鳌江四中2008学年第一学期教科室工作总结

第一篇：鳌江四中2008学年第一学期教科室工作总结

鳌江四中2008学年第一学期教科室工作总结

本学期，教科室在校长室的关心下，认真学习党的“十七大”精神，牢固树立科学发展观，认真贯彻县教科研及学区教学工作会议精神，以教师专业发展和教育质量提升为目标，坚持“务实、管用、先导、求精、创新”的教科研工作原则，以开展“教师素质年”活动为载体，以科研促进学校的发展，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校教科研工作的实效，推进我校课程改革，提高教育教学质量。现将本学期教科室工作作如下总结：

一、完善制度，提高素质

身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，实现与时俱进。教科室进一步完善和制定了《鳌江四中教研组工作绩效考评表》、《鳌江四中备课组工作绩效考评表》等规章制度。把职责与处罚、激发与奖励有机的结合起来，更具人本化、科学性、操作性。强化师资培训，提高教师队伍素质。本学期，在校长室的领导下，教科室通过进一步规范和强化教研组、备课组建设，加强教研组长、备课组长的培训，为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的积极性，充分发挥组员的潜能，教科室组织教研组长、备课组长进行专题讲座《关于学校教研（备课）组建设的几点思考》。

二、常规落实，效果显著

1、抓好常规工作，本学期我校教师听课均能达到15节及以上，最多的能达到50多节。各教研组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组教师参与教研的积极性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进展。

2、举行先进教研组评比，科学组、英语组为校级先进教研组，并推荐科学组为县级先进教研组。

3、以校本教研、城乡教育共同体为活动为载体，关注年段的管理，尤其加大力度对九年段的备课、听课、作业等的指导管理工作。在课堂教学上，坚持面向全体学生，改革教学方法，改进教育技术，密切师生关系，优化教学过程，不断创造适合学生健康成长的教育模式。

4、认真完成我校在各项验收活动中教科室所承担部分的工作。主要有学校县规范检查验收等。

5、申报“轻负担 高质量”试点学校，真正实施素质教育，加强学业后20%的学生的管理，落实班级，落实老师。

6、对我校教师业务档案进行更新、试题库，教学课件、教师公开课的磨课教案收集整理工作。

7、以新课改的精神和理论为依据，全面推进素质教育，以促进学校、教师、学生和谐发展，积极开展评价改革实践和研究工作，认真探索并总结评价改革的成功经验和成果。规范评价实验学校管理指导，充分发挥评价改革的引领、导向作用，为提高教育教学质量服务。

三、研训工作，促进发展

1、培训情况。本学期，全体教师的业务培训亦取得了喜人的成果，中青年教师纷纷参加不同形式的骨干研修和技能培训，外出培训学习的教师达到80多人次。如李晓燕、王冬冬老师分别参加全国外语教学研究会、全国义务教育信息技术优质课展评活动；袁思浅、章青绵、王芳老师分别参加浙江省“领雁工程”初中语文、数学省级骨干教师培训及“新生代”课堂展示活动；李正浦、吴宇洁、吴香蕉、陈小雄、周欣欣等老师参加市、县“领雁工程” 骨干教师培训。

2、赛课活动。我校教师赛课活动，各教研组采用“同课异构”的形式进行，赛课教师积极性很高，均能上出高质量的课，这一活动的开展，全体教师的教学水平得到了不同程度的提高。本学期我校教师有如下几位教师参加县级赛课活动，徐竖校长在平阳县校长赛课活动中荣获课堂教学奖；县中学高级评审推荐对象赛课，林传余、陈春忆老师荣获课堂教学奖，陈小玲、白洪府老师荣获教学设计奖。另外，施新新老师代表南雁中学在县农村初中教师专业知识竞赛和初中英语课堂教学评比中分别荣获一、二等奖；在县初中08年学业考试质量分析会上，李正浦老师在腾蛟二中执教七年级 《科学入门》复习课；钟运感老师在昆阳二中执教《函数的图像和性质的复习》；在县级教研组长工作会议上，张海霞老师执教一节县级公开课；还有5位教师到贫困山区支教，并派多位教师到结对学校上课等；梁莹莹老师的《感恩节的感恩教育》在2008年“万名中小学班主任国家级远程培训”县学员作业评比荣获三等奖等等。

3、其他活动。本学期教科室还组织教师举行师徒结对活动并签定协议书，在举行仪式上，强调徒弟要认真向师傅学习，师傅也要认真带好徒弟。认真抓好中老年教师的继续教育，本学期我校开展“中老年教师校本教研”系列活动，并完成10项指标，积极为中老年教师的综合素质和业务水平提高创设条件和搭建平台，促进我校教师专业发展。

四、教育科研，鼓励创新

教科室定期组织教师开展教学论文、教学案例和课堂教学的评比选送活动，鼓励教师积极探索，大胆创新，及时总结自己的教学心得和成果，并将优秀成果逐级向上推荐，争取在县级以上获奖。

本学期县论文、课题、“教学反思”和“教育叙事”评比获奖名单如下：

一等奖

叶

锋 为了这个美丽的约会——记一次综合性学习活动的始末 叶

锋 在中学语文教学中实施“档案袋”评价的实践研究 施新新 雁荡山下的初中英语教学

白洪府 追问，让课堂由意外变精彩——课堂教学生成与预设相统一 陈春忆

我把时事融入劳技课堂

二等奖

施新新 change——英语教学反思 朱明瑶 比较着是美好的 施新新 阅读课也能山花烂漫 张圣炮 提高课堂教学的几点建议 柳允雯 音乐教学中合作学习的研究

三等奖

王克安 中国人口文化素质的负面影响

——创造必要的识记与探究的智力背景的阅读

陈丽月 三瓣月季花

施雪洲 我爱我家 叶 锋 万般朗读总关情

张圣炮 数学课堂因有效的即时评价而精彩——初中数学即时性评价案例 周欣欣 不要错过英语教学中的“意外风景” 县2008年教科研课题结题： 蔡爱珍 王 芳(执笔)、陈建霞、缪海冬、谢树斌 英语学科过程性评价的研究

积极搭建教科研交流平台，做好有益于学校管理和课堂教学的教科研工作，倡导从教育教学实践问题出发，形成课题，注重实践研究，注重研究的实在、管用和创新价值。以加强课题管理为突破口，对我校课题进行规范化、有效性的管理，做到管理到实处，指导到要处。如对已立项的县级课题《新课程理念下语文课堂中对学生评价的有效性探究》、《语文课堂中教学对话的实践与研究》等管理与研究，重视资料的搜集、整理，及时进行总结，注重过程指导，提高研究水平。

五、问题及努力方向

1、反思本学期的工作，总体感觉还是缺乏创意，所以要加强科室自身建设，认真学习理论，积极投身实践，一流的学校要有一流的教科研，以科研兴校。所以在工作中要及时总结经验教训，励精图治，争取早日成为市县教科研先进单位。

2、如何让课题研究的意识扎根教师心中，在教师队伍中形成浓厚的科研氛围。我们认为需要将那些有志于进行教学研究，有热情的教师组织起来，初步打算成立教科研研究小组。

苏霍姆林斯基说过，“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！

2008.12.31 4

第二篇：鳌江四中2008学年

鳌江四中2008学年

第一学期德育暨政教处工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为确保学校德育工作的顺利实施，为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，县将本学期学校德育工作简要总结如下：

一、指导思想

成立学校德育领导小组，统一思想，加强对德育工作的领导。发扬我校德育工作优势，坚持以人为本，为学生一生发展奠基，为国家培养合格建设人才为工作出发点，全面推进素质教育。以社会主义道德建设为基础，努力培养学生形成健全人格；以主题班会和德育活动、丰富多彩的社团活动和课外活动为活动载体，促进学生身心全面发展；以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。

组长：徐竖

副组长：严光泉

林天成郑仁华

上官小珍

成员：林振立

陈强

严光顺

黄学信

方克勇

吴道春

林乃民

王苘

张业格

温从杰

白洪府

方红宇及全体班主任

二、主要做法和成绩

1、加强德育队伍建设，提高师生思想素质

（1）坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位。坚持每周的政治学习制度，组织教师学习新修订的《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》，继续注意正面典型的挖掘、宣传和弘扬，用身边的人、身边的事影响带动全校教师爱岗敬业、无私奉献。杜绝体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。

（2）强化每位教师都是德育工作者的意识。社会思品课、语文课、地方课程以及班队活动课是学校进行养成教育的主阵地，学校严格按课程计划上好每一节课，并且坚持由德育领导小组成员利用每天的晨会加强对学生的行为规范、道德品质与遵纪守法的教育。学校重视学生的社团活动和社会实践活动，团委分别组织了团委、学生会干部走上街头深入社区进行了创建全国文明卫生城镇、环境保护、禁毒预防等宣传活动；七星文学社指导师带领社员到南雁、腾蛟等风景名胜区和革命老区进行文学采风活动；政教处组织部分学生到山外村劳动基地参加社会实践活动。通过直接的德育教育、学科渗透和社会实践活动，学生的行为规范、思想修养得到了进一步的提高。

（3）重视家庭、社会与学校教育的配合，构建三位一体的德育网络。通过举办家长学校、家长会、家访、告家长书等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。期初，各班主任就建立好家校的联系电话卡。鼓励教师进行有计划的家访，在与家长接触交流过程中，倡导平等地对待每一位家长，让广大学生家长感受学校教师的良好的人文素养，让家长和学校之间的关系更加密切。期中，分班召开家长会，了解学生在家表现，反馈学生在校表现，与家长商讨一致的教育方法。期中后，继续举办家长学校，为家长讲授当今少年的心理现象和家教方法，要求家长努力学习少年心理辅导方法和先进家教理念，帮助家长掌握正确科学有效的家教方法，提高家教成效。期末，要求班主任和相应的科任教师到学生家中进行访问，进一步架起学校、家庭沟通的桥梁，促使学校德育工作更加个性化和实效性。

（4）继续开展学生、家长评选最满意的教师活动。此活动的开展旨在让教师在有形和无形的约束机制中自觉遵守学校各项规章制度，自觉做到教书育人，为人师表。

（5）加强班主任工作。班主任队伍是学校德育工作的基础和核心力量。重视班主任队伍建设，是促进学校德育工作迈上新台阶的关键。因此，我们坚持班主任工作月会制和晨会（晨操）下班签到制，开展班主任工作经验交流，探讨班集体建设方法，研究后进生转化工作的思路和策略。采取派出去和请进来相结合的方法，为班主任的学习提供平台。

通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

（6）重视学生干部工作。通过各种有益的集体活动让每一个学生自觉地与集体的荣辱联系在一起，确立一损俱损，一荣俱荣的观念。不断优化班集体建设环境，增强对后进生的吸引力，增强集体凝聚力。优秀班集体离不开一支坚强的、有号召力的学生干部队伍，我校的班级引入竞争机制，实施干部竞争上岗制度，培养和锻炼了大部分学生的才干；通过树立典型，对表现突出的班集体及个人给予以表彰，形成争先创优的良好氛围。

2、加强环保意识教育，创建绿色学校

一直以来，我们都重视对学生进行环保知识教育和宣传，使学生养成了讲文明、讲卫生、自觉保护自然环境的好习惯。本学期我们进一步加大宣传教育力度，针对上级部门的标准，开展了一系列工作。重要有：

（1）、成立学校创建小组，制定实施方案。

（2）举行了创建绿色学校的总动员，并举行学生宣誓签名活动。（3）学校领导做“创建绿色学校”重要意义的专题讲座。（4）邀请县环保局领导来校做“如何创建绿色学校，学生应该怎么做”专题报告。

（5）政教处举行以环保知识为主题的黑板报和手抄报比赛。（6）团委组织团委、学生会干部上街开展环保知识宣传活动。（7）、政教处开展环保知识竞赛

3、加强管理、开展养成教育。

我们要求各班利用主题班会，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。从养成教育入手，对学生进行强化日常生活中良好行为习惯的训练。坚持周一晨会升国旗制度，并由各班学生轮流作国旗下讲话，以此来进一步对学生加强国情教育、法制教育、纪律教育和环保意识教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，同时对全校学生进行心理健康教育和个别心理咨询与辅导，帮助学生健全人格的逐步形成。

4、加强安全教育工作，确保师生生命安全 和学校的财产安全

（1）利用开学初，教育部推出的安全教育第一课，狠抓学校安全教育工作，要求以班会、黑板报、宣传窗、广播站和网络为平台，开展广泛安全知识教育，提高师生安全防范意识。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育和知识竞赛，以增强师生的自我安全防范意识。

（2）严格执行有关安全规定。建立健全安全工作制度，学校坚持二十四小时值日值夜轮班制，并做好相关情况的记录工作，同时，还在各个重要关口安装了监测摄像。学校每周会议都体现了安全工作的回顾和布置并严格落实各项安全措施，及时向上级领导通报学校安全情况。同时，建立突发事故应急预案和报告制度，还分别举行了危急情况下全校学生的安全撤退和寄宿部学生夜间安全逃生的演练，并举行安全知识竞赛。

（3）、开展“五五”普法宣传教育，举行全校性普法知识竞赛

5、加强校园文化建设，营造良好育人氛围

与时俱进，创建良好德育环境。每个班级都有体现年段特点的班训、班规、激励格言以及奋斗目标，形成了比、学、赶、帮、超的良好班风。学校通过举办田径运动会、大合唱、科技节、趣味运动会、演讲会、黑板报、书法、手抄报和作文等比赛，丰富了学生的课余生活，激励特长学生展示才华，增强了学生的集体荣誉感，营造了浓郁的校园文化气氛，促进了校园文化的建设。

6、在课堂教学中树立了面向全体学生的素质教育。

下要求全体教师共同参与“新世纪我能行”的赛课活动。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”。在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教学中。同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性，促进了学生综合素质的提高。

三、今后设想及奋斗方向

（1）加强领导，统一思想，提高认识。统一教师对德育工作重要性的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须做到先教学生做人再教学生做学问，为学生做出榜样，努力培养出健全人格的“复合型”人才。

（2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。根据新课标要求，大力开展学生社会实践和亲身参与体验感悟活动，努力提高学生适应社会的能力。（3）积极探索德育途径。在新形势下，德育工作必然跟随客观条件的变化而变化。因此，我们将不断学习，不断汲取新知识、好经验，结合本校实际，为推进我校德育工作走向更高更远做出不懈努力！

2008年12月29日

第三篇：鳌江五小2013学第一学期少先队工作总结

鳌江镇第五小学2013学第一学期

少先队工作总结

回首这一学期以来，在学校领导的重视下，在各中队辅导员的大力支持下，少先队工作得以顺利地开展。这一学期我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然不是一切都那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。本学期我校全面贯彻以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育；以生命教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，为全校队员构建了健康成长的大舞台。现将本学期少先队工作作以下总结。

一、完善大队部组织机构及管理制度，选拔新一届大队部成员

1、完善大队部组织机构。大队部的组织人员不足或过多，这样的组织结构模式都不利于各项工作的开展，往往导致出现责任不明、思路不清的不良后果。为了保证大队部各项工作事事有人管、事事有人抓，职责清晰、分工明确，本学期伊始，我校大队部就进行了全面的整改，将大队部改建为有五个部门（学习部、卫生部、安全部、宣传部、纪检部）组成的组成完整组织形式，大队部设大队长一名，副大队长两名，各部门设部长一名，成员数名。同时，为了让更多学生参与学校的管理和对学生的监督，我还设置了“文明监督员”岗位，四至六年级的“文明礼仪生岗位”，协同学校大队部负责我校安全、纪律、卫生、宣传以及学习等各项工作的开展和实施。

2、建立和完善了我校少先队的各项管理制度。

3、通过统一推荐、统一选举的方式产生了我校新一届少先队大队部成员。

二、加强组织、阵地建设，保证少先队各项工作树立开展。

1.我校大队部常规活动、阵地建设常抓不懈，每天的队干部四项常规（即纪律、卫生、安全和组织）、红领巾监督岗值勤活动，每月的大队干部例会等从不间断和停办。持之以恒、有条不紊的工作为全校队员营造了良好的学习成长氛围。

2.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平，同时还结合社会和传统节日，鼓励各中队辅导员积极开展主题队会，提高全体少先队员的思想水平。

3.加强少先队阵地建设。加强少先队基层组织建设，认真做好新队员的入队工作。建队日那天，我校以“红领巾心向党——感受你的爱”为建队主题，一年级的新队员光荣地加入了我们的组织。庄严的仪式给新队员留下了深刻的印象，也使我校的少先队机构建设再上新台阶。

4.精心布置宣传阵地，橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。另外能规范教室布置，中队角、卫生角等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

三、以大中队主题活动为载体，开展了丰富多彩少先队活动。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。

1、按照学校要求，大队部结合本校的实际，认真制定活动方案，将每件工作落实到班级、人头，使各项工作都有具体老师负责，形成人人参少先队工作总结与的局面。

2.少先队重点开展了行规教育活动，通过讲文明、护环境、知法懂法、重安全、拒绝毒品、反对邪教等专题教育教育学生在学习、生活中要养成积极的好习惯，以及要从小锻炼身体，认真做操。

3、增强安全意识，创建平安校园

“安全第一”是我校师生的共同口号。本学期我把进一步做好宣传工作放在了首位，杜绝学校中存在的安全隐患，及时对学生进行教育，通过晨会宣传食品卫生、交通安全、用电安全、防溺水事故等安全意识，防微杜渐让学生树立安全意识，提高认识，确保校园一方水土的安宁。并组织开展了“安全教育活动周”活动。

4、帮助学生养成健康向上的人生观、价值观和世界观，组织开展了，通过“三心四德”的 宣讲、“祖国在我心中”版图知识竞赛，以“爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己”为主题的系列教育活动。

四、本学期开展的部分代表性活动

2013年9月18日:大队委竞选

2013年9月17日:鳌江五小现场手抄报制作比赛

2013年9月21日:鳌江五小“学习雷锋，与爱同行”读书演讲比赛

2013年9月24日-9月30日:三心征文评比

2013年9月28日:班容班貌评比

2012年9月29日:鳌江五小“我是红领巾的一角征文绘画比赛”

2013年10月12日:鳌江五小“向国旗敬礼——”主题队日庆祝活动

2013年10月 10 日: “中国梦，鳌江情”学生演讲比赛

2013年10月22日: 鳌江五小 “我们的节日”主题手抄报比赛

2013年11月28日: 拒绝毒品，拥抱美好人生—少先队主题大队会

2013年12月4日: 鳌江五小开展法制教育系列活动:宣读法制倡议书;法制签名活动;法制讲座活动

2013年12月26日:首届校园十佳歌手比赛

2013年9月-2014年1月:禁毒反邪教系列活动

2013年9月-2014年1月: 禁毒反邪教系列活动

2013年9月-2014年1月: 学生仪容仪表检查

2013年9月-2014年1月:学生国旗下演讲

2013年12月29日:校庆元旦趣味活动

今后的少先队工作我们还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。

鳌江镇第五小学大队部

2014年1月18日

第四篇：鳌江四中创建绿色学校工作计划

鳌江四中创建绿色学校工作计划

以十六大精神为动力，在“三个代表”重要思想的指导下，认真贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》，与时俱进，全面推进素质教育，全面提高我校师生的环境意识和环保知识水平，养成良好的环保习惯，将学校和师生带入可持续发展的轨道。

一、提高认识，明确“创绿”的目的和意义

要通过学习和交流，让全校师生，特别是学校领导班子充分认识到环境保护是我国的一项基本国策，认真领会创建“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，通过创建“绿色学校”提高师生环保意识，做好校园的合理布局规划，进一步搞好校园绿化工作，这是培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施，对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。要充分认识到建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益。绿树成萌，花团锦簇，不仅可以装饰校园的容貌，为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，还可以陶冶师生的情操，诱发师生创造的激情和灵感，从而达到人和自然的和谐统一。

二、健全和完善“创绿”组织机构

我校要根据省、市环保部门和教育主管部门的有关部署，重视“创绿”工作，尽快成立“创建绿色学校领导小组”，由校长担任组长，副校长担任副组长，办公室主任、政教处主任、教务处主任、总务处主任、教科室主任、工会主席、团委书记、年段长、教研组长、班主任等代表为成员。主要职责是组织设计校园绿化规划布局，制定和实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨课题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。领导小组要下辖职能小组，做到职责明确，将环境教育工作落到实处。首先要进一步加强教师环保培训工作，切实提高教师的环保意识，提高教师队伍的环境教育素质和水平，为有效开展环境教育提供组织和队伍保证。要广泛宣传，让全校师生投入到创建“绿色学校”、学习环保知识、培养良好环保习惯的队伍中来。要加强档案管理，为环境教育的进一步深入提供依据。同时，还要成立“环境教育综合性教研组”，统筹环境教育教研工作，更好地将环境教育结合到日常的教育教学工作中去，以起到潜移默化的教育效果。

三、抓好教育过程，提高环境教育实效

1、注重学科渗透教育

环境教育具有跨学科的特点，我们要抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。要根据学生的学习能力和特点，着重提高学生对人和环境相互关系的认识，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。还要根据不同的年段，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。如初

一、初二年级主要是进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育。让学生树立环境法制意识，规范环境道德；初三年级主要是进行人类与环境关系的教育，培养学生正确的环境观，人口观、资源观。

2、重视专题教研、社会实践和专题选修

环境教育综合性教研组要定期组织环境教育教研活动，通过举办环境教育公开课评比活动，调动广大教师自觉参与环境教育和教研的积极性，鼓励教师撰写环境教育专题总结和论文，提高环境教育水平。

政教处、团委要做好计划，多形式、全方位开展各种环境教育课外活动和社会实践活动，通过组织各种具有环境教育意义的教育和实践活动，让同学们在参与中学习环保知识、提高环保意识、养成环保习惯。要定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。语文、社会、地方、科学等学科的教师，要在环保知识宣讲中要充分发挥学科优势，起好骨干作用。

要认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到野外考察，到与环境有关的企业，如水厂、污水处理厂等参观考察、社会实践，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。

要结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团会活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征文、小论文等活动，扩大学生的感召面与参与面。

四、努力改善育人环境

为了营造优雅的育人环境，使我校的校园文化建设再上一个新台阶，我们要注重建设，狠抓落实，积极采取新的举措，加大校园环境改造，进一步加强校园的绿化、美化、净化，提高绿化覆盖率。把“创绿”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，按照校园的绿化规划，溶艺术性、知识性于一体，做到花草树木四季常青，花季四时相接，各种植物有说明牌，方便师生赏花护绿。

要重视培养学生的良好卫生习惯，保持校园整洁。根据学校的实际情况，制定有关规章制度，如：校园整洁卫生制度，食堂卫生管理制度，发动学生参加各项文明活动。努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。

要重新做好校园规划，完善学校的供水供电工程，确保师生的工作，学习、生活的用水用电需要。

要进一步加快我校现代教育技术在环保教育中的应用，充分发挥我校在这方面的优势，为我校创建绿色学校打下坚实基础。

我们坚信，在上级党、政有关部门的关心和支持下，通过全体师生的共同努力，我们的目标一定可以实现，现代化、花园式的鳌江四中必能在不久的将来迈入市级“绿色学校”的行列。

2008、9

第五篇：2012——2013学第一学期教科室工作总结

2013——2014学第一学期教科室工作总结

本学期，教科室以提高教师科研理论素养、科研能力和教学水平为目标，以课题研究和教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，打造了教育的高效课堂，促进了学生素质整体提升和全面和谐发展，推进教育均衡发展。

一、本学期的工作回顾

（一）抓好教师队伍建设

为能有效地激发全体教师参与教科研的热情，形成人人参与教育科研的良好工作氛围，通过一对一帮扶活动、随堂听课、新进教师展示课、骨干教师示范课等途径对教师进行教育和培养。这些活动促进了教师的专业成长，使本校教师队伍素质有了较大的提高。

（二）组织教师参加各项竞赛

为调动广大教师学习教育科学理论和开展校本研究的积极性，强化科研意识，促进了教师的专业成长，按照上级有关文件精神，积极组织好教师参加各项比赛活动。

（三）组织好论文、案例评比活动

为激发教师开展教科研的热情，提高教师撰写教育教学成果的质量，我室做好各级各类论文、案例评比的组织工作。将论文评选的细则通知到每个教师，指导各类评选程序。特别要鼓励教师将优秀成果向报刊杂志投稿，大力宣讲各级教育教学成果评比的奖项。

（四）加强课题研究，努力为教学服务。

教科室本着求真务实的原则，本学期继续引导并组织了全体教师进行课题研究，努力使课题研究与培养教师相结合，注重为课堂教学服务。多数教师认为课题研究费时费力，很难出成果，在初期，思想 1

上不够重视。但是，我们还是克服种种困难，认真开展课题研究和管理。要求各课题组针对研究的课题，制定好学习计划，有选择性地收集资料，做好学习笔记。及时了解教育动态，接触课改最前沿的信息。力求通过以点带面，分层推进，使教师们掌握课题研究的基本方法，增强科研意识，善于在教学中发现问题，并用科学的方法去解决实际问题。老师们以课题为抓手，结合自己的教育教学实践，把新课程理念转化为教学行为，进一步推动了我校的教育改革。

（五）加强学习，营造氛围

教科研工作的重点之一就是应该抓好教师教育教学理论和实践的学习。只有把学习抓好了，教师都能以教育教学理论武装自己的头脑，并能将此指导自己的教育教学实践工作。

二、存在的不足和今后工作打算：

1、教育科研的实效性还不够明显，教育科学研究与教学实践在一定程度上存在着脱节的问题。

2、强化课题的全面、全程管理，把课题研究真正落实到有效课堂教学之中。

3、积极创造各种机会，指导教师积极参加各级各类评比，全面提升教师业务素质。特别对青年教师，给他们创造条件，使其尽快成为教学业务骨干。

4、进一步加强课堂教学、基本功等方面的培训，不断提高教师的业务素养。