2013年辽宁省特岗教师开原教师(班主任)总成绩排名

第一篇：2013年辽宁省特岗教师开原教师(班主任)总成绩排名

2013年辽宁省开原市特岗教师公示名单姓名总成绩名次胡睿曦86.61姜莹85.92杨彤85.83梁雪854任雪83.65李雪83.36张晶晶83.36刘维维82.88陈晓阳82.19安妍81.710高阳81.710李闯81.612李晓妍81.612赵坤8114刘莹80.915王航80.915安娜80.717李杰80.618张启飞80.618孙卉80.420肖遥80.420韩佳琦80.322刘洋80.322刘佳玉80.224袁婷80.125陈洋8026曹婷79．827朱琳琳79．628单丽娜79．529于海航79．529金维79．529尹风光79．332梁玉79．332蒋章79．332王倩迪79.2 35 王晶 79．2 35 尹茹 79 37 王新 79 37

第二篇：辽宁省特岗教师招聘

附件：

辽宁省农村义务教育阶段学校教师

特设岗位计划实施方案

根据《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》以及全省教育工作会议精神，结合“辽宁省高校师范类毕业生农村从教计划”的实施情况和国家“特岗计划”精神，经研究，我省决定从2011年起启动“辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称 “特岗计划”），特制定本方案。

一、“特岗计划”的目标和任务

在“十二五”期间，计划公开招聘1万名高校毕业生到辽宁省44个县的农村义务教育阶段学校任教，逐步解决农村义务教育阶段学校教师结构不合理问题，提高农村教师队伍的整体素质，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。

二、“特岗计划”的实施范围

全省44个县的农村义务教育阶段学校全部纳入“特岗计划”实施范围。

三、“特岗计划”招聘对象和条件

择业期内的具有专科以上学历的普通高校毕业生，其中，专科毕业生必须为师范专业；报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。

四、“特岗计划”的政策待遇

1.取消见习期、提前定职定级。

2.根据自愿的原则，毕业生的户籍、档案关系可保留在工作地市、县教育局，免收户口、档案托管服务费。党、团等组织关系统一转到工作单位。

3.工资、养老保险、医疗保险、失业保险及住房公积金等按当地中小学教师标准执行。

4.教师总体空编的县（市）在编制内安排；教师总体超编的县（市）可根据优化教师队伍结构、当前教学工作需求和本地区自然减员等情况确定拟聘待编安置教师数额。

5.在校期间（指就读本科或专科期间）申领国家助学贷款且特岗工作服务期满两年以上的学生，其贷款本金和利息由政府代为偿还；无国家助学贷款或有助学贷款但未申请政府代偿而申请学费补偿的学生，特岗工作服务期满四年，其学费由政府一次性返还，不满四年，不予补偿。具体偿还办法参照《辽宁省高校毕业生从教计划学费补偿和国家助学贷款代偿暂行办法》（辽财教[2010]954号）执行。

五、“特岗计划”的资金安排

资金安排（不含大连市）：有编制的毕业生工资及“三险一金”省补助部分，由省工资性转移支付中安排；待编的毕业生工资及“三险一金”省补助部分，由省财政按照有编制的人员相同经费，按照省、市、县4:4:2的比例进行专项拨付。服务期满毕业生的学费补偿和贷款代偿资金由省、市、县按4:4:2的比例进行专项拨付。

大连市所需经费，由大连市统筹负责。省管县的以上两项经费，由省、县按4: 6的比例进行拨付。

六、“特岗计划”的组织实施

1.“特岗计划”实行公开招聘，要坚持信息公开、过程公开、结果公开，确保招聘工作的规范性。各县有关学校应根据编制和岗位空缺情况制定招聘计划，各市县教育局要在市县人社部门的指导下，做好招聘工作，要将本县“特岗计划”招聘计划，按事业单位公开招聘的规定，报县市人社部门核准及备案。各市县财政部门负责统筹协调“特岗计划”的经费保障，落实纳入“特岗计划”人员的工资等资金及招聘工作经费，规范管理。各市县人社部门按照管理权限做好招聘计划的审查、发布和审核备案，会同教育行政部门做好教师招聘工作。各市县机构编制部门要加强对各实施县中小学编制工作的监督和检查。纪检监察部门要按工作职责，做好公开招聘的全程监督工作。

2.“特岗计划”招聘考试分笔试和面试。由省教育厅、省人社厅统一组织“特岗计划”招聘考试的笔试工作，并根据笔试成绩确定全省参加面试人员分数线。面试工作由各县教育局、人社部门组织实施，确定合格人选后报市人社部门进行公示并核准备案，同时报省人社厅、省教育厅审核备案。

3.由用人单位与应聘者签订合同，经各市县人社部门鉴证后，安排上岗。

七、“特岗计划”的保障措施

1.要明确责任，安排专人负责为参加招聘的毕业生做详细的政策宣讲，对拟纳入“特岗计划”毕业生的相关材料进行严格审核，发现材料不符合要求的要及时处理，发现弄虚作假的要取消其聘任资格。

2.各市县要从本地教师队伍建设的实际出发，本着公开、平等、竞争、择优的原则，制定具体的实施细则。农村中小学空出的编制，必须优先安排“特岗计划”的待编教师。

3.纳入“特岗计划”项目管理的毕业生在农村任教期间，由县级教育行政部门负责行政管理，由所任教的学校负责日常管理。各市、县主管部门要关心他们的工作、学习和生活，提供住宿等必要的生活条件，鼓励、吸引他们在农村长期任教；因政治思想、师德师风方面问题不宜继续任教的毕业生，以及由于其他原因不能在原岗位继续工作的毕业生，经市教育局批准报省教育厅备案后，不再列入本项目管理。

八、材料报送要求

（一）报送材料内容

1.各市招聘计划汇总表和招聘简章（明确招聘对象、条件、程序及岗位需求等）。

2.《2011年“辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”拟聘毕业生基本信息表》（以下简称《信息表》）。

3.各市组织实施“特岗计划”制定的相关政策及具体操作性文件。

4.拟聘毕业生的《身份证》、《毕业证》、《就业报到证》和《教师资格证》的复印件（应届毕业生所需材料可由所在高校提供相关证明）。

（二）其他要求

1.各市县要严格按照规定时间向相关部门报送各种材料，以免影响工作进程。

2.各市报送的招聘计划汇总表、信息表、招聘简章及出台的相关文件材料要求书面和电子版同时报送。

3.各市提供的材料内容要完整、准确，尤其毕业生《就业报到证》末四位号码一定要填写完整。毕业生相关材料的顺序要和《信息表》的顺序一致。

4.报到证派遣地点为市（县）教育局；教师资格证为中小学教师资格证。所有外省院校毕业生需到省大学生就业指导局重新办理派遣手续。

附件：

1.《2011年“辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”各市招聘计划表》

2.《2011年“辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”拟聘毕业生基本信息表》

3.《2011年各市纳入“辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”人数及工资表》

第三篇：特岗教师班主任工作总结

特岗教师班主任工作总结

时光如梭，一个学期匆匆走过。这是人生中第一次独立担任班主任工作。感慨许多，写下这篇日志，希望自己能够继续发扬好的方面，改正不足的方面。

开学之初面对整个班级，我既感到兴奋又感到忧愁。兴奋的是这是一群活泼可爱的孩子，我有了自己第一届的学生。忧愁的是毫无管理经验的我如何去管理班级呢？很多事情都未经历过的我，一边做一边学。听年长的老师传授经验，请教相关的负责人。有些时候在级长家里一坐就是一个小时，听她讲这个学校，讲她的经历。我的好学和负责给同事们都留下了一定的印象。当然，有时他们对我也感到无奈，对事情过度的负责，有很多的问题他们无法回答我。

作为一名班主任老师和数学老师，管理班级和教学都非常重要。我的目标很简单，完成基本教学任务，培养学生一些好的习惯，尽量让自己和学生都开心。

开学第一天，我就对学生做出要求，不管你未来的学习怎么样，你要做到以下几点：首先是自觉，其次是有纪律，再者是尊重(尊重自己，尊重同学，尊重老师），最后是快乐地学习。

实习的时候当过班主任，但是那时班级一切都原班主任都给你整顿好了，只需要坐享其成。而现在是一片空空的脑袋出现在学生面前。听说这个班级原本是好的一个班级，也留下了许多的好规矩。于是什么都不懂的我，慢慢地复制原班主任的工作方法。首先记住班干部的名称，让班干部帮我分担事物。后来发现单纯的复制是一种错误。因为原班主任跟我是完全不同的两个人。我们的教育观念，工作经验，对学生的了解程度，在学生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向学生传递一个信号，坚持原来的好习惯但是别把我当成你们的钟老师。到期末结束，没人再提起他们的钟老师是如何管理学生的。

班级是大家的，我们在一起共同学习。很多的时候，我会听听学生的意见，跟他们一起聊天。开始的时候学生总是你一言我一语的，场面混乱。每一次我都教他们发言要有次序。当他们不举手发言的时候，我就停止话题的讨论，用眼睛注视着他们。时间允许，我还会跟他们做现场模拟，让一些调皮的学生在嘈杂的环境完成信息的的传递等等。看学生们写给我的信，能明白自己的优势和不足，也能了解学生的学习态度。

良好的班集体形成是一种漫长的过程。学习风气，学生的文明礼貌，学生纪律性，班级卫生，学生之间的相处。充分利用每周的升旗课，班会课，思想品德课布置工作任务，开展主题班会，进行思想道德教育，做本周工作总结。有些时候，采用大家一起讨论的方式，有些时候利用多媒体开展，但是特别生气的时候，我罚他们都给我整整齐齐的坐着，安静地听我一个滔滔不绝的讲一整节课，看着我的眼神他们感到有一些的害怕，特别是我满脸笑容地讲着他们存在不足的地方。当然他们有时候也很期盼班会课的到来。因为班会课的总结是批评和表扬。在经过一周的统计与考核之后，表现好的同学可以领取到小奖品，而且班会是一周的最后一节课，老师开心了，周末作业就少了，反之把老师惹生气了，周末作业就多了。

虽然把一些差生跟小组捆绑在一起会使他们有一些收敛，但是效果不大。于是想起了，好坏搭配这样的方法。但是最后这个方法没能成功，反而起了反作用。究其原因是小学生对好坏分辨力不强，和朝抵抗力低走的方向。只好放弃一些学习成绩差但是表现一般的学生，专注调皮的学生。许多调皮的学生的成因都有家庭的影响在里面。单亲家庭的或者是与父母过度宠溺，父母没时间关注的。对缺少关心的孩子给予关注，让他们都能感到开心，让他们的父母也知道孩子缺少了关心，希望他们多给孩子一些关爱。某同学被我罚站了多次，也曾做过一天被我骂哭两次，直接拽着他去家访，在班会上公开批评，无视他的请求，但是因为他能看到我的关心，他能体会到我的用心，所以他在写给我的信上说：对不起，虽然我要离开了，但是我会努力。我看到他黑黑的鞋子变白了，因为他记得我说过要讲究卫生，我看到他一个人在默默地收拾讲台，因为我嘀咕了句我的讲台怎么又乱了，我看到他从不写作业到第一个写完作业，我看到他从课上的调皮捣蛋到举手发言，因为我夸他聪明一定能通过努力拿到奖品的。从欺负女同学到不欺负同学。圣诞节的时候我还收到了他的卡片。

说实话，我写的字很丑，普通话也不标准，说话的声音也不大。练字是必须的，但是在字没练好以前，我选择少写字。用多媒体教学。PPT很多地方都可以下载。于是我开始了我的现代化教学。因为一直记得字丑，所以在开始的那段时间里我基本上没有写字，都是按着PPT的内容讲，学生们的学习积极性也很高。但是复习效果不好。因为PPT讲课太快了，学生来不及巩固。或者是积极的回答声音分散了学生的注意力。后面的时候我调整了速度，并把重要内容写在黑板上或者是让学生到黑板上练习。有些时候就打开实物投影，投放学生的作业本，让更多的学生可以展示自己。关于声音很小的问题，我买了个小喇叭。晚上回家常喝麦冬茶。这个还可以减少痘痘的生长的。

说到作业，我替学生感到可怜。除了书本上的习题，还有两本课外辅导，学校还要求写四次的课堂作业。要说领导对我有什么不满，那大概就是作业了。第一次检查作业，次数太少了，作业量也少。第二次检查作业没批改完。第三次检查作业没批改完，次数少了。首先我不是很喜欢让学生多写作业，其次写作业多了批改很辛苦，有次批改作业到晚上两点的，最后写作业的目的巩固学习是一个方面，更重要的是为了家长会给家长看。于是就出现了不写作业要罚站，要罚抄，要给家长沟通这样的问题。这问题也导致了学生不好习惯的形成。作业没写完是不会写，忘在家里了或者是大清早地来抄写作业。

课前小故事，课中的比赛，和课后的辅导比较受学生的欢迎。但是课堂也存在一些问题。其他老师说“对学生好，就是让学生骑到你的头上。老师和学生的距离一定要有，老师一定是严肃的，你这样子太小孩子了。你的课堂控制能力还不够强”我是这么想的，严肃对待课堂，用严谨的态度学习，但是数学是如此地接近我们的生活，它也可以变得很有趣，板着一张脸上课很无趣，面对如此可爱的学生，忍不住地对他们好。

总会抱怨学校的不好。遇见这么个人：小女孩，每个学校都有压力，都有不好的地方。这些都不重要，重要的是你学到了什么？是的，这个学校是我的实验基地，这些学生都是我的实验品。学校给了我生存的机会，给我提供了成长的平台，让我把自己的想法在这里实实践。我学会了如何管理班级，宽容地去对待犯错误的人。学会了接受，学会了适应环境。学会了倾听，给别人一个诉说自己的机会。

第四篇：2014辽宁省特岗教师面试考试内容

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辽宁省特岗教师面试内容分为说课和试讲：

说课：

说课，就是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计（或教学得失），并与听者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重点难点的把握及教学效果与质量的评价等方面进行预测或反思，共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。

说课，是课堂教学研究活动中的一个基础性环节，也是贯穿于整个校本教学研究过程中的一个常规性内容。在听课、评课等教研活动中，说课也是一种主要的研讨形式和表现手段。

说课的分类：

说课的类型很多，根据不同的标准，有不同的分法。

（一）按时间划分

1、课前说课——教学预演

主要关注教学设计中的思想方法、策略手段、依据。

2、课后说课——教学得失、反思研讨

应该主要关注教学设计下所引起的教学效果的探讨和反思。

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（二）按学科分

语文说课、数学说课、音体美说课等；

（三）按用途分

示范性说课示范性、代表性，然后评议。

评比型说课遴选优秀

主题型说课重点、难点、热点问题 教研说课、考核说课检查性说课

辽宁特岗教师考试交流群： 200406285

试讲：

试讲又称模拟课堂教学，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。

试讲主要是考察教师的专业能力，作为一名教师不仅要有教育学、心理学以及本学科的专业知识，还要通过讲授把这些知识展现出来、让评委感觉到你的学科专业知识扎实，在教学中能够因学生、教材情况不同而用上或体现出教育学、心理学的原理知识。

试讲的分类：

试讲一般有两种形式：面试模拟教学、能力测试模拟教学。面试模拟教学是人事、教育单位在招聘教师面试过程中经常采用的环节，一般是由相关单位负责人组织实施，有的教研室主任也参与科信教育官方网站

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面试工作。教师是特殊的职业，仅仅通过简历是无法判断、识别应试者的真实能力的。一般情况下，学校都会有专门的人员组织面试和试讲，往往是几轮下来，一个一个遴选甄别。面试模拟课堂试讲主要是粗略考核应试者是否具备教师岗位所需要的基本素质和基本技能，起到初筛作用。通常并不讲授一堂完整的课，一般10－15分钟即可。试讲常采用即兴命题的形式，考查应试者对某门课程的驾驭能力。

能力测试模拟教学一般在学校内进行，参加这个环节的人数大大减少，一般会安排一节课的内容。有两种方式：一种是指定课程、指定章节的命题式试讲；一种是指定课程但不指定章节的自由式试讲。

※ 以上内容转自科信教育官方网站：www.xiexiebang.com ※ 有关特岗教师面试内容可到网站查阅。

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第五篇：2012年辽宁省“特岗计划”鞍山市教师

2012年辽宁省“特岗计划”鞍山市教师

招聘考试拟录取名单

根据省、市特岗计划教师招聘有关文件精神，经过笔试、面试成绩综合评定和岗位申报情况，现将拟录取名单予以公示（名单见下），公示时间为9月24日至9月30日，欢迎社会各界人士监督。监督电话：0412-2698075、0412-2698072 海城市

初中语文18人

崔

禹

刘

静

徐

茵

林

桐

姜雨薇

杨

超

刘

佳

刘小溪

房晓钰

臧

萌

袁

溦

唐晓慧

胡古月

朴春洁

吴

霞

杜

淼

宋晓宇

李晓霖

初中英语14人

龙

雪

徐培培

顾

京

王

璐

李瑶函

赵玲玲

徐

乐

庞

博

刘珊珊

付

玉

孙

娇

王

健

刘思林 王

雪（考号12030014002）

初中化学12人

高艺洋

付

威

范国娟

年月晖

石书宁

李

月

刘

蕾

王丽平

刘

萍

蒋晓霞

刘

雪

王

洵

初中物理9人

杜朋益

周莹

徐秀明

董艳彬

崔晴晴

邢

玲

曹馨文

李小艳

白

璐 初中政治2人

高

璐

于恩丰 初中历史4人

张海辉

张

阳

王红超

王树鑫 初中地理2人 于

鑫

张宏生 初中生物5人

何昌彤

董

慧 初中数学7人

邵

帅

郝

莹 初中微机3人

李

杰

王

旭 初中体育12人

王一童

黄

霞 姜

瑶

刘政宇 初中音乐3人

王正怡

张

琳 初中美术2人 孙新禹

尚

策

台安县

初中语文1人 单晓琳 初中物理2人

孙思婷 李

燏 李

月 赵振全 谷宏越 金

瑶 刘莹莹 高

爽 金明秀 马维轩 2

田

齐贾

飞张宝军王新宇张

月佟

鑫 高长宝孙鹏飞

丁

鸣

刘

欢 初中化学1人 姜

鹿 初中历史5人

杨

杨

赫广鹏

王雪娇

张雪梅

刘晓旭 初中地理1人 邢天鹏 小学英语29人

马

宁

陈

曦

郭如意 孙冬红

朱新宇

田树刚 张

雪

姚

远

方

明 王

莹

刘

艳

边立梅 沈

玥

小学班主任31人

王荟荟

刘

莹

张

聪 艾

琪

刘

崇

刘

云 殷

蕾

苗

苗

张

楠 何

宁

王

杨

乔美玲 刘思雨

赵

越

吴

琪 小学信息2人 崔

爽

代家熙 小学体育7人

姚

良 郑晓东 赵丽艳 齐

贺 刘

迪 李荣东 李

雪 李黄宝

谢

敏 张馨尹 马

微 王雨晴 张跃骐 王家宁 安迎俏 李珊珊 金

航门晓淑史明远李姝喆李雯滨田牧鑫王

倩于晓雨张昕祎肖

荣赵

欣孙

静汪棕秀刘

爽张

苗唐瑞雪

闫宏伟

姜

山

田

阔

刘

言

苗

雷

李光熙

安

典 小学音乐7人

庞

宠

李

爽

王海游

李

影

慕亭亭

陈

月

孙

楠

小学美术7人

邢赛楠

李雅静

吕东冬

姜春博

赵飞飞

李建营

方诗博

岫岩县

初中语文4人

寇玉玲

崔

畅

蔡

啸 初中英语6人

姜苏倩

王无瑕

关

一 初中政治1人 李燕雁 初中数学4人

徐坤哲

张

爽

王

华 初中化学2人 仇程程

林

雪 初中体育2人 王成武

白俊鹏 小学英语8人

周迪

汪一兵

徐国玉 杨兰娟

小学班主任42人

徐南南 郝诚丞 赵

旭 刘美余 4

梁

琦

侯

强 陈

晔 王

雪

刘雪俐

刘倩倩

刘军年

梁

婷

宁

潇

高美琳

李彤彤

于

飞

高

菲

王琳琳

常

玲

傅

博

马艳丽

屈

聪

陈

曦

佟丽颖

金

悦

董金秋

董玉洁

王

柳

董

成郭

婧

周爽

徐菲菲

江

洋

王

洋

韩晓翰

高

乔

朱

海

王彬彬

赵

娜

高

昕

栾晓宁

张

岩

于美玲

张晓琦

王玉琦

刘

岩

蔡

爽

闫玉芬

张

俞

韩

丹

李

雪（考号12030013909）

小学体育5人

柳

林

唐秀影

陈有道

夏志强

姜

嵩 小学音乐1人 薛晓羽

小学美术1人 洪金玲

2012年9月23日