的成绩，也祝愿在座的各位在新的一学年里事事顺利，笑口常开，谢谢大家！

第三篇：中职学校教育实习总结

中职学校教育实习总结

将近一个月的实习时间，我们主要的工作就是语文教学工作和班主任工作，实习的时间不长但我还是受益匪浅。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕不是简单的言语所能表达出的。在这个过程中我获得的不仅是经验上的收获,更多是教学管理,课堂教学等的理念,以及他们带给我的种种思考.学校恪守“求真务实，成人成才”的校训，坚持德育为先、教学为主、育人为本的原则，始终以教学为中心，狠抓教研教改，创新教学理念，创新管理体制，教育教学质量稳步上升。近几年来，在各级各类竞赛中，学生团体和个人均获得优异成绩。

实习锻炼了我的实践教学能力，提高了对中职教育工作的认识，看到了我要面对的教学对象。在这一个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，听取老师们对我的评价和建议；认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法；努力与学生沟通交流，发现他们的特点。在班主任工作方面，针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的交流与沟通。一个月的时间了里我收获很大，感谢我的指导老师对我的教导。理论教学方面：中职生源大多是普高淘汰下来的，他们不同程度存在着基础差、底子薄、自制差、学习目的不明确、厌学等现象。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。特别是对待基础相对较差的学生是，更要注意教学方法的使用，同时要有耐心。

实践教学方面：职业教育教学的关键在于重视技能。我们要让学生不仅学会动脑，还要学会动手。不仅要学习知识，还要掌握技能。实践课不只是“动手"的课，而是理论实践相结合，有些原理可能我们没办法让学生掌握，但我们要想法让他们明白大致的原理，就想三相交流异步电动机的原理，我们只需让他们知道这是电和磁相互作用的结果，再让他们熟练应用就达到了我们的教学目的。其实，中职学生一大优点就是动手能力特别强，他们学的很快，工艺很好，他们对理论知识不感兴趣，但特喜爱动手操作。这个时候，就要给学生足够的时间，老师则在课堂上来回巡视，确保学生安全，并及时纠正一些操作不当的地方。

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，虽然做了很多课前准备，但上课纯粹是灌输知识，毫无艺术感，出现“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”、“时间分配不合理”等问题。在上课的过程中，我也遇到了困难，如课堂秩序，还有就是在他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉等等。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。欣慰的是在指导老师的帮助和我的努力下，我的教学能力有了很大的提高。

班主任工作方面： 整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十三四岁青春活泼的学生时，我都感觉自己似乎时光倒流回到中学时代。学生有自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法，尽管他们在道德、情感方面还有待发展。他们不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为中，要以身作则。我要了解整个班级的情况特点，要熟悉和掌握学生的情况，在班主任老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，实习却要结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，也尝到了当老师的酸甜苦辣。在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。实习期间我向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。

现在，实习结束了。通过教育实习，我巩固和运用所学基础理论、专业知识和基本技能，进行中等职业教育有关工作的实际锻炼，培养了独立从事实际工作的能力，增强从事教育事业的光荣感和责任感。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中职学校教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

谢庆

2014年9月20日

第四篇：中职学校教育实习总结

教育实习总结

院：物理与电子工程学院

年级：2010级

专业：自动化

姓名：张虎

学号：121212Z119 教育实习是我校课程中一个重要组成部分，是学校培养合格教师的一个关键环节，也是从事教学工作的重要转折点。在这里，首先感谢南宁市第一职业技术学校的领导及老师们对我的帮助与支持。

实习锻炼了我的实践教学能力，提高了对中职教育工作的认识，看到了我要面对的教学对象。在这一个月的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习，听取了老师们对我的评价和建议；认真的听好老师上的每一堂课，吸取老师的宝贵的教学方法；努力与学生沟通交流，发现他们的特点。在班主任工作方面，针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的交流与沟通。一个月的时间里我收获很大，感谢我的指导老师对我的教导。

教学方面：

教学分为理论方面和实践教学方面。理论教学方面：

中职生源大多是普高淘汰下来的，他们不同程度存在着基础差、底子薄、自制差、学习目的不明确、厌学等现象。刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。

在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。特别是对待基础相对较差的学生是，更要注意教学方法的使用，同时要有耐心。

实践教学方面：

职业教育教学的关键在于重视技能。我们要让学生不仅学会动脑，还要学会动手。不仅要学习知识，还要掌握技能。实践课不只是“动手"的课，而是理论实践相结合，有些原理可能我们没办法让学生掌握，但我们要想法让他们明白大致的原理，再让他们熟练应用就达到了我们的教学目的。其实，中职学生一大优点就是动手能力特别强，他们学的很快，工艺很好，他们对理论知识不感兴趣，但特喜爱动手操作。这个时候，就要给学生足够的时间，老师则在课堂上来回巡视，确保学生安全，并及时纠正一些操作不当的地方。

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。由于经验不够，应变能力不强，虽然做了很多课前准备，但上课纯粹是灌输知识，毫无艺术感，出现“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”、“时间分配不合理”等问题。在上课的过程中，我也遇到了困难，如课堂秩序，还有就是在他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉等等。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。欣慰的是在指导老师的帮助和我的努力下，我的教学能力有了很大的提高。

在整个教学过程中，要注重对每节课的教学经验进行总结。在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。在教学中，立足于学生，从学生出发，成为学生学习过程中的指导者、推动者、引导者，努力发展学生学习的主动性。

当然，在教学过程中也发现一些问题，学生上课状态差，作业大多抄袭。第一次走进中职课堂，接手三个班级的《建筑制图与识图》课，感觉非常新奇，而刚从初中进入职中的学生也对新的学习环境充满了好奇心，大部分学生都保持着初中的良好学习习惯，上课很认真，在老师的要求下大家都还认真做着笔记，上课时间一长新鲜感过去之后，许多人开始发现初中和职中有着很大的区别，老师不再那么严厉，对纪律要求也不是很高。于是大多数学生的惰性就增加了，新鲜感一过去，上课听讲的人也不是很多了，把头埋着的人越来越多了，到后来甚至出现了少部分睡觉、聊天、玩手机等令老师深恶痛绝的坏习惯。

中职学生的作业一般很少，和普高生比实在不在同一层次。可就是这极少极少的作业也没有几个人认真完成，有老师曾开玩笑说，批改中职学生的作业特别容易，就只有几个版本。意思就是说，一般一个班就只有那么一少部分人是认真做了作业的，其他人都是抄袭他人的劳动成果。更有甚者，直接不做，不交作业。班主任工作方面：注重思政教育

结合社会需求介绍本专业的前景、所学知识、所需技能、就业形势等多方面的知识，使学生熟悉本专业的特点，了解社会对本专业的需求程度，设计“一专多能”“一人多证”的个人发展方案，明确学习的方式方法和目标，能尽快的投入学习中去，练好本领，迎接就业挑战。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。当看见那些十六七岁青春活泼的学生时，我都感觉自己似乎时光倒流回到几年前的中学时代。学生有自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法，尽管他们在道德、情感方面还有待发展。他们不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议。学校是一个规训的场所，学生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为中，要以身作则。我要了解整个班级的情况特点，要熟悉和掌握学生的情况，在班主任老师的指导下，辅助他主持日常工作并组织了一次班级活动。时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，实习却要结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，也尝到了当老师的酸甜苦辣。在这次实习中，我从班主任老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。实习期间我向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。

现在，实习结束了。通过教育实习，我巩固和运用所学基础理论、专业知识和基本技能，进行中等职业教育有关工作的实际锻炼，培养了独立从事实际工作的能力，增强从事教育事业的光荣感和责任感。在以后的日子里我会在更好的学习专业知识的同时，更多的了解有关中职学校教育的理论知识，以便更好的运用于日后的教学中。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

第五篇：2011上半年学校教育技术装备总结

2011年上半年教育技术装备工作总结

仪陇县义门小学校

本学期，我校根据县局[2011]23号文件精神，结合我校实际情况，为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，先将我校对教育技术装备的管理和使用情况总结如下。

一、加强教育技术装备的建设与配备。

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。学校现在已有微机室、多媒体教室、图书阅览室、仪器实验室、音乐舞蹈室、美术室和体育器材室。学校建有校园网，实现班班通。成立了信息管理中心，完善了学校网站，使学校网站充分发挥教育功能，扩大了信息量的输出，加大了学校宣传力度。

二、规范制度 强化管理 发挥效应

学校从上而下十分重视现代教育观念的确立，切实把教育技术工作置于推进素质教育、提高教育教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。，确保了教育技术工作健康有序进行。

1、组织管理。成立以校长为组长的学校教育技术装备管理和应用工作领导小组，规划设计学校的教育技术工作目标，布置学校教育技术工作的任务，认真学习上级有关教育技术工作的文件精神，并研究讨论具体落实措施；由教导处牵头，各室室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教育技术工作的具体实施、开展，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学提供技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用情况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教育技术工作领导小组提供工作意见等；各年级组、学科组在教导处直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术工作在教育教学中的应用、实践及研究等。

2、制度管理。我校制定了各室规章制度和管理人员职责等，做到制度上墙并认真落实。做到了制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。学校将教育技术装备硬件、软件按规范登记，各室有总帐、明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

4、教师培训。为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、多媒体交互白板的使用培训。学校选择责任心强、业务能力强的教师为兼职教师，提供尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素质。

5、常规应用。教育技术装备最终的目的是在于“用”好。多媒体教室、微机室、图书室、实验仪器室、体育器材的利用较好。现代教育技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推进素质教育的重要途径。

2011年7月