高段年级组工作总结2011.2.15

第一篇：高段年级组工作总结2011.2.15

2010——2011学年度第一学期

高段年级组工作总结

在学部领导的亲切关怀下，在全体老师的积极努力下，我们高段年级组的教育教学工作已经圆满顺利地完成了。为使工作做得更好，现总结如下，恳请领导们批评指正。

一、情况分析

我们高段级组实际有7个班级，有教师13人，其中语文任课教师5人，数学任课教师4人，英语任课教师4人。

二、主要工作

1、加强常务管理，认真做好工作

（1）、加强了教师的思想教育工作。开学初，在认真学习学部工作宗旨的基础上，按照学部领导的指示精神，特别强调集体的和谐与团结，在会议上反复讲解了团结和谐的重要，要求大家一定讲团结，讲和谐，讲奉献。我还特别指出“工作是给自己干的。”意在突出要做好工作。

（2）、抓了办公室的管理。加强办公室文化建设，要求办公桌、作业摆放整齐干净，使教师在一个轻松愉快的环境工作学习。

（3）、多次重申强调了学部颁发的《教学常规管理》，并带领教师多次学习，领会精神。在日常的教学中要求教师坚决做到，不打折扣。

（4）、坚持经常巡查制度，并做到一周一抽查，及时向教师反馈情况，发现问题，及时处理。

2、抓好学生的日常行为管理，提高学生的素质

（1）抓好班队会，进行各种教育。经常告戒班主任利用班队会对学生进行安全、环保、文明礼貌、爱心等教育。每次活动有主题、有步骤，要求副班主任跟班做班会记录，并经常督促检查。

（2）发挥学生骨干作用，形成自主管理。在管理上，我们充分发挥学生骨干的作用，让学生参与管理，建立值日制度，对学生课内、课外的行为进行监督检查，发现问题及时上报并解决。

（3）在少先队大队部的组织下，班主任和学生的精心准备下我们的“主题班会”受到了大家的好评。（4）配合学部抓好各项常规工作，要求教师组织学生上学、放学及室外课和课间操时排好路队、由副班主任送路队，有组织地管理学生。

（5）配合学校抓好“两操”。要求教师早下班级组织学生，做到“静、快、齐”并在学生做操时，认真检查督促。尤其是要求教师抓好学生的眼保健操，不拖堂，不占用学生的时间，并组织好学生做操。

3、抓好教学工作，提高教学质量

（1）、抓好教师的“备课”、“批改”等常规。充分发挥集体备课的力量，组织教师进行集体备课。

（2）组织有经验的教师谈心得体会，互相学习，达到共同进步。

（3）抓好教学研究，鼓励教师互相听课，互相交流经验，总结教法、学法，取长补短，充实自己。

（4）抓好上课常规。要求教师提前进课堂，上课时注重学生学习习惯养成的培养和训练，注意抓好学生的听讲习惯，发言习惯和作业习惯。上课力求精讲多练，靠近新课标，注重学生的学习方法和学习过程，关注学生的学习情感态度和价值观的培养教育，充分发挥学生的主体作用和教师的组织、主导作用。

（5）加大培优补差力度。配合学部抓好各科的补差工作，尤其是英语学科的补差工作。

4、其他工作

（1）配合学部抓好了家长会迎接安排家长。教师响应学校号召，努力工作，认真对待，一丝不苟，踏踏实实地做好各项准备，尽量避免事故发生。（2）在学校组织“召开班级队会”、“优秀班主任经验交流会”、“家长会”、“校运会”“艺术节”我年级组老师带领学生积极参加，多次获得集体和个人奖项。充分体现了团结合作的精神。获得了学校各领导的好评。

三、存在的问题

1、个别班级纪律还有待加强，小学生中段学生的学习习惯、行为习惯还不够好、大部分学生的文明礼貌还比较欠缺。

2、个别教师上课课堂纪律还要加强。

四、改进的措施

1、加强教师的学习，带领广大教师继续学习理论知识，不断地充实自己。

2、加强教师的思想道德建设，围绕学部的工作经常引领教师学习学校的规章制度，对照自己的思想实际，经常检查，经常反思。

3、加强巡查，经常深入到班级，督促、检查、指导，发现问题，及时解决，把问题处理在萌芽状态之中。

五、下学期工作设想

1、配合学部做好上传下达工作。

2、组织新老教师进行经验交流。

3、严格按照计划检查各项常规工作。

4、尽可能做到对每周的检查进行周汇报。尽量避免事故的发生，把各项隐患消灭在萌芽状态。

总之，我们高段年级组的教育教学工作还存在许多不足，但是，我们有决心，有信心在今后的工作中，努力学习，认真工作，为学校的教育教学工作做出我们的最大的贡献。

2011年1月14日

第二篇：语文高段年级组工作总结

时间过得真快，一转眼一个充满挑战，富有收获的学期很快过去了。本学期，在学校领导的支持下，在各任课老师的配合下，在我组各位老师的共同努力下，我们语文高段年级组较为圆满的完成了本学期的各项工作。回顾本学期的工作，我们年级组的每一位老师都兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，从而全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现在我将一学期的工作总结如下。

一、劳动纪律

本学期，我组教师均能遵守学校的各项规章制度。不仅没有迟到早退现象，也没有出现师德师风事件。无论是在奥运安保期间，还是迎接普九国检期间，被安排到值班和加班的老师都能够按照学校的要求，认真高质的完成学校布置的工作。还有很多老师克服了种种的困难，坚守在工作岗位上。孙淑燕老师，在胳膊骨折的情况下，没有请一天假，坚持讲课带班。刘玉莲老师，家中老父亲病重，可她学校，医院两头跑，没有耽误一天课，他们的行为深深的感动着我们。我组老师全部担任着班主任的工作，每天早来晚走，全身心的投入到工作中。冬天，寒风刺骨，可我组的老师依然坚持带领学生进行早锻炼。还有五六年级的老师，每天带领着学生清扫着校园，在他们的努力下，我们的校园变得更加洁净、美丽。

二、教育教学工作

1、教学质量是学校的生命线。本学期，我组教师认真贯彻学校教学改革的基本思想，以抓好课程改革和课堂教学为重点，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视以“三维目标”为标志的语文综合素质观，关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观，坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。

2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。本学期，我组教师都能够积极参加学校和教育局组织的各种教研活动。在教育局开展的“四个一”活动中，我组每一位教师都精心撰写了一份优秀教案，一篇优秀论文，认真出了一份期中试卷，年青教师还准备了一节公开课。在我校进行的公开课活动中，我组年青教师每人上了一节多媒体公开课，利用课件，增大了课堂容量，提高了学生学习兴趣，取得了良好的教学效果。因为进行了精心的准备，因此所上的公开课质量高，形式新，效果好。而且我组的每一位教师都能广泛听课，认真做好听课记录，写好评语。在全体老师上完公开课后，我们还和低段年级组老师一起进行了评课。大家畅所欲言，交流着自己的意见与建议，从而促进了教学水平的提升。在期中考试结束后，我组每一位教师对班级的考试情况进行了认真的分析与反思，填写了质量分析表，对考试中存在的不足及时进行了整改，从而促进了我组语文教学质量的提高。

3、规范管理，提高教学质量。本学期，结合学校制定的各项考核制度，我组及时做好了检查、督促、考核工作。每周检查一次教案，每月检查一次作业的批改情况，同时通过随堂听课等方式，促使了我组语文教学改革的深入的开展。

三、其他方面

年级组是一个不可分割的集体，我组教师无论是在工作上，还是在生活上，都能够互相关心、互相帮助，荣辱与共，所以我们年级组是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力配合。本学期，我组无论是哪位教师讲公开课，同组教师都积极配合与支持，共同研究教材，共同商讨教学设计。当我的公开课需要试讲时，被用到班级的孙老师毫不犹豫地答应，甚至还做好前期准备工作。正是有同组老师的积极配合，我们组每一位教师所讲的课都取得了良好的教学效果。在元旦期间，我组老师克服了期末复习时间紧，任务重的困难，依然排出了精彩的节目，为节日增添了一份欢笑。也正因为有我组每一位老师的竭力支持和真诚帮助，我的工作才能顺利开展。因此，我要向我组的每一位教师真诚的说一声感谢，谢谢大家的协助。

本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。下学期我们将继续努力，一步一个脚印地朝前进，使我们的工作更上一层楼，再上一个新台阶。

第三篇：小学高段年级组2012-2013学第一学期工作总结

小学高段年级组2012—2013学第二学期

工作总结

本学期以来，小学高段年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。现将具体工作总结如下：

一、积极配合各班班主任处理好班级日常事务

自开学以来，各班在班主任的正确引领下，秩序井然，无不安全事故发生。但也有个别班有些同学不遵守纪律，年级组积极配合学校做好引导教育工作；也有班级遇突发情况需要年级组协调并向上反映的，年级组都给予了大力配合。

二、对期中考试情况进行了总结和表彰

为迎接学期末全县统考，各级各班都高度重视提高学生成绩。在期中考试后，年级组积极向学校申请对成绩优异的学生和进步较大的学生进行表彰奖励，以此来培养学生的学习兴趣和积极性，鼓励同学你追我赶共同进步，争取期末统考再创佳绩。

三、召开女生“自尊、自爱、自护”主题班会

因网络上报道多起幼女伤害事件，年级组积极召开教师会议，研究决定由各班女教师利用校班会时间在各班召开女生“自尊、自爱、自护”为主题的班会，教育班级女生要提高自身安全防范意识，防止遭到不法侵害，一并讲解了生理卫生常识和青春期生理、心理变化方面的知识。这一活动得到了广大教师的积极配合和相应，也得到了家

长的肯定和好评。

四、认真安排放假事宜

考试结束后积极向各班带课教师传达学校要求，强调搞好学生假期安全教育，布置好假期作业，认真打扫教师及清洁区，锁好门窗等。保证在本学期最后几天不出任何不安全事故。

总之，在以后的工作中年级组全体教师还会一如既往地团结协作，共同完成学校布置的每一项工作，并创造性地开展一些适合小学高年级同学年龄特点的活动，使他们能够在美丽的校园里愉快学习、健康成长！

小学高段年级组

2013年7月1日

第四篇：2.李市中学年级组工作制度

李市中学年级组工作制度

一、总则

第一条 年级组是学校的基层管理机构。年级组直接在校委会领导下，组织实施年级的教育教学活动，提升师生的全面素养，致力于提高教育教学质量，促进良好教风、学风、班风的形成。为进一步完善和规范年级组教育教学管理行为，增强各年级教师的责任意识、协作意识、竞争意识及质量意识，进一步完善年级组分级管理措施，进一步明确年级组分管职责、规范制度和检查、考评措施，充分发挥各年级组长工作的能动性和积极性。

第二条 年级组的工作目标：年级组工作目标应围绕学校总体目标，同时可结合本年级特点相对独立、灵活、创造性的开展工作，以促进年级优良学风、班风、教风的形成，最终为学校落实年级的各项管理、学习目标的完成提供保障。

二、组织形式

第三条 年级组按照学生入学时间来设置

第四条 年级组由校委会直接领导，另设年级管理小组，由该年级的年级组长、政教主任、教导主任、所有该年级中的中层及以上干部担任。

第五条 年级组原则上设组长一名，年级组长应具有良好的政治素质，较强的业务能力和一定的组织管理能力，由校长室聘任。

第六条 年级组长任期为三年，学校根据工作情况到期任免。

第七条 年级组长根据工作实绩和学期考核情况，享受岗位津贴。

三、工作制度

第八条 年级组各项活动的开展主要由年级组长负责召集。

1.例会制度：原则上每周召开一次例会，期初制定计划；期末，工作总结；期间按计划安排。

2.通报制度：涉及本年级的各项事务年级组长应及时通报年级组成员，随事商约。

3.台帐制度：年级组的各项活动应以书面形式加以记录，由年级组长负责。

四、工作职责

第九条 抓好本年级组教师的思想建设，加强师德教育，协调本组教师与其他部门间的关系，调动全组教师“教书育人”的积极性，使年级组成为团结、和谐、奋发向上的教师集体。

第十条 经常与德育处、教学处、班主任研究年级情况，认真组织开展好年级组教育教学活动。充分利用年级监督岗，了解本年级学生情况，一起分析全年级学生的思想动态、学习态度和行为习惯，有针对性地做好学生的思想政治工作。指导、配合各科教师组织与安排好学生的文艺体育、社会实践、专业实践等活动。

第十一条 协助班主任制订学期班级工作计划，督促检查班主任的各项工作。加强班集体建设，积极组织班会活动，培养良好班风、学风。配合班主任做好常规工作的考核。每周召开班主任例会，分析、讨论学生学习和思想品德方面的问题，提出改进。

第十二条 抓好期中、期末考试过程中的学生思想教育、纪律教育、考前教育、心理健康教育工作。

第十三条 调查研究学生的学习状况，培养学生良好的学习习惯，指导学生正确的学习方法，安排课外辅助性学习活动和提优补缺工作。

第十四条 抓好学生常规管理，经常督促学生学习和执行各项规章制度，促使班风不断好转。配合学校认真抓好学校、家庭、社会三结合教育，有目的、有准备的开好家长会。指导、协助班主任，做好对本年级学生的思想政治工作，处理好本年级学生中的偶发事项，重大事项及时与政教处联系。

第十五条 对学生进行心理健康教育，做好后进生的转化工作。深入班级解决个别生的问题，对严重违纪学生在教育后应向政教处反映情况，提出处理意见。

第十六条 协助体育组抓好学生的体育训练工作；协助校团委开展本年级团组织活动。第十七条 了解住校生晚自习以及就寝情况，抓好住校生教育、管理。

第十八条 年级组负责本组师生人身安全和财产安全教育，组织管理好学生的校内外活动，避免安全事故的发生。一旦发生事故，立即采取应急预案，将事故损失降低到最低程度。一旦发生学生打架、师生伤害事故或发现安全隐患，任课教师、班主任、年级组长要在第一时间逐级上报，年级组应采取一切必要措施积极应对，防止事态扩大。

第十九条 积极开展创新工作，年级组应成为学生管理工作的群体。提倡共同协作，又发挥自己的特长，逐步形成各自的管理优势和年级组的群体优势。

第二十条 尽可能多在教师队伍中开展各项活动，以增强本年级凝聚力，提高协同作战能力，互帮互助，以高涨的工作热情全心投入到学生管理工作中。

第二十一条 年级工作及时向主管领导汇报，提出处理意见，并适时提出各种有益建议。

五、年级组长职责

第二十二条每学期初要根据学校工作计划，结合本年级的实际情况，制定本年级组工作计划，并负责督促、检查、落实。督促班主任制定班级工作计划，并经常检查执行情况，向班主任提出改进工作的意见，推广教育工作经验，做好阶段性和学期末的工作总结。

第二十三条负责组织本年级学生参加学校的各种活动，组织和主持年级学生大会等。定期召开家长会，使学校教育与家庭教育密切配合。

第二十四条督促、指导班主任开好班会和各种主题班会；做好学生的思想教育、纪律教育工作；协调、组织学生的文体活动、公益活动、团队活动；督促班级做好清洁卫生工作。第二十五条 做好年级的各项评比工作，抓好常规管理，包括学生仪容仪表、早读、两操、课堂纪律、卫生、墙报、出勤、课外活动、自习课等，形成良好的级风班风。

第二十六条积极配合和支持共青团、学生会、学生社团工作，对本年级学生入团、入党的推荐和“三好学生”的评比提出意见。对班级中存在的较大问题及时向校领导及有关处室反映。

第二十七条 配合德育处、教学处做好年级组中各类先进、评优的推荐工作。督促任课教师、班主任及时完成学校布置的各项工作，及时上传下达。

第二十八条 协助班主任教育学生，对偶发事件，根据校规作出相应的处理意见；对情节严重的，报德育处进行处理。

第二十九条 关心一线教师，尽力为他们做好各方面的服务工作，成为他们的贴心人。

第五篇：年级组工作总结

小学三年级组工作总结

韩蕾

尊敬的校长、主任、各位同仁: 大家好!春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

马年时间匆匆而过，回忆我们工作过的点点滴滴我们的心中有着无限的喜悦与欣慰。我们年级组的老师 坚持用勤勤恳恳的工作态度，扎扎实实的工作作风，饱满的工作热情全身心的投入到工作中去。我组教师一直不断地加强理论学习，树立新观念，探索有效的教育教学方法，发挥班主任及各科老师工作的主动性、创造性，形成各具特色的班级风貌，开创了年级组工作新局面。

一、重视安全与养成教育

安全教育是学校工作的重要一环，更是我们班级中的头等大事，是各项工作活动的保障，对于学生的安全问题我组教师的工作章法是随时随处留意，不分班级有发现群出力及时将安全隐患消灭在萌芽状态，班主任与任课教师时间衔接到位，任课教师离开，班主任进班。加强课上了解课下的管理，对无故不到的学生进行早与家长沟通早落实早放心。

安全问题从细处抓起，细到如何站立行走，从小处做起，小到剪刀文具的使用。安全宗旨是我为人人，人人为我。以身边的真实事例，1，学生早到校。

2，课间厕所的安全使用。3，楼道行走。

4，学生在操场上的活动安全。5，课间教室的活动安排。6，放学路队的行走纪律。7，学生打闹事件解决方案。8，与家长的及时沟通。9，值日安全。

10，两操安全。利用班会、队会等渠道，渗透安全常识，确保了学生安全事故为零。

养成教育是学校德育工作的基本内容，对小学生的健康成长也具有十分重要的影响，各班根据学校的德育工作目标，开展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自己、爱自然、爱集体、爱劳动、爱学习、讲文明、懂礼貌等主题教育，有效组织学生学习《小学生守则》《小学生行为规范》并严格遵守，切实培养学生文明、卫生、守纪、勤奋、诚实、节俭的良好习惯，体现在纸张的合理利用： 1，教师不提倡签纸条。2，课上不撕纸。

3，美术课使用卫生袋整理好自己卫生。4，每天个人地面、课桌抽屉干净后离开班级。这种习惯养成大大提高了学生的文明程度，并

得到家长的好评。

二、耐心细致抓好教学工作

在教学中我们时刻以学生为本，关心学生的学习状态与学习效果，为了提高学生的综合能力，我们加强补充拓展，三（1）班注重学生的口语表达以及复述能力，教师每周从课文中选出一篇内容丰富生动的文章，利用阅读课复述、创编课文内容，学生的表演诙谐幽默。兴趣盎然。

三（2）班注重学生古诗词的渗透，老师会把《日有所诵.》中好词佳句拿到课上进行深入浅出的讲解背诵。孩子的文化积淀厚重深远。而且王奕对学生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得同行尊敬、学生喜爱。

三（3）班王倩瑜老师勤奋好学，各项工作总是干在最前面，她在备课上狠下功夫，在学术交流会上她为了讲好汇报课在这之前试讲的3次，每次用不同的班级。重要的是她特别擅长搜集整理词汇，她会根据本学期所学词语共性归纳总结出好记忆、类型简单、丰富的词汇，供我们本组使用。

三（4）班的王珊珊老师所留的作业形式丰富多彩，时常有图配字的剪笔画、小报纸的样式。孩子做起作业来积极主动。

我担任的三（5）班坚持开展读好书的活动每天下午到校雷打不动的读书时间，老师是图书管理员每天都要巡视学生的读书情况，看到淘气不读书的学生就找趣味浓厚书借给她勾引她爱看书，对于自己的书看过没意思的孩子我就负责给她调换直到她能看进去。爱读书的

就负责向我推荐好书目。前提是老师借给的书要认真对待，看完后还要回借老师一本。让学困生爱上读书是我班的读书口号。

三（6）班郭静老师把班级精细化管理。作业本的使用到书写都严要求、严把关，认真查阅，反复批改直到自己满意为止。

三(7)班的学生在经历了多位老师的教改过后终于在陈莎莎老师细心呵护下，班级工作更上一个台阶，班级面貌焕然一新平稳和解的向着更好的目标冲劲。

本学期我组特别重视集体的教研时间，把工作干到实处，教研主题以学生的写作为主，制定出作文的教学计划：

1，简单句型的完整书写。比喻句、拟人句、排比句。2，在句子中添枝加叶学会形容词的使用。3，利用课文内容引导学生想象创编小诗歌。

4，写作中标点符号的使用。本学期重点指导引号的使用。5，学生通过对人物的观察学写 一段话，利用上人物的外貌描写、语言描写、动作描写等。

6，打开学生的想象力进行童话故事的续编。这6个板块一步一个台阶既有联系又紧扣教材使课上教学与作文教学相结合。控制在每两周一主题，一周写一周讲评范读。对于写的好的文章，以不同形式鼓励：

1，放入班级邮箱家长阅读。2，学生修改后贴到班级文化墙上。3，范文全年级共享。

同时我们年级组特别支持校体育活动，各班主任除加强对学生两操的管理外，还积极组织学生利用暑假和后来的每周三无作业日完成一定量的跳绳、踢毽子、打羽毛球的活动，带动全家一起健康起来，切实有效地提高了学生各方面的素质，真正让学生学有所长。

同时我们注重学困生，对他们不歧视不放弃，为他们补一补，拉一拉。我们对所有学生都是不折不扣地抓好学习习惯的培养，尖子生抓好他们的学习心态，充分利用他们的优点在班级中形成互助小帮手，利用课下2分钟帮助学困生。学困生抓基础，教方法，多劳动，多鼓励，使每一位学生养成认真踏实的良好学习习惯。数学老师手把手一对一的教孩子改错题，一遍不会讲两遍。大大促进学生整体素质的提高，提升家长的满意度。

家长会的召开让我们破费心肌，全组齐分工，组长把握大方针，共性问题。各班主任把握好各班突出问题，如何铺垫解决。处处展现金马教师的兢兢业业。并把岗前培训内容渗入其中，既考虑会上家长的内容需求，有要考虑到家长的听觉疲劳和审美享受，寓意深刻的绘本欣赏加上优美的轻音乐让家长留下感动的眼泪。成功的把我校的家长会变成心灵的启迪与熏陶。家长们在会后写下一封封真情回信，在他们的感言中处处流露出对学校对老师的信任与感谢。

我组教师各有各的特色，各有各的目标与方向。为此他们都恪尽职守，任劳任怨。

三、年级组教师精诚团结

本年级组的老师们在人际关系上和谐互助，气氛宽松祥和。教师

之间互相理解，通力合作。班主任与搭班教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上，各班老师互相取长补短，在教育学生时，也能互相交流经验，畅谈得与失。

特别是周二“家长开放日活动”，让我们体会到了集体的力量，大家共同努力，集思广益，做好迎接家长的各种准备。家长可以在周二4:00---5:00之间到教室了解学生的在校情况。他们不但参观优美的班级文化布置，更向家长展示了教师自身优秀的工作能力、职业素养，更是为家委会的沟通奠定扎实的基础。

我要感谢我组的每一位组员，感谢它们对我工作的支持。繁忙中我们互相勉励，体验辛勤中的收获。

“一份耕耘，一份收获。”我们相信：只要踏踏实实地工作，团结一致，我们组一定会取得更好的成绩。