孙家中学2004年学校信息技术工作总结

第一篇：孙家中学2004年学校信息技术工作总结

孙家中学2004年学校信息技术工作总结

2004年是我校信息技术工作发展的一年，回顾今年的工作，特总结如下。

一、学校加强对教师的培养，提供多媒体教学场所。

1、加强教师信息化素养，培养教师多媒体教学能力。

面对信息化的今天，学校认识到多媒体教学手段是一个提高教学的增长点，但要达到使用多媒体教学，必须提高教师的信息素养。从本年度开始，学校重视教师的信息素养的教育，要求教师能较熟练的掌握多媒体操作，并把它写入了学校的年度工作计划。为此，学校为了能够使大多数教师能将多媒体教学运用到日常的教学工作中去，对教师的计算机操作水平进行培训。选用固定的时间为教师讲授计算机的基础知识、课件制作知识、网络运用知识。

2、创建多媒体教学的环境。

本学年，学校提出创建一个为教师服务的教师信息中心，提供为教师制作课件的良好环境，全天候为教师服务，为我校多媒体教学提供良好的制作环境。

在暑假，我校根据我校实际情况，在初三年级建成了五个多媒体设备，现已基本安装到位。这样我校的多媒体教室达到7个之多，再加上二个多媒体设备，极大地方便了教师的教学，为多媒体教学提供了良好的使用环境。

二、教师努力提高信息素养

面对竞争激烈的教师队伍，我校教师开始在计算机方面、网络方面、制作课件方面努力提高操作能力，培养自己的信息素养。使用拥有计算机的教师家庭达到60%以上。同时，为提高自己的计算机运用能力，积极参加学校、社会组织的各种培训，努力使自己能适应时代的需求。

三、学生积极参与计算机活动

我校学生对计算机课兴趣非常高，参与计算机相关的活动的学生也较多，但因为客观因素，我校这方面活动组织的不多。

四、不足之处

1、学校的信息工作缺乏一定的组织性，有待于今后的加强。

2、学校教师的信息工作的积极性有待于进一步提高。

3、学校学生的计算机辅导等活动需要正常的开展。

南京市孙家中学 2004年12月

第二篇：孙兵 高二信息技术工作总结

2013-2014年上学期高二信息技术教学工作总结

孙兵

一个学年已过去，在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，一个学年的工作已经结束，收获不少，下面我对本学年的工作作一总结，为新学年的工作确立新的目标。

一、思想认识

我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的人民教师。

二、教学工作

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重，独自一人担任高二6个班级的信息技术课，一周课时12节，但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等，还经常网上找一些优秀的教案课件学习，还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一学期来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

三、其他工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师，这个特殊的职业决定了我们必须还有很多的学校工作要做，我服从党和学校领导的安排，兢兢业业，主要完成了学校电脑室的维护任务。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加积极地配合学校领导完成各项任务，为学校的美好明天更加努力。

我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学年里没有缺席过一次，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我将更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。

四、主要成绩 在这一学期里，成功的完成高一信息技术这门科目的会考任务。相信大部分学生会考能通过。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

第三篇：信息技术工作总结孙洪涛

信息技术教师工作总结

2010-2011学年第二学期即将结束，回顾这一学期虽然没有取得太大的成绩，但是在工作中接触到了很多新事物，碰到了很多新问题，通过自己的努力和其它老师的帮助也学到了许多新知识，新经验。使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。为了把以后的工作做的更好，现总结如下:

一、教学方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时作到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《高中信息技术课程制导纲要》，虚心向其他教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是作好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学期主要课程都要上机完成。因此每节课前都要认真做好上机准备，检查机器转台，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新，有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前检查，注意对后进生手把手的辅导，课后及时找出不足。

二、个人学习

对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习，不断时间中提高自己的教育教学水平。虚心主动地向其他信息技术教师和经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

三、努力方面

1、努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房

上机也要按规定严格的约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。

教育工作，是一项常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进，学生的特点和问题也发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣的历史使命。

第四篇：文家中学工作总结

制度立校，质量兴校，评价强校，全力办好师生满意教育

文家中学现有教师164名，学生1902人。学校以“让每个孩子的梦想都是甜美的”为办学目标，谨记“日三省，智明得”的校训，以规范办学为基础，牢固树立质量意识，加强制度建设，狠抓课堂教学，强化过程管理，实行多元评价，大力推进教育教学改革，努力打造文家中学教育品牌。

一、注重制度建设，全面深化管理制度改革

制度从未像今天一样，成为全面深化改革的关键词；制度创新也从未像今天一样，成为牵动改革的牛鼻子。从今年暑假，学校就抓住制度创新这一牛鼻子，进行了制度设计，实施制度立校战略，让学校发展有章可循。

（一）实行定期会议制度，提高思想认识。每周一召开班主任会和班会，每周三召开校本培训和级部学生会，每周四召开学科教研会，每周五召开校级班子会和全体干部会；每月组织一次家长会、全体学生表彰大会、月度优秀教师表彰大会，定期兴办专家报告会、孝德报告会、法制报告会、消防安全知识讲座等，全体师生思想不断提升和进步。

（二）实行管理观摩制度，提高管理境界。学校建立了校级管理团队、学生会管理团队，校级团队每天有9名干部和6名班主任值班，人人按照固定的时间和指定的地点进行细致管理；学生会每天负责检查学生的一日表现，根据《学生一日常规》进行严格管理，结果报政教处，每天在学校公示栏和各级部公示栏公布结果，重点加强违纪现象的督查。对于发现的典型，及时组织观摩学习，新学年开学后，先后组织了优秀教师的常规展评、七一级部办公室物品摆放、八一级部教室卫生、七一班宿舍被褥等管理、教育现代化档案、餐厅伙房卫生、校园环境等多次现场观摩活动，收到了良好效果。

（三）实行量化考核制度，提高管理效益。针对外籍学生多（303人）难于管理的现状，经过政教处、学校全体干部、家长代表、全体家长四个层面的论证，先后制定了《学生一日常规》、《堂堂清学习评价制度》、《学生发展弹性惩戒制度》、《学生综合素质发展评价》、《班级、级部常规管理量化考核实施细则》、《作业布置、批阅与反馈制度》、《班级之星评选方案》等学生管理发展制度，规范学生行为，促进学生良好学习与生活习惯的养成，让每名学生到毕业时都能成为合格的中学生。从学校实际和教师现状出发，遵循向教学一线倾斜、多劳多得、优劳优得原则，经过各科室酝酿，校级班子会、全体干部会初步论证，全体教师人人参与并提出意见，最后由教代会通过，先后制定落实了《师德考核评议制度》、《教职工代表大会制度》、《教师考核评优量化积分评价方案》、《教职工考核工作实施意见与职称晋级加分办法》、《教学质量评价办法》、《课堂教学管理制度》、《日常教研管理制度》、《教科研管理办法》、《教学常规设置方案》、《教职工考勤制度》、《教师校级荣誉月度评选方案》等教师发展管理制度，并印制成册，每名教师人手一本，让老师工作按照学校制度落实，做到心中有目标，工作有方向。

二、注重教师发展，全面深化课堂教学改革

学校严格遵循公平公正地对待每一位教师原则，认真落实关注全体教师全面发展、关注全体教师身体健康、关注全体教师课堂教学的指导思想，立足课堂、瞄准课堂、狠抓课堂，实施质量兴校战略，人人团结一致，弘扬正能量，带领全体干部与教师打成一片，确保各项工作实现新突破。

（一）走进教师，与教师心贴心

老师的爱心，老师的热情，老师的智慧，老师的勇气，是我们办好一所学校最重要的资源。

1.关注问题建议。学校开展的各项工作，校长首先带头，全体干部率先垂范，与教师一起值班、就餐、上课、听评课，与老师们生活在一起。积极听取、论证并采纳教师意见建议，利用全体教师会和教代会，先后两次征求教师意见57条，并逐一进行解答并落实，同时建立了每周一上午大课间教师提交建议制度，认真对待提出的问题并研究解决，落实教师主人翁地位。全面提高生活质量，早餐实行配餐制，上午、下午实行豆浆供应制，午餐、晚餐多菜制，让老师们生活有滋有味，幸福指数渐渐增高。

2.关注教师学习。鼓励教师走出去学习，新学年，先后组织语文牟柯蓉、英语贾海燕、物理范美芳、美术李晓明、体育黄健17名老师外出寿光到潍坊、昌乐、昌邑、青州、青岛、烟台、龙口学习提升；同时，聘请全国优秀班主任张玉芝等专家到学校现场作报告，请进来教。研究制定了名师、骨干、青年教师团队培养计划，搭建平台，经常组织参加学校和到外地的学习培训与讲课活动，有目的的关注不同群体教师，有针对性地培养、提升专任教师素质。

（二）走进学科，与教师解难题

1.重视教研组建设，加强日常教研活动。成立了各科教研组和各年级各科教研组，固定了教研时间、地点和内容，做到了“五备五统一”。利用周四下午第二、三节日常教研活动和听评课时间，与全体教师一起破解学科难题。语文：印发读书成长档案，人人按时背诵古诗、练习书写、摘抄名句；英语：配备点读笔，计划维修广播系统集中进行听力练习，增加识记课本外单词；语文、英语：利用教室走廊墙壁展示精美作文，新办《文心报》，激扬文字；理化生：维修显微镜等仪器，购买仪器与药品，计划在实验室新上实物展示仪；数学、地理、历史、政治：加强资源建设与媒体应用研究；全体教师：订购80多种教学刊物，整体维修投影机，新上60台计算机、7支翻页笔、20套办公桌椅，不断优化教学环境。

2.重视常规改革，加强教学常规管理。广泛征求各任课教师意见，本着删繁就简、行之高效的原则，对教学常规的设置和检查管理办法进行了改革。加强了级部对常规的过程管理，一是级部教师全员参与常规的检查评比，二是加大了级部常规管理在教师积分中的比重，与教导处的检查结果各占50%，营造一种全员参与、互比互学的氛围，让广大教师重视常规，努力向常规要质量。

（三）走进课堂，与师生共成长

根据学科教师人数，将全体任课教师分为了16个教研组，教科研主任郑洪波专人负责组织听评课活动，全程参与，全体干部每人包靠一个教研组，确保工作组织有序得力。

1.开展课堂教学大比武活动，提高教师业务素质

一是听好观摩课。新学年第三周，组织了优秀教师观摩课活动，选取高水平任课教师上课，所有同学科教师参与观摩课活动。张慧明、游素娟、张玉、杨桂荣、徐志梅五位教师认真准备，反复磨课，精心上课，课堂模式新颖、实用、扎实有效，为其余任课教师做出了榜样和表率，为课堂教学活动的开展打下了坚实的基础。

二是上好优质课。从第四周开始，组织了一人一堂优质课的课堂教学大比武活动，本学期共有110名教师参与讲课活动。所有任课教师、级部主任、包靠干部积极参加，课后立即进行评课，讲课教师课前准备好导学案和教学课件等素材，课后两天内观看自己上课的视频，根据议课情况写出反思，对优秀的评课案例进行整理上报。整个过程，教科研主任郑洪波负责考勤记录，收集讲课教师导学案、课件、优秀评课案例、教学反思，电教室负责整理教师教学视频，形成一整套课堂教学资源。活动中，任课教师精心准备，同教研组教师、级部主任、包靠干部据实评议课堂教学，做到了真讲、真听、真评、真看、真思，年轻教师得到了锻炼，优秀教师崭露头角，参与教师人人受益匪浅。

2.开展读书系列活动，提高师生文学素养

一是让学生有好书可欣赏。班班建立图书角，各楼层楼道设立图书架，及时增添精品图书，学生自带部分好书，让学生能够随时阅读到自己喜欢的书籍。

二是让学生有时间去阅读。学校每周拿出两节课作为学生的固定读书时间。每节阅读课前，学生到图书架上选取书籍，阅读课上，学生边读书，边查字典，记笔记，享受读书的乐趣。

三是让学生有舞台展风采。5月，成功举办了文家中学第二届读书节，包括师生读书演讲、经典诵读、经典演唱、课本剧表演等八大类，分别评出一、二、三等奖，进行表彰奖励，丰富了师生的校园生活，激发了师生的读书热情。

四是让学生有校报抒情怀。成功办起了《文心报》，教师学生书写读书感悟，撰写精美文章，让大家及时分享读书学习的喜悦，净化思想，提升素养。

3.开展校本课程学习活动，提高学生学习兴趣

重视特色学校创建工作，从学生情况和自身发展优势出发，组织教师开发了《体验农耕文化，破解书本化难题》、《禁毒教育》、《心理健康教育》等校本课程。《体验农耕文化，破解书本化难题》校本课程，开辟了“绿色长廊”、“生物天然实验室”等项目，让学生所学知识在校园内生根、发芽、开花、结果。该项目在寿光市的特色学校创建验收中，得到与会领导的好评与认可，同时该课程被评为寿光市优秀精品课程，同时被推荐为潍坊市精品课程的评选，山东教育报也报道了该项目的做法。与禁毒大队联合，投资30万元建立禁毒展室，通过

法制报告会、参观禁毒展室、印发《禁毒教育》、开设禁毒课程、发放禁毒材料等形式，对学生开展禁毒教育，被确定为“寿光市禁毒教育示范基地”，赵绪春市长到学校视察并给予高度评价。

三、注重过程管理，全面深化活动评价改革

加强过程督导，实施评价强校战略，积极举行和参加各类评先树优活动，激发全体师生的工作、学习积极性。

（一）体质检测保健康。每周，开展好社团活动，定期举行春季、秋季运动会，组织参加篮球、排球、足球等比赛，加强特长生培养，进一步培养学生的团队精神和集体荣誉感。每学年，组织一次全体师生健康查体活动，确保身体康健，生活愉快；举办一次全体学生体质测试活动，加强体育锻炼，增强身体素质。

（二）学习评价促质量。建立学生学习评价积分制度，提高学生学习积极性。新学年开始，制定了《学生学习评价积分办法》，将学生的检测成绩、周周清作业、堂堂清检查、课堂学习纪律等，纳入学习评价积分，并将积分纳入学生的素质评价，加强了学生学习行为的管理，提高了课堂效率。

（三）八星评选展风采。在规范学生行为的基础上，各班级每月评选出助人之星、文明之星、学科之星、学习之星、进步之星、守纪之星、管理之星、特长之星八类学生明星，大会表彰奖励，让评星学生荣耀，其他学生羡慕，形成比学赶超的良好学习氛围。

（四）健身活动强体质。关注每一位教师的身心健康，制定了《文家中学教师健身活动方案》，每月举行一次健身活动，教师全员参与，设幸运奖、优胜奖与参与奖，让老师们在健身的同时也愉悦了学校气氛，激活了教师的工作热情与活力。

（五）四星评选学楷模。注重教师的发展与成长，研究制定文家中学校级荣誉月度评选方案，每月举行月度最美教师（最美教研组长）、教学之星、管理之星、常规之星的评选，制作版面张贴到教学楼，学校网站发喜报，让每位教师有付出就有收获，享受满满的获得感。

（六）课堂比武齐亮剑。每学期组织一次一人一堂优质课比武活动，关注教师的课堂教学行为变化和业务素质提升，及时发现好苗子，不断培养出更多名师、骨干教师。成功承办了寿光市的同课异构活动，让庞作功等9名教师近距离与市级名师交流学习，在教学思想碰撞中激发出创新的火花；积极组织张世宗等8名教师参加寿光市教学能手评选活动，以活动促素质提升，不断实现优秀教师课堂教学质的飞越。

四、注重家校沟通，全面提高办学满意度

架设家校沟通“立交桥”，把群众满意作为工作最高标准，制定五项措施，让家长满意放心，让每个孩子的梦想都是甜美的。

（一）校讯通平台——家校沟通的桥梁。开通完善校讯通平台，组建了各班级家长微信群。建立了学生到校、离校反馈制度，让家长第一时间知道自己孩子的到校情况和离校时间；建立了作业布置和完成情况反馈制度，让家长有针对性地帮助、督促孩子完成作业；建立了

每月一日常规、学习评价、月度检测结果、综合素质评价结果反馈家长制度，让家长知道孩子的在校整体表现，共同关注学生成长。

（二）家长开放日——家校共建的平台。定期组织家长开放日，邀请家长参与学校管理。9月受邀的家长为全体家长委员会成员，让每位到校家长从课堂到两操、从伙房饭菜到午休情况，亲身体验、了解学生学习和生活，让家长看到学校的崭新面貌，全面了解教职员工每天的辛苦劳动，对学校教育工作更加理解了。

（三）学校家长会——家校合作的阵地。每月召开一次家长会（9.17，10.16，11.18），七年级侧重孝德教育，培养学生良好德行；八年级侧重榜样教育，塑造学生良好性格；九年级侧重人生规划教育，为未来做好规划设计。通过家长会，学校把先进管理理念和学生一日常规、弹性惩戒、卫生检查、班级之星评选等管理制度展示给家长，赢得家长对学校工作的支持，提升学校在社会上的影响力，筑牢家校合作共育良才的主阵地。

（四）教师访家长——家校联系的纽带。积极开展“万名教师访万家”活动，不搞形式，近1900户学生家庭，老师们户户到，深入田间地头，跟家长促膝长谈，交流学生信息和教育经验，虚心征求家长意见，对于能现场解决的当场答复，当场不能答复的经学校班子会研究后及时给家长满意答复。教师家访把学校和家长联系在一起，形成了学校、老师、学生、家长和谐合作的教育共同体，推动着每一个孩子健康成长。

（五）满意度调查——家校互信的基石。及时跟进家长满意度调查，每周二到周四，由政教处组织全体干部和各班主任从在校学生中每班抽选10位家长进行满意度调查，每周五汇总、处理家长反馈信息，现已解决早餐加汤、提高饭菜质量、吃饭浪费、严格管理学生等难题，促进家校互信共融，进一步树立教育的良好形象。

一份耕耘，一份收获。通过全体师生的共同努力，学校荣获寿光市教育教学质量优胜单位、寿光市诗词创作先进单位、第十五届新华杯读书征文先进单位、寿光市第六届初中“语文主题学习”杯师生同题限时作文竞赛优胜单位、寿光市第三届初中英语学生才艺展示优胜单位、全国青少年学生法制知识网络大赛优秀组织奖、“体彩杯”寿光市中小学体育联赛足球比赛体育道德风尚奖（男子组第2名、女子组第4名）、寿光市阳光体育运动会体育道德风尚奖（总分第11名）、寿光市第七届全民运动会金牌总数第四名、总分第六名；最近，学校正在积极申报潍坊市花园式单位、山东省禁毒教育示范学校。相信在全体教师的鼎力支持下，文家中学一定会成为寿光西部教育的一颗璀璨明珠。

第五篇：学校信息技术工作总结

学校信息技术工作总结

一、信息技术教学工作

本中信息技术教研组在各年级开足课时，开全教学模块。按质按量的完成了本的教学任务。在教学中注重学科审美育德专题的研究，同时培养自主探究能力和互相协作能力在这个过程中培养获取信息、传输信息、处理信息和应用信息解决问题的能力，培养学生形成对信息技术积极的态度和价值观(美的认识)，进而使学生能有效利用信息技术作为支持他学科的学习和终身学习的工具。

要培养学生，首先要提高信息技术教师的素质，本根据信息组的教师年轻的特点，在教师培训方面做了以下

工作：利用教研活动时间和课余时间，学习讨论教育教学经验和体会;组织教师听课，说课，首先要听本组教师的汇报课，研究课，尽可能听在学校举行的公开课，在此基础上组织本组教师多参加市级教育教学活动。

二、信息技术与学科整合

面对信息化的今天，学校认识到多媒体教学手段是一个提高教学的增长点，但要达到使用多媒体教学，必须提高教师的信息素养。从本开始，学校重视教师的信息素养的教育，要求教师能较熟练的掌握多媒体操作，并把它写入了学校的工作计划。为此，学校为了能够使大多数教师能将多媒体教学运用到日常的教学工作中去，对教师的计算机操作水平进行培训。选用固定的时间为教师讲授计算机的基础知识、课件制作知识、网络运用知识。我们有针对性地教学研讨活动,使得信息技术在我校得到了进一步推广。这也给我们的教育教学带来了可喜的变化。首先是教

师教学理念的转变,教师教学方法的转变,学生学习习惯的转变;其次是主动收集教学信息的老师多了,自觉研究教学的老师多了,自主学习的学生多了;三是提高了课堂教学的效率,提高了学生学习兴趣,提高了教学研究水平。老师爱使用电教了

三、学校网络的应用和维护

校园网络的应用是一个学校教育信息化的重要体现，为了更加实用，更好的服务于教育教学，服务于学校的管理，从年初开始，我校信息组着手保障网络的正常运行，为信息技术与其他学科的整合搭建了全新的平台，使我校信息技术教学进入多员参与、多方竞争的局面。积极探索信息技术与学科课程整合，用好远程资源、用好多媒体电脑教学。

四、规范管理，发挥最佳效能

我们一直把电教教育工作列入学校工作的一个重要内容，力争管理上水平，效益呈一流。本重点抓好以下

几个工作

1、抓好资料管理，及时向教师呈现教育资源。学校建立能够直接用于教学、科研、管理的资源库是现代教育技术能否在教育教学中充分发挥作用的核心问题。

2、做好学校的电教设备维护工作。

我们一直把电教器材管理列入工作的重点，力争管理上水平，效益呈一流。

本，我们将电教设备的管理和维护更加细化，并作好相关记录。