第一篇：各班教学总结
《CorelDRAW》教学小结
农信部：林远莉
本学期承担了10春计算机班《CorelDRAW》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：
一、精心准备，认真授课
10春计算机班这门课程这学期是继续课，班上大多数学生能够独立完成实训项目，但也有少数学生从不做作业；本班学生学习特点是上理论课的时候不听，等到上机的时候老师再一对一的进行辅导，由于班上人数较少，愿意学习的学生老师还是不厌其烦的再讲一遍，但这样做的效果并不好，使学生养成不主动学习的习惯。为此，在基础知识部分结束以后，我对教学程序进行了一些改变，原来是在多媒体室先讲理论基础，再上机实训，现在是上机实训之前就先定一个实训项目，让学生们下来自己收集素材，根据要求先画草图，上机的时候使用CorelDRAW进行绘制做完成图，下一次回到理论课堂的时候，将班上做得比较符合要求的作品拿来进行展示，大家一起分析作品的优劣，提出修改的意见。通过这种改变，使得大家上理论课的时候不再睡觉了，也促进了学生在上机实训的进修严格要求自己，同时也锻炼了学生自主学习的能力，取得较好的教学效果。
二、课后作业丰富多彩
本门课程的理论教学与实践教学的课时比例是1：1，有比较充裕的时间进行实训，为了提高学生学习兴趣，所选上机作业多贴近生产、生活实际，让学生们在学习过程中了解这门课程应用的领域及其作用；由于学生基础参差不齐，大多数章节选择了难易不等的项目，学生根据自身所掌握的程度，可以自由地选择作业题目，以便不同层次的学生都能够完成任务，学有所获。
三、存在的主要问题和建议
本班的学生大部分学习自学性、行为习惯较差，对所学专业不感兴趣，无论老师如何启发、引导和教育，仍有部分学生不进课堂、不听讲、不做作业，遇到困难就放弃，缺乏求知动力和毅力，不利于学生今后的发展。为此我建议：首先学生入学时，告诉学生所选专业的特点和学习的课程，以及今后毕业将从事的职
业，让学生有一个比较明确的学习目标；其次，学校应有专门的老师对行为有偏差的学生进行思想道德教育，行为规范教育，至少让学生懂得尊重别人。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。
总之，通过一学期的教与学的互动，也让我在教学过程中不断发现自己的不足，不断提高自身的专业技能和水平，与学生们一道成长。其间有收获的喜悦，也有失意时的苦恼，不管如何，我都会一如既往地投入自己的热情到教学工作中，希望能倾其所学帮助到有需要的学生，希望能让他们在愉快的学习中有所收获。
2010年12月
Photoshop课程教学总结
本学期承担了09计算机班《Photoshop》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：
一、课程教学工作
本学期主要为09计算机班讲授平面设计中的《Photoshop》课程，授课过程中能综观教材内容，根据课程目标，对有关内容进行增减，切合实际、合理地制定授课计划，很好地完成了课程的教学任务。
教学中针对不同内容，采取不同授课方式：理论部分以课堂讲授为主，自己广泛查资料，授课中做到形象易懂；重点、难点主要使用案例研究法、任务驱动等形式进行教学，意在加强对软件各工具的用法的理解。每章内容讲授完毕都留有相应的作业，作业内容不是书本知识的简单重复，而是需要花费大量时间收集资料和准备素材才能完成的，然后在下次课上让学生到机房进行具体操作，锻炼学生思考能力，达到了预期的效果，很受学生欢迎。成绩考核上，平时成绩为70分，考试成绩30分，包含实践教学成绩，对学生进行素质、能力、知识全面考核，师生共同努力，很好地完成了本课程的学习任务。
二、存在的主要问题和建议
本班的学生大部分学习自觉性、行为习惯较差，对所学专业不感兴趣，无论老师如何启发、引导和教育，仍有部分学生不进课堂、不听讲、不做作业，遇到困难就放弃，缺乏求知动力和毅力，不利于学生今后的发展。为此我建议：首先学生入学时，告诉学生所选专业的特点和学习的课程，以及今后毕业将从事的职业，让学生有一个比较
明确的学习目标；其次，学校应有专门的老师对行为有偏差的学生进行思想道德教育，行为规范教育，至少让学生懂得尊重别人。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。
总之，通过一学期的教与学的互动，也让我在教学过程中不断发现自己的不足，不断提高自身的专业技能和水平，与学生们一道成长。其间有收获的喜悦，也有失意时的苦恼，不管如何，我都会一如既往地投入自己的热情到教学工作中，希望能倾其所学帮助到有需要的学生，希望能让他们在愉快的学习中有所收获。
2010年12月
Photoshop课程教学总结
本学期承担了09营销班《Photoshop》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：
一、课程教学工作
本学期主要为09营销班讲授平面设计中的《Photoshop》课程，该门课是营销专业的选修课程，授课过程中能综观教材内容，根据课程目标，有针对性地对有关内容进行增减，切合营销专业实际、合理地制定授课计划，很好地完成了课程的教学任务。
教学中针对不同内容，采取不同授课方式：理论部分以课堂讲授为主，自己广泛查资料，授课中做到形象易懂；重点、难点主要使用案例研究法、任务驱动等形式进行教学，意在加强对软件各工具的用法的理解。每章内容讲授完毕都留有相应的作业，作业内容不是书本知识的简单重复，而是需要花费大量时间收集资料和准备素材才能完成的，然后在下次课上让学生到机房进行具体操作，锻炼学生思考能力，达到了预期的效果，很受学生欢迎。成绩考核上，平时成绩为70分，考试成绩30分，包含实践教学成绩，对学生进行素质、能力、知识全面考核，师生共同努力，很好地完成了本课程的学习任务。
二、存在的主要问题和建议
本班的学生大部分学习自觉，无论是上理论课还是上机实践，大多数学生都对这门课程感兴趣，但是他们没有学过相关专业的基础课程，在色彩运用和平面图形的构图上还存在许多问题。为此我建议：适当调整教学计划，在学习本门课程之前，让学生有一些时间学习习近平
面设计基础知识，加大实训力度，让学生掌握平面设计软件与网络营销方面的相关软件结合起来，理解这门课程与专业课程的相互作用，在他们的专业课程，如网页设计中能够灵活导入平面设计作品作为网页版面或者在网页中插入平面广告等内容，这是学生比较感兴趣的地方，各门学科由于时间不太够用，都没能作学科间的协调一致工作这样的训练。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。
总之，通过一学期的教与学的互动，也让我在教学过程中不断发现自己的不足，不断提高自身的专业技能和水平，与学生们一道成长。其间有收获的喜悦，也有失意时的苦恼，不管如何，我都会一如既往地投入自己的热情到教学工作中，希望能倾其所学帮助到有需要的学生，希望能让他们在愉快的学习中有所收获。
2010年12月
《CorelDRAW》教学小结
农信部：林远莉
本学期承担了09春计算机班《CorelDRAW》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：
一、精心准备，认真授课
09春计算机班这门课程这学期是继续课，班上大多数学生能够独立完成实训项目，但也有少数学生从不做作业；本班学生学习特点是上理论课的时候不重视，等到上机的时候老师再一对一的进行辅导，愿意学习的学生老师还是不厌其烦的再讲一遍，但这样做的效果并不好，由于班上人数较多，有部分学生在课堂上的问题没有得到及时的解决，使得整个学习过程变得越来越困难，到最后有的学生根本赶不上进度了。为此，在基础知识部分结束以后，我对教学程序进行了一些改变，原来是在多媒体室先讲理论基础，再上机实训，现在是上机实训之前就先定一个实训项目，让学生们下来自己收集素材，根据要求先画草图，上机的时候使用CorelDRAW进行绘制做完成图，下一次回到理论课堂的时候，将班上做得比较符合要求的作品拿来进行展示，大家一起分析作品的优劣，提出修改的意见。通过这种改变，使得大家上理论课的时候不再睡觉了，也促进了学生在上机实训的进修严格要求自己，同时也锻炼了学生自主学习的能力，取得较好的教学效果。
二、课后作业丰富多彩
本门课程的理论教学与实践教学的课时比例是1：1，有比较充裕的时间进行实训，为了提高学生学习兴趣，所选上机作业多贴近生产、生活实际，让学生们在学习过程中了解这门课程应用的领域及其作用；由于学生基础参差不齐，大多数章节选择了难易不等的项目，学生根据自身所掌握的程度，可以自由地选择作业题目，以便不同层次的学生都能够完成任务，学有所获。
三、存在的主要问题和建议
本班的学生大部分学习能力较强，对所学专业比较感兴趣，学习效果也很明显；但也有少部分学生从本学期开始就不听讲不做作业了，无论老师如何启发、引导和教育，有的学生根本不进课堂，来了就是睡觉，睡醒了就开始讲话，扰乱课堂纪律，本学期进行了很多次的纪律整顿，效果都不明显；我认为存在这些问题的主要原因是学生们缺乏求知动力和毅力。为此我建议：首先学生入学时，告诉学生所选专业的特点和学习的课程，以及今后毕业将从事的职业，让学生有一个比较明确的学习目标；其次，学校应有专门的老师对行为有偏差的学生进行思想道德教育，行为规范教育，至少让学生懂得尊重别人。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。
总之，通过一学期的教与学的互动，也让我在教学过程中不断发现自己的不足，不断提高自身的专业技能和水平，与学生们一道成长。其间有收获的喜悦，也有失意时的苦恼，不管如何，我都会一如既往地投入自己的热情到教学工作中，希望能倾其所学帮助到有需要的学生，希望能让他们在愉快的学习中有所收获。
2010年12月
《CorelDRAW》教学小结
农信部：林远莉
本学期承担了2010计算机班《CorelDRAW》的授课任务，现在学期已经结束，将本学期讲授该门课程的情况总结如下：
一、精心准备，认真授课
2010春计算机班人数很多，学生学习能力参差不齐，有的学生在初中阶段计算机基础知识比较好，有的学生从来没有用过计算机，对键盘、鼠标都操作不来。针对学生现状，这门课程要求学生们对CorelDRAW12这款软件有一些简单的了解和应用，降低实训项目的难度，待多数学生操作计算机比较熟练以后，再逐步增加难度，学习CorelDRAW12在平面设计方面的用途。通过一学期的学习，大多数学生学习起来上手快，能够跟上进度，较好地完成实训任务。
我针对学生现状，进行了认真的备课，由于他们中大多数学习能力较差，所以在讲授的时候，详讲理论知识，把相关工具的参数含义及用法教给他们，再举相关案例来讲解工具的用途和使用方法；在案例的选择上尽可能地贴近工作实际，将目前市场上常见的广告模式、平面图形设计领域的知识融入到案例中，希望他们今后从事平面设计工作的时候，能够有所借鉴。通过对教材的处理，虽然删除了书中许多一种工具的多种用法，或者是绘制一种图形的多种方法，只讲解只要求学生掌握绘制图形的最简单的一种方法，不过也能让学生看到CorelDRAW12强大的功能，领略到了它全新的用途，吸引了学生积极而刻苦地学习该门课程，熟练掌握软件的技能技巧起到了比较好的教学效果。
二、课后作业，丰富多彩
本门课程的理论教学与实践教学的课时比例是1：1，有比较充裕的时间进行实训，为了提高学生学习兴趣，所选上机作业多贴近生产、生活实际，让学生们在学习过程中了解这门课程应用的领域及其作用；由于学生基础参差不齐，大多数章节选择了难易不等的项目，学生根据自身所掌握的程度，可以自由地选择作业题目，以便不同层次的学生都能够完成任务，学有所获。
三、存在的主要问题和建议
由于该班学生人数众多、学习能力参差不齐，有少部分学生自学能力强，学习兴趣浓厚，有的同学还利用课余时间上机实践；多数学生是处于被动学习状态，老师不催逼就不做作业；还有几个学生根本不进课堂，来了也不听课、不做作业，上课不是睡觉就是讲话，上机什么都不做，无论老师如何讲道理，均无效果。为此我建议：学校应有专门的老师对行为有偏差的学生进行思想道德教育，行为规范教育，至少让学生懂得尊重别人。作为专业课老师，我也应该多将品质教育融入日常教学中，专业教育不仅仅是提高学生技能，也应该让学生懂得如何适应社会，在学习过程锻炼自己克服困难的毅力。
总之，通过一学期的教与学的互动，也让我在教学过程中不断发现自己的不足，不断提高自身的专业技能和水平，与学生们一道成长。其间有收获的喜悦，也有失意时的苦恼，不管如何，我都会一如既往地投入自己的热情到教学工作中，希望能倾其所学帮助到有需要的学生，希望能让他们在愉快的学习中有所收获。
2010年 12月
第二篇：各班音乐美术剪纸教学活动总结
各班音乐美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目 正文四号 各班音乐美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目 正文四号 各班音乐美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目 正文四号 各班音乐美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目 正文四号 各班音乐美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目 正文四号 各班音乐美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目 正文四号 各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐
各班音乐 美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目美术剪纸教学活动总结（2012——2013学年第一学期）三号题目美术剪纸教学活动计划（2012——2013学年第二学期）三号题目正文四号 正文四号 正文四号 正文四号 正文四号 正文四号 正文四号 正文四号正文四号 正文四号正文四号 正文四号正文四号 正文四号正文四号 正文四号正文四号 正文四号
第三篇：各班计划及园长总结幼儿园计划
工 作 总 结
2011—2012 第一学期 刘亚丽
一学期又结束了，虽然时间短促，却做了很多的工作，紧张又充实，现做一个简单的汇报。
本人是幼儿园的园长，分工负责幼儿园后勤工作，安全工作,协助园长搞好幼儿园管理工作，主要负责农村幼儿园全面管理指导工作，还担任小班的配班老师的工作。
一、幼儿园工作
本学期协助园长按照上级有关部门的要求作好幼儿园的日常管理工作，主要负责抓好后勤工作，与保健老师一起负责每天食堂的验菜工作，保证食物新鲜、卫生、价格适中、营养丰富，能促进幼儿的身体健康成长；另外，幼儿园的安全工作也很重要，做好必要的软件措施、安全措施，以防止意外事故的发生。特别是本学期,由于各类传染病时常发生,所以防范工作更为重要,每天安排好晨间的检查工作,并要求各位老师一日活动中勤检查,发现情况及时汇报,及时解决,由于工作落实到位，本学期食堂和幼儿园的每天活动都正常进行，无各类事故的发生。
二、班级工作
本学期本人担任小班的配班老师，能主动积极地配合班主任做好班级管理工作，教育教学工作，在晨间活动时能组织幼儿开展桌面游戏活动和户外活动，早操时与幼儿一起锻炼，晨会时与幼儿交谈一些有关生活方面的问题，增加幼儿一些生活方面的知识。教学活动时准备充分，提前备课，认真上课，让孩子们在知识的海洋里探索，开展丰富多彩的游戏活动，区域活动材料丰富，并及时增加和调整，使幼儿能玩得得心应手，角色游戏活动能锻炼幼儿的语言表达能力，社会交往能力和动手操作能力，看着孩子们活动中快乐的身影，听着孩子们的欢声笑语，这是老师工作的一份最好的收获。
三、农村工作
在刚开学的时候，根据中心幼儿园的活动安排，根据教育教学的需要，结合农村幼教特点，对农村教学教研活动也做了适当的安排，组织全体农村教师多次到中心园进行教研活动，并参与课程研讨活动，从实践中学到了真知识，把新的教学方法教学理念带给农村老师，给农村教学注入新鲜血液，使教师们得到新的教学信息，也提高了她们的综合素质，在活动中孩子们增加了锻炼的机会，增长了见识，拓宽了知识面。
通过每周一次的工作检查，了解农村幼儿的教育情况，针对工作中出现的问题及时想办法解决，以便使工作做得更好，认真记录每次看到的幼儿生活和学习情况，指出存在的问题，特别农村幼儿的安全问题和卫生问题，与每位老师交换这方面的工作意见，以便能更好地组织幼儿的一日活动，一学期来，在老师们的辛勤努力下，平平安安地度过了。
（二）、加强师德建设，确保创建工作顺利开展。
1、全面推进素质教育，优化教师队伍的整体素质。
师德建设是核心。我园注重以人为本的管理思想，重视教师的思想政治教育，师德教育及文化素质教育，树立良好的职业道德风尚，使学校精神文明建设制度化、经常化、规范化，为各项创建工作的开展提供了有力保障。
2、保教质量是幼教工作的生命线。
提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。师德的核心是爱生，我园教师能把幼儿当作自己的子女，给予慈母般的爱，并根据每个孩子不同的天赋和秉性施以不同的教育，促其全面发展。坚持参加中心园每一次的业务学习和专业培训，注重教师日常工作的检查指导，并给予实际帮助，我园教师每人一本成长档案，记录每个人的专业发展、成长轨迹。确立目标、努力学习、反思，提高自身专业能力。
3、民主管理有成效。
在创建工作的开展中，我园注重民主管理，创建前做好教职工的思想动员工作，广泛采纳教职工意见，充分估计将碰到的困难，制定切实可行的创建方案，分工细致具体，职责落实到人。在创建中，根据实际情况及时调整活动计划，确保创建工作的顺利进行。同时，把创建工作与教职工考核挂钩，奖优罚劣，提高教职工的积极性。
（三）、存在问题
随着我园创建工作的开展，自然而然碰到了一些难题。以下两个问题尤其突出：一是教育科研需要在中心园的带领下进一步推进，二是消防设施要按标准增加到位。今后的工作中科研兴教、科研兴园、形成特色要成为幼儿园发展的主要方向，更要积极关注教师教科研培训的过程，提高教师科研能力。
龙王镇长岗联小幼儿园工作计划
第二学期
一、指导思想
努力学习和领会《幼儿园指导纲要》的基本精神，解读其实质和内含。以促进幼儿全面和谐发展为目的，结合本地区农村的实际情况，努力创造条件，为幼儿的终身学习和持续发展打下扎实的基础。努力提高保育的质量，创设一个安全、健康的学习生活环境。遵循幼儿身心发展的规律和特点，促进幼儿健康的成长。
二、目标任务
1、加强教师队伍建设，提高教师素质。
组织教师参与市级的骨干教师讲学团活动或骨干教师示范课活动。让教师们出去看一看，学一学，吸收一些新的教育知识和理念，提高自身的素质和修养。
2、学前三年入园率能达到一定的百分比，积极吸收三周岁及以上的婴儿入园和外来幼儿入园。
三、具体工作
1、辅导员工作
辅导员坚持每周一次的检查工作，每次工作有任务、有记录。通过检查和指导，保证各幼儿班一日活动的正常开展。通过对农村部分家长的调查，了解家长们对幼儿园的看法，从侧面了解老师的工作情况。如有事即时与老师沟通，各方努力教育孩子。
2、教师工作
以《农村幼儿园常规管理要求》为基础，通过平时辅导员的抽查及期终工作检查，督促教师执行常规管理中所提出的各项要求，让教师们更新教观念，掌握切实有效的管理方法。找出自己工作与要求中的差距。努力改进，认真备课、上课，做好课前准备工作。把丰富的农村特色资源运用到各种活动中。认真填写班主任手册，坚持写好教学后记，和教育笔记。自觉学习一些有关的教育教学杂志和文章。提高自身的素质和修养。参加中心幼儿园组织的各种教研活动及培训活动，提高教师的业务水平。
3、教育教学工作
与中心园进行互动式的教研活动。本学期，根据中心幼儿园的安排，参与中心幼儿园培训活动，教研活动，并请两位中心园的骨干教师到农村借班上课，给农村的各位老师作示范，作榜样，带动农村幼教事业的发展。
4、幼儿工作（1）组织幼儿开展丰富多彩的活动，在美丽的春天，组织幼儿到野外，到田头，闻一闻花香，看一看小草，听一听鸟叫。开阔幼儿的视野。（2）组织幼儿参与中心幼儿园的庆祝活动。
5、家长工作
（1）对各位家长进行一次全面的问卷调查，全面了解家长对孩子的教育及对老师幼儿园的看法。（2）开展家长开放日活动
（3）利用家长园地，做好与每位家长的联系工作，使家庭教育与幼儿教育同步发展。及时向家长反馈和了解孩子在园内外的情况，对家长进行相关的科学育儿的宣传，使广大家长能支持和配合教师的工作。
6、环境创设
为幼儿创设一个洁净、安详、丰富多彩的学习生活环境，利用废旧材料，让幼儿参与，共同营造一个富有童趣的环境。促进幼儿的主动学习和全面发展。
7、安全工作
（1）与各位老师签定《幼儿安全管理》合约。
（2）安全工作是一切工作的重中之重。教师在组织任何活动时都要以安全工作为首位。增强安全意识，要警钟长鸣，莫放松。及时发现和排除幼儿在各种活动中的不安全因素，如发现安全隐患，及时上报。合理安排幼儿的活动和游戏，做到动静交替，加强幼儿课间活动管理，杜绝意外事故的发生。
四、月工作安排
二月份：（1）做好开学准备工作。（2）正常教育秩序，加强一日管理和指导。三月份（1）做好春季幼儿卫生预防工作（2）合理安排一日活动，做到动静交替。（3）组织农村教师参加中心园的保健培训。
四月份：（1）带领幼儿春游活动，让孩子们走出教室，亲近大自然。（2）组织教师参加中心园的基本功培训。课题研究课。年级组活动。五月份：（1）节日教育：劳动节。（2）组织农村教师参加全区教研活动。年级组活动。（3）组织农村的孩子参加中心园的家园同乐会。六月份
（1）组织幼儿开展庆“6.1”活动，让孩子们自己动手参与环境布置，体验节日的快乐。（2）组织农村教师参加全区教师基本功竞赛活动。做好学期结束工作。
长岗联小幼儿园学前班工作计划
主要任务：
本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创示范展开的。根据园务计划和《示范幼儿园的评估标准》，认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想，结合本班幼儿的实际情况，根据幼儿学习的兴趣、需要，以及幼儿的年龄特点，开展丰富多彩的生成课程，探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。
（一）保育工作
1、学习“幼儿园一日工作双常规”，培养幼儿良好的卫生健康习惯，严格按照作息时间的安排组织活动，保教结合，保证幼儿的生活正常进行。本班老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作，保教结合，做到分工不分家。
2、加强安全工作，根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患，拟定学期安全工作计划，并严格实施。提高幼儿的安全意识，学习基本的自我保护方法，确保幼儿在园，愉快健康安全地成长。
3、把好接送关，预防走失、冒领等。做好药物记录工作，配合医务室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。
4、根据本班幼儿的实际情况，对个别生活自理较差的幼儿，家园配合进行教育培养，采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯，安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质。
5、根据季节的更变，及时和家长配合，增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病，提高出勤率。
（二）教育工作
1、根据本班幼儿的年龄特点，开展形式多样的教育教学活动，关注幼儿的兴趣，挖掘生活化的园本课程，积极构建幼儿生成网络主动学习。
2、注重爱的情感教育，提倡人文关怀，丰富幼儿的情感，培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。
3、加强环境的教育影响作用，力争使幼儿成为环境的主人，真正做到把环境留给孩子，把空间归还幼儿自主分配，自由墙、资料区、自然角、体育角、区域材料等，充分利用幼儿及家长的资源，加强环境与幼儿的互动，使幼儿真正成为学习的主人。
4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养，如：坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。
5、继续开展音乐和美术方面的教研活动：参加音乐课题“审美与快乐”的研究，发展幼儿对音乐的审美情趣与表现；开展美术专题研究，增强幼儿对美术的兴趣，应用多种手段途径进行艺术表现。
6、家园共育方面：创设形式多样的家园联系栏，定期更换内容，根据教育教学需要，增设更换栏目，发动家长参与联系栏的管理;鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作，切实关注幼儿的成长；利用家长资源，鼓励家长走进课堂。
幼儿园中班下学期班级工作计划总结
我们作为新世纪的幼儿教师应当以此为契机,树立“以幼儿发展为本”的教育理念。我们应根据幼儿的发展特点,结合园务与年段目标,依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》制定出适合本班特点的工作计划。
一、保教方面
1、树立健康的观念,以“保护幼儿的生命,促进幼儿的健康”,作为班级工作的首要任务。
本学期本班保教人员将一如既往,团结一致,同心协力。以幼儿身心充分发展为前提,让幼儿在健康安全的环境中,尽情游戏。我们将全面改变教育观念,充分地尊重幼儿,使其发展应有的主体性,让他们主动、积极、创造性的活动,身心得到健康的发展。以故事、游戏、及教师自己绘制的图片,让幼儿知道一些日常的安全知识。并在一日生活中培养幼儿良好的自由活动、入厕、上下楼梯的良好习惯。
2、通过形式多样的游戏活动,进行良好的常规培养
从上学期幼儿的生活和学习活动中,我们发现本班幼儿活泼好动,对幼儿园的生活环境已经比较熟悉,也习惯了幼儿园的生活制度,对周围环境、成人及同伴的陌生感和恐惧感明显减少,在园时对家长的依恋感也相应减少,因而我班的幼儿在日常生活中自由放松,活泼好动,甚至无拘无束,不再像小班那么听话、乖巧。本学期我们将抓住本班幼儿活泼好动,情绪发展不稳定、不易控制等特点来制定一系列的活动培养良好的活动常规,并作为本班工作的重点。(1)、我们将以幼儿崇拜的卡通人物为榜样,讲述多个具有良好品德习惯的故事为幼儿树立良好的人物形象的榜样,培养幼儿活泼开朗的性格,要求幼儿能大方友好的与同伴、成人进行交往。(2)、加强活动区规则。我们根据各活动区的特点,结合教育常规要求制定出相应的规则。如:阅读区我们将每次活动限6人,看书时要求他们保持安静,不大声讲话,不影响他人;认真看书,看完一本再拿一本,不与别人争夺图书;注意用眼卫生,保持良好的坐姿;看完后能及时整理,摆放整齐等。以“兔宝宝”的长耳朵等一系列故事,培养
(3)、通过午餐前后的自由活动时间开展“小小演员”的活动,让幼儿轮流上台表演讲述故事、儿歌、歌曲等,来锻炼幼儿的胆量、音量。通过分组活动、语言活动等教会幼儿正确发音,提供幼儿多说话的机会,让他们能用较完整的语言完整表达自己的意愿。要求家长每天与幼儿多交谈,让幼儿说说幼儿园发生的事、幼儿园学的本领等多种形式提高幼儿的口语水平。(4)、开展“小小值日班长”的活动。教师与幼儿共同制定班级值日生制度,让幼儿明确值日生的职责,加强对值日生工作的管理,培养幼儿对集体、对同伴的关心。(6)、建立幼儿教育常规评估体系。我班将对幼儿的常规发展进行评价,制定表格并定期不定期地对幼儿的常规发展情况作记录。开展形式多样的评比活动,加强常规训练,培养幼儿良好的行为习惯。开展小小能手活动,培养幼儿主动收拾玩具,主动把椅子归位等良好习惯;开展图书小帮手的活动,让幼儿自己动手修补图书,培养幼儿共同阅读图书、爱护图书的习惯。我们将每周定期评比好孩子,以张贴照片、发红花、点圆点等形式让家长及时了解孩子在园的表现。
二、德育方面
当由于人为的乱伐森林而造成的水土流失所引发的一次次洪水肆虐的冲毁了我们的家园;当由于人们的破坏生态而造成草原逐渐沙化时, 漫漫风沙也肆无忌惮地入侵我们的城市时, 世人逐渐觉醒了,终于提出了“地球是我家, 环境保护靠大家”,这一强有力的富有时代意义的口号。“环境保护”也从此成了公众所关注的热点,随之是科普学家和环保工作者的热心奔走,与政府等有关部门一起制定行之有效的环保措施,呼吁公众自觉地参与到“环境保护”的活动中来。这时更有有识之士提出:“环境教育,以娃娃抓起”、“加强环境教育,不断提高全民族的环境意识”。这更让人看到环境教育的重要性。因此本园今年将以环保教育为载体,开展环境保护的德育教育活动。我班也将根据幼儿特点开展以下活动:
1、孩子们最大的特点是凡事爱观察,好发问,且容易接受新鲜事物,但由于他们的生活阅历浅,很多事情都处在似懂非懂之中,这就要靠成人去正确引导他们,但若争取单纯的说教,会显得枯燥无味,是不易被孩子所接受的,我们将利用游戏、故事等孩子乐于接受的教学和活动方式,将环境教育渗透进去。比如:在教育孩子不要乱扔垃圾时,我们可以通过故事《瓜瓜吃瓜》、《窗外的垃圾》等来进行教育,老师通过边讲故事,边让孩子分析乱扔垃圾所产生的后果,再引伸到日常生活中,他们该怎样做,这时可让孩子自己说出自己的想法,在说的过程中,他们就可以在不知不觉中接受每个人都应保持周围环境的清洁,是建造养好家园的基础;而在学习有关动物的歌曲时,老师可以结合相关的图片,让他们观察动物外形的同时,向他们讲述自然界中各种动物之间的关系,并让他们知道滥杀动物是会破坏整个生态平衡,人类必须爱护动物,不随意捕杀,应保护地球上的生物。
2、在运用传统教学方法的同时,我们还可以借助先进的教学仪器,让孩子们通过更为直观的教学模式进一步对他们进行环境方面的教育。先进的教学仪器包括录像机、电视机、实物投影、电脑等。我们可发动家长和孩子共同去寻找有关环境宣传方面的资料,并请他们带回幼儿园,让老师播放给大家看,让更多的孩子知道更广泛的“环境保护”的题裁,再让他们把看到的和听到的回去向自己的父母讲述。这样,父母在帮助孩子找资料时和在听他们的复述过程中,也无形地接受了“环境保护”方面的教育,促使他们提高了这方面的认识,意识到人类赖以生存的环境是靠大家共同努力去保护的。
3、在对幼儿进行环境教育时,还应注意要符合儿童的心理及儿童的理解过程。因为孩子们的思维是直观的,对于抽象的事物,他们会很难明白,因此,老师可以通过让他们亲自参与到一些活动中去,使他们在活动中理解的接受环境教育。就拿“垃圾回收,废品循环再造”这一主题来说吧,老师先通过图片的演示和孩子们日常生活中所接触的一些循环再造的物体,向他们灌输“垃圾回收,废品循环再造”的目的和意义,让他们先有一个感性的认识,活动后再发动孩子们从家中带至两件可回收与不可回收的物品回来,然后让他们学着分类,最后预约废品回收公司的人上门收购废品,整个过程都在孩子们的眼前发生,都是他们亲身经历的,这样他们就很容易知道这是一件利国利民的,非常有意义的事情,既能节约资源,又能减少污染。而且,这些事经常在他们的生活中发生,是很容易被他们理解并接受的,另外,老师还可以利用废旧物品,教孩子动手制作一些小摆设,用它们来装点我们的课室或居室,这样既变废为宝,又起到美化环境的作用。
4、相信多数人都知道坐井只能观天,整天把孩子困在温室里,他们对外面的世界只能知之甚少,在可以的情况下,老师应适时地把他们带到自然中去,使他们整个身心都浸润在大自然中,而老师则可随手抓住其中的任何一件事或一件物,及时地对孩子进行多方面的环境教育。其实带孩子们走出温室,步入自然,融入社会并不难。简单的是如:利用每天饭后都带孩子们到附近散步的时间,有意识地引导他们观察汽车尾气排放的情况,并作简单的统计,然后让他们说说自已的感受,再告诉他们这不仅污染环境,而且对人的身体健康是非常有害的。如果要对孩子进行空气和噪音方面的教育,老师可通过带孩子们到公园游玩的机会,让他们把公园的空气与闹市中的空气相比,公园里的环境与马路上的环境相比,然后用谈话的方式跟他们讲述清新的空气对人的好处,噪音对周围环境所造成的不适,而要保持这些清新的空气和获得宁静的环境,就必须要减少废气的排放,减少对大气的污染,尽量阻止噪音的产生,同时抓紧时机向孩子们提出一个“人人回家建议父母--熄火停车”的小倡议,这样孩子们又一次把学到的知识带回家中,使家中亲人又一次间接的接受了环境教育。
5、在进行环境教育时,我们还可以紧扣政府提倡的保护环境而设立的一些节日来开展教育活动。如在“3.12”植树节时,教育孩子们植树造林的好处,有可能的话,还可以鼓励他们的家庭参与社会上的家庭植树活动。我们还可发给孩子们一些植物的种子,让他们进行栽培,然后每天观察生物生长的过程,从中了解人类以外的生物世界,培养他们热爱大自然的一草一木,以达到教育孩子、爱护自然的目的。当孩子有了一定的环境意识时,我们还应教育他们用实际行动去维护环境,从而形成一点的行为规范,并让自己的这些行为规范去影响周围的人,使全社会都行动起来,为保护我们的地球而共同努力。
三、家长工作
在工作中我们将保持家园同向教育,围绕共同的目标进行,使家长真正成为我们工作的合作伙伴,每月我们提前让家长们知道班级工作的目标,了解教育实施中具体想法,另一方面我们主动倾听家长们对我们工作的想法及建议,采纳他们的意见。这样家长的角色就从被动变成了主动。开好家长会,我们明确了班级目标,让家长们和我们一起进行活动构思,提出自己的设想,探讨教育过程中主题目标的实施和操作过程,并推进有活动能力、组织能力的家长,协同教师一起开展教育活动,提前让家长做好参加五月份的“家教知识竞赛”的活动。
本学期我们要拓展家园联系手册的作用,我们以手册作为家园联系的桥梁,家园相互交流,不断调整教育目标,增进家园共识。我们还将通过特访及每周的家长接待日和电话联系等工作及时向家长反馈幼儿在园的表现及在园生活情况,做到家园一致共同促进幼儿的身心健康发展。
四、本班特色及环境创设
继续开展“浸入式英语教学”的实验活动。采用浸入式教学,英语作为教学语言始终贯穿与各类学科活动之中。我班将以“英语歌”、“英语故事”为本班的特色艺术教学。我们将注重创设和丰富幼儿的语言环境。
1、每周约2—3个半天让幼儿处于英语环境之中,每天至少接触100—200个,英语句型10—20个。
2、用各种各样的辅助教学形式,如实物、图片、幻灯、投影、电视录像等等。
3、教学方法为生动有趣的情景教学、活动教学。长岗联小幼儿园小班班级工作计划
经过小班第一学期的学习，各幼儿在体、智、德、美各方面都有了进步，如习惯幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，来园、离园学会对人有礼貌，大多数幼儿能乐意接受健康检查和打预防针，体质普遍增强。幼儿有在集体中的独立生活的初步能力，学会了洗脸、洗手、漱口、用正确的方式上厕所，能自己穿脱裤子、鞋子、学会了收拾玩具和图书。大多数幼儿不挑食，能独立吃完自己的一份饭菜，形成了一些基本的良好生活习惯，能与家人、小朋友、老师等友好相处。幼儿学习了走、跑、跳（双脚行进跳、高跳下），钻爬的基本动作，喜爱体育游戏，知道与自己关系密切的节日（元旦、新年）等，知道秋冬季的名称，认识了几种植物、动物，能安静地听老师讲故事，掌握一些基本的言语能力；愿意去观察一些事务，并能用多种感官去获得比较准确的感知；学会正确看书、唱歌、做模仿动作，具有初步的绘画、粘贴、泥塑等手工技能；愿意向正确的行为学习，愿意向上，对劳动产生了良好的热情。工作目标及主要措施： 目标：
以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为准则，坚持一切为孩子服务、一切为家长服务的宗旨，面向全体幼儿，以培养幼儿身心和谐发展、促进其终身可持续性发展为目标，以全新的教育理念指导教育行为。
继续培养幼儿良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力，在成人的引导下，初步理解和遵守集体生活行为规则，乐意与人交谈，讲话礼貌，能以积极的情绪参加各种活动。主要措施：
做好开园工作，保教人员以热情周到、细致的服务接待每一位家长和幼儿。广泛向家长宣传《纲要》，使家园在教育观念上达成一致，使家长更多、更积极地配合班上的教育教学工作。教育教学方面，开展主体网络教学，以幼儿的兴趣为中心，根据本班幼儿的实际情况，设计科学、有趣、对幼儿成长有促进作用的主题。卫生保健工作：
1.为幼儿创设一个清洁卫生的生活环境。学期初，进行了彻底的卫生大扫除，坚持搞好班上的卫生工作，做好毛巾、口杯、碗勺、活动室、寝室的消毒工作。
2.配合保健医生做好幼儿的预防接种、体格检查工作，如实填写“消毒记录”、“家访记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格。
3.做好春季疾病预防工作，给幼儿喂服板蓝根，用盐开水漱口，坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早消毒。
4.经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增建衣服，为出汗的幼儿及时换衣、隔毛巾。给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。
家长工作：
1.召开家长座谈会，充分发挥家长委员会的协调、沟通作用。
2.不定期地请家长来班上检查、指导工作，帮助家长了解班上的工作及幼儿在园的表现。3.按时公布周工作安排和主题网络图，取得家长的配合和支持。
4.家长的帮助和支持下，建立班级教育基金，并通过家长委员会的监督，发挥教育基金的作用，做到每一笔钱都用之于幼儿，每一笔钱都有帐可查。
6.重新建立本班幼儿通讯录，加强家长与老师、家长与家长之间的交流和联系。7.尽量满足家长的一切合理要求，主动帮助家长解决困难，提高服务质量。
第四篇：幼儿园各班结课总结
幼儿园英语课结课通知
2015年秋季学期的英语课，在孩子们的欢快英语歌声中结束了.在这个学期，我很荣幸的担任了本幼儿园的英语老师，每周按时进行英语教学活动，也感谢大家对我工作的支持。
以下我将对本学期的英语课做一个总结与建议：
1、教学内容的选择都很符合各班孩子年龄特征和接受能力。中、小班选择教学两个单词每节课，大班选择教学三个单词每节课，并在每次课中穿插各单元英语歌曲，各班都充分考虑到了此年龄段孩子的接受能力和学习能力。
2、我们的课堂以游戏教学为主，不仅是教授书本上的重点内容，也会增加简单的日常用语，因此教学效果较好，一堂英语活动下来大部分孩子都能掌握本堂活动所学的英语单词。
3、每个月会有两次看课本集体认读各单元重点单词（见课本最后一页），两次DVD教学，使孩子们的听说读写能力充分得到锻炼。
4、最后，COCO想说的是，英语学习是一个长期坚持的过程，我们的宝贝们学的快，忘地也快。希望家长们在家也能坚持给孩子们播放我们的教学DVD，给孩子们创造一个英文环境，让我们的幼儿在轻松中奠定扎实的英语基础。
注：如果碟子有播放不起或者损坏的小朋友，可以加我qq903421980并注明幼儿园名称，小朋友名字，我会通过邮箱发给你
教学视频资料。
新年来临之际，我仅代表晨光学校祝各位宝贝新年快乐，健康成长！Happy New Year!
晨光英语 COCO
2015,1
2当然，此次英语公开课活动也让我们看到了自己不足的地方：
1、教学目标的设定不够科学。
就第一课时的英语单词教学来看，我们应设定两个目标，即情感目标、知识目标。如小班教学的两个英语单词：doll和YOYO，可把教学目标设计为——
情感目标：引导幼儿认识洋娃娃和悠悠球这两种来自外国的玩具。
知识目标：引导幼儿学会洋娃娃doll和悠悠球YOYO的英语名称。
2、教学过程中穿插的游戏设计达不到预期效果。设置游戏环节的目的就是为了让幼儿积极地参与到教学活动中来，从而更好的掌握知识，达到训练巩固的效果。中小班游戏的设计不够合理，不能达到预期的教学效果，在今后的教学中应注意拓展思路设计出既符合幼儿年龄特征又能达到教学目的的游戏。
总的来说，本次英语公开课让教师得到了展示自我的机会，从中审视到自己的优点和不足。希望今后，教师们都能在英语教学中不断锻炼自己，更加认真对待英语课的教学，吸取经验，发扬优点、改正不足，把每堂课都上得像公开课一样精彩。
英语教研组长
2014年4月30日
第五篇：高一下学期期中考试各班总结
高一下学期期中考试各班总结
高一（1）期中考试总结
1、与本部的比较：
不比不知道，一比吓一跳。这次考试各科题目修改较少，与本部的可比性较高。六科高考科目中，数学发挥较好，语文物理化学生物的差距在可承受的范围内，英语的差距则达到了30分以上，六科总分和九科总分的差距都在90分左右，差距明显。
2、各科情况分析：
除了数学，没有一科及格人数过半，其中英语和化学的及格人数不到十人，低分层人数较多，物化生三科的低分人数都在30人以上，形势严峻。会考三科都考得不错，除了题目简单题型容易，主要是科任老师管得严跟得勤。班上存在的问题：
1、大部分同学家庭条件优越，没有学习目标，没有学习动力，得过且过混日子。
2、大部分同学没有养成良好的学习习惯，不懂做笔记，作业不规范。
3、班级凝聚力不够，集体荣誉感不强
4、很多同学生活习惯不好，抽烟喝酒玩游戏看恐怖小说的比比皆是，很多成绩好的同学都深受影
响，不能自拔。解决办法：
1、五一后通过一系列班会帮助同学树立学习目标。
2、通过平时的督促建立良好的学习习惯
3、在平时的活动中加强班风学风建设，增强班级凝聚力，用“先富带动后富”的办法，让比较落
后的同学收到良好班级氛围的影响，从而慢慢改掉不好的学习习惯和生活习惯。
高一（2）班期中考试总结
考试总结：
平均分：语文：81.8排名第4位，数学：60.3，排名第2位。英语59.1，排名第3位。政治：51.5，排名第3位。历史48.7，排名第4位，地理：45，排名第4位。物理：34.7，排名第4位，化学：48.3，排名第4位，生物：38.1，排名第3位。从各科平均成绩来看，语文，数学，英语发挥还算正常，但综合科无论文综还是理综，都考的很差。尤其是地理与化学与其他班差距比较大。这与我平时对学生综合科的学习重视度不够有关。
分数段：高分人数很少，中层人数不足，下层偏大。总分595分以上才4人，505分以上19人，370分以下有9人次之多。
主要原因：大部分学生存在懒惰情绪，缺乏竞争意识，大部分学生以为上课听一下科，课后做一下作业就算完成学习任务，缺乏主动学习的精神，学习目的不明确，学习动力不够。学习方法欠妥，对综合科的不重视，对知识的掌握流于表面，很肤浅。很多知识老师强调多次一到考试就不懂做。努力方向：1.认真抓好每周的综合科考试。
2.狠抓学风班风建设。以良好班风来促良好学风的形成。3.认真做好考后的思想辅导工作。
4.认真抓好班前十位学生的思想政治工作。
高一（3）班期中考试总结
高一（3）班在这次考试中，作为班主任在这里要感谢各位科任老师为我班所做的努力，在这里我恳请大家同心协力，争取期末考试取得好的成绩！
下面是我班成绩分析如下：
一、考试整体情况
1、各分数段人数从3+文综来看，500分以上的1人，400-499分之间的13人，350-399分之间的23人，300-349分以上的15人，300以下的9人。从总分看，700分以上的1人，600-699之间的7人，550-599分之间的6人，500-549分之间的15人，450-499分之间的13人，400-449分之间的9人，400分一下的10人。并出现了两个总分300分以下的学生。
2、各科平均分及排名情况
语文平均分82.13，第3名；数学平均分64.31，第1名；英语平均分59.93，第2名；政治历史54.33，第1名;地理平均分49.1，第1名；历史平均分49.05，第3名，物理平均分37.48，第1名；化学平均分51.34，第1名；生物38.98，第2名。（以文科班成绩排名）
从以上成绩看来，我们班高分层比较多，年级最高分是我们班的李洁仪，但是低分的也很低，两极分化比较明显。
二、本班情况分析
1.班上大部分同学都比较沉稳，有一定的学习积极性，以李洁仪，崔翠萍等同学为例，他们学习勤奋刻苦，是班上同学的好榜样。但是还是存在着一部分同学学时比较懒散，学习态度存在着问题，学习习惯很非常不好。
2.部分学生学习方法不得当，上课听课方法存在问题，下课后没有及时巩固，导致做题时效率不高，作业题没有落实。
3.部分学生在安排时间存在问题，总在忙，但效率极低。4.班上学生上课比较沉默，课堂气氛不够浓厚。
5.这次考试有部分优生没有发挥好，以英语为例，我们班没有出现高分层，平时英语方面表现比较好的同学在这次英语考试中都没有发挥好。
6.班上的成绩有这样一个特点，基本上选择题分数不高，特别是数学、历史。虽然数学是文科班第一，但是选择题却是年级倒数第二。历史选择题也是如此。
三、下阶段计划
目前学生存在的问题主要是一部学生对于弱势科目存在消极放弃心理，如何去帮助学生调整他们的心理是后阶段的主要工作。学生存在消极放弃心理相关性较强的因素有：基础差、缺乏自信、懒散、怕吃苦、缺乏恒心。部分学生期中考后放松自己，不懂得严格要求自已，对学习缺乏积极性，于是分心于搞小动作、讲话、看课外书。如何帮助学生意识到时间的紧迫性，并学会安排自己的学习是后阶段的一个重要任务。
后阶段将坚持多找学生谈心，激励上层学生多花时间攻克薄弱科目，改进学习方法，鼓励后层学生多向老师、同学请教，不能放弃；严抓学习纪律，增强学生的危机意识和学习主动性。引导学生克服自己的缺点，争取进步。
当然，在上一阶段各课任老师非常辛苦，并且在对一（3）班的教学过程中投入了大量的时间，在此我表示由衷的感谢，希望在下一阶段，我们同心协力，加强引导，多加督促。另外由于我是初次当班主任，经验不足，各方面的工作还没有做到位，希望各位前辈不吝指导，加强合作。最后再次对各位老师表示衷心的感谢！
高一（4）班第二学期期中考总结
基本情况：高一（4）班在本次期中考中，平均分在文科班中排名第二。在3＋文综六科中，语文、英语、历史、政治相对比较好，而数学和地理是四班的薄弱科目，在理综，生物比较理想，物理和化学成绩相对弱些。取得的成绩：
1、语文、英语、历史、生物四科在文科班排名第一
2、一些原来排名较后的学生取得了不小的进步。存在的问题：
1、从成绩分布来看，中层人数还算比较多，但尖子生较少，第一名在年级文科班中已经排到
第七名。
2、从各科成绩分析，四班同学的理科思维较弱
3、分班时的前十名状态相当不稳定。有些因为家庭原因（如单亲家庭、户口解决不了、父母
闹离婚），有些因为性格问题，有些因为偏科很严重，因次导致今次前十名成绩下滑。下阶段的措施
1、首先，重视语数英三科，特别是最为薄弱地科目数学
2、狠抓课堂学习纪律和晚修纪律。
3、利用班会课和平时的谈话，激励学生，制定计划，树立信心
4、密切与家长的联系，对退步较大的优生进行心理辅导，让他们起到领头羊的作用
5、增强班级集体凝聚力，以团结之风带动班级的进步。
6、开展有益的课外活动，培养学生特长和兴趣，让学生能够快乐地学习。
高一（5）班第二学期期中考总结
高一（5）班在本次期中考中，总体情况不够理想。
首先，从各科平均分来看，语数英三科相对较薄弱，主要原因可能是学生基础知识掌握不够扎实，应用能力差，对这三科重视不够，学得不够踏实。综合科中历史，地理和化学科相对稍好，其他科目与其他班还存在一些差距。其次，从各层次学生的分布来看，上层学生能基本保持优势，但是相对其他班，尖子生人数少，不够突出。个别原来排名较后的学生取得了不小的进步。后层人数多，对全班成绩的提高和良好学风的形成影响较大。
针对以上情况，在后期将主要做好以下工作：第一，重点加强语数英三科的基础知识的落实和学法指导；第二，指导学生对薄弱科目，前期学习中的薄弱环节重点复习加强；第三，继续激励鼓励学生，针对个人情况，制定学习目标和计划，继续努力，保证上课较好的精神状态，提高学习效率。
在高一最后阶段，按照级组的要求，加强思想教育，着重抓好晚修纪律和学习纪律，以及宿舍的内务和午晚修纪律，加强个别辅导和教育，争取在学习成绩和纪律方面有较大的改进，形成良好的班风和学风。
高一（6）班下学期期中考总结
本班有53人参加考试，现将考试成绩列表如下：
语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 总平均 78．1 38 50.5 43.2 47 39 29 43 33 399.51 其中总分最高分565，最低分218。经分析本次考试，总结以下几方面的情况：
1． 整体基础比较差，与其他文科班相去甚远。就拿2班来说，足足相差60分，这是何等的差距！
其中个别科目差距尤为明显，例如数学的差距已达23分；再如我班最高分的才565，与文科最高分相差148；另外后进生队伍庞大，据统计，文科班中240名以后的我班就有24个。以上种种数据显示，我班的整体水平较低。
2． 文理发展不均衡，重文轻理问题严重。从平均分来看，我班的文科平均分差距不是很大，但理
科差距特别的大。从个人成绩来看，我班绝大部分文科比理科要好，例如黄艳芬同学文综比理综多达70分，虽然其他同学未曾如此，但二三十分的差距还是很常见的。
3． 考试态度不端正，作弊现象影响恶劣。这次考试，手机作弊在我班东窗事发，影响甚大，作为
班主任的我难辞其咎，但有时还真的难以把控。考试前，级长强调考风考纪，而我也说尽厉害关系，打定预防针，但最终还是出现作弊。为什么呢？究其原因，我想这些行为已经成为一种模式。那么我们如何阻止这种模式的运行，有待大家进一步讨论研究。
4． 暗淡之中见几点光明，伤心之余添些许安慰。在我班黯然惨淡的考试数据里，我用雪亮的眼睛
终于寻找到了一些亮点：语文、历史、政治等科目平均分接近与文科班；单科前十名，我们班有三个，而且谢维俊同学语文全级第一；我班上层的同学比较稳定，且有一些同学取得较大进步；按照去年的艺术类高考录取分数比例，我们艺术班还是有一定的希望。针对以上的情况，今后班级工作的方向分为以下几点： 1． 加强理科学习的监督管理，突出发展优势科目。2． 培养重点生，关注临界生，鼓励后进生。3． 加强学生思想、心理健康教育。4． 继续强化和细化班级管理制度。5． 开展学习目标、理想前途教育。6．平衡专业科与文化科的关系。
2009-4
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