矮桥小学2014年春德育工作总结

第一篇：矮桥小学2014年春德育工作总结

矮桥小学2014年春德育工作总结

本学期以来坚持“育人为本，德育为先，立德树人”的德育理念，全面提高未成年人思想道德素质；围绕学校的办学思想，从小处入手，从近处着眼，从实处下力，培养学生良好的思想品行，用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，积极推行“体验式 生活化”德育，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐健康发展。我校德育工作的一些做法主要体现在以下几个方面：

一、开展德育活动，让学生在活动中体验感悟

我校根据少儿童年的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。本学期我们开展了一系列的活动，主要有：

① 节日纪念日活动。如：开学典礼、毕业散学典礼、少先队入队仪式、六一庆典、纪念清明节母亲节等。本学期的少先队入队仪式力求规范，学生在仪式上受到感染和熏陶。今春5月12日，麻城市科学技术局、麻城市地震办、麻城市教育局联合举办的“防灾减灾日”纪念与教育活动现场安排在我们学校和麻城地震台，活动举办成功，学生受益匪浅。

② 礼仪常规教育活动。学校全面开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、文明餐桌，文明路队、争做文明学生”的教育活动，要求学生“把话说好、把饭吃好、把觉睡好、把书读好、把操做好、把歌唱好、把路走好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。

③ 体育艺术教育活动。本学期开展了体操比赛、学生美术作品展、板报评比、阳光体育大课间活动等。在体操比赛中，各班响亮的口号、整齐的队列、规范的动作，展示了学生活泼健康积极向上的精神风貌，同时也增强了集体荣誉感和班级凝聚力。学生美术作品展示活动，让有美术特长的学生大显身手。学校少先队预设了班级黑板报的内容并制定了详细的黑板报评比细则，学生办黑板报的水平不断提升，班级之间的竞争力也不断增强。阳光体育大课间活动，让更多的学生得到锻炼，提高竞技水平，使校园生动活泼。

④ 安全教育活动。我们组织开展了学生乘车、行路、饮食、课间活动、假期活动以及防水、防火、防侵害事件等系列教育活动，还通过安全演练、女生辅导、心理咨询、家校联系等形式进一步培养和提高了学生的安全意识，增强了学生自我保护能力。学校已建立“矮桥小学家校联系QQ群”这一工作平台，服务于家校联系工作。

二、落实德育常规，扎实进行社会主义核心价值观的教育

1、深化全员育人机制，充分落实教育教学管理各个环节的德育要求，紧扣“三生教育”“礼仪教育”开发优质德育资源。

2、国旗下讲话、班会、班训的内容，着重以生命教育、生存教育和生活教育的“三生教育”及“ 礼仪教育”为主线，认真落实好“4610”德育活动。

3、围绕“三生教育” “礼仪教育”组织全体教师开展论文、教案评选活动，在学生中开展演讲比赛，组织力量编写校本教材，构建德育工作生活化、主题化、活动化、课程化、系列化。开展 “我和班级共成长”主题征文和优秀主题班会课例征集活动。开发实践体验育人项目，组织学生走进大自然，参观校外教育场馆，开展假期礼仪实践等品牌活动。

4、坚持激励性原则，树立典型，榜样引路，抓两头，带中间。广泛开展“优秀少先队员” “十佳学生干部” “优秀班主任”及德育渗透“最美乡村教师”评选活动。我校的“星级文明班”评选方法为：一天一公布，一周一小结，一月一评比，一期一奖励。各班级责任区、课间操、课间活动、就寝就餐等的管理情况在次日早操后公布评分；次周国旗下讲话公布上一周各班星级量化情况，一周来突出的表现和存在的问题进行小结；月底进行统计，评出星级文明班，还要将班级达标情况、星级学生评选及特色班级、星级学生事迹展示；一学期结束，对每个月评出的星级文明班进行表扬鼓励，颁发流动红旗，对星级文明班的班主任给予一定的物质奖励。

三、抓住工作重点，积累完善德育工作经验

较长时间的德育工作使我们认识到不仅要开展好各类德育活动落实好的与常规工作，更应当抓住学校德育工作的重点与主线，使德育工作不断平稳推进，我校的具体做法为：

1、强化学生干部的培训，培养得力的管理助手。班主任、少先队大队辅导员要花专门的时间培训小干部，依据学生个人的能力为他们定岗、定责；充分利用身边的资源指导他们如何去当好小干部，如何去履行好自己的职责，指导他们填写日志，写一周小结。充分发挥他们自主管理、自觉管理的作用；同时要及时评价他们，鼓励他们，为他们树立威性。对小干部的取用，可采取民主评选法、竞争上岗制、轮换制和淘汰制。各班都建立和健全了干部管理制度，让他们当好老师的得力助手。

2、强化各自责任区的安全、纪律、卫生自主管理。全体教师都是责任区的管理者。政教主任全面负责管理，少先队辅导员协助管理和评价，责任到班，责任到人。要求所有的值日生都佩戴标识牌履行职责，便于辨认与评价。各班的安全员、卫生监督员上课前、下课后，在教室里、走廊上进行管理；各楼道值日生，操场平面管理的值日生按时到规定地点执勤，共同维护校园的平安，班务日志和学校管理日志上要坚持记载，坚持一周一小结。教师值日责任区班级卫生责任区明确划分，师生心中有底。

3、强化大型集会、大型活动的自主管理。凡是学校大型集会或外出活动，学生须统一穿校服，戴红领巾，班主任或学生干部在前领队，另一名老师在队伍后督促。列队整整齐齐、安安静静地进入会场，不讲话，不做小动作，精神饱满。退场时整齐有序，退场后地面干净，共同维护集会秩序，活动结束时进行评价。

4、强化课间活动的自主管理。三操安排为：早间武术操《旭日东升》、《花裙子飘起来》，课间操《七彩阳光》《旭日东升》、《花裙子飘起来》，每天两次眼保健操。班主任和值日老师负责课间操的组织工作，每天上午和下午下第二节课后为阳光体育大课间活动，第二节课的科任老师必须下到操场来管理指导学生，后院值日教师要在操场周围检查各班活动的质量，值周领导要检查老师到岗的情况，及时记载和评价，做到公正、公平、公开。常规值日教师负责公布做操情况。提倡学生自带活动器材，在指定地点开展自己喜爱的体育活动。

5、强化寝室安全文明卫生管理。坚持寝室内务“一平两向三无四线”（垫被铺平、折被开口朝外、牙具朝一个方向、地面无杂物、床上无乱放、室内无异味、毛巾水桶鞋被四条线）的整理方法，坚持寝管学生干部、值日教师晚睡的的管理模式。

6、强化校园文化建设，不断完善教室、寝室等处所文化建设，加强学校绿化工作管理，真正做到文化育人、环境育人。本学期进行了教室文化布置评比，食堂文化设施已高规格建成。

7、重视教师人文精神的塑造，引导教师发扬“六种精神”，争做“六种人”，即：敢为人先，勇于开拓的创新精神；克服困难，百折不挠的进取精神；艰苦奋斗，勤俭办学的创业精神；团结共事，共谋发展的协作精神；独挡一面，勇于负责的担责精神；淡泊名利，乐于奉献的敬业精神。讲政治，讲学习，不断提升自我的人；讲理想，讲道德，讲纪律，讲奉献的人；讲诚信，讲团结，顾全大局的人；讲工作，讲效益，讲业绩的人；讲理解，讲宽容，讲包容的人；讲单位形象，讲集体利益的人。鼓励教师争做教书育人的楷模，为学校的发展多作贡献。制定并严格执行《师德考核细则》，规范教师从教行为。以“展师德风采、创优秀群体、树教育新风”为主题，以评选“我最喜欢的好老师”为抓手，开展师德教育系列活动。全校教师牢固树立“以服务树信誉”的办学理念，在教学中面向全体，真心关爱每个学生；在生活中乐观向上、积极进取。

以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了鲜活的血液，人文素养的培育为扎实推进素质教育提供了坚实的支撑。通过努力，我校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌热情自信，素质教育取得了丰硕的成果。今后，我校将进一步解放思想、开拓思路，积极探索新时期德育工作的新途径、新方法，全面实施素质教育，不断丰富学校内涵，加快形成办学特色，努力把我校办成学生、家长、社会心目中的高质量、高品味、信得过的品牌学校。

第二篇：矮车小学德育工作总结

矮车小学德育工作总结

（2009—2010学年）

在上级教育行政部分的指导下，在中心小学校行政的领导下，以《学校工作计划》为指导，结合我校实际开展工作。学期工作已经结束，现就本期的工作情况作如下总结：

一、拟定切实可行的工作计划

开学初，德育处就根据我校的实际情况，拟定了《德育工作计划》，并将本期的德育工作确定为“以抓学生习惯为重点，以活动为载体，养成良好品质”的工作目标。并拟定了相关的活动安排及时间计划。

二、依据计划开展德育工作

1、加强师德师风建设。在本期中，我校开展了师德师风学习。首先是组织教师学习了《新义务教育法》、《教师法》等法律法规。学习后并写出心得体会，通过学习，使我校教师的师德风尚有了较大提高。

2、加强学生习惯教育。在本期中，德育处根据实际情况拟定了《安全管理规定》和《卫生管理规定》等来规范学生行为。在宣传上，德育处利用国旗下的讲话和集会讲话来加强涉及到学生习惯的各方面的宣传教育。在班级管理中，班主任教师发挥了工作台积极性，根据学校的相关安排及学生的行为变化及时教育和引导。通过上述工作，学生的行为习惯有了一定的提高。良好的行为习惯正在形成。

3、学生礼仪有所提高。在本期中，礼仪教育也是学生行为习惯教育的一个方面。通过开展礼仪活动课和课堂教学的渗透，使学生礼仪有所增强。如以前学生见着陌生人围观的现象已经杜绝，见到长辈、老师、领导能做到主动问好。

4、法制宣传教育有待提高。本期中，于十月份安排了一次法制教育宣教活动。学生在法制知识方面有所提高。

5、学生安全意识显著增强。在本期工作中，德育处就安全知识进行了大量的渗透，主要是利用每天下午放学集合整队对学生进行安全知识教育，这种教育方式灵活。根据学生发生的实际情况及时予以纠正指导，保证了安全教育的及时性。而今，学生的安全意识已增强。

6、其它工作。一是和少先队共同组织了少先队员参加了敬老爱老活动，帮助敬老院老人打扫卫生。二是结合我校“创绿”工作，组织了6·5环境演讲活动及环保宣传。三是积极组织学生参加“珍惜生命、远离毒品”的教育，取得了良好的教育效果。

三、存在的不足及打算

1、德育工作中个别教师的认知不足，认为德育工作就是德育老师或学校的事，未能让德育工作成为一个团体工作，有待于提高教师对德育工作的认识及重要性。

2、活动开展不及时，造成德育工作同步不够，步骤脱节。今后除特别情况外须及时开展活动。让德育工作有计划有步骤进行。

3、评比激励不够。在本期安排的各项评比中，部分未能及时评比，使教师和学生认评比是随意的，打击了学生的积极性。今后评比必须按时，及时表彰。

4、和各组织的协调不够好，造成工作上的延误，今后要及时主动与各组织配合，做到资源整合，形成共同教育，促进德育工作的健康发展。

总之，德育工作是一项多而杂的工作，也是一个“看不见”结果的工作。在今后的工作中，德育处将针对学校和学生实际情况，及时调整工作思路，团结我校全部教师，加强学校资源整合，努力开创我校德育工作的新局面。

矮车小学德育工作总结

（2008—2009学年）

2008-2009学年，我校德育工作能充分领会邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，根据学校的实际情况，将日常教育与开展活动相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径和规律，努力提高学校德育工作的实效性。

一、继续加强德育队伍建设，完善德育教育结构。

（1）不断完善德育处（少先队）—年段长—班主任—学生的教育结构体系，特别在加强以班主任为主体的德育队伍建设方面，我校通过多种班主任学习、培训形式，如组织全体班主任参加集美区“班主任主题班会”创新大赛，参加进修校、教育局组织的“知行中国”班主任远程培训、骨干班主任培训等专项培训，不断的更新班主任的教育观念、教育思想，提高全体班主任的业务素质。此外，我校每学期能开展多次校级、段级德育交流研讨会，通过加强教师的德育专业理论的学习和实践经验的交流，促使广大教师德育能力的全面提升。（2）落实师德建设活动方案，加强师德水平建设。今年，我校继续以市、区教育局的“师德建设活动方案”为要求，在全体教师中继续开展了“学习教育法律法规活动”、“教师有偿家教的自纠自查活动”、“教师岗位大练兵活动”、“百名校长万名教师进社区进家庭系列活动”等，通过一年来的师德建设活动，进一步增强了我校教师爱护学生的情感和尊重家长的意识，树立爱岗敬业、严谨治学的职业操守。培育了师德先进典型，树立榜样，弘扬正气，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度和对教育事业的满意度。

（3）加强“学校、家庭、社会三合力”教育，进一步完善我校德育机构。学校、家庭、社会三合力教育，是德育工作的重要组成部分，一年来，我校能加强学校与家庭、与社会之间的相互联系，我们通过家访、召开家长会、家长学校等方式密切与家长的联系；充分利用社会上的各种积极因素和可教育因素，与社会有关机构联合开展各种德育活动，如聘请校外辅导员，协助开展学校与社区的德育活动；与关工委、少年宫联系，组织学生开展各项兴趣小组活动和夏令营的活动；与集美交警中队、集美

消防支队共建，开展各项安全主题教育；与法院、派出所联系，进一步了解学生在社会的各种表现，相互配合教育，培养学生良好的行为习惯等等。通过加强“三合力”教育，充分发挥各自不同的教育功能，积极配合、三位一体，形成同心、同向、全员、全程的教育体系，齐心协力、齐抓共管，共同教育、培养孩子。

（4）结合我校“塑造学生健康人格，促进学生个性发展”的课题内容，组织教师积极开展研讨活动，鼓励教师在课题思想的指导下，探索班级工作的新思路、新思想、新办法，并总结经验，加以推广,更进一步提高我校德育工作的实效性。

二、扎实做好德育常规教育工作。

（1）行为规范教育。一年来，我校能以“培养学生良好行为习惯，塑造学生健康人格”为指导思想，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《侨英中心小学一日常规》等细则，组织学生学习讨论、进行入学前的常规训练、开展向不文明行为告别等活动，多方面多层次扎扎实实加强了学生在“文明守纪、安全卫生、爱校尊师”等方面的养成教育。

（2）安全主题教育。今年我校多次邀请集美交警、集美消防指导员、综治副校长等到我校开展各种主题的讲座，继续与后溪交警中队联合开展“校园交通安全卡推行5周年”的系列活动、邀请综治副校长为学生开展“法制教育”讲座等，通过多渠道、多形式，全面、深入的开展学生的安全教育。

三、积极开展丰富多彩的德育活动。

（1）开展宣传教育活动。今年，我校充分利用班级板报、学校宣传栏、电子屏幕、国旗下讲话、年段集会、早会、班队等多种形式，对学生进行“爱国主义教育活动”、“做一个有道德的人”教育活动、“绿色与环保教育活动”、“向不文明行为告别”、“心理健康教育”、“安全教育”等宣传教育活动。特别在板报宣传教育方面，通过各班班主任的精心组织、在学校评比的促进下，我校各班的板报宣传在内容、书写、绘画、设计等方面都有很好的表现，“板报宣传”不断培养了学生各方面的能力，更充分发挥了宣传主阵地的教育作用。

（2）开展“改革开放30周年、建国60周年”主题教育。为迎接改革开放30周年和新中国成立60周年，根据上级要求，我校开展了板报宣传、主题班会、手抄报比赛等活动，并着重开展了“我的祖国”读书、实践、征文活动，通过这一主题活动，引导学生在读书、实践、征文活动中增强爱国情感、民族自豪感、历史使命感。

第三篇：矮桥小学教务处期中工作总结

2016年秋矮桥小学教务处

期中工作总结

各位老师、各位同学下午好：

本学期在学区辅导站的整体谋篇布局下，在吴校长的正确领导下、在各位老师辛勤工作下，在同学们的刻苦努力下，2016年秋季学期期中考试已顺利结束，在这次考试中许多班级，许多同学取得了可喜的成绩，全校一共取得11个单科学区/全镇第一名，全校第一率45%，指标完成情况如下：

同学们，在家里我们要感谢我们的父母，因为父母给了我们生命，在学校我们要感谢我们的老师，因为老师给了我们知识。没有父母就没有我们，没有知识我们就永远是这个世界上最平凡的一个人。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，同学们，成绩的取得可喜可贺，首先离不开教师们的辛勤付出，1 / 3

1、比如我们的吴炳文校长，朱立平书记，方存书校长，余学振校长，刘宏军校长，校务工作繁忙琐碎，但他们所担任班级的教学质量依然在全镇独领风骚，数一数二。

2、在中青年老师：三年级鲍园老师，四年级郑鸿、刘薇老师，六年级周泉老师所担任的科目均取得第一的好成绩。期中鲍园老师的英语，平均分80分，领先第二名30分。

3、带一年级的董博文，张纪书老师，带二年级的汪小燕老师，张建中老师，克服自身重重困难，也取得非常优异的成绩，尤其二年级全班29人中，16人进入全镇100名，占比55.17%的同学进入全镇100名，在班主任董老师和汪老师的努力下，我们也看到了2个新的明星班级冉冉升起。

4、再比如六年级的陈艳老师，五年级的周紫来、官正安、杨芮老师，四年级的张平原老师，他们均克服自身种种困难，面对复杂的班情学情，不抛弃不放弃；直面对手，迎难而上，想千方百计带领同学们在教学上突围。

说了这么多…………让我们把自己的感激之情，化作最热烈的掌声送给矮桥小学的老师们，谢谢老师们对我们们的铮铮教导之情。

成绩的取得更是同学勤奋刻苦学习而获得的一份喜悦的收获。期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。

在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，有的同学之所以能考出理想成绩，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。像一年级的：徐鄢雨、徐蕾

；二年级的雷蕊佳、姚琪 ；三年级的刘放、鲍承鑫小小的年纪就知道刻苦学习、积极上进；

像四（1）班的徐逸婷、汪凯迪

四（2）班 徐扬晴、何贝、五（1）班 周文博，袁创、五（2）班 徐媛、王萍

六（1）班

周博元、李俊

六（2）班

张硕，甘文妹等同学，学习自觉性特别强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制，一丝不苟的完成每一项学习任务。这些同学值得我们所有同学学习，希望平时大家能以他们为榜

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样，向他们看齐，力争在下次考试中能考出好成绩。

逆水行舟，不进则退，本次考试中也涌现出了许多进步明显的同学，比如 ：1-3：有志不在年高，从小知道刻苦努力

4-6年级的：学习上有一种不甘落后，百舸争流，舍我其谁的霸气，在这次考试中也进步明显。

同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。期中考试成绩公布后，希望你们在老师的帮助下，认真分析自己存在的问题，制定好下半学期学习计划，力争在期末考试中取得好成绩。

同学们，期中表彰之后又是一个新的起点，一份耕耘，一份收获，让我们携起手来，共同努力。我想，老师和家长会因你们成绩的进步而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。

最后，祝全体教职员工，身体健康，工作顺利；祝同学们学习进步，学业有成，前途无量。

更期待你们在期末考试中大显身手。谢谢大家！

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第四篇：2016秋期中考试矮桥小学教学工作总结

2016秋期中考试矮桥小学教学

工作总结

王籍辉

2016年秋季学期期中考试已落下帷幕，现将半学期的工作做以下两方面总结：

做的好的有以下方面：

1、本期学校人员超级紧张，人员进出流动极大，事巨多，但全校同事在辅导站以及吴校长的带领下，上下凝心聚力，克服万难，学校机器得以正常运站，各方面工作开展的井然有序，绝不掉链子。

2、尽管工作百忙，但前段教学工作依然稳中有升，一共取得11个单科学区/全镇第一名，全校第一率45%。具

体

情

况

见

下

表

3、由方存书校长坐镇的六年级，成绩进步明显，囊括所有全镇第一。

4、“一师一优课，一课一名师”晒课活动教师参与热情高，一共取得12个黄冈市优，1个麻城市优，期中鲍园，王籍辉个人本晒课多达7节。

5、教学常规检查工作井然有序，每月都及时有效的上报辅导站。对教育教学工作很好的督促促进作用，也时刻提醒老师们，纵使百忙之中，本业不能忘。

6、以为教学服务为宗旨的电子备课项目，在摸索中继续推进。

7、艺术第一课顺利推行。

当然，工作中依然存在着许多不足：

1、我个人能力有限，业务不熟，业务能力待提升。

2、六个年级中的成绩，一年级表现不抢眼，五年级全镇落后。

3、教研工作几近停滞，讲一堂练兵课活动本期未举行，学校对教师的锻炼培养不够，教师的教学教研水平原地踏步甚至后退。例如“龟山中心学校起始学科讲课比赛”，参赛成绩不理想。

4、“一师一优课，一课一名师”有数量，质量不高，学校重视度不够。

5、“生成性教学策略与研究”课题工作几乎停止。

6、教学方面的活动举办的太少。

第五篇：小学春德育工作总结

小学 学

第二学期德育工作总结

德育工作是素质教育的核心，是党的教育方针的组成部分。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。现将我校本学期的德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本学期，我校根据学校的实际情况，在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，认真落实相关规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入奖励性绩效工资之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一晚上都要召开一次全体教师会议，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的基础上，继续完善并认真落实。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育校长、主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每天公布，每周汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

学校依然坚持不懈地狠抓常规管理工作。具体工作有如下几个方面：

（一）抓养成教育

学校从《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：（1）主任对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过国旗下讲话和班队会，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。

（二）抓纪律安全教育

学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。

（1）成立了以校长为组长，主任为副组长，以班主任为组员的安全管理领导工作小组；

（2）制定了“大田小学安全值班制度”，成立了“大田小学安全值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；

（3）每学期都在学生中开展 “安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；

下 图 为 疏 散 演 练 照 片

（4）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志。（5）每周五下午第三节课，认真上好安全教育课。增强师生的安全意识，携手共建和谐校园。

下 列 为 安 全 教 育 课 的 部 分 照 片

（三）抓法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。此外，我校还利用板报、班会及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。

（四）抓差生转化工作

（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；

（3）对极少数严重违纪的学生，主任积极配合班主任做好他们的思想教育工作。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥升国旗仪式等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。

六、营造育人环境，增强工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。在教室的内外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

总之，本学期，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体教师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩。但也存在这样或那样的问题，有待于在今后的工作中继续努力，和进一步加强、改正。相信，只要我们不断的努力，不断的进取，我校的德育工作一定会更上一个新的台阶。