第一篇：09外本12班 宋彦彦教育实习第一周小结
教育实习第一周小结
班级：12
姓名：宋彦彦
学号：17
一周结束了，六年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教。结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，并做如下小结：
一﹑与所在班的班主任完成交接工作。并且注意班主任的班级管理制度和方法，有助于我的工作能够顺利展开。
二﹑了解情况。教学就是教与学，两者都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。
三、虚心请教其他老师。多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
以上是我的第一周的小结。
第二篇：09外本12班 宋彦彦教育实习第三周总结
教育实习第三周周总结
班级：09外本12班
姓名：宋彦彦
学号:17
通过一周的教学，大多数学生英语学习有进步，英语单词写得很工整，学习态度有所好转，这周通过采用边学习新知识边复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是仍然有许多问题需要及时解决。
.农村的学生英语听说能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。六年级的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不是很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
第三篇：09外本12班 宋彦彦教育实习第二周周总结
教育实习第二周总结
班级：09外本12班姓名：宋彦彦学号：17
通过一周的教学，大多数学生英语学习有进步，英语单词写得很工整，学习态度有所好转，这周通过采用边学习新知识边复习旧知识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是仍然有许多问题需要及时解决。
1、认真备课，面向全体，因材施教。
农村的学生英语听说能力相对较弱，在教学中，认真备课，认真阅读各种资料、参考书，认真编写好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验，不断地加以改善。在传授学生知识的同时，不厌其烦，耐心地教导学生，还耐心地辅导学生复习，在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，经常组织优生帮助后进生，鼓励优生课后帮助后进生。授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应在课堂中。
2、活跃课堂气氛。
课堂上，认真授课，巧设情景教学，巧用手势语言等方法来启发教育学生，教学生做游戏，唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣，鼓励学生大胆发问，注重师生互动，培养师生感情，充分调动学生的学习积极性，并不厌其烦地领读、讲解、分析，尽力让学生多掌握知识。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
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