2016-2017学年上期学校总结

第一篇：2016-2017学年上期学校总结

2016-2017学年上期学校工作总结

紧张而繁忙的一学期教育教学工作已经全面结束，回顾本学期的工作，我们在县教育局及中心学校指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。为了扬长避短，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：

一、构建特色的德育模式

德育工作以构建和谐校园为工作重点，重德育、抓活动，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，努力创建文化校园。进一步加强和改进学校德育工作，着力打造精品德育活动，构建具有西津畲族小学特色的德育模式。

1、加强以班主任为主体的德育队伍建设

(1)组织学校班子成员、班主任等到其他学校学习、交流、培训，学习有关班级管理、教学研究等方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念，提升了育人水平。

(2)利用每周一次班主任会，借助于一日常规评比，对于常规管理和班主任一起交流讨论，通过讨论和交流，使班主任对于班级管理和学生德育工作的认识提高一个层次。

2、深入开展德育主题教育，寓教育于活动之中

从学校实际出发，确立“学校皆德育、社会皆德育”的大德育观念，建立既有时代特征又有我校特点的“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，开展形式多样的德育活动

(1)继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的价值观、法律意识、环保意识、责任意识等。

(2)建立充实了新一届学生值勤队员，每天配合值日教师的工作，作好记录，这些值勤队员在学校一日常规评比中发挥着很大的作用，在协助学校进行管理的同时，也达到了自我管理、自我教育的目的。

(3)利用“国庆节、中秋节、元旦”等系列节日，把握住思想道德建设的主渠道、主阵地和主课堂。切实加强集体主义教育、社会责任感教育、感恩教育、文明礼仪等方面的教育。

通过多种方式教育学生步行靠右行、靠边行，不横穿马路，不在马路上打闹、游戏、滑冰等。执行周末乘车值班制度，教育师生一定要遵守交通安全法规，不乘坐“三无”车辆。

6、注意学生饮食安全。

不饮生水，不吃生、冷、不清洁食物，不吃变质及过期的食品。不随便吃野果，饭前便后要洗手，养成良好卫生习惯。坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任加强教育，禁止学生或家长带零食到学校，向学生宣传食用“三无”食品的危害，禁止学生课间到小店购买零食。

7、加强防溺水教育。

做到不私自下水游泳;不与同学结伴游泳;不到不熟悉的水域游泳;不准不会水性的学生下水施救等六不准,做到学生无溺水事件发生。

8、做好预防传染病工作。

充分发挥卫生指导员作用，加强卫生指导、疾病控制，严防传染性疾病发生、流行。发现有发热、咳嗽和呼吸道、消化道、皮肤不适等症状的师生，要密切关注，及时上报。

9、抓好法制教育工作。

我校要继续认真贯彻落实教育部《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，通过生动形象的载体和方式，向学生普及法律的基本知识，提高学生明辨是非、自我约束、遵纪守法、自我保护的意识和能力。

10、由于我校是寄宿制学校，学校正处在施工建设中，为了强化“安全重于泰山”的意识。这学期实施每天一位值日教师对住宿生进行统一管理，早上6：30起床，7；00-7：30晨读，晚上9：00准时媳灯，值日教师必须全天制的进行监管。确保学生安全。

三、加强教学常规管理工作

1、加强业务学习，不断提高自身业务素质。通过观看教学光盘，阅读优秀刊物，上网学习,学习上他人的先进的教育理论和教育经验，以提高教师的教育教学理论水平。

2、切实加强教学常规管理。从备课、上课、作业、辅导等环节入手，切实改进教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学

会学习的能力。期初制订明确工作要求，并在期中、期末分别进行自查，期末进行检查评比，增强教师的责任感,促进教师做好的本职工作。

3、积极开展教研活动。开展“30+10”暨“先学后教，自主互助”课堂教学模式的课题研究；坚持听评课制度，做到每人上一节公开课，做好教学反思。每人听课不少于10节，认真记好听课记录，并做评议；开展校本教研，提高教师的专业素养。

4、切实提高六年级教学质量。积极抓好毕业班的教学工作，利用课外时间,认真进行辅导，加大六年级的培优补差力度，讲求实效，提高语文、数学、英语、科学的成绩。

5、提升教育信息化水平。充分使用设备，提出合理的使用要求，发挥设备、设施的使用效益，进一步用好多媒体教室等，提高教学效率。积极引导学生上网查找资料,发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用。

四、关爱留守儿童，创设温馨家园

1.建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。

认真做好留守学生工作，做到有计划，有措施，班主任能摸清单亲家庭子女，填写好留守儿童档案。耐心细致地做好他们的思想教育工作，多关心他们的学习、生活。

2.建立“代理家长”队伍，推行“代理家长”制度。

学校建立起由庄桂淦校长、粱纯爱老师及各班班主任组成的代理家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。同时庄桂淦校长、粱纯爱老师还当起留守儿童的“爱心爸爸、妈妈”。

3.专设留守儿童活动室，打造温馨家园。

目前我校专门设有留守儿童活动室，为留守儿童提供电话、视频与家长进行交流沟通。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖。4.积极营造良好的学习、生活环境

在学习上，学校要求班主任对本班的留守儿童学困生在学习方面进行专门的辅导，每单元辅导一至两次。要求“代理家长”每周过问一次留守

新带领下,到石屯镇西津畲族小学对留守学生们进行物资捐赠，捐赠了2车2万余元学习、生活用品,表达对山区教育事业和孩子们的关爱之情.8名队员分别将一箱箱糖果、面条等零食和精心挑选的铅笔、橡皮、笔盒等学习用具送到孩子们手中,队员们还与留守学生们相互聊天,勉励学生们努力学习，长大成才，回报社会。据了解,福州鼓楼曙光救援民兵应急连成立于2009年，是由一些热爱公益事业的爱心人士组成的民间志愿者服务队，目前共有志愿者600余人。担负着公益救援、救助、抢险救灾、自然灾害救援、应急培训的志愿者服务队。

2016年9月22日，省侨联副主席翁小杰携同福清市宏路侨联会陈行贵主席以及侨友们到西津畲族小学调研。南平市侨联主席黄伟，政和县委常委、统战部部长苏久勤，政和县侨联主席范名宏，石屯镇党委书记曹斌等陪同调研。翁小杰副主席一行详细听取了西津畲族小学的基本情况，实地参观西津畲族小学教学楼、校舍等地。

此次活动，福建省海外杰出女性联谊会向西津畲族村小学留守儿童示范服务站捐赠了补助款30000元，福清市宏路侨联会向西津畲族小学捐赠了留守儿童爱心现金16000元及床上用品100套。翁小杰等还为西津畲族小学留守儿童服务站揭牌。

同时，省侨联还在西津畲族小学开展“两学一做”学先进专题座谈会，座谈会上，大家认真听取了省最美乡村教师、省五一劳动奖章获得者、市道德模范、西津畲族小学校长庄桂淦老师爱生如子、四十年如一日扎根山区为教育奉献整个青春的先进事迹。侨胞们深受感动，临时起意，从自己的腰包里掏出了8000元作为奖教金，激励这里的教师和成绩优异的学生。

2016年 9月13日上午，我校迎来了石屯镇党委书记曹斌、副镇长范祖胜、党委宣传委员宋李珍、陈义亮等计生领导为西津畲族小学留守儿童准备的爱心中秋“捐赠活动”。在阖家欢聚的中秋佳节来临之际，为了给西津畲族小学的“留守儿童”这个特殊群体送来关爱和祝福，让他们度过一个温暖的中秋节。

活动的首先司法工作人员给孩子们上了一堂生动有意义的法制教育课；接着，由镇领导、参与的各个单位负责人、学校教职工一起为学生包饺子；卫生院的医生护士为留守儿童做爱心义诊；年轻的哥哥姐姐还给留

子们满满的爱。

当日下午，在庄桂淦校长带领的参观了学校的各功能室、学生宿舍等。期间施部长感慨学校这两年的巨大变化。之后我们召开了简短而又温馨的座谈会。会上，庄桂淦校长首先汇报了至2014年以来施部长及陈敬课长对我校贫困生的帮扶具体情况，并借此机会忠心地感谢大金公司对西津畲族小学一直以来的关爱。接着，施部长一席讲话，表达了他们此次来到这里的心意，以及寄于对学生的期望：希望孩子们努力学习，改变命运，坚持每个月看一本小说。最后在会上学生也表达了对大金公司领导的感谢。座谈会结束后，孩子们穿着爱心棉袄，与远道而来的尊贵的客人拍照留念，记录下2017年里最珍贵的一张照片！

认真做好了中国大金有限公司施夏松先生、陈敬科长与8位留守贫困生爱心助学金的发放；福建师范大学与我校4名特困留守儿童李欣、宋雨英、张显微、苏萍结对帮扶的工作。以及“师恩难忘·情系畲乡”中一对一认捐爱心人士的联系工作，目前已有陈怡如同学能够给予继续认捐，对于其他的留守贫困生，我们下学期将继续努力做工作。至今为止已有20名贫困生与爱心人士结成对子，学校将继续做好“关爱留守儿童，帮扶贫困生结对子”的活动，解除留守贫困生的后顾之忧。

五、完善后勤工作，努力改善办学条件

1、严格履行财务管理制度，坚持校务公开制度，提高学校教育经费的使用效益。

2、做好学校食堂卫生管理、检查的力度，努力提高学校的卫生工作常规管理水平。并向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识与防范知识，积极预防传染性疾病的发生。

3、加强学校的财产管理。认真抓好学校财产与仪器设备的管理与使用，特别是多媒体教室、计算机室、数字图书室、卫生室要有使用登记。对学校图书室中的图书、实验室中的实验仪器、美音室中的器材、体育器材室中的体育用品、教学用具等进行造册、借用登记，班主任能做好班级财产的使用与管理。

4、为了顺利通过了“政和县义务教育基本均衡县督导评估”的验收工作。这学期我校加强了校园文化建设，对教学楼一楼及通往学校路上的

第二篇：2018年上期学校总结

合江县法王寺镇中心小学校 2018年春期学校工作总结

2018年是我校文化建设之年，作风建设之年，制度完善之年。学校以党的十九大、十九届一中、二中、三中全会精神和总书记系列重要讲话精神为指引，紧紧围绕“义务教育均衡发展”接受国检的工作重点，在各级党政和教育主管部门的关怀和正确领导下，在全体师生的共同努力和密切配合下，坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵发展、特色发展的原则，以学校发展为宗旨，以提高教学质量为目的，以“科学化的人文管理”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育，努力打造学校特色和提升学校品牌。2017——2018学年，学校学生食堂被评为“泸州市示范性学生食堂”“泸州市中小学生羽毛球比赛小学组第5名”，合江县“十佳优美校园”“文明校园”“优秀少年宫”“中小学生田径运动会获第9名”“中小学生乒乓球赛小学组第6名”“中小学艺术节文艺展演一等奖”“教育报刊发行获县先进集体”“学校安全管理一等奖”等荣誉，现正积极创建市文明校园。现将2018年春期学校工作总结如下：

一、狠抓特色建设，提升学校品牌

1.2017年乘着均衡教育的春风，学校共投入941.5万元改善硬件设施，现学校占地面积25.7亩。教学及辅助用房达3622.7平方米，运动场7444.4平方米；仪器设备148.6万元，配置学生电脑56台，图书12945册，各类功能室齐全。同时，学校非常重视校园文化建设，投入30余万元新建和雅池假山喷泉，立孔子塑像，在百年古樟的浓荫下建修身亭、读书亭、名家名画长廊为一体的传统文化休闲园，打造新运动场文化墙等。现学校焕然一新，布局更合理，环境更优美，教学设施更完善，教育装备更先进。校园内古木参天，花香四溢，走进学校，便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。

2.学校以“打造特色学校，塑造品牌教育”为奋斗目标，以“人文关怀，以德治校”为治校方针，坚持“追求和谐，享受雅致”的办学理念，坚持走“科研兴校”之路，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。在以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育改革实践中，全力推进市级科研课题“农村小学小组合作学习实效性研究”的研究工作，积极推进“五段式”教学改革，让课题研究与教学结构改革相结合，在课题研究中取得教学成效；认真开展校本研修，组织专题研讨，广泛开展同课异构、青年教师教学技能展示、示范公开课、导师带教等活动；积极组织教师参加各级学科骨干培训学习，通过专家引领、同伴互助、教学反思等一系列活动，大大提高了广大教师教学能力，促进教学质量的不断提升,以一流的教育质量赢得了极高的社会赞誉。

3.学校重视学生的个性发展，建设特色少年宫，提升学校品牌。自2015年获得中央专项彩票公益金资助建设以来，学校将手工制作、腰鼓等民俗文化带入乡村学校少年宫的课堂，着力培养乒乓球、羽毛球队，并将少年宫活动与劳动实践、社会志愿服务、专项活动、科普竞赛等活动相结合，大力推进乡村学校少年宫活动向特长、特色方向发展，形成一宫一品牌，一校一特色。校园里千人共舞腰鼓，场面壮观，气势宏大：铿锵鼓点，鼓出童年欢乐，声声悦耳；红绸飞舞，舞出生命精彩，翩翩养眼。少年宫活动不仅让孩子们的学习生活更加轻松、有趣和快乐，而且培养了他们勇敢坚强的品格、活泼开朗的性格和积极向上的人生观。

二、狠抓重点工作，全力攻坚克难

（一）健全管理制度，实施精细管理

1.根据教育局的要求和上级文件精神，结合学校实际，对2017年3月30日讨论通过的制度进行了修改完美。3月12日下发征求意见表，根据教职工提出的意见和建议对制度进行修改，6月10日在学校群里下发修改后的意见稿，根据教师的议论焦点、上级会议要求及相关文件精神再次修改，6月25日又发到学校群共享，全体教职工再次认真阅读和理解后将意见和建议再次形成书面材料，7月2日召开校委会对《合江县法王寺镇中心小学校目标管理考核制度》逐一进行讨论细化，形成定稿，7月4日交由全体教职工表决，共58人，56人赞成，1人反对，1人弃权，新制度顺利通过表决。

2.《合江县法王寺镇中心小学校目标管理考核制度》共有9个附件，根据合教发[2018]40号、合教党组发[2018]4号和合教发[2018]55号文件精神，对《法王寺镇学校教学质量考核方案》进行了全面修改完善，新制定了《法王寺镇中心小学校师德师风考核办法》，同时也修改了其它7个制度,使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。责任到岗、到人，变一人操心为大家操心，将管理责任具体化、明确化。我们坚持制度在前，奖惩在后，有制度就有落实，民主科学地进行管理。

（二）加强学校内部管理，全面提高管理水平

1.加强干部队伍建设。坚持“一把手”负总责、班子成员各负其责的领导职责机制；组织班子成员学习有关反腐倡廉的文件、法规、党纪条文，做到对班子成员及时提醒教育，发现问题及时纠正；学校校委会重新对兼职工作进行了分配，使职能部门职责和领导班子成员分工明确，职权责相应，努力建设一个同心同德、求真务实、群众信任、凝聚力强的领导群众。

2.加强师资队伍建设。教师是办好学校之本，为此学校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，继续抓好“青蓝工程”“名师工程”“教师职业生命质量工程”等；学校领导听课、评课，培训教师；出台了学校骨干教师认定办法和考核办法，激励广大教师为学校教育工作努力工作。

3.进一步加强年级组建设。赋予年级组主任必须的权利，各年级组围绕学校工作，依据年级组工作实际制订年级组工作计划，主动、创新地开展工作。

（三）全力推进课改，实现蕴雅课堂

1.积极开展活动，抓好教师专业化发展。一是开展读书活动，拓宽教师的知识面。广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的教师读书学习活动，组织每位教师学习教育、科学、人文等方面的知识及教育名著，努力拓宽教师的知识面，加深教师对自身专业及相关学科的钻研。积极开展创建“书香校园”活动，定期组织读书研讨会、经验交流会、读书笔记展示会及读书论坛，引导教师交流读书经验、体会，并结合自己的教育教学工作实际进行反思，形成教师个人的教育理念和教学特色。二是深化继续教育，奠定专业化发展基础。深入开展教师岗位大练兵和教育教学技能比赛活动，扎实开展青年教师“12345”培优活动，即每学期上一堂校级及以上公开课、每月写两篇读书笔记、每周记三篇教后记、每学年做好四个一（参与一个课题研究、撰写一篇有质量的教学反思、一篇优秀教学案例、一篇优秀论文）、掌握五项基本功（普通话、三笔字、说课评课、命题技术、多媒体操作），为教师专业化发展和提高教育质量奠定基础。三是扎实有效地开展校本教研。立足学校校教师结构现状，围绕学校科研主课题，加强教研组、集体备课组建设，培养一支高素质的教研组长、备课组长队伍，充分发挥他们的作用，打破教研、备课活动形式化的弊端，定期开展活动，重点进行学科课程标准和学科教材的研究学习，从根本上帮助每位教师提高把握教材的能力。另一方面以推门听课为主要形式，把每个教师的常规课堂作为校本研究的主阵地。再一方面积极开展了多次教学研究活动，组织各学科教学展评推荐优秀教师参加片区、县优质课竞赛活动，其中我镇推荐出“现代教育技术应用比赛”教师代表合江县参加泸州市比赛获得较好成绩，推荐出“幼儿教学活动”教师代表先市片区参加合江县比赛也获得较好成绩，推荐出“创新实验”教师代表合江县参加了泸州市的比赛，主办了先市九支联片教研语文科研讨活动；结合课堂教学结构改革，开展了一次全镇性的同课异构研讨活动，积极开展教师三笔一画、美文朗读、主题演讲、试卷编写等技能素质比赛，从根本上激起教师发展的内在动力。大力宣传，搭设平台，促使学校里的每位教师加强自身学习，增强自身学识、能力素养，成为一个学生喜爱的、学识渊博的好老师。四是加大教育科研力度，通过开展切合实际的课题研究，提高广大教师的科研素养，促进教育教学水平的有效提高，学校全力推进市级科研课题“农村小学小组合作学习实效性研究”的研究工作，积极推进“五段式”教学改革，让课题研究与教学结构改革相结合，在课题研究中取得教学成效，促进教学质量的不断提升；积极开展“一师一优课，一课一名师”工作，晒课完成率达百分之百。

2.多举措力促强青年教师成长。学校开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，努力提高他们的业务水平。强化师德：召开专题会议，对青年教师进行思想政治、职业道德教育，引导青年教师树立正确的人生观、世界观、价值观，提高他们的政治思想觉悟、思德修养和法制观念，增强他们的事业心和责任感，塑造为人师表的良好形象。青蓝工程：让老教师对青年教师文本解读、课程切入、知识生成、辅导学生、调控课堂、班级管理、课后反思等进行细致地指导，使青年教师的业务水平、教学水平得到提高，尽快成为教学能手。示范引领：学校注意培养综合素质高、有创新进取精神的青年教师，给他们搭台子、压担子，让他们在群体中脱颖而出，并提炼经验，加以辐射带动，促进青年老师的整体进步。送教锻炼：开展青年教师送教到村小活动，让年轻教师既体验了村小教学工作与生活，又培养年轻教师多岗位多环境的适应能力；给老师们创造了相互学习，取长补短的机会，促进校际间、教师间交流，使老师们在教育科研意识和教育教学水平上都得到了提高。

3.优化教学管理，全面提高教育质量。一是强化教学常规管理。结合学校实际，对教师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、教师听课等教学常规进行适当的补充和细化。进行了“课堂教学五环节”、“作业有效性的探索”、“ 如何上好复习指导课”的专题研究，同时，要求老师比作业设计要做到少而精，有选择性、有代表性，每天要有晨练与晨检;建立错题本，随时了解学生的作业情况;作业面批与讲评要有针对性；复习指导要体现全面、全体，关注知识拓展与学生主体兴趣的激发等等。在此基础上，教导处、教研组组织人员加强教学计划、教师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反馈，每次检查都根据实际情况提出指导意见，各教研组也在不同的阶段进行相应的自查和预查，并做好检查情况记录，规范教学的常规管理。二是加强质量流程管理。落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，及时反馈，及时总结经验或探寻改进措施，逐步提高课堂教学质量。本学期教师互相听课、互相议课已成为一道风景线，新教师每周听课都在2节以上，无论是领导还是教师人人都有随堂听课记录，并对课堂教学的细节或环节进行点评、总体评价和分值评价，及时反馈、交流。三是抓质量分析与评估。学期初，学校教导处对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍。创立“高效课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，带领广大教师共同努力，切实提高教学质量。四是加强教研组建设，强化教师的教学研究力。学校制定了校级层面的教学节活动计划，积极营造“学习型、研究型”组室的氛围，提升教育智慧，改善思维模式，从而激活发展潜力，改善教学行为，提升教育教学质效；开展系列活动：优秀教师教学展示、教龄满八年的青年教师教学评比活动、语数英学科梳理学科教材，完善“教学知识点归类”整理，强化教师对教材的研究等等，开展课堂教学研讨交流活动引领全体教师通过参与“备课—说课—上课—评课”等全程活动，让更多教师在一次次的实践—反思—再实践的“磨课”中研讨、交流、反思、改进自己的教学行为，逐步成长。

（四）深入开展关爱贫残儿童活动，不让一个贫残学生掉队。1.采取“1+N”包干，深入家庭做好扶贫。

（1）摸准贫困生数据，决不让一个学生漏掉。全镇共有建档立卡贫困家庭1224户4184人，按照服务范围分解到每名教师，每月组织全体教职工进村入户，逐一摸底核实，逐户逐人落实学校，建立涵盖学前到大学各学段贫困学生“数据库”，对全镇在校建档立卡贫困学生进行动态管理，准确掌握教育脱贫“第一手”资料；全镇有建档立卡贫困学生954人（含残疾儿童21人），学前教育115人，小学阶段418人，初中阶段243人，普通高中59人，中职61人，大学58人。

（2）掌握贫困生情况，决不让一个学生掉队。以教师入户走访夯实教育脱贫基础工作，走村入户送温暖；通过实地走访，全面了解贫每名困生家庭情况、致贫原因、学情基础等，了解贫困学生的发展需求，掌握贫困生的学习、生活状况；根据精准摸排情况，制定帮扶措施，因人而异量身定制“一对一”精准帮扶方案，一生一册，帮扶贫困生学业发展、心理健康辅导、励志感恩教育、爱好特长培养和指导升学就业等。

（3）全力宣传教育扶贫政策，让每一名建档立卡贫困学生知晓。学校通过召开家长会、教职工会、村社干部会和群众会等，广泛宣传教育扶贫政策；制作教育资助明白卡和宣传单，到每名建档立卡贫困生家核实享受政策情况、政策解释、填写资助申请等，让每一名建档立卡贫困学生享受的教育资助政策明明白白。

（4）落实政策，资助全覆盖。全面贯彻落实从学前到大学各学段国家资助政策，“真金白银”扶真贫，确保在教育资助政策上建档立卡贫困生“应享尽享”；仅2018年春期，为124名贫困幼儿减免保教费60180元，为镇内就读贫困生294人减免教辅费、午餐费763740.8元，为法王寺镇籍在县外就读的35名贫困生减免各种费用共计29490.2元，爱心组织福缘春天、爱心人士方烈先生继续资助相关特困生，大大改善了贫困儿童生活、学习环境。

2.开展“送教上门”，圆残儿求学梦。全镇适龄残疾儿童59人（其中在特校或镇外其它学校就读22人，本镇就读37人），各学校本着“一个都不能少”、“要让每个孩子都得到受教育的权利”的原则，送教上门18人，随班就读21人（尧坝镇邓馨在中心校就读、云南省雷建锋在农权就读）。为了组织好“送教上门”教育服务活动，专门制定了方案，针对辖区内的残疾儿童，成立了四个送教专班，安排教师与残疾儿童“一对一”交流感情，严明了送教纪律，规定了送教管理制度，明确了送教任务及日程安排，以确保“送教上门”做到“四有”，即有组织、有记载、有考核、有专档，不走过场，长期、扎实、有效开展。活动中，教师耐心给予指导，一遍一遍示范，用实物和图册对比教学。在送教走访中，老师们还与残疾儿童家长进行了交流，听取家长心声，了解残儿近期生活状况，做好相关的记录，对家长进行了家庭康复训练工作的指导，希望通过家校合作，让残疾儿童能够得到更好的教育，实现更好的成长。

3.打好“组合拳”，关爱特殊群体。落实“五长责任制”，实行镇党委政府领导包片、中层干部包村、村社干部包户、校长包校、教师包班的联动机制；因家庭原因未上学的，由镇长、村长和校长联合到家走访做家长和学生思想工作，结合相关法律法规进行宣传教育，全镇2名学生全部回到学校上课。发动社会团体和爱心人士主动投身“同读一本书”、“梦想书屋”等公益活动，温暖了孩子们的心灵，激励孩子们刻苦学习，积极进取。

三、各项工作均衡发展，全力构建和雅学校

（一）坚持育人为本，德育为先

1.抓好教师思想建设，建设儒雅教师队伍

（1）按照县教育局党委、镇党委的安排部署，强化政治思想、组织发展、作风建设，落实“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议制度，认真组织学习党的十九大、十九届二中、三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，《中国共产党员廉洁自律准则》《中国共产党员纪律处分条例》，坚决贯彻中央“八项规定”，深入开展反“四风”活动、“三严三实”活动、“两学一做”活动，按标准抓好党员发展工作，巩固提高镇级“六好”基层关工小组成果，全力做好对外宣传工作。以创建“四好”班子为载体，深入开展“学习、团结、勤政、廉洁”活动，强化层级管理，落实分工负责制、首问责任制和责任追究制，激发工作热情，增强担当意识，提高学校领导层协调和执行能力。认真组织教师学习法律法规，学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，学习爱岗敬业教师的事迹，严格执行泸州市中小学教师“五项纪律规定”，在教师中开展“我为师德添光彩”心得交流，凝聚正能量，完善师德考核方案，将师德表现作为教师考核的首要条件。

（2）大力推进党建工作，充分发挥党总支的政治核心和监督保障作用。以“强组织、增活力、求实效”为目标，号召全体党员“亮身份、树形象”，积极开展“党员示范岗”、“党员责任区”等主题实践活动。加强组织建设，严格党员教育与管理，做好党员的发展工作，培养入党积极分子2名，开展党员培训3次。进一步加强全体党员教师政治学习，建设学习型党组织。深入学习贯彻党的“十九大”精神和县委“三大行动”目标要求，紧紧围绕“贯彻十九大精神，推动基础教育科学发展”主题，通过举办专题培训、召开专题组织生活会、发放学习资料等形式，认真落实党的“十九大”精神、习总书记来川视察讲话精神，加强党风廉政建设和思想政治教育,加强师德规范教育和师德师风建设。坚持教育、制度、监督、纠风、惩处“五个并重”的工作方针，严格反腐倡廉工作责任，规范“三重一大”决策制度、厉行勤俭节约制度、党务校务公开制度。落实师德师风师纪“一票否决”制度。按照“静心、修德、创新、感恩、奉献、清廉”教师品质要求，强化禁令落实，切实转变工作作风。提升教师道德水准，评选市县优秀党员、优秀教育工作者、师德标兵和优秀教师。以党风带政风、师风、校风，坚持以人为本，加强人文关怀，构建和谐校园，团结带领全体党员干部和教职工，进一步解放思想，开拓进取，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，狠抓工作落实，学校呈现一派和谐繁荣景象。

2.加强学生德育建设，培养文雅少年

（1）健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，（2）抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。根据《法王寺镇中心小学校班级目标管理考核制度》，通过对各班“清洁卫生工作目标管理”、“安全维稳工作目标管理”、“纪律秩序工作目标管理”、“两操和集会工作目标管理”、“常规特色工作目标管理”五部分考核和评估班级管理水平，进一步规范教师和学生的行为，引导学生学会做人、学会求知、学会生活、学会健体、学会创造，同时作为评选优秀班主任、先进班集体的主要依据。坚持规范的周一升旗、周五降旗的仪式。升旗仪式，是激发学生爱国情感，增强其荣誉感的最佳时期，每周一的国旗下讲话，都要求每班同学精心准备，明确教育主题，每一次都能给全校师生带来丰盛的精神大餐。定期召开大队部会议，让他们在各方面都起到绷紧思想，给自己班上的同学起到带头作用，从本班到全校，及时纠正学生中的不良风气。加强日常行为习惯的检查监督，采用“定点、定时、定人”的方式，每天课间在校园内固定的点对校园卫生、校园楼道、课间活动、文明守纪等方面在做出表率的同时进行监督，及时制止不文明行为，让同学们养成上下楼梯靠右行，不随手乱扔杂物，楼道书吧借阅后要随手归位等好习惯，并记录下好人好事与不足，每天将检查结果公布在学校黑板报上，及时反馈教育，每周一总结，检查结果累计作为班级考核的一项依据,通过红领巾监督岗活动使学生从“他律”走向“自律”。突出《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《弟子规》、《中华古诗文诵读本》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化；以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。

（二）狠抓安全工作，扎实推进依法治校。

1.全力抓好安全工作。各学校始终把学生、学校安全放在第一位，全面落实“五级五覆盖”责任体系；认真组织学习中共中央、国务院《关于推进安全生产领域改革发展的意见》新《安全生产法》《中小学校安全岗位指南》《泸州市学校安全检查100条》等文件法规知识，做到学习到位、认识到位、制度（含安全工作职责分工）到位、人员到位、设备到位、经费到位、工作到位、奖惩到位。组织做好校园安保、周边治理、安全知识宣传、消防设施检修、防火避震疏散演练、食品安全检查等专项教育，落实学校安全主体责任，全面提升师生安全素质。

（1）通过黑板报、集会（班会）、发告知书形式宣传安全知识，进一步提高学生安全意识。行政值周和值周老师利用每周的升旗仪式上、每周五降旗仪式向教职工进行安全教育宣传。每周班会课班主任务须将安全工作作为一项内容向学生宣讲，内容广泛，遍及到消防、森林防火、防雷电、防溺水、交通安全。每月办一期黑板报，各学月一个主题。清明节、五一节前、六一儿童节等节假日发放告知书，主要向家长、学生宣传森林防火、交通安全、防溺水安全、心理健康教育，让家长知晓学校此段时间的工作安排，以便家长督导孩子，并做好学生的安全保障。

（2）开展网上阅读活动。5月2－31日，组织学生和家长每天在网上进行防灾减灾阅读，让学生学习防灾减灾知识。开展防汛、防溺水活动。每天学校督促师生开展“防溺水安全网上答题”活动，分管领导及时把当天老师、家长、学生阅读情况截图发在群里，各班主任老师每天放学督促学生回家进行网上防溺水答题，并把这项工作当成家庭作业进行检查。凡是天晴的日子，行政值周领导都要在大课间、午休、放学时强调不能私自去河塘浩洗澡，班主任在放学时提醒学生。对学生进行防汛知识教育。学生在放学前突降大雨时，学校通知各位班主任在ＱＱ群和微信群通知家长到学校接学生回家，要求家长及时给学生送雨伞，强调小河涨水，如小桥不能通过，学生要沿途返回，以防溺水事故的发生。学生的阅读情况和答题活动情况每天进行公布，活动结束进行统计，将考核结果纳入班级考核。

（3）学校还开展形式丰富的安全活动，让学生愉快轻松获知安全知识。开展燃气知识宣讲活动。学校邀请了天燃气公司的谢经理到学校进行天燃气正确使用及预防中毒知识的宣传。开展禁毒教育活动。6月11－15日，各班办一期以禁毒知识为内容的黑板报，让学生进一步认识毒品的危害性，在学生心里播下不吸毒、不贩毒种子。6月15日大课间，学校开展”禁抵制毒品，从我做起”的宣传教育活动．分管禁毒教育的副校长费国贤在操场对全校师生进行禁毒教育知识宣传，全校师生齐声呼喊禁毒口号，千名师生在禁毒标语上签名，从而掀开全民禁毒宣传月的序幕，营造了学习禁毒知识的氛围。这些活动，深深震撼了学生的心灵，通过这样场面，学生对毒品有了更深刻的认识，对吸毒的危害有了深刻的体会。开展防雷电、防汛防溺水安全活动。6月8日下午班队会，各班组织学生观看“防雷击”视频，并上传照片。放学后的降旗仪式上，学校分管安全副校长对1-6年级学生进行防雷电的专题教育，让学生掌握一些预防雷击知识，并演示在荒山野外防雷电袭击的动作、姿势，接着防雷电安全应急演练，学生懂得了雷电天气时应怎么做，在哪些地方躲避才不触电。

（4）每月开展安全应急演练，让学生掌握逃生的本领。每月一个主题。三月防踩踏事故的应急演练；四月进行防溺水教育应急演练；五月进行防灾减灾应急演练；六月进行防雷电安全应急演练。（5）结合时令，开展安全主题活动。开展对女生青春期生理和心理健康教育活动。邀请镇关工委李道秀主席亲自到校为五六年级女生上心理健康和防性侵教育课，分管学校安全的副校长对五六年级女生作生理卫生和预防早恋教育，有益于学生身心健康发展；进一步做好传染病防控、食品卫生工作。开学前做好新生的验证入学，凡是转进的学生必须到卫生院进行查验接种证；按时通知并督促学生到卫生院进行补种应接种的疫苗，月对全校学生进行腮腺炎疫苗接种，接种率达到95%以上；加强对食堂食品卫生管理，坚持对采购、食品作、试尝、留样的监管，杜绝了食品中毒的发生；坚持每周星期五对校园各个角落进行消毒，保持了校园清新与整洁；认真做好隐患的排查，并建立台账：开学初，保安对学校大树存在的干枝进行排查，打掉了树上的干枝，消除干枝掉下伤人的隐患：二里场公路改建，损坏了提示驾驶员减速的交通警示牌，学校检查发现容易发生交通事故，及时督促施工方进行整改；每周一，值周领导和值周教师对全校安全隐患进行检查，并要求各班主任对所属区域进行安全隐患排查，发现了隐患及时进行了整改；学校根据实际，分析了各种设施、各个场地可能存在的风险，制作了风险防控图和防控清单；定时开展专项消防安全检查，切实消除了火灾隐患。

2.扎实推进依法治校。

一是认真做好营造校园法制宣传氛围“四个一”工作：即在校园显眼位置悬挂一幅法制宣传标语；在每层教学楼、办公室墙壁外悬挂一幅法制宣传挂图；制作一版师生学法学习宣传栏；各教室办一期法制宣传黑板报。二是扎实开展七项活动：即举办一次师生法律知识竞赛活动；充分利用法定宣传日、开学第一课、在班队活动、大课间等时间，开展至少2次法治宣传教育活动；开展一次“学法、知法、守法”主题黑板报活动；聘请法制副校长开展一次法制讲座；各校创作普法动漫、法治微电影、法治宣传绘画、法治童谣、法治小品、法治课本剧、法治公益广告等法治文化作品至少一件。举办一期学生法律知识手抄报竞赛活动；开展“家校同学法”活动，让教师、学生、家长共同学习法律知识。三是强化“六结合”：强化常规教育与主题教育相结合，要求各班在做好日常法治教育工作的基础上，于6月集中开展主题教育。强化法治教育与课堂教学相结合，把法治教育作为教育课程重要内容，充分挖掘学科蕴含的法治教育内容，在学科教学中有机渗透法律知识，全方位、立体化推动法治教育进课堂，促进学生法律素质与学科文化素质双提升。强化法治教育与校园文化建设相结合，通过开设法治宣传橱窗，建设法治文化走廊，制作班级黑板报，创办普法手抄报等方式，将法治教育融入校园文化建设中，积极营造学法、守法、敬法、用法氛围。强化法治教育与新媒体宣传相结合，通过QQ群、微信、少年普法网等新媒体，构建法治教育新平台，加强青少年对法治教育的参与和互动，促进优质法治教育资源共享。强化法制教育与师德师风教育相结合，推进依法治教不断深入。强化法制教育与社会、家庭教育相结合，提高法治教育的针对性和实效性。四是认真落实《青少年法治教育大纲》，发挥学校法治教育主阵地作用，在各学科教学中渗透法治教育，做到法治教育“计划、教材、课程、师资、考试”五落实，中小学起始年级统一开设《道德与法治》课程，每周上2 节法治课，其他年级每周上1 节法治课。加强法治教育师资队伍建设,实施教师法治教育能力提升工程，选派教师参加各级组织的法治教育骨干教师培训和远程教育培训；组织开展《道德与法治》课优质课竟赛活动；建立法治教育骨干教师人才库和法治教育资源库。

（三）推进各项工作，促进事业发展

1.认真落实体育、卫生工作，上好三课、两操，完善“阳光体育活动方案”，增强学生体质和体育基本活动能力，熏陶学生的艺术修养，培养学生的创新意识。同时，加强学生健康卫生教育和心理健康教育，通过板报、网络、主题教育等途径向学生普及生理卫生、生活卫生、运动卫生等知识，养成良好卫生习惯，形成自我保健能力。

2.切实抓好学籍管理和教师业务资料归档工作，努力做到资料齐全、操作规范，正确处理好纸质文本与电子化文档管理的关系，以优化学校档案管理；加强学校语言文字工作，教职员工和学生要努力做到“说好普通话，写好规范字”，规范使用祖国语言文字；加强学校资源库和图书室建设，充分发挥图书室的作用，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面；加强对外宣传，提升学校品位。加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，规范财产管理；规范收费行为，按“收支两条线”的要求，严格财经制度，加强民主理财，坚持收费公示制。

3.关爱教师身心健康，丰富教职工生活；落实好学校计划生育、妇女工作；及时慰问退休教师、困难教职工以及生病住院教职工；组织丰富多彩的教职工文体活动。

在上级领导的指导下，经过全体教师的共同努力，我校的各项工作稳步有序，但仍有一些问题需要继续努力解决，我们有信心在短期内将这些问题逐步解决。我们更将继续深入学习宣传贯彻党的十九大精神，以党的十九大精神为指引加快我校教育现代化、特色化建设，撸起袖子加油干，努力创建党建示范校，争创市级文明校园；不忘初心，开拓创新，全力打造一所新时代的特色品牌学校。

合江县法王寺镇中心小学校

2018年7月4日

第三篇：2012上期学校工作总结

二○一二上期学校工作总结

本学期，我校的教学工作紧紧围绕全面落实素质教育，提高教学质量这一中心任务开展工作。加大师德师风建设力度，提升教职员工思想素质；加强教师业务培训，提高教师教学水平；突出教学常规管理，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现简要总结如下：

一、师生凝神聚力，奋力做好各项工作

1、集中智慧，认真谋划、精心营造浓厚的校园文化氛围。我们在教学楼外墙设置了以励志为主要内容的文化条幅，在进入九年级教学区的楼梯口张贴了宣传标语，在进入学校的主要通道布置了“学习雷锋精神，做文明中学生”的宣传画，在宿舍楼墙壁装订了“安全教育、养成教育、生活常识、健康知识”等图文并茂，适合学生的宣传教育展板，在办公楼墙壁悬挂了激励性标语牌，文化走廊和宣传窗内不断更新宣传内容，各功能区域文化氛围初步彰显。

2、创建了富有特色的班级文化。各班在学校的统一部署下，积极创设内涵丰富的班级文化。《中学生守则》《中学生行为规范》规范张贴，激励性标语统一制作，班刊设计各具特色，学生作品富有创意，经过师生的共同努力，营造了浓厚的班级文化氛围。

3、集中整治校园及室内外环境卫生，功能教室布置日趋完善，体育器材室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、美术室、音乐室、卫生室、多媒体室、计算机室一应俱全，各室悬挂了标语，安装了窗帘，校容校貌焕然一新，办学条件明显改善。

4、在档案建设方面，我们按照有关档案建设的要求，逐一对照，查漏补缺，档案文书十分规范。

二、优化教学管理，增强管理实效

1、加强业务学习，提高教育教研水平。

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。本学期组织教师进行校本培训培，进一步学习领悟新课改精神、新课程理念，学习课件制作和各功能教室的科学管理，同时组织教师学习听评课的四个维度，用理论来指导教师的教学教研实践。同时解读、细化课程标准，真正提高课堂教学的实效性。

2、执行课程标准，加大常规检查力度。

我校严格落实课程标准，开齐、上足各类各门课程，要求每位教师严格按课表上课，不得私自调课、停课，学校领导不定期地检查、记录，并直接与考核绩效挂钩。我们严格控制学生的在校时间，严禁体罚与变相体罚学生、加重学生的过重的课业负担和心理负担的行为。促进学生身心的健康发展。

3、发挥资源优势，提高使用效益。

我校充分发挥各功能教室的使用效益，图书阅览室、计算机教室定期对学生开放，提高了利用效率。

三、狠抓教研教改，促升教学质量

1、积极开展教研活动，确保实效。

我校高度重视教研组织建设，扎实有效地开展了活动形式多样，内容丰富的教研活动。真正做到了以校为本，以人为本。另外，我们 还在学校内开展了公开课、评课等活动，教师把注意力和创造力汇聚到加强课堂教学研究上来，做到优化教学过程，提高课堂教学效率。提高教学质量。

2、干部领头教研，改革教学模式。

在中心校的引导下，我们派遣副校长王健、教导主任韩小华、政教处副主任熊卫军到杜朗口考察学习，学习杜郎口中学“三三六”教学模式。学习归来，他们立即投入到探索研究中，一个多月的潜心钻研与实践，他们从教学中悟到了“三三六”教学模式的精髓，自觉地运用到教学之中。为了让这一模式在该校生根开花结果，三位中青年领导领头为全校教师分别上了一堂汇报展示课，带动了全校教师的课堂教学改革。

四、积极开展活动，促进自主发展

素质教育要求学生能生动活泼、自主和谐地发展，而实现这一发展的前提，是学生能真正地参与学习实践活动。本学期，我校坚持“以学生为本”的教育观，把学习的自由权还给学生，让学生根据自己的能力、兴趣，选择学习内容。

1、坚持上好活动课

我们十分重视活动课程对学生创造精神和实践能力的培养，要求在活动课教学中，形式活泼，内容灵活，气氛活跃，让活动课真正“活”起来。通过综合实践活动课的教学，拓宽学生视野，培养兴趣爱好，发展个性特长和综合素质。我们还积极开展好音乐、体育、文学社等兴趣小组活动，使学生学有所长，切实提高了学生的素质。

2、积极开展征文活动

为有效提高学生的写作能力，我校积极开展各类征文评选活动，七年级182班的谢祎琼、180班的蒋敏杰同学分别获得益阳市书信绘画大赛二、三等奖；八年级175班邓亚兰同学在第七届中国中学生作文大赛湖南赛区“为先杯”作文比赛中获得三等奖；在阅览室组织的“向同学介绍阅览室读过的一本杂志”读书征文中，七年级182班的刘旭、龚悦同学、181班的毛生慧、龚智佳同学、178班的邓慧娟同学获得一等奖；八年级170班的罗雅丽、龚元芳同学、171班的龚俊琴同学、175班的邓亚兰同学获得一等奖。

3、扎实开展学习雷锋活动

为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，学校努力从学生的思想面貌抓起，不留于形式，把学雷锋活动和创文明礼仪学校活动、创森活动相结合，力求改变学生的精神面貌。从而为班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下希望的种子。

我们广泛开展宣传，介绍雷锋生平事迹，续写雷锋日记，举办主题讲座，开展“学习雷锋精神，做文明中学生”演讲，开办“雷锋精神伴我行”手抄报展评和“雷锋精神伴我成长”班刊展评，让大家在具体的活动中学习雷锋的光辉事迹，学习雷锋在学习上的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神。学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩。

4、加强学生的安全防范意识。学校组织开展法制教育报告会、安全知识讲座、防震疏散演练，进行安全与法制教育，不断加强学生的安全防范意识。

本学期我们虽然取得了一定的成绩，当然在工作中还有诸多不足，下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，扎实开展教学研究，创新教学模式，稳步提高教师素质和教学质量。

马路镇中学

2012年7月5日

第四篇：2012上期学校工作总结

最是宁静能致远

——高枧中学2012年工作总结 紧张而繁忙的一年教育教学工作已经全面结束，回顾一年来的工作，我们在县教育局的正确指导下，对照学校工作计划，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务，也取得了一些成绩。为扬长避短，特根据本学期的重点工作落实情况做如下小结：

一、以学习为动力，加强师德师风建设，优化教师队伍——静心。今年是攸县教育局确定的师德师风建设年，为了使此项工作落到实处，我校主要采取以下措施：一是加强学习，以胡总书记倡导的社会主义荣辱观和十七大的重要思想为宗旨，强化教师的师德师风教育，并把此项工作列入学校的主要工作之中，做到了有计划、有时间安排、有笔记、有检查。每位教师都发了一份学习资料、一本专用笔记本，目的在于让全体教师通过学习提升自己的育人能力和育人水平，到目前为止，全校教师笔记字数人均万字以上，心得体会人均两篇，上交学校存档。二是加强宣传，取得共识。充分利用学校的宣传阵地，以“小手牵大手”的方式，加大宣传力度，引导社会树立正确的教育观，使全面推进课程改革、培养高素质人才成为社会的共识。三是强化教师的业务学习，“学高为师，德高为范”。为了进一步提高教师的业务素质，强化对新课程理念的认识，规范业务学习制度，改变以前那种只流于形式，没有实效的做法，本学期我校结合新课程课改的实施，积极探索校本校研，适时推出了“一本四部”的课堂研讨模式，每人配发了一本教学研训本子，并将内容也做了相应的规定，要求做到内容丰富、并富有特色，注重实效、且有利于课程改革，服务于课堂教学。四是搞好评选表彰，树立榜样。期末我校评选了贺志强、陈素情、刘正午、谭黎明、贺良美、欧开云、谭德元、邹燕飞、丁志鹏、罗卫明十位师德标兵，以及贺一雄、刘中、张延平、邓红玲、林琳五位优秀教学能手。

二、以教学为主阵地，稳步推进素质教育的发展——静行。

1、强化质量意识，上下齐心协力。

学校领导非常重视教育教学工作，明确提出“质量是学校的第一生命”的响亮口号，并深入一线研究指导教学工作。全校教职员工心往一处想，力往一处使，尽全力做好师生服务工作和教育教学工作，努力创造宜学宜居的校园环境，使学校成为生活的乐园，学习的乐土。

2、推进课堂高效，教研教改给力。

学校坚持以年级组、教研组、备课组为单位，着力推动小范围教研活动。尤其是对九年级组，更是要求课前统一教学计划，统一教学设计，统一重点难点，统一教学进度，统一练习内容；课后交流课上的成功与不足，及时进行反思，并随时调整进度与策略。我们要求老师对每一堂课、每一道练习题、每一次辅导负责，做到课有中心，练有主题，严禁滥发试卷，题海战术，使教与学的每一分钟都收到实效而不被浪费。教务处对教师的教学工作，各组的合作情况以及学生的反应进行跟踪检查，以督促教师加强教学研究，改进教学策略，提高教学效率。

3、实施分层教学，培优辅差带力。

教务处协同各班根据学生实际情况，确定了培优辅差的对象，对他们提出切实可行的目标，帮助他们订立计划并督促实施，使他们的学习更有目标性和钟对性。同时，加强课内外辅导，切实提高他们的薄弱科目成绩，使之获得均衡发展与全面提高。

一份耕耘，一份收获，校本研讨给我们带来了丰硕的成果，本，我校学生在县局组织的各项竞赛活动中，获得多个奖项，初中毕业会考优秀率达14.58%，普高升学率达50%，创造了高枧教育史上新的辉煌，肄业班片联合检测也是成绩斐然。

4、构建和谐环境，快乐德育有力

①大力开展兴趣小组活动，积极引导学生参加课外实践活动，本学期我校另外一项大的工作就是对兴趣小组及课外综合实践活动进行了长期的坚持与整理，在开学初学校就对该块工作进行安排，制定了详细的课外综合实践活动计划，具体包括“墨香校园”的创建，阳光体育运动、大课间活动、兴趣小组活动等，要求以班为单位，各班再根据本班实际，制定班级综合实践活动成果进行了整理和存档，6月底，进行了课外综合实践活动工作小结。

②、以创建文明学校为契机，以文明礼仪教育为推手，促学生的养成教育。（1）德育工作者更新观念，落实好组织建设，率先垂范。

教育的过程：首先是一个精神成长的过程，重视德育，是搞好养成教育的前提条件，其次，是落实好组织建设，以制度规范行为的作法，校领导班子班子以身垂范，无论平时的着装仪表、待人接物，还是工作作风都成为了师生们的道德典范，让他们受到了潜移默化的熏陶和感染。第三，把握好主渠道，让其发挥作用，班主任充分利用好班会和课下时间等渠道，不定期地适时对学生进行思想品德教育、法制教育，礼仪教育和心理健康教育，注意提高养成教育的针对性和实效性。

（2）深化班级文化建设，营造宽松幽雅的育人环境。

深厚的班级育人环境，能给师生工作带来舒适的感受，而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墙上挂的名言警语涤荡学生的心胸，点燃学生的理想之火，让学生迎着朝阳想一想，今天该怎样努力，踏着夕阳问一问，今天有多少收获，让学生明确轻声慢步过走廊，不打扰别人是一种美德，“精、静、净”，使教室真正成为教育的主阵地。经过一年的考评，有张谷珍、丁洪文、许小英、吴海根、李静五位老师被评为优秀班主任。

（3）利用目标导向，培养了学生自我教育、自我发展的能力。

根据学生的实际情况及其心理发展水平，确定目标，将大目标分解成小目标，让他们小步前进，而目标必须依据制度来实现，著名教育家马卡连柯说：“没有合理的得到彻底实行的制度，没有行为规范的合法界限，任何高明的言语都弥补不了这种缺陷，制度越严格，越明确，人就越能形成内部的努力，这是形成技巧和习惯的基础”，基于这一点，养成教育应落脚到要制定一套有特色的养成目标和相应的管理体系。如班级制定了某项达标表，包括学习习惯、课间纪律、孝敬父母、文明礼貌等多项内容，落实《公民道德建设实施纲要》让学生以这些目标约束引导自己的行为。当然，规范的管理是为了学生良好行为习惯的养成和素质的内化，班主任还需要一些方法上的指导。

（4）切实做好家长的工作，提高家教水平。

家长学校是联系学校德育和家庭德育的重要纽带和桥梁。学校通过“家长座谈会”学生信息调查等方式，让家长深刻认识到：父母不仅是孩子的首任老师，更是孩子的终生导师，家长既要关心孩子的学习，更要关心孩子良好行为习惯的养成。

三、以“三评”为契机，有序建设不断改善办学条件——静境。

1、认真做好 “三评合一”档案的续建工作，并做到档案规范、齐全，数据清晰准确，得到了县教育督导室的充分肯定。

2、校园文化建设得到了提升：一是加强室内管理，统一标准、统一规划，规范班级布置。二是合理布置各室张贴各类制度，使各室布置规范化，做到了整齐划一。三是改善学前班办学条件，利用业余时间组织教师布置学前班教室，提高了办学档次。四是精心组织了校园书法美术展，展出作品50余件，丰富了学生的业余文化生活，收到了良好的声誉。五是不断改善办公条件，加强远程教育，使教学更加现代化、科学化。

3、打造良好的育人环境

本期结合文明县城的创建、“城乡同治”工作的不断深入，我校特别注重卫生清洁和环境治理工作，从环境打扫到环境保持我们都做到了一丝不苟，还适时进行了“文明办公室”、“文明教室”、“文明寝室”的评选工作，打造了良好的育人环境。

4、营造融洽的工作、学习氛围

1）组织丰富多彩的活动，营造尊重谅解、团结和谐的工作氛围。俗话说：“千年修得同船渡，万年修得共枕眠”，我们学校老师在搞好团结这一块上做的比较好，老师们互相尊重，互相谅解，互相学习，互相帮助。在教学中，不断切磋交流，取长补短；课余我们还组织了教职工的网络体育竞赛和登山赏景等活动，整个学校呈现出其乐融融的良好氛围，也大大提升了我们学校的凝聚力。

2）组织课外活动，营造学生活跃氛围。

学校举行了丰富多彩的课外活动。体育方面举行了校级篮球赛、师生篮球赛、跳绳、呼拉圈、拔河等比赛；组织学生积极参加各种征文活动。活跃了学生的学习氛围。

四、以不足为缺口，明确今后努力发展的方向——静思。

1、师资结构亟待改善

从目前情况看，我校教师年龄结构和学科结构非常不合理。全校共有专业教师63人，其中50岁以上20人，占31.7%，30岁以下只有7人，仅占11%，教师年龄结构非常不平衡。学校没有物理、政治、地理、历史专业教师，生物教师兼教物理，数学教师兼教物理，数学教师兼教生物，化学教师兼任历史，此类现象很多，导致部分教师课务负担非常繁重，这都源于严重的学科结构失衡。

2、教学方法有待改进。

初三教学任务重，时间紧，教学容易枯燥惹人烦，这更要求教师和学生调节情绪，积极应对。教师应不断改进教学方法，使教学更有针对性和趣味性，不上烦人课，不做无用功，使学生学有所乐，学有所成。此外，教学中还要更进一步重视基础教学和应用解答，这是中考获胜的一大关键。

3、教研教改还需跟进

随着新课改的深入，老师们普遍感觉教学愈加多元化、复杂化，甚至有人说现在不知道应该怎样教了。其实万变不离其宗，能够让学生用心学习的课堂就是好课堂。我校从今年上期起倡导使用局教研室提出的“启导—自学—探究—应用”四步教学法，要求各组结合此模式形成具有学科特色的模式，着力打造高效课堂，取得了一些成效。今后，我们还要进行深入研究，尤其是学科组的小范围研究，使课堂真正成为课改的阵地，使学生真正成为学习的主人。

4、偏科现象应当重视

今年由于偏科无缘一中的学生较多，2A3B的5人中，有3人语、数、外为B，2人数、外、理综为B。偏科问题是影响颇大的痼疾，不仅打击学生个人的信心，影响个人的升学，也会导致整体成绩的不理想，应当引起我们的足够重视。

5、德育管理还要加强

注重德育工作，做好服务工作，做好学生思想工作，激发学生学习的积极性是搞好教学的基础和前提。尤其是毕业班，学生的思想波动比较大，甚至有些学生会产生严重的厌学情绪。不稳定他们的思想，是不能让他们全身心的投入到学习中去的。因此，我们要抓好毕业班学生的思想教育工作，密切关注学生的思想动向，对学生进行针对性的思想教育，进一步稳定他们的学习情绪，端正他们的学习态度，使学习快乐而有效。

6、生源流失应予关注

近几年由于社会种种原因，生源流失现象渐趋严重。虽然适当流动是合理的，但也给我们敲响了警钟。要防止生源严重流失，我们首先应当努力提高学校教育教学质量，提升学校品位，以此吸引更多学生选择我校，使学校走上良性循环的发展道路。

7、队伍状况更需关怀

教师是一个崇高的职业，却也是一个繁琐的工作，广大教师中职业倦怠、亚健康等问题非常普遍，教师身患疾病的现象也相对较多，这些都应当引起有关部门和学校领导的足够重视。我校专业教师中，有3人因病长期缺勤，在岗教师中出现身体状况的也比较多。另外，心理失调，职业倦怠，积极性不高，甚至消极对待工作的现象也不鲜见，由此带来的问题已给学校工作造成许多不必要的麻烦。对此，希望上级部门及学校予以重视，采取积极有效的对策，以改善教师生存与工作状况，提高教师积极性，使学校成为教师们温暖的家园，成为学生成长的家园。

总之，工作千头万绪，今天的总结也只是明天的一个新的起点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的途径，披荆斩刺，相信宁静定能致远。

第五篇：2008～2009学上期学校工作总结

武夷山市兴田中心小学（校本部）08～09学上期学校工作总结

2009年1月15日

我校始终坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级教育行政部门有关会议精神，坚持“依法办校、质量立校、管理治校、全面发展”的办学宗旨，努力构建和谐校园、平安校园、育人乐园。一学期来，在上级教育部门的正确领导和全体师生的共同努力下，我校充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以有利开展，取得了可喜的成绩。下面将我校一年来的工作总结如下：

一、指导思想：

学校始终以“高标准、严要求，让家长满意，让孩子健康快乐成长”为总体目标，以“深化教育教学改革，扎实推进素质教育，进一步强化校园建设，做好布局调整工作，全面提高学校办学水平”为工作中心，以“面向全体，全面提高,以人为本”为办学思想，进一步强化了学校内部管理体制改革，使学校形成良好的校风、教风和学风。在过去的一学期中，我们以“三个代表”重要思想为指针，“办人民满意学校”精神为依托，结合学校的实际，坚持以德育建设为主导，以改革创新为动力，以提高教育教学质量为根本，构建与外来务工子弟相适应的学校教育教学体系，为学校的长远发展打下了扎实基础。

二、基本情况

本学年我校共有教师32人，其中派往城镇中小支教一人，（与城镇中小老师对换）本学年共有10个教学班，在校学生284人(含未满6周岁9人)，９月１日开学以来积极组织学生入学，在全体老师的共同努力下本学年无流生，入学率达100％，新招学生44人。

三、德育工作： 为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和省委教育工委、省教育厅《关于开展“师德建设年”活动的意见》精神。认真落实武夷山市教育局关于“武夷山市教育系统‘师德建设年’活动实施方案”，及武夷山市教育局决定今年在全市教育系统开展以“全面提高教育教学质量，办好人民满意的教育”为主题的“师德建设年”活动。认真做好师德工作，全面提高教师的思想道德素质和业务能力，具体实施工作如下：

（一）、指导思想

以党的十七大精神为指导，以“办人民满意教育,做人民满意教师”为宗旨，以《武夷山市教师公约》为核心，结合武夷山市教育局《“师德师风促进年”活动实施方案》紧密联系我校思想工作的实际，以“爱岗敬业，为人师表”为主题，切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题，建立健全队伍管理的长效机制，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、执教为民、群众满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

（二）、师德师风促进年

1、结合教师节庆祝活动，积极选树师德师风先进典型，大力表彰 “人民满意教师”（师德标兵）、市优秀教师和先进教育工作者。评选上报市局师德标兵1人；南平市工会先进工作者1人；市优秀教育工作者1人，市优秀教师2人；市团委表彰优秀辅导员2人，镇优秀教师4人，镇优秀党务工作者1人，镇优秀共产党员1人；中心校优秀党员5人。通过表彰先进极大地鼓舞了全体教师的积极性。2、10月15日组织全体教师听由教育局举办的五位“师德标兵”的演讲，师德标兵们用朴实而不华丽、热情而不夸耀的语言讲述着各自感人肺腑的事迹。他们对教育事业勤勤肯肯，无私奉献的精神，他们规范的道德行为，高尚的人格魅力使我校全体老师为之动容，我校全体教师纷纷表示要向标兵们学习。3、10月23日组织开展“我向榜样学什么”讨论活动，通过学习、讨论老师们表示学习标兵的勤勤肯肯，无私奉献的精神。

4、通过学习讨论，每位教师写出师德师风剖析材料，教师们从不同角度剖析了自己存在的不足找出了自己的努力方向。

5、采取问卷调查等形式动员家长和学生评价师德师风建设情况，从家长、学生的评价看绝大多数的家长、学生对老师持满意态度。

6、组织全体教师开展师德教者论坛，动员家长开展师德家长论坛，邀请社 会各界开展师德社会论坛。

7、征集师德师风论文，从征集的论文中评选出13篇优秀论文编辑成册。并从13篇优秀论文中筛选出两篇送报市局德育处。

（三）其它德育工作

1、印发奥运知识材料，学习奥运精神，学习残奥会残疾人的自强不息的坚强意志。2、9月18日为全民国防教育日，利用国旗下讲话对学生进行爱国主义教育。

3、举行“争做文明人，当好东道主，办好茶博会”的摄影、漫画、宣传画大赛活动。并将优秀作品贴在宣传栏上。

4、在国庆节前夕举行庆祝国庆板报比赛；评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖四名。5、10月13日开展少先队建队五十九周年纪念活动。举行少先队入队仪式，举行队知识，奥运知识竞赛。

6、利用国旗下讲话在10月15日国际盲人节时，开展“尊重、关心残疾人是每个人的义务”活动。并结合北京残奥会中国残疾运动员勇于拼搏为国争光的精神，学习残疾人的自强不息的坚强意志。7、10月16日世界粮食日，10月31日世界勤俭日，各班均开展“爱惜粮 食” “勤俭节约”主题班会活动，8、各班召开家长会，巩固家校联系网络。在家长会期间各班教师认真备课给家长讲授如何指导孩子学习的有关知识及如何培养孩子的良好行为。9、11月11日举行以“感恩”为主题的演讲比赛。选手们从感谢亲人、感谢老师、感谢朋友、感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然等方面用自己稚嫩的童音表达出感恩之情。通过这次活动，让全体同学感觉到感恩是做人的基本准则，学会感恩，尽一份孝心，献一片诚心，怀一颗良心是做人的基本品质。

10、举行纪念改革开放30周年书法、绘画摄影等比赛。11、12月17日南平市在建瓯举办的“南平市小学品德课程教学策略及方式研讨活动”中我校共有3位老师撰写的“《品德与社会（生活）》课堂教学的有效性”分别荣获一、二、等奖。12、12月18日召开家长委员会会议，家长代表们对学校的工作、教育教学成绩以及教师的为人师表方面表示满意，同时也提出了一些合理性建议。13、12月4日普法教育日，各班组织学习《义务教育法》《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规。14、12月26日伟大领袖毛泽东诞辰115周年，利用国旗下讲话，结合品德

课教育学生热爱老一辈无产阶级革命家。

15、举行以“感恩祖国”为主题的庆祝元旦文艺演出。

16、设立心理咨询箱，加强对学生的法制教育，加强对学生心理教育、心理咨询工作，心理咨询兼职教师本学期共收到46篇学生的心理咨询信，兼职教师均予以认真地回复，使这些学生放开思想包袱把精力都用于学习上，使部分学生在学习上取得了进步。

四、狠抓教学常规，努力提高教育教学质量

教育教学质量是立校之本，我校以提高教师专业化水平和教育教学质量为目标，深化课堂教学改革，进一步提高管理实效，扭转我校教学成绩居中不上的局面，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。

（一）重视思想教育和养成教育，家校联合教育学生。1.关注留守儿童，共享一片蓝天。

由于社会上一些不利因素的影响，以及大量打工潮的兴起，我们农村孩子的教育环境不容乐观。父母外出打工，留守儿童的教育成了家庭教育和学校教育的难题。为此，学校对在校所有学生进行了一次摸底，将留守儿童建立档案，制定留守儿童教育管理办法，确定每位教师联系3-5名留守儿童进行跟踪教育和帮助。学校还专门召开留守儿童会议，给留守儿童赠送书包等学习用品，表达全体师生对他们的一片爱心。

2.积极联系家长，优化教育环境

学校要求各班主任通过家访、电话联系或建立家校联系簿，每学期召开至少一次的家长会，及时沟通，相互探讨，共商教育良方，为学生创造良好的教育氛围。3.加强班级管理，树立良好班风

要求各班主任充分利用好每周一次的周会，做到有主题、有意义、有针对性、有实效、有记录。各班主任针对本班学生的年龄特点，设立形式多样的专栏，开展学习竞赛活动，使班级形成“比、学、赶、帮、超”的良好班风。

4.加强养成教育，重视习惯培养

有人说，习惯决定行为，行为决定性格，性格决定命运。由此可见习惯在人生中的重要性。因此，我校一直重视学生养成教育工作，要求每位教师都要重视学生学习习惯、行为习惯、卫生习惯的养成，特别重视在学生书写姿势、读书姿势方面的要求。

(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量

1、加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课程表上课，按教学进度，备课内容上课，教师每天按时批学生作业，未发现体罚和变相体罚学生现象。

开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，本学期末对全校教师的各项工作进行大检查，从检查的情况看绝大部分教师都能认真做好各项工作。

2、做好教学质量检测。

强化质量意识，选派教学能力强、有责任心的教师担任高年级语数教学。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。本期对三、六年级进行抽考，单人单坐，从本次抽考的情况看我校三六年级均取得了良好成绩。其它各年级教学成绩都有很大的进步。

3、严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。本学期学生流失率为0，巩固率100%。

（三）搞好师资培训，提高教师队伍素质

1、进一步加强青年教师培养工作，继续实施 “名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒接对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、开展走出去，请进来活动。本学期多次选派优秀教师到外地区、外县市、本市区等名校参加教研活动。回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

3、继续开展全校性的现代信息技术培训。教师们互帮互学共同提高，多数教师能掌握基本的信息技术的运用。

4、每位教师都能使用现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

（四）抓好教科研工作，充分挖掘校内资源

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。本学期加 强教研活动，各教研组每两周召开一次活动，主要内容是反思上周的教学工作，找出存在的问题，共同研究改进措施，研究下周的教学工作。

五、安全工作

（一）、指导思想：

以“安全第一、预防为主”为指导方针，以“彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失”为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

（二）、安全教育工作重点：

1、注重安全教育，把安全工作当作头等大事来抓，9月份颁发安全知识告家长一封信。学校与班主任、班主任与家长签订安全责任书，以确保学生的安全，安全问题做到天天讲，时时讲。

2、开展经常性的安全检查工作，摸清隐患，消除隐患，防范于未然，在 多次检查中均未发现校舍的安全隐患。

3、加强学生管理工作，规范学生行为，防止学生做出可能引发安全事故 的行为。由于本期学校正在施工，中小负责人德育处主任经常在校门口察看学生的安全情况，并在显目位置悬挂标语提示学生注意安全。

4、为防止意外事故发生，学校为学生购买了“校方责任险”。

5、利用国旗下讲话及板报对学生进行安全、法制、环保、心理健康知识宣传、教育活动。并聘请铁路派出所张警官为同学们讲课并出铁路安全板报。

6、做好寒假安全宣传工作，分发“给家长的一封信”，加强学生的安全教育意识，指导学生参加有意义的活动。崇尚科学，反对迷信，过一个愉快、健康、祥和的春节。

（三）安全教育具体措施：

1、加强领导，健全组织，学校成立安全领导小组，由校长亲自担任组长。

2、进一步健全完善安全工作制度，制订落实安全措施。

3、明确任务，责任到人，齐抓共管，实行责任制，学校与各班级，各班与 家长签订安全责任书，学校、教师、家长共同做好学生的安全工作。全体教职工均有维护学校和学生安全的责任和义务。

4、由于我校加强安全宣传力度，多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全 教育。多年来我校未发生安全事故。

（四）安全教育活动安排：

除每周随时注重安全教育外，各班能按学校计划中的“安全教育十个一”做 好学生的安全工作。

一次动员：利用周一升旗仪式开展一次“安全教育”总动员活动，本周的国旗下讲话以“安全教育”为主题。一次主题班会：各班召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。一期板报：各班各出一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报，德育处出一期以宣传“安全知识”为主要内容的墙报。一次检查：组织一次安全自查、检查活动，消除安全隐患。一节课录像：播放40分钟“安全教育”录像片"。一周广播：周1—周5校内广播内容主要为宣传“安全知识”。一封告家长信：印发《安全知识告家长信》家校共同做好安全教育工作。一场讲 座：举行一场安全知识讲座。一次演习：组织一次“安全逃生模拟疏散演习”活动，提高师生的安全意识和应变能力（因本学期学校正在施工此项工作无法实行）。一次总结：总结推广本次安全教育经验，进一步检漏补缺，确保万无一失。

六、卫生工作

为全面贯彻实施国家教委、卫生部颁发的《学校卫生工作条例》精神，切实搞好学校卫生工作，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展，本期学校卫生工作主要做了以下工作。

（一）、完善管理机制，突出管理职能。

成立学校卫生工作领导小组。德育处、少先队大队部等发挥主要职能。定期召开卫生工作会议，进一步搞好学校卫生工作。

（二）、主要工作

1、制订并落实卫生工作计划、健康教育计划、学校防近措施、《学校卫生管 理制度》等。

2、通过多种形式开展卫生知识宣传。利用黑板报、宣传窗、国旗下讲话、班队活动课等阵地进行卫生知识宣传，按规定开设卫生健康教育课。

3、实行卫生岗位责任制，搞好校园环境卫生，营造健康优美的育人环境。

（1）划分卫生包干区，责任落实到班级，并按“六项评比”要求完成卫生工作，校园环境基本做到整洁美观，教室窗明几净。多数学生能自觉遵守《小学生日常行为规范》。

（2）办公室、专用教室卫生责任落实到人和班级，每两周打扫一次。

（3）班级的卫生工作情况良好。

4、绿化校园，美化环境。学生能爱护花草树木，爱护花坛等建筑设施，很少发现故意损坏公共财物现象。

5、学生平时注意用眼卫生，认真做好眼保健操和广播操，学生视力保持良好。无传染病的发生；由于学生能坚持每天锻炼一小时，及参加大课间活动学生的体质有所增强。

6、开展卫生保健、卫生知识宣传活动，做好预防接种及师生常见病的防治的宣传工作。学校禁止学生购买零食也是学生良好体质的一个原因。

7、从本学期开始没有发现教师在有学生的地方吸烟，在办公室吸烟的老师少了。

（三）、利用各种节日、纪念日做好卫生工作

每逢节日到来之时我们利用板报、国旗下讲话、晨会课、宣传栏进行相关知识宣传。

如：12月1日世界艾滋病日，开展“珍爱生命”活动。

一学期来，我们认真做好学校卫生常规工作，教师认真学习有关卫生保健知识，提高自己的业务水平，提高学校卫生工作的质量。

七、体育工作

本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革 课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：

（一）以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

（二）常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。本学期新学习小学生第三套广播体操“七彩阳光”。通过两周的学习，全体学生都能做到快、静、齐，而且动作规范。

（三）重视场地器材建设，学校根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，教育局、学校又投入资金购买了大量的体育器材，使我校的体育器材达到了国家标准。

（四）、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作。

体育是学校教育的重要组成部分，努力提高学生的身体素质和健康水平是实施素质教育的重要目标之一，也是德育、智育、美育的基础，在开展具体的体育工作方面，本学主要做好以下几点。

1、加强体育教研活动，规范体育课堂教学，提高教学质量。

学校成立体育教研组，组织体育教师学习《体育教学大纲》，钻研教材，交流教学经验，并使之制度化、经常化，努力提高教师的业务素质。

体育教师依据学科特点进行教学，努力改进教学方法，采取灵活多样的教学方式组织教学活动，使体育教学步入正轨，在授课时突出对学生体育能力的培养。

2、以《学生体质健康标准》为切入口建立检查、评估制度，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性，力争使全校学生在09年5月前的体育达标测试中体育达标率保持在95%以上。

3、学校加强对课间操的管理，由总辅导员按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间操顺利开展。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班级学校六项 评比，定期公布成绩。

4、学校组织学生以班级为单位，利用下午第4节课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。

5、学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。

6、学校成立田径和篮球2支校队，由体育教师任教，坚持长年系统训练。力争在明年的市运会上取得好的成绩。

7、举办好第十八届体育运动会。

八、其它工作

1、图书室管理正常有序。本学期增加了图书6000多册，学生借书量基本达到要求。图书管理员能认真做好新书的造册、入库及图书室的搬迁工作。

2、各种教学仪器使用正常，并能做好使用登记。科学室负责人能认真履行职责并做好科学室仪器造册、搬迁工作。

3、每位教师都能使用多媒体教室的资源进生教学，教师开公开课都能较好能使用媒体资源及网络资源。

4、值日行政、教师能履行值日职责，每天中午12：30准时到校值日，维持学校正常教学秩序，抓好六项评比，班风、校风、学风良好。

5、做好学校廉政建设，努力通过教师会议加大学校民主管理的力度，进一步做好校务公开，减少不必要的开支，坚决贯彻执行教育“减负”及“一费制”收费的有关规定，末发现有乱收费（本学期只收簿籍费和学生自愿购买的推荐用书费）、乱罚款、体罚学生、加重学生课业负担等不正之风。

兴田中心小学 2009年1月15日