科大附中地理教研组2009年度工作总结

第一篇：科大附中地理教研组2009年度工作总结

科大附中地理教研组2009年度工作总结

地理组教师不多，但教研气氛浓厚、教研实力强。2009年在学校相关部门的指导下，开展了一些很有实效的教研活动。

一、认真高效完成教学常规工作

全组老师都能做到认真备课，地理教学要用大量的地图，而教学挂图数量有限，于是老师们将大量地图、图片编入课件，不但教学效果好，而且也大大提高了课堂效率，但备课时间往往是常规备课的好几倍。地理组每位老师所带班级数相对较多，最多一人同时带7个班，因此作业批改量特别大，但老师们至少给每位学生批改《地理填图册》与《基础训练》（高中为《同步作业》）两本作业，有些老师因此患上了严重的颈椎和腰椎病。每到期中、期末时，地理组命题和阅卷量特别大，一位老师往往要命制两份试卷，短时间内要阅6个班的试卷，但是每次我们都能优质高效地完成了任务。

二、保质保量上好公开课

每位老师除了能按照学校要求每学期听满8节课外，还做到每人每学年至少上一节公开课，年轻老师每学期上一节公开课。09年上半年张兴连老师在高一年级上了一节题为《工业区位因素》的公开课，下学年关胜新老师在高三上了《冷热不均引起大气运动》的公开课，这节课受到来我校视导的合肥市地理教研员的高度评价，接着叶玉叶老师在高一年级上了《大规模海水运动》的公开课，程忠园老师2009年9月开始在东区和南区同时带课，她也在初一年级上了题为《天气与生活》的公开课，这四节公开课堂堂精彩，水平很高，受到听课领导和老师的高度评价，课后都及时认真地评课。

三、积极参加省、市、区地理教研活动

地理组四位老师中关胜新老师参加过国家级骨干教师培训，兼任安徽省地理教学研究会副理事长、合肥市地理学会理事长；叶玉叶老师为安徽省首届教坛新星，曾获得全国首届高中地理优质课一等奖，兼任合肥市地理教学研究会副理事长；张兴连老师多次获得教学、教研奖项，兼任合肥市地理学会理事。较强的师资力量使我校地理组在省市区地理界占有举足轻重的地位，一些大型的教研活动往往离不开我组老师的参与，如公开课点评、承担重要考试的命题审题、担任教师招聘评委、编写修改教材和教学用书，如商务星球版初中地理教材、《安徽地理》、《合肥地理》、《地图册》、《高中地理同步作业》、《初中地理基础训练》等，这些教学用书都经全国、省中小学教材审查委员会审查通过，在全国全省使用。几位老师不计个人得失，克服繁重的教学任务参加各种地理教研活动。在参加省、市、区教研活动的同时，本组集体备课也有序进行，既有中心发言人和书面材料的正式集体备课，也有平时随机问题讨论。

四、参与高考、高中学业水平测试的研讨

2009年是安徽省新课改首次高考地理自主命题，从年初开始，高三任课老师就紧密关注高考新动向，《考试大纲》与《考试说明》公布后，全组老师专门开会研究，并参加安徽省、合肥市、高校附中的有关研讨会。关胜新老师上半年受聘参加省教育厅组织的有关新课改的专项调研，做出了突出贡献。暑假他又应邀在江南片地理教师研讨会上做高考复习方面的专题报告。

我校2009届毕业生由于一、六、八首次联招生，生源极差文科更差，但高考成绩不差，获得合肥市高中质量综合评价（含高考、学业水平测试）二等奖，也是我校近十年来最好的高考奖项之一。今年6月我校高二年级参加省学业水平测试，地理成绩高于市平均分12%，也是我校文综三科中高出市平均分最多的一科。

五、承办安徽省天文夏令营

几乎每年暑假地理组都与科大天体物理中心联合承办安徽省天文科技夏令营，2009年7月19日——23日，我们又成功举办了安徽省天文夏令营，来自全省各地的约100名营员（我校30人）参加了在合肥和桐城的活动，5月份我们就开始夏令营的大量准备工作，开营后，我们不但要安排学习、参观活动，还要负责安排食宿，琐事很多。但是当我们冒着酷暑带领营员在桐城嬉子湖观赏到了500年一遇的日全食奇观时，一切辛苦都被抛之脑后了。

六、举办校地理竞赛、参加包河区地理竞赛

在祖国60华诞之际，为了加强爱国主义教育，提高我校学生地理素质，9月27日下午，地理教研组组织了初二年级“爱祖国”地理知识竞赛。此前初二年级任课老师结合中国地理教学内容在各班进行了一次以填图为主的初选，每班选出15名同学代表班级参加年级竞赛，评选出一、二、三等奖。同学们参与热情高涨，竞赛获得了圆满成功。12月地理组又组织学生参加包河区第二届“我爱祖国好山河”地理国情知识竞赛，此次知识竞赛分为两个阶段：初赛和决赛。第一阶段笔试于12月20日在阳光中学举行，在参赛的13个代表队中我校10名参赛学生表现突出，以总分第一的绝对优势进入决赛。（区级10名一等奖获得者中就有5名是我校学生，其中杨越同学取得了一等奖中第一名的好成绩，还有3人获二等奖。）第二阶段为现场知识竞赛，于12月27日在工大附中举行，竞赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节，比赛中高潮迭起，精彩纷呈，最终我校荣获本次比赛团体一等奖。我校几十名啦啦队同学也文明参与，积极踊跃抢答台上选手答不出来的题目，赢得了其他学校老师和学生的一致好评。这次比赛既开拓了我校师生的视野，也增进了学校与学校之间的交流，更充分展示了我校初中学生扎实的地理知识功底和作为区名校的优秀风采和良好素质。这次活动地理组老师从报名、辅导（编了6套试卷）到组织参赛，细心全面地考虑到各个环节，花费了大量时间、精力，也得到了学校教务处、总务处、班主任的大力支持和帮助，其中蔡婉若副校长和班主任代表亲临现场，鼓舞了士气。

七、培养青年教师

地理组只有一位青年教师程忠园老师，全组老师对她非常关爱，虽然她以前在南区任教，但她与叶玉叶老师结成师生“对子”，叶老师及全组老师对她悉心指导，每学期至少去听她一节公开课，并且听课后认真评课，肯定优点，指出不足，程忠园老师悟性较好、勤学好问、刻苦钻研，进步非常快，在2009年12月科大附中青年教师教学比赛中脱颖而出，获得一等奖，并获文科组第一名的好成绩。

虽然我们地理组在2009年取得了一些成绩，但还存在许多不足，例如大家课时多，教研活动没有统一固定的时间，每次活动都需要调课；同课头的老师少，针对某一章节内容的教研还不够深入。今后我们将继续努力，将地理教研开展得更好。

科大附中地理教研组

2010年1月

第二篇：河科大附中十九大学习心得

不忘初心，砥砺前行 ——学习十九大报告心得体会 高二年级 张景辉

10月18日上午九时，在北京人民大会堂，中国共产党第十九次全国代表大会隆重召开。我校组织并观看了十九大报告直播。在观看中，我注意到整个会场看起来很庄严，但很朴素。但没有仔细揣摩出来是哪里发生了变化。后来看评论才发现十九大确实有很大的变化。

据介绍，以往的全国各个代表团的驻地里会有大幅口号标语、彩球、横幅、花坛等等，这次驻地楼前、院后都未见欢迎的横幅标语，也没有了彩球、花坛等类烘托气氛的物品摆设。此外，餐厅和客房的准备，和以往也有很大不同，房间里没有再摆设任何水果。往届的党代表和会议工作人员的客房内还有水果等，这届就完全没有了。另外，餐厅里全部都是家常菜，标准级别降低，没有了小海参、大虾等，都是自助餐，但味道还是比较符合大家的口味，照顾南北差异，八个热菜、八个凉菜和几种主食。往届党代会，走廊里还有很多为代表们提供的个性服务，包括但不限于：定制衣服、免费理发、美容服务，以及小卖部所提供的优惠内供商品购买等在内，这次一律全部取消。从中也可以看出，中央此次会议正是在践行“八项规定”。

后来又注意到这样的信息：

习主席，64周岁，从9点开始做报告，一直到12：30，没停歇一下，没喝一口水，没坐一分钟，还要时刻注意形象面对国内外的现场直播和媒体镜头，还

要控制语速，字正腔圆。3个半小时，57页，32385字，全程站着，不喝一口水，不上厕所，没有鲜花，没有果盘，有的只是坚定的声音，震撼的语言，党的最高领导人，身体力行，向全中华儿女履行自己的庄严承诺，中华民族正在走向伟大复兴；全场2000多党代表，没有一个水杯，更没有出出进进、吸烟的、打电话的等等。

作为一名教师，感觉很羞愧。我并没有坚持听到最后。在接下来的报告学习中，也比较多的关注教育方面。从十九大总书记的报告中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。我会更加努力。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上创造出不平凡的成绩。

书记的报告中指出了教育的重要任务：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。从中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。

党的十九大报告明确提出，要“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。把这一内容写入党的全国代表大会报告，充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。为保障这一理念的实现，报告中同时提出，要“深化教育内容方式、考试招生制

度、质量评价制度等改革”。这几项改革是切实把教育理念从增加中小学生课业负担应对升学考试的应试教育，转变到素质教育的根本。

作为党员，我们应该时刻保持努力学习的劲头，学无止尽。对于党的先进理念和思想我们要在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯。我们要不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能跟得上时代的步伐，才能在本职岗位上创造出新的成绩，才能体现共产党员的先进性。

作为一名教师，我们时刻要保持自己学识的先进性，师德的示范性，做家长的知心人，做学生的领路人。立足本职，为教育事业更上的新目标，而勤奋工作，一丝不苟，严谨笃学，为学生的一生成长奠定基础，为社会主义社会教育事业的发展做出自己的贡献。

作为一名高中阶段的班主任，如何在工作中践行十九大报告？我觉得应该做到以下几个方面：

首先，要明确班主任该有的责任。做好班级工作的引领者，与学生共同经历，共同成长。要经常走到学生中了解学生的需求和班级动态，发现问题及时处理，做学生的代言人和思想的引领者。

其次，要把十九大精神与教学实践相结合，实事求是，朴实无华，准确精辟，多看、多学、多思、多讲，让自己的教学水平更上一个新的台阶。

再次，要多与其他经验丰富的班主任交流，提升自己的综合素质、应变能力和管理水平，做一名优秀的班级管理员。

最后，要注意对班级学困生的特别关照。犯了错误要及时指出纠正，关注他们的心理需求，提高他们在班级里的存在感和荣誉感，不让每一个孩子掉队。

总的来说，践行十九大精神，就是要把教书育人当成自己的天职，在教书之余注重育人，在育人中净化自己的心灵。踏踏实实干好自己的本职工作，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，为党的事业增辉添瓦。

同时，期待我们的党、我们胜利的大会能够引领着我们、引领着我们的国家走向更加富裕和富强。相信只要有党的正确领导，我们的祖国会更加繁荣更加昌盛。

第三篇：参观江科大附中学习心得

参观江科大附中学习心得

赵勇

2011.11.18我作为班主任有幸参加了学校组织的赴江科大附中的参观考察活动，这次学习活动让我在教育教学上都收获颇丰，是我的思想为之震撼。

江科大附中和我们的学校一样也是一所合并的学校。刚刚进入校园，首先映入眼帘的是“仁爱有恒”的石碑，让立即感受到这是一所充满爱的学校，进入校园，就发现绿树掩映，两旁的银杏树在秋风的吹拂下，金黄的落叶星星点点的点缀在道路两旁，让人感到秋意，也让人感到校园的安静。由于天气原因到达江科大附中已经不早了，科大附中的笪校长立即为我们介绍了科大附中的教育教学情况：

江科大附中经过几年的摸索形成了低碳教育模式结构：低碳德育模式、低碳教学模式、低碳文化模式、低碳管理模式。科大附中的笪校长重点为我们介绍了低碳德育模式：行为训导——引导反思——自主发展。行为训导渗透到每一个教育的细节中，如开学第一课：五分问卷：我心目中的孩子，我心目中的家庭教育、我的形象我设计、我的梦想我实现、我心目中的理想教师、我心目中理想父母。这五分问卷针对学生，家长、教师都提出了不同的要求、这种养成教育既有可操作性又有前瞻性，无论教师学生还是家长都找到了教育的目标。第二引导反思。江科大附中的电子显示牌是一个独特的风景线，每天早晚两句话“迎着晨风问一问我来学校干什么”“踏着夕阳想一想：今天我进步了吗”，把德育教育常态化，让学生在进入校园那一刻就对自己的成长提出要求。联想到我们的德育教育还要注意德育的常态化，时时督促学生对自己行为的反思，例如平时的值日、卫生、学习习惯等。第三自主发展。江科大附中也有三句话“我们和他们不一样”“让我们存在成为别人的幸福”“让我的文明与素养成为附中的名片”。每一句话都能让学生找到发展的目标。这种发展目标也是渐进的，从个人的小我到我对别人的影响再到对学校的影响。江科大的这种德育对我们很有借鉴意义：循序渐进，德育为先。目标可见，反思成长。

这一天很快就过去了，但是我仍然意犹未尽，仍然感叹于江科大附中的德育教育，在今后的教学中我要把这次的学习经历和心得运用到我的实际教学中。

2011.11.20

第四篇：地理教研组工作总结

地理教研组工作总结

开发区三中地理教研组

地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：

一、工作计划和目的明确 ：

以提高学生的学习地理爱好和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了具体的教学教研计划：争取做到各成员在工作中有章可循。一期结束，我们园满完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。

二、本组成员工作 ：

态度踏实认真，能刻苦钻研教学大纲，精心备课，精心上好每一节课，精心批改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，大部分老师有笔写和打字教案各一份，工作可谓兢兢业业。

三、教改教研活动开展得有声有色 ：

本组老师之间相互学习蔚然成风，老师坚持互相听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。本组全期开展教研活动不下 10 次，每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。在区市级以上的教研活动中，我们地理教研组积极参加，在“础润”征文比赛中，我校获得大连市二等奖。

四、教学形式灵活多样 ：

本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际，正确、灵活地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。初中地理教学要面对中考，又要推行素质教育。那么，处理好“应试教育”和“素质教育”的关系就成了初中地理教师应攻克的课题。我组全体成员统一熟悉，将“提高学生分数”和“提高学生能力”有机地结合，把“素质教育”贯穿到地理教学的全过程，按照教育规律办事，把学习的主动权还给“学生”，使被教育者乐于接受知识，变“要我学”为“我要学”。为此，我组老师采用了很多方法，如：地理课外实践活动（野外实习、考察），社会调查，撰写小论文，课堂教学改革（愉快式、启发式、讨论式、看图绘图填图式）。

五、注重理论联系实际 ：

学生学习知识最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国未来有用的建设者。

六、今后发展方向。

我们决心继续深化改革，围绕学校工作大局，服务于“学生”这个中心，狠抓教师个人素质的提高，为把泸县四中建设成为“川南名校”作出我们应有的贡献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为四中的“名牌”。

七、体会和建议 ： 新的世纪有新的召唤，中国正在大踏步地走向世界，培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会：、加强地理研究性学习的探讨和开展，给学生以思想“翱翔”的空间，使

之成为未来世界的勇敢探索者。、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高，成为“高素质人才”的引路人。3、适应高考改革的要求，努力研究自已的教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已成为地理界的名师。

4、以科研促教。加强我组现已在市、区教科研工作的地理教学方面的研究工作，促进教师的成长和成才。我组对未来布满信心，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，乘风破浪，奋勇前进。

第五篇：2017地理教研组工作总结（定稿）

六盘水市第八中学高一地理教研工作总结

六盘水市第八中学 蔡芬

高一教研始终坚持以“教研带动教学”的理念,以“重实际,抓实事,求实效”为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,加强了教学常规管理,认真落实学校教育教学工作部署,要求每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”,全面保质保量完成了教育教研工作。现将地理教研工作总结如下:

一、落实完成好各项教学常规工作，加强集体备课和集体听评课

在开学初制我们一起制定教学工作计划，明确了本学期的工作要求，面对新课改要求大家必须做到早动手，提前2周准备集体备课教案，勤探讨，争取先人一步。所以，我们注重提高备课的质量，做到了发挥团体精神、集体的智慧，将备课组的备课活动落实到实处。每次备课活动都不流于形式，取得了良好的效果。

平时要求组员注重常规教学工作的落实，认真精心设计每一节课，写出规范的课时教案，鼓励教师互相听课，互帮互学，共同进步。本学期我们进行了5次集体备课，集体听评课到达7次以上。同时我们每节课都精心挑选练习，并对作业的量进行适当的控制，学生完成作业状况良好，作业及时批改，及时反馈。

二、加强高考研究和学业水平测试研究

在教研活动中，注意加强对大纲和教材的研究，认真分析高考和必修模块试题的趋向，以各年的高考试题为样本，让新上高一的老师尽快适应教学工作的要求。

三、积极落实老带新活动。

本组的新教师积极听老教师的课，不懂的虚心向老教师学习，积极与老教师进行探讨。

四、积极参加地理教研活动。

教研活动中，组员们积极到位，不迟到，不早退，认真做好听课记录。

五、积极完成学校安排的各项工作，及时上交计划总结等相关资料。

六、认真完成每一次考试的命题、改卷评卷工作。

七、成立地理社团，带领学生参加实践活动，在实践中学习有用的地理。

八、积极撰写教学反思

鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。

二、工作中的不足

1．教师的教学水平有待提高

主要原因是本组老师都比较年轻，经验不足，教学水平有待提高。

2．课堂教学效益有待

高一地理教学面临的困难很多，一方面初中基础薄弱，学生学习起来难度加大；另一方面部分学生对高中地理认识不足，重视程度还不够，当然这里面有学生的问题，也有教师的原因，所以作为老师不仅要有渊博的专业知识，还要有过硬的课堂调空能力，用教师自身的人格魅力去感染学生，以达到课堂教学的完美。向课上要效益，精讲精练，落实在课堂，有待强调课堂效益。

3．加强教研组文化建设，提高教研能力

俗话说的好，人活到老学到老。作为地理教师更应该与时俱进。认真学习新的教育教学理念，力争在教学过程中要将强调知识的落实转变为既抓基础知识的落实又要重视能力的培养；将只重结果的教学转变为重视过程的教学；将单纯强调记忆转变为既强调记忆又注重思维的训练；将“灌输式”教学转变为“讨论式”教学,发挥学生的主体作用；将只重课本文字描述，转变为从图文中获取信息；变“旁白”式解释为让学生的“感悟”、”思考”和应用等几个转变，提高全组教师的业务水平和科研水平。

4.重视讲生活中的地理

教学中多注意观察生产和生活实际，运用所学理论解决实际问题。5．新教师的培养问题一定要提到日程上来，尽快让年轻老师快速成长起来，要为他们提供成长的机会，要敢于压担子。

6．严格要求本组教师。每次教研活动的时候总有人迟到，有人不来，以后要认真严格执行学校的各项规章制度，端正本组教师的工作态度。

总之，本教研组是一个充满朝气和活力的群体,教研组每一个成员都能在第一时间里高质量、高效率地完各项工作, 充分体现了本组成员的水平和素质。