2010-2011年下学期期末工作计划

第一篇：2010-2011年下学期期末工作计划

2010-2011学年度下学期教务处期末工作计划

本学期即将结束，为确保期末收尾工作的顺利进行，现将期末工作安排如下：

一、做好08级返校毕业生的重修、补考工作

1、重修补考的时间为6月15日—6月23日。

2、学籍科负责协助各系做好08级毕业生的成绩查询工作；

3、教学科及考务科负责组织08级返校毕业生的重修、补考工作，包括返校学生重修手续的办理；与财务核对欠费学生名单，凡欠费学生不得参加考试；做好重修补考安排，在全院范围内及时公布。

4、文印室负责重修补考试卷的印刷、试卷袋的准备及试卷保密工作；

二、做好08级毕业资格审查及毕业证发放工作

1、实训科负责督促各系完成毕业生毕业综合成绩评定工作，各系应于6月20日前将毕业综合成绩评定结果上报教务处，统计合格与不合格的学生名单，作为认定是否毕业的重要依据之一。

2、学籍科负责08级毕业生毕业资格审查工作，凡有下列情况之一者，暂缓毕业，不发放毕业证：

①仍有欠费的；

②未修满学分、考试成绩不合格的； ③毕业综合成绩评定不合格的； ④未办理完离校手续的；

3、我处将对暂缓毕业的学生另行安排重修补考，第二次补考时间在7月12日左右。

4、学籍科负责08级毕业生的成绩审核、成绩单打印、盖章及毕业证、结业证发放工作。

三、做好08级毕业生的其他工作

1、学籍科负责完成08级毕业生学历电子注册工作，认真审核毕业生信息数据的准确性，在规定时间内将毕业生数据上报教育厅。

2、做好08级毕业生毕业作品展工作，6月26日前作品布展完毕，27-28日展出；场地由教务处统一划分，具体展出内容及现场布置由各系自行安排。

3、做好“百企名家”讲堂活动，教务处负责统一规划协调、安排教室，系部负责邀请企业嘉宾及通知学生；

4、协助学院各部门做好08级毕业生毕业典礼、校园招聘会等相关工作。

5、图书馆负责办理08级毕业生图书借阅卡退卡工作；

6、教材科负责协助财务处做好08级毕业生教材费结算、清退工作。

四、做好2011年6月份全国英语、计算机等级考试的考务工作

1、考务科负责制定考务工作方案，召开考务工作领导小组会议；

2、考务科负责召开考务人员及监考员的培训、动员大会；

3、考务科负责协调各部门做好考前的各项准备工作，包括考场安排、考生准考证打印、考场布置、试卷的保密和接送等工作；

4、做好考试当天的各项考务工作；

五、做好09级、10级学生期末考试、考核工作

1、向各系部下发“关于2010-2011学年度下学期期末考试工作安排的通知”，要求各系部根据通知要求，做好09级、10级学生期末考试、考核工作。（已于6月11日下发）

2、教学科负责审核由科任老师上交、经教研室主任签字的期末考试试卷，6月12日前各科任老师必须将经审核过的A、B卷以纸质及电子档的形式交到文印室、并附上命题计划表、标准答案及评分细则。

3、文印室负责试卷的印制及保密工作。

4、教学科负责做好期末考试的总体安排工作，包括考试科目、考试时间、考试地点、监考员等，于考试前一周向系部及学生公布；

5、实训科负责监督、检查09、10级建工系集中实训周的教学情况，包括教师及学生的出勤情况、教学进度、学生实训成绩的考评等；

六、做好09级、10级的人才培养方案修订工作

1、敦促各系及教研室按教务处下发的人才培养方案统一模版修订本系09级、10级的人才培养方案，并于6月15日前汇总到教务处，以便制定下学期开课计划及征订教材。

2、召开专家会议，审定人才培养方案；

3、将审定后的人才培养装订成册，存档；

七、组织各系、教研室做好2011级人才培养方案的制订工作。

八、做好下学期的开课计划

1、教学科负责组织各系部根据人才培养方案制定下学期开课计划，各系必须在6月22日前将开课计划上报教务处；

2、教学科负责收集、审核各系的开课计划，对有课程空缺、没有老师上课的，统计上报人力资源处。

3、下发教学任务书。

九、做好下学期教材征订工作

1、教材科负责与财务处、后勤采购中心一起做好2011-2012学年的教材采购招投标工作，选定教材供应商，签订采购合同；

2、教材科负责组织各系做好下学期教材征订工作，汇总各系上报的教材订单，各系必须在6月25日前上报教材订单；

3、放假前将教材发给任课教师备课。

十、做好放假前的其他工作

1、组织各系做好专业实训室、实训场所的自查工作，加强实训室管理，完善实训室建设，将自查结果以文字形式报到教务处；

2、协调后勤部门做好教室桌椅、门窗、电灯、风扇的检修工作；

3、协调后勤、各系部做好D栋教学楼下学期教室的使用规划；

4、组织各系做好专业建设及发展规划，尽可能完善各专业实训设施的配备。

5、做好处室、各科室及个人的学期工作总结。

6、做好教研室、教学秘书的考评工作；

7、收集、整理本学期各任课教师相关教学资料；

8、图书馆在放假前做好师生借阅书刊的清理、催还以及图书馆寒假期间防湿、防霉、防蛀等工作。

9、图书馆应做好本学期期刊、报纸的装订工作。

教 务 处

2011年6月12日

第二篇：2013—2014下学期期末总结（模版）

2013—2014学年下学期工作总结

在忙而不乱中，六年级的师生共同结束了小学的毕业考试以及毕业典礼。回顾学生这半年的状态，最大的感受是：有些浮躁。基本上百分之六十的学生都有各种各样的辅导课。即使没有报班的同学也因为自己没有报班而有些惶惶不安。老师的安慰和教育局不让考奥数的政策摆在学生面前，学生还不相信。说年年都是这样说不考这不考那，相信的话就吃亏。真是无语！毕业成绩也充分证明好成绩和辅导班关系不大，只和好心态、好习惯息息相关。

回忆学生毕业期间的种种表现以及私下里的了解，很欣喜的是学生之间的友情，彼此眼神中是满满的不舍，填写同学录、组织吃散伙饭是他们表达的方式。老师也被分发了很多同学录，感觉很像明星签字似的，但散伙饭学生是不带老师一起玩的。平时学习不太好的同学对老师的感情表达远比学习好的同学。难道这印证了很早以前就听说的那句话：学习好的学生觉得学习好是自己的功劳，和老师关系不大，学习差的学生更懂得感恩，更感恩老师对自己的谆谆教导。但我感觉是学习不太好的同学更善于表达自己的感情，很真性情。

但这也使我思考：在学生的学习生涯中，有许多事情远比学会知识更让他们受用。交往的能力、组织的能力，表达的能力都是必须培养的。而学生曾经犯错时老师的处理方式是否民主、公平，是否得到应有的尊重对那些平时经常给老师添乱的同学来说感触更深。此刻都在学生的写给老师的话语中，让老师感动着。

今年最多的收获是有几次外出听课学习的机会，增长了见识。第一次是参加金水区教育局的总结与规划，第二次是去中方园小学听高效课堂，第三次是去财经政法去听中国名师课堂，第四次是去文化路三小参加北师大编者的回访调研。这四次学习都是与新课程改革息息相关的，从中也感受到了各位专家和一线老师的钻研和敬业，以及传递给我们的信息就是注重学生学习能力的培养、分析问题能力的培养。授之以鱼不如授之以渔。印象最深的是第四次有提问环节，我鼓足勇气提了最后一个问题，并获得一本《小学数学》杂志作为奖励，感觉自己的胆怯是可以改变的。

今年我们数学组的姐妹们每天早上都坚持读《学记》，书读百遍其义自见，学记中的长善救失、教学相长、大学之法等教育观点无时不刻的在提醒我要理解教的节奏和方法，明白师生关系的重要性，感恩着古圣先贤的智慧。力学、笃行、乐享！

每年的工作总结上都会有这样一段话，来提醒自己勉励自己：每个人做任何工作，都不应该说做好他的“职业”，应该说做好他的“专业”，把自己的工作能够看成专业是需要很大的用心在里面的，那不只是谋生的技能，还应是你的梦想承载体。孩子的成长道路还很漫长，而路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。而我的成长仍需要用不断的勤奋来更新自己。虽然接下来还有很多的未知在等待我去面对，或欢喜的，或困难的，可是，要有一个好心态，没有过不去的坎儿。一切皆有可能！

杜静萍

2014年6月22日

第三篇：2013——2014学下学期期末工作总结

2013——2014学下学期期末工作总结

尊敬的领导：

您好！

时光飞逝，日月如梭，转眼一学期即将结束，下面我针对本学期的工作，做简单的总结汇报。

这学期我担任七年级语文和两个平行班的地理教学工作，平时工作虽说有点繁忙，但是我觉得年轻人只有在吃苦中拼搏中方能成长进步。也只有这样，自己的业务水平和自身素质才能较快的提高。在这个过程中，自身的努力是一部分，同时也离不开领导的关怀、指导，和同事们的帮助。特备是杨谨老师和李栋老师，在工作中热心地同我交流，沟通，共同解决在教学过程中出现的小困难。在此，深表谢意！对于本学期的语文教学工作，我体会很多。虽然说课本内容去年教过，可是当时初出茅庐，教学水平还很不够，可以说是边教边学。再次面对教材，我严格要求自己，依然是认真充分地备好课，这是上好一堂课的基础。同时回顾去年的经验，反思自己的不足，在备课的时候思考课堂效果如何、可能会出现什么意外情况，并想好相应的对策。更重要的是，相同的教材面对不同的学生，教授情况也会有很大的区别。现在的七（2）班我以前教过，有一定的感情基础，这也为教学的顺利进行提供了便利。但是学生在慢慢长大，不能把他们当作小时候的他们了，特别是七年级，正式青春期和叛逆期，这也决定了教学工作势必充满了困难和挑战。所以我随时调整心态，坚定信心，以坚定的信念和热情开始了语文教学工作。想法是美好的，可是现实往往会跟我开些小玩笑。先是临时更换老师，师生不是很适应，一段时间以后才慢慢适应彼此。其次学生的个性、学习成绩、学习热情各各不同，在教学时难免出现偏差。让人头疼的是很多学生都是留守儿童，性格上难免有些偏差，学习方法不是很好，学习热情也不甚高，总体看来有部分学生并不是很勤奋。对于这些情况，起初我是不解、不满，后来慢慢地通过和学生交流沟通，并通过杨谨老师了解情况，对学生进行细致的思想教育工作，使得学生慢慢地扭转了这一情况。特别是个别同学家庭情况很特殊，性格有点偏激，容易把家庭的不良情绪带到学习和生活中，这也对其他同学产生了不良影响。我很庆幸自己机智地处理了他的“小情绪”，从而避免了事态恶化。有这么一句话戏说老师的：学生虐我千百遍，我待学生如初恋。通过这个学期的努力，虽说吃了一些苦头，看到学生的情况有了进步，也算是莫大的安慰了。同时我也要由衷的感谢学生。一方面，他们的纯正懂事打动了我，让我也从他们身上吸取到了正能量。更重要的是，通过这段与学生共度的学习、生活，我从中发现了自己的不足，并逐渐改正，个人素养和业务水平有了提高和进步。正所谓教学相长，实践出真知。再说地理，我本非地理专业，但是领导相信我信任我，让我担任七年级两个班的地理老师。说实话，压力很大。首先担心两个平行班成绩差距太大，相关老师和学生对我有意见。更重要的是，在零经验的情况下，怎么样把两个班的学习热情鼓舞起来，学习成绩提高上来。为此，我颇花了一番心思。还是离不开备课，钻研教材。备课时我充

分阅读教材，了解教材内容，确定教学目标。同时查阅相关习题和试题，紧抓教学重难点。此外上网查阅、补充资料，充分做好课前准备。为了让学生对我的课更有兴趣，我在上课时时常向学生讲授相关的历史、人文知识，尽量做到语言风趣幽默。一方面扩充学生的知识面，另一方面，让学生认识到不同学科之间的联系和共性，培养学生联系、推理的地理学习方法。此外，我还注意学生的学习情况，时常了解学生的情况，针对教材难易程度对教学做出相应的调整。在这里，还要重重地感谢一位“先生”：展台。地理这门课程有点特殊，在授课过程中经常会使用地图。可以这么说，地图就是地理的眼睛，要想学好地理，学会读图是很关键的一步。这时候展台就发挥了很大作用，他为师生看地图、读地图提供了很大帮助。当然，其他先进的教学设备也功不可没，这里多亏了校领导的辛勤付出，教学硬件的改善为整个学校的教学质量的提高提供了外在帮助。

回想两年来的教学工作，感慨良多。最初的那个“半道出家”的我，懵懵懂懂，以为光凭着自己一身所学和满腔热情就能把教学工作做好。可是实际的教学和学生却是灵活多变的，经验的缺乏使我吃了一些苦头，犯了一些错误，伤害了学生也伤害了自己。可是领导并没因此否定我，而是无私、热情地帮助我、开导我，同我分享自己的经验和心得，并一如既往地信任我，这一切都让我很感动。能一步步成长为现在的样子，离不开领导的关怀和帮助。学无止境，没有最好，只有更好，我觉得只有把更高的热情和更大的努力投入到工作中，方不负领导，不负自己，不负学生！

叶芳芳2014.6.18

第四篇：下学期期末总结

本学期,年级遵照学校总体工作安排,落实政教处具体指导,各项工作如期初计划顺利展开.对年级的各项工作全级老师予以大力支持和积极配合,教育教学工作都达到了预期的效果.本学期年级主要抓好如下几个方面:

强化校风校纪,培养良好行为习惯

1,对学生的不良行为习惯如不穿校服,不戴校卡,染发,蓄长发等问题开展专题学习,正面引导.随着学习引导的不断深入,学生对校风校纪的要求理解领会不断加深,学生由刚开始被动接受校规到自觉执行.6月16日在政教处进行的校风校纪检查中全级有15个班获检查小组的好评.2,精心策划主题班会,不断升华学生的思想道德品质.主题班会师生共同策划构思,由学生主持,同学们各抒己见畅所欲言,老师适时点评指导总结.本学期各班利用投影录像就晨运,文明上网,八荣八耻等主题召开班会.形式多样,丰富内容.高二(2)班的“我爱我班”(班主任谭毅敏),高二(18)班的“青春飞扬”(班主任代伟华)等主题班会在校对外公开课期间收到了来自各兄弟学校听课老师的一致好评.3,加强晨运管理,提高强身健体意识.为了提高晨运的认识,年级专门组织晨运大讨论.通过讨论,同学们对这一活动有了更深刻的认识.它不仅可以强身健体,还可以培养遵纪,守时,守信的观念,同时也确保了早晨的学习时间.有了新的认识,同学们参加晨运的积极性大有提高.深化新课程改革,突出优生培养

根据新课改的要求,高要求完成各学科的基础教学并进行学分认定.组织学生完成研究性学习和进行社会综合实践.全体老师达成共识,齐心协力共抓优生培养.根据高一,高二考试成绩和科任老师的教学反映年级确立48名优生.以学生自主选择为主全级确立38位指导老师.年级主动参加高三联考,一模,二模分析会,虚心学习高三培优经验.召开优生座谈会了解优生的学习困难,要求和心理状态.7月3日第一时间请高三今年高考800分以上的15个优生代表和高二级优生座谈,请他们传送高考备考经验.对38位优生指导老师年级做出明确指导要求:

***从学习策略,优生应具备素质,心理调节,应试技巧,人际交往,时间分配,科目协调等方面和学生交谈并做好谈话记录.***跟踪了解学生学习生活情况,期中和期末考试完毕根据考试和掌握情况写出优生评估报告交年级.***年级将综合评估报告转交给班主任.根据指导老师反映的情况,班主任和优生交流作进一步指导工作.抓好班主任建设,提高班级管理成效

1,年级组织班主任学习理解校风校纪要求,首先提高班主任思想认识.使班主任在班级管理过程中,工作开展从应付检查提升到积极动员,主动布置,勤于落实检查,不断反思提高.2,鼓励班主任加强学习,积极提高班级管理素质.提倡管理科学,理念新颖,效果突出.本学期班主任通过听关鸿羽教育教学报告,学习领会魏书生的教育理念,班级管理水平不断提高.三班,七班,十一班,十七班四个实验班多次被评为先进班.吴彰龙,陈观胜,林淑庄,杨建平,吴宗志,陈菲菲老师的学习心得论文获学校教育教学优秀论文.3,以老带新加强年轻班主任培养.年轻班主任如周剑光,陈菲菲等通过个人努力和老教师指导走向成熟.他们班级管理理念新颖,思路清晰.所带班级班风纯正,学风浓烈.见习班主任吕晓珍,李敏,杨化峰,陈美倩,谢永青,牛飞可等虚心学习不断进步.他们在指导老师的帮助下,成功地主持召开了如晨运讨论,八荣八耻主题班会课.在下一个,年级将进一步提高管理组织协调水平,力求把工作做得更好.高二年级组

2006-7-8

第五篇：2013期末下学期工作总结

学期工作总结

从一开始，我就把新生辅导员工作看成是一份荣誉和责任。很高兴，老师们给了我这次锻炼自己的机会，这是对我的肯定和信任；也很高兴，有这么多活泼可爱的小弟弟小妹妹一如既往的积极配合我的工作，我感觉这是对我最大的支持和鼓励。

2013年8月28号，从迎接新生入校开始，一个学期以来的工作大致分为以下几个方面：

1.新生入学教育

在新生刚步入大学校园时，大学生活对他们来说还是一片新奇和一片迷茫：或许有满腔的抱负，等着在大学里施展；或许，对未来未知的生活感到一筹莫展。我认为辅导员的职责就是在他们彷徨无助的时候，凭借我们积累的生活、学习和工作经验，帮助他们解决心理上的困惑，解决生活上的困难，解决学习的疑团，引导他们顺利地完成由高中生活向大学生活的转型和过渡。

在迎新的几天里，大方热情地接待每一位新生和家长，让家长感觉把孩子放在这里学习安心，让新生刚入校就感觉到家的温暖，让他们愿意在这个大集体里安心地度过大学三年；深入宿舍，和他们进行沟通，消除他们刚刚离开家的烦躁和不安。积极配合学校军训工作的开展，并以军训为契机，在他们刚回学校时就和高老师一起给他们开班会，进行集体荣誉和组织纪律的思想教育，让他们明确自己在学校和班级的建设中的责任，教育他们在未来三年里为学校的学风建设和其他方面的建设做出应有的贡献。他们大部分都是独生子女，不用为生活操心，且一直备受父母、老师的关注和宠爱,没有经历过多少挫折。针对这种情况，我和高老师一起教育他们要把军训看成是人生中一笔不可多得的财富，并从这笔宝贵的财富中不断地学习，逐步的自强和自立起来，在未来的四年大学生涯中锻炼自己的独立自主的能力，为将来步入社会打下坚实的基础。

接下来又和高老师一起组织他们认真学习学生手册，让他们对学校的各方面的规章制度有一个更全面的了解。

2.班级学风建设

刚担任辅导员时我就给班级工作定下了方向：创造良好的学习环境，形成勤奋刻苦的学习风气，营造浓厚和谐的学习氛围，以学习活动来促进和带动班级其他工作的开展。这个问题我在班会上多次提及，也一直在坚持。

一个理想的班级，应该是既宽松和谐，又充满竞争的集体。宽松和谐能够保证大家在一起心情舒畅地学习，互帮互助地生活；良性的竞争氛围又能推动大家更加刻苦，奋发向上，为将来步入社会打下坚实的理论基础。而我一直也在朝着这个方向努力。在他们正式上课的第一个星期，学校还没有做要求时我就要求他们晚上出来上晚自习；每次开班会给他们强调最多的就是学习，还专门请了几个学长给他们开了个学习经验交流会；平时也经常到他们的晚自习的教室去了解一下他们的学习情况，为他们解答一些力所能及的学习上的疑问。

3.关注贫困生生活

就我们二级学院目前的生源来看，只有少部分来自一些城市，而大部分都来自广大农村，家庭经济状况都不是很理想。因此，贫困生是我们学生中一个较大的群体，关注贫困生也成了我们学生工作中的一个重心。

首先，通过深入了解和个别谈心，我对班级里学生的家庭经济状况进行摸底调查，嘱咐班委分出不同程度的贫困生，并组织调查统计和掌握贫困生的生活和

学习情况，建立贫困生档案。平时经常与他们谈心，了解他们的日常生活状况，并积极向班主任高老师和学工组主管这方面工作的姜老师反映，推荐安排他们从事勤工助学活动等，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。通过谈心，向他们详细讲解国家的助学贷款政策和一些申请贷款的程序等，并教育他们滴水之恩当涌泉相报，将来为社会做更多的贡献。

其次，帮助他们树立自信自强的观念。贫困生常会产生自卑心理，因此帮助他们摆脱自卑心理也是一份不可或却的工作。使他们认识到经济情况的不理想并不能代表自己要低人一等，要正视自己，刻苦学习，以积极向上的心态对待生活，在精神上脱贫。

4.注重女生工作

我们二级学院女生比例比较大。由于女生的逻辑思维和心理特征等和男生有比较大的不同，和她们一样，作为女生，加之与她们的接触很多，因此对她们的心理把握还是很有信心的。

为了搞好女生工作，我在平时多注意向办公室其他同事吸取开展学生工作的经验，特别注意对待男生和女生不同的工作方式和方法。开学初和张老师、郑老师一起深入女生宿舍，和同学们一起谈心；在后来的生活中也多注意和女生交流，把握她们的思想动态，培养她们健全的人格和良好的个性心理品质；在多次班会和其他一些场合，教育她们要自尊自重自爱自强，正确地看待现在大学生谈恋爱等现象，帮她们解决一些感情困扰和生活、学习上的困难。积极调动女生在班级建设中的积极性。

5.思想教育工作

在组织的思想教育交流会上，学院领导向大家讲解了入党的基本流程和党组织对党员的基本要求，号召大家积极向党组织靠拢，以自己的实际行动争取早日加入到中国共产党这个大组织中来。随后即有大批同学向党组织递交了入党申请书。以此次活动为契机，我认真引导同学们从思想和行动上向党组织靠拢，让他们从理论上掌握正确的指导思想；从实际行动上结合理论知识，正确地全面地看待问题、分析问题、解决问题，把枯燥的理论知识与实际生活中的问题结合起来，不断提高自己的综合素质和思想道德水平，在未来四年内把自己培养成一个社会主义现代化建设事业所需要的合格人才。

在注重思想教育的过程中必须注重心理健康教育。如和他们交流了对新的生活环境的适应问题，对专业学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等，使学生消除由上述种种压力而造成的心理问题。

在过去的半年里，我本着“以人为本，为学生服务”的宗旨，以学生的思想教育，学风建设为工作重点开展工作。通过半学期的磨合与了解，我已经基本了解了这批学生的思想状况与学习，生活情况。同时也使学生了解了我的工作思路与方式方法，从老师，学生，举办活动方面开展了工作，从而使学生树立集体主义价值观，增强对未来的信心和决心，更好的度过大学的三年生活。现将半年来的工作做如下总结。

一、班级工作

1.坚持每周班会制度，每次主题不同，增进了与学生们的感情。鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。

2.能认真参加学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行，并在各项问题活动中取得了一定的成绩。积极参加了学校组织的十佳歌手大赛、征文大

赛，并在其中都取得的很好的成绩。

3．考虑到学生大部分来自外地，尽量关心他们的日常生活，更注意关心贫困学生的衣食住行，尽全力想办法，为他们提供可能的勤工助学岗位。

二、常规管理。

1.每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行抽查，我所带的两个班级，出勤率比较好，如有特殊原因，学生们会及时的向我请假，说明情况。

2.每两周，我会定期的深入到学生宿舍中，了解学生的生活情况，与他们谈心，及时发现问题。学生之间，宿舍之间整体状况良好，但个别也会因为小事而存在些小矛盾，但同学们能私下很好的处理这些问题。

3.定期召开班委会成员会议。班委会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带，通过他们，我会及时了解到班内的动态。因此，我除了要求他们要随时将班级里出现的问题转达于我之外，还会定期的与他们见面，更进一步的了解情况。并且会对他们的学习成绩作出要求，作为班级干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。

4.班级团组织活动的开展。

在过去的半年里，班级里组织了多次的课外活动及团组织活动。学生们的兴趣非常高。团组织生活活动一般选在室外召开，比如参观工农建设基地、做志愿者服务，这些都为同学们增添了实践经历。

三、工作中的具体活动

1.宣传关于运动会事宜，组织学生积极参与和配合运动会活动；在运动会上同学们拼搏赛场的激情和拼搏精神，让人真是倍感欣慰和感动。

2.做入党积极分子的宣传工作，要求学生积极向党组织靠拢，并号召学生积极向党组织靠拢。

3.从思想上关注学生动态，在钓鱼岛事件上，多次深入寝室交换思想，在游行事件上得到正确认识。

4.积极建设班级学风。通过班委给班级工作定下了工作重心，创造良好的学习环境，掀起勤奋刻苦的学习风气，营造全面发展的学习氛围，班级凝聚力和团队精神正在逐步建立和加强。

四、学校、学院

本人按时的参加学校组织的辅导员会议，并认真做好记录，努力完成学校下达的各项任务。每一周或两周，学院各领导都会召开全院的辅导员工作会议，对上周的工作进行总结，以及布置下周的工作任务，通知我们学校的一些事情。使我们能及时了解到学校的动态。同时对各导员的工作情况进行询问，了解工作中出现的问题与难处，及时帮助我们解决。我们的日常工作事务都会做详细的记录，每周周四，吴院长都会对各个班级的教室日志及班级考勤表进行查看，并做很详细的批语及对我们的工作期望。

五、自身的提高

1.辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。作为一名党员，在日常工作中我力争多学多看，时刻以一名党员的标准来要求自己，本着以人为本的原则，坚持松弛有度的方法实行管理。

2.坚持以服务学生为本的思想政治教育，思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。为了使这项工作更好的落到实处,我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。从接手辅导员工作初我分班召开了班会，走访宿舍，找学生谈心以及通过qq等方

式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解到大部分学生的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的学生，我先摸清他们的思想动态，了解其兴趣爱好，想其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想，我还建立了每周一次的班会制度，在班会上总结上周的问题，指明下周的努力方向。

3.大一辅导员的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一辅导员工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。对于琐碎的辅导员工作，我必然要加强自身素养的提高，从而更好的做好辅导员的日常工作。

六、工作中的不足

首先，自己的表达能力不是很强，有时候不能够组织起有效的语言和采取适当的方式来表达自己的观点和看法，在和学生的日常交流以及对学生的思想教育工作存在很大的局限性。

其次，专业知识的匮乏。辅导员工作在别的很多高校来说都是由专职的聘请教师担任，他们接受过这方面的教育。而我只是一个刚毕业的学生，接触的事情、经历的场面还很有限，处理事情的方法和经验还很欠缺，加之自身处理事情的能力特别是应对突发事件的能力也不是很强，考虑问题的角度也不是很全面，因此在工作中出现了疏忽在所难免。

再次，刚开始工作很繁重，每天都很忙碌，因此投入到工作方面的时间和精力相对有限。

最后，奖惩尺度把握不好。对于班级里的优秀的学生和先进的事迹，每次开班会都是对事对人地进行表扬，而对于班级里的坏现象和坏风气则过于心软，没有从根本上及时进行纠正。因此最终导致自己说话的威信和力度降低。

既然问题存在了，就要得到有效改正。除了改正以上几点外，还力求做到以下几点，力求在工作中有所突破。

一、不断地学习与思考，提高自身综合素质

只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己优良的品德和渊博的学识为学生树立榜样；只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能够在开展学生工作的过程中做到游刃有余。

二、改进工作

一方面，要加强与学生之间的感情交流，缩小与他们之间的心理距离，与他们交心谈心，坦诚相待；对有困难的学生要热情帮助，对出现问题的学生要及时教育。工作中奖惩分明，好人好事要得到表扬，不良倾向得到纠正，热爱、了解、尊重、信任每一个学生，公正平等的对待每一个学生，在同学们心目中树立起较高威信。另 一方面，要保证一定时间和精力的投入，充分调动、发挥每个同学特别是学生干部的主观能动性，提高工作效率。

三、力求创新

更新观念，在工作中力求创新。并鼓励班委在开展班级工作中要多注意提高活动的特色，多注意培养学生参与活动的兴趣。

回顾这一学期的辅导员工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对 自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生

活的思考的火花；我要感谢经济管理学院学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次辅导员会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我会努力的，努力成为学生的领航员，努力成为学生学业的指导员，努力成为学生生活的服务员，努力成为学生的心理辅导员。