政治学习讲稿一

第一篇：政治学习讲稿一

红石乡学校办学章程

第一章

总

则

第一条

为了全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，全面提高学校的教育教学质量，加强学校依法治校力度，使学校的办学水平、教育质量、管理水平再上新台阶，依据《中华人民共和国教育法》及有关法律法规，制定本章程。

第二条

学校名称：红石乡学校

校 址：吉林省敦化市红石乡红石村

性质：敦化市红石乡学校是在敦化市教育局领导下的一所国办全日制，九年一贯制，学制为九年。

第三条：学校经敦化市教育局批准注册，确定法人资格，并颁发注册证。学校系敦化市教育局主管的公立、全日制九年一贯制学校，受国家法律保护。学校于两栋楼小学部教学楼2011年建成投入使用，中学部综合楼2013年10月投入使用。校庆为9月1日

第二章

办学宗旨与教育目标

第四条

办学宗旨：以党的教育方针为指导思想，以素质教育为核心，以创新教育为原则，以“五育”教育为目标，培养学生创新能力，提高学生的全面素质。

第五条

办学目标： 全面贯彻党的教育方针，树立 “以人为本”的办学理念，树立“以德树人，以德立人”的办学思想，努力实施特色兴校战略，扎实推进素质教育和新课改实施工作。抓住机遇，乘势而上，齐心协力，办特色学校，创名牌学校。

第六条

培养目标：①品德方面：加强未成年人思想道德建设，培养学生具有“心中有祖国、心中有集体、心中有他人”的良好品德。②智能方面：主动学习，学习兴趣广泛，掌握扎实的听说读写算的基础知识和基本技能，主动发展能力强。③体能方面：主动健身，有强健体质和主动锻炼身体的意志。④审美方面：意志强，有初步的审美能力和欣赏美的情趣。⑤劳技方面：主动劳动，具有自己的事自己做，家里的事帮着做，集体的事争着做的劳动态度。

第七条

校训：我体验、我能行、我奋斗、我成功。

第八条

校风：团结、勤奋、进取、求实。

第九条

教风：博学、严谨、务实、创新。

第十条

学风：勤学、多思，善用、上进。

第十一条 校纪：文明洁净、活泼向上。

第十二条 办学特色： 以“写字”教学为中心，实施“特色兴校”的战略，充分发挥“写字教学”在学校教学中的特殊作用，打造特色教学的品牌。第十三条 校徽：由学生、小船、河水、圆环组成。寓意：奥娄泛舟。第十四条：校歌：《为了祖国明天更美好》

第十五条：红石乡学校小学部成立于 1943 年 4月。

第三章

组织机构与管理体制

第十六条

学校由敦化市教育局主管。学校校长依照干部管理权限任免。

第十七条

学校实行校长负责制。校长有如下权利：

㈠决策权。在广泛听取各方面意见的基础上，由校长负责召集和主持，学校和校务委员会成员参加、讨论和决定学校的重大事项。

㈡人事权。有权提名任免各村小学负责人及教导主任；有权决定对教职工的使用，包括不聘、缓聘、解聘、低职高聘和高职低聘；在学校教职工编制控制数内，有权在市内外引进优秀教师。

㈢财经权。学校实行“统一领导，统一管理”的财务财产管理制度，学校的财务活动和学校校产在校长的领导下，由财务部门依法管理。

㈣招生权。招收适龄儿童，6 周岁一年级，按市教育局划分的学区招收新生。

㈤按照有关规定和程序对教职工进行奖惩（重大奖励和行政处分须听取党组织和校委会、工会的意见，按有关规定，报上级教育行政部门批准）。

第十八条

校长要履行下列义务：

㈠坚持正确的办学方向，贯彻国家教育方针，完成教育教学任务，依法保护师生的合法权益，加强德育工作。

㈡坚持民主集中制原则，接受党组织和教职工代表大会的监督，发挥领导班子的整体功能，为共同建设好学校而奋斗。

㈢加强教师队伍建设和管理，提倡继续教育，引进人才，提高层次。

㈣保证教育教学质量的稳步提高。

㈤校园校舍、教学设备设施等不断得到改善。

㈥通过合法途径，增加学校收入，不断改善办学条件，提高教师福利待遇。

㈦任职期间，应采取有力措施防止发生重大安全事故，保证师生的人身安全。

㈧校长应率先垂范，严于律已，清正廉洁。团结、依靠全体教职工，不断提高教职员工的政治思想、职业道德、文化业务水平和教育教学能力，调动教职工教书育人的积极性和创造性。

㈨发挥学校教育的主导作用，指导学校家长委员会，协同校外教育机构，促进学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，形成良好的育人环境。

㈩全面主持学校行政工作，制定工作计划，定期召开校务会、行政小组会议，检查、指导、总结各部门的工作。每年末向职工代表大会报告工作。听取教代会的建议和要求，接受、处理教代会提案。

第十九条

校长工作原则：

㈠不搞“一长制”（家长制）、“一言堂”，坚持民主集中制的原则。

㈡正确处理党政关系，充分发挥党组织的核心作用，定期向党组织通报工作，重大决策要主动征求党组织意见，请党组织提出意见，参与决策。

㈢校长充分尊重教职工的民主权利，听取他们的意见和建议，对有不同意见者，应正确处理看待，不得阻挠，打击报复。

㈣努力加强政治思想及业务、文化知识的学习，深入教学第一线，不断提高管理水平和业务素质。

㈤不搞特权，廉洁奉公，不得以权谋私。

第二十条

学校党组织发挥政治核心作用和保证监督作用，除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：

㈠保证党的基本路线和教育方针在学校的贯彻执行。

㈡加强学校党组织的思想、组织、作风建设，提高党员素质，增强党性，发挥党员的先锋模范作用。

㈢建立党组织统一领导的党、政、工、少先队齐抓共管的思想政治工作体系，协调、检查、督促各部门思想工作计划的落实。

㈣对学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案，重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题认真研究，参与决策。

㈤坚持党管干部的原则，加强对学校干部的教育、管理和监督。校长对副校长以及其他行政干部的提名或任免，事先要经学校党组织讨论通过。

㈥领导教职工代表大会，支持和引导教代会正确行使权利和履行义务，充分发挥教代会民主管理和民主监督的作用。

㈦从政治思想组织方面领导学校工会、少先队，支持他们开展创造性的工作。

第二十一条

学校建立教职工代表大会制度，加强对学校的民主管理和民主监督，教职工代表大会每学年一届，每学年召开１～２次会议，其主要任务是：

㈠制定修改学校章程草案。

㈡听取校长的工作报告，审议学校的办学方针，发展规划，工作计划，教育教学和管理制度等重大改革方案和措施，提出意见和建议。

㈢审查通过教职工聘任制和教师津贴再分配实施方案，学校岗位责任制方案，教师职业道德规范实施细则，教育教学方案，教职工纪律要求，奖惩办法以及其他重要规章制度。

㈣审议决定有关教职工生活福利的重大事项。

㈤评议监督学校行政领导，可以提出表扬、批评和奖惩建议。

第二十二条

学校成立校务委员会，校长应通过校务委员会，讨论决定学校中的重大问题。校务委员会由校长、副校长、党支部书记、工会主席等人员组成。校务委员会由校长主持，定期召开。

第二十三条

学校建立家长学校工作委员会，家长学校工作委员会在校长指导下工作，其主要职责是：

㈠制定家长学校工作计划并组织实施和总结。

㈡指导家长做好家教工作。

㈢向学校反映家长对学校的意见和建议，参与学校的管理。

第二十四条

学校建议教师、学生申诉制度和校务公开制度，设立调解纠纷的群众组织，维护师生的合法权益。

第二十五条

学校实行教职工聘任制。

学校按上级有关规定，结合学校的实际情况，逐步做到定编、定岗、定责、定工作量、定结构工资。

教职工由校长聘任，聘期为三学年。对于不胜任现职工作的教职工，学校可以不聘、缓聘或安排其他工作。未聘人员请示教育行政部门可调出或在校内安排其他工作的，其待遇原则上应低于同等条件的已聘人员。如不接受工作安排的，由学校按有关法规政策报市教育局审批同意予以辞退。

专业技术人员实行评聘分开，一般按实际评的职务聘任，但可以对少数人实行低职高聘或高职低聘，低职高聘可以校内享有相应待遇。

第二十六条

学校实行校内结构工资制。

教职工校内结构工资由国拨工资、课时津贴、岗位津贴、奖励工资几部分组成。国拨工资，除低职高聘人员外，一般应聘人员，只要履行岗位职责，完成工作任务，国拨工资均不变动。其他工资实行浮动制度。

学校自筹资金的福利发放限于在编在岗教职工。

第二十七条 教导处负责检查指导各小学的德育工作，检查指导各小学对学生进行思想品德教育，制定并落实本校德育工作制度，真正落实校风正、校纪严、教风实、学风活、校容净的目标。

㈠认真实施《中小学德育工作规程》等有关法规，在学生中深入开展爱国主义教育，抓住德育契机，利用德育基地、图书、歌曲、影视、宣传栏等对学生进行教育，严格执行每周一升旗制度。

㈡贯彻落实《中小学生守则》、《中小学日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》，建立健全德育工作制度，促进良好校风的形成。

㈢建立健全德育工作指挥系统，加强德育制度队伍建设，特别是班主任队伍建设，采用多种形式，对教师进行培训，提高其教书育人的能力。

㈣加强思想品德课的管理，保证班队会质量，对班级教育工作进行科学公正的评价。

㈤抓好学生一日生活管理，使学生的养成教育扎实、深入、持久。

㈥加强校园环境建设，抓好卫生养成管理，创设优美、整洁、有序的校园环境，精心设计校园文化，创设优良文化氛围，充分利用橱窗、板报、宣传栏、广播等搞好宣传工作，使校园环境全方位、高层次达到最优化。

㈦及时妥善处理学生违纪事件及家长与教师之间的偶发纠纷，保证正常教学秩序。

㈧定期对学生进行法制、安全、自救等教育，严禁发生违法犯罪现象，防止各类意外事故的发生。

㈨做好优秀班主任、优秀辅导员、三好学生、优秀少先队员、优秀班集体、优秀中队的评选工作。

第二十八条 教导处负责抓教学工作，组织全体教师认真贯彻执行国家制定的小学各科教学大纲和课程计划，按照教学计划，对教和学两方面进行管理，切实保证教学质量稳步提高。教导处工作内容是：

（一）按照国家统一制定的课程计划、教学大纲和教材，检查指导各小学的课程安排，开齐课程，开足课时，不得随意增减课时和调动课表。

（二）建立健全教学工作制度，并认真贯彻执行。

（三）认真执行上级教育行政部门下发的教学文件、意见等。

（四）有目的有计划地组织教师开展好教研活动，指导各小学教研组、教学实验课题组开展教研活动，提高教研实效。

（五）注意反馈教学工作信息，及时定期做好教学分析与业务讲座，学期末召开教学工作会议，加强对青年教师培养。做到有计划、有组织、有层次。

（六）积极组织教师进行业务培训和岗位培训，制定教师培训计划，为教师接受继续教育创造条件，组织教师开展基本功训练和比赛活动。

（七）加强教学档案管理，建好教师业务档案。

（八）按照上级有关规定，做好学生的考勤、奖惩、质量综合评价和学籍管理工作。

（九）做好招生、编班、转学工作。

（十）科学地安排休息时间，保证学生在校时间和教师办公时间符合上级规定。

（十一）负责教学质量监控，采取多种形式对学生所学科目进行质量测试。定期进行备课、作业抽查，每学期不少于２次。

第二十九条

总务处负责学校校舍、经费、财产、设备、保管、维修等工作，为教育教学提供保障服务。总务处工作内容是：

㈠为教育教学提供必要的物质保证。负责学校常用的各种教学设备、办公用品、建校和维修的各种材料、设施的采购运输工作。

㈡加强对学校经费、设备、校舍的管理，努力做到开源节流增收节支，及时监督检查师生使用物品和爱护公物情况，制定有关制度，并严格执行。努力改善办学条件，逐步实现教育手段现代化。

㈢定期对校舍、电路进行检修和维护，严防不安全事故的发生。

㈣搞好校园环境建设，制定发展规划。净化、绿化、美化校园，形成良好的育人环境。

㈤不断改善教师的生活条件，努力提高教职工福利待遇。

㈥组织师生参加建校劳动和各种公益劳动。

第三十条

学校接受教育行政和有关部门的检查、审计、监督、督导评估，学年末写好全面工作总结上交主管部门，重大问题及时向上级教育行政部门汇报。

第四章

教育教学管理

第三十一条

学校在教育教学工作中，充分发挥学科和活动课的整体功能，面向全体，因材施教，全面发展，学有特长，使学生德、智、体、美、劳等方面都得到发展。在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面达到较高的水准。

第三十二条

注重基础、鼓励冒尖、合理负担、讲究方法，不断增强学生的主体意识和主动精神，使学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

第三十三条

加强和改进德育工作，坚持德育为首的教育方针，深入贯彻落实《中小学德育工作规程》等德育方面的政策法规，成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，深入开展以爱国主义教育为核心的五爱教育。把培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义新人作为学校的根本任务。加强德育教育队伍的建设，优化育人环境，发挥全体教职工的育人作用。做到教书育人、管理育人、服务育人，在实践中不断创造学校德育工作的新经验。

（一）对教职工进行思想政治教育、职业道德教育、法纪教育，培养教职工高尚的师德。

（二）对学生进行“五爱”教育和自力更生、艰苦奋斗的思想教育以及传统美德教育，进行正确的世界观、人生观、价值观教育，培养学生良好的思想品德。

（三）加强日常管理，加强班级建设，提高班主任、任课教师和干部职工的教育水平，增强全员育人意识，培养良好班风、校风。

（四）学校要从德、智、体、美、劳等方面全面评价学生，不以学习成绩排列学生名次，学校不以考试成绩为衡量教学质量，评定教师教育教学工作的唯一标准。

（五）学校每年度评选表彰奖励一批优秀班主任、优秀德育工作者，召开一次德育经验交流会。

第三十四条

学校按照国家颁布的课程计划、教学大纲进行教学工作，严格执行“三开、四严、五不准”的规定，依法规范办学行为。坚持以教学为中心，积极开展教育教学改革，开展教学研究，更新教育观念，改进教学方法和考试方法，采用现代教学手段，提高教学质量。

（一）加强教育理论和教学业务学习，全面提高教师队伍素质。

（二）加强教改教研工作，引进教改成果，推广本校教改经验。学校在教育教学研究方面做出成绩的教师给予奖励。

（三）加强教学常规管理，认真抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、考试等各个教学环节，充分发挥各种媒体的教学功能。

（四）加强基本知识、基本理论和基本技能的培养和训练，着力培养学生分析问题，解决问题的能力及创新思维，发展智力和特长，全面提高学生的素质。

（五）学校每年举办一至二次教学竞赛、教学经验论文交流活动，对参赛教师予以鼓励，对竞赛取得优秀成绩者予以奖励。

第三十五条 学校执行国家教育考试制度。学校组织好考试，认真做好学生考试的分析和统计工作。

第三十六条 建立教学开放日制度。每学期确定第三周的星期三为全校开放日。

第三十七条 坚持领导听课制度。校长、副校长、中层领导都要坚持“双百工程”，校长领导要深入教学第一线，指导教师提高课堂教学质量。

第三十八条 学校、班主任或任课教师不得利用寒暑假、节日整班性补课。不在校内外有偿办班，乱收费。

第三十九条 学校根据上级教育行政部门公布的《中小学用书目录》选择教材，任何组织和个人不得干涉，更不得兜售或强行搭配出售其他书籍，不得将编印的复习资料、试题等在学生中推销。

第四十条 每学期学校根据上级工作计划，结合实际，制定校历。不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，一天以上报请上级教育行政部门批准。

第四十一条 学校安排合理的休息时间，学生每天在校用于教育教学活动时间不超过 7小时。

第四十二条 学生的课后作业要精选，难易适度，数量适当，时间适合，减轻学生负担，保证学生的休息。

第四十三条 学校严格执行国家颁布的有关体育工作的规定，认真抓好体育课、课间操、眼保操、体育活动，增强学生体质。学校保证学生每天有一小时以上的体育活动时间，开好春秋运动会和小型体育竞赛活动。

第四十四条 学校抓好美育工作，上好音乐、美术课，其他学科从本学科特点出发，发挥美育功能，利用课外、校内兴趣小组，结合学生日常生活实际，对学生进行美育教育，培养学生健康的审美情趣。

第四十五条 学校抓好劳动教育，培养学生从小开始爱劳动的习惯，树立劳动观念和热爱劳动人民的感情。

第四十六条 指导好学生课外、校外活动，与学生家庭、少年宫、图书馆等校外活动机构联系，开展有益活动。

第四十七条 各中小学、班主任和任课教师要与有关部门配合做好学生和学生家长工作，防止学生流失。任何人不得歧视差生，不得淘汰或变相淘汰学生。

第四十八条

学校招收本学区内满6周岁的儿童入学，教学采取单式班级授课制，教学班级学生额以不超过 45 人为标准。

第四十九条

休学、复学，对因病无法继续学习的学生（应具备市级以上医疗单位的证明）准其休学，休学时间超过三个月，复学时应依据具体情况编入相应的年级学习。

第五十条

教学：对因户籍变更申请转学，经主管教育行政部门核准符合条件者，准予转学。

第五十一条

借读：对户籍不在本市而申请在我校借读的学生，经上级教育行政部门审核符合条件者，准其借读，不收取借读费。

第五十二条

留级、升级、毕业：实行不留级制度，对学生成绩优异，提前达到更高年级学历程度的学生，准其提前升入相应年级学习，同时报教育行政部门备案，毕业生全部升入高一级学校，并做好交接对档工作。

第五十三条

积极防止学生辍学，立即向主管部门报告，学校配合有关部门依法使其复学，并做好有关工作。

第五章 学籍管理

第五十四条

严格管理学籍，专人负责，每学期开学半月内放假前一周必须核对一次学籍，同时向市教育局基础教育科报学生数及学生变动情况。

第六章

卫生保健及安全工作

第五十五条

认真执行上级有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生工作制度。学校设有专职教师，负责学校健康教育，建立学生健康卡片，定期到指定医院对学生体检。

第五十六条

学校的环境、校舍、图书、设备等都要利于学生身心健康，活动安排要符合学生生理、心理特点。

第五十七条

不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，各小学要定期举办卫生常识讲座，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。按上级主管部门要求按计划上１～６年健康教育课。

第五十八条

加强学校安全工作。成立安全领导小组，制定学校治安、消防、交通、卫生、建筑和集体活动等安全工作制度，并严格执行，定好学期安全工作计划，定期对学生进行各种安全教育。校长全面负责安全工作，层层落实责任，定期检查总结。

第五十九条

组织学生外出活动，做好安全防范措施，保障师生安全。各小学外出集体大型活动要经中心校校长批准，全乡大型活动要报请市教育局批准。

第七章

学校、家庭与社会

第六十条

学校与乡政府、村委会、派出所单位建立联系网。定期召开联系会议，动员社会各界支持学校工作，优化育人环境。

第六十一条

发挥学校自身优势，组织学生开展以服务、宣传为主的文明活动，为社区的文明建设服务，同时，建立社会教育基地，充分发挥基地作用，使学生在接受各方面教育的同时，了解、认识社会。

第六十二条

在校长的带领下，积极主动地开展家长学校工作。

㈠成立家长委员，定期召开会议，使其了解学校的发展及工作情况帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长的意见。

㈡成立家长学校，以教学年级为单位，成立家长教学班，采取６年制方式，学生入学家长入学，学生升学家长升级，学生毕业家长毕业。定期向家长讲课，帮助家长了解孩子掌握教学方法，创设良好的家庭教育环境。

㈢积极开展家长教育经验交流活动，评选一次“好家长”。

㈣建立家长─学校联系卡，及时沟通信息。

㈤教师做好家访工作，开好家长座谈会。

第八章

总务后勤管理

第六十三条

坚持总务工作，为教学服务，为教育科研服务，为师生生活服务的原则。实行承诺制，坚持教育性原则和讲求效率的原则。

第六十四条

学校经费来源以国家财政拨款为主，渠道筹措为辅。学校依法向上级有关部门提出经费安排意见，申请经费支持。学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，依法向学生收取费用.学校可依法向社会募集办学资金，并接收社会组织和个人对学校的捐赠，学校在不影响正常教育教学的前提下可依法开展勤工俭学和社会服务。

第六十五条

坚持艰苦奋斗、勤俭办学，合理地节约使用资金，搞好经费的预算，执行和决算，坚持统筹计划，保证重点，照顾一般，严格把关的原则，提高经费使用效益。

第六十六条

建立健全财务制度。经费开支实行民主管理，要严格遵守国家财经制度和财经纪律，并接受政府经济监督部门和上级教育行政部门内审的监督。

第六十七条

学校校园建设整体发展规划，有计划、按步骤合理地进行基本建设和维护管理。

第六十八条

切实加强校产管理，严防公物流失和浪费。建立物品采购、保管、使用和借出的制度，损害、遗失需按规定赔偿。学校校产按有关制度管理。

第六十九条

后勤部门要做好全校的消防安全治保工作，消防危房，防止火灾，失窃和破坏事故的发生。

第七十条

学校依法保护学校的校舍、场地和设备，对侵占校舍、场地的行为，依法向侵占行为向上级主管部门反映，直至向人民法院提起诉讼。

第七十一条

学校按有关规定对贫困学生给予一定的补助。

第七十二条

每年的经费预算和决算提交校务委员会和教职工代表大会审议，并报请上级主管部门审核。

第九章

教师和学生管理

第七十三条

学校教师享有《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定的权利，履行《中华人民共和国教师法》及有关法律、法规规定义务。

第七十四条

学校有保护教师的一切合法权益，逐年改善和提高教师的工作和生活条件，保障教师享有国家政策规定的待遇。

第七十五条

学校执行国家教师资格证制度及教师专业技术职务评定制度支持鼓励教师参加各种方式的在职学历深层次的提高，支持鼓励从事教育科学研究，学术交流，参加专业的学术活动中充分发表见解。

第七十六条

学校每学年对教师的德、能、勤、绩进行考核，按优秀、合格、基本合格、不合格四个等次给予评定，考核结果作为受聘任教，晋升工资，实施奖励做依据。

第七十七条

对在教育教学工作中业绩突出者；管理工作突出者；辅导学生参加各种竞赛成绩优异者，对见义勇为、同违法行为作斗争，对爱护关心集体财产者；为学校提出合理化建议成效显著者；为学校争得荣誉者，学校给予表彰奖励。

第七十八条

对违反《教育法》、《教师法》等法律、法规和《教师职业道德规》，学校《章程》的教职工，视其情节轻重分别给予警告、记过、记大过、降级、撤职和开除等行政处分。（教职工对所受处分不服，可以按有关规定逐级提出申诉）。

第七十九条

凡按有关规定被学校录取或转入本校的学生，即取得我校学籍。学校建立健全学生学籍管理制度，建立学生档案。

第八十条

学生享有《教育法》和《末成年人保护法》及有关法律、法规规定的受教育权利，履行《教育法》及有关法律、法规规定的义务。

第八十一条

学校积极创造条件，鼓励和支持学生参加各级各类竞赛，发展个性特长。

第八十二条

对全面发展的学生，学科竞赛成绩优异者思想品德高尚、热爱集体、爱护公物典型人物，见义勇为，同违法行为作斗争者，为学校争得荣誉的学生，学校给予奖励。

第八十三条

对违反《教育法》等法律、法规和《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的学生，视其情节轻重，分别给予警告，严重警告、记过等处分。对各类处分需经学校，党支部、工会委员会、校委会讨论通过，并报市教育行政部门批准。（学生对所受处分不服的可按有关规定逐级提出申诉）。

第十章

附

则

第八十四条

本章程经教职工代表大会通过，报市教育局核准（批准）后，开始实施。

第八十五条

本章程的修改需经教职工代表大会三分之二以上的代表通过，并报市教育局批准。

第八十六条

本章程如与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。

第八十七条

学校根据本章程，建立健全各项规章制度，学校原制定的各项规章制度凡与本章程相抵触的一律以本章程为准。

第八十八条

本章程未尽事宜，遵照国家及上级主管部门的有关规定执行。

第八十九条

本章由红石乡学校负责解释。

第九十条

本章程自二O一五年三月正式实施。

红石乡学校 2015年3月20

第二篇：政治讲稿

打开第一张PPT： 臧老师以及各位同学,大家早上好!今天我们组所演讲的题目是:中国如何跳出历史周期律,以实现社会的长治久安。为实现这一目的，其核心和关键是：以人为本！

接下来我们一步一步来分析这个话题！首先，该话题从以下五方面展开：

1.历史周期规律的提出背景及其表现形式

2.我国各个领导人对“跳出历史周期规律”这一命题的探索 接下来是，目前我国社会所出现的诸多问题，以及解决途径！

最后是，从我们学生个人角度对这一问题的反思！

打开历史周期律提出来的背景-PPT 提出时间是：1945年7月 提出人是：黄炎培先生

他当年在延安与毛泽东会晤时指出：我生六十余年，耳闻的不说，所亲眼见到的，真所谓：禹汤罪己，其兴、也勃焉；桀纣罪人，其亡，也忽焉，中国历史上有许多王朝，如夏商，其兴快，其灭也速！每个王朝都是沿着一条开端-发展-繁荣高潮直至灭亡这一历史周期律。对于他的疑问，毛泽东指出：我们能跳出这周期律, 我们已经找到新路，这条新路，就是民主：只有让人民来监督政府，政府才不敢松懈,只有人人起来负责，才不会人亡政息。

打开PPT 那么历史周期律又有哪些具体的表现形式呢

在中国两千多年的封建社会中，历史周期律的主要体现为三种基本形式 ：

一

由农民起义直接导致的历史周期率

官府越越腐败，与地主等对农民的剥削和压迫越来越重，农民被逼得走投无路，终于当一些农民因为饥荒等原因实在忍耐不下去不得不揭竿而起。如汉朝取代秦朝，明朝取代元朝便是如此。

二 由其他政权的侵袭而直接引发的历史周期率

当王朝衰弱，由于农民起义等原因而摇摇欲坠时，周边实力强大的政权便会乘虚而入，甚至取而代之。如元朝取代南宋，清朝取代明朝等。

三 由统治阶级内部斗争而直接引发的历史周期率

在中国封建王朝初期，初期，由于开国君主和大臣多经历过大风大浪因而统治阶级内部虽然有矛盾但一般都能得到较好的解决，随着时间的推移，一些统治阶级的成员通过政变或拥兵而起等方式夺得最高统治权!如唐朝取代隋朝，北宋取代北周等。打开PPT 中国古代的历史学家和政治哲学家，往往将王朝的衰败归结为君主或臣子的道德堕落，即出了“不肖子孙”或“乱臣贼子”。但是历史上很多王朝衰落的事例并不能印证这样的道德判断。历史周期率形成的核心原因是：未能以人为本！其具体表现有：专制的政治体制，官员贪污腐化，不重视民生问题，法律不完善！

打开PPT 那么，针对这些问题，我国的各个领导人是怎么探索的呢？

毛泽东首开“民主新路”,但晚年在民主的形式和实现途径上出现了误区;邓小平总结了毛泽东民主探索的经验教训,提出 “民主法治”论。提出民主执政是规避“历史周期率”的前提，依法执政是规避“历史周期率”的保障

江泽民的“三个代表”重要思想与胡锦涛的科学发展观是在毛泽东思想和邓小平理论的基础上,对中华民族如何走向世界前列,跳出“历史周期率”的哲学沉思。

各个领导人的探索，殊途同归，共性是以人民为本位

打开PPT 一掷千金----一贫如洗

精英and底层

打开PPT 跳出历史周期，必须要化解矛盾，解决问题

打开PPT 现主席-中共中央总书记在十八大之后不久，重提毛泽东和黄炎培之间著名的“窑洞对”时强调：在世情、国情、党情继续发生深刻变化的历史节点，为跳出历史周期律，必须做到：看PPT 打开PPT 联系到具体的我们，作为一名公民，一名即将毕业的大学生，一位法律工作者，如何维护社会的长治久安，跳出历史周期规律，使我们伟大的祖国明天更美好，必须防微杜渐，解决好每一个小问题。从我们关心的问题来说，当今严峻的就业压力，高房价等等现实都让我们感觉形势严峻。

打开PPT 我们，年少时，担心学业中青年年时，担心就业年老时，担心退休这一生，似乎一直在担心中度过何时在可以具有足够的安全感，因此我认为政府要发挥职能，在学业，就业，社会福利等方面坚持以人为本，解释维护人民的利益。在学业方面，调整中学生升学政策，重视人才及知识培养专业型人才，加强职业技能培训，学以致用。在就业方面，要发挥市场经济自身调节作用，减少国企垄断，创造新的就业机会鼓励创业带动就业。在社会福利方面，要完善养老制度减轻如今80后严峻的赡养压力，退休制度要慎行，必须协调政府官员和普通职工的利益分歧，更彻底的贯彻“五险一金”政策，让更多的企业为职工上保，保障职工工作时的利益。

打开PPT 为我们祖国的明天更加美好，纵使是刀山火海，万丈深渊，我们

也要坚信，在党的正确领导下，坚持以人为本，历史周期律会成为一种历史现象而不会再作为规律重演。

打开PPT 谢谢大家

第三篇：政治学习(一)

政治学习

（一）主讲人：岳仁兵2012年2月14日

中共日照市岚山区第十三次代表大会精神宣传提纲

1、过去五年，我区胜利完成了十二次党代会确定的目标任务，主要成就体现在哪些方面？

答：一是全区综合实力大幅提升，经济发展实现新跨越。初步预测，2011年全区地区生产总值、地方财政收入、规模以上固定资产投资分别是2006年的4.45倍、4.2倍和7.14倍；农民人均纯收入年均增长14%，全区综合发展水平由2006年的全省75位提升到37位。二是园区承载能力显著增强，临港产业实现新突破。园区配套日渐完善，港口集疏运体系初步形成，港口吞吐量突破6000万吨，岚山已发展成为山东省重要的钢铁生产基地、新兴油气储运加工基地、沿海重要的进口木材加工集散基地。三是城市框架基本拉起，承载功能得到新提升。建设了南部8平方公里滨海新区，被评为“2011年中国城市化新兴滨海城市典范案例”，一步到位成功争创省级文明区。四是社会事业全面进步，新农村建设迈出新步伐。五是党建水平不断提升，基层基础工作得到新加强。

2、过去五年，岚山积累了哪些发展经验？

答：一是必须坚持总揽全局、协调各方，推动合力发展。二是必须坚持解放思想、抢抓机遇，推动科学发展。三是必须坚持立足实际、发挥优势，推动特色发展。四是必须坚持以人为本、民生优先，推动和谐发展。五是必须坚持开拓创新、创优环境，推动跨越发展。

3、今后五年我区工作总的指导思想是什么？

答：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以改革创新为动力，以项目建设为支撑，以民生幸福为根本，以党的建设为保障，坚持新型工业化、新型城镇化、农业现代化“三化”同步推进，大力实施港口立区、产业强区、生态建区“三大战略”，努力做好现代海洋产业、现代特色农业、现代服务业 “三篇文章”，全力打造蓝色经济先行区、临港产业核心区、海滨宜居城市新兴区、生态文明乡村建设示范区，努力争当半岛蓝色经济区发展排头兵。

4、今后五年我区工作的奋斗目标是什么？

答：会议明确今后五年我区工作的奋斗目标是努力实现“四个全省前列”，具体为：打造蓝色经济先行区，经济综合实力走在全省前列；打造临港产业核心区，区域统筹发展水平走在全省前列；打造海滨宜居城市新兴区，社会文明和谐程度走在全省前列；打造生态文明乡村建设示范区，社会主义新农村建设走在全省前列。

第四篇：个人政治学习计划一

个人政治学习计划

（一）张玉生

以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，按照市委提出的“南宫市中长期教育改革和发展规划纲要”的方针，并结合自身的实际情况。为不断提升自身的政治理论素养和全面贯彻执行党和国家的教育方针、依法执教的能力，制定以下的个人政治学习计划：

1、学习各种理论知识，把握好两会的灵魂，进一步贯彻落实“三个代表”重要思想。能领会其确定的奋斗目标，进一步推进全面建设小康社会的历史进程。明确两会报告对教育提出的任务和要求，明确发展的目标和要求，全面提高教育质量。

2、进一步学习城区委印发的《南宫市中长期教育改革和发展规划纲要》，以便平时能时刻对照。以“教师职业道德规范”和“教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见”为标准，让它溶入到自己日常工作与日常生活中。

3、根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，用爱心和责任心关爱每一个学生，特别是成长困难的学生。

4、认真学习新课程改革有关报道，提高对新课程改革的认识，认真参与新课程的改革，并要求自己在参加新课程改革中，提高教育理念，并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教育形势。

5、继续学习报刊上有关的评论员文章及英雄人物先进人物的事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

6、学习报刊上有关国内外形势教育的文章。通过学习，及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。增强信心、鼓舞斗志、同心同德，扎扎实实做好本职工作。

7、继续学习有关的教育法律法规，学习“《南宫市中长期教育改革和发展规划纲要》与配套文件汇编”、“南宫市教师管理政策法规汇编”，着重学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等，通过学习统一思想，进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。使自己增强法制观念，关心爱护全体学生，维护学生的合法权利，依法执教。认真学习《南宫市中长期教育改革和发展规划纲要》，以阅读为主，自学自读相结合。

8、利用平时备课组开会时组织的小组研讨学习的机会，加深理解，提高学习效率和效果。

9、积极认真地参加学校开展的各种集中学习的活动，做好笔记，写好心得体会。

第五篇：政治理论学习讲稿范文

时间 ：2014年7月11日上午

地点：多媒体教室 主讲：黄正江

社会主义核心价值观基本内容

党的十八大报告提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

刘云山:着力培育和践行社会主义核心价值观

前不久，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（以下简称《意见》），这是我们党推进社会主义核心价值体系建设的重要举措。要认真贯彻总书记系列讲话精神，切实抓好《意见》的落实，努力建设中华民族的共有精神家园，推动形成奋发向上、崇德向善的强大力量。

一、把握好核心价值观与核心价值体系的关系

最初提出建设社会主义核心价值体系，现在又强调培育和践行社会主义核心价值观，这两者之间到底是什么关系？社会主义核心价值观是在社会主义核心价值体系基础上提出来的，正如《意见》指出：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。这四句话，实际上是对核心价值观和核心价值体系两者关系的一个基本定位。

把握好核心价值观与核心价值体系的关系，首先要充分认识到两者的内在一致性。核心价值观与核心价值体系方向一致，都体现了社会主义意识形态的本质要求，体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性，凝结着社会主义先进文化的精髓，是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领。核心价值观与核心价值体系都坚持重在建设，就是要弘扬共同理想、凝聚精神力量、建设道德风尚，都是为了形成全民族奋发向上、团结和睦的精神纽带，使我们的国家、民族、人民在思想和精神上强起来，更好地坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

把握好核心价值观与核心价值体系的关系，还要认识到两者各有侧重，特别要看到相比于社会主义核心价值体系，社会主义核心价值观有这样几个鲜明特点：一是更加突出了核心要素，社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、民族精神和时代精神、社会主义荣辱观四个方面，是一个系统性、总体性的框架；而社会主义核心价值观强调的“三个倡导”，则更清晰地揭示了这个价值体系的内核，确立了当代中国最基本的价值观念。二是更加注重了凝练表达，社会主义核心价值观倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则，是社会主义核心价值体系的凝练表达，符合大众化、通俗化要求，便于阐发、便于传播。三是更加强化了实践导向，社会主义核心价值观强调的“三个倡导”指向十分明确，每个层面都对人们有更具体的价值导向，是实实在在的要求，规范性和实践性都很强，便于遵循和践行。培育和践行核心价值观，为推进核心价值体系建设进一步明确了切入点和工作着力点，有利于更好把各项任务落到实处。

二、深化宣传普及、增强认知认同

核心价值观的培育贵在知行统一，而知是前提、是基础，内心认同才能自觉践行，春风化雨才能润物无声。培育和践行核心价值观，一定要在增强认知认同上下功夫，使其家喻户晓、深入人心。

培育核心价值观离不开持续的灌输，抓好宣传教育始终是一项基础性工作。积极健康向上的思想和精神在人们心里播下种子，就能生根、开花、结果，就能转化为崇德向善的实际行动。要把“三个倡导”基本内容讲清楚，引导人们牢牢把握富强、民主、文明、和谐作为国家层面的价值目标，深刻理解自由、平等、公正、法治作为社会层面的价值取向，自觉遵守爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。要把当代中国价值观念的传播展示同中国梦的宣传教育有机结合起来，深入阐释中国梦是当代中国人民共同理想和价值追求的形象表达，是中华民族团结奋斗的最大公约数。认知认同不仅要体现在理性认知上，也要反映在情感认同上，真理的力量加上道义的力量，才能行之久远。这就需要找准宣传教育同人们思想道德情感的契合点，善于用讲故事的方式，宣传最美人物、弘扬最美精神，用身边事教育身边人，用小故事阐发大道理，做到深入浅出、情理交融。要善于运用大众媒体传播核心价值观，加强核心价值观的网上传播，最大限度地唱响正气歌，使核心价值观真正成为人们心灵的罗盘，成为人们情感的寄托。

培育核心价值观，重要的是增强人们的价值判断力和道德责任感。社会主义核心价值观是追求真善美的价值观，中华民族是自强不息、厚德载物的民族，每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感，就是我们培育社会主义核心价值观最深厚的土壤。要把增强全社会的价值判断力和道德责任感作为宣传教育的重要着力点，引导人们辨别什么是真善美、什么是假恶丑，自觉做到常修善德、常怀善念、常做善举。现在突出问题是，在一些领域和一些人当中，价值判断没有了界限、丧失了底线，甚至以假乱真、以丑为美、以耻为荣。一定要正视问题，把正面教育与舆论监督结合起来，把热点问题引导与群众道德评议结合起来，旗帜鲜明地弘扬真善美、贬斥假恶丑，树立正确导向、澄清模糊认识、匡正失范行为，形成激浊扬清、抑恶扬善的思想道德舆论场，引导人们自觉做良好道德风尚的建设者，做社会文明进步的推动者。

培育核心价值观，必须坚持从小抓起、从学校抓起。青少年阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。抓好了青少年思想道德教育，也就抓住了未来、管住了长远。要把青少年价值观教育摆在突出位置，坚持育人为本、德育为先，融入国民教育的全过程，贯穿到学校教育、家庭教育、社会教育的各个环节和各个方面。要针对不同年龄段的青少年采取不同的引导方式，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，建立爱学习、爱劳动、爱祖国活动的长效机制。要以对国家和民族高度负责的态度，净化社会文化环境，整治网络环境，对那些危害青少年身心健康的违法犯罪行为要坚决查处、严厉打击，让广大青少年健康成长。

三、从优秀传统文化中汲取营养

源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，是社会主义核心价值观的深厚源泉。培育和践行社会主义核心价值观，就要从中华优秀传统文化中充分汲取思想道德营养，结合时代要求加以延伸阐发，既使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，又让社会主义核心价值体系之树深深植根于中华优秀传统文化沃土。

不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好地创新和发展。总书记在山东考察调研时指出，对历史文化特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承。培育和践行社会主义核心价值观，一定要以优秀传统文化为根基，增添文化的内涵、实现文化的关照，努力做到以文化人、以文育人。要结合“三个倡导”的基本内容，讲清楚中华文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，增强我们的文化自信、价值观自信。要认真汲取中华文化的思想精华、道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的思想和精神，深入挖掘和阐发中华传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华传统美德实现创造性转化、创新性发展。当然，对待传统文化，也要辩证地对待，加强鉴别、合理扬弃，取其精华、去其糟粕，真正把中华传统文化这个宝库开掘好、利用好。

通过文化传承来以文化人、以文育人，既要有内容还要有载体，要有文化活动还要有文化产品。要广泛开展中华优秀传统文化的宣传普及活动，在国民教育中增加优秀传统文化内容，更好地用中华优秀传统文化滋养人们心灵、陶冶道德情操。现在，一些地方举办的经典诵读、道德论坛、文化讲堂，利用传统节日举办民间民俗活动，都是弘扬传统文化的好形式、好载体，近年来开展的“我们的节日”活动已成为传承中华文化、建设精神文明的一个品牌，这些都要在总结经验基础上继续抓好。要深入实施中华文化传承工程，围绕反映中华民族历史特别是近现代史、党史、国史，围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，制定工程规划、加强重点扶持，推出一大批弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想和当代中国价值观念的精品力作。这里还要强调，所有精神文化产品都应当有一股精气神，有利于引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。

四、推动人人参与、人人实践

核心价值观的生命力在于实践，在于每一个社会成员自觉行动。参与面越广，践行核心价值观的社会基础就越深厚。培育和践行核心价值观，必须坚持教育和实践两手抓，以教育引导实践、以实践深化教育。

天下大事必作于细。对核心价值观的践行是具体的，必须坚持由易到难、由近及远，动员人们从身边小事做起、从一点一滴做起，把“三个倡导”要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力。要坚持不懈推动实践养成，广泛开展学雷锋、志愿服务活动，开展群众性精神文明创建活动，引导人们在实践中深化对核心价值观的理解。要充分利用重大节日、重大活动，开展面向大众的主题实践活动，开展必要的礼仪活动，让人们更好感悟核心价值观的真谛和要义。活动不在多，关键要有效果。如果离开实际生活和工作去搞道德实践活动，不管口号提得再响，活动规模再大，最后只能是空对空。推动核心价值观的践行，一定要注意贴近性、对象化、接地气，实现内容和形式的有机结合，让人们便于参与、乐于参与。

弘扬正气，就得压住邪气。推动核心价值观的践行，还应当把抓建设与抓治理结合起来，集中力量对人们反映强烈的道德领域突出问题进行专项整治。对那些伤风败俗的丑恶行为，对那些激起公愤的缺德现象，要充分运用舆论手段、经济手段、法律手段等，予以遏制、加强惩戒，形成社会压力，决不能听之任之。政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信，一直是各方面关注的焦点，这方面的治理取得了一些成果，但还远远不够，一定要坚持不懈地抓下去，下大气力解决食品药品安全、社会秩序、公共服务等方面的突出问题，务求取得看得见、感受得到的成效。随着我国经济快速发展和人民生活水平不断提高，出行旅游越来越成为人们生活的一部分，旅游中不文明现象日益凸显出来。要在已有工作基础上，进一步加大治理力度，引导公众增强文明出游意识，不断提升道德素养，更好地塑造和展示良好国家形象。

五、党员干部要引领带动

党风促政风、带民风。党员干部在弘扬先进思想道德上作出表率、见诸行动，就是重要的导向和最有说服力的教育。党的十八大以来，我们党抓作风建设，坚持领导带头、党员干部带头，自上而下、以上率下，带动整个社会出现新的气象。这深刻启示我们：培育和践行社会主义核心价值观，必须抓好党员干部这个重点，发挥好党员干部的引领带动作用。

党员干部的引领带动作用，就是要求我们的党员干部以更高的标准、更严的要求，自觉践行社会主义核心价值观，做时代的先锋、社会的楷模。党员干部特别是各级领导干部应当带头坚定理想信念，带头保持良好的思想道德情操，带头树立正确的世界观、人生观、价值观，始终坚守共产党人的精神高地。要求普通群众做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，以实际行动影响和带动全社会。当前，要把践行社会主义核心价值观作为党的群众路线教育实践活动的重要内容，作为党员干部教育培训的重要方面，加强党性党风教育，加强党的优良传统教育，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，以良好的党风政风带动社会风气的好转。

重德是我们党选人用人的一个重要原则，这个“德”从根本上讲就是社会主义核心价值体系和核心价值观。让党员干部发挥引领带动作用，就要把践行核心价值观的情况，作为考核评价、选拔任用干部的重要依据，真正把“德”的要求、把核心价值观的要求落到实处。对那些信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部，要及时提拔任用到合适岗位上来，形成鲜明的以德为先用人导向。对那些信念动摇、精神颓废的干部，对那些腐化堕落、道德败坏的干部，对那些在关键时刻逃避责任、引起民愤民怨的干部，要及时作出组织处理，决不能让“问题干部”消解思想道德建设的正效应。

六、全党全社会的共同责任

培育和践行社会主义核心价值观，涉及各个领域、各个方面，不仅是宣传部门的事情，更是全党全社会的共同责任。各级党委一定要贯彻两手抓、两手都要硬的方针，把培育和践行核心价值观摆在重要位置，加强统筹规划、加强工作指导，切实负起政治责任和领导责任。

各级宣传部门要在党委领导下，切实履行好组织实施、协调推进的重要职责，加强与各部门的联系和沟通，加强对重点工作的谋划和督导，推动核心价值体系建设各项任务落到实处。中央文明委各成员单位，各条战线各个部门都要认真落实《意见》精神，把核心价值观的要求融入到各自工作中，密切配合、形成合力。

政策法律，对培育和践行核心价值观有着重要的导向作用。要结合推进国家治理体系和治理能力现代化的实践，结合全面深化改革的进程，做好有关政策、法规的制定和修订工作，使之有利于培育和践行核心价值观。要始终坚持正确的政策导向，使经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设等政策措施都有利于弘扬社会主义核心价值观，防止背离现象、脱节问题。要善于通过科学的立法、执法、司法实践推动核心价值观的培育和践行，用有效的制度机制来规范人们的行为，使符合核心价值观的行为受到鼓励，使违背核心价值观的现象受到制约。要加大对先进典型、道德模范的关心和帮助，不仅要给予舆论上的推崇和道义上的支持，还应当给予物质上的激励和生活上的关心，推动形成好人好报、善有善报的正向机制，形成崇德向善、见贤思齐的社会氛围。

（本文系中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山2014年1月4日在培育和践行社会主义核心价值观座谈会上的讲话，发表时有删节。）

人民有信仰，国家才有力量 一论弘扬社会主义核心价值观

发布时间：2014年02月12日 08:40

一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。

我们常说，中华民族的伟大复兴，不仅要在经济发展上创造奇迹，也要在精神文化上书写辉煌。今天，在全面深化改革的进程中，焕发什么样的精气神，才能引领思潮、凝聚共识、攻坚克难？在追逐中国梦的伟大奋斗中，弘扬什么样的价值观，才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更加强大？

“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大从国家、社会和公民三个层面概括了社会主义核心价值观的价值目标、价值取向和价值准则。这三个“倡导”，勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。

物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。发展起来以后的中国，对精神信仰、伦理道德、社会风尚的关注更甚以往，对主流价值和共同信念的归属感尤为强烈。倒地老人“扶还是不扶”的热烈讨论，折射出人们对道德良知的珍视与焦灼；教育公平、就业公平、司法公正一再成为舆论焦点，道出了人们对社会规则的态度和期望；构建现代文明的国家理念，体现了为公民营造踏实的幸福感、让国家铸就更强软实力的理想和追求。人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导航，三个“倡导”的指导要求，正对应这三个层面的时代要求，可谓大势所趋、正当其时。这是党的十八大以来，社会主义核心价值观引发热议、产生认同、赢得共鸣的原因所在。

历史证明，一个国家和民族，贫弱落后固然可怕，但更可怕的是精神空虚。失去了理想信仰，内心没有约束，行为没有顾忌，再多的外部要求，也会“法令滋彰，盗贼多有”；丢失了主导价值，没有了明确准则，冲破了道德底线，再丰裕的物质生活，也难免“金玉其外，败絮其中”。近代以来，中国人民的奋斗目标、中国梦的重要内涵，就是在寻求国家的价值内核、实现社会的共同理想、构建国民的精神家园。在这样的意义上，社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂。从知与行的角度，发掘每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感，让社会主义核心价值观，内化为社会群体和个人的意识，外化为群体和个人的行为规范，才能产生凝聚力、焕发战斗力，夯实全面深化改革的思想基础。

人民有信仰，国家才有力量。将社会主义核心价值观的教育宣传活动，融入国民教育和精神文明建设全过程，同改革开放的实践经验和伟大成就联系起来，同全面建成小康社会的奋斗目标联系起来，我们就能不断形成更加广泛的价值认同，不仅为国家发展助力，更为民族进步铸魂。

学习时间： 2014年7月11日下 地点：多媒体教室 主讲人：

黄正江

学习内容：

《党的群众路线教育实践活动应知应会手册》

1、在全党深入开展党的群众路线教育实践活动是哪次会议上提出的？

答：党的十八大明确提出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

2、党的群众路线的主要内容是什么？

答：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。

3、党的群众路线教育实践活动的总体要求是什么？

答：要坚持围绕中心、服务大局，全面贯彻落实党的十八大提出的各项任务要求，把作风建设放在突出位置，以作风建设的新成效凝聚起推动经济社会发展的强大力量。要落实为民务实清廉要求；要着力解决突出问题；要牢牢把握基本原则。

4、习近平同志强调开展党的群众路线教育实践活动关键要把握好哪五个方面要求？ 答：牢牢把握目标任务；认真贯彻总要求；以整风精神开展批评和自我批评；坚持领导带头；注重建立长效机制。

5、党的群众路线教育实践活动的主要对象有哪些？

答：党的群众路线教育实践活动在全体党员中开展，重点抓好县处级以上领导机关、领导班子和领导干部，突出抓好直接联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业的教育实践活动，注重抓好乡镇、街道和村、社区等基层组织的教育实践活动。

6、党的群众路线教育实践活动的基本原则是什么？

答：坚持围绕中心、服务大局，正面教育为主，批评和自我批评，讲求实效，领导带头，分类指导等六个原则。

7、党的群众路线教育实践活动分为哪三个环节？

答：学习教育、听取意见；查摆问题、开展批评；整改落实、建章立制。

8、党的群众路线教育实践活动的主要任务是什么？

答：教育引导党员、干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立。

9、党的群众路线教育实践活动的总要求是什么？ 答：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病。

10、“照镜子”的主要内容是什么？

答：学习和对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距。

11、“正衣冠”的主要内容是什么？

答：按照为民务实清廉的要求，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想，正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，维护良好形象。

12、“洗洗澡”的主要内容是什么？

答：以整风精神开展批评和自我批评，深入分析出现形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的原因，坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解决实际问题，更要解决思想问题。

13、“治治病”的主要内容是什么？

答：坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对与民争利、损害群众利益的不正之风和突出问题进行专项治理。

14、党的群众路线教育实践活动的切入点是什么？ 答：贯彻落实中央八项规定精神。

15、中央“八项规定”内容是什么？

答：（1）要改进调查研究；（2）要精简会议活动；（3）要精简文件简报；（4）要规范出访活动；（5）要改进警卫工作；（6）要改进新闻报道；（7）要严格文稿发表；（8）要厉行勤俭节约。

16、自治区党委“十条规定”内容是什么？

答：（1）自觉加强学习；（2）改进调查研究；（3）精简会议活动；（4）精简文件简报；（5）规范出访活动；（6）改进警卫工作；（7）改进新闻报道；（8）严格文稿发表；（9）厉行勤俭节约；（10）坚持廉洁自律。

17、喀什地委“十条规定”的内容是什么？ 答：（1）自觉加强学习；（2）改进调查研究；（3）精简会议活动；（4）精简文件简报；（5）严格文稿发表；（6）改进公务接待；（7）规范出访活动；（8）规范新闻报道；（9）厉行勤俭节约；（10）加强廉洁自律。

18、什么是“三重一大”决策制度？

答：重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排和大额资金的使用，必须经集体讨论做出决定的制度。

19、党的群众路线教育实践活动要突出哪方面的建设？ 答：作风建设。

20、党的群众路线教育实践活动要增强哪“两个意识”？ 答：宗旨意识、服务意识。

21、党的群众路线教育实践活动的主要内容是什么？ 答：为民务实清廉。

22、如何理解“为民”？

答：为民，就是要坚持人民创造历史、人民是真正英雄，坚持以人为本、人民至上，坚持立党为公、执政为民，坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。

23、如何理解“务实”？

答：务实，就是要求真务实、真抓实干，发扬理论联系实际之风；坚持问政于民、问需于民、问计于民，发扬密切联系群众之风；谦虚谨慎、戒骄戒躁，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，发扬艰苦奋斗之风。

24、如何理解“清廉”？

答：清廉，就是要自觉遵守党章，严格执行廉政准则，主动接受监督，自觉净化朋友圈、社交圈，带头约束自己的行为，增强反腐倡廉和拒腐防变自觉性，严格规范权力行使，把权力关进制度的笼子，坚决反对一切消极腐败现象，做到干部清正、政府清廉、政治清明。

25、什么是“三公经费”支出？

答：指党政部门人员因公出国（境）经费、公务车购置及运行费、公务招待产生的费用。

26、喀什地区开展党的群众路线实践活动的重点任务是什么？ 答：（1）着力解决政治不够坚强的问题；（2）着力解决“四风”方面的突出问题；（3）着力解决影响民族团结的问题；（4）着力解决围绕实现长治久安统筹推进各方面工作能力不强的问题；（5）着力解决基层基础工作不扎实的问题；（6）着力解决关系群众切身利益的问题；（7）全面深入开展践行“喀什责任”，争创“四有一流”班子活动。

27、喀什地区开展党的群众路线实践活动的实践载体是什么？ 答：践行“喀什责任”，争创“四有一流”班子。

28、党员干部突出政治坚强、敢于担当在思想认识上的要求是什么？

答：清醒地认识新疆反分裂斗争的长期性、复杂性和尖锐性，清醒地认识民族分裂主义不是民族问题，清醒地认识宗教极端主义不是正常的宗教。

29、党员干部突出政治坚强、敢于担当的第一标准是什么？

答：把对待民族分裂主义及其活动的态度作为检验所有党员、干部是否树立了宗旨意识、群众观点的第一标准。

30、党员干部突出政治坚强、敢于担当的第一要求是什么？ 答：把毫不含糊地与民族分裂主义及其活动作坚决斗争作为对所有党员、干部正风肃纪的第一要求。

31、党员干部突出政治坚强、敢于担当第一责任是什么？

答：把遏制宗教极端主义渗透、坚决防止暴力恐怖案件发生作为各级党组织和所有党员干部的第一责任。

32、党员干部突出政治坚强、敢于担当在行动上的要求是什么？

答：面对大是大非敢于发声亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对“三股势力”敢于坚决斗争。

33、党员干部突出政治坚强、敢于担当必须做到的“三个坚持”是什么？

答：坚持把推动科学发展作为解决一切问题的基础，坚持全面正确贯彻党的民族宗教政策，坚持把反分裂作为新疆工作的首要任务。

34、党员干部突出政治坚强、敢于担当，实现“三个坚决防止”的目标是什么？

答：坚决防止发生暴力恐怖案件、坚决防止发生大规模骚乱事件、坚决防止大规模群体性事件。

35、党的群众路线教育实践活动要坚决反对哪“四风”？ 答：形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

36、坚决反对形式主义的主要内容是什么？

答：教育引导党员、干部端正学风，改进文风会风，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思用在事业上，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。

37、坚决反对官僚主义的主要内容是什么？

答：教育引导党员、干部深入实际、深入基层、深入群众，接地气、通下情，坚持民主集中制，改进调查研究，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众监督。

38、坚决反对享乐主义的主要内容是什么？ 答：教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。

39、坚决反对奢靡之风的主要内容是什么？

答：教育引导党员、干部坚守节约光荣、浪费可耻的思想观念，狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气，做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情。40、学习教育、听取意见阶段的重点是什么？

答：搞好学习宣传和思想教育，深入开展调查研究，广泛听取干部群众意见。

41、查摆问题、开展批评阶段的重点是什么？ 答：围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆政治上是否坚强和形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题，进行党性分析和自我剖析，开展批评和自我批评。

42、整改落实、建章立制阶段的重点是什么？

答：针对作风方面存在的问题，提出解决对策，制定和落实整改方案；对一些突出问题，进行集中治理。每个单位都要抓住重点问题，制定整改任务书、时间表，实行一把手负责制，并在一定范围内公示。注重从体制机制上解决问题，使贯彻党的群众路线成为党员、干部长期自觉的行动。

43、如何才能全面提升党的建设科学化水平，增强各级党组织的号召力、凝聚力、战斗力？

答：（1）加强思想政治建设，进一步坚定理想信念；（2）按照好干部的标准要求，着力建设高素质的领导班子和干部队伍；（3）深入扎实开展党的群众路线教育实践活动，切实抓好作风建设；（4）创新基层党建工作，进一步提高基层党组织的战斗力；（5）坚定不移反对腐败，永葆共产党人的清廉本色。

44、中国共产党的性质是什么？

答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

45、中国共产党的根本宗旨是什么？ 答：全心全意为人民服务。

46、中国共产党的最高理想和最终目标是什么？ 答：实现共产主义。

47、中国共产党的行动指南是什么？

答：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。

48、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

答：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

49、党的思想路线是什么？

答：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。50、现阶段，我国社会的主要矛盾是什么？

答：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

51、党的四项基本原则是什么？

答：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想。

52、党的三大优良作风是什么？

答：理论与实践相结合的作风；和人民群众紧密联系在一起的作风；批评与自我批评作风。

53、我们的立国之本是什么？ 答：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想这四项基本原则。

54、党的各项工作总的出发点和检验标准是什么？

答：有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国家的综合国力，有利于提高人民的生活水平。

55、加强和改进党的作风建设的核心问题是什么？

答：保持党同人民群众的血肉联系。

56、马克思主义执政党的最大危险是什么？

答：脱离群众。

57、党执政的最牢固根基是什么？

答：人民的拥护和支持。

58、建立健全惩治和预防腐败体系要坚持什么方针？

答：坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针。

59、党的生命线和根本工作路线是什么？ 答：群众路线。

60、党的最大政治优势是什么？党执政后的最大危险是什么？ 答：最大优势是密切联系群众；最大危险是脱离群众。61、党员必须履行密切联系群众的哪些义务？

答：密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。62、入党誓词的内容是什么？

答：我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

63、做好新形势下群众工作的基本前提、重要基础和根本要求分别是什么？

答：为民是做好新形势下群众工作的基本前提，务实是做好新形势下群众工作的重要基础，清廉是做好新形势下群众工作的根本要求。64、科学发展观的核心是什么？ 答：以人为本。

65、增强党组织战斗力、维护党的团结统一的有效武器是什么？ 答：批评和自我批评。

66、中央要求全体党员应以什么精神开展批评和自我批评？ 答：整风精神。

67、毛泽东同志向全党发出“两个务必”号召的内容是什么？

答：务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必保持艰苦奋斗的作风。68、毛泽东同志是怎样比喻党群关系的？

答：党群关系好比鱼水关系。如果党群关系搞不好，社会主义制度就不可能建成；社会主义制度建成了，也不可能巩固。

69、毛泽东同志指出，共产党人的一切言论行动，必须以什么为最大利益和最高标准？ 答：必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准。70、毛泽东同志指出共产党员革命的出发点与归宿是什么？ 答：群众观点。

71、毛泽东同志指出创造世界历史的动力是什么？ 答：人民。

72、延安整风运动中，毛泽东同志提出整风的方针是什么？ 答：惩前毖后，治病救人。

73、马克思主义认为，归根结底地说来，历史是谁创造的？ 答：人民群众。

74、毛泽东同志倡导的作风里，哪两条是最根本的？ 答：群众路线和实事求是。

75、邓小平同志指出我们党的力量源泉和传家宝分别是什么？ 答：群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。76、邓小平同志指出马克思主义的精髓是什么？ 答：实事求是。

77、邓小平同志指出我们党怎样才能顺利地完成自己的各项任务？

答：党只有紧紧地依靠群众，密切地联系群众，随时听取群众的呼声，了解群众的情绪，代表群众的利益，才能形成强大的力量，顺利地完成自己的各项任务。

78、邓小平同志指出，党的工作中的群众路线，要求党的领导保持怎样的态度？ 答：要求党的领导保持谦虚和谨慎的态度。

79、江泽民同志指出谁是国家的主人，是决定我国前途命运的根本力量？ 答：人民是我们国家的主人，是决定我国前途命运的根本力量。80、江泽民同志指出应该把什么贯穿于我们党的全部工作之中？

答：群众路线是实现党的思想路线、政治路线、组织路线的根本工作路线，应该贯穿于我们党的全部工作之中。81、江泽民同志指出什么是我们党的根本力量和优势所在，也是我们各项工作的取胜之道？ 答：联系群众，宣传群众，组织群众，团结群众为实现自己的利益而奋斗，这是我们党的根本力量和优势所在，也是我们各项工作的取胜之道。82、江泽民同志指出政治问题从根本上说是什么问题？ 答；是对人民群众的态度问题和同人民群众的关系问题。

83、胡锦涛同志指出我们党无往而不胜、始终保持先进性的法宝是什么？ 答：保持党同人民群众的血肉联系。

84、胡锦涛同志指出坚持艰苦奋斗的根本目的是什么？

答：坚持艰苦奋斗，根本目的就是要为最广大人民的根本利益而不懈努力，不断把人民群众的利益维护好、实现好、发展好。

85、胡锦涛同志强调要把什么作为第一信号、第一选择、第一标准？

答:把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意作为第一标准。86、胡锦涛同志指出立党为公、执政为民的关键是什么？ 答：坚持做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。

87、习近平同志指出我们党的强大精神支柱和坚实执政基础分别是什么？

答：崇高信仰始终是我们党的强大精神支柱，人民群众始终是我们党的坚实执政基础。88、习近平同志强调开展党的群众路线教育实践活动的根本目的是什么？ 答：为全面贯彻落实党的十八大精神、推进经济社会发展提供保障。89、习近平同志强调检验我们一切工作的成效，最终都要看什么？

答：最终要都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，这是坚持立党为公、执政为民的本质要求，是党和人民事业不断发展的重要保证。

90、习近平同志指出，要正确处理哪三者利益的关系，切实把人民利益维护好、实现好、发展好？

答：要正确处理最广大人民根本利益、现阶段群众共同利益、不同群体特殊利益的关系。91、习近平同志指出，领导干部是人民的公仆，要怎样用权？

答：领导干部是人民的公仆，必须始终牢记宗旨、牢记责任，自觉把权力行使的全过程作为为人民服务的过程，自觉接受人民监督，做到为民用权、公正用权、依法用权、廉洁用权。92、习近平同志指出，什么是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱？ 答：对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念。

93、习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上提出的“三个必然要求”重要论述的内容是什么？ 答：开展党的群众路线教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求；是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求；是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。

94、习近平同志指出的党的优良作风有哪些？

答：优良作风就是我们党历来坚持的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等作风。

95、习近平同志指出的加强和改进党的作风建设，核心问题是什么？ 答：保持党同人民群众的血肉联系。

96、习近平同志强调群众工作的本质是什么？核心是什么？ 答：本质是密切党群关系；核心是正确处理人民内部矛盾。97、中国共产党区别于其他政党的显著标志是什么？ 答：密切联系群众。

98、历史和现实表明，任何政权和政党的前途命运最终取决于什么？ 答：民心向背。

99、党的最大政治优势是什么？党执政后的最大危险是什么？ 答：最大优势是密切联系群众；最大危险是脱离群众。

100、党的十八大报告指出，新形势下党面临的“四大考验”和“四大危险”是什么？ 答：“四大考验”是执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验；“四大危险”是精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险。