信息科研处XX年度下学期工作总结

第一篇：信息科研处XX年度下学期工作总结

信息科研处XX年度下学期工作总结

作为教师培训机构整合的第一个学期，本学期信息科研处工作具有特殊性。本学期以来，基于原XX市教师进修学校教科研工作的历史惯性，结合中心要从形式化整合走向实质性整合的特殊实际，在中心领导的信任支持下，在办公室等处室的热心协作下，在师训员、教研员以及中小学（幼儿园）教师的积极参与下，引领服务师训、干训工作的“科研先导”、“研训一体”、“专业支持”、“机制创新”，围绕“教师教育”，促进“研训一体“，我处满负荷工作，取得了一些成效。现将有关情况汇总报告如下。

一、优化服务，做好课题研究的日常管理工作

（一）在立项申报，对接交流上优化服务。及时转达《市教育局原教科室XX年度课题立项研究申报通知》、《XX市教育科学规划领导小组办公室关于做好XX市XX年教育科学研究课题立项申报工作的通知》，以文件张贴、短信发布的方式进落实宣传发动工作，以QQ聊天、当面会谈的方式接受申报咨询和选题交流，还以个别面商、电话沟通、微信确认的方式对接，从4个教师教育类立项研究申报课题中，根据立项要求选定郑XX等的《初中思品教师教学基本能力达标提升有效培训研究》和林XX的《主题培训课程组织形式的行动研究》等2项预留推荐申报指标。另，拟对接XX大学面向基础教育研究课题5个。

（二）在中期自查，进度监督上优化服务。坚持加强立项研究课题的过程管理工作的良好习惯，了解课题研究情况，提醒XX年XX市教育科学规划教师教育专项立项课题《初中语文教师“作文序列化教学”培训个案研究》（姜XX）、《参与式培训对不同发展阶段教师培训的实用性研究》（肖XX）负责人开展课题研究中期自查，对照研究方案的进度表检查，要求按照《XX市教育科学课题研究管理办法》及管理手册等做好记录。

（三）在结题组织，成果报道上优化服务。提前提醒XX年度教育科研立项课题材料准备，及时转达结题评审申报通知，按需提供结题鉴定文件和材料整理与成果修订意见，通知课题负责人参加课题培训会。结题及成果评审结果以短信、报道、QQ等多种形式进行报喜或报道，并完成了4个结题课题的案卷归档工作。

胡XX《实践取向：中青年教育干部培训内容与方式变革的实践研究》通过省市教育规划课题结题评审，并获得XX市二等奖；木小洁《“教研修一体化”模式促进幼儿园“阳光体育特色教育”发展的实践探究》通过XX市青年教学研究课题结题评审；林XX《经验学习论下的质疑解难式师训课堂模式的研究》和姜XX《XX市义务教育城乡教师交流和培养机制研究》等6个课题通过XX省“十二·五”中小学教师及校长培训第二轮立项课题结题评审。

二、把握质量，做好征文报送的推荐评审工作

（一）瑞安市教师培训经验征文评比工作从严肃评审上把握质量。一是做好《关于开展XX市中小学教师培训者优秀培训经验评选活动的通知》发布，明确参评对象、征文要求和激励措施；二是研制《中小学教师培训者优秀培训经验评选选题参考》，提供各类培训经验26个选题视角或切入口参考；三是在前两者基础上做好评审质量的把关：1.明确标准；2.专家盲审，3.等第排序，4.评审复核，5.结果公示，6.分类表彰。评出项目经验类一等奖3篇、二等奖1篇，校本培训类一等奖3篇，二等奖3篇，三等奖4篇。

（二）XX市教师培训经验征文推荐工作从推优选优上把握质量。根据《关于开展XX年XX市教师专业发展培训精品课程和教师培训者优秀培训经验评选的通知》要求，一是推荐获得XX市中小学教师培训者优秀培训经验评选一、二等奖的经验参评，二是要求参评作者按照典型经验总结或经验论文的写作体例完成经验提炼，三是应五位老师的邀请提供参评经验提炼和修改的具体意见和建议，四是及时在单位网站上报道获奖信息。我市推荐10篇经验6篇获奖，占XX市县13个培训机构22篇获奖经验总数的27.27%，其中二等奖7篇我市占3篇、三等奖11篇我市占3篇。

（三）XX省教师培训经验征文选报工作从反复提炼上把握质量。从省教师教育质量监控中心《关于报送教师培训典型案例和经验成果工作的通知》每个县市区培训机构选报1-3个项目案例成果经验的要求出发，根据中心领导建议，师训员全员发动、精品课程评选获奖项目负责人个别宣传，重点做好教师培训典型案例和经验成果提炼工作。为作者提供范文、提供案例经验写作格式参考；提出经验提炼意见，提出经验内容表述参考。要求反复交流，修改加工，五易其稿，及时报送了两个精品课程项目的培训案例经验：陆XX《“一体化”的专业支持----教师培训导师资源选择利用的实践创新》和姜XX《问题导向能力本位知行合一----“初中语文阅读教学问题反思与对策”专题研修案例》。

本学期，还向全体师训员转达了XX市教育局《关于举办XX市语言文字工作优秀论文评选活动的通知》、教师发展中心《关于举行XX年XX市“我与教育科研”教育叙事征文活动的通知》、瑞安市教师发展中心和瑞安市教育学会《关于举行XX年XX市中小学（学前）教师教育教学论文评选活动的通知》等，做好有关征文评比的宣传工作。

三、重点落实，做好精品课程的项目建设工作

（一）工作目标上的重点落实。由于中小学教师培训精品项目建设情况纳入温州市各县市区教师教育工作考核指标体系，培训精品项目建设又是特色优质教师培训项目培育、提高教师培训实效、促进教师培训者队伍专业发展的重要抓措施，因此，我处以争取形成3个温州市级教师培训项目精品课程为工作目标，将该项工作确定为重点工作项目标任务来予以计划落实。

（二）组织发动上的重点落实。建立精品课程建设资料文件夹，发布了《关于开展XX市教师专业发展培训精品课程评选项目征集推荐活动的通知》，以XX年上半年被确定为XX市精品课程建设培育项目的3个项目课程为基础，增加了获得课题研究成果获奖的和培训经验获奖的项目，以及新发现的、各方反应优良的培训项目，形成《温州市教师培训精品课程建设项目评选XX年推荐申报参评动员的项目对象名单》。除了全员发动、短信提醒之外，中心领导夏旭祺书记亲自动员10个项目负责人参评，做到了组织发动上的重点落实。

（三）课程编制上的重点落实。接受课程编制和申报咨询时，要求根据《关于开展XX年XX市教师专业发展培训精品课程评选的通知》，学习《XX市教师专业发展培训精品课程建设方案》以及《XX市教师专业发展培训精品课程建设指南（通识/干训类）》、《XX市教师专业发展培训精品课程建设指南（学科类）》，遵循成人培训课程开发的基本规律，注意评审申报材料基本要求的同时，课程编制与实施上重点落关注培训主题和课程内容之间的逻辑联系、培训成效与课程结构以及活动方式的相关性。

（四）成果宣传上的重点落实。XX年XX市教师专业发展培训精品课程评选结果是：我市推荐上报9个培训项目课程7个获奖，其中一等奖2个、二等奖1个、三等奖4个。在全市13个教师培训机构30项获奖项目课程中，我市占7个，超额完成了XX年度县市区教师培训工作业绩考核市定“培训精品课程开发”加分项目指标。我处在单位网站上进行了报道，通过短信、QQ群、微信群报喜。工作成果宣传上重在表彰先进，再接再厉，激励更多的师训员、教研员投身教师培训精品课程建设工作。

四、引领支持，做好专项调查的课题组织工作

（一）在调研选题上引领支持。为了了解“十二·五”以来我市中小学教师专业发展培训情况和“十三·五”培训需求，为我市教师专业发展培训提供决策参考。我处未雨绸缪，组织了培训专项调查工作。发布了《关于开展XX市中小学教师专业发展情况专项调查课题招标活动的通知》和《XX市中小学教师专业发展情况专项调查课题招投标办法》，研制了《XX市中小学教师专业发展情况专项调查招标课题参考》等，并对应邀课题的选题进行了意见沟通，从而实现了选题上的引领支持。

（二）在问卷设计上引领支持。针对中小学教师的培训调查研究经历比较少经验积累比较少的实际，我们为通过立项评审的调查课题提供了《中小学教师专业发展培训项目实施效果问卷的调查题干设计参考》、《培训教学效果情况的问卷调查指标设计参考》。要求10个调研课题的20个调查项目责任人尽可能提交调查问卷或访谈提纲备案，建议组织试调查，需要交流的及时给予意见反馈，从而实现了问卷设计上的引领支持。

（三）在报告撰写上引领支持。为了尽可能提高XX市中小学教师专业发展情况专项调查首批立项课题报告的质量，一是建议课题负责人使用EXcEL和SPSS工具进行数据统计分析，提出结果分析和对策思考；二是建议课题负责人参考比较规范的调查报告或论文进行成果表述。从《教育科学研究》、《中小学学校管理》、《教师教育研究》等上筛选了7篇范文，形成《调查研究项目报告或论文样本参考》，从而实现了报告撰写上的引领支持。

（四）在评审标准上引领支持。优秀教育调查报告评审标准比较少见，研制标准成为专项调查的课题组织工作达到预期目标的重要因素。因此，研制了《优秀教育调查研究报告评审标准》，从选题价值、数据材料、结构内容、观点表述、结果结论、语言风格、格式规范七个方面提出基本要求，设计评分权重和具体指标，提供评审评分参考，从而实现了评审标准上的引领支持。20个课题通过结题验收，其中，结题成果获得一等奖的课题调查报告4个、二等奖的5个、三等奖的11个。

五、载体利用，做好成果分享的研修交流工作

（一）专业阅读的载体利用。为了进一步加强教师培训专业阅读，促进培训者专业发展，本学期在中心领导等的支持下，将自选专业书籍统一买卖改为专业期刊的自主征订，要求订阅培训专业期刊和学科教学研究期刊，如《中小学教师培训》、《教师教育研究》、《中学英语教学研究》、《语文建设》等等；向师训员分发《XX教师教师》等内务刊物，引导自主研修。

（二）学术研讨的载体利用。借助中德学术研讨会这个载体，组织师训员参加高层次研讨交流，了解教师教育发展走向。发布了《关于征集XX年中德研讨会论文的通知》，接受征文咨询和选题交流8人次，组织了应征论文的加工交流，要求征文作者三易其稿，围绕研讨主题，从题名制作，行文结构、观点表述落实修改。推荐上报2篇征文均入编《“教师专业化发展内驱力激发”论文集》。论文《质疑式：一种激发教师专业发展内驱力的培训课堂》（林XX）、《熟练阶段教师专业发展内驱力状况分析和对策》（林XX）作者参加了“XX年中德教师教育研讨会”活动。全省100多家市、县教师培训机构25篇书面交流论文，我市占2篇。

（三）县际交流的载体利用。为镇海区初中数学名师工作室及仁爱来我市开展考察学习观摩研讨活动牵线搭桥，联系XX中学及其数学教研组做好交流的具体安排，开启了县际之间校际教科研交流的活动项目。在中心领导和办公室协助下，我处全程陪同，从食宿安排、文化考察、教学研讨、特色介绍、专题分享、图文报道等方面给予全面落实。为双方彼此了解两地、两校的学校教育发展情况、数学教研情况、教师研修文化情况提供了良好的交流平台。

（四）成果学习的载体利用。推荐介绍师训员论文发表。何育明《培训需求满足与目标达成需要系统思考》被《素质教育》XX年第8期录用发表。胡XX等课题研究成果《实践取向：中青年教育干部培训内容与方式变革的实践研究》入编XX市XX-XX年优秀课题成果选。根据中心领导郑XX老师的工作安排，人手一册分发《温州教育》、《瑞安教育》等内刊和由中心领导何XX等主编的优秀课题成果选集《足迹-求索-寻梦》，供师训员分享学习和研究参考。

六、评估视导，做好教育检查的协同督导工作

（一）校本培训工作检查的评估视导。配合市教育局教师教育办公室的组织，到XX学区、XX学区、XX学区9个单位开展中小学（幼儿园）校本培训工作检查指导。因学段制宜，幼儿园特别是民办幼儿园，重在档案建设的方法及常规研修活动管理角度提出建议；中小学，重在克服形式大于内容问题解决上提出意见。因校（园）制宜，针对不同学校校本培训的不同特点、亮点及存在的问题，做出评估、提出反馈意见，引领校本培训朝着理想的方面发展。

（二）教学常规管理工作检查的评估视导。配合市教育局义务教育科的组织，到XX学区、XX学区、XX学区等学区4个单位抽查教学常规管理工作检查指导。听取汇报、核查台帐、考察校园、进入课堂、访谈师生，数据采集，基于我市教育改革与发展趋势，从被检单位具体实际出发，或从课程教育教学常规建设、或从组织管理及评价落实、或从学校特色培育与建设等方面，提出反馈意见交流，着力倡导教学常规管理工作、课程教学领导力发挥要定位在问题解决上。

（三）教师培训质量监控工作检查的评估视导。配合温州市中小学教师教育办公室（市教师教育质量监控中心）的组织，到文成县教育培训研究院开展教师培训质量监控和培训项目交叉抽查工作。通过个别交流、工作汇报、台帐查阅、环境考察等方式，指出“小实体大服务”的机构建设、教研训一体化的机制建设、质量监控工作的体制形成等方面工作得学习借鉴，项目申报专业评审、项目实施过程视导、项目收官验收评审和培训者培训推进等方面工作有待共同研究解决，促进了两地教师教育及培训质量监控工作上的相互学习和交流。

七、其他工作

做好科研档案的日常整理工作，目前已经编写案卷13本；汇总统计学期教科研成果奖励项目，及时提交绩效奖金发放；思考培训机构实质性整合的主要工作，酝酿处室职能完善的意见建议；参加校本研修管理干部培训和岗位研修，加强自身建设，修炼处室工作的内力和视界等。

第二篇：20062007下学期科研处工作总结

2006——2007下学期科研处工作总结

中学科研处是学校基本的教学科研单位。学校科研处应当为学校推动教育教学深化改革和不断提高教育教学水平提供科学发展的基础意见，并在学校的领导和支持下努力付诸实践和逐步取得成果。在深化教育改革向纵深发展的今天，对学校教育教学现状、发展水平、存在的问题和解决的办法，对如何提高各个学科和每位教师的教学教育水平，以及对在校学生的学习状况、身心状况、接受教育的状况，从行为中反映出来的家庭和社会对他们的影响，学生思维走向和教育成果的发展趋势等等问题的研究，就显得特别的重要，而这种研究是学校科研处应当担负的任务。下面从四个方面对本学期科研处的工作进行总结。

一、紧抓教育教学常规工作

1.组织安排各学科教师的校级公开课达79节，通过校级公开课,增加教师之间的交流，及时了解我校目前教育教学的特色和不足。

2.配合我校教师参加市、省级优质课评比，为参赛教师在现代教育技术方面及各项服务提供保障，使教师切身感受到我校教育教学研究的氛围。

3.组织教师参加了各级别有关教育教学的研讨会，拓展了教师的视野，提高了教师的业务能力。

4.四月份组织了以“九江实验中学青年教师课堂教学评比大赛活动”为主题的开放周活动, 促进课堂效率的提升。

5.为推进九江实验中学课堂教学改革，促进互相交流借鉴，提高课堂教学水平，加强教学过程管理，特开展“九江实验中学各学科课堂教学过程跟踪调研”活动。

二、加强教育教学科研课题研究及管理工作

1.加强组织领导。本学期由吕江花副校长具体负责的课题——《中学师生关系与师生心理健康相关》获省级优秀课题，激励了教师，起到了很好的带头作用。2.科研管理规范化。为了使学校的科研工作顺畅有序的开展，学校科研处建立了分管校长、科研处、教研组长（年级组长）和教师全员参与的科研管理机制，形成“分管校长——科研处——教研组长（年级组长）——教师全员”四级组织网络。

科学的管理离不开科学的制度。科研处正在健全和完善教育科研制度，这包括课题立项制度、课题培训制度、课题汇报制度、课题检查指导制度、课题评估制度、科研成果奖励制度、科研成果推广制度、课题档案管理制度、课题经费管理制度、科研设备管理制度。这些制度将对课题研究质量、科研成果的评定起到保障和促进作用。

3.对各学科教研组2006—2007进行量化考核评估，促进了各学科教研组的竞争意识，规范教研组工作的管理。

三、积极开展教师的培训工作

1.本学期科研处组织了教师学习计算机基本维护，为今后学校的网络安全维护打下的基础。

2.本学期科研处组织骨干教师参加了江西省“英特尔未来教育”优秀应用团队及个人评比，并获得了优秀团体和两个个人一等奖，激励了教师掌握了现代教育技术的意识，更新了教师的教育教学理念。

四、充分利用信息技术，服务于教育教学

1.利用《世纪通2000校园网管理软件》，对我校各办公室、各年级组及各教研组的各模块进行了更加规范的管理，加快了我校对现代教育技术的应用。2.利用文星电教管理软件对我校现有软件进行了统一的管理，利用校园网服务器以方便教师查找和使用，鼓励教师运用现代教育技术进行教学，鼓励35岁以下教师建立个人网页。

3.利用校园电视台，定期在每周二下午进行德育、科教、心理辅导工作。

4、组织电教人员参加省级和市级的电教“三优”评比，并取得了良好的成绩，树立了教师的信心，带动了现代教育技术工作的开展。

第三篇：科研处2008-2009学下学期工作总结

2008-2009学下学期工作总结

科研处

本学期科研处在学校正确领导下，以研究、指导和服务教学为职责，进一步规范我校教研工作秩序，以抓集体备课、教师培养为重点，强化课题研究，配合上级教研部门工作，我校教研工作出现了新局面。

一、进一步完善科研管理制度

本学期相继出台了《XX中学教师外出参加教研活动制度》、《XX中学集体备课要求》、《XX中学青年教师专业成长方案》。从而进一步规范了我校科研管理工作，使我校形成了一种教研信息共享，教师共同协作教研的良好氛围。

二、加强常规教研工作，指导和服务教学

定期召开教研组长和备课组长工作会，对不同阶段的教研工作提出了具体要求。绝大数教研组和备课组均能按要求组织具有学科特色的教研活动。如语文组开展了“名著伴我行”演讲比赛，历史组在高三年级组织了“重大历史事件周年纪念”知识竞赛，政治组在高二年级组织了“改革开放30年”论文比赛。电教组组织了计算机操作技能竞赛。针对高三学生，科研处组织了一次考前心理辅导讲座。江华良老师以扎实的心理学理论和丰富的教学实践与学生作了一次近距离的心理交流，讲座赢得了听讲学生的满堂喝彩。

本学期，各备课组均按要求进行了不少于15次集体备课活动，并提交活动记录。备课做到了定时间、定地点、定主讲人、定备课内容，使集体备课有实效。

高三年级在每次月考及统考之后，针对教学中存在的问题并结合教师外出进行教研交流所取得的信息进行有针对性备课，提高了复习质量。

高一年级备课组按照新课标、新理念开展集体备课，逐步探索适合我校的教学方式。

高二年级备课组针对学生生源质量的实际情况，着重在提优和补差上开展探讨。

三、加强教师业务培训，促进教师专业化成长

利用先进技术，不断汲取知识营养是教师成长的重要方式。电教组先后利用两周时间对全体一线教师进行计算机操作培训；有77位教师参加了全国继续教育远程学习并取得合格证；有153位教师在省基础教育资源网进行上传及下载教学资源；吴良华、钱宁等老师参与省、市资源网共建工作成绩突出，受到上级有关部门表扬。科研处还选派了24名骨干教师准备参加省级暑期新课改培训工作。

学校领导高度重视青年教师培养工作。开学初就举行了青年教师拜师仪式，学期末又进行了青年教师专业成长考试。青年教师虚心求教，老教师热心帮助青年教师已蔚然成风。老教师张爱忠高尚的师德及追求教学完美的精神感染并鼓舞了青年教师，而江华良老师则是青年教师成长中的杰出代表。

本学期科研处选派骨干教师46人次外出学习、交流，这对提高我校教师队伍专业素质起到了重要作用。本学期有11位青年教师参加了上级教研部门组织的专业技能赛。他们是：钱宁、李云、林鸿星、熊润清、徐勇、夏金火、吴瑾、陈春燕、曹益林、胡婧婧、程彩云等老师。有12位教师的“三优作品”被选送上级参加比赛。他们是：曹慧华、姜志、罗曼、陈则思、于金花、况卫星、程伟清、沈璐、郭凯明、熊润清、徐勇、王甜。有19位老师参加我校计算机操作技能比赛，他们是：李碧菁、孔颖慧、张明波、张理宗、黄兴华、陈春燕、曹益林、胡婧婧、况卫星、熊小平、黄琦、钱宁、李云、李娟、江华良、沈璐、范传志、查颖洁、蔡建峰。有5名教师被推荐参加省级骨干教师评比。他们是：陈则思、蔡小平、邹弟楠、黄国清、吴良华。

四、课题研究有起色

在上学期我校有两个省级课题结题的基础上本学期我校又有两个市级课题结题，他们是黄CC老师的《利用flash突破生物教学的难点》和彭AA老师的《“绿色”理念下高中生物教学》；另外金BB老师的国家级子课题《基于母语环境下的英语教学》也于近日申请结题。

本学期我校又有陈DD老师的省级课题《基于网络的中小学英语移动教学研究》、钱宁老师的市级课题《学校、家庭、社会共同参与德育工作的有效方式研究》已正式立项。

张GG老师、江华良老师还参与了九江市高中新课改试卷命题研究工作，这是我校年轻教师成长中的一次突破，也提高了我校的声誉。

五、其他工作

1、组织了希望杯全国数学竞赛及全国中学生英语听力竞赛的预赛；物理、化学、生物奥赛报名工作。

2、编印了《XX中学教研简报》一期。

3、按我校奖励制度共为08教师教研获奖发放奖金5975元。

4、校园网建成运行，学生微机室投入使用。

尽管教研工作有起色，但按科研兴校的高标准还有很大差距，主要问题是科研处管理力度不够，部分教师教研热情不高，缺乏主动性。

成绩面前不可骄傲，问题面前不气馁。科研处将继续努力，创新方法，为我校的发展而尽职。

2009年6月20日

第四篇：科研处2011下学期工作计划

科研处暑期工作打算及下学期工作计划

暑期工作打算：

一、规范科研管理工作

根据工作计划，对已制定的各种管理方法、制度，逐步修订完善。

二、按照工作计划，继续做好科研项目的申报工作

组织学院教师进行自然科学类及人文社会科学类科研项目的申报，按程序完善相关工作。

三、组织参加全省职业教育优秀论文评选活动

按规定进行奖励和表彰。

四、阶段性完成思政评估材料的收集、整理和归档。

按照学生处思政办公室的责任分解表阶段性完成思政评估材料的收集、整理和归档。

五、为全院科研项目申报工作提供优质服务

积极建立科研项目申报平台，申请科研管理系统的管理员权限，便于为学院教师申报科研项目提供优质服务。

六、组织做好《全民科学素质行动计划纲要》的贯彻落实工作。

组织各部门结合工作实际，分析自身存在的问题和原因，形成自查报告后经科研处汇总后撰写《毕节职业技术学院实施〈全民科学素质行动计划纲要〉工作自查报告》上报。

七、完善科研处网页建设工作

积极做好网站建设管理工作，完善学院科研处的网站更新和管理。

八、完成领导交办的其他任务

下学期工作计划要点

1、做好2010院级科研项目的立项、中期管理、后期总结和

2011院级科研项目和横纵向（合作项目）的申报工作。

2、充分调动教职工尤其是专任教师从事科研的积极性，形成浓厚的科研学术氛围，力争学院在编教师2011年每人在各类刊物发表论文1篇以上。

3、完善科研项目申报平台建设与管理工作。

4、在院内推广2项以上教研教改成果，开展2次以上院级学术交

流活动。

5、加强科研处网页建设工作，丰富科研处网页的信息量。

6、统计完成2011科研成果并进行评奖

7、完成院领导交办的各种临时工作。

科研处

2011-6-23

第五篇：信息科研处计划总结

2013-2014学第二学期

信息科研处工作计划

李志祥

一、指导思想

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、国务院关于大力推进信息化发展和切实保障信息安全的若干意见和省地县各级电化教育工作会议精神。本学期，我们将在原有的基础上，进一步加大教育科研的力度，规范教育科研过程的管理，将教育科研工作落到实处，彻底改善学校的信息化水平。积极改变我校传统的教育方式，将有效推进基础教育课程改革结合起来。进一步做好教育科研和信息中心的各项工作。

二、基本思路和主要工作任务

（一）加强校园网站建设，进一步做好信息宣传工作。

1、信息宣传站全面负责学校网站的建设与管理，系统构思、设计网站的架构，配合各部门及时、准确地将学校重大工作（活动）入网，涉及学校、部门工作可以公开交流的机构设置、重大政策、制度、举措、活动、教学科研的动态。均由信息科研处负责审核报校长批准，及时上传供师生共勉。最大限度地推进网站共建共享，更好地为广大师生服务。

2.积极推动教师博客群的建设，以校园网为载体，为广大教师提供网络资源，让每一位教师都有一片可以自己深耕细作的田地，也是自己的精神家园，并使其最终成为学校庞大的资源，学生的乐园。

3、学校校园网站信息将做到及时更新，发布的信息准确及时，严格遵守学校网络安全制度。为了确保网站内容的时效性，定期维护网站，保障网络平稳运行。提供最新的新课程实验信息，为广大教师提供更为丰富的教育教学资源。

4、严格要求教师每天登陆学校网站，浏览有关文件和资料，提高学校网站的点击率，发表有关意见和建议。教师若想公开发表的教学或德育论文、散文、课件、教案、习题集锦、学生习作等，可以先将资料的电子稿件上传到信息科研处，信息科研处联合有关部门审核后上传到学校网站，也可以用个人帐号进行发布，但必须对发布内容负责。

5、各部门、教师、学生因工作需要（或需在网上展示自我），需要建立部门、个人主页者，必须按规定程序报审，经信息中心同意后，协助完成主页建设。

（二）、加强电教设备使用管理，进一步提高设备使用率。

1、本期我校将完成“班班通工程”建设，学校将实行设备保管责任制。使用者即是保管者，以能确保设备的正常使用，提高电教室相关人员和广大教师的保管责任心，特别是强化任课教师要在学会使用多媒体设备的基础上，更好的保管现有设备，把人为损坏因素降到最低，从而保证设备的完好率。

2、继续做好多媒体教室和各处室教室的电教设备使用，做到“一勤一检”：勤使用，勤检查。建立故障限时修复制度，认真对待报修用户及设备，自报修之时开始。

3、强化网络防毒工作，重视网络信息安全。信息科研处将根据有关要求，结合学校实际，加强对师生的网络信息安全教育，严格杜绝通过校园网传播不良信息，杜绝病毒和垃圾邮件的传播，对全校的计算机每两周至少查毒、杀毒一次。发现重大网络信息安全事故，及时向

校长室汇报。协调技术人员及时处理。

4、加强电脑、网络资源使用纪律。教师在工作时间，电脑只能用于制作课件、网上学习（限教育网站和正规的门户网站），禁止上班时间玩游戏、聊天、打扑克、看电影，严禁上不健康网站和宣传反动思想的网站、不利用电脑网络诽谤攻击他人等。

（三）加强信息技术培训与教学，进一步提高教师与学生数字化技能。

1、按上级有关要求，继续做好教师“信息技术与课程整合”的培训工作，做到理论培训与实践操作相结合。

2、积极组织好校本培训工作，使我校教师能制作出更加精美的多媒体和网络课件。能在网站上下载共享优质的课件资源，力争50周岁以下的教师都能与全体教师运用电子备课功能。

3、积极组织有关教师参加上级部门组织的相关电教培训活动。

（四）、加强多媒体教室管理与使用。

多媒体教室管理员或班主任必须树立管理育人、服务育人、热情为教学第一线服务的思想，热爱本职工作，想教学所需，解教学所急，一切从方便教学、有利教学出发，文明礼貌，以主人翁的态度做好设备管理和服务工作。

2、多媒体教室管理员或班主任必须在预备铃十分钟前到达岗位，做好多媒体教室管理和讲台钥匙的分发工作，发现问题及时解决。

3、协助教师使用多媒体设备，对不熟悉操作规程的教师要耐心指导，并及时处理教师在授课中因设备使用不当而出现的各种突发性问题。遇到不能马上排除的故障时，应及时告知技术人员或上报有关领导，并认真填写好报修登记表。

4、上午、下午的最后一节课下课后，要及时检查多媒体教室设备电源、照明电和门窗的关闭情况，没关好的要关好，值周教师及领导要将未正确关闭设备或门窗的教师、班级、课程等情况记录下来，并及时提醒有关老师；对由于工作人员的原因而造成设备损失的，依照学校有关规定追究责任。

5、发现设备故障，应及时维修，若不能自行解决，应立即向有关技术人员报告；定期做好设备的维护工作，如设备除尘（每学期一次）和计算机磁盘整理和杀毒等，投影机滤网至少每月清理一次。

6、校外教师到多媒体教室举行优质课和其他讲座等，管理人员应提前15分钟开好教室门，并启动好设备。

7、严格执行教务部门教学安排，凡教学外有关活动使用教室，需经领导批准，本班的班主任或管理人员不得擅自安排教室。

8、定期整理讲台内外部的卫生（每周二次），保持讲台清洁；定期检查铁制讲台的使用标签、螺丝、合页等是否破损脱落，同时做好更换工作。

（五）校刊出版计划工作。

1、积极协助教务处开展校刊编辑出版的前期计划，收集保管好电子文档，保持密切的工作联系，熟悉了解全校各方面工作的情况，拓展稿源，保证报道的真实性与时效性。积极扩大学校的宣传影响。

2、提供信息科研处的有关工作简报、图片、影像资料供校刊编辑运用。组织宣传工作站的各位成员积极投稿。做好校刊封面的设计建议。组织有关处室负责人进行审稿。

2013-2014学第二学期

信息科研处工作总结

李志祥

本学期本处室积极狠抓学校工作重点，结合本处室工作实际，“以数字化校园系统的使用推进学校教育教学和管理发展，以教师继续教育工作推进教师发展”为两个主要目标，以“加强队伍建设，实施科学管理，提高工作效率，确保工作效果”为处室工作出发点，在总结过去经验与教训的基础上，进一步抓好各项工作。本学期在全体处室人员地努力下，顺利完成了各项工作，现对工作总结如下：

一、继续加强常规管理，强化工作意识

1、近年来在不断建设与完善本处室相关制度，如教育科研管理制度，规范和促进了我校教育科研工作的开展。进一步完善了《教师多媒体设备维修管理有关规定》，明确电教管理人员的维修范围，明确外请专业公司维修的范围和程序，通过这些规范管理、科学管理，提高了工作效率，节约了运行成本；

2、进一步强化管理人员的岗位意识、责任意识，继续实行管理人员组团管理模式，全面推行岗位目标管理，实行事故责任追究制，进一步形成本处室的“目标考核办法”，完善常规工作的管理流程、服务流程，形成了较为科学的管理和服务运行机制；

3、进一步抓好本处室专业技能的培训和学习，重点放处室人员相互学习其它人员常规工作和技能的培训上。本学期对处室人员进行了教室多媒体使用与维护培训、录播系统的使用与管理培训、远程教育技术培训等，组织的学习与每周的处室会议都有相关记录。 配合相关处室，做好服务工作

1、协助团委、学生会、办公室等部门，为学校开展的各项活动做好音响、话筒、LED屏、灯光、摄像与照相等服务工作，如开学典礼与毕业典礼、军训汇报演出、大型庆祝活动、校园文化节、国际论坛、学生家长会、采访高考状元等。

2、协助学校会议室、报告厅的设备维护工作，保障大型活动顺利进行。 紧抓日常工作，保障细节成功

1、每学期不仅处室有工作计划与工作总结，每个人员也有明确的工作计划与总结，保证按时完成各学期制定的目标与任务

2、按时办理并完成上级来文与领导交办的事宜。在协助其它处室工作时，均有活动方案与总结，工作不推委、不拖沓，有始有终，确保各大活动的正常运行，没出现过一次重大失误；

3、本学期增强学校多媒体设备管理与维护。在教室多媒体设备维修方面，继续服务外包，负责解决日常教室多媒体故障，每学期假期结束前，会对班级电脑检查并贴上封条封存，统计各班损坏情况，安排维护公司假期进行维护。

4、处室安排专职人员对教师电脑与阶梯教室设备进行维修，保障教师教学工作正常进行。

5、做好校园网站建设、管理与维护工作。今年为再次迎接省级与市级部门对各中小学门户网站测评检查，对我校网站进行二次重建，包括全新的页面设计、后台开发、数据导入、校园全景拍摄等，保障在九月中旬顺利完成并接受上级部门检查。

6、积极推进科研工作

2）为进一步强化课题研究的常规管理工作，在校园网上开设的“科研专栏”中推行月反馈、月报告制度，定期开展科研例会，强化教职工科研意识，也进一步规范学校科研管理；督促各部门拟定新学期科研工作计划；严格执行并完善科研专题活动制；继续协助学校完善和推行课题科研工作月报制；

本处室的工作性质是为大家服好务，所以定位是服务工作为主。本学期来，得到了各处室人员与全校老师的支持，使本处室的工作得以顺利开展，在此对大家深表感谢。同时，我们也深知我们工作中还有待完善的地方，在今后的工作中，我们将力争改进，尽力为大家服务。