2011——2012上少先队德育总结

第一篇：2011——2012上少先队德育总结

希望小学2011——2012学年度上学期

少先队德育工作总结

本学期以真领会胡锦涛总书记寄语要求，以“以人为本，以德为先”、“四好少年”为活动宗旨，狠抓养成教育，以体验教育为基本途径开展丰富多彩的少先队实践教育活动为指导思想。以热情服务、稳抓常规、加强实践、体验为主、讲求实效为工作思路。深化红领巾事业建设，巩固少先队基础建设。抓好传统活动，加强我校学生思想道德教育作为主要工作目标，切实开展少先队工作。现将我本学期的少先队工作进行以下几个方面的总结。

一、本学期的主要工作

（一）继续狠抓常规工作，引导少年儿童养成良好的个人习惯。

1、健全组织，构建学生干部班子，展开常规工作。本学期一开学，就对少先队工作干部进行了公开全面的竞聘选拔，在全学六百多名学生中选拔了少先队主要工作干部14人，中队长28人，小队长近80人，搭建了本学期的工作班子。

2、食堂管理：本学期我校增添了八十几名寄宿生，为养成良好的就餐习惯开展了食堂管理工作，少先队选倡议从这些寄宿生中拔出10名社长担任食堂学生管理干部，对食堂进行排队，就餐，安静，干净，节约展开抓手，促使学生养成良好的就餐习惯。

3、安全管理：少先队选拔出12位安全管理员，对校园安全进行巡视，对危险行为进行管理与制止，对大型集会，上下楼梯等安全重要节点进行

（三）每周一次的主题班队会：每周召开一次的班队会，对学生从各个方面进行了教育，班主任老师在学生处安排的每一个学年的主题队会序列里针对自己所带的班级的不同现状选择不同的教育题材进行教育，少先队进行检查与督促，促进了队会育人，让学生在主题队会的过程中自己明白道理，通过主题队会活动让自己让同学之间互相教育。提升自己的品德修养。

（四）活动育人：本学期开展了语文、数学科目竞赛、为本镇一位重病老教师捐献爱心款等活动，这些活动以提高学生知识基础能力为目标，让学生在参与活动的过程中不知不觉的得到教育。

（五）本学期还开展了教师、班主任老师主题队会观摩学习，让新教师在开始工作的道路上了解掌握主题队会的功能及其育人的作用。学会使用主题队会达到育人的目的，以及主题队会的组织与上课方式，为以后的工作与教育及学生的习惯养成做好铺垫。

（六）完善各类少先队工作资料。在学期初建立大队委，制定少先队工作计划，并按计划实施活动，搞好每次大型活动，并做好工作总结。期末完善了主题队会，红领巾广播，队会示范，升旗仪式，国旗下讲话，红领巾广播等工作资料。

二、本学期的工作亮点

（一）红领巾广播内容丰富多彩，让学生们热爱喜欢听广播，让各班的播音员同学得到了锻炼，为所有的同学提供了锻炼自己的舞台。在广播里我们开展了：

1、校园内外新闻快讯，让同学们从小就不仅要关心身边事，还要关心国家国内外的大事，从小培养领军风范，2、优秀表彰：让优秀学生不管是在学习还是生活上表现优秀有一个展示自己的平台，让这一“蝴

队管理干部太少，试想，如果每一个少先队员都成了干部，管理好了自己，那么我们在生活中就不需要被管理了，如果像班级管理那样，我们每一个人都是班级的管理者，同时又被别人管理，那么我们在学习生活中就能达到另外的一种境界。

改进措施：扩大干部的招收面，让大多数人都能行动起来，去监督，去管理，初步设想，所有的管理小干部，部分模块，不分区域，针对所有的管理项目进行管理，定期的对各项的管理进行汇报。

（二）活动育人开展较少：活动育人始终是德育管理中效益较大的一项措施，在本期的少先队工作中，开展的学生活动太少，教育成效不够显著。

改进措施：开学计划中多设置活动，以及和学部的其他活动结合起来，有机整合，让德育贯穿教育，让其他所有的活动不仅起到教育作用，更要起到德育功效，因为在学生学会做事前，先学会做人，才是我们培养学生的最终需求。

（三）升旗仪式有待规范：升旗仪式继承了以往模式中的最单一的模式，内容显得单一死板，没有真正发挥其爱国主义教育的作用。

改进方式：训练国旗队伍，参照少先队升旗仪式标准，增加护旗手，规范步伐等方式，让升旗仪式变得更加的庄严，让学生在气场上就能感觉到震撼。从心里上就能感觉到爱国的重要。要求班主任老师，专人老师，规定位置，规定姿势，大、中队辅导员行标准队礼，规范服装、领巾、队旗。让升旗仪式成为少先队工作的亮点。

本学期的少先队工作得以顺利开展，要感谢学校领导的重视及全体教师们的大力支持。希望在下一学期里，老师们能一如既往的支持少先队工

第二篇：2011年上德育少先队工作总结

大源镇二小2011第一学期

德育少先队工作总结

本学期，我校以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和第六次全国少代会精神，坚持“育人为本，德育为先”的理念，充分发挥少先队组织的积极作用，以体验教育、雏鹰争章等活动为途径，有计划地开展符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的教育活动，培养学生良好的思想素质和行为规范，使他们成为合格的建设者和接班人。

具体来说，我校重点做了以下几项工作：

一、加强队伍建设，强化德育意识。

1、渗透全员德育的育人理念。学校将通过师德培训、典型交流、专家引领等途径树立教师“教书育人，管理育人，服务育人”育人观念，从而使每一位教师在自身本职岗位上能够认真履行育人天职，热爱学生，关心学生，以良好的师德去感染、影响每一位学生。

2、提升教师的专业素质。这学期，我校开展了师德培训、书香校园专题讲座、卫生救护讲座等活动，更新了教师的教学理念，提高了教师的教学水平和业务，也激发了教师专业化成长的积极性。

3、重视班主任、辅导员队伍建设。本学期，我校通过不定期召开班主任辅导员会议、培训，进行必要的工作交流，探讨班主任德育工作的有效性。为鼓励班主任教师的工作积极性，学校进行了校级优秀班主任，优秀德育导师评比表彰活动，提高了班主任工作的积极性。

二、加强少先队基础建设，规范常规管理。

1、坚持规范的升旗仪式。本学期国旗下讲话由值周教师和学生负责进行。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

2、坚持少先队的“班级黑板报”评比制度。每月一主题，每月评比一次，起到督促、宣传教育作用，培养学生的能力。

3、完善红领巾广播站制度。本学期，为进一步提高红领巾广播站的质量，实施了新的红领巾广播制度，完善了各个栏目，而且还确定了播音组长和固定播音员，由队员们自己投稿、采编，定时按时播出，获得了较好的效果。

4、规范少先队队室。少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。本学期，这学期，在学校领导的关心和支持下，对学校少先队队室重新进行了布置。不仅更新了旗架，橱柜等硬件，而且还增添了队室的会议桌，美化了队室的墙面，使学校队室更规范、美观、利用率高。

5、加强学生干部队伍建设。

加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。开学初，通过竞聘上岗的形式确立了本学期的新一任大队干部。大队部充分利用每一周的大队部例会对所有的队干部进行培训、和思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在，大队部部门能自主地完成各项常规工作，如学校三项竞赛的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等，最大限度地调动学生的积极性，培养了学生的能力。

三、抓好常规教育，促进习惯养成。

抓好学生行为规范是少先队工作的重点，对学生行为习惯的教育是学校德育教育的重中之重。学校主要通过以下途径进行：

1、强化养成教育。“一个好习惯成就一个人，一个坏习惯毁掉一个人”。为培养学生良好的行为习惯，学校要求全体教职工树立全员育人的意识，提高工作责任心；要求班主任加强巡视工作，每天早晨巡视教室，指导学生做好各项工作；要求值日及值周老师对学生进行路队管理和就餐管理；要求红领巾监督岗和值日值周教师共同监督学校的日常行为规范及处理每天的突发事情。同时，学校还开展了文明就餐，文明路队等评比活动，促进了良好班风、校风的形成。

2、抓好每个月的主题教育。本学期针对每月的实际情况，确定了：习惯养成教育月，体育健身运动月，法制安全教育月，心理健康成长月，回报社会实践月的主题月教育活动。学校和班级根据大队部和德育处制定的工作计划，分别开展了行为规范检查评比活动、学校快乐体育系列活动、法制安全教育活动等，活动效果明显。

四、积极开展各项活动，推进少先队文化建设

以“体验教育”为主线，多渠道、多层面、全方位对学生进行思想道德教育，是我校推进少先队文化建设的主要举措。本学期，我校主要开展了以下活动：

1、“民族精神代代传”体验教育活动。本学期，我校结合建党90周年的契机，以“学党史、颂党恩、跟党走”为主题，开展了丰富多彩的活动。九月份，学校开展了弘扬民族精神系列活动，爱国演讲比赛、颁奖晚会观后感评比活动等等。重阳节，学校开展了为老人送爱心活动。学校还根据教师节，中秋节等节日，开展了各种各样的节日主题深化活动，引导学生了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感。

2、开展“文明从我做起”主题活动。本学期两校合并，为更好地培养少年儿童良好的道德行为习惯，开展了“文明从我做起”主题活动。开学初，学校提出要做文明学生，文明就餐、文明坐车、文明走路的要去，进行文明班级的评比活动，教育学生在读书活动中增强道德意识，在自主参与中强化道德养成，自觉践行道德规范，不断提升道德素养。

3、开展“好书伴我行”读书活动。本学期，我校为进一步引导学生进行广泛阅读，激发学生的阅读热情，打造书香校园，开展了“好书伴我行”读书教育活动。要求我们每个班级充分利用好班级图书角，让学生进行广泛的阅读，激发了学生的阅读兴趣。

4、开展法制安全教育。在这个学期，学校继续将安全、法制教育作为德育工作的重点之一。不但利用广播、黑板报、国旗下讲话、告家长书、班队活动等多种途径，加强队员的法制意识和自我防范意识，还着重开展了消防演练、校园暴力法制讲座、卫生安全救护知识讲座等活动，大大地增强了队员的自我防范能力。

5、加强学生心理健康教育。为加强队员心理健康教育，关注队员的生命成长。学校按照惯例举办心理健康知识讲座。心理辅导老师通过开设心理教育专栏，开通心理信箱，上好心理健康教育课，对学生进行必要的集体辅导和个别辅导。其他辅导员与科任老师，则通过开展“德育导师制”结对活动，关注班级中的留守、单亲等学生的成长，与他们进行定期的面对面交流、谈心、及辅导活动。

五、发挥社会力量，形成德育合力。

学生的教育离不开家庭和社会的支持和配合，因此，学校德育工作必须密切和家庭、社会的联系，积极推进“三结合”教育，形成德育的合力。具体做法如下：重视家校的密切联系，通过家校短信平台、家长会、告家长书等形式让家长及时了解学生在学校的学习、活动、交流等各方面的情况，也可以给家长一些家庭教育方面的指导。同时，发挥家长委员会的监督管理作用。认真听取家长委员会成员的意见建议，充分发挥家长委员会成员对学校教育、教学、管理工作的监督、评价作用，推进学校民主管理的进程。

大源镇二小

2012年1月5日

第三篇：德育少先队总结201206

一.把德育工作作为长期性的工作，不断提高育人质量。

德育是党的教育方针中明确提出的培养学生德智体美劳“五育”之首，加强学生的德育工作，这不仅是学校教育工作的生命线，而且是关系到祖国未来接班人的精神面貌的大事，所以我校始终把德育放在首位，狠抓不懈。

（1）在日常中落实德育工作，在日常的教学和活动中使学生从小树立正确的政治方向与良好的理想观。如组织周一的升旗活动，通过国旗下的讲话，给学生爱国爱党爱校的品德教育。并在音乐课中教习《歌唱祖国》、《少年先锋队歌》等爱国歌曲在学生的心灵深处播下爱党爱国的信念。

（2）在日常的学习中利用教育熏陶的方法，注入德育的血液。在培养学生学习兴趣，教习知识的同时，进行品德教育，让学生在课本中学会如何做一个合格优秀的人，让书本中的优秀人物成为学生学习的模范和榜样。激励学生奋进。

（3）发挥班主任的作用，充分利用班队活动课进行学生的政治思想水平教育。要求班主任做到“五心”、“三坚持”，即信心、细心、慈心、操心、恒心。然后是坚持以身作则，坚持严格要求，坚持正面教育。结合班委的力量，在课堂中在课堂外坚持德育为主。

（4）通过在校内开展自我教育，并通过各种的竞赛（赛学习，赛纪律，赛卫生，赛考勤）的活动。激励学生积极主动参与，在比赛中互相关心，克服缺点，发现不足，力求上进，增强竞争意识。培养学生的自我管理能力，养成良好的道德行为习惯。（5）由学校出台激励评价机制，进行流动红旗的评比，及优秀作业评比，积极分子评比，卫生小护士等评比制度，对表现好的学生和班级进行表彰，让学生看得见自己的成绩，形成竞争风气，让学生自觉遵守纪律，以良好的表现来为班级为自己赢得好评。

学生的学习与习惯的培养不单靠学校和老师的努力，所以学校在德育工作上提出了网络教育法。从家庭，社会，学校三点出发，组成德育网络，特别是从家庭的角度，积极联系学生的家长，以良好的教育引导孩子努力上进。另一方面是配合当地干部给学生创造一个良好的学习环境，让学生安心学习，从而提高学生的学习兴趣，提高育人质量。

学校不把德育作为一种口号，而是全心全意的作为一种教育理念，不论从日常的教学还是课余的实践活动中都充分体现以提高学生品德素质为要求的德育目标。

二、在紧扣德育，做好少先队工作建设。

本学期我校少先队工作将以素质教育为核心，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，并树立加强为少先队员全面发展和终身发展服务的观念。少先队的工作是学生的基础工作，也是校工作中不容忽视的工作，他是学校日常工作的出发点。

1、学校首先制定详细的少先队工作计划，并从思想教育与实践教育入手，通过统一学习、班级教学、日常培育、实践参与、访问交流等形式，使本学年的少年队工作开展的较为成功。并在计划中制定细致的活动安排表，结合学区的工作要求与学校的实际情况，合于理安排计划，使得各项工作开展较为有序。而且今年是学习雷锋的纪念日，学校围绕这个主题开展了多项的活动。由班级开展学雷锋主题班会。中高年级的学生写关于雷锋的作文并进行评比。出关于学雷锋的板报。

2、开设少先队部，并建立相应的干部队伍，同时在辅导员的带领下做好校内各项工作，如卫生评比，安全检查，纪律评比等。并配合值日老师作好日常工作，如升旗仪式、早操、眼保健操。开办悄悄话信箱，作为学生和老师间交流的桥梁。为同学解难题，成为老师的得力助手。

3、加强班干部队伍的建设。班干部是班主任的左右手，也是带活一个班级的重要力量，学校在学生干部的建立上很注重班干部的培养。调动班干部积极性，开设学生自我表现的园地，并不定期的展出学生的优秀作业、绘画、书法作品，自办小苗报和班级黑板报，培养学生的创造能力、组织能力、自律能力。

4、提倡各班利用不同的体制进行班级建设，如“承包责任制”“干部轮流制”“值日班长制”等形式，让班队干部各司其职，增强了学生的责任感。协助教师一同完成班级、学校的管理工作。

2010~2011学下学期

德育及少先队工作总结

宏路中心金印小学

2012年6月

第四篇：2014上少先队总结

阳光活动 规范建队

黄集镇中心小学2012-2013学下学期少先队工作总结

一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入开展丰富多彩的主题教育，继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成长。现将工作情况总结如下：

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范。大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、规范教室布置，班务栏、图书角、文明礼仪栏、中队角等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。

3、修定文明监督细则。结合学生行为习惯对文明监督细则进行修订完善，有针对性地规范学生行为。

二、坚持抓好常规教育，促使自身建设上新台阶。

1、规范升旗仪式。每周一次的升旗仪式工作是少先队大队的一项重要工作，本学年我组织各中队辅导员规范了升国旗仪式，出旗、升旗、国旗下讲话等过程庄严而规范，护旗手、升旗手、演讲者严肃而自豪，让队员们能够更好的受到爱国教育。

2、坚持队员养成性教育的培养。养成性教育的培养是艰难而又长远的工作，我们每天组织文明监督人员对卫生、课间操、礼仪等方面进行检查，每周统计公布。我积极更换校园公示栏，做好学校公示工作，并利用校园公示栏，对学校各项工作、喜事及时公示和宣传，有师生获奖情况、卫生评比情况、好人好事等。同时号召各中队利用班级的板报、班级文化栏对学生有效地进行德育教育、文明宣传、节日教育等。

3、充分利用板报、小广播、班级文化等教育功能。我们少先队利用班级的板报、校园新闻栏、小广播等有效地进行新闻发布、节日教育等活动，如每月各班根据工作安排及时更换板报内容，有国庆节、教师节、安全教育、我的祖国梦等。校园小广播每周播放三次，内容涵盖广泛，有名人的廉洁故事、读书故事、好文推荐、生活常识、历史的今天、文明礼仪等。

三、发挥教育合力，抓好学生常规。

习惯决定性格，性格决定命运，品质成就未来。开学初，德育处制定班主任考核制度、班级文化建设工作方案，大队部制订了班级管理制度，各班也根据本班特色和实际制定了班级管理制度等。大队部发动各中队辅导员利用晨班队会组织队员认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。少先队大队部安排了队干部值日执勤，文明监督岗的同学每日进行检查，并作好记录，而且每周进行考核评比，评出优秀中队。同时加强队干部值日执勤力度，使得违纪违规的学生极少，把养成教育落到实处。

四、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质

班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此，发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等。在显形文化方面，创设良好的环境，能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性。在隐性文化方面，可以《小学生日常行为规范》为准则，经常了解学生的思想，定期进行品德评定，评价每个学生的行为表现，表扬先进，帮助后进。在良好的班风的促进下，使每一个学生形成良好的品质。

五、开展丰富多彩的活动，让学生快乐、全面发展

本学期开展了一些丰富多彩的主题活动，让孩子们在快乐的同时，学到了知识、锻炼了能力。本学期开展的活动如下：

1、为了落实“养正”教育计划，促进学校优良校风学风形成，少先队大队部从2013年3月开学初就制定了《阳光少年评选细则》，评选面向全校学生，评价重视学生学业成绩，又注重学生品德、潜能、创新；注重对学生的统一要求，又关注个体差异以及发展的不同需求。通过活动的开展，孩子们比以往更能自觉地要求自己，无论是在学校还是在家里，他们的言行表现都更阳光，心理更加健康。本学期评选出“进步之星”65名、“仪仪之星”161名和194名“晨光少年”。

2、认真组织好各项教育活动，为学生提供发展平台。在大队活动中开展了丰富多彩的活动。活动中，我认真组织各中队辅导员和队员们认真开展，积极参与。观看《开学第一课》让队员们懂得学习的重要性和受到感恩教育；文明礼仪活动活动的开展让队员们有一个展示自我的机会；总之，各种活动的开展，为队员们提供了发展的平台。黄集镇中心小学：首次“红领巾与中国梦”少先队活动展示课程展示

3、少活展示，激起队员向上的动力。

为进一步实施《少先队活动（课程）指导纲要》，落实少先队根本任务，12月4日下午，以一堂“中国梦•我的梦——二十年后的我”为主题六一中队拉开了序幕，这是黄集镇中心小学首次少先队活动课程展示，活动分低、中、高三个阶段分主题有序展示：低年级以“我爱红领巾”为主题：说一说队名、队的创立者和领导者；画一画队旗队徽；学一学系红领巾、敬队礼；唱一唱队歌；念一念入队誓词、呼号；写一写申请入队的心里话。中年级以“为着理想勇敢前进”为主题：讲解队歌，参观队史图片展，讲队史故事，学习少年英雄事迹，争做党的好孩子。

五、六年级以“中国梦•我的梦——二十年后的我”为主题：绘一绘自己的梦想，扮一拌未来的模样；描一描祖国的明天，编一编梦想花环；收藏队员梦想，珍藏在校园内或网络课间内，约定10年、20年后重聚。在这次少先队活动中，各中队的队员们学习队章、认识队名、队旗、队徽、队的创立者和领导者；会戴红领巾，会行队礼，会呼号，会唱队歌，会提出入队申请，会念入队誓词；了解中国梦，走近中国梦，规划我的梦，活动课上有嘹亮的对歌、励志的歌声、有机智的问答、有欢乐的游戏、有寓意的小品、有精彩的才艺„„不拘一格的形式让队员们真正理解“少先队”、“红领巾”、“中国梦”，引导学生树立正确的梦想的同时，学会把个人前途命运与国家名族命运结合起来，并积极付诸于实际学习生活和实践活动中。体会到中国梦必须弘扬中国精神，中国梦必须凝聚中国力量，中国梦就是我们每个人地梦，就是小梦汇大梦。本次活动的开展，去、激起了少先队员们向上的动力，赢得了中队辅导员们的一致赞许，使我校的少先队活动跨出新的一步。

六、存在的不足

本学期的少先队工作还存在很多的不足：

1、大队干部选举进行改革。要改革大队干部兼职的做法。现在的大队干部都是身兼数职，很忙也很累。我想以后的大队干部实行专职，当了大队干部就不要当中队干部，把机会留给别人，让别的同学也有锻炼的机会。

2、应放手让学生自己去干。比如红领巾广播站，可以放手让大队干部去组稿、写串词。还学生一个锻炼的平台。

3、开展的活动还不够丰富，下学期应该针对学生的特点以及学校情况，开展一些有针对性 的活动。

七、今后的设想。

1、结合各项活动，全面培养队员行为规范。行为规范的培养是有利于队员一生，行为规范的培养是队部一项基础性工作，虽然队部在“抓”此项工作中做到了检测、定时反馈、及时公示三个步骤，但是其操作者还是落在大队辅导员一个人身上，队员们只是被动地接受检查，而没有真正作为检查的主体，也没有真正意识到行规对自我的重要性。所以在下半年中加强行规检测的反馈和公示，加强行规教育的体验性和力度是队部自动化建设的重点。

2、结合辅导员工作的定位，全面培养队员自主能动行性。反思自我在上半年的工作表现——看起来在工作中干劲十足，在每次检查行规中，在每次和班主任交流工作时都透露着“激情万种、创意无限、热情高涨”的基调。但此时的我到底是队员们的观众，还是这片舞台中最亮丽的演员；到底是队部工作的辅导者，一个个问题接踵而来。主观意志太强的我没有认识到大队辅导员是队部工作的“辅导者、领路者”，而队员才是队部工作的“主体、主人”，因此在来年开好一次由队员自己做主的少代会，加强小队自主化建设将是队部工作的中心。

3、坚持队员养成性教育的培养。养成性教育的培养是艰难而又长远的工作，我每天组织各班值周人员对卫生、课间操、礼仪等方面进行检查，每周统计公布。我积极更换校园公示栏，做好学校公示工作，并利用校园公示栏，对学校各项工作、喜事及时公示和宣传，有师生获奖情况、卫生评比情况、好人好事等。同时号召各中队利用班级的板报、班级文化栏对学生有效地进行德育教育、文明宣传、节日教育等。

总之，一个学期以来，少先队在上级部门领导的关心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更出色、更完善。最后，愿我校的少先队工作更加精彩！

第五篇：2014上德育总结

伊宁县第二小学2013---2014学年第一学期

本学期，我校德育工作继续以“党的十八大精神”为指导，德育工作总结

进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕学校工作计划和学校德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合。以爱国主义教育为核心，全面开展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育、民族团结教育和禁毒教育等;以道德教育为核心，切实开展公德教育、感恩教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育;以文明礼仪教育为核心，让学生养成良好的文明习惯，以及心理健康教育等，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，继续加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质

1、学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了校、处、班三级管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育副校长、法制副校长、德育主任、大队辅导员、班主任组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，努力发挥德育领导小组的核心作用，加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，形成各部门密切配合，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。

2、我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

3、加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。坚持开好“四种会”即每周一次主题班会（队会）；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期2--3次家长会。开展主题班队会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。加大检查力度，值日领导、值日教师和值日学生互相协调，步调一致，把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，与班主任及班级考核直接挂钩。本学期由校长对全体班主任进行班级管理培训及外出学习班主任作德育专题汇报.收到了一定的教育效果。

二、提高认识，全员育人，坚持实施德育常规教育。

播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

(一)、提高认识，做到全员育人。

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。在本学期对全员育人加大了力度，做到事事有人管，事事有人做，形成了良好的育人氛围。

(二)、形式多样，强化训练

通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高德育常规管理。

（1）继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，做到学期初统筹

安排，结合主题落到实处，突出重点，有的放矢，对学生进行良好思想道德的熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（2）抓好行为规范教育，坚持人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。

（3）抓好学校的各项常规，创建优良校风。以德育处、教务处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、大课间、排路队、校门口值周、教师护导等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。

（4）抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班队会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。主题队会每学期2--3次，主题班会2—3次，每月各年级组召开一次养成教育主题班队会，德育处进行检查、督促并列入班主任工作考核条例。以培养学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增强学生的纪律意识、安全意识和责任意识。

（5）加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，继续开展争创“文明班级”活动。本学期学校继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈督促、落实，使常规管理达到精

细化。

（6）加大力度对校园室内外卫生的管理。努力做到干净、整洁。

（7）加强后进生的教育与转化。后进生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。

三、创设活动载体，寓教育于活动中

“教”，既指社会道德教育，又指德育文化开发，德育工作的“教”的功效应是崇尚美德、简朴、正义、秩序和法律，应促使人接受文明，养成规范。教是目的，教必须通过乐的手段才能实现，教化功能不能脱离使人获得愉悦的具体形象，受教者总是在体验乐趣和感受审美中得到陶冶。本学期，我校重视活动的开展，使德育在活动中得到落实。

(一)、坚持规范的升旗仪式、国旗下讲话和时事报道。每周一坚持举行正规的升旗仪式和国旗下讲话，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在教师的国旗下讲话中聆听教诲，在时事报告中感受时代变迁，使师生受到了一次又一次的德育醺陶。

(二)、结合重要节庆日、纪念日及年级特点组织宣传教育和实践活动。

1、本学期我们继续抓好学生的爱国主义教育，帮助学生树立正确的国防意识，法律意识、环保意识等。

2、开展军训活动：在六年级学生中通过军事训练，增强少先队员的国防观念和组织纪律性，培养少先队员勇敢顽强，吃苦耐劳、不怕困难的意志，提高少先队员的自理和自律能力，提升中队凝聚力。

3、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动，教师节进行尊师感恩活动;“建队日”、欢庆国庆节，学校组织学生“让红歌唱响校园”、“新少先队员入队仪式”活动。同时继续开

展主题班队会活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。在一月份同学们穿上节日的盛装与老师们过了一个快乐的元旦联欢会。

4、组织学生观看爱国主义影片并写出自己的心得体会、利用广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶;组织学生开展道德教育读书读报活动，关心国家大事。

5、充分发挥“红领巾小记者站”小记者们的作用参加实践活动并能在《伊犁晚报》投稿，其中五（2）中队的红领巾小记者毛丽旦荣获伊犁州2013优秀小记者称号。

6、在伊宁县团委和少工委的支持下，9月18日，我校和一小开展了“中秋团圆吃月饼 弘扬中华文化”融情活动，在这次活动中，我们邀请了退休老人陈奶奶和张奶奶，她们为孩子们讲述了有关中秋节的传统文化，两校50余名新队员代表边品尝月饼边欣赏同学们带来的文艺节目，互相赠送了友谊卡片，此次活动加深了队员对中华传统文化的理解，深化了两校的民族团结之情。7、2013年10月27日，召开中国少年先锋队伊宁县第二小学第一次代表大会，县团委书记、少工委、教育局思政办主任、以及我校的全体辅导员、手拉手学校的大队辅导员出席了大会。

8、深入开展“主题德育”教育活动，各班利用每周主题班队会活动时间，结合学生年龄和知识的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点，各班认真开展每月一个大主题，每周一个小主题的主题班队活动。9、2013年11月15日开展了“中国梦 我的梦---我们与梦想同行”千人放飞心中梦想德育主题系列活动启动仪式。整个活动由面到点，从校园到校外，丰富校园文化生活，并且激励学生发奋图强，积极作为，为国家、民族和个人实现“中国梦”，做出自己的贡献。充分让德育教育“活”起来，让德育教育工作成为我们学校工作中最有特色和成效的方面。其中 “快乐与梦想”——小学生作文比赛活动、“书写美丽”----小学生写字作品比赛、“感受幸

福”--------小学生“我的幸福小故事”讲故事比赛、“我心中的美丽中国”----小学生儿童画创作比赛、基地教育-----参观武警中队、爱国主义教育------观看爱国主义电影、“红领巾相约中国梦”主题队会观摩活动、“红领巾相约中国梦”英语朗诵比赛活动，这些活动都已相继开展。在假期返校中，开展“民族团结活动”“走进社区活动”，而其中的争创精彩，放飞梦想是我们千人放飞梦想的一个重要环节，为了培养学生学科学、爱科学的精神，在下学期初开展“放飞梦想”活动。

四、安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

本学期，我校继续坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展 “平安校园”活动，始终把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的对学生进行各项安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。充分利用法制讲座、品生课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

1、大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好安全防范工作;班级安全工作做到天天讲，切实作好学生上下楼梯安全、排路队安全，集队安全等方面的管理教育。严禁学生在校内追打及做危险游戏。

2、加强学校行政值日值周制度、教师护导制、班级值周制，避免因管理不力而引发的安全事故。由于学校一直属于非寄宿制，加之孩子较小，安全方面存在着较大的隐患，每天有一位护导教师中午3:00在前后操场值班、周一、周四班主任上午9:30、下午3:30到校，从而在校园安全建设方面做好防范措施。

3、开展好学生上学、放学路上的交通安全活动，十二周岁

以下的学生禁止骑自行车上学。

4、健康教育要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识。

5、为进一步加强对师生抗震安全教育，强化师生安全意识，提高应对突发事件的应变能力，能在发生地震时，有组织的、迅速的安全疏散，并掌握逃生方法，依照事先制定好的“抗震演练方案”及“应急疏散预案”，进行了师生抗震逃生疏散演练。通过疏散演练，全体师生的抗震安全意识有所增强，对地震安全常识有了进一步的了解，对抗击突发事件的应变能力有所提高。

五、重视心理健康教育活动的开展

心理健康教育中重视师生的心理健康教育，制订学校心理健康教育计划，开展心理健康教育研究，并为班主任及任课教师做心理健康方面的培训。本学期在德育处组织下，为五六年级做了关于青春期的生理、心理健康讲座。学校心理健康教育坚持以人为本，活动中开展“手拉手，一帮一”，统计班级特困生、学困生等相关资料，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。本学期继续由德育处与团委组织的“大学生志愿者”在学习、心理、生活上帮助他们，经过一学期的努力，都有不同程度的提高。

六、拓展育人空间，拓宽德育力量的渠道，办好家长学校。

坚持以学校教育为主体，以社会教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥家校通、亲情电话的作用，帮助老师及时与家庭进行联系。从检查的情况看，班主任和任课老师都能通过各种渠道，及时地与家长取得联系，互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。为了更多的孩子们在双休日、长假期间的学习、生活情况，我们还要求班主任进行频繁的家访工作，做到时刻关注每一个孩子。本学期，致力搭建家校互动平台，形

成家校教育合力，在开学初为一年级家长做了“作为家长，我们该做些什么”专题培训，在学期末邀请刘宇庭教授开展了“弘扬传统文化、继承民族精神”的国学讲座，让老师们和家长们懂得传统文化要身体力行，让孩子们在健康、快乐、幸福中成长。本学期还召开3次家长会，加大了与家长沟通交流的力度，学校还要求班主任及科任老师必须对本班学生进行两次以上的全面家访，加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

七、坚决抵制宗教极端思想向校园渗透专项教育活动

学校各部门统一思想，加大反对非法宗教活动，抵制宗教极端思想宣传教育活动力度。充分发挥教育阵地在反对民族分裂和非法宗教活动中的战斗堡垒作用，坚持长抓不懈，有效抵制宗教向学校渗透。教师肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的政治使命，必须有高度的政治责任感，必须自觉维护祖国统一和民族团结，旗帜鲜明的反对民族分裂主义，要自觉把师德放在首位，切实提高自身思想政治素质，坚决抵制非法宗教向学校渗透，决不允许在校园内传播破坏民族团结、危害国家统一的封建迷信思想和错误言论，确保教师队伍和教育阵地的纯洁。

八、存在的不足

本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但是仍一些不足，一些焦点问题有待解决。

1．学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。

2．个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。

3．班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。

4、德育工.作方式缺乏创新。重智轻德现象仍有存在等。

九、今后努力的方向

1、统一认识，不断完善德育工作组织机构，建立健全德育工作职责、工作制度和各项考核办法，进一步调动全体教师德育工作的积极性，主动性和创造性，扎扎实实落实的落实好德育工作。

2、把每次教育活动形成文字材料、图片和视频集锦，为学校专题片提供素材。

3、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名学生都得到良好的德育教育。

4、以课堂教学为阵地，上好思品课，根据不同学科的特点和学生的年龄特征，促进各学科与德育工作的有机结合，进一步达到既教书又育人的教育目的。

5、在老师中开展“德育标兵”评选和在学生中开展“星级”少年评比活动，让德育工作在校园的每个角落里生根发芽。

6、加大心理健康教育和防控工作的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成的损害，加大对疾病和传染病的预防工作。

7、开展好家长学校工作，努力使学校、家庭和社会三位一体联合采取积极有效的措施，加大对学生正面教育的引导力度。

8、确立德育研究课题，有效地与校本教材紧密联系起来，加大对德育工作的研究力度。

今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合小学生的年龄特点，加强德育理论学习，提高德育工作者的能力，增强德育工作者的责任意识和创新意识，2014年1月

伊宁县第二小学德育处