英语教研组工作总结（共五则）

第一篇：英语教研组工作总结

英语组2010-2011学年下学期工作总结

一学期匆匆而过，短暂、忙碌却充实，在校领导的高度信任和特别鼓舞下，本学期我有幸和英语组各位姐妹们共度了一个特殊且颇有成就感的学期。

本期，我们英语教研组在各级领导的关怀下，尤其是在校领导的大力支持引领下，认真学习学校和教研室的有关教学计划，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新。在本组老师一次又一次的合作中圆满地完成了各项任务。同时，我们以“小组合作探究型课”精神为指导，围绕学校和教研室提出的各项计划，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的水平。现将本学期的工作总结如下。

一、不一样的组员，不一样的团队

本期英语组成员，依然年富力强，积极进取，除了年轻奋进的中教，还有三位来自异国且各有特色的外教。虽然我们组中教人员少，担负的教学任务重，但是我们具有团结合作的品质，通过每次的教研活动，不断增进了同事之间的交流和了解，在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，尤其对我给与了最宝贵而无私的建议与帮助。我组的工作精神可以用以下几个字加以概括：团结，无私，奉献，进取。有这样一个团队，我感到骄傲！

二、落实常规，目标明确 在教研组的日常管理工作中，我们组形成了全员参与、全组动手的工作氛围，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。

首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，认真落实常规教学的各项任务。坚持每周一次的英语教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时也备学生的活动，分析反馈学生的课堂实际情况, 充分发挥英语学科的特点。

三、小组合作，再创佳绩

本期，在校领导的大力引领下，我们各年级老师认真钻研“自主合作探究型”课堂模式，结合本学科特点，围绕此主题积极开展了一系列的集体备课、上课、听课，评课等活动。

在这次全校教研活动中，英语组各老师都严格按照学校教导处安排，进行教研教改，根据各自年级的特色，开展了各种模式的小组合作探究课，可谓学校搭台，教师“唱戏”。课后全体老师们积极评课，相互取长补短，并真诚地给彼此提出建议；老师们能充分发挥自己的优势，也能清楚发现自己的不足，改进自己的不足，从而提高自己的英语教学能力，有力地促进了我组教师专业化发展。

其间，我组最年轻，最上进的谢老师主动申请，承担我组第三轮小组合作展示课。这位年轻而不满足与现状的老师，在课前多次虚心请教，集体磨课，说课，课后深刻反思总结，成功地为我组本学期小组合作探究课画上了一个圆满的句号。本期教研活动在老师们的集体钻研和研讨下，总结出了“课前预习合作---课堂小组学习---课后小组活动”的小组合作课堂模式，不仅增进了英语组的团结合作氛围，充分体现团队精神，用集体的智慧促进和提高教学教研工作，也大大促进了年轻教师的钻研劲头。

同时，感谢学校“走出去、引进来”的理念，英语组也经常有到兄弟学校学习，以及参加福田区乃至全国教科研活动，如听示范课，名师讲座等机会，为我校英语教研提供了更广泛的提升空间和学习途径。

四．缤纷英语，精彩纷呈

兴趣是最好的老师，为了提高学生学习英语的兴趣，打造我校英语特色龙头，我们教研组因势利导，以第四届缤纷英语节为契机，精心设计开展一些有益的英语活动，提高学生学习英语的乐趣。教研组结合各年级的教学情况，在全校各部门的大力支持和全力配合下，开展了以下学生活动及月展示活动。

1.快乐英语每周一评

为了使学生更扎实地掌握每周课本重点句型，利用每周口语的学习时间，老师们不辞辛劳，组织班级学生进行快乐英语口语训练，并在教导处的及时检测下，督促学生的口语稳步前进。

2.英语歌曲秀，秀出你的风采

4月1，在李老师的用心策划下，在全体老师的特别准备下，一场欢乐的歌曲秀，带给了全校一场不一样的视觉与听觉的享受，并营造出快乐学英语，精彩秀英语的轻松氛围。

3.英语书法赛之字母创想画 一笔一划的汉字是我们母语学习的基础，而流畅美观的字母则是英语书写的开端。只有具备良好的学习习惯和正确的学习态度，才能带动其他各方面的提高。在宋老师全面带动的“迎大运-英语书法”竞赛中，既端正了了孩子们的书写观，也充分发挥了孩子们丰富的想象力和创造力。

4.大运游园，亮点不断

根据高低年级同学的英语水平和能力不同，开放日，在英孚的协助下，我策划了本学期第一次迎大运英语游园活动。各类新颖的英语活动及充满乐趣的竞赛，使孩子们积极竞争，充分发挥平时所学，颇有成就感，最终都意犹未尽，也赢得了观看的家长们的声声称赞。

5.献给母亲节—作文竞赛和单词竞赛

在谢老师的细心策划和安排下，英语组老师组织各班孩子在母亲节时，为母亲献上了一份不一样的礼物——英语小作文《Mum, I love you》。低年级同学稚嫩甚至还不够流畅的语句，却用自己所学表达了自己对母亲的爱，高年级的同学则用大段的文字开始描述自己心目中的妈妈，这是我校有史以来第一次英语作文竞赛，孩子们既锻炼了写作水平，又学以致用，更激发了他们学习的欲望。

而在杨老师和吴老师策划的两次单词检测过关之单词听写大赛，则很好地检测了孩子们半学期和一学期以来所学所有单词的掌握情况，给孩子们一个及时查漏补缺的机会，为孩子们的英语学习打下最扎实的基础。

6.英语童话剧，童心秀英语 配合我校班级特色风采，同时身为班主任的英语老师们，为一年级，三四年级的同学准备了一场可爱而惟妙惟肖的英语童话剧，《小蝌蚪找妈妈》，《喜洋洋与灰太狼》，为高低年级的同学提供了一个展示英语，运用英语的舞台，同时也极大地激发了孩子们学英语的积极性和成就感。

7.角逐奥英，喜获佳绩

为了全面提高我校学生的综合运用能力，我校第一次积极参加了第十三届全国小学生英语能力竞赛初赛，因校领导和全体老师的高度重视，英语组老师们利用课余及课后等时间，对孩子进行了专门的题集训练和分析，其中四名学生进入决赛。在接下来的重点培训后，我校选手不负众望，在决赛中取得1个一等奖，3个二等奖，5个三等奖和4个优胜奖的优异成绩。不仅再次彰显了我校的英语特色，同时也证明了我校学生过硬的英语综合运用能力和老师们毫不逊色的教学水平。

五、不断改进，努力创新

在走过去的这充实的一阶段里，我们组老师用最大的热情和耐心，不断完成了一项又一项任务，取得了一些可喜的成绩。在这里要再次感谢张校和朱主任对我及我们组的大力支持和鼓励，也特别感谢我校全体老师和工作人员的每一次全面协助，更要感谢我们英语组李老师等每一位老师在这半年来对我工作的鼎立支持和无私的帮助，谢谢你们！

当然，我们组毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着很多的不足，1.如增进对个别学生特别的关爱，除了做好平时的补课工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展；2.由于我组教师资源有限，教师工作量大和各年级英语水平的历史基础差异等原因，教学过程中曾出现进度不一等细节问题，在老师们的协商后已得以解决。

在今后的工作中我们还要不断努力。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，以获取更加优异的成绩！

附：英语组本期活动及竞赛： 2、3月：1.缤纷英语节开幕

2.三八妇女节英语感恩贺卡制作 3，每周五快乐英语口语检测

4月：

1.英语歌曲秀

2、英语书法比赛

3.英语迎大运游园活动

4.参加全国小学生英语能力竞赛初赛（4名学生进入决赛）

第一轮单词检测过关 5月：

1.母亲节英语作文竞赛

2.参加全国小学生英语能力竞赛决赛，获奖如下：蓝舒获低年级组一等奖，陈欣怡获四年级组二等奖

张嘉怡获五年级组二等奖

邓嘉怡获六年级组二等奖 另有5名同学获三等奖，4名获优胜奖。

6月：

1.第二轮单词检测过关之----单词听写大赛

2.第四届缤纷英语节闭幕

第二篇：英语教研组工作总结

2016-2017学年第二学期英语教研组工作总结 2017-6-30

英语教研组坚持以英语教育教学工作为中心，认真学习贯彻党的精神，落实市县教育局、校长室、教务处、德育处、教科室的工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学调控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。

一、明确职责和目标

开学初，教研组就组织老师学习了学校有关履行岗位职责等相关文件，教研组从整体管理和学科实际出发，按学校工作计划制定了本教研组工作计划，并对计划进行了讨论、修改，得到了完善，各备课组又在教研组计划的基础上，根据各年级的实际情况制定了备课组工作计划，并在组内进行了交流，征集建议后进行了修改，进一步让全体老师明确本岗位职责和工作目标。

学生的英语基础相对来说处于中等，学习氛围一般，面对这样的现状，我们要提高学生的学习兴趣与学习能力，改变学生的学习习惯培养学生的学习自觉性和改变学生对英语学习信心不足等都需要我们老师去努力。大家积极研究教材，同时一边上课，一边研究和总结，一边前进，不断提高教学水平与教学经验，提高课堂教学效率。结合学生英语学习的实际情况，总结课堂教学经验，我们依托教材，分析教材，抓住特征，创造性地使用教材。考虑到学生的实际情况，在使用英语新教材时我们打破原教材的编写体例，每个单元灵活设计课时，或4课时，或5课时，或6课时，我们大胆改革原教学模式，在采用话题、功能、结构相结合的教学基础上，设计新的教学活动内容，灵活使用教材材料，进行优化整合，突出英语新教材的听说读写知识系统性的特点，在注重培养学生运用英语的能力的同时，我们采用传统优秀的教学方法“精讲多练”对学生进行系统的语法练习。

二、加强备课组建设，提高学科质量

备课组在某种意义上比教研组作用更大，备课组长是“一线指挥官，各备课组是教学质量的重要保证。所以本学期仔细分析了各备课组成员的优势和劣势，把备课组的建设作为本学期的重点工作，通过一个学期的尝试，各备课组成员都能在备课组长的引领下，较顺利地开展工作，为提高各组的质量，“八仙过海、各显神通”。既分工又合作，全组一盘棋。

组成员之间合作学习，研究教材与教法，经常互相听课；同时坚持互相研究，互相学习，取长补短，本学期做了如下的工作：

1.高三年级认真接待来自全省不同大市的来访教师，并上好观摩课，向来宾介绍高三复习经验，互相切磋，取长补短。

2.做好集体备课工作，每个备课组都按照工作计划完成集体备课任务。每个老师要在英语课本的基础上、组备课的基础上进行二次备课，优化、活用教材。

3.本学期全组成员积极参加学科校本培训。能针对教学进行实际的讨论和研究，做到实效。能认真备课反思、许多组员超额完成听课任务，读书笔记书写规范, 详细认真。

4.认真组织老师落实学校教务处的有关教学要求，配合学校搞好各个年级的教育教学工作特别是高三毕业班的备考工作。

5.《典范英语》的校本化有条不紊地持续展开，师生共赢。在2017年江苏省中小学英语朗读能力在线展示活动中，高一（4）孙梅获得中学组一等奖；在“外科社杯”第九届全国中学生英语阅读竞赛中，荣获一等奖1名，二等奖2名，三等奖15名。

6.年青教师在组内老师的帮助下迅速成长，成为外语组的一大亮点。

7.坚持每个教师一月一反思材料上交制度，提高科研水平。8.参与校本课程的开发和研修，《典范英语》、《VOA慢速英语》、《英语词汇掌故》等课程开展良好。

9.高三老师群策群力，在2017江苏高考英语特难（全省均分仅61分）的情况下，取得优异成绩。

10.《农村高中学生双语阅读实践的课程开发研究》6月12日获省教育厅认可。周晓峰、景丽君、王晓燕等教师多人次参与校内、校外的公开教研活动。

总之，通过这个学期的共同努力，英语组较好地完成了学校布置的各项工作任务，取得了一定的成绩，在下学期工作中我们将继续努力，为曲中的教育教学作出新的贡献。

第三篇：英语教研组工作总结

英语教研组工作总结

高柳小学

赵强

充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我组教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：

一、以常规为抓手，规范教学工作 为了使教学工作规范化，制度化，科学化和条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式。对每一位教师的课堂教学常规、备课、读书笔记和作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的办法，如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、教学反思的精准性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题，达成一致意见。为了能更好地提高英语教学质量，针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救。分年级段实施课前5分钟口语、朗读，切实提高学生的阅读、会话能力。

五、六年级教师能把英语午读、晨读落实到位。

二、以教学为途径，提高师生能力 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。备课是上好课关键，坚持集体备课制度是我组一贯的做法，我校规定每周五上午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为，我们从学校的客观实际出发，着手加强了备课组的改革，要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到“五备三鼓”，即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际情况，多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新，尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对组内规定的课题分散备课，写出祥案，然后在规定的时间内进行集体讨论，并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”，即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度，切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。另外，加强青年教师的带教工作，把“传—帮—带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的好手。

三、以质量为生命线，提高全面素质 丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形式，使学生在活动中接受知识，培养能力，从多层面，多角度培养学生各方面的能力。为了给学生提供展示英语水平的舞台，也为了鼓励学生冒尖，我们先后开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在精心设计、预先告之、全员参与、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。

四、存在的问题 由于班容量的扩大，每班的学差生人数增多，老师们都利用早、晚的业 余时间义务为学生补缺补差。如何发挥每一位老师的最大潜能，从而有效缩小各年级组班级与班级间的成绩差距，还应进一步探讨。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。

第四篇：英语教研组工作总结

英语教研组工作总结

英语组是一个年轻化的团体，我们拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，工作中永远带着高度热情，总有一股冲劲和韧劲。回顾本学期我们英语教研组四位教师的工作、学习，很有感触，应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效，优质的服务，默默地耕耘着。在具体的工作中，我们重点抓好四个方面：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养

只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，我们才能真正教好书、育好人，为此，我们教研组不断强化学习教育，充实教师知识结构，提高教师理论素养。组长贺玉宇带领下，我们坚持自学，不断充实自我，教师们自费订阅《英语自学》、《中小学英语教学》及有关的英语报刊，并认真做好摘记，大家常聚在一起讨论教学中出现的各种问题，全组上下形成了较浓的学习氛围。上学期，我组上报的学术论文中有贺玉宇老师的《兴趣是最好的老师》获得国家级一等奖。暑期中，宾玲老师和贺玉宇老师放弃休息日，都参加了为期十天的英语口语培训班。下学期，xx被选为国家重点示范评估单位，教师们百忙中之都没有放松学习，我们在学习中不忘记总结反思，本期共上交市区教研室论文三篇。同期，在区教研室何老师的帮助下，贺老师和罗双老师调课先后去听石峰区和荷塘区中小学英语教研课，贺老师还参加了在岳阳举办的湖南省的小学英语教学观摩活动，教师们外出学习后，返校都作了学习汇报。

二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色

在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。本学期，我们组配合教导处定期做好常规工作的检查，规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大发展。我们经常集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在教学上体现创新。本学期，罗双老师的一堂公开课受到学校领导高度评价，这是倾注全组英语教师心血，闪耀授课教师智慧火花，让所有参与其中的人都有收获的成功的课。注重课后的反思和总结是我们组成员最大的特色，特别是同一年级三个班三位的教师罗双、宾玲和黄红伟总会在一起讨论，她们积极地向其他教师请教“你这节课是怎么上的？你认为我有什么地方觉得不够到位？” “讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

三、团结协作，积极进取，实现全员共同成长

教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开一份良好团队精神。为此，我们不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神.五月中旬开始，我们搞了“我爱英语我爱新华”的主题活动，就充分显示出这点。在教务处的策划下，我们分工合作：杨艳君老师寻找素材资料，设计活动方案；王晶晶老师培训学生，组织安排活动具体事项，陈君惠老师和俞财英老师为各轮比赛事项配合把关。在这学期的教研组展示活动中，每位老师出谋划策，积极准备。在活动中，学生的学习兴趣更浓厚了，成绩更好了，师生关系更近了，每位教师的能力都得到了提升。这正是，教学相长，全员进步，皆大欢喜！

第五篇：2011=2012英语教研组工作总结

南 安 市 内 厝 实 验 学 校

英 语 组 教 研 活 动 总 结

2011秋

英 语 教 研 组 工 作 总 结

(2011-2012学第一学期）

半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教研室的直接领导下，按照教研室的部署，学期初制定了务实的学期工作计划，一学期共组织教研活动10次，平均每两周一次。我们认真实践着既定的龙头学科战略，全面优质地完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结

一、抓好教学业务工作

提高教师的专业素质

1．努力学习，提升业务水平

英语组全体老师积极阅读有关英语教育教学书籍，提高专业素养。同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会，各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经验，博采众长，提高了教师的教育教学水平。2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合

备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的力量，做到了教学资源共享。

3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。这些教研活动受到了学生、老师一致好评。

二、积极进取，无私奉献

英语组教师有的人担任跨年段教学工作，有的教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。

三、开展英语课外活动，激发学生学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们分别三四年级举行了书写比赛，五六年级举行了课文朗诵比赛，七八年级举行了单词测试比赛，并颁发了奖品和奖状，分别得到了不错的效果。

四、落实各项教学常规检查工作

本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况3次，及时作好反馈工作。总之，一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。