初四第一学期语文教学工作总结范文

第一篇：初四第一学期语文教学工作总结范文

初四第一学期语文教学工作总结

毛会刚

时光如水，岁月如歌，转眼间，一学期结束了。回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点和不足更是不容回避的，现将工作总结如下：

一、端正思想，以生为本。

本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。认真学习实践学校的教育教学理念，本着“不放弃一个学生”的原则。以学生为中心，一切为了学生，为了学生的一切。加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，本着对一切学生负责的态度，调动学生学习积极性，教给学生学习方法让学生学会学习，学会做人。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。

二、课堂教学方面

本人坚持认真提前备课，不但备教材并根据学生特点因材施教。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生有举一反三的能力。

采用灵活有效的教学方法。进入初四之后，学生往往会出现浮躁心理，所以调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采用朗读、讲练结合、小组比赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法让学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态调控课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。培养学困生的学习兴趣，教学方法力求受到学生的喜爱，能够和学生积极的融合在一起，教学任务顺利完成，学生的学习效果比较理想。

我还利用早自习时间对学生进行背诵指导,并进行了听写和默写。让他们对古诗文熟练掌握并强化训练。通过午休时间对学困生进行辅导，耐心讲解，及时查缺补漏。

学生的作业做到了认真及时批改，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，认真书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足，帮助他们树立学习的自信心，端正学习态度，明确学习目标。

三、个人提高方面

1、业务方面：积极参加了学校组织的各项活动，定期听课和相关学科教师的课，以学习他们好的教学经验。

2、读书方面：我利用课余时间进行了自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂45分钟要质量。每天确保了半小时到一小时的读书时间。每周撰写了一篇读书笔记；每月研读了一本教育刊物；保证了读书的效果，并学以致用。本学期阅读的书目如下：《优秀教师教学回望录》、《给教师的100条新建议》、《做全能的班主任》、《班主任家校联系艺术》等。

以上几点是我本学期在工作中的总结，不过在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足。今后我定会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

2014-1-10

初四第一学期班主任工作总结

毛会刚

我担任初四·三班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。

一．深入了解学生，搞活课堂教学。

我每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉性较差，男生女生好讲好动，较顽皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。

二．学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研优秀老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，开好主题班会。为了能充分调动学生的积极性。并制定了奖惩措施。

三．言传身教，培养学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下讲台，地面上洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关„„都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。

四．重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、周会、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

五．注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》、《做全能的班主任》、《班主任家校联系艺术》等，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六．不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平

运用新的教学方法，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

经过努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。

2014-1-10

初四期末考试语文试卷分析

毛会刚

一．试题的基本情况

试题总分120分，共四大板块：选择题、积累与运用、文言文阅读、现代文阅读和作文。

知识积累与运用分别涉及了汉字的认读与书写、成语运用、病句修改、语言的实际运用、古诗文名句积累等知识要点。

古诗文阅读主要考查诗词鉴赏、解释词语、翻译句子、文意理解等。现代文阅读共两篇，一篇为《绝不回头》，一篇为《寒夜生花》。试题回避了机械知识点的考查，取而代之的是对学生阅读理解能力的考查和语文素养的检验。

作文采用了半命题作文的形式，“带着 出发”文章题目由一段文字引出。半命题作文既有一定的制约性，又为学生提供了较为广阔的写作空间，能激活学生体验，符合新课程提出的写作要求。本试题难度适中。

二．学生答卷的主要问题(一)积累与运用

基础知识不牢固，不该丢分的题却大量丢分。“古诗词背诵默写”部分，学生丢分的现象比较普遍，有的因为一个错别字而失分，非常可惜。(二)古诗文阅读

课外文言文失分较多。原因在于课内积累的文言知识不会灵活运用，解释不准确。

(三)现代文阅读

阅读主要是17、20、21、22题出错较多。(四)作文 主要问题有：

1．扣题不紧。作文一般都要求“写你最熟悉的内容，表达你的真情实感”，而很大一部分考生则大量地转述故事，因而也就很难说“真情实感”，缺乏感人的力量。

2．编造痕迹明显。部分考生不是写自己身边的事情，而是在胡编乱造，写家破人亡者占有相当比例，不可否认，确有个别考生遭遇过如此不幸，但如此之多的考生在写同一题材，不能不令人怀疑。

3．缺乏新意，缺乏深度。该题完全可以多角度定题，多角度选材，但有些考生只泛泛地写一般性的内容，缺乏有深度的题材，或对材料挖掘不够，导致平淡，因而很难感人。

4．书写问题。部分学生书写仍存在不少的问题，如字迹不清、字体太小等。三．措施打算

１．进一步夯实“双基”训练，让更多的学生在“积累与运用”上拿高分。让学生积累大量的常见字的字形、字音和常见成语；把修改病句的规范符号教给学生；有针对性地对语言运用题进行训练；名句默写切切不能丢分。

２．进一步加强文言实虚词的归类；系统的整理课内诗词的鉴赏点；对部分文言名篇的思想内容和艺术特点进行比较分析；重视对课外文言文的训练，并能做到举一反三。

３．现代文阅读的关键在读懂文本，难点在于对答案的归纳整理，希望老师注意引导学生扣住题干要求，紧密结合文本，选好答题角度，分点得分，做一篇而通一类。

４．作文之拟题、选材、挖掘、真情、书写甚至文体等内容，都应一一训练。

读书心得

毛会刚

自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。

在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。

我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。

常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。” 我们很需要书籍来坚定自己，把自己变得超然一些，从容一些。如果一位教师能把“让读书成为一种习惯”的思想理念植于心田，活到老，学到老，养成良好的、持久的读书习惯，那么他会“学富五车、才高八斗”，智慧迸发，情怀豁达。他的精神生活会天天充满阳光，并让其学生受益终生。我们渴望读书，渴望获得知识，我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

第二篇：初四语文教学工作总结

2012-2013年学第二学期教学工作总结

本学期我担任9.1和9.2两个班的语文教学工作，学生面临中考的考验，如何让学生顺利地冲击中考，实现个人的理想。我尝试了一些做法，效果不错。现总结如下，以利于今后教学工作的开展。

一、集体备课、团结协作、共同提高

团结协作，营造良好的工作氛围，这对毕业班的老师显得特别重要。经常交流经验，互通有无。出现疑难问题时，大家献言献策，共同解决，互相提高。

二、更新观念,抓好复习,提高成绩

1、夯实基础。凡是《语文指导与学业考试》规定的背诵、默写的篇目，我总是事无巨细的批改，找出不足，需要集体讲解的，就找出着重点，出错较多的个别辅导。反复巩固，理解记忆。

2、深入钻研，认真备课

认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，熟练、准确地驾驭教材。结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划。

3、讲究方法，提高效率。

激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，真正让他们主动在课堂上求知、探索，互相帮助，调动学生的学习积极性。有疑难

时，能够想方设法合作解决，提高学习效率。课堂内容的丰富多彩，教师课前的充分准备，让课堂更高效。

4、研究学情，有的放矢。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家等问题，有针对性地对部分同学进行有计划的辅导，鼓励学生树立战胜困难的信心，持之以恒地坚持，中考时他们都交上了令人满意的答卷。

5、作文积累。增加作文的训练量。每星期一次作文。教师全批全改，并保证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成乐写的习惯。坚持每周写日记,每天坚持练字，培养学生观察生活，积累素材，感悟生活，抒写真情实感等良好习惯。

6、强化文言文阅读理解.积累文言词语，巩固重点词语的解释，学会准确翻译文言句子的方法，理解课文内容，采取小组合作的方法，互相学习、检查，保证每一个学生都能掌握好知识，提高学生的文言文阅读能力。

三、提高学生应试能力是关键

语文素养的提高是一个长期的过程。然而时间不等人，如何进行有针对性的备考，是提高学生成绩的关键。但单纯的题海战术又会陷入恶性循环。因此，应针对中考具体情况，设计多种训练方案，提高学生应试能力。

1、每星期的课外阅读训练。让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧。教师的讲解是应有针对性，并总结历年中考课外阅读的考点规律，使学生心中有数。

2、让学生熟悉中考题型。有针对性地选做几份近几年烟台市的中考试题，教给学生答题技巧，因为我深知“授之以渔”远比“授之以鱼”更重要。

3、分项训练、综合练习。不同方面的知识，逐一训练，让学生对所学的知识都能有所掌握，然后再综合做题，强化训练。

通过坚持不懈的努力，不断地鼓舞学生，树立学习方面的自信，中考确实取得了可喜的成绩。我会再接再厉，更好地摸索适合学生的课堂教学模式，使教学成绩更上一层楼。

2013.7

第三篇：2016-2017学年第一学期初四工作总结（最终版）

初四第一学期初四年级工作总结

本学期，初四年级不仅要在12月份顺利完成新授课结课工作，还要开始第一轮复习工作及实验和体育训练。头绪多，任务重。但全体老师都能团结协作，积极参与，保证了各项工作的顺利开展。现将一学期来的年级工作总结如下：

一、本学期能根据毕业班的实际情况及时制定各阶段相应的教学、试验、体训和辅导、培优、背记等计划，各项计划能具体到每一天，具体到每一天的每个时间段，方便了老师和学生的执行、检查和督促。并且能根据具体情况及时调整，保证了毕业班各项工作的协调进行和时间的合理利用，做到了毕业班工作效果的最大化。能及时提醒老师们按时到位和认真工作，及时和老师们沟通交流，促进老师和学生由非毕业年级到毕业年级角色以及心理定位的顺利转变。

二、为了确保毕业班的教学工作按时完成，8月份全体毕业班教师都能按时到位并积极投入到教学工作，不怕酷暑，认真教学，近一个月的教学，保证了新学期的教学进度和教学计划的顺利实施。也促使学生提前进入了毕业状态，为学生适应毕业班生活奠定了扎实的心理和思想基础。

三、本学期自八月份以来一共组织了暑假学习检测、10月份段考、12月份结课考试和17年元月的期末考试等四次大考。每次考试，全体老师都能认真组卷，及时批改并讲评，不仅促进了毕业班教学，而且促进了学生的心态调整和学习积极性的激发，保证了毕业班教学的持续向好。也为学习进行下一步的复习和应考积累了丰富的经验。孩子们的书写及答题水平不断提高。

四、自暑假上课以来，毕业班组织了相应的学生动员会和家长会，开展了针对性的学生和家长调查问卷活动，有效的调动了家长的参与意识和积极性，许多家长都能积极到校听课、交流，能积极参与毕业班考试的监考工作。也通过调研，及时掌握了学生的思想动态，在学习方法上也对学生有所引导帮助。形成了较好的学习氛围，不少学生都能做到晚睡早起主动学习，主动背记过关。课堂气氛和自习纪律都空前良好。

五、各科老师都能充分发挥自己的主观能动性，查资料，组卷子，选作业，确保了新授课和复习课的效果最大化。全体老师都能不依赖现有资料，积极参与教研和同课头老师交流沟通，及时解决教学中的问题，不留隐患，不拖后腿。都能珍惜自己的教学时间，甚至有许多老师都能加班加点进行工作。

六、在班主任和科任老师的积极工作下，全体毕业班学生思想稳定，纪律良好，毕业班各项工作有序开展，在紧张学习的同时不忘日常量化考评工作，卫生、晨会、班会、及学生会检查都能及时开展。班主任都能做到早来晚走，深入班级，经常和学生进行交流沟通，能够在第一时间掌握班级学生的思想和行为动向并及时进行必要的疏导教育，杜绝了恶性时间的发生。班主任都能充分发挥班级家长微信群的积极作用，及时反馈孩子在校情况，及时给家长推荐有关教育文章和教育信息，家长也有不少能及时和老师进行交流，推荐相关材料进行互动，形成了良好的家校共教局面。

七、本学期针对毕业班时间紧任务重的具体情况，改进了培优辅导计划，实施了分层走班制培优模式，既节约了时间，又扩大了培优群体，收到了一定的效果，只是因体训和试验的开始冲击了近期的培优，需要在下学期体育试验考试后继续开展相应的培优工作。

八、各科各班都组建了背记过关小组，采用小组加老师的背记过关模式，对走读生实施了在家背记和在校过关的联合督促模式，强化了走读生的学习管理，也促进了住校生的时间合理利用。

九、为了促进毕业班教学，在12月份新课结束开始第一轮复习之际，毕业班各备课组在全校范围内进行了中考研讨交流活动，在活动中，每个备课组老师都能积极参与，集思广益，献计献策，把自己的教学体会融入到一起，形成了各具特色的研讨材料，不仅对毕业班教学有了一定的促进，使老师们更加明确了今后的复习方向，也为非毕业班的教学有了一定的启发。

十、本学期毕业班教学中，各科都注重了加大优等生的培养力度，并且继续关注中等生，拉动困难生。因此，在毕业班的课堂中，几乎没有人出现课堂瞌睡、玩耍等情况。老师们也都能在课堂上采用深入学生、加大师生互动、设计有趣环节等方式，充分调动学生学习积极性。

总之，一学期来，全体毕业班师生都能积极参与到教育教学中，绝大多数学生的学习热情都较前有了明显提高，毕业班的教育教学工作秩序井然，这得益于全体老师的辛勤努力。

当然，在本学期的工作中也发现了一些不足之处：

一、各班学生中都有少数学生的日常纪律尤其是住宿生的纪律性较差，个别住校生还出现了严重违纪现象，有待进一步加强管理和教育；

二、每个班级都有少部分学生的学习成绩较差，同时这些孩子缺乏时间观念和勤奋精神，日常作业不能保证及时完成，影响了整体教学质量的提高。

三、因天气原因等，毕业班的体训工作受到极大影响，孩子们的体能训练不够到位，也有部分学生对体育训练不够重视，每次难得的训练时间都会有偷懒现象；

四、个别老师在日常教学中稍显懈怠、应付，有使用过期资料和久教案的情况，作业批改不够全面、及时、认真，对学生的过关和辅导不够认真及时，过分强调个人困难和特殊情况，给毕业班工作带来了不必要的影响；

五、毕业班的家长配合不够到位，参与度和积极性都不够高，对孩子在日常学习活动中出现的作业问题和纪律问题不够重视，甚至娇惯纵容，造成了学生的懒惰应付，积重难返。

六、走读生问题一直都比较突出。这部分孩子虽然每天都能和家长在一起，但许多走读生家长往往不能有效管理，孩子对家长的要求置之不理，作业检查流于形式，多次出现走读生抄袭作业情况。

一个学期的年级工作即将结束，回头反思半年的工作，有得有失。值得欣慰的是整体看，毕业班工作运行平稳有序，尤其是在党校长的榜样作用影响下，全体师生都有信心在明年的中考中再创辉煌，也相信全体老师都能不断改进自己的教学工作，力争教学效果最大化。

第四篇：初四物理第一学期教学计划

2012-2013学第一学期

初四物理教学计划

一、学生基本情况分析：

本学期任教初四4.5.6班物理教学工作，学生经过一年的物理学习，有的学生已经逐步入门，有些学生对物理学习产生畏难情绪，而初四又是关键的一年，教师应正确引导，要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析：

1．本学期主要有两大方面的内容：共五章内容，包括热学和电学的基本知识，2．教材的基本结构和体系是从学生身边常见生活现象引入，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用物理基本理论和基本概念解决生活和生产中常见问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

三、教学目的和要求：

(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用知识解释或解决一些简单问题。

(2)重视基础知识和基本技能，熟记基本概念，基本理论和定律

四、具体措施：

1.认真学习《新课程标准》，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其灵活性加强了，难度降低了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处。

2.注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识，更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关，凡是做不好一律重做，直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告，写好实验体会。

3.讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈

规，应该要时时更新教学方法。要继续实践好兴趣教学法，双向交流法，还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。

4.严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

5.加强教师自身的业务进修，提高教学水平。本期我在教学之余，要认真学习大学有关的物理课程，扩大学识范围，学习有关教育教学理论，丰富教学经验，增进教学艺术。

五、教法学法

１．以语言为主的方法，讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等；２．以直观为主的方法，演示法

３．以实践为主的方法，实验法、练习法

六、课时分配

第十章物态变化1周第十一章热和能1周第十二章电流和电路2周第十三章电压和电阻2周第十四章欧姆定律2周第十五章电功率3周第十六、十七章电和磁2周第十八、十九章 信息和能源1周

第五篇：2011—2012学年第一学期语文教学工作总结

2011—2012学年第一学期语文教学工作总结

符宏毅

本人本学期任教高二（1）班，重点班，段考成绩语文平均分与平行班高二（2）班持平，本班学生编演的《雷雨（喝药片段）》荣获学校高二级课本剧表演一等奖。本人无意于写流水账式的总结，在这里谈语文教学的几个问题。

1、多媒体教学问题

本学期学校给每个教室都装上了多媒体，多媒体教学增大了教学容量，在网上下载课件稍加修改就可以拿到讲台上去上课，备课过程大大增加了教学信息量，网上课件内容很多方面在杂志上是找不到的。本人在使用多媒体教学过程中觉得有几个问题需要改进：①多媒体信息不要过多，否则学生就会跟不上；②多媒体教学中还需要适量的板书；③多媒体幻灯片要简洁；④学生作笔记速度要快。

2、选修课学生作文问题

选修课，没有编进学生作文教学内容，而高二训练学生议论作文是重点，那怎么办，训练作文必须有序进行，不能东一榔头，西一棒子。训练议论文，可以按照人教板必修教材对于议论文写法进行训练，同时，可以初步尝试把高考作文属于议论文类型的让学生初步尝试来写作。

3、关于语法教学问题

新课程基本上没有编写语法知识，目前，学生语法知识相当贫乏。本人认为高

一、高二阶段必须给学生补充一定的语法知识，比如什么 是语素、词、短语、单句、句子、复句、句子成分这些内容必须跟学生讲清楚。

4、要求学生对前三个学期进行总结。

前三个学期学习了必修1至必修5《中国古代诗文鉴赏》，要求学生在假期将6本册，特别是《名师面对面》讲到的知识点拿来进行综合复习，对进入高三复习有非常大的帮助。

5、教师外出学习问题

前几年忙于应付各种管理事务，对于外出学习比较麻木，加上过去外出学习也没有学到什么东西，为此本人认为外出学习可有可无。本学期可以说是迫于无奈，到华南师范大学参加了湛江市骨干教师国培班学习，总共学习了七天，收获颇大，很大程度上改变了本人过去对外出学习的看法。特别是如何做教研，如何观课和评课，作文教学的新办法，文言文教学的新办法，一些教材篇目的理解，都有一番新的理解。过去认为评上高级职称，写论文没有太大的作用，写不写都无所谓，其实评上高级职称后，还有更高的职称等着我们，而这其中就是论文在起作用。

6、理科生学习语文问题

很多语文老师认为理科生不重视语文科学习，本人不这样认为，其实只要把语文课上得精彩，理科生照样热爱语文学习。很多老师认为理科生语文就一定比不上文科生，本人也不这样认为，只要教师下功夫，学生也下功夫，本来入学成绩就比文科生好的理科生语文成绩不会比文科生差。本人正尝试改变理科生语文比不上文科生这种的看 法。

7、学生周记问题

到了高二，学生写周记总结觉得无东西可写，我觉得倒不如叫学生把必修1至必修5文言文重点篇目翻译一遍，到了高三学生文言文基础会更牢固。

8、学生作文素材积累问题

平时语文教师都要求学生积累作文素材，很多学生都无法从什么地方去找作文素材，我觉得倒不如要求学生订一本诸如《高考作文经典素材》之类的教辅资料。

9、公开课教学问题

公开课，轮流上。上公开课一定要有新的东西，比如教学内容方面新的观点，教学方法有新的手段，这样才有突破。

10、集体备课的问题

集体备课内容一定要提前告诉组内其他老师，这样才能使中心发言人讲完后，其他老师有话可讲，并且讲到点子上。

以上是本学期语文教学生遇到的10个问题。

2012年1月12日