第一篇：汽修基础导学案
第12课时
第三章、第一节：常用工段设备(第12课时)【学习目标】
1、了解维修地沟
2、熟悉汽车举升器
3、了解其他工段设备 【学习重点】
汽车举升器的传动方式，分类 【学习难点】
各种汽车举升器的特点 【教学过程】 【课前预习】
一、教材助读
在现代汽车维修中，为了保证质量，减轻工人劳动强度，提高工作效率，必须重视汽车维修设备的建设。正确使用这些设备，对汽车维修工作十分重要。
二、预习检测
1、汽车维修工段设备主要包括哪些？
2、常见的汽车举升器都有些什么？
【合作探究】
一、作为汽修人员，你希望维修汽车时的环境和维修效率是怎样的？
三、疑问
二、当你要去汽车下部维修作业时，你会怎么去做？
三、前面提到的方式哪种你觉得最方便？为什么？
四、平时还看到哪些工段设备？ 【延伸拓展】
据统计表明，汽车下部维修作业约占维修工作总量的50%，如由工人躺在车下检修底盘机件，不仅因车下能见度差，不易接触机件，操作困难，难以保证质量，且工作效率低，增长了维修的停歇时间。而汽车举升器与搬运设备的广泛使用，不仅为汽车维修机械化流水作业提供了基础，而且给提高维修质量和效率，减轻工人的劳动强度，也创造了条件。
一、维修地沟现在还出现在某些汽修厂中，他的优势在哪？
二、不同的汽车举升器有什么特点，使用的注意事项是什么？
【知识小结】
1、维修地沟的优缺点
2、举升机的分类
3、各种举升机的特点
4、举升机的操作主要事项 【训练反馈】
练习1.维修地沟的优缺点有哪些？
练习2.从举升机的外型来分可分为哪些举升机？
练习3.双柱式举升机的特点是什么？
练习4.上油缸四柱举升机的特点是什么？
【教学反思】
第13课时
第三章、第二节：专用工具（第13课时）
【学习目标】
1、熟悉拉器的种类
2、掌握拉器的使用方法
3、了解千斤顶的种类和特点
4、了解汽缸套拉具
5、掌握黄油枪的使用 【学习重点】
1、拉器的使用
2、黄油枪的使用 【学习难点】 拉器的使用方法 【教学过程】 【课前预习】
一、教材助读
汽车专用工具在维修中是不可缺少的，能否正确使用，直接关系到汽车的维修质量与安全。汽车上的很多零件都需要用特殊的工具才能顺利地取下或装配，要想在汽车维修中熟练地操作，就必须掌握相关专用工具的使用。
二、预习检测
1、汽车拉器是一种什么样的工具，哪些零件才拆卸会用到拉器？
2、黄油枪的用途和使用注意事项。
三、疑问 【合作探究】
一、怎么把孔比轴小的零件的轴承及过盈配合的轴承取下来？
二、除了上一节讲过的工段设备，还有哪些简易轻便的工具可以将汽车安全无危险地架离地面。
三、将润滑脂（黄油）涂到需要润滑的重要零件，如活塞裙部，应该怎么润滑？
【延伸拓展】
一、拉器除了课本上说的还有哪些拉器会在维修中使用？
二、千斤顶和举升器都能将汽车举升，千斤顶的优势在哪？
三、黄油枪在汽车哪些零件上会使用？
【知识小结】
1、拉器的种类和使用方法
2、千斤顶的分类
3、黄油枪的作用和使用方法 【训练反馈】
练习1.如何用拉器取下过盈配合的零件？
练习2.黄油枪的注油方法。
【教学反思】
第14课时
第三章、第二节：专用工具（第14课时）
【学习目标】
1、了解电解液密度计的使用
2、掌握活塞环装卸钳的使用
3、熟悉气门弹簧装卸钳的使用
4、掌握扭力扳手的使用 【学习重点】
1、活塞环装卸钳的使用
2、扭力扳手的使用 【学习难点】
活塞环装卸钳和气门弹簧装卸钳的使用 【教学过程】 【课前预习】
一、教材助读
汽车发动机有很多部件需要专用的工具才能够顺利地拆卸和安装。如：活塞环的拆装，配气机构的拆装，汽缸盖的拆装等。若在过程中没有相应的专用工具，那拆装将无从下手。因此掌握相应的发动机拆装专用工具的使用是必不可少的。
二、预习检测
1、怎样才能知道蓄电池电解液的密度是否符合要求？
2、活塞环在拆卸中受力不均匀会断裂吗？
【合作探究】
一、活塞环有弹性，怎样才能顺利的拆卸和安装？
三、疑问
二、什么情况下表面螺栓已经拧紧，不需要再拧了？
三、气门的拆卸
【延伸拓展】
一、扭力扳手中喀嚓扳手（公斤扳手）比指针扭力扳手要好，主要体现在哪些方面？
二、活塞环装卸钳在拆卸活塞环时怎样才能迅速安全地拆卸？
三、拆装气门时的注意事项有哪些？
【知识小结】
1、电解液密度计的使用
2、扭力扳手的种类，使用方法
3、活塞环拆卸钳 【训练反馈】
练习1.常见的扭力扳手有哪些？
练习2.怎样使用扭力扳手才是正确的？
【教学反思】
第15课时
第三章、第三节：常用工具（第15课时）
【学习目标】
1、掌握常见扳手的种类
2、掌握开口扳手，套筒扳手的用法
3、熟悉钳子的种类和用法 【学习重点】
1、开口扳手，套筒扳手的用法
2、钳子的用法 【学习难点】
开口扳手，套筒扳手的用法 【教学过程】 【课前预习】
一、教材助读
工具的种类很多，用途各有不同。工具使用得当与否，直接关系到维修工作能否顺利进行。使用不正确，不但容易造成损害，而且还会损坏机器和器材，甚至发生人身事故。因此，作为汽车维修工作者必须熟悉常用工具的使用。
二、预习检测
1、常见的扳手有哪些？
2、汽车上常用的钳子有哪些？
【合作探究】
一、用哪些工具可以把螺栓便捷地拧松或拧紧？
三、疑问
二、在上述拧螺栓的工具中，拧一般的螺栓首选哪个工具？为什么？
三、怎么将装有活塞环的活塞装入气缸？
四、钳子一般用于哪些方面？
【延伸拓展】
一、开口扳手和活动扳手怎么使用才是正确的？
二、使用活塞环收缩器怎样才能将活塞顺利地装入气缸？
三、除了鲤鱼钳和尖嘴钳，还有哪些钳子？他们的用途又是什么？
【知识小结】
1、常见扳手的种类
2、套筒扳手，开口扳手的使用
3、活塞安装所用到的工具
4、钳子的分类 【训练反馈】
练习1.开口扳手的使用方法和注意事项是什么？
练习2.活动扳手的使用方法及注意事项是什么？
练习3.常见的钳子有哪些？
【教学反思】 第16课时
第三章、第三节：常用工具（第16课时）
【学习目标】
1、熟悉螺丝刀的种类
2、掌握不同螺丝刀的用法
3、区别冲子和平口螺丝刀
4、掌握不同手锤的使用 【学习重点】
1、不同螺丝刀的使用
2、手锤的使用 【学习难点】
螺丝刀的正确使用 【教学过程】 【课前预习】
一、教材助读
在汽车维修过程中，除了螺母，螺栓用扳手，套筒等工具外，还有一些螺钉的拆卸需要用到其他的工具来拆卸。另外，汽车上很多部件是有两个或两个以上的部分结合而成，在拆卸或安装时需要对某些部件进行敲击，因此，手锤这类工具在汽车维修中也必不可少。
二、预习检测
1、拆卸螺丝钉需要用到什么工具？
2、对零件表面进行敲击，用什么工具？
【合作探究】
一、不同的螺丝刀有什么特点，除了拧螺丝钉，还能做什么？
三、疑问
二、螺丝刀的使用方法是什么？
三、螺丝刀的手柄尾端能否敲击？为什么？
四、不同的手锤都有哪些用途？
【延伸拓展】
一、螺丝刀除了拧螺钉，在汽车维修中还能用来做什么？举例说明。
二、在汽车维修或拆装训练中软手锤和硬手锤分别用在哪些方面？
【知识小结】
1、螺丝刀的分类和用途
2、冲子的作用
3、手锤的种类用途 【训练反馈】 练习1.螺丝刀的使用方法是什么？
练习2.使用手锤的方法及注意事项。
【教学反思】
第17课时
第三章、第四节：常用量具、卡具（第17课时）
【学习目标】
1、掌握游标卡尺的使用
2、掌握外径千分尺的使用
3、熟悉塞尺的使用 【学习重点】
1、游标卡尺的使用
2、外径千分尺的使用 【学习难点】
游标卡尺与外径千分尺的读数 【教学过程】 【课前预习】
一、教材助读
在汽车维修中，通常需要对零件的磨损及配合状况进行检查，以确定其可用程度。而这些检查是要辅以量具、卡具来完成的，因此了解量具、卡具的构造，掌握其使用方法是非常重要的。
二、预习检测
1、测量孔的深度用什么工具？
2、测量曲轴主轴颈圆度用什么工具？
【合作探究】
一、怎么用游标卡尺测孔的直径？
三、疑问
二、不同游标卡尺怎么读数？
三、外径千分尺的读数与矫正
【延伸拓展】
一、不同型号的游标卡尺怎么确定副尺上的读数？举例说明？
二、外径千分尺怎么校准？校准后发现有误差，读数时应该怎么办？
三、塞尺使用后要怎么保护？
【知识小结】
1、游标卡尺的结构组成和使用
2、游标卡尺读数原理
3、外径千分尺的结构组成和使用、4、外径千分尺读数原理
5、塞尺的使用
【训练反馈】 练习1.用游标卡尺测量教材的厚度，并写出数据。
练习2.用外径千分尺测量螺栓的直径，并写出数据。
练习3.测量课桌的水平度，写出操作方法。；
【教学反思】
第18课时
第四章、第一节：金属材料（第18课时）
【学习目标】
1、掌握金属材料的主要性能
2、了解金属材料的热处理
3、熟悉金属材料的分类、用途 【学习重点】
1、金属材料的主要性能
2、金属材料的用途 【学习难点】 金属材料的用途 【教学过程】 【课前预习】
一、教材助读
汽车常用的材料，主要是金属材料和非金属材料两大类。金属材料又分为黑色金属材料和有色金属材料。而金属材料在汽车维修钣金中用到的机会较多，不同的金属特性能保证汽车相应方面的安全，经久耐用。在维修中也会根据汽车不同的部位选择不同的金属材料。
二、预习检测
1、金属材料的使用性能是什么？
2、有色金属材料包括哪些？
【合作探究】
一、金属材料的物理性质和化学性质
三、疑问
二、金属材料会经过哪些处理才用到汽车维修中？
三、黑色金属有哪些？
四、什么样的金属可以降低重量，提高汽车的强度刚度？
【延伸拓展】
一、金属材料除了要有相应的物理、化学性能外，对机械性能有什么要求？
二、金属材料的热处理方法有哪些？
三、汽车上为什么要使用很多合金材料？
【知识小结】
1、金属材料的理化性能及工艺性能
2、金属材料热处理
3、金属材料分类，用途 【训练反馈】
练习1.金属材料的工艺性能有哪些？
练习2.金属材料的表面热处理具体包括哪两方面？
练习3.形变铝合金的有点是什么？
【教学反思】
第19课时
第四章、第二节：非金属材料（第19课时）
【学习目标】
1、熟悉常见非金属材料的概念
2、了解塑料的性能及在汽车上的应用
3、熟悉橡胶在汽车上的应用 【学习重点】
塑料及橡胶材料在汽车上的应用 【学习难点】
塑料及橡胶材料在汽车上的应用 【教学过程】 【课前预习】
一、教材助读
汽车工程材料包括金属材料和非金属材料。其中金属材料包括黑色金属和有色金属；非金属材料包括高分子材料、陶瓷材料、复合材料。非金属材料在汽车上的应用也十分广泛，从车外的保险杠，轮胎到车内的座椅，内饰都会用到非金属材料。
二、预习检测
1、非金属材料包含哪些？
2、什么是冲击强度？
【合作探究】
一、高分子材料用在汽车的哪些方面？
三、疑问 常用热塑性塑料有哪些？
二、汽车的传感器，火花塞都用了哪些材料？
三、汽车上的橡胶材料需要有什么特性？
四、汽车前后保险杆材料的要求
【延伸拓展】
一、非金属材料分类及在汽车上的应用概述
二、塑料、橡胶在汽车上的应用
【知识小结】
1、非金属材料在汽车上的应用
2、热塑性塑料的性能和应用
3、橡胶材料的简介 【训练反馈】
练习1.汽车哪些地方用到了复合材料？
练习2.聚丙烯塑料的优缺点及在汽车上的使用情况。
练习3.对汽车保险杠的要求有哪些？
【教学反思】
第20课时
第四章、第三节：油料（第20课时）
【学习目标】
1、掌握汽油的使用性能
2、掌握汽油的选择
3、掌握柴油的使用性能和柴油的选择
4、掌握机油的主要性能
5、了解其他汽车油料 【学习重点】
1、掌握汽油、柴油、机油的使用性能
2、汽油、柴油、机油的选用 【学习难点】
汽油、柴油的选用 【教学过程】 【课前预习】
一、教材助读
汽车油料主要是指燃油和润滑油两大类，燃油主要是汽油和柴油；润滑油是机油、齿轮油、润滑脂和其他油液。油料在汽车上运用广泛，而且正确地选用油料在汽车保养上能够起到很大的作用。例如，汽油的牌号不同，其抗爆性就不同，对发动机的伤害程度就不一样。冬天根据天气的情况不一样，选择不同牌号的柴油能防止柴油结冰，导致汽车无法起动等。因此，搞清楚汽车油料的具体情况，才能更好地使用汽车。
二、预习检测
1、常见的汽车油料有哪些？
2、柴油的牌号是依据什么来规定的？ 【合作探究】
三、疑问
一、汽油都有哪些方面的性能？
二、柴油的性能和汽油性能比较有哪些异同？
三、汽车上对机油有什么样的要求？
四、润滑脂和润滑油有些什么区别？
【延伸拓展】
一、汽油具有很强的挥发性，在汽车上油箱如何解决汽油挥发但又不浪费汽油的问题？
二、柴油的选用上有什么要求？
三、换机油的主要事项
四、对汽车防冻液有哪些要求？
【知识小结】
1、汽油的性能及质量指标
2、柴油的性能及选用
3、机油的性能
4、其他油料 【训练反馈】
练习1.什么是汽油的抗爆性？抗爆性反应汽油哪方面的品质？
练习2.什么是柴油的发火性？表示发火性的指标是什么？
练习3.机油使用的注意事项是什么？
【教学反思】
第21课时
第五章、第一节：汽车修理工艺组织（第21课时）
【学习目标】
1、熟悉汽车修理的基本方法
2、熟悉汽车修理方法和工艺组织的选择 【学习重点】
汽车修理的基本方法和工艺过程 【学习难点】
汽车修理方法和工艺组织的选择 【教学过程】 【课前预习】
一、教材助读
汽车修理工艺组织关系到汽车修理质量、修理成本、生产率和在厂修车日等。各汽车修理企业，应根据本单位的修理规模、设备条件、技术水平和备件供应等具体情况，进行合理组织、科学管理，以保证修理质量，提高经济效益。
汽车修理工艺组织，应根据本单位的技术力量，修理场地和物资条件等，进行合理选择组织。
二、预习检测
1、什么是就车修理法？
2、什么是综合作业法？
【合作探究】
一、就车修理法的特点及应用于哪些方面？
三、疑问
二、总成互换法的特点及应用于哪些方面？
三、汽车修理方法和工艺组织的选择经验主要有哪些？
【延伸拓展】
一、某出租汽车公司有一千多量捷达出租车，每年用于修车的费用就有几十万，公司为了节省这笔开支决定自己建一个修配厂。修配厂要求即能维修本公司的车又能对外营业增加公司的收入，请问这个修配厂应该怎么建？
二、综合拆装与专业修理相结合有什么优势？
【知识小结】
1、就车修理法和总成互换法的概念
2、就车修理法和总成互换法的工艺过程(流程图)
3、汽车修理方法和工艺组织的选择 【训练反馈】 练习1.某汽车生产厂家，年产量达到几十万量，汽车在出厂前必须经过严格的技术鉴定，如发现毛病就送到该厂的维修中心进行修理，试分析一下该厂的维修中心采用什么修理方法进行维修最好？
练习2.总成互换法的概念是什么？
练习3.什么是专业分工作业法？
【教学反思】
第22课时
第五章、第二节：修理厂的一般管理（第22课时）
【学习目标】
1、了解企业文明生产的实现
2、熟悉制订班组生产作业计划
3、了解班组经济核算 【学习重点】
制订班组生产作业计划 【学习难点】
制订班组生产作业计划 【教学过程】 【课前预习】
一、教材助读
近几年来，随着国内汽车保有量的迅速增加和道路运输业的快速发展，带动和促进了汽车维修业迅猛发展。由于现代汽车的新技术、新工艺、新结构的不断更新，对汽车维修技术也提出了更高的要求，特别是我国加入WTO 之后，汽车工业更快的发展，车型将更先进，更复杂，汽车维修业的格局将发生重大变化，汽车维修业将面临高层次、高水平的技术信息、质量管理、品牌服务等方面的激烈竞争。在新的形势下，如何充分发挥汽车维修行业管理的作用，进一步推动行业技术进步，保证汽车维修质量（品质），促进行业健康发展，是一个值得探究的问题。
二、预习检测
1、什么是班组生产作业计划？
2、班组经济核算的内容大体有哪些生产指标？
三、疑问 【合作探究】
一、汽修厂应实现怎样的生产才能脱颖而出？
二、在执行生产作业计划过程中，应抓好哪些管理工作？
三、企业台账包含哪些方面内容？
【延伸拓展】
一、如何加强行业管理队伍建设，不断提高管理意识和技术水平。
二、认清现状，找准汽车维修行业发展的方向。
【知识小结】
1、实现企业文明生产
2、建立班组岗位责任制
3、班组经济核算 【训练反馈】 练习1.文明生产的主要内容和要求有哪些方面？
练习2.班组经济核算员的职责是什么？
【教学反思】
第二篇：导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计
一、我会读，我会填
撕（sī）裁（）敦（）仍（）齿（）
二、我知道
1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到启示，发明了邮票打孔机，给人们带来了，从此 产生了。读了课文，我还明白了。
三、我会说
1、文中出现了两个人，我喜欢，因为。
2、我还知道发明家 的故事。
3、我知道除了邮票有齿孔，也有齿孔。我还发现了。
4、收集名人名言。
《邮票齿孔的故事》学案
井上小学 二年级语文 关红梅
一、基础达标（自主完成，同桌互查）
1、我会连。
chǐ
méi
dūn
yán
biàn
敦
研
便
齿
枚
2、我会读，我会写。
xiǎo dāo
yīng guó
()
（）
yóu piào
ér qiě
（）
()
réng rán
zhuī qiú
()
（）
二、设问导读（阅读课文，小组互查）
1、按课文内容填空。
（1）邮票打孔机是（）国发明家（）发明的。
（2）用邮票打孔机打过孔的整张邮票，很（）一枚枚地撕开，使用的时候非常（）。直到现在，世界各地（）在使用（）打孔机。
2、精读感悟：
（1）“英国邮政部门立即采用了这种机器”中“立即”一词可以换成什么词？＿＿＿。
（2）从第（）自然段可以看出以前的邮票使用时很不方便？
三、巩固练习：
1、文中出现了两个人物，一个是发明家阿切尔，一个是用别针刺孔撕开邮票的先生，你喜欢谁？为什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、学了这篇课文，我知道了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、拓展创新：
你想对阿切尔说点什么？写一写。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《画风》学案设计
一、我会读
宋 涛 赵 丹 显 艺 陈 忽 斜
二、想一想，找一找：
“陈、赵、宋、涛、丹、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了？
三、我会记
寿 舟 亿 阵 竿 涛 丹 艺 陈 杆
四、我知道
1、文中主要讲、和 在一起，他们先画了、、和，最后他们画了 的事。
四、我会说。
1、小艺会画风了，谁能用这样的句式说一说：
（）画的是（），因为有风在吹，所以（）。
2、你想怎样画风？
______________________________________________________________________________________________________________________________
《画风》学案设计
石窑学校 二年级 左瑞萍
一． 基础达标（自主完成，同桌互查）
1．读了课文我知道了（）（）（）这些姓。
2．我会写
Yu si
jie bai
hu ran
zha yan
()
（）
()
()
3．多音字注音组词
——（）
——（）
转
杆
——（）
——（）4．形近字组词
乌（）丹（）
涛（）陈（）
显（）
鸟（）舟（）寿（）冻（）
湿（）
二、设问导读：
初读感知：
1．我认真读了课文后，知道了风不能直接画出来，因为它看（），摸（）。
2．赵小艺画了（），说明有（）。
陈丹画了（），说明有（）。
宋涛画了（），说明有（）。
精读感悟：
1．要想画风，必须借助其它事物，这说明事物之间是相互（）。
2．细读课文我知道了，宋涛善于提出（），陈丹敢于改正自己的（），善于向别人（小艺敢于迎接（），善于思考（），解决（），这些品质值得我们学习。
三、巩固练习：
1．我会填
（）
（）
（）
一位
（）
一台（）
一张（）
（）
（）
（）
2．仿写词语：
洁白的纸
弯弯的（）
斜斜的（）
洁白的（）
弯弯的（）
弯弯的（）
3．仿写句子：，赵）
一场大雨过后，树叶显得（）。
（），（）显得（）。
四、拓展练习：
我也会画风啦！我要画下来，还要写下来。
《充气雨衣》学案设计
石窑小学 二年级
一．基础达标（自主完成，同桌互查）1． 连一连
称赞
真棒
联欢
游泳
车胎
Lián huān
chēng zàn
zhēn bàng
chē tāi
y?u y?ng 2．补充音节
Ch
y
li
xu
ji
zh
n
充
泳
联
旋
剪
粘
囊
左瑞萍
3．我会写规范的字
膝
暑
膜
差
嘿
二．设问导读（阅读课文，完成问题）
初读感知：
1．小林遇到了（）难题，（）解决的。
2．充气雨衣是（）发明的。
精读感悟：
1．当小林遇到难题时她看到了（），想到（），是（）做的。
2．课文中小林遇到难题时肯动（），善于（），想办法解决（），真了不起！我们应该向她学习。
巩固练习：
1．我会写下面带标志字的拼音。
（1）暑假（）里，我看了《真假（）美猴王》这本书。（2）你别门缝（）里看人，我会缝（）衣服啦！2．照样子写句子
例：小演员们旋转起来，五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。1．
下雨了，雨点在水面溅起的小花，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二．
拓展延伸：
可爱的小花猫
我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□ 我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有（）个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是（），眼睛是（），胡子（）。
4、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。
5、小花猫用胡须（）。
《雷雨》学案
长镇小学 二年级语文 王静
一、基础达标
1、比一比
压（）虹（）逃（）乱（）阵（）庄（）红（）桃（）礼（）陈（）
2、写一写
chuí
chén chén
chán
luàn（）下
黑（）
（）叫
吹（）cǎi hóng
zhī
zhū
yuè
yuè（）
（）
（）来（）大
3、认真读一读，想一想
乌云密布
纹丝不动
东摇西晃
惊慌失措 倾盆大雨
雨过天晴
狂风暴雨
雷鸣电闪
二、设问导读
1、读课文，想一想，如何把课文分成雷雨前、雷雨中和雷雨后三部分，用“//”标出来。
2、一边读一边想象雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。（分段读议）（1）雷雨前，我们看到了什么景象？
（2）雷雨中，是什么样的景象。
（3）雷雨后，我们又看到了什么美景。
3、填词比较词句
（1）雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地__ _下来。一只蜘蛛从网上_ __下来，逃走了。蝉一声也不叫。
（2）雷雨后：一条彩虹_ __在天空。蝉叫了。蜘蛛又__ _在网上。
三、巩固练习
1、我会填
2、我会写 闪电越来越亮。
黑沉沉
雷声越来______。
白_______
黄______
雨___________。
红_______
绿______ _____越____越____。
笑_______
亮______
3、我会连
一阵
闪电
清新的窗户 一场
大风
打开
彩虹 一道
雷雨
美丽的空气
四、拓展练习
小练笔： 小朋友请留心观察天气的变化，写一篇日记，注意格式。
21课《画家和牧童》导学案
一、学习目标
1、会认13个二类字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。
二、预习学案
1、读课文，画出文中的生字并勾画出好的句子。
2、小组合作认识生字，并读准下列词语
夸赞
称赞
赞扬
和蔼
惭愧
观赏
沉思
浓墨涂抹
轻笔细描
3、我知道
文中的故事发生在和
之间，他们两个人的身份分别是
和
。他们分别具有
和秀品质。
4、读了文章，你有什么感想写下来，读给同学听。有哪些不明白的问题记下来。
三、导学案
1、读课文，小组合作交流下列句子该读出什么语气？小组内分角色朗读。
1）“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！”
2）“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”
3）“画错啦，画错啦！”
4）“小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦？” 的优
5）“多谢你的指教”
2、熟读课文，小组内探究如下问题：
1）什么叫“绝妙之作”？
2）仅仅是课文中的两个人称赞他的画吗？想想还会有谁。
3）那小牧童为什么能在那么多人面前指出他的错误？
4）如果你就是大画家戴嵩，你会怎么样？
3、小组合作学习本课田字格里的字，注意写字和扩词。
写字提示：兄、呆上面的“口”要上宽下窄，“兄”的最后一笔要圆润舒展；“钱”左短右长，要注意金子旁和斜钩的写法。
四、课堂检测
1、辨字组词
沟（）
绳（）
渐（）
瑰（）
批（）
购（）
蝇（）
惭（）
愧（）
拱（）
2、想象当时的情景，人们听了牧童的话会说些什么？你又想说什么？面对戴嵩的表现你又想怎么对他说呢？
3、学了这篇文章你有什么感想？
五、课后作业
请大家回家后阅读语文主题丛书《幸福的种子》中的《可爱的图书管理员》一文，并思考文中的小男孩又有着什么样的优秀品质呢？同学们可以在课下进行交流自己的看法。
六、板书设计： 画家和牧童
戴嵩-------------牧童
年龄：大人
小孩
生活：画画
放牛
地位：画家
牧童
品质；谦虚
勇敢、实事求是
第三篇：导学案
《在山的那边》导学案
曹斌锋
教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。
【学习目标】
1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
2．能力目标 整体感知诗歌内容，领会“山”与“海”蕴含的意味并品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。
3．情感目标：树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。
一文章简介：
这篇课文是当代诗人王家新借童年的想望和困惑，用“山”与“海”这两个有象征意义的艺术形象告诉人们自己成长中的人生感悟，并启示人们要实现远大的理想必须百折不饶，坚持奋斗，要不停的翻过无数座山，要一次次战胜失败和苦难，才能达到理想的境界对刚入中学的初一学生来说，这首新诗很有吸引力，在小学他们接触更多的是格律诗，这首新诗语言美，富有节奏韵律，会给学生们一个全新的感受，并产生浓厚的学习兴趣。
二、文体知识
1诗歌与小说、戏剧、散文合称四大文学体裁。诗歌偏重于抒情言志，以最集中、精练、概括性的语言反映社会生活。诗歌往往饱含作者强烈的感情和丰富的想象，语言凝练含蓄，节奏鲜明，韵律和谐，具有节奏美、意境美、主题美，形式上一般是分行排列（其他文学样式多为句子）。现代诗歌在语言形式上比较自由，但往往会借用古代诗歌的一些创作方法，如注重意象的表现，运用赋比兴等方法。
2象征：就是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念，思想和情感。
三、自主学习：
1.给加点的字注音或者根据拼音填字
痴（）想 隐mì（）诱（）惑（）
喧téng（）一瞬（）间 níng（）成 2走进作家作品
3从文中找出你喜欢的语句写在下面并背诵下来。
四 合作探究
1.山那边的山啊，铁青着脸 给我的幻想打了一个零分！
提示：本句运用了什么修辞手法？有何作用？
2．当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 提示：这句中“诱惑”这个词如何理解？
3.因为我听到海依然在远方为我喧腾 ——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干的心灵„„
4.象征是用具体事物表现某种抽象概括的思想感情。本诗中的“山”“无数座山”“海”分别象征什么？
5．诗中的爬山指什么？
6．《在山的那边》一诗蕴含了什么样的人生哲理？
7．“一颗从小飘来的种子”比喻什么？为什么说是“飘来的” 8．诗的结尾“在一瞬间照亮你的眼睛┅┅”表达了诗人什么样的情感？
9．整首诗表达了诗人怎样的感情?
拓展延伸
1写出自己的理想（200字以上）
瞬间，餐车里突然响起惊悸的叫声：“哎呀！我的眼睛……”扒手禁不住回头看了一眼，只见那个脏孩子正双手捧着鲜血直淋的脸，在无助中发出一声声的哀叫。原来，列车紧急刹车时，正趴在桌子底下捡酒瓶的男孩猝不及防，一头撞在酒瓶上，破碎的酒瓶不仅刺破了他的脸，也刺伤了他的眼睛。他什么也看不见了，只感觉十指间有热血正汩汩地往外淌……恐惧与绝望包围了他。可身边没有能够帮他的人，除了扒手而外。
出人意外的是，扒手略一犹豫后，即从窗口退了下来，一把抱起那个满身是血的脏孩子，往乘警方向奔去——列车医务室就在那头。
男孩得救了。扒手被警察铐走了。
在乘务室里，满腹疑云的警察问扒手：“你老实告诉我，本来你可以跳车逃走的，可你为什么要救他？”
“因为、因为……”
“别怕，你大胆说。”
“因为我、我小时候也是一个在火车上拾酒瓶的脏孩子，没人理，也没人管……”
扒手的回答让警察一愣。接着，警察的话也让扒手惊出一身冷汗：“幸好！你知道吗？你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。因为你要跳车的地方是万丈深渊！”
1、文章写了一件什么事？
2、到底谁救了谁？（）
A、将捡酒瓶的孩子送去诊治，扒手救了男孩。
B、抓住扒手，让他不再偷窃，警察救了扒手。
C、因为救了捡酒瓶的男孩，所以没跳下万丈深渊，孩子救了扒手。
D、因为扒手同情孩子，宁愿被抓也要救人，爱心救了孩子，也救了扒手自己。
列车在崇山峻岭中穿行。此刻正是午夜，车厢里的很多旅客都已昏昏入睡。就在这时，一个穿着体面的年轻人偷偷将手伸进了一个旅客的口袋。很快他就得手了。当他正要离开时，正在另一节车厢巡逻的乘警发现了他，飞快向他扑来。扒手只得往餐车方向逃去。
餐车里非常宁静，只有一个蓬头垢面的男孩正钻在餐桌底下拾酒瓶。
扒手心里非常清楚：餐车过去就是卧铺，如果逃进卧铺车厢，自己就成了瓮中之鳖。也就是说，他必须在这段时间内逃脱警察的追捕，否则只有束手就擒。他想过要跳车，可列车在飞奔，跳车只会落个粉身碎骨的下场。仓皇中，他回头望了一眼，发现那个乘警不再追他，却稳操胜券地堵在车厢那头，正通过对讲机与其他乘警联系。看来，他是无路可逃了。
巧在这时，列车突然紧急刹车。真是天赐良机！扒手早已瞄准了一个敞开的窗口，他一头窜过去，飞身一跃，身子已经骑在窗口上。窗外黑洞洞的，他不禁打了一个寒噤。
就在他即将往下跳的那一
第四篇：导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和引用数据的方法。
2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。
导入新课：
那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；那是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难；那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方；那就是罗布泊。罗布泊，曾经是有水的，曾经是有很多水的。一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。
课前预习
1、根据汉字写拼音。
萧瑟()和煦()干涸()吞噬()裸露()鹭鸶（）
栖息（）濒临（）戈壁()无垠()罗布泊()
2．选择恰当的词语填空。
盲目增加耕地①水、盲目修建水库②水、盲目掘堤③水、盲目建泵站④水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河⑤干了。A抽B．用c．截D．引①处填____ ②处填____ ③处填____④处填____ ⑤处填_____
3、解释词语：
沧海桑田：
近在咫尺：
浑然一体：
4、本文是一篇（），它兼有（）和（）两种特点。新闻的特点要求（），文学的特点则要求（），讲究（）、（）。作者正是在调查研究、实地考察、查阅资料的基础上，注重形象的描绘，表达了自己的悲愤心情。
自主学习：（快速阅读全文，思考以下问题。小组内交流，教师参与倾听、指导）
<1>罗布泊为什么被称为“仙湖”？描绘一下这“仙湖”的景色。
<2>这“仙湖”为什么会消逝？请说说你的看法。
<3>本文体现了作者怎样的思想感情？
合作探究 ：
1、自由阅读课文，画出文中你认为最精彩的句子，点评其好在哪里。
2、设问：本文主要运用了哪些说明方法使文章让人读后感到真实可信？
拓展延伸：
假如你是一位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向人们诉说什么？
第五篇：导学案
赤峰学院附中
高二英语校本课程导学案
编号：4
制作时间：2016.5.3.使用时间： 2016.5.7.编制人: 侯思齐
姓名：
English Speech and Technique
2.What is the purpose of Nick’s speech.英语演讲与技巧
学习目标：
1.观看尼克.胡哲的演讲视频，讨论并用英语说出在视频中学到了什 么。锻炼视、听、说能力。
2.从演讲视频中总结归纳出演讲的技巧
3.写一片关于“dream”的演讲稿，将所学到的演讲技巧在自己的演讲 3.From the video , what speech technique can we learn ? 中得以应用。
Part 1.Watching , Listening and Speaking
I.Answer the following questions.1.What can we learn from Nick ?
Knowledge will give you power , but character respect.知识将给你力量，但是品格会给你尊重。赤峰学院附中
高二英语校本课程导学案
编号：4
制作时间：2016.5.3.使用时间： 2016.5.7.编制人: 侯思齐
姓名：
II.Imitate and recite the selected speech of Nick.And it is funny that how the friends around you should determine who you are.You change yourself.You come to school and everybody swears around me at high school and I started swearing.Why do I do so? Because it is so cool thing to do, everyone swears.So I don’t wanna be left out.And I wanna be accepted so I started swearing.You go to a party and everybody is drinking so you drink.Why? Because everybody around me is doing so.Big deal!And you start losing yourself and you start putting you security on temporary things.You start putting your happiness on things that will not last.You can get drunk all your life, but in the morning , you gonna be sober with a headache, with the same problems.You wanna be high the rest of your life on drugs.Everybody says ‘Don’t do drugs’ why? Why even we go with them? So that is of curiosity or teens pressure？Or try to escape reality.Basically, 3 reasons just why we go to sex, drugs, alcohol.Why you do? Because it feels good.Ok, that is why you do that.I mean when you want something, you go and get it.You wanna buy something, you save up money you go and get it.Why? Because that will make you happy.And we take this step in a wrong direction and it will take you away from your dreams.You may say that ”Nick, don’t worry, drugs and alcohol will not take me away from my dreams and my purposes and sex all that no!”But I will tell you, it actually will.Because you go to level in drugs, you go to level in drinking.It isn’t enough, you will find it out.You will try something new.And you also go to school and people put you down.Parents will say that you’re a failure because you fail in a test.奇怪的是，你身边的朋友似乎可以决定你是谁？因而你改变了自己，中学期间，同学都说粗话，所以我开始说粗话，为什么？因为说粗话很酷,人人都说粗话的，所以我不想离群，我想被接纳，所以我开始说粗话，我去参加派队，所有人都饮酒，我也饮，为什么，因为身边的人都这样做，没什么大不了，于是你开始失去自己，你开始把安全感建立在短暂的事上，你开始把快乐建立在不会长久的事上，你可以让自己酩酊大醉，但第二天早上，在头疼中醉醒过来，仍要面对同样的问题，你希望余下人生，一来药物才得到开心吗？人人都说，别滥用药物，但为何我们仍然走近它，使出于好奇心？朋辈压力？或是要逃避现实？基本上，有三个原因，令我们滥药，滥交和醉酒，为什么？因为感觉很好，你想要某些东西，你便要得到，你想买些东西，你储钱去买。为什么？因那会令你开心，向着错误的方向举步，只会带你远离梦想，你说，力克，不用担心，药物和酒精不会使我远离梦想，和目标的，滥交也不会，但我要告诉大家，这是会的，因为滥药，醉酒会令你泥足深陷，你迟早会发现的，你不断尝试新的药物，酒精，回到学校，同学们取笑你，或因你考试成绩欠佳，父母说你是失败者。
And you start to believe the lies around you.Saying that you’re not good enough, no one will want you and you never ever doing anything good in your life and you never ever achieve your dreams and goals that you wish you have done or wish you could do.And it is the step that takes you closer to that voice saying ”you’re not good enough, you’re not good enough!” You know you just need one more step to fall.See you have choice, to know which step you’re gonna take today.Let me ask you “do you know who you are? You wanna know who I think you are?”You care about what your friends think who you are.You know you care about their opinion.Do you know who I am? You wanna know what I think who you are I will tell you now.I didn’t care how you look.Honestly, if you are 400kg, I will come up to you and give you a hug and say “I love you!”I don’t care if you’re fat short tall and thin I didn’t care.I really don’t care how you look.I don’t care what you good at ,I don’t care what you not good at.I don’t care whether you like rock music or not.I don’t care!I don’t care you’re good at mathematical or good at PE or even not good at anything…But I’m gonna tell you’re awesome just the
Knowledge will give you power , but character respect.知识将给你力量，但是品格会给你尊重。赤峰学院附中
高二英语校本课程导学案
编号：4
制作时间：2016.5.3.使用时间： 2016.5.7.编制人: 侯思齐
姓名：
way you are!I know so many teenagers who look at them in the mirror and wish they have a different body.Girls, you’re beautiful just the way you are!You are gorgeous!You are gorgeous!I love you just the way you are!And the boys, you are the men!Because it not how you look.When you see me for the first time ,many of your feel sorry for me.Do you feel sorry for me anymore ？No!Why? Because you know who I am.But don’t you remember I have no arms and no legs? Would you wanna be my friends? Of course ,you would.Why? Because you like who I am.But I have no arms and no legs and you gonna say, “So what?”So when you say “I don’t have this I don’t have that”, I would say ”So what? I don’t care!”You are worth more than diamonds, all the diamonds in the world.You are so precious every single one of your heart.You can do something not just something you can do but you can live..life!Life is not always good, life is always not gorgeous.But life is worth living when you find purpose.“Nick, I don’t know what my purpose is.I don’t know!My parents want me to do this, my teachers want me to do that, my friends think I should do this..i really don’t know what to do ”And you’re tore, man!You don’t know what to do.You have to make important decision, man.You don’t know what to do.Who do you believe? 你开始相信身边的谎言，例如，你不够好，没有人喜欢你，你一生不会做出什么好事来，你一生都不能倒成梦想或目标，错误的步伐，使你更接近，控诉的声音说，你不够好，你不够好，你只多走一步，就跌倒了，你是有选择的，今天你可选择怎样走下一步，让我问大家，你知道自己是谁吗？想知道我认为你是谁？你注重朋友怎样看你，重视他们给你的意见，你想知我是谁？想知我怎样看你吗？我现在就告诉你，我不介意你外表如何，真的，如果你体重四百公斤，我也会走到你面前，拥抱你，说我爱你，我不介意你是高或矮，肥或瘦，我全不介意，我不介意你的外表，我不介意你是否有专长，不介意你是否喜欢摇滚乐，我不介意，我不介意你是
否数学天才或是运动健将，或是没有任何专长，我告诉你，你本来的样子已经是极美了，许多年轻人照镜时，希望自己有另一个体型，女孩子们，你本来的样子确实很美丽，你很美，非常漂亮，你们本来的样子就是很可爱，男孩子们，你很棒，不时因为你的外表，当大家第一次看到我时，都会替我难过，现在你还会替我难过吗？不会，为什么？因为你认识我是谁？难道你忘了我市没有手和脚？你要成为我的朋友吗？当然要，为什么？因为你认识我，又喜欢我，尽管我市没有手和脚阿，你会说，那又如何？当你说，我有这些，我没有那些，我会说，那又如何，我不介意。你比钻石更宝贵，比世上所有的钻石更贵重，你们每一颗心都是珍贵的，你们是可以做些事的，不单是做一点事，你们更可活出生命。人生不会常常顺利，不会时刻灿烂，但当你找到生命目标时，就值得好好地过，你说，力克，我不知道有什么目标，父母想我做这些，老师想我做那些，朋友要我做别的，我真不知该怎办。我变得四分五裂，不知该怎办，为你自己作抉择不吧，你不懂的怎样做，那你究竟相信谁？
Knowledge will give you power , but character respect.知识将给你力量，但是品格会给你尊重。赤峰学院附中
高二英语校本课程导学案
编号：4
制作时间：2016.5.3.使用时间： 2016.5.7.编制人: 侯思齐
姓名：
Part 2.Representing and Evaluating
三.比赛评分标准（满分100分）
I.Show the standard of grading.1、演讲内容：15分。紧扣主题、充实生动、积极向上。
2、语言表达：20分。语言规范，口齿清楚。发音标准，语调自然
一、对参赛选手的要求
3、流利程度：15分。脱稿演讲，口语自然流畅
【1】参赛对象：普高学生
4、演讲技巧：20分。表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切 【2】参赛人数：各班进行预选后，最终选出1-2名学生参加此次比赛。
5、仪表形象：10分。衣着整洁得体，仪表大方
【3】参赛内容：
6、时间把握：10分。时间把握准确到位，时间控制在2分钟内（1）、英语演讲：题材自选，内容积极、健康、向上。学生可以参考以下主题： 梦
7、才艺展示：10分。由评委根据演讲选手的才艺表现作出评价
想（Dream）
（2）、才艺展示：才艺展示形式可以多样化，要求内容积极、健康、向上。（若是语言类才
艺展示，则只能是英语）
II.Record the scores.【4】比赛时间：演讲控制在2分钟内，才艺展示2分钟，一共不超过4分钟。
【5】如需其他道具或者背景音乐等，则自带
二．比赛规则
1、参赛选手出场顺序按抽签决定，从小号到大号依次参加比赛。
2、成绩计算：评委成绩中去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为参赛选手的最终成绩。
3、参赛选手的最终成绩，从高分到低分依次排列名次，确定获奖等次。最终评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，剩下的选手为优秀奖。
Knowledge will give you power , but character respect.知识将给你力量，但是品格会给你尊重。
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