精英小学2008年教导处工作总结

第一篇：精英小学2008年教导处工作总结

精英小学2008年教导处工作总结

一、2008年主要工作：

1.严格落实课程方案，执行课程计划。

（1）严格落实课程方案，开齐、开足、开实每一门课程，科学合理地安排班级课程表和教师个人课程表。

（2）指导各学科教师根据本学科教学任务，制定切实可行的学科教学计划，并按制定的课程计划组织教学活动，不随意增减课程。

（3）做好对各科任教师课程的安排、调整和督查工作，坚决杜绝随意调课、停课、缺课等现象的发生。遇教师请假，及时、合理地安排其他教师代课。

2.继续完善各项制度，做到严格执行。

（1）结合“师德建设巩固年”的活动要求，开展了以“教书育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育，严格按制定的《活动方案》组织教师学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，并要求教师对照自身实际，开展自查、讨论活动。

（2）严格按《四小教导处工作常规要求》对科任教师备课、上课、作业批阅行为分年级分学科进行抽查和全面普查，并将出现的问题定期反馈给教师个人，以便及时纠正。

(3)贯彻区教育局开展的推门式评估活动和“领雁”工程。4月份与教科室联手，以“课堂教学月”为主题组织全校教师开展上一节课、同年级组(同学科组)互相听课、评课的活动，同时还安排部分骨干教师开展了“课堂教学奉献活动”(即上一节公开课、举行一次专题汇报)。同时我们还将遵循市教育局的相关文件精神，切实为来校挂职望江县长岭镇中心学校曹文校长安排好常规性听课和上课工作。（3）加强质量监控，抓好各类检测工作。

A、认真组织语、数、英学科的期中、期末测试和试卷分析工作，并对部分年级进行教学质量调研，从而了解一线教学质量，帮助教师改进教学方法。B、11月份召开了六年级毕业班科任教师工作会议，会上就六年级毕业班学生的学习现状、教师的教学现状进行了解和分析，就如何抓好六年级毕业班的教学工作与会人员进行了交流与沟通。

C、12月份与教科室联手，对全校学生的艺术、音乐、美术、体育、计算机、科学艺体技能学科对照科任教师制定的教学计划进行抽测，期末组织教师对所有技能学科进行全面考核。

（4）加强视导听课。教导处每周安排一节行政人员视导听课，通过随堂听课和巡视抽查相结合的形式加强对教师上课情况的督查与管理。

（5）规范执行教师考勤考绩制度。教导处每学期末、每月末都按《四小考勤制度和奖惩办法》做好教师的日常出勤和出席会议的统计工作，核算教师月工作岗位津贴，并定期反馈。

3、努力搞好平时的教务管理工作。

（1）每学期初积极为师生征订教学用书和必需的教具、学具、教学挂图、磁带等教学资料，学期中随时了解教师们教学上的需求，尽力为老师们的教学提供服务，并做好与老师的交流、沟通工作。

（2）坚持做好学生的学籍管理，切实执行《安徽省学籍管理制度》，健全学生的学籍档案，为每一个在校生建立《素质教育报告册》和《学籍管理表》；学期中和学期末要求教师做好对学生的评价工作。另外及时对学生流动情况进行登记、造册，实行微机管理，做到资料齐全、规范。

4、抓好现代教育技术工作，促进学校办学特色的形成。（1）积极申报了市级现代教育技术实验课题--《传统教学与基于信息技术环境下的教学优势互补的研究》，做好的开题工作，按计划和要求开展研究工作，搜集并整理相关资料，做好年度阶段性总结和中期自查评估工作。

（2）继续执行并完善《网络教室综合管理制度》，安排专职电教员做好网络教室的设备管理与维护、卫生清扫与保洁工作。

（3）根据实际情况，及时调整并明确网站管理中心成员的工作内容和工作要求，让网站管理中心成员按照学校的规定更新网站资料并做好定期维护，同时将其完成任务的情况及时进行记载。

5、其他工作。

（1）及时通过学校的宣传栏和校园网站，将每周的周工作安排和重要的教学教研活动通知以及师生所取得的成绩等重要的资讯，对外公布，做好正面宣传工作。

（2）建立学校、家庭、社会三结合教育网络机制。6-7月份组织召开了两次毕业班学生家长会学生，广泛宣传“安庆市2008年秋季初中招生工作”的文件精神，指导家长科学、合理、规范地做好毕业生的升学工作；9月份成立了新一轮的家长委员会，邀请安庆市广播电台的钱英编辑来校做了一场主题为《幸福的家庭来自成功的家教》的家教讲座，同时还召开了一年级新生家长会，就如何做好一年级新生的入学衔接工作，让家长与老师面对面地进行交流、沟通。平时通过常规性家访、校园及时通和电话联系等形式，加强家校联系。

（3）围绕学校中心工作，协助其他各部门开展各项工作。

二、2009年工作计划：

1、继续抓好常规教学管理，通过随堂听课、巡视抽查、学情检测等方式，重点检查各学科任课教师的课堂教学情况，特别是各技能学科教师制定的教学计划的落实情况，杜绝“放羊”等不良现象的发生。

2、继续抓好教师备课、批阅学生作业行为的抽查和普查工作，并将出现的问题定期反馈给教师个人，以便及时纠正，力求做到规范。

3、继续抓好校园网站资料的更新与维护工作，明确网站管理中心成员的工作内容和工作要求，及时记载并通报各成员完成任务的情况。

4、继续做好市级现代教育技术实验课题--《传统教学与基于信息技术环境下的教学优势互补的研究》的实验研究和中期评估工作。

5、加大宣传力度，积极做好六年级毕业生的升学工作和一年级新生的招生工作。

精英小学教导处 二〇〇八年十二月

第二篇：精英学校教导处工作总结

精英学校教导处工作总结

2007-2008学

2007—2008学，教导处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学期的工作总结如下：

一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实，收到了明显成效。成绩稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式，增强竞争意识，即在学校统一管理下，将三个年级重新分班，均衡的分成东西两个学部，教师也由东西两个学部重新选拔，做到了平分学生，平分教师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部教师间形成竞争机制，极大的调动了学部领导及教师的工作积极性。

二、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学。

学校通过多种渠道学习和吸收外地经验，先后派出两批领导及教师赴全国重点实验学校-----江苏洋思中学取经，经过近一年的学习和探索，结合我校的实际大胆创新，批判的吸收进来，促进了我校课堂教学的改革。

今学期，学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在课堂，要发展能力，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。当河北衡水中学先进教学经验刊出后，学校立即召开校委会，研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施，一是将连载的先进经验复印后，每个办公室一份，及时发到教师手中。二是确立了严格的学习时间，定于每周二、周五课外活动为学习时间。三是规定学习笔记不少于一万字。四是各办公室办好学习宣传栏，五是写论文写心得，更重要的是通过学习、讨论后，在实践中探索和应用，学校安排各楼通过举行全校公开课，评出20名校级学习衡水、洋思经验的标兵，他们的课被评为校级优质课，听课教师达90%以上，通过这一活动的开展，推动了我校课堂教学的改革。教师们一致认为，老办法改换新的了。

三、教学常规工作

今学期教学常规工作井然有序，学校力度大教师自觉，教导处督促得力，学生的作业教师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，自推广洋思经验以来，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年乡教委的常规检查中得到了好评。

四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪

新学期学校认真制定了《石家河中学关于严肃考试纪律的有关规定》

并且在每次考试前，在教师会上组织教师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校形成了作弊可耻的氛围，学生学习的积极性比上学期更加积极努力。

五、进一步调整教师考核量化方案，调动教师的工作积极性。

学校领导带头认真学习外地经验，转变思想观念教师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，在考核教师上由过去的考核的20%学生上升为80%，让教师关注每一个学生，收到良好的效果。

六、落实教研教改课题，以教改促质量。

教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，积极推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个学生掉队，教导处严格规定，对后进生要布置不同的作业，不要歧视后进学生。教导处还重视加强优生的培养工作，作为常规量化的重要环节，统一发放了作业卡，层层落实优生计划、目标，在今年的县级视导工作中，作为一个亮点收到教研室的好评。

七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标，强化学生的学习意识。

从上课、作业、考试等方面严格要求，严格控制学生的学习时间，保证上课45分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度。召开了初一优生座谈会，鼓励他们再接再厉，考出优异成绩。了解他们的学习生活等情况。对教师教学的情况，半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的紧张气氛，受到社会各界的好评。

以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进，不当之处请领导同志指正。

2008年2月

企石精英小学

第三篇：精英学校教导处工作总结08-09

精英学校教导处工作总结(08-09上)本学期以来，教导处按照学期初制定的工作计划，认真学习贯彻上级会议精神，以深入推进课程改革，全面提高教育教学质量为重点，强化教育教学管理，促进教师发展，提高教研质量，深化教学研究，在实施素质教育等方面取得了一些成绩。现总结如下：

一、加强课程管理

1、严格执行课程计划

能严格执行市教育局的“八项规定”，严格控制学生的在校时间。严格执行课程计划，上好每一门学科。我校在抽考中取得了，民办小学抽考第一的好成绩。

2、确保每天课外活动

能严格规范课外活动。每天下午3：30后，各班开展课外活动。每星期一、二、四分年级活动，周五大体外，全体师生都参加，从中确保了学生每天1小时的室外活动。进入冬季，学校开展了阳光体育冬季长跑活动，全校师生积极参与，促进了身心健康发展。

二、加强“六认真”常规管理

“六认真”工作是提高教学质量的核心和关键，教导处督促每个教师做好“六认真”工作。期中之前教导处组织教研组长对每位教师进行“六认真”工作查阅，情况良好；期终又组织教导处教科室人员再次检查，检查结果进行了小结。总体情况可以，教师备课完整，作业批改及时，当然也有一些小问题，有待下学期改进。

三、认真开展教研活动

1、集体备课扎实有效。每周一晚7：00~8：00分，教师能准时开始，校长巡回检查。各组热烈讨论教材内容和教学设计，每人在校级上公开课.三年内的青年教师上3节以上公开课。从教师在校内上公开课的质量中可以看出，教师的课堂教学效果有明显提高。

2、教研活动扎实有效。本学期一开学，教导处就组织5年以上的语文、数学老师开展评优课。并进行了说课、评课、讨论为一体的教学研讨，本校语、数、英老师积极参与听课，收到了比较好的效果。本学期教导处还为青年教师搭建施展教学的舞台，组织三年以内的青年教师去民乐小学和司徒街小学上课，均受到一致好评，尤其是王洁老师，工作半年，进步飞快。本学期与教科室联合举办第6届教学沙龙活动：“心暖学生，呵护自我”——怎样做一个学生心目中的好老师。活动很精彩，其中有学生调查问卷，有引用名家理论，有骨干老师争着发言，最后每人说一句心里话。通过活动，大家了解到学生心目中好教师的形象，努力做学生欢迎的老师。本学期教导处还派好几位老师分别去外地培训几天。回来后，他们分别在自己的学科内传达，并谈了自己的体会。本学期的教导处还对个别年级、个别学科进行质量抽测、分析和点评。开学初对三、五年级的语、数、英摸底，学期结束前对二年级语文，三、四年级数学和五年级英语进行了抽测，进行质量监控。抽测情况良好，但也存在着不少问题，有待于进一步改进，并在薄弱项目上还需强化训练。

四、加大对新教师的培养力度

青年教师是学校发展的中间力量，“青年教师兴，则学校兴”。本学期我校新来了三位新教师，分别教语文和英语，其中一位还担任班主任。一开学，教导处就对新教师加强了培训，要求她们明白班级管理制度和“六认真”工作条例；接着让她们拜师，要求听一课上一课。新教师上课，师傅听课，教导处人员也随堂听课。一学期下来，她们进步很大，在校内上公开课有的3次，有的5次，有的还到校外去上，得到了同行的一致好评。她们不仅上专业课，还上班队活动公开课。通过半年的努力，她们已经取得了一些成绩，期末考试所教班级学生取得了较好的成绩，家长也满意。

参加三年考核的教师除了完成规定的考核任务外，还要求她们加强自身学习，写文章，练书法，提高教学基本功。

本学期我校又有8位青年教师被评为昆山市教坛新秀；杜陆伟老师被评为昆山市艺术学科带头人。

五、全面提高教学质量

1、本学期教学质量均超额完成上级规定的质量指标。非毕业班语文、数学、英语及格率分别为99.6%、99.8%、97.9%，优秀率分别为72.9%、84.2%、71.8%；毕业班语文、数学、英语及格率分别为99.1%、99.6%、97.9%，优秀率分别为68.7%、78.9%、64.4%。

2、各级各类比赛成绩突出

教师参加论文和教学案例评选获奖的：郁美娟获苏州市一等奖；徐正

威、王洁、朱凤分别获昆山市一等奖；获昆山市二等奖的有7人次，获三等奖的有6人次；在苏州市开展的优秀陶研论文评选中，我校共获得一等奖3篇，二等奖7篇，三等奖9篇。其中全婷、袁蓉、沈晓萍老师获一等奖；李静琴、王立群等7位老师获二等奖；陆静娟、顾辉辉等10位老师获三等奖。

教师参加评优课和基本功竞赛获奖的有：王燕获昆山市数学一等奖；唐晓萍获昆山市英语一等奖；钱月丽、陆静娟、王燕参加苏州市信息技术与学科整合团队赛获二等奖。

六年级学生参加综合学科能力竞赛5人获二等奖，3人获三等奖，团队获二等奖；二（4）班集体硬笔字比赛获昆山市二等奖；二至六年级153名学生参加江苏省第二届中小学生硬笔书法，获金奖18人，银奖39人，铜奖96人；参加昆山市“春蕾杯”作文竞赛有６人获一二等奖，１９人获三等奖，１９人获优秀奖。参加昆山市数学竞赛2人获一等奖，7人获二等奖，6人获三等奖；参加昆山市信息技术键盘操作比赛，高天添和张露分别获第一、第二名；欧文、周郁文获二等奖。

以上是教导处与全校教师共同作出的努力，当然还存在不少问题，例如：有些班主任工作管理还不到位，个别班级纪律松散，尤其是晨读没有组织好。各班拔优训练还有待于加强，“备课”工作还有待于改进。

下学期在这些方面还要加强管理，为能使我校的教育教学工作再上一个台阶而努力。

第四篇：小学教导处工作总结

教导处工作总结

各位领导、各位老师

你们好！

转眼间一学期即将结束。一学期来，教导处的工作得到学校领导和各位老师的大力支持和帮助，在此我代表教导处所有成员向大家表示衷心的感谢！下面我将对教导处一学期的工作情况对大家做一汇报，希望批评指正。

一、锤炼业务，对工作负责。

作为主抓教学的部门，教导处人员力求对业务精益求精。主动带领教师与时俱进，大胆地进行教与学的探索，积极开展教学研究活动。在教学中引导教师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改创新。同时，还充分地发挥了教研组长的作用，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

二、加强服务意识，对学校负责。

作为教导处成员，我们牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

1、重视合作意识。我们力求做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我们正确认识自我，以求真务实的科学态度，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力。

2、突出服务意识。教育是服务，管理更是服务。教导处的工作是琐碎而繁杂的。一学期来，我们在工作中能处处以大局出发，时时为教师着想，常常带着思考深入到师生中去，倾听老师们的呼声，捕捉老师们的意愿，从而使得各项决策、措施尽量符合实际和大家的要求。

其次，教导处人员积极协调，愉快合作，努力做好业务范围内的各方面工作。

三、重视常规管理，对学生负责

1、在校长的指导下，和教导处的其他成员研讨，制订好学校的教育教学计划，并组织实施，使学校的教育教学工作更有针对性、实效性。

2、落实课程计划。严格执行课程计划，根据学校实际科学合理地给每位教师安排课时、课务，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。

3、每学期做好学生教材及作业本、写字教材、英语磁带和教师办公用品的征订、发放工作，为教学工作的开展打好基础。

4、制订好教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度。做好教学工作的常规检查，期中期末作业、备课、学习笔记的检测工作，为学校考评教师提供依据。

5、坚持学科教学质量的调研测试。除做好每学期末全区统一的期末考试外，还安排每单元的测试，认真进行单元分析。及时监控各科教学进度及教学质量。

6、关心学生的全面发展，组织好学生的竞赛活动。本共组织学生参加区级以上各类竞赛十多次，校级竞赛十次。其中参加的国家级作文竞赛中有近二百名学生的作文喜获佳绩，有十多位老师被评为优秀指导教师，学校同时也被评为全国作文百强校。学校组织的各项竞赛，积极调动了学生学习兴趣，激发了学生的上进心，有近三百名学生成绩突出，分别被评为一、二、三等奖。

7、组织好备课、听课、评课工作，协调解决教师在教育教学的疑难。

8、做好学籍管理工作，严格执行《学生学籍管理规定》。做好学生名册的登记和上报工作，健全学生转学手续，完成各项报表的填写与上报工作，并对一学期级新生进行了电子学籍录入。9月份开始对采集的学生学籍信息进一步核实，陆续上传各班学生学籍信息，提前完成了学籍信息和学生照片的上传工作。我校共上传536名学生，其中只有一个学生没有身份证号码。按上面要求做了处理。9、10月中旬在校领导的指导下，迎接了教育局督导室对我校为期四天的督导评估。10、11月底，收集整理上报了“义务教育均衡发展”信息，其中包括，学生信息，教职工信息，办学条件，教学管理等方面的内容。

11、本学期来，老师们外出培训、请假等情况，我们按学校规定的相关制度及时调整，无空堂现象发生，保障了学生安全及正常的教学秩序。

12、家校配合，共同促进学生发展。本进行了两次教学开放日活动，让学生家长及时了解各班教师教学能力和孩子们在校情况，为老师和家长提供了交流研讨的机会。

13、强化教师对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用。

四、为教师的发展着想，对教师负责

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学年，教导处组织全体教师学习“如何备课、批改作业”“如何运用生本理念提高语文课堂效率”、“生本理念如何渗透于数学课堂”等理论研讨与学习。

2、本，进一步将理论学习和教科研实践融为一体，安排好教师参加各级各类的教学研讨和培训活动，以读书、讲课、研讨等方式提高教师的教育教学水平。各学科组开展的交流课，比赛课、研讨课、示范课等教学交流活动为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所感。活动后组织教师开展研讨，撰写教学反思，努力让每一位教师都成为一名反思型的教师。

3、在课题研究方面，做好做好过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集与整理工作，本学期我校市级课题《提高课堂教学效率的策略研究》已结题并已将结题报告呈报于区教研室，由何校长撰写的国家级家庭教育课题《问题儿童家庭教育指导方案》的结题报告已于今年发表于国家级刊物《现代教育教学论坛》，本学期还接受了区教研室对学校国家、省、市、区各级课题研究的评估验收，和区教研室对学校生本教学实验工作的检查，我校的课题研究工作得到了上级部门的认可。

4、积极组织教师撰写教学论文，参加各类竞赛，为教师的专业化发展提供平台。本仅论文和课例就有四十多人次获奖。

5、组织教师全员参与信息技术及现代教育技术能力的培训。作好安排、报名、考试、验证、登记等工作。切实体现教导处人员的服务意识。

五、存在的不足

1、教学常规检查工作力度不够。

1、组织教师业务学习工作不够深入。

2、深入课堂、深入班级不够。教学管理水平和教育教学质量还有待进一步提高。

3、对青年教师的指导和监测不够，应为青年教师提供更多的舞台，推动青年教师发展。

我想这些是我们在今后的工作中应当注意的问题，也是我们锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地改进，我们将一如既往地带领大家为学校的不断发展做出努力。

第五篇：小学教导处工作总结

小学教导处工作总结

小学教导处工作总结

（一）我校教导处工作以“三个代表”重要思想为指导，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为突破口，以全面推进素质教育为重点，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，大力推进新课程改革，着力创新，加强教学常规管理，加强教师培训，优化教师队伍素质，促进了学生全面协调发展。现将本学期工作总结如下：

一、加强师资培训，更新教育观念。

为进一步更新了广大教师的教育观念，学校围绕基础课程改革，采用通识培训和专题培训相结合、集体培训和

个人自学相结合的方式，着力开展校本培训。要求各教研组组织教师学习《基础教育课程改革纲要》和各科的《课程标准》，采用集体学习、分组学习和自学等形式，使全体教师转变教育观念，树立正确的现代教育功能观、教师观、学生观和教育评价观。在学习中，让教师撰写体会文章。通过多次培训和学习，广大教师已充分认识到课改的意义就是通过课程改革，促使教师的教育方式和学生学习方式发生根本的改变，树立以“学生发展为本”的教育思想。教导处还根据市教育局，莲湖区进校各科教师培训计划，安排时间，让全体任课教师进行课程培训。通过培训和学习，为新课程在我校的实施打下了思想基础，同时为我校课堂教学创新机制的建立夯实了理论基础。

一、加强领导，改进工作方法，加大课改工作力度，使教导处的各项工作落到实处

我校成立了课程改革实验领导小

组，以校为组长，以教导主任、大队辅导员、教研组长和学科骨干教师为组员，形成了强有力的领导核心。学校领导亲自深入课堂，通过听课、评课与教师共同探讨教材教法与改进措施。教导主任本学期听课40节以上，教师每人听课16节以上。学校坚持每周召开一次教研组活动，二。认真学习、加强培训、更新概念，确保新课程的有效实施

学校利用各种形式组织教师认真学习新课标和新理念，使广大教师不断解放思想，更新观念，掌握先进的教育理论，树立以人为本的教育思想。通过教研组内集体学习、个人自学以及听报告、讲座和观摩课等形式的培训和学习，使每位教师在教学中都能够大胆尝试，更新观念，改变传统的教学模式，有效地解决好学教之间的矛盾和关系，逐步做到了“五个转变”，即由重知识传授向重学生发展转变；重教师“教”向重学生“学”转变；重结果向重过程转变；由权

威教学向共同探索转变；由教材传递和接受的过程向教材的开发和创造的过程转变。本学期还对全体教师进行了信息化技术知识讲座，提高了全体教师运用现代化教学手段的能力。

三、勇于实践，大胆探索，建立以校为本的教研机制

教师的成长离不开岗前培训，也离不开工作过程中的各种培训，然而教师真正的成长却在于教学实践中。新的教育观念必然在教育教学改革的实践中产生，新的教育模式、方法与技术也只有在教育教学实践的探索中才逐步得以确立。教研组内要求在评课中不用面面俱到，只需指出上课教师的一个优点，给上课教师提一个改进意见，这样教师们参与课堂教学改革的积极性提高了，出现了争着、抢着制作课件、上评优课、示范课的喜人现象。

四、重视德育，加强体、卫、艺工作，全面提高学生的整体素质

本学期，开展了卓有成效地、丰富

多彩的德育活动。开学初，开展了优美教室的评选，进行动手实践，美化环境的教育。聘请了法制副校长、校外辅导员和学校中队辅导员。还组织4—6年级学生参加了《国防知识》竞赛和“国防教育”征文，对学生进行爱国主义教育。

本学期，我校还成立了体育、音乐、绘画、英语等兴趣小组，做到有计划、有过程、有总结。本学期还组织全体教师听了《法制安全讲座》，开展交通安全图片展，组织学生观看交通安全vcd蝶片，增强了全体师生的安全防范意识。

总之，经过大家的共同努力，广大教师的教育观念有了很大的转变，教师的教育方式、学生的学习方式都发生了许多新的变化，民主平等的师生关系进一步形成，不少家长也能理解、关心并积极配合学校的课程改革工作，使学校的教育教学工作朝着更高的目标奋进。

小学教导处工作总结

（二）本学期我校教科研工作以市科所工作意见为指导，以促进学生全面发展、教师专业成长为目的，坚持理论联系的原则，创造性地开展教育科研工作，强化教科研组织建设，以“五个一”学习活动、教科研“手拉手”活动为抓手，扎实抓好“十五”立项课题的研究、结题工作，大力推进教育科研进课堂活动，提高课堂教学效率，巩固教科研成果，积极推进课程改革及我镇教育事业的发展。现将有关工作总结如下：

一、以开展“五个一”学习活动为重点，促进教师专业发展

1、继续组织教师开展读书学习活动，提高教师素养。把读书的范围放宽，提倡教师读教育散文，教育故事，教育小说，文学名着。让教师坚固专业根基，提速专业进化。克服浮躁，克服急功近利，克服匠气。

（1）要求各教师继续学习，并认真写学习笔记，以提高自己的教育教学理论水平。学校也投入相应的资金为教师添置教教育教学理论书籍，以提高教师的教育教学理论水平和文化素养。

（2）读书活动开展的丰富多彩。通过以上读书活动的开展大大提高了教师的读书热情，每一位教师都能充分认识到读书充电的重要性，切实提高了教师的教育教学理论水平和文化底蕴。

2、为在我校深入开展读一本教育理论书籍，丰富理论涵养活动。重点对《教师日记》写作的尝试。积极鼓励教师撰写《教师日记》，把自己教育教学中的闪光点、困惑及时记录下来，以叙事、评述等形式撰写在专业日记上。教师的教育教学素养有很大提升。

3、充分利用网络资源，促教师专业成长。学校充分利远程教育进行教学研讨与交流。充分利用微机房听专家、名师讲座，足不出户就可以聆听专家、名师的教诲，收到良好效果。与此同时对全校教师进行了信息技术培训。

二、以小课题研究为切入点，促进教科研工作深入开展

1、积极开展课题研究，让教育科研紧贴地面行走，在上学期的基础上，学校努力做好课题研究的工作。和龙市进修学校和教科所对我校教师参与课题研究的热情、态度，给予了很高的评价。

我校课题研究中注重：抓好一个“学”会做课题必须善于学习。()突出一个“研”。以教研为基础，以科研为提高，教研、科研相互渗透，相互促进。做好一个“精”。“精”是要求教师在观察和积累了大量感性经验的基础上，予以理性的升华，提炼出更具普遍性和指导性的教育思想精华。

经过几年的实践，我校课题研究工作做的扎实有效，解决了教育教学中的一些实际问题。

2、努力做好“十五”课题研究结题工作，我校承担“十五”课题任务要加强对课题的管理，特别是要加强的细节的管理，努力克服浮躁、畏难、埋怨的心态，以扎实的研究作风，加大研究投入，保障课题研究的如期进展，并及时做好结题的一切工作。

我校的“双语教学”改革实验研究

课题进入了结题阶段。课题组成员正在整理资料，撰写结题报告，迎接市教科所的结题验收。

3、做好“十一五”课题的申报工作。

在“十五”即将结束之际，我召开了科研会议，对“十五”课题进行了总结，同时对“十一五”规划作了展望。学校将继续根据办学方向和特色建设，在如何全面提高学生素质，提升办学质量方面作进一步的探索与研究。要求积做好“十一五”课题的申报工作，必须有一项市级立项课题。

三、以“教科研手拉手”活动为抓手，促教育科研的均衡发展

为进一步做好教育科研“手拉手”工作，提高科研的整体水平。我校与新东小学继续深化教育科研“手拉手”工作，利用“上靠下联”策略，强强联手，打造教育科研的品牌。强弱牵手，开发教育科研潜能，实现双赢。“手拉手”双方要加强相互间的科研交流与科研互访、科研合作，增强各自的活力。通过

科研“手拉手”活动，激发教师的科研热情，提高本校教育科研的整体水平，促进两校教育科研的均衡发展。

本学期，我校在确保课题研究扎实开展的同时，根据上级有关文件精神，要求教师的教育理论学习、教科研开展及成果进行公正的评价，且纳入考核之中。对于教科研工作中取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、交流等）的教师，根据学校奖励细则进行奖励。

回顾本的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。

小学教导处工作总结

（三）教科研工作是教师在教育实践中的科学认识与发现，是对教育教学科学规律的探索与把握。我校把教科研工作的重点放在校本教研的基本框架内，充

分发挥教育科研的内涵，做到在聚焦课堂、聚焦教研的活动中，达到引导、开发和提升的作用。

一、我校教科研整体思路

以校本教研为依托，以教科研为先导，以课题研究为引领，以落实课堂教学为抓手，以课堂效率的提高为突破，以师生的发展为出发点和落脚点，不断探索教育教学规律，提高科研质量，增强教科研工作的实效性。牢固树立问题意识、过程意识和成果意识，树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的教研意识，切实把自己实际教学真实问题转化成研究课题。以研究并解决目前学校教育教学管理服务各领域的实际问题为出发点，促进教职员工多角度反思，促进教育教学方式的转变，促进教师专业化发展，促进学校学习型组织的建设，围绕落实课堂教学评价标准和校本教研工作方案，推动校本研究工作的深入开展。

二、抓好课题研究，促进教师能力

提升。

教育科研是学校可持续发展的助推器，也是提高教师素质的重要途径。为此，我校积极鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。积极开展教科研活动：我校已承担省级子课题1个，市级课题1个，县级结题课题3个。

三、加强教研组建设，促进校本教研深入开展。

教研组是校本教研的基本单位，教研组即是校本教研的基地，也是青年教师成长的摇篮，因此加强教研组建设是实现校本教研的基本保障。开始我校进行集体教研培训，明确在校本教研活动中研什么、怎么研，通过培训使老师们明确了研究方向，掌握了研究方法，促进了教研组、备课组教师教学观念和教学行为的改变，各组教师积极投身于校本教研中，钻研教材、吃透课标、探讨教法，各教研组坚持每周至少一次集体教研和听、评、说课，鼓励大家畅所欲

言，各抒己见，充分发表自己的观点，树立研究意识，教研组长带头做研究课，起到了示范引领作用。

四、抓好教研和科研的有机结合，促进教师专业发展。

建设一支高素质的教师队伍是兴校之本。针对学校开展教科研工作的实际情况，“请进来、走出去”也是我们学习教科研理论知识和操作方法的一个重要手段。聘请专家来校讲座，组织部分教师到上海等地学习学习他们先进的理念和经验。回来后及时总结并再对教师进行二次培训，大部分教师的科研意识得到加强，老师们自觉地把教育科研看作是自己本职工作的一部分，加强校本教研，学校还积极为教师创造条件，搭建舞台，引导教师在实践中得到锻炼。每学期学校都要举行各教研组的教研活动，通过此教研活动，老师的专业素质、教学水平均得到了锻炼提升，收获很大。我们欣喜地看到我们的教研效果不仅体现在公开课，汇报课

中，在平时的教育教学中也随处可见。我校曾获得市级论文评比一等奖1人，县级论文一等奖1人，县级基本功比赛一等奖1人，讲课比赛二等奖1人。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教科研工作的有效开展，提高了教师整体素质，推动了课堂教学改革的进程，教师由“传授型”、“经验型”逐渐向“科研型”、“学者型”转变。我们深深体会到：只要坚持走教科研之路，才能促进教师队伍建设，才能推进教学改革向纵深发展，教育教学质量才能不断提高。