2014.1文综教研组工作总结

第一篇：2014.1文综教研组工作总结

河口中心校文综教研组年度

工作总结

——— 文 综 组：何振铎

2013学年即将结束，回顾紧张忙碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为在今后的工作中扬长避短，发挥经验有效地作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作总结如下：

一、教研组工作的开展

1、强化教学常规的管理、互动

本学年能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。①坚持一大周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。⑤坚持教案签字制度。⑥坚持听课制度。每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。

2、注重青年教师培养塑造，立足“传帮带”活动

为了培养新任教师和提高教学能力较差的教师的教学能力，实行跟踪听课。新教师起初做到听一节上一节，从模仿开始，逐步走出模仿，学会创新。指导教师经常听新教师的课，在听课中发现问题，及时指导。新教师及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、积极进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。

3、强化业务学习，转变教师观念。

学年一开始，全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神

我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。

二、教研工作的成效

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；外出学习；教材考试；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。

由于本组的教科研能力有限，根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和能力。

三、存在问题：

1、有些教师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签；

2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；

3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。

四、今后工作的努力方向。

尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。

比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。

河口中心校文综组

2014年1月

第二篇：2018年全国卷1文综高考试题

绝密★启用前

2018年普通高等学校招生全国统一考试(一)

文科综合能力测试试题

一、选择题：本题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

近年来，世界上出现了将精密机械设备的组装或加工工厂建在地下的现象。例如，日本岐阜某激光加工机组装企业和我国大连某数控机床加工企业，都将工厂建于地面10米以下。据此完成1～3题。1．将生产精密机械设备的工厂建在地下有利于 ①保持恒温环境 A．①③ ②储存原材料和产品

B．②③

③降低生产成本

C．①④

④减小地面震动影响 D．②④

2．与岐阜相比，大连地下工厂的设计与施工较少考虑的问题是 A．防渗水 B．防噪声

C．防坍塌

D．防地震

3．推断上述企业将工厂建在地下的直接目的是 A．增强保密程度

C．满足战备需要

B．保证产品品质 D．集约利用土地

户籍人口是指依法在某地公安户籍管理机关登记了户口在人口，常住人口是指实际居住在某地一定时间（半年以上）的人口。图1示意近十年来我国某直辖市户籍人口与常住人口的数量变化，据此完成4～5题。

4．根据图示资料推测，近十年来该直辖市 A．外来务工人口多于外出务工人口

C．劳动力需求数量增加 5．该直辖市是 A．北京市 B．天津市

C．上海市

D．重庆市

B．老年人口比例逐年下降 D．人口自然增长率逐年增加

图2示意某河流上游河段的单侧断面。该河段两岸依次分布着海拔不同的四个平坦面T0、T1、T2、T3，平坦面上均堆积着河流沉积砾石。砾石的平均砾径T3>T0>T2>T1。洪水期河水仅能淹没T0。据此完成6–8题。

6．面积仍在扩大的平坦面是 A．T0 C．T2 B．T1 D．T3

7．该断面河流流速最大的时期为 A．T3形成时期 C．T1形成时期 B．T2形成时期

D．T0形成时期

8．推测该河段所在区域的地壳经历了 A．持续下降 B．持续抬升

C．间歇性下降

D．间歇性抬升

小明同学7月从重庆出发到贵州毕节旅游，收集到的相关高速公路信息如图3所示。据此完成9—11题。

9．乙路段和丁路段平均限速均较低的原因可能是这两条路段

A．车流量大 B．平均坡度大

C．雾霾天多

D．两侧村庄多

10．小明若从重庆出发乘长途汽车经遵义至毕节，为免受阳光长时间照射且能欣赏窗外风景，以下出发时间和座位较好的是

A．6：00出发，左侧靠窗 C．10：00出发，左侧靠窗

B．8：00出发，右侧靠窗 D．12：00出发，右侧靠窗

11．避暑是小明此次旅游的目的之一。导致7月毕节气温较重庆低的主导因素是 A．地形 B．纬度位置

C．海陆位置

D．大气环流

12．根据马克思的劳动价值理论，如果生产某种产品的社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，与生产该商品相关的判断如表1所示。

A．① B．②

C．③

D．④

13．企业聚焦品牌管理和供应链管理，控制产品企划和营销网络，将“设计、生产、运输配送”环节外包，与供应商、加工商和物流企业建立联盟，通过联合开发产品、数据共享，加快市场反应速度。该模式体现的企业经营理念是 ①整合上下游资源，实现优势互补

③通过兼并收购，扩大企业规模 A．①②③④

②通过专业化分工，提高效率 ④增加市场份额，提高利润率 C．①②③④

D．①②③④ B．①②③④

14．我国快递业竞争日趋激烈，快递服务平均单价连续6年下滑，2017年降至12．37元。在此背景下，若其他条件不变，能引起快递市场供给曲线从S移动到S‵（见图4）的是

①放宽市场准入，吸引外商投资 ②工资成本上涨，管理费用增加 ③运用人工智能，提高劳动效率 ④网民人数上升，网购数量增加 A．①② B．①③ C．②④

D．③④

15．我国2013—2017年消费和投资对经济增长贡献率如图5所示。

从图5可以推断出 ①经济结构在逐步转型升级 总额逐年下降

③消费在经济增长中的作用不断增长 A．①② B．①③

④经济增长逐渐由投资拉动转向消费拉动

C．②④

D．③④

②全社会资本形成16．某市司法局为贯彻落实中央关于公共法律服务体系建议的决策部署，积极推进乡镇（街道）公共法律服务工作站（室）的建议，整合乡镇（街道）和村居（社区）法律顾问、基层法律服务工作者和专职人民调解民等力量参与窗口接待，提供相关法律服务。上述做法 ①促进了基层社会治理体制机制的进一步完善 ②维护了城乡居民平等享有公共法律服务的权益 ③提高了城乡居民参与社会公共事务管理的能力 ④推进了司法体制的改革，有利于提高司法行政的效率 A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

．2017年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加强乡镇政府服务能力建设的意见》，要求县级以上地方各级政府支持乡镇基础设施建设、公共服务项目和社会事业发展：属于县级以上政府事权范围的建设项目，不得要求乡镇安排项目配套资金。上述规定旨在 ①减少乡镇公共服务供给主体

③提高乡镇政府公共服务效能

A．①② B．①③

②减轻乡镇政府公共服务责任 ④改善乡镇公共服务投入机制

C．②④

D．③④

18．2017年11月30日至12月3日，120多个国家近300个政党和政治组织的领导人出席在北京举行的中国共产党与世界政党高层对话会，就如何构建人类命运共同体、共同建设美好世界以及政党的责任和作用达成广泛共识，发表了《北京倡议》。对话会的成功举办

①开辟了政党交流合作消除国家间利益分歧的新路径 ②汇聚了携手构建人类命运共同体的强大力量 ③打造了各国政党互学互鉴共建国际新秩序的新平台 ④推动了政党间相互尊重、求同存异的国际新秩序的形成 A．①③ B．①④

C．②③

D．②④

19．2018年2月发布的《中国话语海外认知度调研报告》显示：近两年中国话语在国外的认知度大幅提升，汉语拼音“中为洋用”正在成为英语圈国家的一种新现象。“春节”“气功”等中国传统文化类词汇知名度排前，“高铁”“支付宝”“网购”等新兴词汇、“中国梦”“一带一路”等新时代政治词汇获得较高关注。这说明 ①文化的价值取决于文化传播的广度和深度 ②中国传统文化是中国文化传播的主要内容 ③中外文化交流传播的形式和内容不断变化发展 ④科技发展和综合国力的提升有助于增强文化影响力 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

20．近年来，某市发掘传统中医药文化资源，坚持“以药立市”，大力推动现代中医药产业发展，现已建有全国规模最大的中药材交易市场，形成了涵盖中药材种植，中药研发、生产、流通，中医药文化传播的现代中医药产业体系。该市大力发展现代中医药产业的文化意义在于 ①创新传统中医药文化的基本理念

③推动传统中医药文化创造性转化

A．①② B．①④

②开创了中医药文化传承发展新局面 ④促进中医药文化与经济的融合发展 C．②③

D．③④

21．十八大以来，中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主

习近平新时代中国特色社会主义思想 ①源于理论研究和理论斗争 ②是时代变化和社会发展的产物 ③是实践创新和理论创新的结晶

④完成了对新时代社会主义建设规律的认识 A．①③ B．①④

C．②③

D．②④

22．2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，新形势下推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有

①“两点论”和“重点论”相结合

②矛盾同一性和斗争性既相互联结又相互分离 ③矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的

④主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

23．在高铁时代，我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”，2016年运送旅客约3000万人次。运营近半个世纪的5633、5634次列车仍然运行在大凉山，送大山里的孩子去上学，为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有 ①价值观的差异导致人们的利益的差异 ②发展必须坚持以人民为中心的价值导向 ③正确的价值选择以正确的价值判断为前提 ④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性 A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

24．《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》

A．汇集了诸子百家的思想精华

B．形成了完整的科学体系 C．包含了劳动人民智慧的结晶

D．体现了贵族阶层的旨趣 25．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表2所示。

第三篇：2018高考全国卷1文综政治试题评析及反思

2018高考全国卷1文综政治试题评析及反思

一、试题分析

（一）试题总体评价

1、落实立德树人根本任务，强调育人功能，贯彻“一 体 四 层 四 翼”要求，全面深化高考内容改革，平稳过渡，实现“软着陆”。渗透政治认同、科学精神、法治意识和公共参与等学科素养的考查。突出时代性、引领性和方向性的学科特征，立足实际，化大为小，小中见大。

2、课标卷遵循《考试大纲》和《考试说明》中规定的能力要求及内容范围，在试题类型、内容比例、呈现形式能力考查等诸风格方面，保持并发扬了原有的风格与特点，给考生以熟悉感和亲切感。高考政治新课标全国I卷以《新课程标准》、《考试大纲》为依据，试题设计体现鲜明的思想教育、价值引领的学科特色。试题从考生熟悉的基础知识入手，同时结合重大社会事件和时政热点，侧重考查对经济、政治、文化现象本质的综合分析能力及哲学原理的理解能力，体现了包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与在内的政治核心素养。试卷所涉及的知识内容都涵盖在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识，重点考查”的原则。

3、难度基本保持稳定，难易程度和比例分布大体适当。试题科学合理，公平规范，能力考查目标清晰，难度适当。通过内涵高远的立意，精心选择的素材，构建新颖的情景和创新问题设置，体现高考改革精神，突出学科基础知识、关键能力考查，实现了高考的选拔功能，起到了引导中学教学的积极作用。

整体来看，在参照新课程标准、确保考查范围不超纲的前提下，试题的灵活度越来越大，对考生的综合分析、理解概括和知识迁移能力的要求会逐年提高。

（二）考查知识点情况

《经济生活》考查有考查马克思的劳动价值理论、企业的经营与发展、供给曲线、经济结构、对影响消费的因素、生产与消费的辩证关系，涵盖的知识面较广。《政治生活》主要考查依法治国、政府、国际社会、中国共产党和全国人大这些主干知识。《文化生活》主要考查了文化传播、传统文化的继承发展和创新、文化的作用。《生活与哲学》这一模块涉及社会存在与社会意识、认识与实践的知识、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、矛盾的同一性和斗争性、价值观、价值判断与价值选择、生产力和生产关系的辩证关系。

常考重点知识模块：多变的价格、国家财政与税收、转变经济发展方式、政府的职能、对外开放、文化的继承与创新、唯物论和辩证法的相关原理和方法论等仍然是重点考查知识模块，但不会单纯考查对某一知识点的死记硬背，而会紧密结合最新时政和社会热点事件来考查考生对上述知识点的理解。

二、试题主要特点

（一）形式方面

1、选择题试题结构和题型略有改变（变与不变），同时不遗余力的采用组合式选择题，使其成为选择题重点题型

2、主观题方面：

38、39题和17高考相比设问形式也略有改变，40题（3）开放性试题分值增加两分。

这些变化可能也是一种暗示，高考以后还会有改革。

3、分值占比

各模块考查题量及分值占比相对稳定，其中对《经济生活》和《生活与哲学》的考查历年来占比都比较大。在选择题部分，全国I卷和全国II卷均对高中政治中的重点内容进行考查,试题的难易程度有一定层次梯度划分。在非选择题部分，仍然遵循3道大题共5个小题的题量，全国I卷的分值略有变化，体现在哲学分值减少2分，开放型试题增加2分。总体来说，试题遵循以时政为背景，以知识为载体，侧重考查考生的综合分析和概括能力。

（二）内容方面

1.取材新颖、紧贴社会热点

试卷取材丰富多元与时事热点、生活热点交相辉映，在结合热点的情况下，创新设问，巧妙地将生活和学习的政治知识结合在一起。例:选择题第19题的“高铁”、“支付宝”、“中国梦”新时代的词汇；选择题第21题的“习近平新时代中国特色社会主义思想”；第22题长江经济带发展座谈会等就紧跟社会生活，紧贴社会热点，考查相关的知识。

2.贯彻高考理念、深化能力考查

以问题为导向，强化对问题探究和分析解决能力的考查。材料源于生活，以生活中的各种的现象为切入点，通过创新的设计，引导孩子分析材料、探索问题、解决问题，并从知识中提取、选用恰当的学科知识，迁移运用，解决现实问题。例：材料题的第38题“运用经济生活的相关知识分析近年来马拉松热的驱动因素”紧跟社会现实，和现阶段经济水平的提高、国家的宏观调控，对科教文卫的大力发展；企业的正确经营；人们消费观念的转变，对健康生活的追求与向往等联系在一起。以生活为出发点，迁移运用国家、企业、个人等相关知识解决生活中的问题，真正实现了学有所用。

3.紧扣学习宪法、尊崇宪法，扎实培养宪法意识

高考以2018年宪法修改为契机，通过试题激发、促使学生更加深刻地认识宪法。例如材料题的第39题的突出特点是通过引导学生对宪法修改过程的分析，提高学生对我国社会主义民主政治伟大实践的正确认识和把握，从而引导学生深刻理解宪法对党和国家事业发展的重大意义，助力学生增强宪法意识。

考察宪法修改是如何体现我国社会主义民主政治的，充分体现了教育部提出的高考要体现“一点四面的基本原则”，凸显全面依法治国要求，引导树立宪法意识、国家意识。

4.聚焦关键能力，深入考查学科思维品质

突出考查学生理论思维能力、法治思维能力、价值判断和价值选择能力，引导学生关注思维过程，提升思维品质，助力素质教育发展。注重考查运用马克思主义立场观点方法把握问题的能力，引导学生培养理论思维能力

培养运用马克思主义基本观点和方法分析、把握问题的能力，是课程标准对学生能力培养要求中明确规定的重要目标。例如材料题的第40题，以我国改革开放40周年为背景，要求学生运用生产力和生产关系的辩证关系原理分析不断改革的必要性和重要性，引导学生增强理论思维能力，学会运用唯物史观深刻把握重大问题。

三、2019届高考备考建议及反思

（一）复习建议

1、回归教材，夯实基础

考查内容全部回归教材，突出重点。试题遵循“考查核心知识为主体”的原则，尤其是涵盖考试大纲中的大部分知识点。如价值与价格、市场调节与宏观调控、转变经济发展方式、公民参与政治生活的途径、政府的职能、传统文化的继承、文化创新、矛盾的观点、价值观等知识点，大部分属于常规题型。如全国I卷第12题考查《经济生活》中有关商品价值量与劳动生产率、社会必要劳动时间几个概念之间的正反比关系，考查学生对于商品价格相关经济理论特别是价值规律的理解，即马克思的劳动价值理论的知识。商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，不是由各个商品生产者耗费的个别劳动时间决定的。社会必要劳动时间与社会劳动生产率成反比，在其他条件不变的情况下，如果生产某种产品的社会劳动生产率提高，生产该产品所需要的社会必要劳动时间缩短，单位商品的价值量会降低。社会劳动生产率提高，意味着单位时间内，生产该商品的数量增加。社会劳动生产率、社会必要劳动时间与商品价值总量无关。基础性较强，难度适中。

【点睛】社会劳动生产率、个别劳动生产率、社会必要劳动时间、个别劳动时间与商品价值量的关系 XK]

在复习中，注重细节、理清易混淆知识点。以教材为主体，除了学会梳理搭建知识的框架图以外，更要学会总结知识模块。不仅要做到知识线索清晰，关键知识点掌握到位，更要学会围绕核心知识点发散延伸。

2、注重能力，全面拔高

在学习中除了要重视课本知识的学习外，我们也要注重能力的提升。基本的做题方法、逻辑思维、材料信息的研读等方面要通过平时的习题演练，不断地提升。做到能够全面、准确地提取和解读材料信息。

每一年的选择题难度都会在对于必修1《经济生活》这一模块的考查上，如供需曲线图的分析这类题型几乎每年都会考。今年全国I卷第14题就考查了快递市场供需曲线的变动，题目的难度相对比较大。这就提醒考生们在注重对基础知识掌握的基础上，更应该注重对解读、提取、概括材料信息能力和知识迁移能力的提升。

3、热爱生活，关注时事话题

试题的命题角度更加突出时政性，更强调开放性。

政治学科与其他学科在命题上最大的区别点就在于时政性极强，每年的试卷，无论是选择题还是非选择题，题干材料中都会联系最新时政热点内容，对知识点的考查更加贴近生活、贴近时政。如全国I卷第19题提干结合了《中国话语海外认知度调研报告》来考查对文化的交流与传播的理解;第21题结合了十九大最新提出的习近平新时代中国特色社会主义思想的相关时政知识，考查时政中蕴含的哲学道理。

另外值得强调的是，每年政治非选择题的最后一题，必会有一问是开放类题型，往往以“提出建议”或“列举要点”等角度进行命题，历年来这一小题的分值为4分，但在今年全国I卷中非选择题第40题第3问就“新时代青年学生如何发扬小岗村'敢为天下先'的创新精神提三条建议”仍然遵循开放性思路，考查学生的发散思维能力，但分值由过去的4分提升到了6分，可见对这类题型的重视程度有所提高。

这就提醒我们，在平时复习备考之余，一定不要忽略对于时政知识的点滴积累，在参与政治生活的过程中遇到各类热点问题时，学会将时政热点和我们的课本知识结合起来，要多从国家或政府的角度换位思考该如何解决。

（二）不足之处：

1.给学生回馈反刍的时间还是少。有大量高质量的题目训练，多数学生仅对对答案，缺乏深入的思考和回顾。即使前面训练过或考过，后来考试时再考仍然会错或印象不深，考生得不到高分。

2.对学生答题的规范性要求不够，语言表述的精炼性训练欠缺，甚至鼓励学生多写答案，但高考答题纸非常有限，考生语言不精炼，普遍反映地方不够写，也会影响考生得分。

3.小组合作学习及纠错模式还需强化，对尖子生的培优力度不够，学生提取信息的能力还须加强。

第四篇：理综教研组工作总结(2014)

理综教研组工作总结

本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以校本研究为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，以推进课堂教学改革为契机，加强理论学习，构建高效课堂。不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校的理化生教学水平不断提高。为了更好的总结经验，查找不足，现总结如下：

一、主要工作和取得的成绩：

1.常规教学，常抓不懈：理化生学科的所有带课教师在认真钻研新课程标准的同时积极学习充电，并结合学校和学生实际情况，制定了比较实用的学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中还要注重“双基”教学，加强课堂直观性教学，做到多示范，多演示，多实践，实现了实验教学的总体目标和要求。使学生的综合素质得到了全面发展。全组教师坚持课前三分钟侯课，并进教室组织教学。课堂上严格落实了“教师导学，小组自学，学生展示，总结提升”的四环节教学模式。课后及时辅导，认真批阅作业。进行理论学习，研究教学策略，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高所任教学科的教学质量。

2.教研工作，有条不紊：

（1）为九年级物理竞赛选拔了参赛学生，并利用下午的第八节课进行了辅导，但由于政策零时调整，取消竞赛而停止。

（2）高标准，严要求的组织了组内研讨课，做到了课前交流互助，课堂借鉴学习，课后研究改进，同时落实了教务处要求的评课“三要点”，即从我的收获，我的看法，我的建议三个方面，对研讨课作出忠恳，合理的评价。促进了组员钻研教材，研究教法的热情，达到了相互交流，共同提高的目的，也有力的助推了理化生教学工作。（3）组织参与了西峰区优秀教育教学论文的评选活动，我们组有八名教师参加了此项活动，通过参加活动，反思了自身的教学实践，提升了教育教学的理论水平，同时发现了自身的不足，学到了别人的长处。

（4）精心安排完成了九年级物理、化学的备考、应考工作。在课时短，资料少的条件下，合理的调整计划，按要求做到了三轮中考复习（第一轮夯实基础、第二轮综合应用、第三轮应试拔高），为学生的中考助力，为学校的质量给力。

3.相互帮助，团结协作：理综组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规工作，组员间关系融洽，工作和谐。形成了良好的组风。大家对有利于学校、教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待教学工作，大家尽职尽责，任劳任怨。老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。为我校的理化生教学做出了努力。所以，我们这个教研组是一个团结向上，勇于开拓，积极奉献的集体。

二、存在的问题和建议：

1.组员人数少，平均年龄偏大，工作量相对较大，对教研工作缺乏热情和动力。致使许多活动只能由少数人去做，甚至于组长一个人去完成，时间长了，工作拖拉，很难开展形式多样，丰富多彩的教研活动。

2.校本课程的开发还是空白，需要人力，物力支持，研发物理，化学，生物方面的乡土教材，使学生在标本制作，科技小发明等方面得到学习培训，创新提高。

3.导学案的编写不够规范，仅仅只停留在应付检查的层次，不能真正起到指导学习的作用。

4.各种资料的积累不够规范，需进一步完善。5.实验教学需要配备专职实验员，使器材室的仪器能够得到及时的维护和保养。使实验室能够得到合理充分的利用，使实验教学能够规范化，常规化。

在今后的工作中，我们要积极倾听组员呼声，收集学生的意见，加强导学案的编写和利用，深化课堂教学改革，举行形式多样的教研活动，提高学生的动手能力和创新意识，给力教师的成长和进步，把理综组的工作推上一个新的台阶，使学校的理化生教学迈上一个新的征程。

2014年7月6日

第五篇：文综教研组工作总结

文综教研组工作总结

根据2007——2008学下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生发展”，和我校的“科研兴校”战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：

一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设

本学期历史政治组强调继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年教师魏冰心的培养，无论从备课还是课堂都表现十分的优秀。要求写详案和教学后记，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。

二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实

本学期我们认真落实教务处制定的教学常规计划。文综教研组都按要求进行集体备课并有记录，每位老师都能做到认真备课、听课、上课；作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数；在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理，注重习题的选编并保证质量，注重培养学生历史政治学科的学习能力和历史思维能力；课后老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，这使每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让文综组的课堂教学水平不断提高。

三、积极进行教学科研活动，提高理论水平

历史政治组在校里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校老师心目中印象很好。在本学期召开的新课程交流会，我们组织了初一历史教师王家春《明朝的建立》和初二的刘怡红老师的《新中国的外交工作》历史公开课，以及魏冰心老师的政治课《个人的财产》，都讲的很成功，准备很充分，组内进行了新课标的评课，从专业角度进行了讲评，取得了良好的效果。经过大家的一致推荐由魏冰心老师参加了学校组织的公开课，展示了新的合格教师的风采。得到全体教师的认可。

四、重视现代教育教学技术的应用

重视课件开发、重视现代教育教学技术的应用，是历史政治组学科建设的特色。它能很直观详细的再现历史场景和政治事件的过程，能打破沉闷的课堂气氛，有助于理解记忆。通过学校和组内的培训，组内老师的课件开发能力加强。全体老师会用Power Point制作媒体课件。并通过网络实现了资源的共享。

本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：

一、加强对历史政治课程标准、最新教育理论的学习和运用，以教研组为单位进行学习，行讨论，并推出一堂示范课进行研究。

二、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之

间教学资源的交流和共享。

三、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性及时调整教学内容与思路。

四、充分调动教师工作的热情，使之成国各学年历史政治学科教学的优秀教师。

五、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，准备实施结构教案，加强教学设计的整体性。

作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大，而2008年对学校来讲是至关重要的一年。文宗教研组一定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴旺发达添砖加瓦。

2008年6月18号