辅导员工作总结之四师爱无言,润物无声

第一篇：辅导员工作总结之四师爱无言,润物无声

师爱无言，润物无声

个人情况介绍

转眼间，我从事辅导员这份工作已经五年多了。回首五年多的工作，我有过苦闷，有过彷徨，但更多的却是得到认可的欣慰与获得成绩的喜悦，我时刻提醒自己，要严格要求自己，对得起我的学生，对得起学生家长，更要对得起这份神圣的职业。

一、以提高学生思想政治素质为目标，寓思想教育于文化活动中

我认为辅导员对学生进行思想教育的过程，就是用美的情操、美的形象、美的语言去启发学生为美好的理想而奋斗的过程，是塑造美好心灵和完善人格的过程。

1．坚持工作创新、活动创新，提高思想政治教育实效 艺术类学生感性思维和形象思维能力强，有一定专业基础及特长，创造性强，个性鲜明，易于接受新事物，但文化基础相对薄弱，对他们的专业成长造成严重的不利影响。根据学生这一特点，我把集体主义教育、诚信自强教育、道德法制教育、文明行为养成教育确定为对学生思想政治教育的主要内容，积极创新思想政治教育的方式方法，把枯燥的思想政治教育转化成学生喜闻乐见的文化活动。比如在学生班级开展“诚实守信、文明交往”、“一封家书”、素质拓展、“节约减排，低碳生活”、庆建校九十周年手抄报比赛等活动，通过这些活动培养学生追求真理、诚信守法、团结合作的精神，得到了学院的肯定。

为了更好地服务学生成长成才，我利用我做团委书记的工作优势，为学生搭建了社会实践，勤工助学等多种平台，例如：在运动会中，我们09级学生积极响应号召，参与其中，经过共同努力，我学院取得运动会学生组历史最好成绩，第七名；组织开展了新生篮球比赛、“博艺杯”辩论赛、素质拓展等活动，通过这些活动培养学生的集体观念、劳动观念，增强了荣誉感和自豪感。在我的精心策划下，学院成立了团校，通过团校的培训，广大团员在对共青团的理论理解和科学发展观的认识上有了新的突破，为更好地开展工作和服务同学打下坚实的基础。

2．紧贴学生生活，提高团学活动的趣味性

本着“全心全意为学生服务”的宗旨，在充分尊重学生专业个性的同时，努力贴近学生生活，积极地开拓团学工作的新局面。在我的带领下，院团委、学生会举办 “我的大学我的家”、“我的团日我做主”、“我为燕大做贡献”、“低碳生活”等主题团活；“艺之源”文化系列讲坛，“中华源”传统文化讲座，“科技源”讲座，“语艺杯”演讲比赛、“采艺杯”主持人大赛，“庆建校九十周年、建院十周年”双年庆系列活动，“燕大印象”作品展，“艺之韵”五四大合唱比赛，班级风采大赛等主题活动。这些活动，既为广大学生所喜闻乐见，又收到寓教于乐之功效，每项活动都受到学生的热烈追捧和积极参与。

为了引导学生重视文化学习，培养学习兴趣，提高文化素养，打牢专业学习基础，我精心组织了“艺之源”文化系列讲坛，在学生和老师中引起强烈反响，此项活动已经成为艺术与设计学院的精品活动。我们先后邀请民间艺术大师、资深专业教师等，通过“艺之源”文化讲座，让同学们重拾传统文化，认识到传统文化对人生方向的深远影响，加强同学们对“设计”与“文化”有机结合的设计理念，为同学们的设计作品中增添一层更深的文化内涵。

二、以促进学生健康成长为目标，寓思想教育于养成教育之中 有人说，辅导员的工作是个良心活，往往费力不讨好。我认为时刻为学生着想，就没有解决不了的问题。我想真挚的情感是获得学生信任的基础，他们是我的亲人、朋友。我们像朋友一样谈理想、谈人生、谈情感；像姐姐一样，在学习和个人发展上给他们建议，为他们指方向；像长辈一样，从生活上关心他们，告诫他们要珍爱生命、珍惜时间，诚实守信。

1．制度建设促养成

从2008年开始，我学院便将开展养成教育作为加强学生思想教育引导，帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观一项基础性、长期性工程来抓。为了严肃学生课堂纪律，严格控制学生上课迟到、旷课、早退现象，消除学生课堂上聊天、睡觉、玩手机等现象，我及时统计、公布课堂考勤情况，制定寝室长周签到制度，将考勤结果纳入学生成绩考核体系，对缺勤的同学要做好批评、教育和帮扶工作。我还坚持每天早晨7：45在教室楼下和我的同事一起迎接同学们的到来，对学生的出勤等进行督促，此项工作我和我的同事已经坚持了三年。

2．教育创新推养成

为了更好地实现学生文明养成教育，在09级学生班级，我先后组织了“无餐进教室”、“按时作息”、“上课早到五分钟，习惯养成利于行”的主题活动，学生绘制了大量文明学习、文明生活的招贴画，张贴到教学楼的公共区域。由于艺术馆周边配套设施不健全，环境极其恶劣，09级的同学们自制了垃圾桶，摆放在艺术馆周边的路上，以保证环境卫生。这种方式既对学生进行温馨提示，也是一种全新的教育形式，学生比较容易接受。我还在学生班级组织学习《弟子规》并邀请专业人士进行讲座，教育效果也比较显著。其中让我印象最深的就是“一封家书”活动，活动结束后我收到了大部分家长的回信或邮件，一位家长在回信里这样说：“一个人不懂得感恩，就不会明白做人的道理，也就不会成为国家的栋梁。感谢老师对学生的教育，关心和爱护达到了至亲至爱的地步。没有园丁的精心呵护，怎会有百花齐放的春天。” 我们在共同教育学生方面达成默契，并且和家长们保持长期联系，为学生成长成才奠定了良好的基础。

精心的付出总有回报，我带的学生中有19人获得校级优秀毕业生，1人获得省级三好学生，1人获得燕山大学共青团标兵，30余人次因表现突出受到学校各种表彰、奖励；2个班被评为燕山大学优秀班级体，4个获燕山大学优秀团支部。

3．身体力行树养成

在学生患病住院的时候，远离家乡、远离亲人的他们，往往容易陷入强烈的孤独感和无助感之中，而此时的帮助，有时哪怕是一句问候，都能给学生以温暖和鼓励，因此，在学生需要我的时候，我都会及时出现。

有一天，我正在办公室处理着日常工作，一位班干部忽然打来电话，语气慌张地告诉我：一位同学因消化道穿孔住院，情况十分紧急，需要马上手术，否则有生命危险。撂下电话我马上反应过来，这位同学是河南籍的，还是单亲家庭，我马上给家里通了电话：他妈妈表示不能及时赶到，并嘱咐我说：“我把孩子托付给你了”。放下电话我觉得心头沉甸甸的，我带着身上仅有的2000余元赶到了医院，为他垫付了医药费并在手术单上郑重的签下了我的名字，这个名字虽然简单，但我知道这担负着重大的责任，虽然我也有顾虑，但我心中只有一个声音告诉我，我的学生需要我！只要有学生需要，我必须要冲在前面！隔日他的母亲赶到了医院，在我与她见面一刹那，我看到了她眼里饱含的泪光，她匆忙走上前握着我的手说：“徐老师，谢谢您，也谢谢您的这些懂事的孩子们„”当时我已疲惫不堪，但这一句谢谢让我感到心里暖暖的。

特殊群体的成长日益受到学校、社会的关注。为了让他们时刻感受到集体的温暖，我不断提醒学生干部带动班级同学对困难学生加以帮助、关爱。平时我利用走访班级、寝室的机会，了解特困生和后进学生的日常生活和学习情况，与他们谈心，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。

家庭有困难学生交学费一直都是艺术与设计学院学生工作的难点，尽管学校和有关部门为学生提供一定数量的贷款和资助，但仍有少数家庭困难的学生交不齐学费。为了更好地帮助有困难的学生顺利完成学业、缓解他们的压力，我逐个找学生谈话，帮他们分析困难，想办法解决问题。一天深夜，一位学生哭着给我打电话，说家里发生了重大变故，本来刚刚凑齐的学费被挪用了。我听着学生无助的声音，心里一颤，我心想：她小小年纪，承受了家里这么大的事情，又心系着缴纳学费，实在是太不容易了。想到这里，我毅然决定将我的积蓄8000元借给了她，虽然在年底我也很拮据，但我依然安慰她说：“如果有需要，老师还会再帮你想办法”！我放下电话又给他们班级干部打了电话，提醒他们多关心她。后来学生家里的困难解决了，她欣喜的跑过来感谢我，看着她红扑扑的小脸儿，我觉得所有的付出都是值得的。这样的事情多次出现，虽然我也有困难，只要学生需要，我都会向他们伸出援助之手，这就是辅导员这个神圣的职业赋予我的力量！经过我和学生的共同努力，截止至2010年11月30日，我学生的缴费率为100%。我会继续充分利用学校资助贫困生的“奖、贷、助、补、减”等相关政策对学生进行帮助，积极为特困生联系勤工助学岗位，让学生在劳动中培养自立自强的意识。

三、以服务学生成长成才为目标，寓思想教育于专业教育中

为了创新学生思想教育工作形式，我将思想教育与专业教育相结合、将解决学生实际问题与服务社会关注民生相结合。我利用与学生谈心、班干部例会、深入寝室等机会，与学生交流感情，沟通思想，更好地了解学生的个性特点、想法和思想动向，从而根据学生的不同特点进行个性化指导。步入大二，学生往往对专业学习产生困惑、迷茫的思想，我会邀请优秀的毕业生为他们开展专业讲座，联系专业教师召开师生座谈会，让学生更好地了解专业，踏实学习。我积极组织同学参加中国海报设计大赛、河北省工业设计创新大赛、全国猫体彩绘大赛，“张江杯”工业设计大赛，2010“创意北仑”国际文具设计大赛，2010中国国际动漫节，香港第一届国际歌剧比赛等大型赛事并有多项获奖，这些比赛都能够让学生在实战中锻炼成长。我所带的学生中2人获得国家级奖学金。

去年，我所带的163名05级学生开始面临就业压力，尤其是经济危机袭来，更增加了就业难度。我积极配合参与了“就业政策形势分析与就业流程”、“求职简历填写”、“求职礼仪”等几场讲座，并组织创业人士介绍经验，先后邀请了秦皇岛知名企业家、秦皇岛市福秦地产董事长、秦皇岛工商联执委黄海秦女士，秦皇岛点石设计公司经理，华仕瑞景园林景观设计公司经理包雷做社会求职信息和求职常识讲座，邀请优秀毕业生张亮（秦皇岛康泰医学系统有限公司项目经理）做创业讲座，受到广大同学的欢迎。我及时关注就业信息，将信息传达给学生，曾经到秦皇岛康泰医学系统有限公司、华仕瑞景园林景观设计公司实地考察，极力为优秀学生推荐工作。

艺术与设计学院是燕山大学一道独特的风景线，为燕园文化生活增添无限风采。一年来，我充分发挥音乐、美术、设计专业优势，积极开展内容丰富、形式多样、格调高雅的校园文化活动。在今年的90周年校庆晚会中，多数节目都是我院学生表演的，他们牺牲了假期，甚至上课时间努力排练，最终将精彩的节目呈现给观众。在此期间我积极配合校团委，为学生能够全心的准备节目提供有力保障，为校庆活动作出贡献。全校师生所熟知的“艺之源”文化讲坛、“炫舞地带”、“我的大学我的时尚”环保服饰大赛，艺术与设计学院迎新生、送毕业生晚会等大型活动的成功举办，不仅锻炼了我院学生的综合能力，陶冶了情操，提高了专业学习的兴趣，而且每每在燕园中掀起崇尚高雅艺术的热潮。我们坚持举办学生自己的“百家讲堂”，让同学们有机会汇报自己的学习成果，阐述自己的专业见解。针对学院学生在学术交流方面的不足，我创办了“科技源”系列讲座，帮助学生普及科技知识，提高学生对大学生科研立项、世纪杯科技竞赛等学术活动的兴趣，今年我院学生成功申报校大学生科技立项6项，参与“世纪杯”科技作品竞赛的作品5项并获奖，实现了我学院学生在学校学术类竞赛中零的突破。

四、育人先律己

我十分注重自身素质的提高，我深知，只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用正确的思想，良好的品德为学生树立学习的榜样。

为了提高自己的业务水平，做好本职工作，我认真参加学校组织的各项学习、培训，虚心地向领导、同事请教、学习，及时总结汲取实际工作中好的经验、做法，不断提高工作能力。曾获2007年度燕山大学优秀辅导员，2009年度优秀团务工作者，2009年度秦皇岛市大学生社会实践先进个人，发表论文7篇，其中国家核心3篇，负责并参与省级课题3项，市级课题2项。

在艺术与设计学院这个大家庭中，我逐渐地成长。领导、同事的关怀和学生们的支持，使我有了更加坚强的意志，也让我的思想进一步成熟。我坚信，只要有爱，不管前方的路有多遥远，我都将勇往直前!

第二篇：师爱如水,润物无声

师爱如水，润物无声

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是XXX。今天我演讲的题目是《师爱如水，润物无声》。身为一名人民教师，我经常问自己一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的经验？许多教育家在谈到他们的体会时，都说，其实，只有一个字：爱。

师爱是教师对学生无私的爱，是师德的核心。师爱是石，能敲出学生希望之火；师爱是火，能点燃学生熄灭的灯；师爱是灯，能照亮学生夜行的路；师爱是路，能引导学生走向辉煌的黎明！在与孩子一起成长的路途中，只有师爱相随，才使老师们永远有使不完的劲，永远有用不完的法，永远有饱含温暖的激情。

我国古代伟大的哲学家、思想家老子曾经说过：“上善若水，水善利万物而不争。”是的，“上善若水”，教师的爱就是“善利万物”的水。当其为雨露，则润物无声；当其为云霞，则遮天蔽日；当其为瀑流，则一泻千里；当其为湖海，则博大沉静。“大音希声，大爱无痕。”教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声的如水大爱。

十多年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上了这条充满希望的育人之旅。一路走来，虽曾有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。多年的辛勤耕耘，默默守望，使我深深的热爱着教师这一平凡而充实的职业。早晨，当黎明的曙光洒进教室，我静候在三尺讲台旁,聆听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章；黄 1

昏，批着最后一抹夕阳，我目送学生们安然的离去，充实的一就这样流逝，我便感到：这就是我人生最大的追求与安慰。

身处变幻多姿的风云时代，面对商业社会的种种诱惑，我也曾有过内心的迷茫，也曾向往过三尺讲台之外的世界。然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当跨进宽敞明亮的教室，看到一双双充满期待的眼眸；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸，我又是那么激动，那么满足，始终丢不下承诺，离不开那无邪的笑靥。正是对孩子们的爱，对教育事业的爱，让我坚守信念，挥洒青春与汗水，收获心灵的洗礼。

我深深知道，那根粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那间教室放飞的是希望，守巢的是自己。我们成就的是学生，奉献的是自己。但是，对教书的选择，今生我无怨无悔。我将用自己一生的爱默默耕耘，去托起明天的太阳！

爱就是责任，爱就是奉献。让我们用爱悄悄洒满校园的每个角落，春风化雨，润物无声。让我们发出铮铮誓言：任凭岁月更迭，世事沧桑；任凭青春流逝，容颜憔悴，我会永守心中这盏信念之灯，用如水之师爱，铸不朽之师魂！

谢谢大家！

第三篇：大爱无言 润物无声(感恩亲情演讲稿)

大爱无言 润物无声

老师、同学们，大家下午好！在我开始今天的演讲之前，我想先问大家一个问题：相信大家都还记得我们在心理学课上看的那部电影《小孩不笨》，我想知道，在看这部影片的时候，大家心里最深的感触是什么？

那么让我从自己对这部影片的感触开始我今天的演讲吧。我演讲的题目是《大爱无言 润物无声》。

大家一定还记得那一对小兄弟吧，他们的父母是新加坡的中产阶级，每天都忙着工作挣钱，却很少，甚至从没想过和孩子沟通，以为只要在物质上满足孩子的需要就足够了，却不知道孩子需要的不仅仅是父母给的衣食无忧，更需要的是父母的关心和理解，肯定和赏识，他们每天对孩子只有谴责，认为孩子没有优点可言，而对孩子的学习成绩，无论好坏他们都不满意。看到这里的时候，我忽然觉得自己也曾经有过和小兄弟俩一样的感受。

在我的记忆里，从我记事开始，我的爸爸妈妈从来没有表扬过我，幼儿园的我手工做得比别的小朋友好，他们觉得手工做得好什么用都没有；小学、初中，我的学习成绩比别的同学优秀，他们觉得这就是我必须做到的，我就应该比别的同学强；高中，我在班级、学校当学生干部，他们觉得我不努力学习，总是把时间耽误在这种活动上是不务正业…所以我的童年和成长就是在别人爸妈的赞扬和自己爸妈的无视中度过的，小时候的我甚至一度认为自己不是爸妈亲生的小孩，是邻居阿姨家的。

高考结束后，我毅然选择了到离家千里的哈尔滨来完成我人生的下一个阶段。离开家的前一晚，我和爸爸妈妈彻底地谈了一次。那天的谈话是这样开始的，收拾了一下午的东西，爸妈都没有来帮忙，偶尔一句嘱咐也是“别忘带...”收拾好一切，我重重地把自己摔进沙发里，“爸妈，咱们谈谈吧！”

不知为什么，那天我把自己这么多年来的疑问和委屈一股脑的都说了出来：你们从来不夸我，从来都只看到我的缺点，从来都没有在下雨下雪的恶劣天气接送我上下学…我边说边哭，好像要把这些年积聚在心里的怨气都发泄出来，沉默的屋子里只有我上气不接下气的哭声。爸爸在沉默了好久之后用一句话打断了我的眼泪：“因为你是我们女儿，我们希望你更好。”接下来的时段里，爸爸妈妈一

人一句的解释着，亦或是诉说着他们的父母心：不夸你是怕你骄傲，怕你满足现状后再也不思进取；总是指出你的缺点，是想让你找准自己的位置，塌下心来做得更好；下雨下雪不去接你并不是不关心你，而是希望你学会打理自己的生活，希望你可以在失去我们之前学会坚强和自立，才不会在失去我们之后茫然失措…

“可是，我也需要鼓励！”听到这么多的解释，我依旧觉得委屈。妈妈看着我哭花的脸说：哪一个做父母的不希望自己的孩子好？可是方式都不一样。我和你爸都不是那种喜欢把话说出来的人。可是你自己想想，在你每次需要鼓励的时候，我们真的没给你鼓励么？

慢慢平静下来的我，开始回忆：幼儿园参加演出，妈妈跑遍各个商场给我买漂亮衣服；手工比赛做得好，爸爸把我的小作品在办公室展览了一个月。小学时候的我对什么东西都感兴趣，只要我想学，爸爸马上给我报名；每次考试，临出家门妈妈都会说“考完试早点回来”而不是别人妈妈口中的“考个好成绩回来”。初中高中，班级学校的好多活动准备都是在家完成，爸妈虽然没有帮忙，却总在我没主意的关键的时刻给出自己的意见和建议；第一次高考落榜后，爸妈只说了一句“按照你自己的想法做你的决定”…

这时的我才忽然意识到，原来爸妈一直在用他们的行动关爱我、理解我，原来我的委屈和抱怨是那么幼稚和无知，原来妈妈给我们的那种轻轻的温暖真的是“母爱无言”，原来爸爸给我们的那种贴心的关怀真的是“父爱无声”…

到哈尔滨来上大学之后，可能是以前习惯了为自己打理生活，我很少给家里打电话，而父母的电话却多了起来。爸妈依旧只是问问我的学习和生活状况，并没有什么特别的事情。原来的我，也许不知道电话那头的父母给我的感觉究竟怎么定义，可现在的我知道，那种感觉叫做“大爱无言，润物无声”。

看完《小孩不笨》，我给爸妈发了一条信息：谢谢你们，谢谢你们这么多年为我做的一切，谢谢你们这么多年给我那么多我如今才深深理解的爱。

好啦，这就是我今天的演讲，希望大家在听完我的演讲之后给那份无言无声的爱一点点他们期待了很久回应。

第四篇：师爱润无声

师爱润无声

很激动，能有这个机会和各位老师在这里一起分享为人师的幸福和快乐，付出和收获！我今天演讲的主题是《师爱润无声——师爱如春风细雨，润物无声》。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。而师爱，则是师德的体现与传承。因为，教育是植根于爱的，爱永远是教育的真正内涵。如果没有爱，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱，任何甜言蜜语都无法打动一颗冰冷的心。惟有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。去年九月，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅，第一次踏上了三尺讲台。虽然只是实习，但在学习之余，我还是经常思考，如何才能正确表达我对学生们的爱，如何才能让他们感受到我的爱，如何才能让我对他们的爱帮助他们的成长。是严父般的呵斥？还是慈母般的唠叨。。。一年多来，我一直在苦苦追寻着答案。现在，我已是一名正式教师并担任了班主任，在工作实践中，在向前辈们学习中，我想到这样一句诗：润物细无声。是的，从细节入手，让学生感受到我们无微不至的爱，是做好教师尤其是班主任工作的一大利器。

一、立足细节，凝聚人心

卡耐基曾说：记住一个人的名字，对他来说，是任何语言中最甜蜜、最重要的声音。记住学生名字既是对学生尊重的体现，也是树立教师个人威信的途径，也是顺利开展班主任工作的前提。《美国优秀教师行为守则26条》的第一条是：记住学生的姓名。对这种细微之处的关注是符合教育规律的。试想，当我们在第二周上课就能叫出每个学生的名字时，他们会有怎样的惊喜！

二、巧用细节，积极肯定

曾经看过一位优秀的班主任感言：“为了花儿更艳丽，我愿化作温暖的阳光，永远迷失在花海里。”给予每个学生鼓励和期待，祝贺他们所取得的每一个细小的成功，期待他会做得更好，这就为孩子点亮了心灵的灯盏。我们的前辈和现在的同事中有很多都会让学生写教学建议书或者在作业中留下鼓励的语言，这些事情虽小，却处处传达着老师对学生浓郁的爱。在活动中，在教学中多给学生一个肯定的手势和鼓励的话语长此以往，学生自然而然会产生一种自信心和向上力，认定自己是优秀的同时，他们就会向更优秀的方向努力。

三、关注细节，收获幸福

教学、生活中的细节随处都有，需要我们用心去关注，用情去解决。在前不久，由于刚出来工作，还不是很清楚如何把握学生的想法，因此我让学生专门写一份班主任周记，记录一切他们想对我说的话，结果第二周，有个学生对我写到“老师我觉得你和我们的距离很远，什么事情都是命令式的交代，让我们不得不服从，真想念我的小学老师！”看到这段文字，我很震惊，同时也反思了自己开学来的工作，并积极找了她和部分学生聊天，现在，我能看到的是她每次上课都带着笑容。“感人心者，莫先乎情。”只要我们发自内心地热爱每一个学生，使他们时时处处都感受到老师的关怀和爱，这就会在学生的心中，在潜移默化里，转化为上进的动力。

老师对学生的爱是“超凡脱俗”的，没有血源和亲情，没有私利和目的，然而这种爱却有一种巨大的力量，“它能给勇敢者以智慧，也能给勤奋者以收获，它能给懦弱者以坚强，也能给善良者以欢乐”，它能使自暴自弃者扬起信心的风帆。这些，都需要我们将这份爱融入于学生的学习与生活细节中，是的，我们队学生的爱应体现于举手投足间，当如春风细雨，润物无声。让我们一起“生命不息，奋斗不止”，共同来营造出教育一片绚丽的天空！

第五篇：师爱无痕润物无声

师爱无痕润物无声 单位：

姓名： ——班主任工作经验交流封丘县第一初级中学李瑞敏

师爱无痕润物无声

——班主任工作经验交流

封丘县第一初级中学李瑞敏

爱是无声的语言，也是最有效的催化剂，教师对学生的爱胜过千万次的说教。所以，从当班主任的第一天起，我就想，只要我能够给学生留下一些温馨的记忆，只要跟我在一起的时光是他们生命中一段阳光灿烂的日子，只要他们是快乐的，我就是幸福的。

一、言传身教 以班为家

很多时候，我总是把自己的班比喻成一个家，我希望每一个学生都能感受到，自己是这个“家”的主人，也都能自觉地去为这个“家”付出自己的努力。为此，我还精心组织了一次“我们是一家人”的主题班会。首先，我播放了《我们是一家人》的歌曲，而后，我还动情地朗诵了歌词：我们是一家人/相亲相爱的一家人/有缘才能相聚/有心才会珍惜/我们是一家人/相亲相爱的一家人/有福就该同享/有难必然同当......听着歌词，学生们也都融入了温馨的氛围当中，爱的种子，家的概念也在悄无生息中播撒在了学生心田。之后，我又特别制定了一条班训：“走进七（10）班，七（10）班是我的，走出七（10）班，我是七（10）班的。”以此来培养学生的集体荣誉感和集体责任感。当然，要想形成良好的班风，班主任平时的言传身教也是非常重要的。曾经的很多次，总是我捡起地上的纸屑；总是我整理讲桌上的物品；总是我擦掉地上的污渍；总是我把一个个饮料瓶装进垃圾袋里......而现在，这一切都由学生替我做了。每天，当我走进教室，看到整洁的地面、干净的黑板、整齐的桌凳、明亮的玻璃，心中总会升腾起些许的欣慰和感动。我相信，只要班主任从心底里爱这个家，爱这个家里的每一个成员，这个家就一定是温暖的、和谐的、充满正能量的。

二、真诚关爱温情感人

李镇西老师说过：“一个日子，一个孩子，就是教育，善待每一个日子，呵护每一个孩子，就是教育的全部。”所以，我用心去关爱着我班的每一个学生，给他们真诚、给他们信任、给他们信心、给他们温暖、生病时给他们买药；冬至时让他们回家吃饺子；平安夜时给他们分苹果；回家没钱时给他们路费......我相信，心灵总是会感动心灵，爱心总是会传递爱心的。真的，不知不觉中，班里出现了许多让人感动的场景：有人受伤时，会有搀扶的双手、小心的呵护；有人问题时，会有耐心的讲解、真诚的鼓励；有人生病时，会有关切的眼神、细心的照顾......后来的许多次，学生也给了我很多感动：一个棒棒糖，一张小贺卡，一根蜡烛，一个苹果，一块月饼，一贴暖贴......虽然，在我们看来，这些都是微不足道的小礼物，但每一份礼物可都是孩子们一颗颗真诚的心呀！我真的希望，班里的这种感动会一直延续下去。就这样，你感动着我，我感动着他，每一天都发生着感动别人和被别人感动的事情。

三、理解尊重静等花开

教育家爱默森说：“教育成功的秘密在于尊重和理解学生，谁掌握了这把钥匙，谁就获得了教育上巨大的成功”。是啊，对于那些后

进生而言，他们缺少的不正是老师对他们的理解、尊重和静心等待吗？其实，无论学生学习怎样，他们都是一朵朵可以绽放出无穷美丽的花朵。只是，更多的时候，我们没有足够的耐心等到他们花开的时刻罢了。记得有一次，一位学生家长打电话跟我说：“李老师，今天我儿子背会了一篇英语短文，他说一定要在第一时间告诉你......”放下电话，我心里忽然有一种负罪感。这个学生，我本来已经想放弃了，可后来想了一下，还是在周五放学的时候，给他写了一个字条，想做一下最后的努力。字条是这样写的：“胜过昨天就是进步，战胜旧我就是自新，相信自己，就能创造最美的风景！”有时，老师对后进生的关爱真的会成为转化他们一剂良药；老师对他的鼓励，真的会有无穷的力量；我也真的没有想到：他能这么快就背会了本学期以来的第一篇英语短文，并且，还那么急切地想把这一消息告诉我。那一刻，我惭愧极了，在以后的许多天里，我都在反省：对于后进生，我所能做的不是放弃，不是把学生逼到死角，更不是穷追猛打和喋喋不休，而应该是怎样让自信的种子在他们心中发芽，让进取的秧苗在他们心中成长，给他们雨水，给他们阳光，静心等待他们花开的灿烂！

四、携手并肩花香满园

一个优秀的班集体是需要有凝聚力和向心力的，没有任课老师的通力合作、密切配合，班主任真的是孤掌难鸣、寸步难行。所以，很多时候，我会帮数学老师提前分发试卷；会帮语文老师检查学生作业；会在英语老师没来的时候，提问学生英语单词；会在每一位老师上课之前提醒学生预习老师上节课所讲的内容......一份耕耘，总是会有

一份收获，只要付出总是会有回报的。一年来，我们班得到了所有任课老师的好评和学校领导的认可，在学校举行的各种活动和比赛中都取得了优异的成绩，在本学期的期中考试中考取了年级总分每一名，本人也被年级和学校推荐为优秀班主任。如今的我，每天都能呼吸着沁人心脾的馨香；感受着静等花开的幸福；体验着教育工作者的快乐！

总之，作为班主任，我没有想过轰轰烈烈、惊天动地、成名成家，我只是想，用自己的智慧和爱心去召唤学生，去编织梦想，去放飞希望；我只是想，从小事做起，从点滴做起，快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福！