黑板报总结

第一篇：黑板报总结

教师节黑板评比 活动总结

为了丰富同学们的课余生活，活跃校园生活，更好地实现中学生的自我教育和自我成长，加强对“感恩”问题的认识，我校于9月举办了以“老师，您辛苦了”为主题的黑板报评比活动。

此次活动开展较为成功，各班作品不仅主题鲜明，内容丰富，而且画面美观，吸引力强。同时也锻炼了同学们各方面的能力，不仅充分发挥了大家的创新意识，而且还在大家对板报的不断修改中增强了大家的责任心与耐心，达到了预期的效果，同学们对“感恩”这一永久的话题有了更深更全面的认识，同时同学们也认识到生活在社会中要感谢父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的知遇之恩。在大家的共同努力下，各班创作出一幅幅主题鲜明、创意新颖的作品。比赛结果：

一等奖：三年级 六年级

二等奖：一年级 二年级 四年级 五年级

回龙完小

2017.9.10

第二篇：本期黑板报总结

“庆祝教师节/祖国在我心中”黑板报

检查情况总结

9月15日，我校进行了9月份黑板报检查，从检查的情况来看：初三年级的同学有了丰富的经验，初一年级的新同学想出各种新花样，各班都很重视，1——3年级的黑板报，版头主题鲜明，色彩鲜艳。每个版头里的文字内容也紧紧围绕主题或者小标题来书写，真正做到了主题的统一，真可谓是图文并茂！布告栏和中队角，各班也根据学校的要求进行了更新，各种图案和花纹编排十分美观！每个班级都做得非常好!

本学期共布置了三期黑板报，从检查的情况来看：各班都很重视，黑板报的质量有很大的提高，非常感谢各班宣传委员的辛勤付出，展示了各班良好的班级风貌，有不少的班在连续三期黑板报评比中，都荣获一等奖，分别是：初一

；初二

班。也有不少的班进步很大：初一2班、初一8班、初一11班。一开始所办的黑板报可能存在一些问题，但经过宣传委员间相互学习。在检查黑板报发现问题：

1、版面内容较空，检查标准——不少于三篇文章；

2、在版面布局上，要注意图文并茂，有个别班文字内容较多，显得有点死板；

3、文字书写了草；

4、黑板报用不用水粉的问题；

黑板报的刊头和图片，用水粉，效果好，显得生动活泼；个别班没用，肯定在评比中，占劣势，所以该用时还得用。

黑板报作为班级文化建设的重要组成部分，只要同学们相互学习，取长补短，相信以后的黑板报会越办越好。

成都20中德育处 2011年5月27日

郑州市中小学教师违反职业道德行为

管 理 责 任 书

第三篇：教师节黑板报总结

曙光中学“老师，您辛苦了”为主题的黑板评比

活动总结

为了丰富同学们的课余生活，活跃校园生活，更好地实现中学生的自我教育和自我成长，加强对“感恩”问题的认识，我校于9月举办了以“老师，您辛苦了”为主题的黑板报评比活动。

此次活动开展较为成功，各班作品不仅主题鲜明，内容丰富，而且画面美观，吸引力强。同时也锻炼了同学们各方面的能力，不仅充分发挥了大家的创新意识，而且还在大家对板报的不断修改中增强了大家的责任心与耐心，达到了预期的效果，同学们对“感恩”这一永久的话题有了更深更全面的认识，同时同学们也认识到生活在社会中要感谢父母的养育之恩、老师的教育之恩、同学的知遇之恩„„。在大家的共同努力下，各班创作出一幅幅主题鲜明、创意新颖的作品。2016年9月24日中午经过评选，高三（1）班等五个班级分获前三名。比赛结果：

第一名：高三（1）班、高二（5）班

第二名：高一（3）班、高一（8）班、高三（8）班 第三名：初一（2）班

昭苏县曙光中学

2016年9月25日

曙光中学“庆祝国庆”为主题的黑板评比

活动总结

为祝庆中华人民共和国67周年，加强对学生的爱国主义教育、增强学生的民族意识，以提高学生的思想道德品质，加深学生对祖国的感性，提高学生的爱国之情，增强集体的凝聚力，丰富学生的业余生活，培养学生全面发展，我校组织了“庆祝国庆”主题的黑板 报评比活动。此次“庆祝国庆”黑板报比赛不但丰富了学生的业余生活，更让学生从中受到了深刻的爱国主义教育，加深了对祖国的感情，收 到了良好教育效果。评比结果：第一名：高一（3）班

第二名：高一（6）班、七年级（2）班

第三名：高三（1）班、高二（5）班、高三（2）班

昭苏县曙光中学 2016年10月26日

11月份班级黑板报评比活动总结

为增强广大师生的安全意识，有效预防安全事故的发生，11月25日，曙光中学开展了“安全意识”黑板报评比活动。

一、评比活动总结

此次黑板报评比活动，得到了各班班主任和同学们的重视，他们组织学生紧紧围绕主题，查找资料、设计版面，紧紧围绕主题精心设计板报内容，各班黑板报图文并貌，内容丰富。有的强调了闹路灯的危险，有的介绍了安全是第一的道理，有的推荐了一些安全措施和自救方法等等。每班黑板报都凝聚着老师的心血和学生的智慧，展示出温馨班级独具特色的风采，给广大师生上了安全知识课。学校组织教师对各班的板报进行公平公正地评比打分，并评出一、二、三等奖。

二、活动获奖情况 一等奖：高一（6）班

二等奖：高二（5）班 高二（3）班

三等奖：高二（2）班 高一（7）班 高一（4）班

昭苏县曙光中学 2016年11月25日

昭苏县曙光中学学生安全知识竞赛总结

为了进一步加强我校学生安全教育和管理工作，增强广大学生的安全防范意识，使学生在丰富多样的的安全知识中增强安全意识和技能，由学校德育处的带领和各班主任的支持下开展了学生安全知识竞赛。

这次安全知识竞赛的内容包含同学们日常行为中防盗、抢，防火、险等，把生活中容易被忽视的安全总是提升到大家广为注意的高度，丰富了学生的安全防范知识，提高了学生的安全防范意识，为进一步加强我校学生安全教育和管理工作打下了坚实基础，为学校工作营造了良好的氛围。

二、知识竞赛活动总结

此次学生安全竞赛活动，得到了各班班主任和同学们的重视，他们组织学生紧紧围绕主题，查找资料、自觉学习了一些安全措施和自救方法等等准备了本次知识竞赛。学校组织教师对各班的参赛学生的试卷进行评卷，并评出获一、二、三等奖的学生。

三、活动获奖情况 集体奖： 一等奖：高一（4）班

二等奖：高三（3）班 高一（8）班

三等奖：高一（3）班 高一（7）班 初一（1）班

个人获奖者： 一等奖：努尔海达尔 初一（2）班

二等奖：叶尔买克 高一（8）班 喀哈尔曼 初一（4）班 三等奖：吐尼合 高二（1）班 茹扎 高一（8）班

沙比古丽 高三(3)班

昭苏县曙光中学 2016年11月20日

《抵御邪教去极端化》主题黑板报评比总结

为进一步深化严打严防宗教极端势力的宣传工作，使全体师生更深刻的认识到宗教极端势力对社会稳定及新疆发展的危害，牢固树立“维护团结 反对分裂”的政治意识5月12日，曙光中学开展了“抵御邪教去极端化”黑板报评比活动。

一、评比活动总结

此次黑板报评比活动，得到了各班班主任和同学们的重视，他们组织学生紧紧围绕主题，查找资料、设计版面，紧紧围绕主题精心设计板报内容，各班黑板报图文并貌，内容丰富。学校组织教师对各班的板报进行公平公正地评比打分，并评出一、二、三等奖。

二、活动获奖情况 一等奖：高一（8）班 二等奖：高一（3）班

三等奖：高二（5）班 初一（1）班

昭苏县曙光中学

2016年5月15日

第四篇：庆元旦黑板报总结

牡丹区第四小学“庆元旦”黑板报

评比活动总结

为提高少先队员的创新意识，营造良好的校园文化氛围，我校在元旦来临之际举办了“迎元旦贺新年”黑板报评比等一系列的迎元旦活动。我校少先大队等部门特别重视此次“迎元旦 贺新年”活动，并为此制定了一系列的活动方案。

首先，我校相关领导认为“此次活动不仅可以营造出活跃的元旦气氛，而且能陶冶少先队员们的情操，有助于少先队员们在多彩教育下的快乐成长！”紧接着，各中队队员们经过精心准备，一个个别出心裁的黑板报就呈现在队员们的面前了。然后，各中队的辅导员和中队队委参与了本次黑板报评比活动。评委们在各中队解说员的精彩解说下完成了公平、公正的评比工作。最后，在大队辅导员宣布评比结果后，各中队辅导员欢聚一堂，纷纷畅所欲言，有的谈到了自己的收获，有的提出了工作的建议，有的说到了自己的反思和不足。此次评比活动不仅是一种展示和分享，更是一种交流与成长！

大队辅导员与大队部的检查干部代表进行打分，一等奖：（四年级组）四年级五班 四年级一班

（五年级组）五年级五班 五年级二班

（六年级组）六年级五班 六年级一班 二等奖：（四年级组）四年级二班 四年级六班（五年级组）五年级一班 五年级四班（六年级组）六年级二班 六年级三班

其余班级是三等奖，一等奖加入量化分5分，二等奖量化分3分，三等奖量化分1分。

虽然，本次黑板报评比活动只是我校“迎元旦 贺新年”活动的开端，但是此次活动不仅提高了我校少先大队活动的多样性，锻炼了队员们的动手实践能力，而且有助于我校多彩校园文化的建设。

第五篇：黑板报活动总结1

M4-3-4 2008-2009黑板报兴趣小组活动总结

黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式。黑板报是校园文化的重要组成部分，是反映师生心声的窗口。通过集体制作黑板报，密切了师生之间的感情，增加了学生们的学习乐趣，增强了学生之间的团队合作和配合能力，提升了集体凝聚力。

1、黑板报能发挥学生的主体作用

我在组织学生办黑板报之前，先要求学生自愿报名。在报名之前详细说明办黑板报需要做哪些工作，应该达到怎样的要求。总有一些具备书写绘画才能的同学积极主动、跃跃欲试，不怕困难、主动参加。老师不仅为这些学生提供展示才能的机会，保护了学生的主动性。激励学生在黑板上进行创造；同时还鼓励那些性格较为被动而怀有才艺的同学也到板报上一展拳脚；更重要的是还能调动起那些才艺平平的同学的学习热情，产生“我也要一试”的欲望。

2、黑板报能培养学生的合作精神

“学会合作”是教育的四大支柱之一。学生是否具有合作能力、学生的合作能力强弱是衡量教育效果的一个重要方面。

合作理论认为：“合作的价值在于通过合作，实现学生间的优势互补。”所以，老师在编排板报小组时，要充分了解每个学生的特长，将擅长绘画、书写、写作、版面设计的同学不重复地编在一组，让他 们不仅发挥自己的特长，而且要相互尊重，选出最佳的排版方案，选材应相互讨论，书写时多问问同伴是否工整，绘画时多征询伙伴是否美观和谐。事实证明那些合作愉快的小组不仅办报速度快，而且办出的板报得到的赞赏多。

3、黑板报能树立学生的集体观念

班集体是培养学生自我治理能力的场所，成熟的班集体对学生的健康成长可以发挥教师群体起不到的作用。学生的集体意识、集体观念是非常强的，他们关心集体的发展、集体的形象、希望自己能够为集体做出自己最大的贡献。

4、黑板报能提高学生的审美能力

做为教育者都知道，凡带有积极的、健康的、向上的艺术色彩的事物，大都具有一定的吸引力、感染力、渗透力和震撼力，从而易于被人欣赏和接受。在强化人们审美意识的同时，能够开阔视野、净化心灵、陶冶情操，在潜移默化中使人受到感悟和启迪，在思想境界的升华中更懂得人生的意义和真谛。