2017-2018八年级第二学期工作总结(余钊兴)专题

第一篇：2017-2018八年级第二学期工作总结(余钊兴)专题

2017-2018八年级第二学期工作总结

本学期本人任教八年级（5）、（6）班语文，并担任八（5）班班主任。

一、思想政治方面，本人拥护中国共产党，热爱教育事业。

二、班主任工作方面，考勤全勤，工作认真踏实。本学期本班共有38位同学，其中女生14人。

（一）这学期本班开了17次班会，10次班委会，班会有一次我觉得开得比较好：如“救在身边”预防青少年溺水”的班会，提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识，自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。还有“预防校园欺凌”主题班会，近几个月来我们国家发生了多起校园惨案，让人触目惊心，也让我们更加关注校园安全，针对近期连续发生的校园安全极端事件，学校高度重视，积极行动起来，切实加强校园安全保卫，确保师生生命安全。

（二）本学期继续推行学校的“四有养成教育”的第三阶段“入区即静、入座即学”，课间我们班委也监督同学们不追逐打闹，尽可能保持课室安静，以便更快的进入到下一节课的学习当中，让“入区即静、入座即学”养成教育的稳步推进，提高同学们的学习效率。同时参加了端州区青少年军校第643期军训，军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨炼人的坚强意志，进一步落实学校的养成教育。

（三）成绩与荣誉：本学期学生违法犯罪率为零，本班获得3月、4月“文明班”称号；积极参加“阅读照亮人生”班级图书捐赠活动；在“学雷锋活动月”中自发组织到波海公园保洁；在学校中被评为先进班级。文体方面，我们班积极参加并收获满满。认真做好学校每天大课间的跑操和“静力操”；按学 校要求认真准备并顺利通过了体育科和数学科的“国家质量监测”；出了四期分别以“春分、法律、励志成才报效祖国、省运会、禁毒”主题黑板报（出版人是程诗婷、谭敏燕、黎艳红、何钊怡等）；叶秋鸿荣获学校“养成教育演讲比赛”二等奖；叶秋鸿荣获 2018年第三届“最美端州少年”；徐德麟、叶秋鸿组队“双鸣队”荣获西片区状元杯历史地理比赛第二名；余家豪、陈俊锋荣获学校“校园十大歌手”优秀奖；徐德麟荣获学校“文体之星”，叶秋鸿荣获“勤奋之星”，八5班男子篮球队荣获2018年八年级班级篮球比赛第一名，徐德麟代表学校参加2108端州区教育局首届灯谜大赛初中组季军。通过这些活动，提高同学们的体育兴趣，调动大家参加体育锻炼的积极性，丰富同学们的课余生活。

三、教学工作方面，做到认真备课，认真批改作业，培养学生养成良好的语文学习习惯。继续进行走班分层目标教学，因材施教，充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，同时大力实行课堂作业化，切实提高课堂效率。全班同学的学业成绩均有不同程度的提高，涌现出一批勤奋努力、积极向上的优秀同学。质量统考成绩回顾：成绩比较稳定，进入过全级前100名的同学累计24人，总分进入全级前100名的同学有11人：叶秋鸿、徐德麟、王霞、张椅君、湛雨潆、蒙梓莹、程诗婷、麦兆宁、严顾彪、罗钰盈、苏国鸿；总分进入前100到前120名的同学有13人。

四、个人业务素质提升方面，通过多次听评课，认真听取本校其他老师的课堂教学，尤其是师傅的课，获益良多，有效地提升了个人的教学水平；二是积极参加教育局和学校每周的教研活动，接收先进的教学理念；三是积极撰写论文并积极投稿，2018.5《美篇——班级管理好帮手》参加广东省教育学会“创新杯”优秀教学论文评选二等奖；四是撰写的《多法并用引起学生注意》参评 市教育局组织的论文比赛。

五、第二课堂方面，本人还承担了学校乡村少年宫“飘逸文学社”的综合实践活动，每周五下午组织一次专题讲座，主题鲜明，内容丰富，范文典型。参加2017年端州区4.23世界阅读日征文比赛活动总结表彰会，其中八中学子叶秋鸿获中学组三等奖；参加传统文化进校园之“读书节诗词大会比赛”，八年级语文兴趣小组林钰椰等同学在诗词大会中获奖；传统文化进校园之吟诵指导，八5班唱诵《送杜少府之任蜀州》，通过吟诵增加学生对传统诗词的了解，并习以吟诵方法，开拓体会词境之法，提高学生的感悟能力，提高学生对传统诗词的兴趣。我们还抓住契机组织学生参加校内外作文竞赛活动，如“红旗飘飘，引我成长”、“区文学名著阅读征文”、“2018请到肇庆过大年”、“世界阅读日粤港创作大赛”、“砚都文化”等征文大赛，充分展示了广大中小学生日益提高的阅读和写作水平。

总之，2018年本人学习很多，收获很多，是充实的一年，当然也存在许多不足与遗憾，希望以后做得更好，继续努力，争取更大的进步。

本人身体健康，胜任本职工作，自评优秀。

肇庆市第八中学 余钊兴

2018年6月25日

第二篇：《社戏》教案 八中八年级 余钊兴

2017-2018学年第二学期八年级语文

《社戏》教学设计

授课班级：八中八56B班 课型：新授课 授课教师：余钊兴

2018.3.29 学情（或教材）分析：

课文的写作年代和该文所反映的时代距离今天的时间较远，因此教学重点应放在读懂弄通原文上，亦即首先让学生理解字、词、句、篇最基本的东西；在这基础上，再懂得主题与材料、写景与抒情的关系。这后面两点是教学中的难点。

教学目标:

1.学习小说叙述的曲折笔法。

2.品读关键语句的含意和表达作用，简要分析主要人物的形象特征。3.体会作者情感，感受风景美、人情美。

教学过程：

一、课前回顾

字词检测、作家作品知识、课文讲了哪些事情。

二、深入理解

1、“戏前波折”部分可以删除吗？

2、找出第10自然段描写少年朋友的开船动作的一系列准确的动词，分析其作用。

3、在课文第11自然段中，从哪些感官写景，写出景物的什么特征？这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用？

4、“我”那夜吃的豆，就味道而言，好吃吗？

三、人物塑造

1、小说中描写了那些人物？他们各有什么特点？运用“我喜欢文中的____________（人物），因为____________ ____________（评价其性格、品质），比如________________________（举人物表现）”的句式，用简单生动的语言勾勒人物形象。

四、课堂练习

说说下列句子中括号里的字能不能去掉？为什么？（1）我们立刻（一哄的）出了门。（2）赵庄便（真）在眼前了。

五、课堂小结

用词造句准确、鲜明、生动；情景结合，借景抒情；结合语言和行动、确切地反映了儿童的心理活动。

六、作业布置：

附：板书设计 1.社 戏 鲁迅

戏前波折

月夜行船 生活美 情意美 归航偷豆

2017-2018学年第二学期八年级语文

《社戏》教学反思 2018年3月29日

第二课时，教研室蓝小才老师对我的深入备课作了充分的肯定，也对我这节课的不足提了几点建议：

第一，关于第二课时的课前导入，可以结合课后题第一大题来回顾第一节课来导入，从缩写课文开始，段落划分和归纳意思只字不提，学生更能整体把握文章的主体，教师说到后面，学生能马上联系到前面。

第二，本单元为我们展示了斑斓多彩、充满浓郁地方特色的民俗文化，第一篇是鲁迅先生写的《社戏》，使学生欣赏到了作品中所展现的优美画面和语言风格，授课时要让学生充分感受之后，自己选出展现人性美，风景美的情节来说，如“归航偷豆”，避免以教师问题主导形成的碎片化。同时初步认识了鲁迅的写作风格，认识本课所采用的多种表达方式，如“月下行船”等等。

以往我最怕讲的就是鲁迅的文章，因为他的文章最深奥、最艰涩、最难懂，所以总是敬而远之。现在，没有了退路，只得硬着头皮去啃。只有把它啃透了，才敢站在讲台上讲给学生听，也才能对得起鲁迅先生。还好，鲁迅的这篇文章并不艰涩，寓意也不是很深刻。相反，文章的语言充满了童年的活力，为我们展示了一幅湘西特有的水乡美景图，读来令人陶醉。

这篇课文我所设计的导语是通过“解题”来实现的。我们来看一下：同学们，大家看过戏没有？那么你们所了解的中国戏种有哪些？（学生答：京剧、豫剧、越剧、黄梅戏、秦腔等）那请问：有没有人看过这样一种戏“社戏”？（教师板书，学生回答）好，待会老师会带领大家去

看看“社戏”是个什么戏。我们先来了解一下什么是“社戏”。大家来看这两个字，前面是个“社”字，请大家迅速打开字典查看这个字的解释。（学生查：社，古代指祭祀土地神的地方）好，“戏”的前面的那个字该是用来修饰和限制“戏”的，那么大家猜一猜“社戏”应该是用来干什么的戏？之所以这样设计导语，目的是激起学生对“社戏”的兴趣，并理解社戏的含义。有助于实现让学生了解风土人情的教学目标。

过去，我讲课从介绍鲁迅开始，而这一次我从提问“为什么说平桥村是我的乐土”开始，鲁迅介绍等结束课文之前，联系文章末段深刻含义与中心意思的时候再联系起来一起说。

最高兴的一点是，我能联系身边的生活实际，给学生适机的点拨：小孩的性格往往是家长教育的结果。本文虽然只写小孩和老人，不写一般成人，但读者可以推想到大人的为人态度与孩子一样是热情好客、真诚纯朴的，于是，我们才那么坚信平桥村的的确确是个民风淳朴、风光优美的江南水乡了。

教完《社戏》，我又找到了旧课新教的途径，那就是教师不应拘泥于教学参考书提供的那些资料，也要独立思考，顿悟教材尚未被挖掘又有利于学生健康成长的人文元素。有句歌词唱得好，“只要一点点改变，生活就变得更美好”。没错，教师创造性劳动，主要就表现在随时随境改变自己教学思路，去适应不同背景下的学生更快的发展需求。

第三篇：八年级第二学期工作总结

工作总结及打算

一学期已悄然已过,一学期来，本人担任八年级（1）数学教学和班主任以及教务工作。认真执行学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，抓班风促学风，充分调动学生的主动性，因此在教学成绩有一定的提高，班级管理呈现竞争向上态势，教务管理趋于成熟。现将一学期的数学教学、班级管理和教务工作总结和打算如下:

一、教育教学

1、加强学习，提高改进教学的手段。

我积极探索教育教学规律，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

从点滴入手，了解学生的认知水平，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生兴趣，提高学生的学习积极性。通过努力，学生期末考试数学平均成绩比期中平均分提高5分之多。

2、落实基础知识，重视改进教学方法。

我校是一整合的学校，好学生转出，地方学生基础较差，思维跟不上，家庭又重视不够，导致学习积极性不高，甚至有的学生产生自暴自弃的念头。在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，立足课堂，夯实双基，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，成绩有所提高，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和做配套利息和试卷中的难题等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。并督促课后复习，及时查漏补缺。

3、做好培优补差的辅导工作。

利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。

①.课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

②.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

③.分层次做题，分基础题、中等题和拓广题，满足不同学生的需求。④.给学困生做思想工作时，我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们；从情感上主动与他们沟通；从生活上去关心、照顾他们；在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友。同时，在教育的过程中注重摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分认识自己的错误言行，决心悔过。

二、班级管理

1、加强班级管理,培养优良的学风、班风。

八年级第一学期，本班班风较差，打架成风，逃课现象严重，教室卫生脏、乱、差，成绩大幅下滑。在这个学期里,我加大了班级管理力度，多渠道、全方位抓好学生的行为习惯及文明礼仪的教育。通过制定班级班规，进行综合评价等各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。杜绝了大家和逃学现象，八㈠逐渐形成了一个良好的、竞争向上的班集体。以班风促学风，形成良好的学习氛围。本学期还多次获得学校检查的卫生“流动红旗”，并在六一获得了“优秀中队”称号。

2、积极抓好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

3、做好和家长联系的工作。

及时和学生家长联系、沟通、交流,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况、学生的家庭情况。学校和家长密切配合，尽快提高学生的成绩。

4、做好安全教育工作。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。

5、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策。

三、教务方面

1、学期初，按照学校的工作计划和要求，制定了教务处工作计划，编排了课程表，早晚自习辅导课表，周六补课表，教学活动安排表和教师分工明细表等。

2、加强常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。每月进行一次常规检查，及时反馈信息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。

3、抓好听课、评课活动。为了提高我校教师课堂教学效率，学校组织了公开课竞赛活动。经过听课、评课活动，提高教学业务水平，教师执教能力有了一定的提高。

4、抓好考试质量分析和学生的综合素质评价。注重学生学习个性需求，我校对每次大型考试都进行细化量化考核，分析到各科目各任课老师，对平均分、及格率、增长率都进行分析比较，教师认真对待平时的考试，做到严格监考集体阅卷，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。

我校认真实施学生综合素质评价，建立并完善了学生成长档案。按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法，对学生进行综合素质评定，并做好存档记录。

5、精心组织各种考试。我校按照教学工作计划举行了期中考试、九年级月考和期末考试。精心织织,严格要求,实行单人单座。考试之前，班主任利用班会课加强考风考纪的宣传。考试期间，校领导组织人员加强巡视，从而保证了考试的严肃性和真实性。每次考试教导处组织严谨，广大师生积极参与,达到了预期目的，也取得了预期的效果。

6、完成了九年级学生报名和考试工作。清理了在我校报名的学生名单，同时为到其他学校报名的学生办理了需要的手续和证明材料。把学生的相关信息一起录入微机，上报教育局。并在学校的领导、组织下圆满完成了中考工作。

第四篇：八年级第二学期工作总结

八年级第二学期工作总结

第二学期教育教学工作即将结束，为了不断提高教学质量，胜任今后的教育教学工作，提高自身素质，促进学生全面健康发展，现将这学期工作总结如下：

一、思想工作：

1、以育人为本的思想为指导，认真贯彻落实“团结敬业，乐于奉献，自我加压，追求卓越”的组风思想。

2、认真贯彻区教育局、工作例会精神，进行自查，开展批评与自我批评，揭摆自身不足，并积极整改，提高管理水平，树立服务意识。

3、加强教师师德师风建设，认真落实学校“抓教风，带学风，促校风”的德育工作思路。

4、建立健全年级组管理体制。实行学校、年级组双向考核的考核机制，进一步加大年级组管理力度。

二、教育教学工作：

1、加强组内教师的交流合作，形成全员育人，健康向上的工作环境。加大业务、专业理论的学习，2、通过班会、主题团队活动，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、心理健康教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策、拒绝零食进校园等宣传。

3、以培养学生的学习习惯、激发学生的学习兴趣、指导学生的学习方法为主，促成学生良好学习习惯的养成教育，进行学习方法专题讲座，加强教师业务能力，努力提高课堂效率，切实做好防差、转差工作。

4、加强学校与家庭的联系，结合期中考试召开家长会，进行家访工作，加强思想不稳定学生的思想教育，及时向家长了解、汇报学生思想、学习、生活等情况，切实落实家校联系渠道，努力形成了学校、家庭协调配合、共同育人的良好局面。

5、不断提高业务水平，加大“名师”、学科带头人和骨干教师的培养力度。

三、年级组管理工作：

1、严格执行学校各项决策，顾全大局，统筹兼顾，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，保证学校政令畅通。积极参加各种管理学习。牢固树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务意识，力争使管理工作做到公正、公平。

2、进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成学校、各处室安排的各项任务。

3、加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识。加大教师工作纪律性、服务意识、团结协作精神的树立。

四、存在的问题：

1、管理学习不够、思想不解放，墨守陈规、安于现状，缺乏魄力，瞻前顾后，没有创新。工作中缺少力度，头绪不清，在待人方

面方式、方法欠缺，缺乏耐心。

2、组内教研气氛不浓厚，年级组办公的优势还未能真正发挥。

3、个别教师仍存在工作责任心不强，钻研精神不足，缺乏敬业精神和奉献精神；集体观念不够、合作意识单薄，大局意识不强，不能认真完成年级组布置的临时性任务，安排的工作推委扯皮；教学质量不高的现象仍然存在。

4、学生教育重点不突出，计划性不强，目的不明确，措施不得力，导致学生未能真正形成良好的学习、生活习惯。德育工作手段单一，个别教师教育方法简单，没能形成“愚教育于活动，通过活动体现教育”的育人局面。

五、改进措施：

1、认真贯彻学校各项政策、措施，加大年级组管理力度，认真配合学校、各处室完成各项任务。牢固树立服务师生的意识。

2、加强常规管理，提高教学质量，加大教师职业道德规范的力度，树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，重视教育、教学研究，努力提高课堂教学效果，力争超额完成学校下达的教学目标。

3、提高管理素质，树立“寓管理于服务，通过服务体现管理”的服务观念，认真督促、落实年级组教师做好各项工作。

4、充分调动年级组教师工作的积极性和创造性，提高合作意识，发挥“传、帮、带”；“比、学、超”的集体观念，积极培养年轻教师，使其尽快胜任教学工作。

5、加强学生思想建设，努力营造健康向上的育人环境，学生教育应从心理、生理两方面着手，制定长期目标与短期目标相结合的原则，做到长计划，短安排，使学生养成良好的学习、生活习惯。

八 年 级 组

2013-8-13

第五篇：八年级物理第二学期工作总结

10—11学第二学期

八年级物理教学工作总结

本学期我任教八年级73、74班的物理教学任务，这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我的课堂

怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。

二、精心备课，全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，1

在上每一节课前，仔细阅读然后制定具体的教学方案，查阅大量的资料，根据学生的基础制定教学计划、方案、教学设计等。精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

三、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂

我深知做为教师应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学做为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，和探究式教学模式。最大限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进行了实验探索问题的实践。

四、狠抓学风，认真落实教研常规

八年级学生两极分化比较严重，部分学生对学习失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班里提倡认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后进生，我主动找他们去了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一

些有趣的物理故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

上司九年制学校李建军

2011年7月8日