2015年秋学校德育工作总结

第一篇：2015年秋学校德育工作总结

2015年小学德育工作总结

本学期，根据期初德育工作计划以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。本学期我校围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

二、抓好养成教育,培养良好行为习惯。

以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为少先队工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

（一）开展文明礼仪伴我行活动。

1、本学期，我校继续重视校园文化建设，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。

2、培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

（二）开展健康安全教育

结合教育局卫生安全教育工作，做好学生的健康安全教育宣传工作。

1、召开班主任会议，安排落实健康教育的各项检查，督促学生健康教育知识的掌握。

2、利用广播站宣传有关知识，并办一期以“珍爱生命 关注健康”为主题的黑板报。

（四）加强家校联系，发挥整合优势

开展 “家长开放月”活动。让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，有效提高德育教育效果；拓宽联系方式，通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台（家校通）等形式，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

回顾半年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在一实小这片文明的校园中盛开地更加艳丽！但在看到成绩的同时，我们更清醒地看到工作的不足之处，如：

1.班主任的培训力度不够。没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担。

2.提供给学生个性化发展舞台有限。

3.特色活动内涵挖掘不够。今后工作设想：

1.以“建设幸福一小”为目标，努力抓好特色活动的建设工作，给学生提供才艺展示的舞台。

2.建设具有特色的校园文化，营造良好的教育氛围。

2016.1.21

孟 岭 小 学

第二篇：2012秋学校德育工作总结

来龙小学2012学校德育工作总结本学年，我校认真贯彻党中央颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开辟德育工作新思路，积极展开爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有益于学生成长的环境。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了较大成效。现将本学年工作小结以下：

一、加强领导，建立学校德育管理机制。

抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推动素质教育的重要部份。为了真正落实学校德育工作的重要地位，我校确立了 “尙德、立志、笃学、成才”的校训，“弘扬民族精神，传承中华美德”的办学理念。本学期我们仍非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长──教导处──班主任──班委会一条线；党支部──团支部──少大队一条线；值日领导──值日教师──值日班级一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育目标责任制，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、提升、补助挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推动素质教育，班子成员构成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。特别是支部领导小组大胆开辟，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显进步。

二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设。

学校不断加强班主任队伍建设，调剂班主任，真正构成学校德育工作的核心力量。同时，组织班主任举行德育工作研讨会，选派班主任参加班主任网络培训。

通过各类学习，极大地激起了班主任工作上的责任心和事业上的敬业心，并有重点地对班主任的人格魅力、关爱学生及敬业奉献等方面进行引导，要求班主任酷爱身边的每个学生，特别关心爱惜落后生，留守学生，真正做到了用良好的形象影响学生，拿火热的爱心关爱学生，用高昂的工作热情投身教育事业。

三、狠抓落实，加强行为习惯养成教育。

学校继续狠抓行为习惯养成教育，不断强化“文明班级”“文明寝室”的创建评比活动。平时通过校行政、教师及小干部的执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、考勤、安全、礼节、衣饰、言行等常规内容，进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，做到公正、公开、公平，有的放矢地对学生加强教育。对偶发事件，学校德育副校长协同教务处、班主任协力做出及时、有效的处理，确保学校的安全和正常秩序。同时，学校充分利用开学仪式、升旗仪式、国旗下讲话、黑板报、广播等宣传阵地，大力宣传校园精神文明，并针对不同年级，分层次地召开学生大会，开展教育活动。学校还不定期地组织学生进行卫生健康知识的学习，文明行为习惯养成教育活动的展开，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

四、以活动为载体，提升学生思想道德素质。

1、坚持“周一升旗”活动

我们学校十分重视晨会教育，在升旗仪式上，隆重举行升降国旗仪式，并由指定班级的学生，或值周教师进行国旗下的讲话，培养师生的爱国热情。在晨会上，把学校的喜讯告知全校师生，增强集体荣誉感。把好人好事及时地进行宣传，建立榜样。学生在晨会教育活动中被陶染，被培植，被塑造，从而升华自我，绽放自我，成为一个个鲜活跃动的生命的音符。

2、开展 “我要学雷锋”活动

为进一步学习和宏扬雷锋精神，在团委的号召下，我校团委组织全校师生积极开展 “学雷锋，树新风”主题活动。同学们以团支部、少大队为单位，牢牢围绕团区委的部署，根据我校的活动方案，展开班级建设，组织各项活动，把雷锋精神落到实处，取得了可喜的成效。

3、坚持用好板报园地，对学生进行安全教育，诚信美德教育，远离毒品教育，遵纪守法教育，爱护公物教育，勤俭节约教育，弘扬民族精神教育等，教育内容丰富，教育效果良好。

4、利用传统节日，团队部开展了一系列革命传统教育、爱国主义教育活动；学雷锋活动日组织学生清扫街道，帮助孤寡老人打扫卫生，学习雷锋生前的事迹，增强学生的爱国意识；三八节要求学生为妈妈做一件力所能及的事情，培养学生尊敬父母的美德；劳动节培养学生热爱劳动的习惯。

5、课外活动为学生提供了自由发展的空间，学生在课外活动中充分发展特长，展示个人才华。学生在学知识、学技能中受教育，不断提高自身的综合素质。为充分展示我校艺术教育成果，进一步推进学校艺术教育的发展，本学期，团队部以庆祝“六一”、国庆、元旦等节日为契机，开展了丰富多彩的文艺活动。（1）“平安电力”征文竞赛；（2）优秀书画作品竞赛；（3）“文明礼仪伴我行”演讲比赛；（4）五四青年节才艺展示；（5）建党71周年红歌会；（6）“6.1送快乐下乡”文艺汇演；（7）读书报告会等各项活动，在全校营造出一种越学好学的氛围，尤其在以“快乐6.1”为主题的文艺汇演中，节目丰富多样，内容健康向上，突出表现了新时代青少年讲文明、爱祖国，爱人民的精神风貌，活动深受领导老师及家长们的称赞，极大地丰富了学生的文艺生活。

6、为培养学生的同情心和社会责任感，本学期团队部积极开展了向灾区献爱心活动。助残捐款1876.40元。

7、开展“五星少年”评选活动

为认真落实“弘扬民族文化、传承中华美德”的办学理念，深入学习《公民道德建设实施纲要》，展现我校学生诚信、勤俭、文明、环保、进步的精神风貌，提高学生整体素质，发挥榜样作用，加强对落后学生的转化教育，开展“五星少年”评选活动。

加强德育工作是培养学生“学会做人、学会学习、学会创新、学会生活”的根本保证。我校最近几年在德育工作中展开了一些活动，取得的一些成绩，有效稳定了全校的教育教学秩序，得到了各级领导的肯定，赢得了学生家长的好评和社会各界的赞成。但我们的工作还需进一步探索，在新情势下，学校德育工作将面临很多新的情况，面临很多新的挑战和机遇，我们有信心和决心把学校德育工作做得更好，进一步推动学校整体办学水平再上新台阶。

巴州区柳林镇来龙小学

2013-1-5

第三篇：2012年秋学校德育工作总结

凉州区黄羊镇新店小学德育工作总结

（2012-2013学第一学期）

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。现把我校一学期来的德育工作总结如下：

一、加强班主任队伍建设，不断完善检查与考评制度。班主任队伍是学校德育工作的主力军，班主任工作直接关系到学生的身心健康成长，关系到学校德育工作的成效。因此，需要我们每一位班主任更多地投入和付出，积极主动开展好工作。努力做到工作及时、细致、务实、有效，在此基础上有所创新。

坚持每月一次班主任例会。每月初，大队部组织全体班主任召开例会，布臵本月学校德育工作，检查各班上月的德育工作开展情况，传达上级德育工作精神。还通过“班主任工作经验交流”、“每月一事”计划总结表等形式，提升了班主任的工作能力。

二、建立“德育导师制”，提高德育工作的针对性和主动性。学期初，我校按照中心校有关文件要求，结合我校的实际情况，开展德育导师制各项工作。

1、宣传发动，提高认识。在全校教师会上，校长进行了开展工作的宣传发动，阐述了德育导师制的重要意义，提高教师对德育导师工作的荣誉感、责任感。

2、制订实施方案，对组织领导、工作职责、工作方法、考核评价等方面作了具体规定，专门召开教师会，组织学习德育导师制实施方案，使德育导师工作有章可循，保证学校德育导师制工作的顺利开展。

3、建立组织，确定对象，学校成立由校长室、大队部、教导处成员组成的德育导师制实施领导小组，由校长赵建学任组长。

建立由全体教师组成的德育导师队伍，由各班主任对本班学生思想道德品质及行为习惯等现状，特别是家庭情况进行摸底，在此基础上确定若干名生活自理能力差、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良的学生为导教对象，有重点地对这些 “问题学生”进行经常性的思想道德品质及行为习惯的培养与引导。

三、抓好以学生日常行为规范养成教育为重点的常规活动 学生的行为规范养成教育是一项长期的工作。我们坚持这一教育的长期性、渐进性原则，多方位、有重点地开展工作，取得了较为明显的教育效果。

班主任在期初与学生一起学习了《二十里铺中心校德育每月一事》活动案例，并针对班级实际情况，有重点，有针对性地开展教育活动。把学生养成教育重点落实在良好学习习惯、卫生习惯、文明行为习惯、遵纪守法等方面。各班还根据不同年级学生的年龄特点，根据学校制定的每月养成项目，有针对性地制定好班级养成教育的具体目标，并通过不断训练，把养成教育落实到实处。

四、大力开展德育主题活动

开学初大队部组织开展了新一届少先队干部的选拔、任命活动。上一届少先队干部的述职报告，为上一学年的少先队工作划上圆满句号，为新一届少先队干部起到了榜样作用。选拔活动采

用公开，公平，公平的原则，从众多报名同学中选拔出队干部共计15名，充实了我校少先大队部的建设；

在教师节来临之际二十里铺小学举行庆教师节曁勤奋奖表彰大会，赞助企业宏信达公司经理对师生表示祝贺，并提出了殷切的希望，八里镇镇长王博同志对老师们这一年来的辛劳给予了充分的肯定。

在10月初，少先队安排各中队在国庆长假期间学习爱国主义歌曲，并收看爱国主义影片，极大的丰富了学生假期文化生活，增强了学生的爱国主义情怀。并于学生返校后进行了“爱国”为主题的征文比赛，学生参与热情高，以身边小事展示了学生那真挚热烈的爱国情怀，收到征文40余篇，评选奖项六个，对同学们进行了鼓励。

10月17日大队部以“建队日”为契机，开展了“做星星火炬下的好少年”建队日新队员入队仪式活动，共发展新队员10名，为我校少先队组织注入了新鲜血液。当日下午全校以各中队为单位开展了“举队旗、学队章、戴队徽、敬队礼、过队日、争当好队员”主题队会，加强学生对少先队队史、队知识的学习，了解了入队十知道等少先队文化。

国庆节活动二十里铺小学全校范围内开展了“迎国庆诗歌朗诵比赛”，全校共计师生共计表演节目15个，形式多样，内容丰富，有激情豪迈的朗诵，有活泼有趣的快板，老师们也带来了精彩献唱《祖国万岁》。本次活动进一步激发了师生对祖国的热爱之情，为拥有强大祖国的自豪之情，同事也提升了学生诗歌朗诵水平及语文素养，展现了学生们的青春活力，营造了朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

为丰富学生课余活动，检验学生练字的效果，二十里铺小学于11月初举行了硬笔书法比赛。在一个小时的时间内，小选手们

时而奋笔疾书，时而埋头沉思。收到有效比赛表近百份，经过评委组的认真评审，对表现突出的同学予以表彰，站在颁奖台上的他们脸上洋溢着自豪的喜悦！

五、深入开展“每月一事”德语主题月活动

（一）、九月“读书月”德育主题活动月

为了提高我校广大师生的人文素养，带动全体师生养成“好读书，读好书”的学习习惯，同时营造良好的文化氛围，达到以环境育人的目的，我校根据中心校关于每月一事会议精神，结合学校实际，于九月开展了读书活动。

首先成立班级图书角，为了让学生有书可读，学校要求各班成立图书角，图书来源均为师生自愿捐献，学校图书馆提供等，据教务处检查数据显示，基本达到人手一本的藏量，一定数量的图书储备已初步形成；为深入认识，扎实开展活动，学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人；在活动中，大队部结合教师节的到来，号召全体学生开展了“感念师恩”征文比赛活动，活动结合当下社会较为关注的能体现新时期小学生整体素养的“读书”、“做人”等热点，引导学生通过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活跃了课余文化生活，提升了学校教育品位。

结合学校的实际情况，通过创设读书情景，营造读书氛围，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，丰富学生生活，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。

（二）、十月“感恩” 德育主题活动月。

十月也是我校“感恩” 德育主题活动月。活动初期，学校大力营造“感恩”氛围，制作了宣传展板，横幅。并在全校范围内进行了启动仪式，各中队又相应召开主题队会，在中队辅导员的指导下进行了深刻认识，为后期活动奠定基础。德育月活动做到周周有主题，日日有活动，以关注每一位学生的发展为契机，活动以实效为出发，举行了一系列活动。如“感恩父母一日行”，“感恩父母”调查问卷，“感念师恩”征文比赛，“感恩生命”主题演讲等活动。最后学校对活动中表现突出的师生予以表彰，除各项活动设臵了奖项意外，各中队还评选了“感恩”之星。活动取得了巨大成功。

（三）、十一月 “口才” 德育主题活动月。

十一月是二十里铺小学“口才” 德育主题活动月。学校在中心校大力指导及帮助下，根据中心校“每月一事”德育主题月活动指导意见，切实有效的开展了丰富精彩的系列活动。自十一月来，我校为锻炼同学们的口才及其综合素质，开展了以“口才”训练为主的一系列活动，这些活动不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了他们各方面的能力，并且使他们找到了自己的特点，从而扬长避短，朝更好的方向发展，为今后的人生奠定了发展的基石。12月6日，举行了二十里铺中心校 “每月一事”观摩活动暨德育交流会在二十里铺小学开展。中心校校长张延海，下属六所学校校长及各校辅导员一同参与了此次活动。活动结束后各校校长及辅导员齐聚一堂，在中心校的组织下召开了二十里铺中心校德育工作促进交流会。中心校校长张延海就德育工作在学校发展中的重要性做出了指导：德育工作是学校工作的一面镜子，德育工作开展的好，学校各方面工作都将受到良好的促进。

（四）、十二月“日记、自省月” 德育主题活动月。12月份，我校通过开展 “日记记录生活 自省促我成长”主

题教育活动，月初学校召开领导班子会议，制定好工作方案，首先各班依据方案召开了主题班会，通过介绍一些名人成长历程，激励孩子们做一个有心人，积极行动起来，用自己的双手，为童年留下美好的回忆。

1、开展主题教育——写自省日记。要求学生从自身成长说起，就本中的成功，失败作以记录、分析、并为今后的发展树立目标。活动中收到日记130余篇，经大队部认真评选，对活动中表现突出的12名同学作了表彰。

2、月底我们就12月中各班选送的优秀作品做了展览。各年级分高中低段进行了书法比赛，五六年级选送书法作品17幅，一至四年级进行了硬笔书法比赛，有24篇优秀作品作了上报。各班还分别进行了学习成果汇报为主题的手抄报，画面精美，构思新颖，对个人的成长收获作了丰富的展示，更有许多同学自发制作了一些精美手工制品，有日历、小盒子做的卡车，笔管，烟灰缸等，充分展示了孩子们的实践能力。大队部就学生优秀作品在一楼楼道作了展览，当学生看到自己的精美作品在楼道展览时，热情高涨，课间时总能看到同学们三五成群一同欣赏书法、手抄报、绘画、手工等作品，不时进行交流，还有同学不时哪出小本作以摘抄记录。优秀作品展览进一步促进了同学们参与德育活动的热情，同时也促进了孩子们健康全面的发展。展览历时两天，展览结束后对本月表现突出的30名同学做了表彰鼓励，校长做了简短讲话，对活动中取得成绩予以肯定，并对师生提出了殷切的希望，对来年的学习生活做了进一步展望，为师生树立了远航的目标。

六、建立“三位一体”德育体系，发挥整合优势

加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，是提高德育教育效果的有效方式。

1、办好家长学校，提高家教水平。我校通过举办家长学校培

训、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。使家长对学校有了更全面的了解，同时更提高了家长的家庭教育水平。

2、学校少先队组织特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能象其他孩子一样健康成长。

3、重视学生的法制教育。我们主动会同外聘法制副校长和法制辅导员，制定好学生法制教育的工作重点、具体内容以及实施办法，更多地采用学生乐于接受的形式，开展丰富多彩的活动，强化法制教育作用。

凉州区黄羊镇新店小学

二〇一二年一月

第四篇：2010年秋学校德育工作总结

学生管理中的变式

——庙滩二中德育工作总结

把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的第一资源，教育是开发人力资源的主要途径。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点落脚点……

————《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

谷城县庙滩二中在构建和谐校园过程中针对当前中小学学生的德育现状、学校德育工作的难点，对学校学生管理工作进行变式，引导学生自主管理、互相管理，让学生积极参与学校德育工作，消除学校德育工作管理盲点，提高了德育工作实效。现将工作情况汇报如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本，我校成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；学校行政会议----年级组----班级----学生；学校党支部—团总支、学生会—班级、团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、改变学生德育工作的方式，扎实开展班级学生值周

学校参与学生的德育教育、学生管理多年的组织者和参与者，常常一个同感：“累!”回顾管理的过程，反思管理的成效，一句话：学生的矛盾+冲突+需要=德育工作者的奔波+劳累+ 一阵风+低效和埋怨。怎样把领导、老师从繁重低效的劳动中解脱出来，变“堵”为“导”，变“置身其里”为“寻因求果”。学校从上述要求出发，从2008年春开始以政教处、团总支、学生会为主，引入班级学生值周工作机制，引导学生自主管理、互相管理，让学生积极参与学校德育工作，消除学校德育工作管理盲点。具体办法是：

1、以《中学生日常行为规范》为主要内容，开发学校德育校本课程：《庙滩二中学生德育手册》和《庙滩二中学生一日规范》（含晨起、做操、上课、课间、作业、自习、课间活动、就餐、洗浴、就寝、休闲等10个方面）及《庙滩二中学生一日规范量化考核办法》（含纪律方面17小项、卫生方面6小项、就餐方面6小项、礼仪方面9小项、升旗方面6小项奖励及扣分细则）。利用晨会、读报等多种时间让学生学习熟知，并签订承诺书。以此作为班级考核学生品行的依据和值周班级考核班级的依据。

2、制定值周班级的职责及值周的程序等要求。明确规定值周班级必须以班级为整体，分成就寝、就餐、卫生、纪律四个小组（每小组至少3人）按时挂牌对全校学生的日常行

为规范进行监督、检查和纠正反馈，如实填写《

（）班 第周值周总结》表并及时在公开栏通报。做到自尽其责、分工合作。

3、制定《班级值周评议办法》和《值周班级职责及奖励办法》，由政教处、团总支、学生会和其他班级对值周班级在值周过程中的积极表现予以肯定和奖励，并对不足和缺点给予批评和指出。

4、扎实推进班级学生值周工作的开展：

（一）每学期初，印制、学习、签订《庙滩二中学生一日规范及量化考核》，公布《值周班级职责及奖励办法》，使班级学生值周有章可循、有据可依。

（二）公布班级值周顺序及时间。每月四个班级，从八年级开始，然后七年级。值周班级从周日下午履行职责至周五下午放学结束。

（三）值周班级分组按程序履行职责。值周班级必须挂牌值周，在值周期间，发现存在与《中学生日常行为规范》不符合的言行，探求该学生班级及姓名，上午第一节课前、第二节课间、下午第一节课前、夕会前在公告栏予以公布，按《庙滩二中学生一日规范及量化考核》予以考核。

5、加强对班级学生值周的监督、检查、评议、改进。

（一）为防止学生值周班级的不履职、乱履职，对值周班级进行三监督：一是值日领导、教师；二是政教处、团总支、学生会；三是其他班级。保证值周班级的公平公正。

（二）搞好对班级学生值周工作的评议和改进。一是每周一中午12:40在政教处、团总支的主持下，由值周班级得主要成员、其他各班班长、团支部书记、卫生委员、男女生寝室长参与的班级学生值周评议会，按六个程序对班级值周工作进行评议：值周班级公布一周各班考核结果；学生会主席和副主席对值周班级和学生会工作情况作小结；其他班级及每天值日学生会干部对值周班级评议打分（必须说明理由）；学生干部对班级值周和学校工作提出建议；、政教处、团总支对有关情况做说明；布置本周工作。二是每月对班级值周工作情况从一月班级值周各班考核结果、值周班级的评议结果、各班学生量化考核结果、存在问题的建议、班级其他考核结果（如文明寝室、文明班级、班级活动等）五个方面予以总结公示。开好表彰大会。

6、对班级学生值周工作中发现的不文明语言行为认真反馈，发动学生进行文明劝导。在政教处、团总支的引导下，学校成立庙滩二中“文明促进会”，各班成立由4名品行优异的学生组成的“文明劝导员”，扎实开展“文明劝导向我学”活动。发动学生进行自我反思、合作奋进、共同提高。学校同时大力表彰文明劝导活动成效突出的班级和学生。

三、把学校德育活动程序化、模式化。

庙滩二中的学校德育工作是实在的，突出的就表现在，寓教育于活动，寓无形于有形。在整个学校德育工作中，活动是抓手：让爱国主义教育活动是永恒的旋律，让行为规范教育活动是永远的主线，让安全健康教育活动是永远是常规。庙滩二中的学校德育工作是程序化的、模式化。进入二中的学生一个月就能知道：一个星期、一个月、一个学期、一年德育活动主题、德育活动的安排：

1、一个星期的德育活动的安排是：星期一：早晨国旗下的讲话、中午班级值周评议会、晚夕会班级确定本周工作目标；星期二：中午纪律检查、晚夕会总结；星期三：下午主题班会、卫生抽查；星期四：学生团员的团徽佩戴情况检查、夕会班级总结一周工作；星期五：安全健康意识、知识教育；星期日晚：班级总结、评比。

2、一个学年的主题活动教育：九月：学生行为教育及尊师教育；十月：爱国主义教育；十一月：安全教育；十二月：战严寒勤苦学教育；十二月：迎新年教育；元月和二月：雅行孝教育；三月：我作雷锋传人教育；四月：珍惜大好春光教育；五月：我为团旗增光彩教育；六月：校园以我为荣教育；

七、八月：社会实践活动教育。

3、活动安排程序化：9月：观看《开学第一课》写新学期新体验征文评选；教师节贺卡大赛、尊师活动我在行动；七年级新生入学教育；开学典礼；10月：庆国庆“唱红歌诵红诗讲红故事”比赛；广播操比赛；11月：英语节、安全逃生演练；12月：庆元旦文艺汇演暨新团员宣誓；元月：评选优秀学生会、班干部及优秀学生。

2、3月：新学期优秀假期作业评选、雅行孝使者评选、雷锋精神我来传、我为校园添绿色植树活动；4月：祭奠烈士、为烈士扫墓；风筝节；5月：团员教育暨新团员宣誓、校运会。6月：九年级，我为校园添光彩留影、读书征文演讲活动、安全逃生演练。

通过德育活动的程序化和模式化，行成规律，改变学校德育工作的杂乱无章，促进学生的自主与合作。

四、德育考评的倒垂

庙滩二中的德育工作考评实行“倒垂”制。每周班委会依据《庙滩二中学生一日行为规范及考核办法》打分，对班级学生提出批评与表扬，以书面形式上报政教处，在每周的班级学生值周评议会上予以通报。每学期优秀学生的评选按照学生班级值周情况通报和学生的公开评选的标准进行选拔予以公示，最后通报。

班级考核以班级学生值周考核结果计入一月班级考核。每月学校政教处对班级学生值周情况进行汇报总结。每学期学校从班级日常工作管理（学生班级值周情况）加活动奖励（文明单位的评选、文艺及其他班级活动比赛）和考试成绩三项进行考评。

通过考评的“倒垂”制，充分调动学生参与管理的积极性。

第五篇：2009年秋学校德育工作总结

本学期，我校德育工作以科学发展观为统领，深入贯彻“育人为先，德育为本”的方针，全面落实上级精神，立足班级教育，着力加强对未成年学生的思想品德教育，以养成教育为抓手，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，进行前途理想教育，切实提高德育工作的针对性，多样性和实效性，使我校德育工作又迈上一个新的台阶，现就一学期来的德育工作总结如下：

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作计划，确定本期德育内容和要求，充分体现德育工作的整体性。

2、为形成一个良好的班风、校风，开学后，各班主任立即组织学生学习贯彻《中学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》、《中小学生守则》及学校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

3、为帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会不良环境对学生的影响，本学期召开一次学生家长培训会，并组织学生及家长共同观看了著名演讲家邹越的感恩父母的演讲，召开了期中表彰主题班会，班主任认真设计班会内容，班会内容体现了实效性。

4、进一步利用班级板报、墙报，学生征文等对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传报道。

5、加强对学生行为养成教育，培养学生的自主管理能力，值周人员参与学校班级日常工作检查与评比，做好当天的值日记录，发现问题及时整改，配合班主任常抓常管，把不良行为消灭在萌芽之中，坚持每天课间一总结，每月一次班级管理评定，并评出文明班级。

6、落实并规范了“晨检、午检”制度，做到有检查记录。

二、加强德育队伍建设

1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实，道德高尚的稳定的德育工作队伍，每周安排一次周工作任务，增强工作责任感。

2、严格考核班主任工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、各种资料上交等，并计入班主任业绩档案中。班级管理讲求实、细、牢。教育活动讲求丰富多彩，实效性。

三、创建和谐优美的校园育人环境

1、学校投入大量经费，加强物质文化建设，学生宿舍进行扩建维修，修建了学生洗浴室、卫生间，安装了太阳能等，修建了长城壁画景点，乒乓球台，对教学楼进行翻新，对文

化长廊进行装饰，让每一面墙壁会说话，为了创建良好的育人环境，学校投入了大量资金进行了校园美化和班级亮化建设。

2、建立健全校园文化建设档案资料，分块分盒整理归档。

3、加强校园卫生工作，落实责任制，做到“三打扫，两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。

四、存在问题及设想

1、统一认识不够，一般任课教师对德育工作重视不够，工作方法简单，班上学生一有问题就推给班主任，甚至推到德育处。如何统一全体教师对德育工作重要性的认识，已成为摆在学校面前一道坎。

2、继续深化文明礼仪教育，切实改善学生的精神面貌，鼓舞士气，扬起风帆。

3、如何真正实现学校、家庭和社会教育相结合，使教育才能达到事半功倍的效果。

4、发挥学校心理咨询的作用，进一步切实有效地开展心理健康教育，并辐射到家长。

总之，“校园无小事，处处见教育”，相信我们全体教师，尤其是班主任在自己的岗位上，严格要求，坚持不懈，一定会推动我校德育工作再上一个台阶。