六合垸学校关爱工作综述

第一篇：六合垸学校关爱工作综述

六合垸学校留守儿童关爱工作综述

随着市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，留下未成年的子女由其双亲老人照看，这也形成了一类特定的儿童群体“留守儿童”。

我场属农村，留守儿童数量庞大。本场中小学共有学生700多人，留守儿童及单亲家庭的孩子就有近300多人。留守儿童的大量存在不仅给学校管理带来了极大的不便，也对孩子们今后的发展相当不利。缺少父母的管教，隔代教育对学生的思想发展和行为规范起不到应有的约束力和指导。导致大量的留守儿童在校违纪违规甚至于违法犯罪，为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校着力实施“关爱留守儿童工程”，帮助“留守儿童”解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进“留守儿童”健康成长。

针对我场留守儿童的实际情况，在上级各部门的关心和支持下，二0一一年四月，六合垸学校与荆州垄上电视台一道成立了“六合垸学校留守儿童爱心站”，为这些孩子们布置了一间整洁、优美、充满温暖的爱心屋，给他们配备了电视机、书桌、图书，有效的丰富了孩子们的娱乐生活。爱心站成立之后，管理区工会和少工委又邀请了有爱心的社会人士为这些留守儿童举行了一台精彩的文艺演出，为经济困难的家庭进行了爱心捐款，不仅帮助这些家庭渡过生活的难关，更体现了社会的关爱。同时聘请了十位教子有方的爱心父母，让他们定期到校与孩子进行亲切的交流，让孩子们从中能体会到父母的温暖。

从“爱心站”成立始，学校每一学年都会开展各种形式的关爱活动。如：“十佳留守儿童”、“优秀留守儿童”、“优秀留守儿童家长”、评选表彰活动。同时联系社会各部门开展爱心活动。2012年三月五日，与荆州垄上电视台开展了爱心回返“情暖童心”公益娱乐活动；三月八日，与管理区妇联开展了“献给留守儿童的爱”文艺联欢活动；2013年五月，我们与管理区团委一起组成“爱心帮扶结对”，共有十八名爱心干部、人士与留守儿童结成帮扶对子。每年的六一文艺联欢会上，学校都会邀请“爱心父母”与留守儿童同台演出，这些爱心人士到校与帮扶对象交心谈心，进行爱心教育、赠送节日礼物、共同参与六一文艺演出，这些关爱行动有效拉近了双方距离，增进了亲情，弥补了留守儿童家庭缺失的爱。对特别贫困的留守儿童，学校联系县妇联、管理区工会、少工委等部门，给予他们各类生活上的帮助，这些留守儿童既享受到物质上的帮助，更带来了精神的鼓舞。学校也多次安排教师对这些留守儿童进行有针对性的家访，并进行跟踪教育、跟踪帮助。这些活动的开展丰富了留守儿童的娱乐生活，让他们感受到了学校、社会对他们浓浓的爱。

辛勤付出后，我们收获到了一份沉甸甸的果实，在各个年级的优秀学生中都有这些留守儿童的名字，在各项活动中都有这些留守儿童的身影。让他们始终朝着“德智双全，身心两健”的目标发展，是我们不变的承诺。我们会用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。

第二篇：2014六合垸学校六.一节目串词

A：各位领导，各位来宾，B：各位老师，各位同学。合：大家上午好！

A：送走了昨天的峥嵘岁月，迎来了今天的火红年轮。B：送走了五月的草长莺飞，迎来了六月的麦熟苗肥。A：看！碧空明澈，旭日东升！B：瞧！晓露冰莹，花红柳翠！A：今天，是个特殊的美好日子。B：今天，是个难忘的幸福时光。

A：今天，是我们少年儿童自己的节日，是我们期盼已久的六一国际儿童节！

B：今天，六合垸学校在这里隆重集会，举行一年一度的六一文艺汇演!

1、A： 我们是祖国的花朵,我们是明天的太阳,我们用自己的歌声来展示我们的风采,下面请欣赏六年级大合唱《我们是明天的太阳》。

2、B：遇到困难，我们要对自己说：不怕不怕；遇到挫折，我们要对自己说：不怕不怕。学前2班的小朋友要用舞蹈来告诉我们这一点。请欣赏舞蹈《不怕不怕》！

3、A：妈妈给了我们生命,老师给了我们智慧 ,你说究竟是妈妈亲，还是老师亲，四2班的刘梦雨等用歌声和舞蹈来给我们解答。

4、B：不要再等待，不要再徘徊，美好的前程永远等你来。只有团结，才能创造出美好未来，下面请欣赏舞蹈《大家一起来》。

5、A：跆拳道能够锻炼青少年坚韧不拔、奋发拼搏的品德，掌声有请顿天儒等表演的跆拳道。

6、B：接下来，让我们欣赏由二2班马家欣等为我们带来的舞蹈《阳光下的女孩》。

7、A：我们习惯了听到“人之初，性本善”的稚嫩读书声。今天，一1班的同学们要用韵律操来重现这一经典，欢迎一1班丁嘉琪等表演韵律操《三字经》。

8、B：

9、A：远离城市的喧嚣，我们倾听一种自然的旋律，忘记心中的烦恼，我们享受来自笛箫的悠扬。请欣赏乐器合奏。10、11、B：新的一年，新的希望，中国越来越好了，让我们为祖国美好动起来吧，跳起来吧。请欣赏一2班的舞蹈《好中国》。

12、A：童年像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；童年像一 幅画，画里有我多彩多姿的生活；掌声有请五1班歌伴舞《童年》。

13、B：一档文艺节目《爸爸去哪儿》，红遍了大江南北，萌爸萌娃，萌翻了每个家庭；一曲《爸爸去哪儿》唱遍了大街小巷，那么一段《爸爸去哪儿》又能演绎出怎样的精彩呢？让我们一起期待三2班黄子怡等带来的舞蹈《爸爸去哪儿》。

14、A：

15、B：我们为明天歌唱，我们为明天舞蹈，用我们绝魅的舞姿传达我们的喜悦。请欣赏八年级张雅倩等带来的舞蹈《barbarbar》。

16、A：

17、B：唯美青花瓷，古今穿越的优美姿态，是否让你们的脑海里出现江南小雨，小桥流水，还有那身着旗袍的伊人分花拂柳在前方的回眸娇羞的画面呢 ?如果有，那就一起欣赏二1班的舞蹈《青花瓷》。

18、A：

19、B：我们对生活有着十分美好的向往。我们用舞蹈表达我们的快乐。接下来让我们在动感的音乐声中去，畅想未来，畅想快乐！掌声有请三1班杨子欣等带来的舞蹈《畅想快乐》。20、A：

21、B：无人可替代，生活就是舞台，时刻充满期待，我们用相同的爱，共演绎同精彩。有请颜春林、李美陆、黄君梅、肖玲四位老师闪亮登场。

22、A：如果你突然打了个喷嚏，那一定就是我在想你，如果半夜被手机吵醒，啊！那是因为我关心。请欣赏四1班舞蹈《爱你》。

23、B：万泉河水，清又清诶，我编斗笠，送红军，军爱民来，民拥军，军民团结一家亲。掌声有请刘敏锐小提琴演奏《万泉河水》。

24、A：鲜艳的衣裳，甜美的笑容，此刻用什么来表达我么欢乐的心情呢？五2班的同学说：那就请我跳舞吧。下面就让我们欣赏舞蹈《请我跳舞》。

25、B：你是不是像我在太阳下低头，流着汗水默默辛苦的工作，你是不是像我就算受了冷漠，也不放弃自己想要的生活。请欣赏九年级的田甜等的串唱《我的未来不是梦》。

26、A：踏着五月的鲜花，迎着初升的朝阳，我们欢聚一堂，共度这美好的时光!请欣赏舞蹈《欢聚一堂》。

A：新世纪的太阳是我们的，B：新世纪的鲜花是我们的。

AB、我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。A：衷心感谢党和政府对教育事业的关心和重视； B：衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助。A：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养。AB、六合垸学校庆六一儿童节文艺演出到此结束。祝全体领导、老师身体健康，祝同学们六一节快乐！谢谢大家！

第三篇：九垸乡关爱留守儿童活动方案

九垸乡关爱留守儿童活动方案

根据县政法委统一安排部署，为切实开展好我乡关爱留守儿童工作，特制定《九垸乡关于开展留守儿童关爱活动实施方案》。

一、指导思想

以“健康向上、充满朝气、全面发展”为主题，为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进农村未成年人全面健康成长。

二、工作目标

通过开展关爱未成年人特别是留守儿童工作，建立留守儿童教育管理体系：以基层党政组织为主体的村社管护，以教职工为主体的学校呵护，以群团为主体的社会帮护，以政府部门为主体的法律保护等未成年人特别是留守儿童的关护网络，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，加强领导，形成合力，大力宣传，从而提高广大未成年人的综合素质，使每一名远离父母的留守儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”，让他们性格开朗、人格健全、精神充实、品行端正、学习自觉，实现留守儿童和其他学生一样健康全面发展的目标，全面推进我乡未成年人思想道德建设。

三、组织领导

成立九垸乡关爱留守儿童活动领导小组，具体负责整个活动的组织筹备工作。

组长：邹云军

副组长：田春华

成员：刘青元孙继武尹述红谭平姜铭 领导小组下设办公室，姜铭同志兼任办公室主任。

四、工作措施

（一）、健全留守儿童台帐。组织专门队伍，深入村组、学校、农民家中，进一步摸清留守儿童、问题学生、贫（特）困学生、辍学在外的闲散儿童现状，建立健全 我乡留守儿童台账，同时建立“留守儿童”关爱信息共享机制，保证“留守儿童”关爱不留死角。

（二）、落实三大帮扶。一是对留守儿童进行帮扶。全乡所有机关党政事业干部职工每人对口帮扶“留守儿童”20名，开展好“六个一”活动。乡政府机关、站所、村居干部要全面开展“一帮

一、手牵手”关爱留守少年儿童活动，单位当后盾，干部献爱心，结对帮扶。二是对“问题学生”进行帮扶。学校为问题学生落实一名有爱心、责任心、经验丰富的帮扶教师，做到“三个优先”，学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。三是对贫（特）困学生进行帮扶。每一位特困学生联系乡的包保干部主要负责结对帮扶，学校的“两免一补”政策向他们倾斜，乡民政部门将他们符合“低保”条件的纳入最低生活保障，确保实现动态管理下的“应保尽保”。

（三）、加强“三个联系”。一是加强学校与“留守儿童”家长的联系。二是帮助“留守儿童”与家长进行联系。三是加强学校与代理家长（监护人）的联系。

（四）、抓好三个培训。一是各学校要抓好对未成年人特别是留守儿童的心理健康教育和法制安全培训（即抓好“四落实”）。二是要抓好对未成年人特别是留守儿童家长的培训。三是加强对代理家长（监护人）的培训。

（五）、开展好三个活动。一是继续开展“警校共育”活动。二是积极开展“快乐生日”班队活动。为“留守儿童”举行一次“快乐生日”活动，让留守儿童感受集体的关爱，从而快乐成长。三是开展社会关爱活动。充分发动社会各界力量为贫（特）困学生捐款，切实解决特困学生在生活和 学习中的困难。

（六）、实施三项整治。一是整治校园安全隐患。在全乡学校深入持续开展“三整治，五清理”活动，强力清理整治危及“留守儿童”的各种安全隐患；二是整治校园周边环境。坚决清理和取缔非法经营的网吧、游戏厅、无证经营的饮食和食品摊点，坚决取缔接纳未成年人特别是留守儿童的违规网吧，根除黑网吧，在学校内建立“校园绿色网吧”，让学生在专职教师指导下上网。三是整治社会治安。严厉打击针对未成年人中或裹协学生参加的不法团伙，斩断社会不法人员伸向未成年人特别是留守儿童的黑手，大力整治学生上学、放学必经之路的交通秩序，坚决杜绝未成年人特别是留守儿童意外伤害事故发生。

五、活动安排

（一）开展亲情见面活动。除了创造条件，让留守儿童在节假日与父母见面外，各校尽可能地利用电话、网络视频等媒介，开展留守儿童与父母亲情见面活动，让留守儿童找到回家的感觉，体验亲情的快乐，成长的快乐。

（二）组织留守儿童参与文体游戏。各村、各单位要高度重视并认真组织留守儿童参与文体游戏，或根据特点单独开展一些活动，让留守学生通过集体的温暖，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

（三）给妈妈写一封感谢信。以此增进留守儿童与父母的亲情交流，了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之不易，培养学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。

（四）组建“爱心妈妈”活动室。以乡妇联牵头倡导，选聘一批有一定文化层次和综合素养且热心留守儿童教育事业的女同志为“爱心妈妈”的志愿者，定期和不定期为留守儿童开展各种内容丰富、健康有趣的关爱活动。

六、工作要求

（一）提高认识，明确意义。留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的需要，是践行“三个代表”重要思想，落实科学发展观的具体体现，是关系家庭和谐、社会稳定、民族发展的大事。各单位要充分认识做好留守儿童工作的重要性，增强责任感和使

命感，把深化关爱留守儿童行动作为一项重要工作，摆上位置，切实抓好落实。

（二）形成长效机制。留守儿童教育工作是一项长期而艰巨的动态工作，是新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的创新工程和系统工程。各村、各单位要适应工作需要，逐步建立和完善各项工作制度，形成长效机制，全面推进全镇未成年人思想道德建设。

（三）建立制度，硬性考核。我乡将建立健全考核制度，把关注未成年人特别是留守儿童责任落实情况、帮扶效果作为各村、各单位综合目标考核及干部年终述职考核的重要内容，作为考核学校教学业绩和教师年终考评、职称评定的重要内容。

九垸乡人民政府

2012年8月23日

第四篇：学校关爱残疾儿童工作实施方案

学校关爱残疾儿童工作实施方案

当同学们每天健康成长时，还有一部分残疾儿童由于身体原因不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去一些温暖，为能让这部分儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。

一、基本情况分析

我校共有1名适龄残疾儿童。精神三级残疾的李世香同学是我校六年级一名学生。

李世香同学由于精神残疾，虽一直到校就读，但不能接受系统的教学。为此我们开展了此次活动，希望能帮助她快速成长。

二、领导机构： 组 长：李世银 副组长：王发中

组 员：班主任 潘延花

三、工作计划：

积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园和成长乐园。组织全体教职工认领受助学生，分析研究，找到影响这些学生健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。

四、主要措施：

1、建立帮扶学生档案，签订承诺书。认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，建立每残疾儿童的专门档案。学校与党员教师签定帮扶残疾儿童工作承诺书。

2、建立健全教职工与帮扶学生的谈心制度。教职工要经常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。教职工要不时与帮扶互相交流、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予一定的指导和帮助；定期家访与临时监护人交流，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或委托监护人座谈会。

3、开展人文关爱活动。注重对帮扶学生的心理健康教育。对少数学习严重滑坡、思想上出现问题、违反校规校纪的学生，结对教职工要制定个别教育管理方案，多与学生交流，作到细致入微，动之以情、晓之以理。可以充分利用我校的心理咨询室，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。，鼓励结对学生积极参加主题班会、团队活动、书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐和学校、老师们对他们的关心。

4、加强与帮扶学生父母或监护人的交流与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注学生生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励学生努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

对残疾儿童的帮扶工作将作为全体教职工学期考核和年终考核的重要指标，年终评出模范教师，也就是学校的先进工作者，凡工作不够认真深入的不得参加学校的评优评先活动。

玉碗泉小学 2016年9月

第五篇：向垅垸学校工作总结 2014年春季

学校工作总结

本学期，我校在中心学校和上级主管部门的领导下，狠抓安全教育，全面贯彻党的教育方针，优化教育资源，强化学校管理，深化教育教学改革，教育教学工作呈上升态势。现将本的工作总结如下：

一、安全工作，常抓不懈。

1、提高认识，加强领导。为提高全体教师对学校创建“平安校园”工作的认识，开学初学校就专门召开了此项工作的专题会议，认清工作目标，成立了以校长为核心的安全工作领导小组。学校与班主任、教师、食堂、门店负责人签订了安全工作责任状，落实领导责任，明确工作任务。

2、实行安全工作“日报告”制度。值日教师每天下午放学后向学校安全主任报告安全事故和安全隐患排查结果，以便将安全隐患消除在萌芽状态。

3、我校结合实际情况,1-5年级都开设了每周一节的生命安全课、心理健康课、法制安全课，对学生进行各方面的安全教育,时刻提醒学生注意安全,防患于未然。学校还组织了5.12逃生演练活动，安全知识竞赛活动，认真落实了“安全教育周” 活动方案。

本学期，我校无一例安全事故发生，师生也无违法乱纪现象，学校秩序良好。

二、加强德育，营造文明校园。

1、坚持德育为先。在开展工作的过程中，我们不断进行自我完

善，自我提高，制订了相关的规章制度和工作措施。学校组织全体教师召开会议，要求全体党员、教师要严于律纪，敬岗爱业，把握时代的脉搏，树立良好的竞争意识、服务意识。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体老师都能把教书育人放在工作的首要位置上。

2、开展“文明之星”评比活动。开展“文明之星”评比活动，扎实地推动师生各方面规范化的养成，本期，“文明之星”评比活动开展了两次，第一次是期初，根据学生上期情况评选出来，学校在期初开学典礼上通报并照相张贴在学校的展牌上。在期中，学校再次评选了“文明之星”，方法如上。在这方面做得比较好的有、三、五年级。学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。

3、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作。

三、强化学校管理，促进学校健康和谐发展。

1、根据学校实际情况定修订了《教师绩效工资考评细则》，为绩效工资的发放提供了有力的依据，为学校的健康发展提供了有力的保证。

2、认真贯彻落实《方咀乡振兴小学教育实施方案》和《方咀乡小学常规教学管理细则》，进一步规范教学管理工作。从课程计划的执

行、教学设计、课堂教学、作业、听课、评课等多个环节和步骤进行强有力的监督和管理。使教学管理工作逐步走上了制度化、规范化、科学化轨道，促进了教育教学质量地提高。

3、继续重视“留守儿童”管理工作。我校成立了关爱“留守儿童”领导小组，召开了“留守儿童”专题家长会，确定了教师帮扶对象，开通了“留守儿童”亲情电话和视频聊天服务。各班也开展了多姿多彩的活动，丰富“留守儿童”的校园生活，让“留守儿童”的心不再“留守”。

4、加强学校的财务、后勤管理，为教育教学提供有力保障。严格执行收费制度，积极做好贫困生生活费的发放工作，让家长放心。在校内公开财务账目，让教师放心。加强了对食堂的管理，积极配合教育局配送办的工作，账目规范，努力提高炊事人员思想水平和业务能力，注重采买、加工、分发等环节的监控，提高服务质量，为全体师生服务。

四、以教学为中心，教研为动力，逐步提高教育教学质量。教学工作是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线。因此，我们始终把教学作为一项常抓不懈的工作，从不放松。

1、继续深化新课程改革。坚持“边学习、边实践、边总结、边提高”的工作思路，利用远程教育资源，有计划、有步骤的组织教师观看新课程“示范课”录像，不断提高教师的专业素质和教学能力，保证了新课改的顺利实施和教学质量的提高。

2、突出课堂教学改革，提高教学质量。本，我校三个教研

组在教导处的指导下，成功地举行了一次教师公开课比武活动。通过公开课活动，90%以上的教师能用新教法教新教材，引导学生进行探究式学习。梅楷校长的“小组合作学习”有创意，突出了“自主创新学习”。段再琴老师上语文课注重寓教于乐。我们认真组织教师开展听课、评课活动，总结本校教师课堂教学中成功之处，并认真推广和学习。

3、重视对教师教学过程的管理。我校以县教研室下发的《小学教学管理规定》和乡教育总支制定的《方咀乡小学教学管理细则》为准绳，结合我校实际情况，制订了“常规教学考评方案”。紧扣“备、讲、批、辅、考、研”六个环节不放松，在教学检查过程中，我们对症下药，针对部分教师批改学生写字作业不规范的情况，学校召开了专题研讨会，提出了整改意见，并督查到位。

4，认真组织教师参加“四优”评选活动，鼓励学生参加教育部门举办的竞赛。校长、主任带头参加各级各类评选活动。校长胡正在全县科学说课活动中获得一等奖，教师撰写的“教师心语”十三条选送到教育局。二年级写字比赛中，我校4人次获奖。

五、积极开展特色教育，促进学生全面发展。

1、“一校一特色”体艺活动初见成效。自去年上年起，我校每天下午第三节课开展“跳绳”“排球”特色训练。学校指定专人负责训练，科任教师协助。每期均进行了跳绳比赛，排球垫球比赛每班。坚持上好书法课、美术课。教师不会教不要紧，充分利用网络辅助，能够起到事半功倍的作用。本期，开展了写字比赛、绘画比赛。学校挑

选优秀作品张贴在展牌上面，供其他学生学习。如今，每当课间和早晚，操场上大球、小球纷飞，彩绳飘飘，教室里、树荫下，师生同台竞技书法、绘画，形成了人人有特色，生生爱特色的良好局面。

2、常规活动彰显学生特长。每年一度的秋季运动会，元旦歌咏比赛，加上今年的国庆手抄报活动，涌现出了一批德才兼备的优秀学生。

六、加强校园建设，建设美丽校园

本期，学校投入八千元，补种苗木一百余棵，建成大理石学校花坛。争取中建三局房地产开发公司资金1.5万元，学校筹措资金1万元，改造学校教学楼铝合金门窗。如今向垅垸小学给人耳目一新的感觉。

七、存在的问题

1、我校教师年龄偏大，教学任务相对较重，整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、学校特色建设有待进一步加强。

3、我校现用教师宿舍属于D级危房，时刻威胁着师生安全。我们坚信有乡教育总支的英明领导，有师生的奋力拼搏，我们一定能够建设成为平安校园、绿色校园、特色学校、示范学校。

2014年7月9日