二年级上学期年终工作总结)

第一篇：二年级上学期年终工作总结)

共8篇

二年级上学期年终工作总结范文（1）

------------------时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多；不经意间，他们懂事了很多；不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

三、培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。

四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像钱汝尭、卢李杰等，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心……每次与家长交谈时，家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的柴汀小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。

五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！二年级上学期年终工作总结范文（2）

------------------不知不觉我和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的工作，有成绩，也有失误，有经验，也有教训。我对教学工作从不敢怠慢，认真学习新课程理念，深入研究教育教学方法，虚心向同事们求教，因为我知道教育既是一项职业，更是一项艺术。我工作的对象是真实的、动态的、发展的孩子。经过一个学期的努力，获取了点滴的工作经验，下面，就交我本学期的工作总结如下：

一、思想上提升素养

俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、以身作则，严守纪律

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

三、继续抓好对学生各项常规的培养

经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。

二年级的学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，但如果没有老师或班干部督促，很少有人自觉读书，针对这一情况，我先在班上找班干部开会，然后给各个小组长开会，明确他们的职责，这样，每天由班长领读，副班长组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。在学生习惯的培养方面，我注意让儿童在规范中学语文，打下学好语文的基础。这并不与在“玩”中学习语文相矛盾，习惯能影响人的一生，“个性”必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途。所以，教学决不能从统得过死转向放任自流，一定要严把“度”这一关。在听、说、读、写几方面，都有一定的规范。如：个别同学站起回答时，其他同学要注意倾听，有意见可以举手提出；朗读或回答问题声音要响亮„„语文学习的点点滴滴都需要有规范，都需要我们去培养学生的良好习惯。进入二年级，经过一年级一年的锻炼，大部分孩子已经能比较好地完成教室的清扫任务。我坚持每天早到校，和学生一起打扫卫生。他们不会用笤帚，我就手把手地教他们使用诀窃。经过一段时间，学生终于慢慢地进入了状况。现在，即使我不在场，学生们也会高质量、高效率地完成任务，把教室、清洁区打扫得干干净净。

四、配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。

五、实施素质教育，因材施教。

有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向老教师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去，其中一篇论文被评为市优秀论文。我认真上好每一节课，精讲多练，向四十分钟要质量，积极参与教学改革活动，积极探索教学新法根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。

光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，但我相信只要我们心中真诚的为孩子,为孩子的健康成长而付出,以提升孩子生命状态为出发点,端正自己的工作态度,那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

二年级上学期年终工作总结范文（3）

------------------和孩子们相处的时间又增加了半年，此刻电脑的屏幕上正在一幕幕自动地翻页着一年级时孩子们的照片，顿时感到他们在这一年半的时间里，真的成长了不少。不仅是个子上的长高，衣着上的变化，更是行为上的进步。为了让学生行为习惯的养成还是学习方法的指导，在这个学期里我从以下几方面做工作:

一、开学准备工作:

布臵教室，在教室的右墙上设计了“月之星”的栏目，配合学校的文明之星，我们班级每个月都评出几名月之星。在右后墙准备了“你追我赶 看谁最棒”的表扬墙，当孩子们学习进步时、行为进步时、做好事时等等，都可以获得一颗苹果，最后期末可以根据自己苹果得数的多少，来换取相应的礼物。

二、在教学方面

1．课前认真钻研教材，吃透教材。结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上以学生为主体，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

2.学生各种能力与习惯的培养。

(1)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，班级轮流选举当值日干部做记录，每星期评选一次，给予苹果奖励。此外，每日组织一位“小老师”领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。(2)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从选题入手，以写日记、心里话为主。

(3)加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课外严格要求学生认真书写。

3．加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长。同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

4．作业的布臵，我们还是延续了去年的策略。每天都有作业，作业的形式多种多样，有时是向家长汇报一天的学习情况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情。5．检查学生的行为规范和个人卫生。由学生自己检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。

6．树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手。

这学期孩子们有许多让我感动的地方，让我欣慰、让我自豪的地方。比如二年级集体朗诵比赛，那时我借用其他老师的课来帮助孩子们排练，真是身心疲惫，口干舌燥，孩子们也感受到老师的辛苦，更认真地排练了。中午去吃饭时，我意外的发现我的饭盒上有碗骨头汤已盛好放在桌上，原来是我们班的孩子把今天中午喝的汤中唯一一块骨头让给了我，那天我真是感觉有这么群孩子我真幸福。

同时我还充分利用家访，加大对学生的了解，并与家长联合教育学生。

通过一个学期的班集体建设，我二年级（2）班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

二年级上学期年终工作总结范文（4）

------------------转眼间，一学期就要过去了。这期间我有很多的思考和感受，现将本学期班级管理工作总结如下：

一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。

二、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。

低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得尤为重要。如：卫生方面，每天值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

三、全面了解学生，关爱学生,多鼓励学生．

每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。

四、切实做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。我校地处110国道，上学放学都很危险。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。这一学期下来，我们班里没有发生任何不安全事故。

在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。要求每月出一次黑板报。卫生方面等，学生都是自觉的去完成。经常与家长联系，深受学生家长得好评。

五、存在的不足及努力方向

三、存在的问题

当然，我在工作中也存在着一些不足：

１、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。

２、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。

四、今后努力方向： １、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。２、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。

３、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。

４、在本学期最后一个月的时间里，认真做好复习动员工作，制订详细的复习计划，进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心”，就一定能把这份工作做好。

我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲！

二年级上学期年终工作总结范文（5）

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一年一度的教学工作即将结束，回首本学期教学工作，其中有苦有累、有甜有乐、有遗憾也有欣喜。

本班学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质、教育观念等都存在着较大的差异，通过一学期的努力，大部分学生的学习自主性和自觉性明显增强，尤其是学生懂得怎样自主学习了，上课能积极举手回答问题，知道按老师的要求完成作业。经过师生的共同努力,较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面我将对本学期的教学工作总结如下：

一、积极响应教育教学方针，努力推进素质教育

坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当售货员等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

二、以课堂教学为核心，努力提高课堂教学质量，提高教学水平

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客”。

（2）及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）构建知识网络结构。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习，连成知识网。学生对着本册书的目录就可以回忆起所学的知识。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生学习数学指明了方向，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。处理学生作业是一项长期的工作，每天都不少于一个小时，针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。对后进生百倍关爱，用放大镜找出他的优点，及时的给予表扬，增进他们学习数学的勇气和信心。

三、重视学生学习习惯的培养

培根所说：“习惯是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人生！由于习惯的不同，它们不是造就一个人，就是毁灭一个人。”可见养成良好的习惯是很重要的。小学生由于年龄特征，其自身的某些不良行为习惯开始显露和张扬，此时，正需要我们对他们的习惯进行校正和培养，养成一种有效的学习习惯。

对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，遇上相似或相近的数字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据。还缺乏良好的计算习惯，尤其是学生学习了混合运算之后，先后顺序搞不清楚。因此，在教学过程中，应培养学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号，再进行计算的良好习惯。认真读题，抓住关键字眼，找出已知条件，认真分析，每道题至少读两遍，达到题意弄明白方可解答。

在单元检测中，我常常遗憾的发现，好多学生错题的原因是没有读懂题目的意思，只要让他自己再读一读，他就会很快的把这道题做对，就其原因学生和家长的看法相同，认为是粗心造成的。但深入分析就会发现，解题是一个过程，是学生动用自己的知识储备解决问题的过程，而读题、审题就是在获取信息，然后用自己已有的知识经验处理信息的过程。针对这一情况，我重点培养了学生的认真读题、认真分析题目的能力。要求学生静下心来读通题目，划出关键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还经常就针对某一应用题，交给学生如何分析题目的方法。经过一学期的训练，学生对题目分析的能力都有不同程度的提高。

四、进行网络教学工作

积极配合学校的安排，进行了大学城的教学反思，教学备课，以及各项工作，认真撰写了自己的教育教学心得、教学反思等各项网络工作。

五、虚心请教有经验的老师，努力提高业务素质 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

六，品生的教学工作也是有条不紊地进行

教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动，游戏和其他实践活动。教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。构建知识和能力，形成内化的道德品德。通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。增强学生的爱国情怀和自豪感。通过活动的开展，围绕教材所设“三条轴线”。注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。

七、存在的问题和困惑

1、家长和教师的教育观念存在差异。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。

2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

总之，在今后的工作中，我将发扬优点、克服不足，以取得更好的成绩！

二年级上学期年终工作总结范文（6）

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一学期来我根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，现就本学期的教育教学工作，总结如下：

一、班主任工作

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。

二、语文教学工作

语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,内容教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出.所以,在教学中我特别重视“说”和“读”的训练.在“说”的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是“读”.俗话说:读书百遍,其义自现.语文“读”的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的 其次,用“读”来感悟文章,理解文章的意思.再次,用“读”帮助记忆,培养语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情.三、数学教学工作

１、备好每一节课。上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法。

2．认真上好每一节课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。(2)及时复习。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成知识串，每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

３、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。４、营造良好的教育氛围，培养学生良好的学习习惯。

四、美术教学工作

在教育教学工作中，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成基本的美术素养。课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种业务学习，认真学习有关美术方面的知识还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地二十一世纪的现代化教学模式。

二年级上学期年终工作总结范文（7）

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一学期工作临近尾声，回顾这段时间的工作生活，忙忙碌碌，有苦有累，但回忆里更多的是欢乐、收获。为了今后更好地工作，我从思想认识，教学工作等方面进行如下总结。

一、思想认识。

我非常幸运来到一所新学校，新气象，新面貌，同时又是高标准、高要求。所以作为创业者的一员，要为自己的理想奋斗，为我们的学校拼搏。这一学期来我都严格约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上快速成长起来。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

这学期我担任2（10）班的语文教学工作及班主任工作，一路跌跌撞撞走过来，领导和老师们给予了我莫大的帮助，同时我也严格要求自己，力求上进：一方面，积极学习教学理论，虚心接受老师批评指正，及时改进教学方式，以提高自己的教学水平，调动学生的学习兴趣，从而提升教学效果。另一方面，每一天的教学都坚持提前备课，认真上课，及时批改作业，并做好课后反思。这学期我主要抓住以下几个方面进行工作。

首先，朗读教学坚持实践“以生为本”。新课标对二年级学生的要求是“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。备课时努力把学情考虑在内，思考学生的已有阅读水平、理解能力和可提升空间，把阅读要求分为“正确、流利”和“有感情”两个层次，各自分配一个课时。充分利用晨诵和午读时间，多次邀请杨校亲临指导，孩子们现在的朗读水平比入学时有了较大的进步。

其次，提升学生书写水平。所谓态度决定一切，所以先树立学生规范写字的意识，让学生从根本上重新认识写字。接下来，我指导学生的握笔姿势和坐姿，引导学生观察生字的占格、分析生字的结构，培养学生独立书写能力，学习欣赏书法作品。批阅学生作品之后展览一些书写规范、漂亮的作品，给同学们树立学习的榜样。再次，四人小组合作和个人表现相结合，培养孩子们的团队合作精神，同时突出、发展孩子们的个性，促进每个学生全面、个性化的发展。全班42个人，以三个或四个孩子为一组，共11个小组，从到校情况、作业情况、上课表现等方面进行评比，而且举行朗读比赛、背诵比赛、写字比赛，设有小组合作奖和个人表现优秀奖，关注到每一位学生，而且同学们之间互帮互助，互相监督，学习的主动性有所提高。

三、班主任工作

我是学校二十三个班主任工作主体之一，是四十多个孩子的家长。过去的半年里，我渐渐学会了承担责任，竭力做好学校安排的各项工作，竭力保护班里的每一个孩子。

一是培养良好习惯。一、二年级是良好习惯形成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开始。首先，我紧抓学校为我们创造的教育时机——行为习惯培养月，逐步树立我们班的班风。其次，利用班会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，讲文明树新风比赛等等，让“常规意识”深入孩子的心坎，使学生都产生积极的向上心理。再次，作为二年级班主任更应该加强学生一日常规的锻炼．如手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手地带孩子站队、做操，鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢地形成一种较自觉的行为。

二是班干部队伍建设。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。因此开学初就任选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作，还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过一段时间的锻炼，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在同学们中威信也高了。

三、努力方向 经过一学期努力，虽然取得一些成绩，但仍存在许多缺点和不足。比如班里的几个后进生仍然是零分和个位数，需要继续关注。为了下学期有新的开始、好的开端，为了更好地开展班级及语文教学工作，特有以下计划：

1、通过向师傅学习和自主学习，提高自己的专业化素养，积极参与学校的教学技能比赛。

2、做好学生开学的思想教育工作，使其把心放到学习上。坚持展开注重培养优生，激励中间生，转化后进生，优生带动后进生，提高班级的整体水平。

3、继续坚持小组合作与个人表现并举，每个组和每个同学制定学习目标，开展比学、互助活动，形成浓厚的学习氛围。

4、适当调整班委，明确分工，各负其责，带动全班同学全面发展、健康成长。

5、积极配合学校开展各项活动。

在今后的工作中，要扬长避短，力争把班级及教学工作做得更加出色。

二年级上学期年终工作总结范文（8）

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本学期由于个人原因只担任了一个班的数学教学工作，虽然教学任务较一年级压力小些，但我没有丝毫放松自己的工作，现将本学期的工作总结如下：

一、严谨备好每一节课

因担任备课组长一职，在组内我积极认真地备好每一节课，提高教学质量。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。在上新课之前我细心的阅读教参，在网上积极的查找相关的课件，课前，课堂上大胆的设计有引导性的游戏，在归纳中不断的提高自己的教学水平。

二、细致批阅每一次作业，耐心做好每一次辅导 在教学中我注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习，注重他们的学习过程的指导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。在课余时间，我针对不同的练习错误做到面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

三、虚心向有经验的老师请教

我们组的刘老师经验丰富，每天都有用不完的劲，但工作也很繁忙，有时候我总是趁机紧紧抓住他，虚心向他请教低年级的教学方法。当遇到难点时，我及时和组内教师共同探讨，积极交流，因为这样的积累，对我的教学效果有了很大的突破。

四、存在的问题和困惑

1、与家长沟通的时间太少。由于家长和教师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与教师在管理学生上的分歧，教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。

2、教材的挖掘还不够深。在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高，也养成很多良好的学习习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。

第二篇：二年级上学期工作总结

二年级上学期工作总结 二年级上学期工作总结

和孩子们相处的时间又增加了半年，此刻电脑的屏幕上正在一幕幕自动地翻页着一年级时孩子们的照片，顿时感到他们在这一年半的时间里，真的成长了不少。不仅是个子上的长高，衣着上的变化，更是行为上的进步。为了让学生行为习惯的养成还是学习方法的指导，在这个学期里我从以下几方面做工作:

一、开学准备工作: 1．布置教室，在教室的右墙上设计了“月之星”的栏目，配合学校的文明之星，我们班级每个月都评出几名月之星。在右后墙准备了“你追我赶看谁最棒”的表扬墙，当孩子们学习进步时、行为进步时、做好事时等等，都可以获得一颗苹果，最后期末可以根据自己苹果得数的多少，来换取相应的礼物。

二、在教学方面

1．这一学期，我在这一方面狠下工夫。课前认真钻研教材，吃透教材，结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上以学生为主体，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。2.学生各种能力与习惯的培养。

(1)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，班级轮流选举当值日干部做记录，每星期评选一次，给予苹果奖励。此外，每日组织一位“小老师”领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。(2)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从选题入手，以写日记、心里话为主。

(3)加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课外严格要求学生认真书写。

3．加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长。同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

4．作业的布置，我们还是延续了去年的策略。每天都有作业，作业的形式多种多样，有时是向家长汇报一天的学习情况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情。

5．检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。6．树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手。

这学期孩子们有许多让我感动的地方，让我欣慰、让我自豪的地方。比如二年级集体朗诵比赛，那时我借用其他老师的课来帮助孩子们排练，真是身心疲惫，口干舌燥，孩子们也感受到老师的辛苦，更认真地排练了 中午去吃饭时，我意外的发现我的饭盒上有碗骨头汤已盛好放在桌上，原来是我们班的孩子把今天中午喝的汤中唯一一块骨头让给了我，那天我真是感觉有这么群孩子我真幸福。有时我在教室里批改作业时，总是会双小手出现在我的背上，为我捶背，我感到真窝心，一阵暖流。

有时我在吃饭时，孩子会在家中带来水果，赶紧拿到我的面前和我一起分享，甜滋滋的乐。同时我还充分利用家访，加大对学生的了解，并与家长联合教育学生。通过一个年多的班集体建设，我二年级（2）班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。2013.1.扩展阅读：二年级上学期中队工作总结 2010-2011学第一学期 中队工作总结

辞旧迎新，在我们迎来崭新的一年的同时，紧张而繁忙的一个学期又接近了尾声。为了总结本学期中队工作中的经验，寻找出不足，促使在下学期的工作中做的更好、更有特色，现将本学期以来的中队工作进行如下总结：

一、中队基本情况

本中队共有队员49人，其中男生26人，女生23人。本中队队员从整体上来看是很令人满意的。性格活泼开朗，天真可爱。同学之间都非常友爱。“一方有难，八方支援”的精神在他们身上得到了很好的体现，班里不管任何一位同学有困难，其他同学都非常热心地关心他、帮助他。在本中队里，没有出现同学间相互打骂的情况。在学习方面，大部分队员这是有着较强积极性的，但不免存在着部分对学习没有兴趣的队员。

二、思想教育工作

对于二年级队员来说，虽然已经接受了一年的学校教育，但是纪律还是需要进一步加强。因此，本学期我仍然对他们进行了纪律的严格要求。在课堂上、队会上反复给予教育，强调纪律问题。另外，其他科任老师上课时，我也随时观察留意他们的表现情况，发现问题及时给予教育纠正，这样坚持下来，本中队纪律有了明显的改善。

1、用行动感染队员

中队辅导员是一个班集体的领导者，更是孩子的“家长”，是孩子的榜样，一言一行都严重地影响着队员。我们都知道，“言传身教”，而“身教重于言传”。在这点上，我非常注意，时刻注意着自身对队员的影响，时时刻刻、处处以身作则。在平时的教育教学工作中，十分注意自己的言行举止，向队员提出的要求，自己首先要做到。如此带动之下，本中队的面貌发生了很大的变化，同学们团结互助、互爱，形成一个朝气蓬勃的班集体。

2、小干部的培养 身为中队辅导员，都知道班干部是中队辅导员的得力助手，有了他们的配合，中队辅导员的工作就显得非常得心应手。本学期我在班干部的安排上跟上学期有所不同。首先，我采用了让队员自荐的方式，给队员一个建立自信的空间，因为我觉得，如果队员能够自荐当班干部，那么他肯定是有一定的信心，也有一定的能力，那么，在今后的管理工作中，他也一定会更积极主动地投入。另外，和上学期有所不同的是，做到人人有事做，事事有人做。要求小主人随时将遇到的问题提出来，我给予一一解决，并针对实际情况给他们提出建议。整个学期当中，干部们发挥各自的作用，将本中队管理得井井有条。

3、注重队员良好习惯的培养 作为一名中队辅导员，不仅要注重队员道德品质的培养，而且还要注意队员的行为习惯的培养。因为从小培养良好的行为习惯对于他们来说非常重要。而这项工作是一项长期的工作，不是一朝一夕就能落实见成效的，需要中队辅导员在日常教育教学工作中，时刻注意，从每一件小事，每一个细节，每一项活动中长期的教育培养、熏陶才能形成的。在日常生活中，要注意观察队员的行为习惯，及时发现他们存在的问题，及时给予纠正，引导他们从每一件小事、每一个细节入手。如讲礼貌的问题，或许每个队员都知道这样的道理，可是做起来却没有想象中那么好，如上学路上，碰到家长送，我主动与孩子和家长打招呼，并叮嘱孩子，“是不是忘了什么？”，孩子会记起跟家长再见，我这个无意识的做法，是家长注意到，告诉我做得非常好。还有的队员上课迟到了，却毫无所谓地大摇大摆地便冲进教室。从以上情况来看，都是需要加强教育的，我便从自我做起，言传身教，引导队员多使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等等，引导队员要尊老爱幼。不仅是在学校要做个有礼貌的好队员，在家也要做个有礼貌的好孩子。除此之外，每周都尽量找出一些时间和队员一起学习小队员日常行为规范。通过如此反复地纠正、强调，本学期本中队队员的日常行为习惯有了很大的改变。

4、集体的建设

一个好的集体是队员健康成长的关键。我根据本中队的实际情况，结合学校的各项规章制度，通过每天的晨会，每周的队会不断地、反复地向队员渗透在校的一日常规，让他们清楚地认识到哪些事情能做，哪些事情不能做，常常进行中队的集体荣誉教育，针对不同事例，告诉他们哪些事情做得好，哪些事情做得不好，我们自己做得如何，我们应该向谁学习等等，使队员漫漫地形成了热爱集体的感情，如学校开展的各种评比活动，做动员工作时，我对孩子们提出的要求就是：竭尽全力的投入训练，结果并不重要。老师看重的是班内49个同学的参与精神。我们积极参与了，即使成绩不是第一，老师也会非常高兴，因为我们班的孩子是积极向上的，假如，有同学不认真训练，即使我们得到第一，老师也会很失望，因为，有同学掉队了。所以说，今学期的英语节合唱、英语节讲故事比赛、广播操比赛以及庆元旦合唱比赛，我们班都得到了级部第一的好成绩。成绩的取得，是各位任课教师的辛勤付出，更是中队向心力的积极体现，更是孩子们责任心、集体荣誉感的具体展现。

对于中队量化管理，虽然本学期本中队未获得一次流动红旗，但是本中队记录都不差，如：放学队伍的纪律、楼道内的追逐打闹、卫生扣分等等，与我班很少有牵扯，可以看出队员们平时都在努力地想做到最好，想为这个班集体争取荣誉。主要原因是孩子的校牌佩戴问题，我认为，不应该天天拿一个质量差的校牌跟孩子较劲，所以，孩子因不戴校牌扣分，我从来不问。

5、重视与家长的联系，建立家校联系沟通的桥梁

经过这一年半使我清楚地认识到，孩子的进步、集体的成长，不单单是需要老师的正确引导与培养，更里不开家长的大力配合。在本学期中，我主要通过电访的方式与家长建立密切的联系，进行沟通交流，互相传达队员的信息。除此之外，我还十分关心队员的身体健康，队员一旦缺勤，我都及时地进行电话联系，询问情况。对于生病的孩子，我和吕老师一起抽休息时间走访慰问、给予关心，了解队员的身体状况。使家长对学校、对老师建立起一种信任感。为建立家校联系沟通工作奠定了夯实的基础。

6、对后进生的教育转化工作

本学期值得感到欣慰的是，本中队队员没有了无故旷课的情况，也没有了半路逃课的情况。队员们都能按时上下课，如果生病或有事不能来上课，家长都会及时与我和吕老师联系。我想，这应该与

第三篇：二年级上学期工作总结

二年级上学期工作总结

和孩子们相处的时间又增加了半年，此刻电脑的屏幕上正在一幕幕自动地翻页着一年级时孩子们的照片，顿时感到他们在这一年半的时间里，真的成长了不少。不仅是个子上的长高，衣着上的变化，更是行为上的进步。为了让学生行为习惯的养成还是学习方法的指导，在这个学期里我从以下几方面做工作:

一、开学准备工作:

1．布置教室，在教室的右墙上设计了“月之星”的栏目，配合学校的文明之星，我们班级每个月都评出几名月之星。在右后墙准备了“你追我赶 看谁最棒”的表扬墙，当孩子们学习进步时、行为进步时、做好事时等等，都可以获得一颗苹果，最后期末可以根据自己苹果得数的多少，来换取相应的礼物。

二、在教学方面

1．这一学期，我在这一方面狠下工夫。课前认真钻研教材，吃透教材，结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上以学生为主体，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。2.学生各种能力与习惯的培养。

(1)运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，班级轮流选举当值日干部做记录，每星期评选一次，给予苹果奖励。此外，每日组织一位“小老师”领读，培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。

(2)通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。二年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从选题入手，以写日记、心里话为主。

(3)加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，课外严格要求学生认真书写。

3．加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长。同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

4．作业的布置，我们还是延续了去年的策略。每天都有作业，作业的形式多种多样，有时是向家长汇报一天的学习情况、有时是给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在学校里发生的有趣的事情。

5．检查学生的行为规范和个人卫生，由学生自己检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。6．树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

在小干部的培养方面，我让每个同学都有当小干部的机会，让每一位学生都找到适合自己的职务，让学生学会自己管理的同时学会管理班级，让班干部成为教师的得力助手。

这学期孩子们有许多让我感动的地方，让我欣慰、让我自豪的地方。比如二年级集体朗诵比赛，那时我借用其他老师的课来帮助孩子们排练，真是身心疲惫，口干舌燥，孩子们也感受到老师的辛苦，更认真地排练了······

中午去吃饭时，我意外的发现我的饭盒上有碗骨头汤已盛好放在桌上，原来是我们班的孩子把今天中午喝的汤中唯一一块骨头让给了我，那天我真是感觉有这么群孩子我真幸福。

有时我在教室里批改作业时，总是会双小手出现在我的背上，为我捶背，我感到真窝心，一阵暖流。

有时我在吃饭时，孩子会在家中带来水果，赶紧拿到我的面前和我一起分享，甜滋滋的乐。······

同时我还充分利用家访，加大对学生的了解，并与家长联合教育学生。通过一个年多的班集体建设，我二年级（2）班已经成为一个健康、活泼、乐学、奋发的班集体，以后我将继续努力，让每一位学生生活在团结的集体中，在集体中健康全面的发展，把各项工作做得有声有色。

2013.1.22

第四篇：二年级语文上学期工作总结

二年级语文上学期工作总结

这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。

1、课堂教学努力体现重点

比如:二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处;对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。

2、注重朗读能力的培养。

课堂教学中少采用集体朗读的办法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。

二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。

1、培养读书的习惯。

二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。

2、指导养成预习的习惯。

要求学生在学完每篇课文后就开始预习下篇课文，找出生字，把要会写的生字注上拼音，把课文读熟练。班长或学习委员在每天早上会进行检查并做记录。

3、加强写字指导，提高学生的写字能力。

重视学生的写字习惯的培养，特别是提醒学生注意执笔姿势，避免勾手写字的现象。注重指导把字写规范、整洁。

三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。同时，在班中成立了三个学习互助小组，利用结对子形式，以优生带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，让学习互助小组成员相互检查，相互激励，共同提高，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

四、其他做法。

1、批改作业认真、细致，批改符号用画圈代替打叉，保护学生的自尊心;讲评及时，有重点，注意举一反三进行巩固;学生之间要相互检查，发现了错因后再改正。

2、关于生字的抄写。

没有采取一字抄一行十个八个的做法，而是每字抄三、四个，然后多组词，让学生在具体的语言环境中记忆生字，而不是靠简单的重复抄写。

3、每学完一个单元，就必须停上新课进行复习，然后进行单元测试，及时复习巩固，而不是在全部上完课后再进行测试。

五、不足之处。

1、有时备课不充分，对教学难点掌握不准确;课堂教学中没能在有限的时间里突破难点;课前准备少，引起学生思考少;

2、篇幅长的课文，特别是生字又多的，学生往往很难掌握，应对办法少;

3、学生的一些学习习惯还没养成，如写字的姿势，笔顺的掌握，个别学生还不能自觉地完成如预习、完成作业等学习任务。

4、没能及时撰写教学反思，记录教学中的得与失。

六、今后的改进措施:

1、继续指导预习

2、指导写好日记

3、在课本或教案本上记录教学反思。

4、加强培优辅差工作。

第五篇：一、二年级上学期工作总结

班 主 任 工 作 总 结

（2011—2012年第一学期）

本学期我担任了一年级班主任的工作，班级共有26名学生。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

一、取得的成绩：

１．培养学生遵守纪律的习惯。低年级不是收获的季节，而是播种、施肥的时候，如果这个阶段没有培养好学生遵守纪律的习惯，就不会有丰收。一个人的行为习惯如何，将直接影响到他今后的学习、工作以及生活质量。因此，从一年级开始，教师必须了解低年级学生的行为特征，重视学生的养成教育。同时，在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课和晨会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。

２．利用主题班队会对学生进行思想品德教育。我跟他们召开了以“献给妈妈的爱”为主题的队会，学生谈了妈妈是怎样爱自己的，自己要怎样回报妈妈，从而使学生受到教育。十月份是国庆节，我利用班会课向学生介绍国庆的知识。让学生在班队活动时谈自己收获了什么，同学们通过活动体会到祖国的繁荣和科技的飞速发展。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育 的最佳途径。

３．培养学生良好的卫生习惯。良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，每天坚持一小扫，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

４．做好学生的安全教育工作。每天第一节课前抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

５．配合防疫部门做好卫生保健工作。在流感流行期间，给学生讲有关方面的知识，教给学生一些预防措施。在传染病流行期间，建议学生去打预防针。学生患感冒来学校上课，为了不使其他学生感染，我总是耐心劝说这些患病的学生回家，从而保证了其他同学的安全。

６．加强与家长之间的联系，共同教育好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，利用家校路路通这一途径，与家长多联系。

二、存在的问题：

1、由于各种原因，本班学生最大的特点是行为习惯极其散漫，体现在各个层次的学生身上。作为他们本身根本不认为自己的行为有什么问题。

2、班干部在班级没有真正发挥作用，不能主动分担班级的工

作。

3、在各项活动中，班级学生缺乏集体意识，没有形成较强的班级凝聚力。

三、改进措施

1、从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用早自习课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，发现不良现象及时纠正，根据学生的表现在学生中树立榜样。

2、搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为老师的小帮手，学生的好榜样。

3、在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

新庙四十家子小学

周艳梅 2011年12月

班 主 任 工 作 总 结

（2009—2010年第一学期）

作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、取得的成绩：

1、思想品德教育。本学期通过和其他教师的合作，为学生 营造了一个学习的好氛围，促进了学生的学习兴趣。学生也随之养成了一些好的学习习惯。如上课能认真听讲、能按时完成作业、能及时复习和预习、能主动地完成自己的学习任务。

2、通过实施心理健康教育，指导学生学会调节和适应，养成正确的行为，正确合理地进行人际交往，形成了良好的班风。

3、按时开展班队会，利用班队会对学生加强德育教育，让学生学会做人，树立公德意识，注意安全教育，树立了人人争做班级小主人的意识。

4、定时有目的进行家访，主动与家长联系，得到了家长的支持和理解，及时得到学生的相关信息，共同教育和关爱学生的成长。

5、对后进生做到了以正确的态度对待他们，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。使学生在学习和生活上都有了不同程度的提高。

6、组织学生积极参加了学校的各项实践活动，较好地完成学校的各项任务。班级的卫生状况有了良好改变，做到了室内室外整洁、干净。纪律方面也有了一定的进步，学生大部分能按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的准则来做。因为有了良好的学习环境，学生的学习成绩也有了明显提高，激起了学生的浓厚学习兴趣。

二、存在的问题：

1、由于各种原因，本班学生最大的特点是行为习惯极其散漫，体现在各个层次的学生身上。作为他们本身根本不认为自己的行为有什么问题。

2、班干部在班级没有真正发挥作用，不能主动分担班级的工作。

3、对有特长的学生没有做到优先培养，特长生的潜能没有充分发挥。

4、在各项活动中，班级学生缺乏集体意识，没有形成较强的班级凝聚力。

三、改进措施

1、抓班风。我首先从尖子生抓起，树立尖子生当中品行良好的学生的威信，同时对那些既成绩好又有思想问题的学生逐步谈心，引导他们逐步成为一名品学兼优的学生。使大部分学生能

够自觉意识到自己的毛病，并能加以改正。

2、一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

3、要使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，4、组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。

新庙四十家子小学

程向英 2011年12月

学 困 生 辅 导 总 结

(2010-2011学第一学期)本学期的后进生工作活动已经结束，我班的后进生是语文基础知识较差的刘博雨。这个孩子父母在外面打工，爷爷奶奶看管，爷爷奶奶没有文化，孩子没有学习方法和良好的学习习惯，上课爱溜号，桌子上永远都堆着乱七八糟的本子、纸片，书包里的书永远都是卷边，学习成绩更是让老师们发愁。通过一学期的辅导，他的成绩有所提高,有几次月考都得到了70分的好成绩。

一、取得成绩 ：

经过一个学期的学习，学生的语文水平有了极大的提高，从口头表达来看，学生能能在短时间之内说出一篇看图作文的主要内容，并且普通话水平有了较大的提高；学会了本册要求掌握的生字，认清字形，会用己有的识字知识分析记忆字形。会辨析学过的形近字，能结合词语理解字义。会辨析学过的形近字、同音字和多音字。能正确抄写、听写学过的词语。学过的词语，能在口头语言中运用。

二、存在不足 ：

有不少的会认的字掌握不牢，同音字的分辨能力不好，组词不够创新，运用词语说话时语速慢，朗读时没有感情，仍是一字一字读。

三、改进措施：

1、后进生则是辅导的重点，首先教师要在课堂上多“关注”

以下给学生一个机会，激发他们的学习兴趣，其次，要利用好每周三、五的辅导时间，给予其具体辅导，另外实行“一帮一”互助行动，这样不仅是差生得以辅导，而且增强了学生的互助心理。

2、教师是否能够加以培养，使学生有良好的习惯，是关系到今后好坏的关键。所以在这方面我将下大力气。教给学生学习的方法，重要的是在实践中反复运用。

3、注意学生反馈信息的处理。学生的作业，试卷，以及平时的听写及表现教师要利用好，及时给学生指导。

4、重视自学能力的培养。

（１）在识字学词方面，培养了独立识字的能力，特别是借助字典，联系上下文理解词义的能力。

（２）在阅读方面，注意在读课文的教学中教给读书方法，而且在每学一篇课文前都要进行预习，养成了良好的预习课文的习惯。

新庙四十家子小学

程向英 2011年12月

学 困 生 辅 导 总 结

（2011-2012学第一学期）

作为班主任，转化后进生是工作重要内容之一。正所谓“浇花要浇根，帮人要帮心。”转化后进生工作最主要的是研究后进生心理，帮助他们克服障碍，养成良好行为习惯。在自己一个多学期的教学工作中，我深刻地感觉我班朱金龙是因为学习目的不明确，学习积极性欠缺，行为、学习习惯较差等原因造成的，而导致这些原因的症结所在，往往是因为他们存在着不同程度的心理障碍。主要表现为三个方面：

一、以自我为中心，一切总是从自我出发，好表现自己，好支配和指责他人，而忽视他人的需要和存在，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

二、自卑和忧郁，这个学生在失败后自我评价低，缺乏自信心，看看别人什么都行而自己却一切都不行。于是，有时以伤害他人的言语和破坏性的行为来发泄自己心中的不快。

三、挫折承受力差，意志薄弱，稍微遇到一点困难或挫折，就会动摇或失去信心，一批评就泄气，不能勇往直前，甚至自暴自弃，破罐子破摔。于是，他就会采取逃避、退缩的态度，久而久之，惰性逐渐抑制了上进心。

针对学困生的这些问题，我对学困生的辅导采用以下的策略：

一、用赏识催化积极表现。

刚开学时他行为习惯很差，同学都有点疏远他。但后来我发

现他的画画得特别漂亮，已是就有意识地让参与负责班级的板报、手抄报工作，并要求其他同学向他学习。当他办好后,我马上找他谈话，充分肯定他的能力，并鼓励他只要认真刻苦，学习成绩一定也会很优秀，然后在班会上进行表扬。后来他慢慢找回了自信心，语文数学的成绩有了明显的提高，行为习惯也改正了很多。

二、用尊重启发自我认识。

每个人都是有自尊心的，学困生也不例外。对学困生应给予更多的关心、爱护、尊重他们的人格，保护他们的自尊心，决不能采取冷漠和歧视的态度，更不能蛮横训斥、惩罚。动辄训人、惩罚往往使学生产生逆反心理，不但于事无补，反而事与愿违，适得其反。只有当他们自我认识、自我觉悟，才能从心底里痛改前非、积极向上。具体做法是：一方面尊重后进生的人格，给他们留面子；另一方面宽容后进生的缺点，给他们留后路。

三、用真诚促学习。

他的学习成绩很差，在学习中把他当作正常的学生看待，课堂中多关注他的问题，课后多关注他的作业，不会的知识多次讲解，用和蔼可亲的态度对他进行辅导，渐渐地他爱学习了，成绩不断的提高了，人也变得自信了，和同学之间的关系也融洽了。当然，“冰冻三尺，非一日之寒”，我觉得学生的后进不是一天造成的，因此，转变学困生的工作也不是一朝一夕的事。在教育后进生时我们要本着循序渐进的原则，不仅要给后进学生帮助，而且要给时间，而不能说“江山易改，本性难移”，“朽木不可雕也”这些打击后进生积极性，刺伤其自尊心的话。

总之，对学困生我们更要倾注爱心，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导他们力争上游、健康成长。只要我们从热爱学生的真诚愿望出发，动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝，一定能更好地做好学困生的辅导工作。

新庙四十家子小学

连红艳 2011年12月

读 书 活 动 总 结

（2011年—2012第一学期）

本学期为了使自己不断提高教育教学水平、加强自己的业务能力、提高自己的综合素质，在教学工作之余，我认真学习学校组织的读书活动和校本培训，不断地加强读书学习，来提高专业水平，更新观念，更好地运用到了教育教学中去。先将本学期的工作总结如下：

一、具体的工作及取得的成绩 教师：

1、在每个月里，结合教育教学工作实际，有选择地阅读一些提高教师自身教育教学实践能力的教育理论图书。在读书时，能做到每天坚持学习15---20页。把精彩的片段边读边画，感受比较深的写出自己得体会。

2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在阅读教学中，我学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。学生：

1、完善班级图书角的建设。学校为每个班级下发了学校的推荐书目。学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

2、召开主题班会，把读书活动推向深入。按照活动方案交流心得体会，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

二、存在的问题：

教师由于平时工作繁忙，对学期初的工作目标的完成还有一定的差距，同时反映出自己在学习是不足：

时间观念不强，不能很好地督促自己学习。有些时候让时间白白地浪费掉。对所读书目里内容理解不透，与自己的教学实际联系得不够紧密。所读的书目及数量不多，读书的范围窄，对新课程的理念理解的深度不够，不能较好地与自己的教学实际相结合。

学生：学生没有充足的时间读书。学生读书时书目不够丰富，在有效的时间内对内容的理解没有深度。

三、采取的措施：

1、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对自己的教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

2、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。

3、善于将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上投稿，锻炼自己的写作能力。

4、指导学生写读书体会、感悟的方法，教会学生读书的方法，让学生做到说真话、表实情。组织学生多准备不同内容的书籍，让学生所读书目多样，内容丰富，以满足不同学生的读书需求，调动学生读书的兴趣。为学生读书创设必须的时间和良好的读书环境。

新庙四十家子小学

周艳梅 2011年12月

读 书 活 动 总 结

(2010-2011学第一学期)本学期在教学工作之余，我认真学习学校组织的读书活动，不断地加强读书学习，来提高专业水平，更新观念，更好地运用到了教育教学中去。

一、取得成绩： 教师：

加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。我不断更新自己的教育观念，新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

学生：

初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。努力将教室建设图书角：充分发挥图书角、画廊的阵地作用，每天定期开放图书角，图书角根据书目，调动学生阅读兴趣。开展了学生古诗词背诵比赛、讲故事展示等一系列，促进学生主动读书的活

动。

二、存在不足：

教师：在学习时有时不够认真，学习心得不够深刻，不能经常主动学习。

学生：学生借阅的记录及顺序没有达到良好的效果。学生所写读书感悟不够深刻、不能做到表达自己的真实感情。学生读书的时间不够充足、所读的书目不够丰富。

三、改进具体措施：

教师：每天抽出1小时来强迫自学，在学习中记好记录，理解内容，并写好心得体会。还要认真学习学校下发的材料，把认为重点的摘抄下来，运用到自己的教学实践中来。通过业务学习，使自己业务素质有所提高，教学观念不断更新，教学方法得到改进，教学质量有所提高。

学生：安排图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，确保读书活动的正常开展。为学生创设了一个宽松的读书学习环境。安排充足的读书时间，教给学生读书方法、指导学生写读书体会，并指导学生写读书体会时要说实话、表达真实感情。

新庙四十家子小学

程向英

2011年12月

一年级数学学科工作总结

（2011—2012年第一学期）

本学期，我结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。根据课标的要求，基本能完成本学期的教育教学任务。现对本学期教学工作作出总结：

一、取得的成绩：

1、认真学习教材及教法。开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。

2、认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

4、认真批改作业：布臵作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。并认真细致地做好查漏补缺工作。在做后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识补完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

二、存在的问题：

由于一年级学生的数学知识的基础有很大的差异，对学生的数学学习状况有所不同，在加上教学经验不足，还有许多地方存在问题。主要表现在：计算能力不强，差生多。学生普遍计算能力差，差生面大。数的计算准确率不高。学习习惯差，分析问题的能力差。学生看题就做，不分析题意，随意性较强，做题后不能独立检查，不爱认真思考。不能把数学和生活实际联系在一起。

三、改进措施

1、尊重学生，注重学法渗透，学生自己能学懂的知识，尽可能让

他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生自己去探索、交流和练习。

2、重视学生获取知识的思维过程，培养学生初步的概括能力和逻辑思维能力。

3、结合教学内容，适当渗透一些数学思想方法。

4、重视创新意识和实践能力的培养。教学中尽量鼓励学生多角度思考问题。

5、教学中要联系学生的生活实际，从生活背景出发，让学生主动探究解题方法。

6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育和良好学习习惯的培养。如安排有一定教育意义的例题和形式多种多样的数学游戏。

新庙四十家子小学

周艳梅 2011年12月

一年级语文学科教学工作总结

（2010—2011学第一学期）

一、取得成绩：

通过本学期学习，认字329个，会写154个，养成主动识字的习惯，有独立识字的能力。能用铅笔熟练书写正楷字，能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。能简单复述课文的大意，养成读书看报的习惯，在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，能把内容写得比较清楚，比较具体。会写一句或几句连续的话。

二、存在不足：

由于识字量大，学生又小学生对学过的字掌握的不好，因此在课堂上要讲究识字方法，激发学生的识字兴趣。写字质量有待提高，阅读要读出感情，口语交际说的太少，不能表达出真情实感。

三、改进措施：

1、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在识字方面，对学生进行少量、长时坚持识字，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。

2、灵活机动处理教学方法

根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

3、做好学习方法的指导

首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

在本期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为来期的学习打下了基础。新庙四十家子小学

周艳梅

2011年12月

二年级数学学科工作总结

（2010—2011学第一学期）

本学期来，我认真备课、上课、听课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对本学期的教学工作总结如下：

一、取得成绩：

本学期认真备课，上好每一节课，在课堂上培养学生自主、合作学习，本学期学生学生学会100以内的加、减法的笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位臵观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

认真批改作业、布臵作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。使他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

二、存在不足：

有部分学生计算不准确、简单计算掌握的不好，在让学生口算、笔算时，学生计算的速度慢，用手指算的过多，对线段和角的知识掌握不够准确，课堂中实物演示太少，学生对抽象的图形

印象不够深刻。

三、改进措施：

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。在平时的教学过程中，坚持“自主、合作、探究”的教学思想，采用多媒体教学手段，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。创设生活情境，激发探究欲望，教学中始终围绕学生的日常生活，运用多媒体教学手段，创设大家熟悉的情境，消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

新庙四十家子小学

程向英

2011年12月

二年级语文学科总结

（2010—2011年第一学期）

时光飞逝，转眼一年又要过去了。在这个学期里，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学工作按照计划，有组织、有步骤地顺利完成了。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现在对本学期教学工作作出总结。

一、取得的成绩：

1、为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。提高学生的学习能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生基本喜欢上语文课，学习兴趣也很浓厚。

2、通过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作能力。经过一学期的时间，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。加强写字指导，提高学生的写字能力。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

二、存在的问题：

个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题：写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

三、采取的措施：

1、尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，进行整单元备课，在备课时注重单元内每个教点的联系。

2、继续加强写字的指导。在指导写字的时候，要板书示范，指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写端正，写美观。是要讲求写字的质量。指导学生学习正确的执笔和运笔方法。

3、阅读教学要注重培养学生朗读能力。拓宽学生的阅读面，多创造阅读的机会，让学生阅读更多的课外书，以提高学生的阅读能力。

4、习话教学要重视培养写话兴趣，使学生乐于表达。鼓励学生运用阅读中积累的语言材料、指导时要让学生看图说图意，表达自己的想法。

新庙四十家子小学

程向英

2011年12月