第一篇：支教制度
张家店学校教师支教、流动制度
为深化校人事制度改革，加强教师队伍建设，提高农村基础教育整体素质和水平，促进我校教育均衡发展，根据国家、省、市有关文件精神，结合我校实际情况，经研究决定全面推行中小学教师交流制度。
一、异地交流
1、全学校教师，凡男45周岁、女40周岁以下，在同一学校工作时间较长的都要分批进行交流。交流以市县骨干教师、小学高级教师、中学一级教师和高级教师为主。交流面各学校根据实际情况。
2、教师交流自每学年始执行，交流时间不低于三年。交流前，要与学校确定交流的工作目标，交流期满时进行考核，对未实现交流目标的教师适当延长交流时限。
3、采取有力措施，鼓励小学教师从超编学校向缺编学校、优质学校向薄弱学校。严格控制教师向优质学校流动。
4、本着人才合理流动的原则，严格控制本科以上学历的教师、优秀教师、骨干教师在任期内向经济发达地区流动。
二、轮岗支教
进一步推进学校教师对口支教工作，采取上挂、下派、轮岗等多种形式开展教师交流。轮岗支教重点是加大对薄弱学校的扶持力度。
（一）、范围和对象
1、我校在职在编教师均有支教义务。
2、年龄在45周岁以下，具备相应教师资格，身体健康的在职教师，根据工作需要实行轮岗支教。
3、支教期限为1-2年。支教期间，实行顶岗教学。
4、支教的范围是农村相对薄弱的学校。
5、农村相对薄弱学校、偏远学校每年可选派1-2名优秀教师到有支教义务的学校挂职或顶岗任教。
6、定期选派学校校长到农村学校交流任职，任期一般为半年至一年。
（二）、轮岗支教人员待遇
1、支教人员在支教期间，行政、工资关系不变，并享受原单位同职、同岗、同类人员的同等待遇。派出单位对支教人员可按有关规定给予其适当的生活补助。受援学校要妥善安排和解决好支教人员的生活问题。
2、支教人员表现突出，在评优、评先、晋级、晋职时给予优先考虑。
第二篇：支教制度
教师支教轮岗制度
为深化校人事制度改革，加强教师队伍建设，提高基础教育整体素质和水平，促进我校教育均衡发展，根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，经研究决定全面推行教师交流制度。
一、异地交流
1、全学校教师，凡男45周岁、女40周岁以下，在校工作时间较长的都要分批进行交流。交流以骨干教师、一级教师和高级教师为主。
2、教师交流自每学年始执行，交流时间不低于一年。交流前，要与学校确定交流的工作目标，交流期满时进行考核，对未实现交流目标的教师适当延长交流时限。
3、采取有力措施，鼓励教师对缺编学校、薄弱学校进行支教。严格控制教师向优质学校流动。
二、轮岗支教
进一步推进学校教师对口支教工作，采取上挂、下派、轮岗等多种形式开展教师交流。轮岗支教重点是加大对薄弱学校的扶持力度。
（一）、范围和对象
1、我校在职在编教师均有支教义务。
2、年龄在45周岁以下，具备相应教师资格，身体健康的在职教师，根据工作需要实行轮岗支教。
3、支教期限为1-2年。支教期间，实行顶岗教学。
4、支教的范围是农村相对薄弱的学校。
5、定期选派学校校长到农村学校交流任职，任期一般为半年至一年。
（二）、轮岗支教人员待遇
1、支教人员在支教期间，编制、工资关系不变，并享受学校同职、同岗、同类人员的同等待遇。学校对支教人员可按有关规定给予其适当的生活补助。
2、支教人员表现突出，在评优、评先、晋级、晋职时给予优先考虑。
2013年1月
第三篇：支教队制度
井大三农学社常春藤支教队制度
为了将常春藤支教队打造成一支纪律严明、民主自由、团结奋进的队伍，为了提高每次支教活动的效率，依据《井冈山大学三农学社常春藤支教队章程》，特制定本制度。
一、组织协调机构：
1、常春藤支教队设队长一名，负责全队工作；设中队长若干名名，分别负责各中队日常事务；设队长助理若干名，协助队长日常工作；各中队设副中队长两名，分管信息记录、要事通知和纪律维持、课程安排；各中队设课程组若干。
2、常春藤支教队由队长、中队长、队长助理、副中队长等组成常务委员会，负责全队的日常运作；由队长、中队长、队长助理、副中队长、课程组长组成委员会，对全队重大活动作出决策。委员会的召开由常务委员会决定，每两星期一次。
3、队员大会由支教队全体队员和部分三农学社理事成员参加，队长主持。大会为常春藤支教队的最高权力机构，可通过常春藤支教队各重要决策。
4、督察组为常春藤监督管理机构，直接对队长负责。
二、活动制度:
1、支教队开展外出活动，必须遵守纪律，服从安排，同时注意自身形象。
2、支教队成员有义务和权利为社团活动和社团发展提出建议和意见。
3、支教队成员要积极维护社团形象，自觉进行宣传。
4、活动的具体实施措施由常春藤支教队常务委员会或常春藤支教队委员会决定。队员必须执行决定，意见可活动后向相关负责人提出。
三、常规活动
1﹑ 早训。早训时间由常春藤支教队常务委员会根据各学期活动时间而定，原则上常春藤支教队委员会成员必须参加由支教队组织的每次早训，发挥模范带头作用。
2﹑ 常春藤支教队队刊。9月上旬（3月上旬），队刊《常春藤》出版。队刊向全队队员征稿（支教心得、精品教案）。由常春藤支教队《常春藤》编委会对队刊的编辑、出版、发行负责。
3﹑ 常春藤支教队风采展。9月中旬（3月中旬），举办支教队风采展。一方面为本学期活动拉开帷幕，另一方面为支教队招贤纳士，扩充支教队伍！
4﹑ “相亲相爱一家人”。9月下旬（3月下旬），全体队员通过形式多样的活动（出游、野炊、烧烤、K歌、座谈等）相互了解，增强队员感情。5﹑ 趣味运动会。10月下旬（4月下旬），由常春藤支教队组织在所有基地展开，大会可首先在各基地展开，然后各基地之间之间进行比拼！6﹑ 文艺大比拼。12月上旬（5月上旬），常春藤支教队组织全队队员开展，大赛可设若干奖项鼓励先进。检验队员文艺节目准备情况，选出优秀节目参加支教小学的元旦文艺汇演和六一文艺汇演。
7﹑ 支教手抄报比赛。12月下旬（5月下旬），常春藤支教队组织全队队员开展，大赛可设若干奖项鼓励先进。选出优秀作品赠予支教小学，美化教室。
8﹑ 元旦文艺汇演。由常春藤支教队主办，在所有基地间展开。可联合其他部门或社团共同开展。
9﹑ 六一文艺汇演。由常春藤支教队主办，在所有基地间展开。可联合其他部门或社团共同开展。
10﹑ 支教志愿者招募。由常春藤常务委员会讨论决定，支教队可面向全校招募适当数量的支教志愿者，扩充支教队伍。
四、例会制度:
1、常春藤支教队有队员大会、委员会会议、常务委员会会议和课程组队员会议，其中队员大会每学期至少两次，委员会每两星期一次(时间、地点依具体情况而定)，常委会的召开由队长决定，课程组队员会议由各中队及课程组长决定。
2、支教队召开各项会议,信息副中队长（助理）应至少提前一天通知 ,如有特殊情况不能到会或迟到者,须在会前向信息副中队长（助理）请假说明；支教队召开各项会议，信息副中队长（助理）应整理好会议的各项议程，并于下次会议时一一核照落实情况。
3、召开委员会会议前，常务委员会必须确定议题，由信息副中队长通知各课程组长，组长通知组员。
五、支教制度：
1、支教队员应在指定时间内将教案（井冈山大学材料纸或电子稿）准备好，然后交予课程组长处（发到支教队邮箱jgsdxchangchunteng@163.com）。听课队员也应在上述时间上报到课程组长处。组长将教案及听课队员名单交到课程副中队长处。
2、中途因事去不了的支教队员应及时（至少提前半天）通知课程副中队长，便于及时做好调整。
3、支教队员应于指定时间(依据支教学校路途长短而定)在指定地点集合，逾时不候。由中队长整队，统一出发。
4、每个队员每两个月至少交一篇不少于800字的支教心得，和一份精品教案，由课程副中队长收集、整理。
5、在把握课堂纪律的基础上，允许队员以各种形式传授学生正面的、积极向上的知识。
6、上课期间，必须有一位（副）中队长巡视，了解队员上可情况，其他队员不可随意来回走动。
六、爱心基金
1、常春藤支教队爱心基金来源于每个队员的捐款（原则上每位队员至少5元）以及部分新队员的入会费，用于队内各项正常的集体开支（打印、奖品、活动等）。
2、常春藤支教队爱心基金由队长助理（财务）代管，所报一切开支需写申请，队长签字通过，超过10元的需常务委员会通过。
3、队长助理（财务）要在每次的委员会会议公布基金使用情况，管理秉着“公正、公开”的原则。
七、评价制度：
本制度采取爱心积分制，每位队员的爱心基本分为60分，积分每半个学期排名一次，第二学期清零。
加分标准：
1﹑ 参加支教并交教案队员加2分,参加支教未交教案队员加1分，听课队员加0.5分。
2﹑ 队员在队内组织的比赛(支教口号征集大赛、手抄报﹑文艺大比拼、红歌PK赛等)中表现优异，得到鼓励者，酌情加2--6分。
3﹑ 在公共媒体（社刊、校级、市级、省级、国家级）发表有关支教论文者加2—10分。
4﹑ 积极参加社团活动者（有突出表现）加0.5—2分。
5﹑ 队员有其它未提到但需鼓励的作为，经常务委员会通过，可酌情加1—5分。
扣分标准: 1﹑ 除外国语学院(晨读)外，早训缺席扣1.5分，无故请假扣1分，无故迟到、早退扣0.5分。
2﹑ 被安排上课的队员无故缺席支教扣3分，若有特殊原因去不了应提前至少1个小时通知相应的课程副中队长。
3﹑ 听课队员上课出现玩手机、闲聊、吃零食等影响支教活动的行为扣2分/次。
4﹑ 去时未经上报临时另带队外人员者扣1分，队外人员未遵守队内纪律扣责任队员2分。
5﹑ 下课不顾安全组织活动者扣3分。
6﹑ 队员开会缺席扣1.5分，无故迟到、早退扣1分。
7﹑ 组长未按时交教案及听课名单者扣1分，组员超过4个的课程组一周内未有上课者组长扣1.5分，组员不超过4个的课程组两周内未有上课者组长扣1.5分。
8﹑ 委员会成员除特殊情况外，缺席队内活动者扣1分。9﹑ 组长通知未到位者视情况程度扣0.5—3分。
10﹑ 队员有其它未提到但需批评的作为，经常务委员会通过，可酌情扣1—5分。
补充规定 1﹑ 爱心积分表由信息副中队长誊写，信息副中队长于当周委员会会议公布各队员当周爱心积分情况。
2﹑ 委员会成员爱心积分低于60者，将予自动辞退队内职务，成为普通队员。
3﹑ 队员爱心积分爱低于45，将做自动退队处理，一学期内不再参与支教队活动。
4﹑ 队员有连续5次未参加队内活动（会议、支教﹑早训﹑活动等），且未主动做任何说明的，将做自动退队处理，一学期内不再参与支教队活动。
5﹑ 每学期队员爱心积分全队排名前20位、委员会成员排名前10者，方有资格成为每学期的“优秀青年志愿者”候选人。爱心积分排名靠前者，方有资格成为每学年的“优秀社员”候选人。
八、访谈制度：
1、常务委员会成员应定期与所支教学校的领导、老师、学生家长为对象进行访谈，及时了解支教过程中的不足之处，以待改正。
2、信息副中队长应及时将访谈内容整理好，并向通报委员会通报。
九、本制度自公布之日起实施。
二零一零年三月一日
第四篇：海滨学校轮岗支教制度
海滨学校轮岗支教制度（试行）
一、参与轮岗人员为全体小学部教师（代课教师不参与轮岗，特殊情况下，中学部教师也要合理参与轮岗支教工作）
二、轮岗形式为自愿报名和抽签两种方式。先采取自愿报名，没有自愿报名或自愿报名名额不足的情况下采取抽签方式决定。（缺编学校教师和参与过轮岗教师不参与）
三、轮岗最长时限为一年（视情况具体决定时间长短）。
四、自愿报名教师可优先享受评先选优、入党提干、进级及相关证书取得的优先权。（如果其中一项或几项分配不开，可根据具体情况适当调整给予荣誉的先后顺序。）
五、抽签选出的支教教师不享受第一条规定。
六、对于不参与抽签的教师学校视为其主动参与支教工作。
七、对于连续10天或累积20天未到岗完成正常支教工作的教师，严格按照教育局考勤管理规定进行解聘处理。
八、对于轮岗支教教师的考评工作由学校领导班子及支教学校主管领导共同考核，分值比为4：6。
九、轮岗教师学年考核成绩合格以后方可返回原工作岗位，并根据学校需要重新安排工作（自愿参与轮岗教师可适当满足个人意愿安排）。考核成绩不合格或有严重违纪行为并造成不良影响的支教教师继续轮岗一年，直至综合考评合格后方可返岗。
十、对于在轮岗支教工作中有突出贡献的教师，学校将给予表彰和奖励。
十一、本制度在有缺岗情况出现时即启动实施。
十二、本制度最终解释权归兴城市海滨九年一贯制学校。
第五篇：实习支教生请假制度
新疆职业大学实习支教生请假制度 实习支教生在实习支教期间考勤归受援学校管理，无特殊情况不得请假。如遇特殊情况，事假、病假均由受援学校办理。
一、事假
1、实习支教生在实习支教期间，双休日请假由受援学校酌情办理。
2、实习支教生在工作日如需请假一天，则由受援学校办理。
3、实习支教生在工作日如需请假一天以上，则须由实习支教带队老师出具相关证明，交由受援学校，受援学校根据实际情况予以准假并交由主管教育局，教育局签署意见后方可离校。
4、实习支教生如遇考试、工作面试等事由请假，支教生须持请假条及准考证或考试通知，先交实习支教带队老师，实习支教带队老师根据情况出具证明，由实习支教生向受援学校请假，受援学校可根据情况办理请假手续并交由主管教育局，教育局签署意见后方可离校。
5、实习支教生在实习支教期间如遇节假日（五一、十一、肉孜节、古尔班节等）需回家的，实习支教生先持请假条，安全责任保证书，先由新疆职业大学实习支教带队老师出具相关证明，一并交与受援学校，受援学校可根据情况办理请假手续并交由主管教育局，教育局签署意
见后方可离校。
二、病假
1、实习支教生在实习支教期间，如遇突发疾病，须先告知
实习支教带队老师和受援学校负责人后，先就近就医，请假手续可后补。
2、实习支教生在实习支教期间，如因生理原因不需就医需
要休息的，可向受援学校负责人说明情况，以书面假条的形式向受援学校请假，请假期间不得外出。
3、实习支教生在实习支教期间，如遇一般疾病（感冒、重
感冒）需要去医院就医的，可先向受援学校以书面假条的形式请假，并告知新疆职业大学实习支教带队老师。就医返回后，提交相关医疗诊断证明。
4、实习支教生在实习支教期间，如患疾病需要住院治疗的，可持医院的相关诊断证明和住院通知单及书面请假条，由实习支教带队老师给受援学校出具证明，受援学校可办理请假手续并提交主管教育局备案。
点击咨询 