师徒对子情况小结(第二年)

第一篇：师徒对子情况小结(第二年)

师徒对子情况小结

张标华

时间就像一只放出的箭，用不着你发力的催促，春去春又来，转眼又是一年。还好，您孜孜不倦的为我播下了一片绿意，才让我在隆冬的时候收获了满框的果子。在学校领导的关心，同事的帮助，颜老师的指导下，让我在这个三尺讲台上又更加成熟，更加从容和更加风采了。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。下面我就从徒弟这个角度铺开今年这个活动的总结：

其一、很荣幸能成为颜 老师的徒弟，感谢学校领导的用心安排。颜老师既是我的师傅，也是我们初而年级的备课组长，所以这半年来与颜老师接触很多、从颜老师那学到了很多。他总是那么热情那么敬业，每次问他问题，他总能不厌其烦地为我解答，并教会我有效的方法。犹记今年秋季的时候，在教科院同颜老师一起面对全市初二年级的老师们讲解的那一课--《备课内容与方式》，正是颜老师细心的指导和精湛教学方式才获得了满堂的掌声。颜老师扎实的专业素养和教学基本功、丰富的教学经验，要说第一年让我在初中历史学科教学方面很快的成长起来，那么这一年时间他更多的是指导我教学理念，从教材、测试、课堂，学生各方面更加深入的指导，从而让我更加成熟了，使我在大多数方面能够独当一面。

苏轼有云：“博观而约取，厚积而薄发”，颜老师就常常督促我多看教学用书，多听其他老师的课，多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中，我的专业素养得到了更足的提升。这点让我更深刻的意识到：只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。

颜老师还经常告诉我，作为一名年青的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。在学校里，听课的机会很多，学校的示范课、汇报课、观摩课、同学科之间听评课等等，每次颜老师都要求我认真记录，详细整理，对该堂课的组织、知识的讲授都要仔细分析。

其二、通过亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义，“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是青年教师尽快成长的捷径。

“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在师傅老师的指导下短时间内得到规范。

我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！

2013年1月17日

第二篇：师徒对子青年教师发言稿

师徒对子青年教师发言稿5篇

师徒对子青年教师发言稿1

人的一生中，会面临很多选择。朋友，当你面对一次无奈的选择的时候，你将以一种什么样的态度面对呢?

工作的这几年里，我也一直在思考这个问题。当初毕业时的踌躇满怀，在现实面前，却是那么的不堪一击。乡村教师的处境，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷;商海中混得颇为得意的同窗的呼唤，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头。

在彷徨与困惑中，从事教育工作已近七年。在这七年的工作中，说不清是为什么，我还是努力地工作。最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择!既然选择，就要努力追求。

苦中寻乐，我也品味到了教育的幸福。试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财富更多呢?让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗?课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不热血澎湃吗?节日来临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不激动吗?夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到幸福吗?这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经历;也只有细细品味，才能坚定你的选择。

我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情;是你们的仰慕给了我信心;是你们的怀念让我甘守清贫，让我坚定了自己的选择，让我最终能自豪地说一句：我，无愧于自己的选择!

朋友们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧!为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧!奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧!

师徒对子青年教师发言稿2

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!今天，我演讲的题目是：《点燃青春，无悔奉献》。

人们都说教师是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是崇高的。只是，我无法用学者那深邃的语言去阐述教师的价值，也无法用诗人那优美的诗句去讴歌这崇高的职业。但是，我会用自己最大的努力去开创，去耕耘，去收获，因为我是教师。

虽然很多时候我也曾苦恼，也曾抱怨，但我还是在心底里庆幸我是一名教师!而且自认为是一名快乐、幸福和骄傲的人民教师!记得大学刚毕业时，满怀豪情壮志的我，却被分配到偏僻的乡村中学任教，这对于天之骄子的我来说无疑是当头一棒。当时我无限失落，万分沮丧，以为自己壮志难酬!直至真正踏上了神圣的讲台，我才发现“区区三尺，学问非凡”。当我面对那一群群天真烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸。您说，我能不动情吗?于是渐渐地心中的迷惑消失了，逐渐爱上了这份工作，也享受到了其中的快乐。远离了城市的繁华，却聆听了清新美妙的乡间小曲;远离了耀眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。扎根乡村三尺讲台，我无怨无悔!一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到教育的一些真谛。当我看到孩子们在知识的海洋里遨游时，我万分欣慰;当我看到学生挥舞着获奖证书向我报喜时，我感到骄傲与自豪;当我沙哑着喉咙，忍受着病痛为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，让我感到无比幸福······

自工作以来我一直以学生为重，以班级为重，以教学为重。哪怕生病时，我也从没耽误过一节课，从没请过一次假。乡村学生的英语水平普遍较差，这对于一个刚毕业的我来说，无疑具有很大的挑战性，我一直坚信只要付出就一定有回报，所以每天早晨我会去的很早，利用早自习的时间为学生们补知识，中午，我会放弃午休为学生们讲题，虽然有时侯我也会很累很困，下午放学后我也很晚回家，由于早出晚归，我放弃了坐班车，我家离工作地点有20里地，每天骑电动车往返，最难熬的就是冬天，又黑又冷。记得去年，我积极参加了学校组织的义务献血活动，学校给了我七天的假期，可那时已临近期末考试了，我怎么能踏下心来在家休假呢?于是，我说服了妈妈，只休息了2天就去工作了。终于我的付出没有白费，每个学生的英语成绩都有了很大的提高，我们班的平均成绩比其他班高出了10分，这就是对我的最大回报，这就是教师的职业幸福。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一缕阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的种子?如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否以一颗敬业之心坚守你的岗位?”伟大的共产主义战士雷锋用这样一段话向我们阐述了关于职责，关于奉献的深刻内涵。的确，奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出;奉献像燃烧的火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情。在默默无闻的奉献中，我体会到了教育工作的乐趣，平凡生活的多彩。伟大的祖国需要我们的奉献，可爱的孩子们更需要我们的奉献。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。选择这个职业，我矢志不渝;从事这份事业，我无怨无悔。让我们在这个平凡但却崇高的岗位奉献我们的青春，奉献我们的智慧，让我们的青春在奉献中闪光!

我的演讲完毕，谢谢大家!

师徒对子青年教师发言稿3

今天。我很荣幸站在这里和大家共诉心声。做一名教师一直是我童年时的梦想，于是，在人生的第一个十字路口。我依然选择了教师这个职业。学校生活转眼而过，带着朦胧的追求，带着满腔的热情，我开始在为人师的道路上跋涉前进。教案，作业，办公室和讲台成了我默默耕耘的土地，多少个日日夜夜，我埋头苦干，只想用诚挚的爱心培育出芬芳的桃李。用甘甜的渠水浇开飘香的繁花。然而。俗话说的好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难“。当周围的同学有的做起了不大不小的老板，筹划起了发家至福的宏伟蓝图，有的找到了一份舒适的工作。拿着高工资过起了神仙般的生活，而我正面对这一群活蹦乱跳的，不服管教的孩子一筹莫展，那一刻，我犹豫了自己当初的选择太幼稚了吗?对未来的迷茫让我又一次站在了选择职业的十字路口。然而好几年前的教师节让我坚定了自己的选择。

那天我象往常一样早早地来到教室辅导学生自习，让我惊奇的是，平时调皮的学生那天读书特别自觉，当我在教室巡视走到泽惠同学身边时，她捧给我个苹果，用稚嫩的声音说：“老师，今天是你的节日。妈妈说苹果代表平安，我送给你一个苹果。短短的一句话让我看到了孩子那颗纯真的童心。接着她的同桌给了我一把栗子。说：老师。这是我送你的，祝你节日快乐”接着，很多同学都捧出自己的礼物送给我。那一刻，我努力不让自己感动的泪水在孩子面前流下来，难道这就是我平时说的调皮的学生吗?我仿佛在他们身上看到了天使的翅膀。于是。从不接受学生礼物的我接受了孩子们对我真诚的祝福。看这孩子们那些虽不昂贵却很精心的礼物，一种自豪感油然而生，我觉得自己是世界上最幸福的人。象这样的列子在我后来的教学工作中经常发生，我也时时被一种幸福的感觉包围着。我不知道泽惠同学是否记得那个苹果和那个教师节，但它确实让我坚定了那个信念，把青春奉献给孩子，奉献给三尺讲台。

我终于明白了，为什么一贫如洗，两袖清风的教师受到了那么多人的尊敬，为什么人们总是愿意把心中最美的赞歌献给老师?因为，老师用真和善哺育了纯洁的童心，用爱和美塑造了闪光的灵魂。

虽然我们早以知道那间教室放飞的是希望，守巢的是自己。那指粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，那个讲台举起的是别人，奉献的是自己，但对自己当初的选择，至今我依然无怨无悔。

我选择，我奉献。我努力，我自豪。

师徒对子青年教师发言稿4

各位领导、各位老师，大家好!

今天我演讲的题目是《奉献青春的讲台》。

有人说:“青春是浩渺的宇宙;青春是光彩的舞台”;也有人说:“青春是一张永不褪色的彩照，青春是远行者那色彩斑斓的起点”。而作为“人类灵魂的工程师”，我们所从事的是“太阳底下最光辉的职业”，我们的青春就注定要演绎在那“三尺讲台”上，那才是我们奉献青春的“舞台”。

古今中外，多少致力于教育事业，尤其是致力于中华民族教育事业的人们，都把他们绚丽的青春演绎在那“三尺讲台”上。

我国教育事业的先行者--徐特立先生，以振兴中华，提高全民族的素质为己任，在73年的革命和教育生涯中，他以“革命第一，工作第一，他人第一”奉献精神，倾尽毕生心血和全部智慧，教育培养了几代人，造就了一大批领袖人物和革命建设精英，为中华民族的教育事业奉献了绚丽的青春。

我国伟大的教育家--陶行知先生，从小立下了“我是一个中国人，我要为中国的教育事业作贡献”的座右铭，并发起组织了中华平民教育促进会，提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大教育理论，倡导“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人”的教育思想，在中国教育思想界产生了广泛而深远的影响。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之情，默默地为人民的教育和民族的解放事业鞠躬尽瘁，奋斗终身。

教育前辈们那卓越的求实思想、敬业风范;忘我的献身精神、爱生品质，为我们树立起一座不朽的丰碑……。

如今，为实施“科教兴国”战略，推进素质教育，中日友好学校正以“办一流学校，当一流教师”的独特办学理念立于改革的潮头。校长刘伯阳更是从学校领导班子的调整到教师队伍的建设;从找准办学思路到教师爱岗敬业精神的培养;从依“法”治校的形成到激励机制的完善……，倾注了大量的心血和汗水。

在“科教兴国”战略的鼓舞下和素质教育的推动下，中日友好学校的全校教师更是爱岗敬业，教书育人，奉献不尽，耕耘不止……。

有主动放弃休息时间，义务为学生补习功课的教师;有为了备好一堂课，使自己的课上得更精彩而一遍又一遍地认真钻研教材，翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念的年轻教师;有为了使学生“一个也不能少”而一次次不厌其烦地去家访，去说服家长，防止学生辍学的班主任老师;有顾不上家庭、顾不上嗷嗷待哺的婴儿和卧病在床的父母，而一心扑的教学上的女教师;他们总是“爱校如家”，以忘我的献身精神为教育教学而辛勤地耕耘着，默默地奉献着……。这样的例子举不胜举。

令人感动的一幕幕，又浮现在我眼前……。记不清多少个万籁俱寂的深夜，教师办公室里，总是传出永不熄灭的灯光，总是映出他们为如何搞好教学而冥思苦想的的身影;记不清多少个晨曦初露的早晨，披着冰冷的青晖，总能看到教师们匆匆走向校园的身影;记不清多少个烈日炎炎的中午，教师们放弃午休时间，为辅导学生而忙碌的身影……。

他们就是这样，在这“三尺讲台”上艰苦卓绝地、无怨无悔地精心耕耘着人民的希望，祖国的未来……

每当我看到各位教师挑灯夜战，认真研究教材，精心策划每一节课的时候;每当我看到教师拔下针头，拖着病体匆匆走上讲台的时候;每当我看到教师顾不上家庭、孩子而辛勤工作的时候……。我的内心就震撼着、感动着。在他们身上，我深刻领悟到了为人师者的全部内涵，我感受了一种奉献的圣洁和伟岸。作为中日友好学校的一名教师，我为能有这样的领导和同事感到无比自豪和骄傲。

是的，作为教师，我们甘为人梯，虽工作艰辛，吃也清淡，穿也素雅，但面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的讲台上，我们用青春和生命谱写无怨无悔的人生;虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

亲人朋友经常问我工作干劲那么大，究竟是为了什么?我一笑代答。我知道，我的力量来自于“我是一名教师”，来自于我们默默奉献、来自于我们的求实创新的精神。在我短短的几年教育生涯中，我深切感受到，当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我倍感高尚。那是因为，教师--是人类灵魂的“工程师”，是太阳底下最光辉的职业。托起的是明天的希望;寄托的是祖国的未来。因此，每当我看到自己的学生成长，就有一种成就感、一种满足感。

我时常为自己是一名教师而自豪，我为教师的辛勤付出，得到社会、家长和学生的认可而激动;我为学生的有为、成才而兴奋!……这一切的一切，有着全体教育工作者的心血和汗水，有着全体教师无私奉献的爱，有着全体教师奉献的青春。

是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里是我的“三尺讲台”，这里就是我奉献青春的讲台。让我们忠诚地守侯这方伟岸而神圣的“净土”，在“三尺长的讲台上耕耘岁月”，让我们的青春在默默奉献中闪光!

师徒对子青年教师发言稿5

尊敬的各位领导，老师：

你们好!

今天，我演讲的题目是《乡村教师，在平凡中绽放美丽》。

如果有人要问：“世界上什么职业最美”?我会自豪地回答：“是教师”。老师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简单和平凡。备课，上课，批改作业，教师在辛苦中呵护幼苗;辅导，谈心，教师在劳累中把握生命的风帆。如果有人要问：“世界上谁的微笑最美”?我会自豪地回答：“是教师的微笑”。教师的一个微笑能让学生找到自信，能温暖学生冰冷的心。如果有人要问：“哪种教师最美”?我会自豪地说：“乡村最美”!

作为乡村教师中的一员，我自豪。日月如梭，岁月如流，我在乡村教师的岗位上已经耕耘了十七个年头。十七年，六千多个日日夜夜，可当我想寻找走过的痕迹时，却发现平淡的许多人都忘记了这个职业。乡村教师的工作太平凡了，日复一日，年复一年，平凡的自己也没有成就感。但正是我们这些平凡而平淡的`乡村教师，默默地奉献，奉献自己的一份汗水，一份真情，换来的却是乡村孩子的未来和祖国的希望。

“人生之海，奉献是岸”，“三尺讲台，挥洒自如青春”这是我—一名乡村的心里话。在我心中，教师是一块圣土，在教师这块圣土上耕耘，奉献智慧，奉献青春，培养学生成长。

自从毕业以来，我曾担任过多年班主任，通过我和同学们的共同努力，每年都取得了优异的成绩。作为班主任，在管理班级和学生的过程中，也曾有过困惑和烦恼。当同学们进步时，我由衷地为他们感到高兴。当同学们犯错时，我会耐心开导他们，用爱心去感化他们，诚心做他们的朋友。每当接到他们的电话时，我的内心都被暖流感动着。面对同学们最简单的一句问候：“老师，您好”!这就是同学们对我的认可，这就是我得到最好的祝福。作为一名乡村教师，我无悔于我的选择!

有一篇文章对我触动最深，这篇文章的题目是《多看了一眼》，作者叙述了这样一件发人深省的事：他说他看到一位坐在矮凳上拔草的男人，便认为这是最懒散的典范了。临离开时，偶而多看了一眼，却吃惊地发现，那男人只有一条腿。幸亏多看了一眼，认定是最懒散的典范忽然成了最勤劳的楷模，这是多么重要的一眼啊!

我们对待学生也应该如此，不应只看它们的缺点，更应时刻发现他们的闪光点。应对他们多看一眼，这样才能更好地引导他们走上正确的学习道路。

有位诗人曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过”!我深信：学生在你心中有多重，你在学生的心中就有多美!

作为__一中的教师，我自豪。在我们__一中，哪一位不是以工作为重，以学生为先?为我们__一中更加辉煌，我们只有风雨同舟，才能同舟共济。太多的平凡和平淡，在平凡中绽放属于我们自己的美丽吧!

第三篇：七小结对子总结

体验教育为孩子们的终身发展奠定了基础

——市七小学生与隆湖五站学生结对子体验活动总结 在大武口区教体局党委的正确领导下，在学校全体师生的努力下、在学生家长的大力支持下，市七小20名学生与隆湖五站20名学生一周结对子体验活动，圆满结束，并取得了学生、家长的一致赞誉，也收到了预期的实效，为今后的城乡联动工作起到了积极的推进作用。现将为期一周的体验活动纪实汇报如下。

一、创新了德育生活化的载体

教体局在推进城乡教育均横发展理念的指导下，精心组织和安排了城乡百对学生结对子体验生活的大型活动，为基层学校德育生活化指明了方向，拓展了思路，为校园德育教育工作开启了一扇全新的大门，很好地整合了城乡学校的优质资源，为缩短城乡教育的差别迈出了坚实的一步。尽管在校园安全唱响主旋律的关键时刻，局党委为了学生的终身发展，还是一如既往地遵循教育规律，没有停止学校教育探究的脚步，为教育事业的发展，注入了新的活力。充分体现了局领导一般人真抓实干的魄力，也为基层学校的工作起到了标杆作用。

二、学校领导重视是教育成功的关键

学校领导在学习文件、吃透文件精神、参加教体局组织的活动启动仪式等一系列学习之后，更重要的是能够精心组织安排，并且亲自指挥。

七小在活动中首先成立了以校长为组长的领导小组，大队辅导员具体负责，中层各部门和班主任互相协作的领导机构。要求学校主要 负责人和五站学校共同商议后，拿出详实的可操作的活动方案、活动安排，提交校委会讨论后形成本次活动的正式实施方案，并认真执行。

活动时间：2010年5月27日——6月1日

活动主题：从实践中学习在体验中成长 由感悟中超越 活动负责人：贾百义（七小校长）赵军（五站校长）参加人员：两校结对子40名学生。（分成5个小队，有飞翔小队、机灵小队、大雁小队、先锋小队、白鸽小队）两校正、副校长、大队辅导员、一名骨干教师、一名信息技术教师等10名教师。

活动内容：

1、活动启动仪式；

2、两校领导共商活动与单位发展大计；

3、学生到结对小伙伴班级上课5节；

4、骨干教师互送优质课一节；（要开展做课、说课、评课活动）

5、结对学生互相领小伙伴到自家做课一次，并且同做、同吃午饭一顿；

6、结对子学生同住宿对方校园教室一宿；（同睡一张床、同盖一条被）

7、师生参观对方学校、德育教育基地“市中央直属对口五七干校”、蔬菜大棚、文化风情一条街等；

9、师生共抒活动体会，共增自制节日礼物，学生撰写活动《体会》，会写一封信；

10、活动结束仪式。领导、老师寄语、赠言，给学生发放纪念品。

以上的10件事，都是本次大型活动中必须要认真组织的。为此，两校领导一直亲临现场，和学生同吃同住同活动，确保了体验活动的圆满成功。

三、体验活动给教育的大发展搭建了新的舞台

1、体验活动教师发展。结对活动中，学校中层领导、骨干教师除了组织结对学生的学习、生活外，还认真学习和交流先进的教育理念、管理经验，进一步提升学校办学水平和效益。大家在同吃、同住、同上课、同参观的活动中，两校教师通过几天的相处，在思想认识上，处理问题的观念上，教育教学工作等方面都有了互相学习、交流的机会。尤其是同睡在教室的课桌上，那种悄悄地耳语，是非常好的谈心氛围。自然有关教育的话题就是一个接着一个。我们的领导和老师在这几天里，谈的最多的就是两校同发展话题。

活动中的骨干教师互送优质课，为两校教师专业化发展增添了新的资源。七小王淑梅老师送的思品课《做个聪明的消费者》，课堂上采用了形象、直观、生动的多媒体，效果非常好，学生们非常喜欢，使学生学得愉快、老师教得轻松。在评课中，还探讨了在教学思品课时，如何实现生活化、如何为学生的成长服务等教学的难点和重点问题，使两校的思品课教学上了个新台阶。五站赵佳丽老师给七小送的数学参赛优质课《众数》，通过做课、评课，把课堂出现的问题，都提出了详细的整改方案，为她去参赛做好了充分的准备，还探讨了数学课如何与生活相结合的教学理念。送课活动，充分利用了校际间的优质教育资源，为扩大优质教育资源辐射带动层面，逐步缩小城乡教育差距，努力办好人民满意教育做出了有益的尝试。

2、体验活动学生发展。结对学生通过相互间的学习和体验，使结对学生真正体会到农村与城市学生学习条件及家庭条件的差异，达到教育学生认真学习的目的。

当七小的学生来到五站小伙伴的课堂里时，看到教师里简陋的布置、破旧的桌椅、门窗和昏暗的光线时，有些吃惊，但当上了课，在课堂上他们看到身边的小朋友并不必自己差时，又多了些佩服。

中午，到小伙伴家去做客时，同学们先是兴奋，然后是感叹。当他们手拉手走在去小伙伴家的路上时，他们又说又笑，仿佛是亲姐妹、亲兄弟。有些住址离校近的，还比较顺利。但有些家离校远的学生，要步行一个多小时，还要走泥泞的小路，否则要用更长的时间才能走到家。七小二年级的杨紫薇、三年级的白玉洁、四年级的王佳瑶同学去的小伙伴家，就要走一个多小时才能到达。他们手牵着手，肩并着肩，路边盛开的沙枣花时而送来阵阵的芳香，一路欢歌。但越走小伙伴越没了笑声。眼前美好的一切，被肆无忌惮的蚊子、小咬，路边农家校园里牲口圈里散发出的阵阵臭味所替代。但他们看到小伙伴那从容的脚步，一个个又多了份体验。

当他们来到小伙伴家中，和主人一起动手到菜园里摘菜，一起下厨做饭，共进午餐时，一切的不适应也就抛到脑后去了。当吃着农家刚从菜园里摘下的新鲜蔬菜时，品尝着并不白的馒头时，同学们心里还是了乐滋滋的。因为他们第一次独自到陌生的农家做客，而且还是 受到了非常热情的招待，个个是兴奋不已。午饭过后，还在农家的大杂院里和小狗、小鸡、小猪等牲口嬉戏玩耍了一阵。对于生活在城里，而且是家里的独生子女来说，是另一种风景。该到离开伙伴家时，主人们全家把小客人依依不舍地一直送到了村口的大路上。

下午，安排了参观教育基地、蔬菜大棚、文化风情一条街活动。同学们被一处处不同的景观所吸引。开始还一边认真的做着笔记，一边拍照，后来是实在记不下来了，因为内容太丰富了，只好拿起手中的相机拍个不停。

吃过晚饭，大家围在篝火旁，开起了热闹的联欢晚会。晚会上，老师高歌，同学舞蹈、奏乐、表演小魔术、做游戏„„.师生的欢歌笑语在静寂的校园夜空萦绕。

第一天最难忘的时刻，终于到了。同学们第一次品尝到了离开家，住在外面的感觉。还是和一位陌生的小伙伴要睡着一个被窝。寝室是小伙伴的大教室，床是小伙伴的课桌，室内还没有厕所，为了不让蚊子来捣乱，还不能开灯„„.这一切让同学们的心理有些疑虑，有些同学甚至忐忑不安，怕从上面掉下来，还有些怕晚上蹬掉被子着凉。在同住一个屋的辅导员老师的认真细致的安排和抚慰下，一直到了深夜，同学们才进入了梦乡。

第二天清晨，太阳还未露脸，同学们就个个起床，收拾床铺了，这又是一道美丽的风景。一个个站在床上，摆弄着被褥。我弄这一头，你整这一边。有些孩子因平时缺少动手，此时急得满头大汗。在大家的帮助下终于收拾完毕了，但窗外出操的哨音又响了。同学们迎着朝阳开始了第二天的体验生活。吃过早饭后，结对子伙伴坐车来到了市七小。五站的学生要在这儿度过又一天崭新的生活。当他们一下车，印入眼帘的是：漂亮的教学楼，穿着整齐的迷彩服的小伙伴在校园里迎接他们。来到教学楼里参观时，同学们的眼中透露着向往和赞美的目光。辅导员老师潜移默化的教导，将永远镌刻在同学们的心中。将帮助同学们树立远大的理想：今天要好好学习，长大后为改变家乡的落后面貌做出贡献。在进班级上课时，受到了班里同学的热烈欢迎。

到了中午放学时，七小的学生要把五站的小伙伴领回家中做客了。只见孩子们又像自家人一样，亲亲密密地拉着手走出了校门，朝着各自的家走去。

到了下午上课前十分钟，一对对小伙伴，还是手拉着手来向辅导员报到。此时，印在他们小脸上的那份喜悦，抒发着无限的快乐和幸福。

第二天，同学们在傍晚时分的烹饪课——包饺子，是本次活动最热闹的。40名同学在辅导员老师的指导下，动手包饺子。整个教室里，像个食品大超市。饺子材料是七小学生从家带的，所以饺子馅味道齐全，种类繁多，和好的面团也是来自各个家庭。同学们按小队，把带来的饺子馅和在一起，把面团揉在一起。大家分工明确，有的擀皮，有的搓剂子，有的包、有的摆、有的煮。那饺子的形状也是千奇百怪。尤其是煮熟的饺子端到了桌上，大家吃的那个津津有味儿，让辅导员老师开怀大笑。在这里没有挑挑拣拣的，更没有不爱吃的，个 个只是边说好吃，边寻找哪个是自己包的。到了夕阳西下，学校又组织大家看了2小时的电影，然后才甜蜜的进入了梦乡。

第三天清晨，因为有了昨天的经验了，同学们很快就收拾好了行囊，梳洗完毕后，又开始了一天的体验生活。因为今天中午可以回家了，所以同学们有着异样的兴奋。

在活动的总结会上，学生代表还交流了两天来的体会。校领导还为同学们送上了纪念品，布置了后几天的活动作业。（要求每人写一篇体验活动的《体会》，亲自给小伙伴或他的家人做一份礼物，给小伙伴写一封信表示节日的问候，六一节在学校艺术节上表演一个节目。）并提出了今后开展系列活动的要求和对同学们成长的希望。当同学们在分手时，那依依惜别之情，让大家感动。

短暂的几天体验活动结束了，但留给我们的感悟太多了。感悟一：无论做什么事都要从细节抓起。

在本次体验活动中，为了确保学生的安全，首先要争得家长的大力支持。一切活动要求要通过《告家长通知书》详细的告知家长，还要求每一个学生买好人生安全保险。

其次是每一项工作都要到位。坐车时，要考虑学生路途的安全，老师和学生要前后在一起，打的坐车时，每一辆车上，必须有一位辅导员老师，组织跟车。哪位学生晕车，要安排在前面的座位。中午放学时，要把结对子学生排成路队，按家庭住址分别有老师一个个互送到家。到了上课前，必须一对对到辅导员处报到。在做饭时，必须要强调用刀具操作时的注意事项，用煤气的安全事项。在饮食上，要叮 嘱学生尽量少喝生冷水，防止水土不服。还要告知不能乱吃零食，或暴饮暴食，避免产生消化不良现象。为了学生夜间就寝时，有些贫困家庭的学生被褥薄，老师要带些备用的，提供给他们。夜间巡查时还要给学生们盖被子，打蚊子，开窗通风。在上厕所时，因为环境不熟悉，不能让孩子一个人单独去。无论是白天还是夜间，都要结伴前往。在课间活动时，有些学生不易交流，要注意正确引导，还要安排小伙伴主动和他做游戏，否则两天不回家，学生会想家，会影响活动的情绪。在参观时，辅导员要主动做学生的讲解员，还要为他们拍照，激发学生的兴趣。总之，把各项工作的细节都做好了，活动就成功了。

感悟二：在体验中成长 由感悟中超越

城乡儿童结对子体验生活的活动，给今天城里的独生子女，创造了一个成长的好机会。在步行很远的路到小伙伴家去做客时，体会到农村孩子生活条件的艰苦，一想到，自己上学还有父母用车或自行车送，自己要珍惜今天的幸福。条件这么好，一定要好好学习。看到小伙伴穿的是布鞋，背的是妈妈手工缝制的书包，有些因为家离学校太远，中午只能在教室里啃着干馒头，有些吃着面拌菜的炒面时，他们震撼了，不知不觉产生了怜悯之情。在看到小伙伴家院子里许多家畜和人住在一起时，他们觉得农村卫生条件还是比较差。认识到平时讲卫生、讲文明的重要性了。当学生们活动《体会》的作业交上来时，老师发现，个个写的都是好几页。文章内容真实，体会深刻，有些还有家长的体会呢。说明生活丰富了，学生的作文会写了。活动结束了，这些学生回到班级里，老师反映有变化了，好像懂事了许多。给同学 们介绍活动经过时，那份自信、那种深沉，让班主任感觉到活动的魅力。家长对活动的支持，更加坚定了我们对德育教育新载体的实践和探究的信念。六一艺术节，学校请来了300为家长参加活动。在座谈活动中，家长对结对子活动给予了极高的评价。

以上是我校在本次体验活动中的纪实和感悟。我们还要对参加这次活动的20名学生进行建档，把他们各方面的情况记录下来。尽管本次活动时间短，参与的人员少，但它将是我校今后开展体验教育活动很好的资源。

撰稿人 周盘芳

2010年6月3日 市七小2010年城乡“百对学生体验生活”

试点活动实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，进一步实施基础教育学校综合管理质量工程，促进我区义务教育均衡发展，根据教育部《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》和大武口区推进城乡教育一体化工作的整体部署，学校决定我校和隆湖五站学校之间开展城乡“百对学生体验生活”活动。现结合实际，特制定本方案。

一、指导思想

以十七届三中、四中全会精神和全区教育工作会议精神为指导，全面落实科学发展观，充分利用城区学校教育资源优势，不断扩大优质教育资源辐射带动层面，逐步缩小城乡教育差距，努力办好人民满意教育。

二、领导小组 组长：贾百义

成员：赵校长 马贵萍 姜建明 王香华 周盘芳

魏秀燕 五站德育负责人岳老师 教科室王主任

三、活动主题——从实践中学习在体验中成长 由感悟中超越

四、活动时间——四天（2010年5月27日、28日、29日、6月1日）

五、活动内容：（一切活动的摄像有七小负责）第一天

8：00七小小学生坐车到五站。（七小负责车辆）9：00举行体验活动启动仪式。（五站准备挂一条横幅）学生分成五个小队，并给小队起个名字，还要制定小队口号。（赵校长主持，贾校长讲话，学生代表发言）9:00——12:00学生到结对子小朋友班级进课堂上课。（七小骨干教师送课、评课）

12:00——2:30中午放学，结对子小朋友双双回农家体验生活。（五站小朋友自备晚餐材料，一律是清真食品）

3:00——6:00参观蔬菜大棚、参观德育教育基地“五七干校”、参观文化风情一条街。（五站负责参观活动的讲解）6：00——7:00分五个组做晚餐 8:00——8:30写作业

8:30——9:30篝火晚会（师生同演）

9：30休息（所有结对小朋友、带队老师集体住宿五站教室）第二天

6:30起床、洗漱 7：00跑操

7:20早餐（五站老师负责准备）8:00坐车到七小（七小负责车辆）8:30——12:00结对子小朋友共进课堂上课

（五站骨干教师送课一节、评课）12:00——2:30到七小小朋友家体验生活（七小学生备好晚餐包饺子的材料）3:00——4:45学生上课，老师听课、评课等 5:00——6:00师生同做晚餐（包饺子）6:00——6:30就餐 7:30——8:00写作业 8:00——9:30多功能厅看电影

9:30休息（所有结对子小朋友和带队老师集体住宿七小教室）第三天

6:30起床、洗漱 7：00跑操

7:20早餐（七小老师负责准备）

8:00——16:45两校学生各自回到自己家中。

（五站学生老师坐车返校，五站负责）

8:00——11:00体验活动汇报会。赵校长主持，王校长讲话。

（七小准备挂一条横幅）下午休息 第四、五天

在自己家，完成体验日记一篇。自制送小朋友或小朋友家长的礼物一件。

准备欢度六一节目 备注：

1、各校参加的学生是20名，共计20对，两校40名学生参加活动。本校20名学生不一定都是贫困生，但必须是保证家里中午有大人的。要能解决孩子午饭问题的。

2、要求参加活动的学生一定要上人身安全保险。

3、要在活动前召开家长会，或发放告家长通知书，把活动事项告知家长，得到家长的支持，对每个结对子学生家庭的情况学校要做到了如指掌。要召开结对子学生会议，加强各方面的教育

4、每个学生穿干净的校服，佩戴红领巾，准备过夜的简单被褥，带好洗漱用具。有相机的可以带上，注意保管。适当带些零花钱。告家长通知书

学生家长：

为了全面贯彻落实大武口区教育局在城区学校和隆湖学校之间开展一周的城乡“百对学生体验生活” 试点活动的文件精神，我校决定于2010年5月27日-29日三天，在我校优秀学生中间率先开展城乡儿童结对子体验生活活动。请家长给予大力地支持。具体活动内容安排如下：

27日到隆湖五站结对子小朋友班级进课堂上课；中午放学，到结对子小朋友家体验生活；下午参观新农村、参观奶牛场、到农家做客；分组自己做晚餐；完成当天作业；篝火晚会；师生集体住宿五站学校教室。

28日清晨跑早操，早餐过后回七小上课；中午，把小朋友带到家中做客，要备好晚餐包饺子的材料；下午在七小上课；傍晚在学校烹饪教室师生同做晚餐，包饺子；完成当天作业；多功能厅观看电影；师生集体住宿七小教室。

29日清晨跑早操，早餐过后开展完成体验日记一篇。自制送小朋友或小朋友家长的礼物一件；结对子小朋友交流体验生活体会，学生互赠礼物。

29日9点活动结束。备注：

1、学生要穿干净整洁的校服。

2、佩戴红领巾。

3、带好洗漱用具。

4、带好晚上用的简单被褥。

5、适当带些零用钱。

6、准备一件自制的礼物。

7、带好书本和学习用具。

请您留下对学校开展此项活动的意见和建议。

—————————————————————————— 如果同意您的孩子参加本次体验活动，请签字。

家长签字：

石嘴山市第七小学 2010年5月25日 2010年六一七小——五站小学城乡“百对学生体验生活”篝火晚会节目单

1、独唱《茉莉花》

演唱者

五年级 雷

睿

口琴伴奏

郝文杰等

2、歌伴舞《棉花糖》

表演者

四年级

王佳瑶 等

3、葫芦丝演奏《大长今》 演奏者

五年级 谢茹铭 等

4、合唱《小企鹅》等

演唱者

二年级 杨紫薇 等

5、口风琴演奏《划船》

演奏者

三年级

李莹 等

第四篇：师徒小结

帮学小结

刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非懂，孙老师是一个教学经验非常丰富的老师，在很多事情上都是孙老师一手教我的，使我可以尽快的适应我的工作。

刚接手大班我的心中是忐忑不安的，因为在幼儿园我是第一年而他们已经是第三年了，对于活动他们也是已经熟门熟路了。所以，我必须在很快的时间内了解着这班的“规矩”。不然的话他们就会更难约束了，我们班的小孩子很调皮，刚开始我会经常表扬她们，可是常时间这样的话，他们就越来越难管，孙老师叫我要在幼儿面前树立教师的威信，老师在活动中“严师”，在生活中是“朋友”关心她们，树立了教师的威信，幼儿的纪律果然有所改进。

对于我的师傅我是充满感激之情的，每当我遇到什么问题去请教她，她总是停下手里的活来指导我，直到我自己知道怎么做为止。还记得我们班的保育老师因为生病请假在家，孙老师怕我一个人应付不了，很早就从家里赶了过来，来帮助我。对待工作孙老师更是一丝不苟，每一样工作都认真、细致的完成，她常常把简单的工作留给别人难的留给自己，总是毫无怨言，在她的身上我不只学到了很多的教学经验和带班经验我还学到了她精益求精的工作态度。

在向师傅学习的过程中，我发现要多看书来扩充我的知识面，孙老师就像一本活的“百科全书”，在给小朋友上课的时候，她总能把这些知识灵活的运用，一切就在她的掌握之中。在听她课的过程中，我自己不仅学到了教学的技能还学到了很多的知识。我还记得第一次上汇报课的时候，师傅为了帮助我很晚才回家，在学校里和我一起改教案，刚开始我没注意在活动过程中渗透其它方面的知识，是孙老师帮我想了以后加进去的，其实想这个也花了很多功夫，孙老师并不是想出来就行了，而是一定要改到大家满意为止。在教具的准备上，孙老师也给我提了很多好的建议，使我的活动才可以顺利的展开。在听好我的课后，会对我的活动中存在的不足，提出解决的方法。

在以后的日子里，我要向师傅学习的东西还很多，在学习中不断进步，成为一名优秀的教师。

第五篇：师徒小结

师徒结对徒弟小结

时间过得真快，转眼间我与陈宗山老师师徒结对已近一学期了。回首这一学期来师傅给我的指导与帮助，多少往事又涌上心头。特别是在这学期的教育教学工作过程中，师傅不断地鼓励我、指导我、锻炼我，让我的教学更上一层楼。

一、鼓励我多学

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名课改的青年教师，师傅们常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。

二、鼓励我多评

新课改以来，我听课的机会很多，校内老师的公开课、市里数学组的研讨课、每次课后师傅都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”师傅是这样说的，也是这样做的。每次与他们一块儿听课，他们总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

三、鼓励我多上

师傅还经常鼓励我多上研讨课，无论是接受校级、区级，还是展示任务，师傅都是耐心、细致地指导我。特别是这学期，师傅急我所急、想我 1

所想，还亲自上好示范课给我看，听了他们的课后我再不断改进，最后得到了专家们的一致好评。回想这次上课，从准备各种繁琐的教具、到加班修改教案、到每次试教的教室布置，方方面面她都亲自来帮来做，经常是忙到很晚很晚。师傅这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都要以师傅为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高！

四、鼓励我多写

师傅给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。一学期来，在师傅的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，撰写了几篇论文并获得了一些成绩。虽然写这些东西牺牲了很多的业余时间，但我毫无怨言，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。在这次全国中小学新课程优秀教学设计征集评选活动中，撰写的论文《小学生数学学习习惯的调查思考与培养策略》被评为三等奖。

本学期，我一直以能成为徒弟为荣，今后，我将不断努力，争取有一天也能让师傅们以有我这样的徒弟为荣，这是我给自己提出的一个更高的奋斗目标：我以师傅为荣，师傅也以我为荣。