学习教师职业道德总结

第一篇：学习教师职业道德总结

黑田铺乡初级中学

学习贯彻《中小学教师职业道德规范》活动总结

为更好地贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强教师队伍建设，全面提高我校教师的师德素养和业务水平，激励和引导广大教师向师德模范学习，树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为。我校根据县教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉实施方案》要求，在广大教职工中卓有成效地开展了学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动，现作如下总结：

一、提高认识，加强领导

校务会成员通过认真学习县教育局《关于学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉实施方案》，一致认为：

1、认真做好《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的学习贯彻工作，是新时期加强中小学教师职业道德建设，提高教师师德素养的必然要求；

2、要把师德建设工作纳入重要议事日程，与办人民满意的教育和促进社会和谐发展结合起来。使广大教师增强职业责任感和使命感，树立崇高的职业理想，自觉规范职业行为，争做合格的人民教师。

3、必须以“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，全面落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高扩大教师的职业道德水平为目的。引导全体教师弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德修养，培养造就一支爱岗敬业、关爱学生、无私奉献、务实进取的教师队伍，为推进学校改革发展作出新贡献。支部一班人在学习贯彻上提高了认识，统一了思想，制定了活动方案，成立学习贯彻落实《规范》活动领导小组。

二、主要做法

在整个学习实践过程中，我们按照上级党委的要求，把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动分为三个阶段：

一是在组织学习阶段。通过师德讲座，观看优秀教师经验介绍光盘，组织召开座谈会、讨论会等形式，组织全体教师认真学习了《规范》全文，并将《规范》悬挂在各教研组墙上，要求全面掌握《规范》的基本内容，把学习《规范》与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规相结合，与深入学习科学发展观、“十七大”报告和胡锦涛总书记“8·13”重要讲话精神相结合，与学习贯彻《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》相结合，通过学习《规范》深化对法律法规和文件精神的理解领会，在此基础上，我们广泛开展了以“规范”为主题的讨论活动。开展“如何争做道德规范标兵”的大讨论。每位教师还结合学习内容撰写了学习笔记和心得体会。学习结束后，学校党支部与每位教师签订了职业道德规范承诺，统一组织了卷面考试。

二是对照查摆分析阶段。我们根据《规范》内容及相关法律法规等要求，结合《邵东县中小学教师“十不准”》和我县教师规范的相关要求，召开座谈会，教研组例会，进行阶段性工作的自我检查和反思。学校上下从校领导到普通员工每个人都要做阶段性的工作小结，写一篇师德建设方面的感言，查摆自己在学习、工作和育人过程中的成绩和不足，开展反思活动。反思自己，是否坚定崇高的人生追求，在思想政治上与党和国家方针政策保持高度一致；是否自觉遵守教育法律、法规和规章，自觉维护教育主权和教师职业荣誉；是否全面贯彻教育方针，教书育人，勤奋工作，甘于奉献，培养学生良好的思想品德；是否正确行使教育学生的权限，一视同仁，不体罚或变相体罚学生；是否刻苦钻研业务，不断注重学习新知识，紧跟新课改步伐，不断提高教育教学水平；是否认真与家长合作，深入了解学生家庭，虚心听取家长意见和建议，热情指导家庭教育；是否坚守高尚情操，不乱收费，不收受学生和家长的馈赠和宴请；是否表里如一，诚实守信，举止文明，模范遵守社会公德，树立教师良好形象。着重查找不符合师德规范要求的行为表现，并针对查出的突出问题，深刻析剖根源，把问题查准、查实、查细、查透。学校还要求教职工所在的教研组、室相应召开本组的阶段性工作总结分析会，由所在教研组的负责人把存在的共性问题上报到校党支部，学期末由校支部在全校教职工大会上进行工作总结，既肯定成绩，又指出不足，达到了查摆，分析和提高的目的。

三是在整改提高阶段。我们通过各种渠道，如校园意见箱、校务公开栏、致家长的一封信，广泛征求社会、家长、学生对学校教师的意见，期中期末考试后，找学生代表座谈，下发课堂教学情况反馈表，进行师德、学情调查，学校对发现的问题认真整理，通过教研组例会、年级组会及全校教职工大会及时向教师反馈，并进行整改提高。通过整改，进一步增强了广大教师的荣誉感和进取心。

四是在总结巩固阶段。我们认真对前一阶段的学习、查摆、整改工作进行认真总结，对取得明显成效的教师及时进行表扬，对存在的问题进一步了整改，通过“回头看”，使不断提高教师的思想道德素质。

三、成效

近一年来，由于我们坚决按照上级党委工作要求，把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动与学校教育教学工作紧密结合起来，创造各种载体，坚持学用结合，推动了学校办学工作的开展。在进行组织学习阶段以来，学校党支部认真组织党员上示范课，各教研组集体备课开展得有声有色，校领导及广大教师认真听评课，正在把学习〈规范〉落实到树立师表形象、提高业务素质和提高育人质量上来。同时，先后开展了中级教师研究课、集体备课评课、初中新教材教学研讨会、“新课程课堂教学设计”教学基本功竞赛、论文交流等教研活动，采取业务学习讲座、图书阅览、观看教学案例、专题学习和继教网的学习等形式，进一步提高了广大教师的师德意识和业务素质，使师生实现了教学相长，推动了教育教学质量的不断提高和办学工作的不断向前发展。一学期以来，涌现出来英语教研组、理化生教研组两个先进教研组、黄胜兰等八名先进工作者、优秀班主任曾依红、秦凤云等12名教师在学校论文研讨、中级教师研究课和基本功竞赛等教学活动中获奖。在第25个教师节来临之际，我校的刘宏伟老师被评为邵东县优秀班主任，高晚阳和刘红霞两位教师所带班级被评为县优秀班级。

四、工作体会及下步打算

从今年三月以来，我们按照教育局的工作要求，认真开展了学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动，也取得了一定成效。但是师德学教活动绝不是单纯一项活动就能够达到预期目的，需要我们在今后的教育教学工作持之以恒，为此必须从以下几个途径进行进一步的努力：

1、要继续把实践《规范》贯穿学校教育教学整个活动的全过程，把学习落脚点放在履行各自的岗位职责上，在创建和谐校园、落实教学规范、夯实德育基础、争创人民满意学校等主要工作中积极践行《规范》。

2、加大监督检查力度，坚决杜绝违反教师职业道德行为的发生。

3、要结合当前学校开展的科学发展观学教活动，把学习贯彻〈中小学教师职业道德规范〉活动与其结合起来，以学促用，学用结合，进一步掀起师德建设的高潮。

黑田铺乡初级中学

2009年10月

第二篇：教师职业道德学习总结

教师职业道德学习总结

红石中学

李淑梅

师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。在当前形势下，学校教师队伍强调以师德教育为主线，使广大教师忠于人民教育事业，不断提升敬业奉献精神，为人师表形象和勤勉廉洁作风，树立终身学习理念，增强法治观念与民主意识。我正是这么要求自己的。时代的发展要求教师必须具有良好的政治素质。在人才培养过程中，教师起着主导性作用，教师的政治观点、思想方法对学生的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响，这就要求教师必须具备正确的政治观点、科学的思想方法、坚定的政治信念、较高政治理论水平，同时还要具备较强的民主意识和法治观念。我正是这么要求自己的。

良好的职业道德是教师素质的核心。忠诚教育事业，把“育人”作为自己的事业追求，才能不辜负“教师”这一称号。教师既教书又育人，我认为，教师必须具备良好的道德品质，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。我热爱学生，在思想上树立“以学生发展为本，一切为了学生”的教育观念。

我认为现在“给学生一滴水自己要有一桶水”的观点已经落后了。因此我不断完善自己的知识结构，不断学习，掌握新知识，开拓知识面。教育是一门科学、也是一门艺术。科学性要求教师要严谨治学，重规律，我深入了解学生，因材施教，灵活地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促进学生发展。

在教育教学中。我认真执行《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己。

在今后工作中我还应作到以下几点：一是从民族振兴、国家兴旺发达的层面上认识，我们培养的是国家未来建设的人才，关心今天的学生，就是关心祖国的未来。其二，就是设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而成功与否与我们的教育息息相关。其三，要接受一个现实：学生之间是有差异的，不同的孩子可能在不同的方面获得成功，孩子调皮，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，帮助他们。其四，要采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通，促进相互理解，相互尊重，创建良好的师生关系。

第三篇：教师职业道德学习总结

同山中心校教师职业道德学习总结

“学高为师，身正为范”。为了让教师警醒自身存在的师德问题，达到有则改之，无则加勉的目的。3月19日-3月23日，我校组织全体教师认真学习了教育部教师〔2014〕1号印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学职业道德规范》和《教师十不准》等职业道德管理文件。

3月19日下午第四节学校召开职业道德学习动员会。会上校长阐述本次学习的背景和意义，宣读了职业道德学习实施方案，并提出严格要求，本次学习绝不是搞形式，走过场，每位教师都要结合学习，认真剖析自身存在的问题，坚决整改到位。

3月21日下午第四节巩校长带领教师们认真学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学职业道德规范》和《教师十不准》等职业道德管理文件，并对违反师德的行为进行了详细解读；同时减轻学生课业负担，有偿家教、不公正对待学生等备受社会关注的问题，进行了重点强调和要求。希望全体教师一定要结合自身教育教学实际，认真反思总结，提高自身修养。学习后巩校长要求全体教师认真学习、遵守《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学职业道德规范》和《教师十不准》等职业道德管理文件，并结合自身的实际写出心得体会。

3月22日下午第四节，学校组织教师进行心得交流，会上每位教师谈了自己的学习心得，认识到自身还存在一定的问题，他们表示以后要依法执教，严格遵守《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学职业道德规范》和《教师十不准》等职业道德管理文件。在职业道德上对自己严格自律，为教育撑起一片美好的蓝天。

此次学习活动中，全体教师对职业道德又有了一个全新的认识，对自己有了更高的严格要求，更有助于提升教师们依法执教的意识，增强全体教师们的责任感。

第四篇：教师职业道德学习总结

教师职业道德学习总结

这学期,我校广大教师掀起了学习<教师职业道德规范的热潮.现将我校学习情况总结如下:

联系实际,充分认识教师职业道德规范的重要性。

教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德水平的高低，直接关系到每个小年儿童的神健康成长和教育教学质量的提高。因此，进一步加强教师职业道德建设，提高教师的道德水平，始终是学校精神文明建设的重要任务。

把教师职业道德规范落实到教学工作中。

道德规范有八条内容，其核心是爱岗敬业，教书育人、为人师表。在教育教学工作中，我校教师始终把热爱学生，为人师表，爱岗敬业，教书育人放在首要位置。关心学生的成长，尊重学生的人格。不但关心学生的生活，帮助学生树立远大理想，懂得如何做人，而且帮助学生树立学习信心，养成良好的学习习惯。学生的学习风气有了好转，成长有了一定的进步。通过学习认识到为人师表使教师于其他行业的根本区别。所以处处为人师表，遵守学校的规章制度，衣着言行给学生树立榜样，经常自省做到独慎。在治学方面做到严谨。按时上下班不放过每一个问题。凡是学生不明白的问题，都要给学生讲清楚。作业能及时批改讲解，当天的事情当天完成。

总之通过学习自己的教师职业道德有了一定的提高，但在某些方面还存在缺点和错误，有待进一步学习。

第五篇：教师职业道德学习总结

教师职业道德学习总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如静下心来好好写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编精心整理的教师职业道德学习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。在当前形势下，学校教师队伍强调以师德教育为主线，使广大教师忠于人民教育事业，不断提升敬业奉献精神，为人师表形象和勤勉廉洁作风，树立终身学习理念，增强法治观念与民主意识。我正是这么要求自己的。时代的.发展要求教师必须具有良好的政治素质。在人才培养过程中，教师起着主导性作用，教师的政治观点、思想方法对学生的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响，这就要求教师必须具备正确的政治观点、科学的思想方法、坚定的政治信念、较高政治理论水平，同时还要具备较强的民主意识和法治观念。我正是这么要求自己的。

良好的职业道德是教师素质的核心。忠诚教育事业，把“育人”作为自己的事业追求，才能不辜负“教师”这一称号。教师既教书又育人，我认为，教师必须具备良好的道德品质，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。我热爱学生，在思想上树立“以学生发展为本，一切为了学生”的教育观念。

我认为现在“给学生一滴水自己要有一桶水”的观点已经落后了。因此我不断完善自己的知识结构，不断学习，掌握新知识，开拓知识面。教育是一门科学、也是一门艺术。科学性要求教师要严谨治学，重规律，我深入了解学生，因材施教，灵活地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采用灵活有效的教育教学方法，促进学生发展。

在教育教学中。我认真执行《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己。在今后工作中我还应作到以下几点：一是从民族振兴、国家兴旺发达的层面上认识，我们培养的是国家未来建设的人才，关心今天的学生，就是关心祖国的未来。其二，就是设身处地的为每一个学生家庭着想，当前，每一个家庭只有一个孩子，家家都期盼着自己孩子能成才、成人，而成功与否与我们的教育息息相关。其三，要接受一个现实：学生之间是有差异的，不同的孩子可能在不同的方面获得成功，孩子调皮，犯错误是正常的，要用宽容的心态去理解他们，帮助他们。其四，要采取多种方式和渠道加强师生的交流勾通，促进相互理解，相互尊重，创建良好的师生关系。