第一篇:别删值周总结
周值周工作总结
同学们、老师们、早上好:
上一周的值周工作是由我和张丽老师、袁君老师、刘方方老师一起完成的,下面我为大家总结一下上周的值周情况。
一、纪律方面: 优点:
对四年级四班同学 贺羽佳 特别提出表扬,在每次进校门时主动捡起同学随手仍掉的食品包装袋,丢进垃圾箱。
弱点:
1、冬季严禁在水池涮拖把,一经发现扣除本班红旗。
2、下午进校门是弱点,拥挤奔跑现象严重。容易发生不安事故。
3,校门口,教学楼随处可见食品包装袋,这时我们学校的顽疾和隐患,更是学校的形象和窗口,要下大气力去抓好。二 卫生方面: 室内卫生好,校园卫生差,保持意识不强。学生将零食袋随处丢弃在校门口和室外,有损我校形象。三、三点希望
1、希望每个班主任在今后继续支持值周工作,把值周工作做为一项全员性的工作。
2、希望在未来的几周针对以上提出的三个优点,三个弱点,寻找本班的长处,寻找本班的差距,有的放矢的进行教育。
3、希望值周生、值周班、都能够尽职尽责,做好自己的工作。本周的流动红旗班级:
纪律: 一4 二3 三1 四4 五4 六1 六2 卫生: 一2 二1 三4 四3 五3 六5
第二篇:井 教案 别删
小学语文第九册(北京版)
18《井》教案
教学目标:
1、理解课文各部分内容,从而把握全文的主要内容。
2、学习课文第3自然段的写法,写一段话。
3、有感情地朗读课文,了解劳动的意义。教学重点:井水的特点、归纳全文的主要内容。教学难点:仿写。教学课型:精读。
教学准备:稿纸、学习卡。
教学过程:
一、谈话引入:“上节课,我们介绍了井。井离人们的生活已经很久远了。可在那时,它却有着非常重要的作用。这节课,我们深入地去了解一下,井到底给人们带来了什么?”
二、整体感知:
1、通读全文:课文中介绍的井给你留下了怎样的印象?读后汇报。
2、分部分:“井最基本的作用是什么?(供人吃水)那么,课文写井,最重要的是写井的什么?(井水)那么,哪些自然段是写井水的?请根据这个问题给课文分部分。”
第一部分:1~2自然段。第二部分:3~7自然段。第三部分:8自然段。
过渡:“我们把课文分了三个部分,每一部分写了些什么呢?我们来学习课文。”
三、轻声读第一部分:读了这一部分你知道了什么?
1、哪些地方写了它的古老?
2、概括这一部分的主要内容。
过渡:“在古老的、小小的井中,井水有什么特点呢?我们来继续学习课文。“
四、默读课文:边读边画出井水的特点。
1、指名读第3自然段。
①这一段中井水的特点是什么?从哪些地方可以看出井水的清? ②哪些语句体现了浓厚的儿童情趣?有感情地读一读。③总结这一段的写法。
④仿写:在你的练习纸上有几个选项,请你选择一项仿写。⑤写后评议。
过渡:“井水还有哪些特点呢,我们看第4~7自然段。“
2、自学提示:①4~7自然段写出了井水的哪些特点?从哪些地方可以看出井水的这两个特点?
②哪些语句充满了儿童情趣?找出来有感情地读一读。③汇报。
3、概括这一部分的主要内容。
过渡:“井水的确是清、甜、凉,所以在那时人们的生活中是不可缺少的。这口井究竟给人们带来了什么呢?”
四、齐读第三部分:
1、概括这一部分的主要内容。
2、井给人们带来了甜美和欢乐,其实,归根到底是谁给人们带来的呢? 说一说。
“所以,作者至今还常常饮水思源,饮水不忘挖井人,这就说明劳动者永远受到后人的怀念和敬爱。”
五、总结全文:
1、把三部分内容串起来,归纳全文的主要内容。
2、谈谈你的收获。
六、完成仿写。练习有感情地朗读课文。
板书: 井
1、古老的、小小的
清:数星星
2、井水:
甜:浇菜、洗萝卜
凉:浸李子
3、甜美和欢乐
《井》作课思路
第三篇:删什么都别删鲁迅
删什么都别删鲁迅
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”一代文学泰斗革命导师鲁迅是如此的刚直和坚毅,在那个混乱动荡的年代里他弃医从文,拿起如椽大笔,拯救愚昧的中国民众。成为当时的真正大勇士,人民心中的英雄。
时至今日,人们就不高兴了,就抱怨了,你鲁迅就会骂人,而且什么都要骂上一回才过瘾,骂的犀利,骂的刻薄,骂的人人自危,骂的教人喘不过气来。可是在那样一个懵懂的年代里,不那样醍醐灌顶的骂你,能清醒吗?好了,现在改革开放了,进入21世纪了,追求着所谓的民主和平等,你鲁迅就不能再骂了,不是吃饱了撑着没事干吗?
于是《阿Q正传》换了,《纪念刘和珍君》删了,《药》没了,鲁迅正从新一代的教课书里消失了,也许不久后的中国人再也整不清楚鲁迅是干什么的了,莫非是个开裁缝店买衣服的?看他那一身长衫,挺气派的。
鲁迅文章被删,全是他自作自受的,那样的深奥难懂怎么适合越来越流行“读图”思维的现代中学生了,如果真是那样,我感到悲哀,中国以后所培养的人才中很难再有像章太炎、胡适、陈寅格、钱穆那样的文化大师了。
也有人说他鲁迅的文章过时了,套用现在的一句话:你OUT了!
姑且承认鲁迅确实不适合我们这个时代了,可过时的东西就该退出历史的舞台吗?中国的故宫怎么不拆除了建一栋摩天大楼啊?一个时代的印记怎么能因不合时就被轻易的抹掉了。要知道中国的文艺差不多衔接着西方十八、十九世纪,人家西方文学史上,法国人有司汤达、巴尔扎克。英国人有哈代,狄更斯也是好样的。德国人摆出了歌德、席勒。俄国人更有托尔斯泰撑门面。印度还有个泰戈尔,也是好样的。现代中国呢?谢天谢地,总算五四运动闹过后,留下了个鲁迅先生立在了世界文豪思想家之列,不丢咱们的脸,还为咱们争了不少荣耀,这样的贡献我们的历史能忘记吗?
鲁迅是很酷很拽的,却又是清苦慈悲的。鲁迅先生生得非常瘦小非常单薄,一身长衫,一副无所谓的样子站在那里,不买任何人的帐,谁不顺眼就骂谁,酣畅淋漓,不亦快哉!是那样的“五四”,那样的“中国”,他就是中国人的脊梁,宁折不弯。他的模样被印刷媒体引用 了七十多年,早已先入为主的成为后世公众的视觉符号,早已成为中国文化链接世界文化的明信片,是咱们炎黄子孙文化炫耀的资本啊!我无法想象当鲁迅从我们新一代中国人的视线里淡出去后,我们还有什么好自鸣得意的?
但事实是一场“鲁迅大撤退”正在中国教育界如火如荼的进行着,好吧好吧,撤就撤呗,不是要适合当代青少年的口味吗?撤了鲁迅换上周迅,撤了阿Q换上阿凡达吧!
第四篇:连升三级 剧本(别删)
连升三级
旁白:老师们,同学们,还有我们尊敬的评委们,以及各位电视机前的观众朋友们,大家晚上好!今儿啊,我给大家说这么一段。这个故事呀,叫《连升三级》,说的是明朝天启年间,山东有个大财主,姓张,听说靠炒股票发了家,家里有钱得很呐,吃的是山珍海味,穿的是西装革履,腰缠万贯呢!可就这么一样,张家的宝贝儿子张好古不怎样,您听他这名字“张好古”可真够风流倜傥的,可您再瞧这位张大爷,那就是大饭桶一个,斗大的字不识一个。哎,您瞧,这不来了吗!【第一幕】
张好古:(上台,出场一两步,亮个相)小子们。(左边上)仆人:来喽──(紧跟着上)张好古:逛街去。
旁白:这张好古,平日里游手好闲,欺负乡邻,别人背地里都管他叫狗少。张好古:啥嗨,哪个混蛋敢叫我狗少,我把他屁股摔成八瓣。仆人:(前后谨慎地看看张好古)好象真有点象狗少。
张好古:(回身一个耳光)八格亚鲁,哼!(一擦鼻子,下台)(右边下)
算命先生:算命,算命,在下姜半仙,是姜太公的第十八代龟孙子,家传算命法,不试不灵,另有电脑算命,达到国际先进技术水平,能算天上冷暖晴雨,能蒙人间旦夕祸福,快来算命啊!算命——(左边上)张好古(上场)(右边上)
算命先生:(拦住张好古的路)啊呀!这位大爷您了慢走。张好古:躲开,好狗不挡道,别拦着你家张少爷的路。算命先生:欧,原来是张少爷,怪不得您的面相那么好呢。张好古:噢 ? 是吗 ?
算命先生:这八子有门儿,今儿刀我得磨快点儿,啊!那当然,您看您,天庭饱满,地阁方圆,印堂红亮,耿肉肥啊!您要有喜啦!张好古:我踹死你,谁有喜。
算命先生:哟!您看我这张嘴,我是说您要官运亨通了,你现在要是去北京赶考,我包您得前三名。张好古:真的吗?(算命先生不住得点头,献媚到)
张好古:那敢情好的呀,我这就进京赶考去,小子们,赏他二两银子。算命先生:谢您了。恭喜大人,贺喜大人。
张好古:(往前走了好一段路,突然回头)慢着!我要是考不中呢? 算命先生:哪能呢?真要是考不中,您回来把我脑袋抽得象猪头那么大!
张好古:好,你等着。(下台)(左边下)
算命先生:您慢走,哼,您这狗少还考前三名呢,呸!啊哟!我得快溜,他要回来,真拿我三兵子开的干活,我这脑袋可万紫千红喽,赶快转移根据地。(右边下)
张好古:(左边上)快点,快点,你怎么这么慢呀? 仆人:(气喘吁吁)来了。
张好古:咦,这就是京城呀。这么大,转得我头都快晕了。小子诶,考场在哪儿? 仆人:(东张西望,惊慌)奴才哪里知道。张好古:去去去,快去打听打听。
(幕后)齐喊:千岁回府,众官百姓回避。
(张好古背朝右边,一转身撞上了右边而来的魏忠贤)
魏忠贤:哎哟,摔得我疼死了,是哪个猴崽子撞的,快给我拿下。(侍卫夹起张好古)张好古:放下我,快放下我,您这个老杂毛,快放下我。
侍卫:猴崽子,你急着抢考帽子去啊!竟敢撞我们九千岁的马头,你狗胆包天!张好古:呸,我管你是几千岁的王八呢,快放开我,混蛋,我专心赴考,要连中三元,你要耽误我大事,你赔的起!魏忠贤:嗨,猴崽子,挺横啊!就你这德行,还能考前三名? 张好古:那是,要不我大老远跑来做什么?!侍卫:狂徒,休得胡言。王爷!砍了算啦!张好古:我要进考场,一定能拿下前三名。魏忠贤:啊哦,我倒要看看,你怎么拿下前三名,来啊,拿我的名片送他进考场。
【第二幕】
(灯光暗下来,搬上两张桌子,两条凳子,后边的桌边坐着两个考官,前右方张好古趴在桌上)(灯光亮起来)
旁白:真是“四两重的骨头,却有千金重的命呀”。这狗少误打误撞,竟遇到了千岁。这千岁就是魏忠贤,他可是皇帝最宠幸的太监,官拜九千岁,执掌生杀大权。要说这魏忠贤也一混蛋吧,你就让他自己去考不完了吗?还给他一张名片。(两考官在桌子上东翻西翻大家送来的推荐信,时而眼睛凑到纸上,时而敲敲脑袋,作思考状。两个人在嘀咕着,这时,传来了敲门声)考官一:什么人? 张好古:我来考试。考官一:什么?你来考试?
张好古:对,我来考试。(高举着九千岁的名片)
(两个考官一看名片,马上笑脸相迎,接过名片,又细看一下)考官二:下官不知学士驾到,失迎!失迎!考官一:失迎!失迎!仆人:我家大爷,此次进京赶考,就要考他第一。考官二:那当然。考官一:那当然。请坐。(三个人就坐,仆人站立后面)
考官一:学士才高八斗,笔扫千军。你看,这考题怎样。(张好古抓耳挠腮,面露难色,吞吞吐吐)仆人:我家主人命里注定要考第一的。
(考官一推着考官二,到了旁边嘀咕去,张好古就趴在了桌上,仆人顺势坐在地上)考官一:九千岁推荐的人还要考? 考官二:这个──难办哉,我们不知道他读的什么,万一出的题他不会做,岂不得罪了九千岁。(作一个砍头动作)(考官
一、考官二吓得哆哆嗦嗦)考官
一、考官二:不可,不可。
考官一:有了,不如咱们替他写一篇文章如何啊? 考官二:妙,真妙,真乃妙计也。考官一:不错。考官二:嗯,很好。
(这里发挥想象。张好古睡着了,响起了鼾声,两个考官忙碌着,写了又撕,撕了又写,写好,另一个拿去低声读着,边读边改)
旁白:俩个混帐考官,就这样合计着让张好古得了状元,嘿,要说张好古也是个“奇才”,到考场美美睡了一觉,第二天嘻哩糊涂的就金榜高中了。(张好古在幕后笑着喊,我高中了,高中了。)(灯光暗下来,派人把桌子撤掉)
【第三幕】
旁白:张好古虽说是个草包,大字不识,但人不笨,过了几天,他算是明白了,他能状元及第,全仗着九千岁魏忠贤。这年哪,正好是魏忠贤的六十大寿,嗬,这下,文武百官争着往魏府里送礼献殷勤,翰林院的学士都买来了横幅,寻章摘句写了一大片,这张好古嗨,他家里有的是钱,于是呀,他就买了大堆大堆的礼物,屁颠屁颠地找魏忠贤去了。侍卫:报── 魏忠贤:什么事儿啊!
侍卫:门外有个叫张好古求见。魏忠贤:什么张好古,张好锣的?不见!
侍卫:千岁,他送来的礼,可真够丰厚的。就见见吧!魏忠贤:那就让他进来吧。
张好古:九王八在上,猴崽子给你磕头了。
魏忠贤:免了,啊!是这个猴崽子,那天考得怎么样啊? 张好古:托九王八的福,我中了个第一名。
魏忠贤:啊呀呀,果然是天下奇才,好!太好了。(直挺挺跳起)
张好古:客气,客气,哈哈哈„„(站起倒背手)老头儿你家少爷没吹牛吧!(拍拍九千岁)魏忠贤:啊嘟,放肆个大胆的猴崽子!
(自言自语)别唧,这个人有能耐,将来我面事背北的时候用的着啊!
张好古:对了,来人呀,把礼物给王爷献上。九王八,笑纳!(这时,文武百官蜂拥而至,作揖祝福)
(这时,有个王学士拉住了张好古,把他拉到一边,小声嘀咕)
王学士:张状元,张贵人,你可给九千岁带来寿联,让我们欣赏一下您的墨宝吧。张好古:啊,这个必须要的吗?我没有呀。王学士:是呀,今天让我们也一饱眼福吧!
张好古:嗯──唉!你们写得不错吗,给你们一个机会锻炼一下,还是你们替我写吧。李学士:张大人,要是不嫌弃,还是让我来写吧。张好古:啊,就你了,写吧。
旁白:这人提笔就写,写的什么,写的是魏王圣德添千岁,曹公宏图在万年。李学士:写完了,你看行吗? 张好古:啊!很好,很好。
李学士:(转过脸,窃喜道)哈哈,这回姓张这小子的脑袋要乔迁新居啦!(谁知张好古拿起这幅寿联,就跑到魏忠贤跟前,献上。)魏忠贤:哈哈哈,来人,把拿去挂上。(文武百官表情各异,四处嘀咕)魏忠贤:小子们,我们一起喝酒去。
(在去的路上,左边上来一个大臣,高喊“圣旨到”,大伙惊慌失措。众臣跪)
(圣旨到,今查明魏忠贤结党营私,谋权篡位,满门操除。来人呀,把魏忠贤推出去斩了。这时,皇帝从右边上)a:吾皇万岁,万万岁,今有翰林院学士张好古此人乃是九千岁„„欧,该死,该死,是魏忠贤的亲戚,至少也是亲友亲派,魏逆赠的名片送张好古进试场,他考中了状元。皇帝:好大的胆儿,来人哪,把张好古给我抓来。B:万岁,这张好古杀不得啊!皇帝:为什么?
B:此人不是魏逆的党羽。皇帝:有何凭证。
B:魏逆过六十龟寿时,张好古曾送了一幅寿联,大骂魏逆,说他要谋权篡位,这幅寿联,老臣还记忆犹新呢。皇帝:欧,这么说来这张好古不但不是逆臣,还是一个大大的忠臣喽!B:是啊,是啊,不但如此,张好古还博古通今,才华出众啊!皇帝:嗯──她,速降旨意,让张好古连升三级,官拜宰相。(定格)
旁白:就这么着,这个天字一号的大草包张好古(从幕布后钻出头来)成了宰相了。得,这个荒诞的故事就说到这儿吧。(所有人谢幕)
第五篇:值周总结[范文]
同学们,早上好!我们又迎来了新的一周。上周从总体上来说,同学们表现良好,展现出了附小学生良好的学习风貌,下面我将从以下方面做总结:
一周大事:
上周星期二上午,教育局对我校进行了德育常规检查,全校总体评价好。下午,“汉语桥”美国中小学校长访华团一行四人在市县相关领导的陪同下,对我们学校进行了国际交流访问,通过此次访问,美国校长团对我们学校师生行为习惯的培养模式给予了高度赞扬。
上周星期三,全校进行了期中考试,同学们对上半期的学习情况做了一次真实的总结。上周星期四上午,我校承办了二年级语文读写专题活动,刘叶娇老师的展示课在设计理念、小组合作、说话写话等方面受到与会老师们的肯定。中午,在体育组老师的组织下,校排球比赛拉开了序幕。各班积极比赛,体现了“友谊第一,比赛第二”的运动精神。
上周星期五,全校进行了秋游,各年级不同的主题活动,让同学们有了不同的收获。好的方面:
1、大部分孩子能够做到见到老师问好。
2、早读时,各班在老师或学生干部的指导下井然有序,书声琅琅。
3、每天早上,各班学生打扫清洁很及时、仔细,校园的卫生总体较好,甚至有的老师带领学生一起打扫卫生,率先示范,精神可嘉。
4、中午用餐,由于班主任加强了组织教育,任课老师积极参与,管理到位,秩序很好,无拥挤的现象。
5、课间追逐打闹的现象明显减少,希望这周继续加油。
6、放学时,很多班级在老师的护送下走得很整齐,同学们也非常有礼貌地和老师说再见。不足之处及建议:
1、个别班级眼保操没有认真做,或者动作不规范,或者根本没有做。希望班主任引起重视,加强教育,并参与指导。少先队干部要加强检查的力度。
2、几乎是每天的不同时段,在学校的不同场合,我们经常会发现一些小纸片、碎小的垃圾等,虽然并不多,但看到了总让人不舒服。我可以肯定,没有哪一位同学会故意破坏我们整洁的环境,根源还在平时的良好行为习惯还没有养成。说明还是有少数同学缺乏卫生意识,有随手扔垃圾的习惯。保持重于打扫,作为一名学生,老师希望你们看见垃圾会主动捡起来,做到爱校如家。你们能做到吗?
3、午餐倒饭时请同学们小心一点,不要讲饭菜倒在地上了,注意滑倒。
4、课间不要在楼梯上玩耍,小心摔倒。通过评比,上周获得流动红旗的班级有