小三班家长工作总结

第一篇：小三班家长工作总结

2015—2016学年第二学期

小三班家长工作总结

随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现小结如下：

1、加强教师指导家长服务工作能力由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。

2、继续利用网络做好家园沟通工作“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。

3、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和半日活动，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳。这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节活动、重阳节联欢活动、圣诞节活动„„这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在幼儿园很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。

4、家园联系手册，使家园合作更趋和谐我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。

5、家长学校工作的创新，使活动更有实效。家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在幼儿网站上开放了家长版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养孩子的自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何培养孩子的饮食习惯”等诸多问题。

家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1＞2的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。

2016年6月13日

第二篇：小三班家长工作计划

小三班家长工作计划

时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始制定工作计划了。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编为大家整理的小三班家长工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小三班家长工作计划1

一、指导思想：

随着教育观念的转变，我们的家长工作也发生了变化。原来，我们把家长看作是我们的服务、培训对象，如今我们把家长看作是我们的合作伙伴。为此，我们必须让家长了解幼儿园及班级的教育活动，与我们达成教育观念上的共识，从而获得他们的理解和支持，最后让家长参与到我们的教育过程中来。本学期，我班以《幼儿园纲要》《幼儿园园务计划》为指导思想，积极发挥幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童，更好提高教育质量。

二、工作目标：

1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心。

2、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。

3、设立家长助教，请家长献计献策，共同商讨教育良方。

4、根据家长的需要，提供便利服务。

三、工作措施：

1、更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境

真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分，要把家长和我们作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。在家园沟通问题上，我们将切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过我们的努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。

2、善于做个别化家长工作

由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此我们教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时我们也要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生的教育工作。

3、发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥班级家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与班级管理，班级大型共育活动家委会应参与制定方案，并一起组织实施。平时，家委会应帮助家长了解幼儿园及班级教育计划和要求，同时反映家长对班级工作的意见和要求，沟通协调家园关系，配合我们做好班级和家长工作，召集家长对班级的保育、教育以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，以便改进工作，提高教育质量。鼓励家长根据自己的优势和特长来园培训我们老师，使家园合作更具威力。

4、家长开放日活动

家长开放日活动是家长活动的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解班级教育工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参观，我们教师要作必要的`引导，告诉家长注意看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。

5、家长助教

探索家长助教是我们这学期家长工作的一个新亮点，实现家园互动的又一项举措。我们就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。

6、家长园地

本学期，我们将重视各种宣传工作，其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。同时在周计划中还要体现对幼儿家长进行安全知识的宣传，特别是加强交通安全，在接送幼儿时遵守交通法规，文明谦让。

7、电子信箱、网络平台，家园路路通

随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我班将继续鼓励家长关注班级论坛，通过网页，让他们了解幼儿园及我们班级，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。其次，我们教师也要用好幼儿园的网站，及时发布信息，真正实现家园互动。

以上是我们对这学期家长工作的一些粗浅的想法，根据实际工作将做适当的调整。

小三班家长工作计划2

一、指导思想

小班幼儿新入园，幼儿园不论是对于家长还是幼儿都是一个陌生的环境。要促进小班幼儿各方面的发展，家庭教育的配合必不可少。我班将采取各种形式宣传家庭教育的重要性，积极挖掘家长资源，家园共育，促进幼儿发展。

二、工作目标

（一）家园共同努力，做好幼儿入园的适应工作。

与家长密切合作，积极缓解小班幼儿的入园焦虑情绪，让孩子能尽快的适应幼儿园的集体生活，能高高兴兴的入园，快快乐乐的离园。

（二）通过交流，了解幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。

（三）开展丰富多彩的家园联系活动，通过家园联系栏、班级博客与大家交流；

发放问卷调查表、开展家长进课堂活动，让家长了解幼儿在园内的生活情况，并做好家长反馈资料的积累工作。

（四）结合园内工作开展家园亲子活动，家园共同参与活动，增进家园之间的情感交流。

三、具体工作

（一）借助网站、班级博客，及时上传本班的各种宣传文本和活动图片，让家长通过这个窗口充分的了解我们的工作和孩子的发展状况。

（二）九月召开家长开放日活动。

（三）十月开展家长问卷调查工作，主要以孩子在家的表现和家长对孩子的教育进行调查。

（四）十一月开展家长进课堂活动，邀请在医院牙科工作的家长为孩子讲解如何保护好自己的牙齿，以及牙齿的重要性。

（五）十二月开展迎新年亲子联谊活动，以美术形式进行，爸爸、妈妈和孩子一起进行涂色比赛。

本学期，我们将通过丰富多彩的家长活动，让家长融入到我们的教学和生活中，共同培育孩子。家长活动的形式是多样的，内容是丰富的，我们会争取迎合园内来创新家长工作，做出属于自己的班级特色！使家长工作创造出更多种多样的形式，让幼儿的身心得到很好的发展！

20xx年9月

第三篇：小三班工作总结

小三班第一学期班级小结

新的一年就在眼前，一群可爱的孩子又要长大一岁了，而我们这个刚刚组建的大家庭也留下许多孩子们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。

我们这个大家庭有28名幼儿，其中男孩14名，女孩14名，这些孩子中有3名幼儿曾在幼儿园入托过，其余孩子平时都有长辈照顾，没上过托儿所。在家访过程中，我们了解到许多孩子都是独生子女，脾气比较骄纵，生活自理方面缺少锻炼。为了能让幼儿顺利地度过入园的适应期，我和陈老师顶着酷暑到每一位幼儿家进行家访，了解幼儿情况，和幼儿互相熟系，打消了家长们的顾虑。开学后，我们召开了一次开放式的家长会，让家长对老师和我们的工作有了充分的了解，使我们各项活动的开展得到了家长的大力支持与协作，也使托儿顺利地渡过了适应期。我们班的幼儿开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能愉快地入园，有礼貌地说：“老师早”了，大部分幼儿每天都能自己走进幼儿园，让所有的老师都对他们竖起了大拇指，家长们也舒心地笑了。

刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。而现在，他们变得大胆、活泼、独立了，喜欢与人交流，愿意表达自己的意愿，还学会了帮助别人、关心别人。

一、目标达成度

学习：

1． “学习分辨事物是与非的最基本的原则”方面，我班幼儿基本上都能做到这一点。他们基本上知道了哪些事情可以做，哪些事情不能做。不利于其他人的生活、安全、健康的事情都不能做。如在教室里吐痰，在午睡室里不能大声说话等。

2． “能感受到成人的关心和爱护，也爱其他人，并学会表达”，我班幼儿100%都达到了这个目标。他们喜欢上了老师，能够主动跟老师打招呼，并和老师说悄悄话。同时，他们也爱他们的父母，感受到了上辈的关爱，很努力地学本领。

3． “初步认识集体、公共的概念，学习有关有利集体、公共的基本原则”方面，我班幼儿90%能做到这一点。他们能够意识到幼儿园和家里的东西是不同的，幼儿园的东西是要爱护、玩具不能带回家的。他们能够欣赏到幼儿园的漂亮与美丽，知道那是老师辛辛苦苦劳动的结果，要爱护的。

4． “主动参与活动，愿意与同伴、老师用语言进行交流”，我班幼儿基本上都能做到这一点。不仅是上课的时候，还是游戏的时候，幼儿们都能积极发言，大胆表达。不过，有一两位幼儿还不能很好的做到这点，需要我们在以后的工作中加强。

生活：

1． “培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事情”方面，我班幼儿100%幼儿都达到了这一目标。他们能够自己穿、脱鞋子，会自己擦小嘴巴，会自己把手洗得干干净净。需要老师帮助的时候，他们会主动跟随老师说，请求帮助。

2． “提醒幼儿遵守集体生活行为准则，能和同伴共同游戏”，我班幼儿做得还不错，约有90%的幼儿能够和其他小朋友和睦相处，共同使用玩具，一起玩游戏。但同时，还有一两个小朋友不愿意和小朋友交换玩具，在玩游戏的时候有点“疯”的现象，喜欢捣乱。

3． “了解基本的安全、卫生、健康常识，学会保护自己”，我班幼儿做得不错。他们知道怎样搬小椅子，知道上课的时候要坐好，知道睡觉的时候不能说话，小眼睛要闭闭好，并知道110、119等求救电话等等。

运动：

1．“能控制自己的动作和行为，知道哪些动作是危险的，有一定的安全意识”，90%的幼儿能做到这一点。但有几位幼儿有奔跑、推人、躺在地上的现象。

2．“大胆进行各种身体运动，尝试新的玩法”，我班幼儿都能大胆尝试新玩法，进行身体的放松和锻炼，积极投入。

3． “能对变化的信号作出相应的反应”，他们很灵活，很活泼，能够对信号作出及时的反应。

游戏：

1． “鼓励幼儿愿意与同伴交往”方面，我班100%幼儿做到了这一点。他们熟悉了幼儿园，并喜欢上了幼儿园。小三班的小朋友都成了好朋友。他们会用自己的玩具去和其他幼儿交换，“**，我和你交换玩具玩，好吗？”在征得同意后，他们会很开心在玩对方的玩具。并且，他们还主动认识隔壁班的小朋友，和中大班的哥哥姐姐一起玩，很开心的。

2． “调动幼儿的情绪参加各项活动，体验成功、自由与乐趣”方面，我班幼儿做得还不够好，大概只有80%的幼儿能够做到这一点。大部分幼儿能够积极参加诸如评画、运动、表演、讨论等活动，但仍有少数几个幼儿的参与性不是很高，他们更大程度上选择了听和看，做和说的不是很多。

3．“遵守游戏规则”方面，他们知道不能抢玩具，要用小嘴巴去和小朋友说，不能用武力解决问题；他们能够安静等待老师分玩具；他们能做到听从老师的教导和安排，和其他幼儿合作，共同参与活动。

二、主要工作回顾：

（一）、主题活动的开展

为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。我们依据《纲要》的指导思想和基本要求以及托班幼儿的年龄特点、兴趣爱好，制定教育教学计划，开展了《高高兴兴上幼儿园》、《我们都是好朋友》、《秋天来了》、《海底世界》等主题教育，用文字、照片等形式

进行记录和保存，并且布置了丰富的主题展板，这里成了家长和孩子们最看的地方。

《高兴高兴上幼儿园》的主题月中，我们开展了《宝宝自己走》、《亲亲我》、《找朋友》、《小兔上幼儿园》、《小司机》等活动，让幼儿在和老师的亲热中，在和幼儿的交流中，喜欢上幼儿园。

《我们都是好朋友》的主题活动中，我们开展了《你是我的好朋友》、《找朋友》、《两只小兔》、《玩具展览会》、《我的玩具大家玩》、《我给桔子穿漂亮衣服》、《认识我的五观》、《小狗和我做朋友》的活动。在活动中，幼儿和其他小朋友一起玩玩具，他们学会了交换，学会了谦让；他们和气球、桔子、小狗做好朋友。

在《秋天来了》的主题活动中，我们开展的一系列和秋天有关的活动，《水果沙拉》、《手指点画葡萄》、《秋天的树》、《蝴蝶树叶》、《小刺猬运果子》、《秋天的颜色》等活动。我们请幼儿亲自经历剥桔子，并品尝了榨的桔子汁，用小小手制作的水果沙拉，幼儿的参与度空前地高。我们把教学活动变成游戏，以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流，让幼儿在愉快的游戏中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园，喜欢老师，亲切地喊老师“妈咪”，还热情地邀请老师到他们家里做客。俗话说“手巧的孩子才聪明”，为了提高幼儿动手操作能力和手眼协调能力我们制作了大量精美的教玩具，开展了给动物宝宝喂饭、扣扣子、手掌画等活动，有针对性的发展幼儿的小肌肉。

在《海底世界》的主题活动中，我们开展了《漂亮的小鱼》、《海星》、《美丽的海草》、《出海》、《小乌龟爬一爬》等活动，幼儿们认识了海里常见的动、植物，和它们是好朋友了。

（二）、特色工作

根据小班幼儿的特点，我们开展了有关国际象棋的学习。培养幼儿对国际象棋的兴趣，教他们认识小兵、小车、小象等棋宝宝，并引导他们将这些小小的棋子放到边线、底线上去走一走。每周一次的国际象棋课成了幼儿们的向往。

在每天的晨间来园活动中，我们专门开辟出了一片天地，让那些喜欢国际象棋的幼儿自由地去和它们做好朋友，在这一过程中，教师也可以对幼儿进行个别指导。同时，在上午的户外活动中，我们经常将幼儿带到幼儿园西边的国际象棋的场地，像小青蛙、小白兔一样和他们一起跳棋盘。幼儿们兴致很高，也巩固了所学的内容。

（三）、安全工作

在班级工作的时候，严把每一道关口，防微杜渐，坚决防止不安全事故的发生。幼儿入园时仔细检查幼儿的口袋，看看是否有小钉子、硬币等；观察幼儿玩玩具的活动中不安全的因素，及时介入和制止，为幼儿间协调关系；午睡时多巡逻，查看幼儿睡觉情况。。。每发生一起意外损伤事故，哪怕是极轻微的损伤，都认真分析事故原因，记录幼儿损伤情况，愈合情况，并做好家长的工作。只要幼儿一进园门，就要求教师“眼睛跟上，嘴巴跟上，腿脚跟上”，把幼儿的安全始终挂在心上，以防幼儿意外损伤的发生。

强化对幼儿的安全教育。针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。同时，动员家长参与幼儿安全教育活动。各班通过家长会、家园联系栏、亲子游戏等形式要求家长配合幼儿园进行幼儿安全教育，确保幼儿安全与健康。

经过我们的努力，现在幼儿们己经具有了比较强的安全意识。它们搬小椅子时，将小椅子紧靠胸前、椅子脚向下、轻拿轻放；在教室、卫生间等区域内像小花猫一样慢慢走；上下楼梯靠右走，小手扶住护栏，不推不挤慢慢走；这些良好的习惯会影响他们以后的生活，我相信会受益一生的。

（四）、家长工作

我们认真做好家长工作，想家长所想，积极、努力地为家长服务，同时利用交谈、打电话、通信、家访等多种形式加强与家长的沟通和交流，认真听取家长的意见及建议，在工作中加以改进。我们班的裴智星小朋友的父母工作特

别忙，平时都是由他的爷爷接送。由于他们是朝鲜族，造成了沟通上的困难。针对这一情况，我主动采取通信的形式与她妈妈进行沟通，我们平均每周通一次信，很快消除了误会，也使得家长充满了感激。一学期下来，家长们对我们的工作从陌生到信任，从疑虑到理解，从观望到支持，使我们深切地感受到了理解万岁！针对家长们都较年轻，缺乏育儿经验的问题，我们定期开展有关科学育儿知识的讨论与培训，并在家长园地中开辟了“家有小儿”信箱，让家长们畅所欲言，互相交流育儿经验，更进一步拉进了家园距离，提高了家长的集体意识和团队精神。

三、反思与调整

一学期的工作是辛苦的，包含着我们无数的汗水，但同时也让我们体验到了丰收的喜悦。我们感悟出了一个真理，只要你用心去做，只要你用一颗母亲的心去爱每一个孩子，你就能做得更好，就能体验到成功与收获。在崭新的2008年里，我们还需要更加努力：

1． 继续加强安全方面的教育，安全第一。提醒幼儿放学后牵着家人的手走，不要奔跑。同伴间不要推、不要抓，等等。

2． 我们班上的幼儿以外地的居多，还有不少的幼儿都是长辈带大的，这就使得有不少幼儿不愿意说普通话，或者是方言音很浓。因此，老师要加强普通话的教育，引导幼儿说普通话，大胆与幼儿、老师交流。

3． 密切与家长的联系，取得家长的支持和了解，实现家园共育。

让我们和孩子、家长一起共同努力，共同提高，共同成长吧！

第四篇：小三班家长助教总结

2013年上学期家长助教活动总结

班级：小三班

一、家长助教

家长助教，是指聘请不同特长的家长作为“教师”来主持教育活动的一种形式。家长有不同的职业、知识与专业背景，对幼儿园来说是一笔丰富的教育资源。

二、家长助教的意义和重要性

“家长助教”作为常规幼教的一种补充形式，让家长走进教室参与教学活动，拓宽了幼儿的视野，激发了对未来的憧憬，增强了幼儿与社会的交往活动和对社会的了解。向自己的“爸爸妈妈”学习，孩子们感到即自豪又亲切。

家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得；老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，丰富了教学手段。

积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。

三、本班开展家长助教情况分析及实施

小班是一个新的集体，为了让家长更好的了解“家长助教”，我班对家长进行充分地动员，同时根据小班的年龄，本学期将家长助教的重心定位为保育为主，知识教育为辅。下学期幼儿适应集体生活，有了良好习惯后又将重心逐渐转向知识教育。具体工作如下：

1、发动家长参与阶段 《纲要》明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力”基于此。开学初第一次开家长会时，我们就把有关的助教活动介绍给家长，并诚恳的邀请家长参与到助教活动中来。我说：“各位家长可以根据自己的职业特点，来举办一次活动，家长来自各行各业，如果参与的人越多，我们的孩子视野就越开阔。妈妈的参与，给孩子带来耳目一新的专业知识。爸爸的参与，给孩子带来专业知识的同时，也给孩子带来了阳刚之气。爷爷、奶奶的参与，可以给孩子温馨和谐。我们何乐而不为呢？”我浅显易懂的诚邀，使家长们跃跃欲试。

2、酝酿阶段

家长会后，就有家长找我，表示愿意参加助教活动，并询问有关事宜。我根据教学要求和家长的职业特点，将助教活动分为生活、体育、教学三个块面，指出了各环节活动的重点。

①生活、保育助教:刘熙寅、徐峻熙、赵文彬、胡云翔、张舒雅小朋友的妈妈。

②运动会助教：高靖玮、沈昀希、杨翔羽、高志翼小朋友的爸爸。③教学活动助教:沈昀希小朋友的妈妈——如何选择旅行交通工具。朱洺漪小朋友的爸爸——桥梁、铁路。晏梓雯小朋友的爸爸——英语“little bee”。

3、活动准备阶段

好的开端是成功的一半。因此活动方案的设计，显得尤为重要。首先是家长的用语孩子们要能理解。所以我提醒家长们注意孩子特点，你的孩子能听懂的话，班里的孩子就能听懂。根据这些，家长们几天后拿出了方案让我看，我提出了自己的看法，方案修改后在家里进行了试讲。然而家长们还提出了问题：“在家照顾一个孩子我都觉得吃力，班里三十多个孩子到时候咂办？”我说：“这需要课堂调控。你想让他们怎么做，你就给他们暗示，如：„我喜欢坐得直的孩子，‟孩子为了让你喜欢他，就会坐得直，等等。家长们放心了。

4、活动进行阶段

①生活、保育助教:刘熙寅、徐峻熙、赵文彬、胡云翔、张舒雅小朋友的妈妈。

家长们来到幼儿园跟随保育老师一起打扫教室，为小朋友们穿衣叠被，教孩子们做一些力所能及事，培养他们的自理能力和良好的生活习惯。言传身教让孩子们用正确的方法洗手做好疾病的预防工作。

经过助教活动家长们都深深地感到保育老师的重要与辛苦。老师为了让教室更干净卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。每日都坚持用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染的地方，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭；对于幼儿的玩具、桌椅、餐桌、餐椅都定期用消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。为给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。老师们不知奉献了多少，为此家长们写下了一篇篇情真意切的助教心得。②运动会助教：高靖玮、沈昀希、杨翔羽、高志翼小朋友的爸爸。

在孩子们的欢声笑语中，今年的冬季运动会落下了帷幕！本次，我们小班举行了小袋鼠找妈妈等三项活动！三位小朋友的家长主动参与到助教行列。帮助保管比赛器械，布置活动场地，管理孩子，给运动员提供了良好的比赛场所，项目比赛过程中，秩序良好。赛场上，小运动员们积极努力，勇敢拼搏，家长们精神抖擞，不甘落后。观看的同伴们不停地加油呐喊助威。爸爸妈妈和孩子们脸上都洋溢着幸福与快乐。运动会能够这样顺利的开展与家长的支持与配合是分不开的，他们的积极配合与努力让我们老师都感到很欣慰。正因为有了这些家长的支持与帮助，我们的运动会表现才如此精彩与成功。

③教学活动助教:沈昀希小朋友的妈妈——如何选择旅行交通工具。朱洺漪小朋友的爸爸——桥梁、铁路。晏梓雯小朋友的爸爸——英语“little bee”。

沈昀希小朋友的妈妈在机场工作，对飞机非常熟悉，她为孩子们介绍了飞机的构造，飞行原理还带来了两架飞机模型，让孩子们直观的感受飞机这种现代旅行交通工具。朱洺漪小朋友的爸爸熟悉桥梁、铁路，他带着小朋友们一起观看了中国桥梁的变迁，从木桥、石桥到今天的立交桥、跨海大桥。铁路由寸轨——米轨——准轨。他们的讲解耐心细致，亲切自然。拓宽了学生的知识面，通过提问增强了孩子的学习兴趣，提高了孩子的语言表达能力。可见家长走进课堂，拉近了老师，孩子，家长心灵的距离。晏梓雯小朋友的爸爸擅长英语，他为孩子们带来了一节生动有趣“little bee”，孩子们展开双手在教室中愉快的飞翔着，仿佛一只只快乐的小蜜蜂。他们辛勤的学习着，酿造着生活的蜜！

四、总结：

本学期我班从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域全面培养孩子，让孩子养成良好的学习和生活习惯，使他们的绘画技能，清华英语、清华汉语、蒙氏数学等方面的技能有所提高。让家长从以上几方面助教，让家园同步。家长们通过参与幼儿园的助教活动，掌握了许多教育方法。他们开始和孩子建立一种平等、民主的关系，并有意识地创设各种条件，促进孩子的可持续发展。

同时，我还发现了家长中的能人，倍感自己知识的匮乏和能力的不足，从而产生一种工作危机感和学习紧迫感。

让我们用爱心、真诚和智慧，赢得家长的理解、信任和支持，让“家园”同步，共同促进幼儿的个性发展，让孩子的明天更美好。

第五篇：小三班家长代表发言稿

小三班家长会家长代表发言稿

亲爱的老师，各位家长：大家好！

我是小三班***的家长，首先感谢郑老师的推荐，各位家长的信任，让我作为家长委员会的代表来发言。

不知不觉与小三班的宝宝，老师，还有各位家长们相识，相处，也半年多的时间了。小三班的宝宝聪明，活泼，可爱，个个都是棒棒的，小三班的老师有耐心，有爱心，有责任心，对宝宝们体贴入微，因材施教，深受我们每位家长的喜欢！小三班的家长们知性，风趣，在此期间各位家长彼此之间也建立起了深厚的情谊。希望在以后的幼儿园及班级活动中，大家都能积极的参与进来，由其是班级的亲子活动，希望大家也多多给老师提有建设性意见！

认识***的老师和家长都知道，***刚上幼儿园时，是一个娇气，爱哭的孩子，还不喜欢上幼儿园。一学期下来，现在孩子每一天都开开心心上幼儿园，懂礼貌，喜欢把幼儿园的事讲给爸爸妈妈听，懂得与人分享。这些循序渐进的变化，也让我领略到了幼儿园与老师对孩子的巨大影响力。对于孩子的进步，我相信在坐的家长和我的感受是一样的。

大家都知道幼儿园开展的活动很多，由其是我们班级的亲子活动，这一点也是当初我选择县托幼儿园的主要原因。现在我作为家长委员会的成员，我会尽到应尽的义务配合好幼儿园开展的活动，当好老师的小助手。如果在今后的活动中如我们家委会有做得不足与不到的地方，请老师与家长们多多批评与指导！

家长们，为了我们孩子的未来，大家都拿出自己的热情，把我们这个大家庭营造的更温暖更完美！

最后祝老师、家长们家庭幸福！祝孩子们每一天开开心心，快快乐乐！