初中体育示范课总结

第一篇：初中体育示范课总结

优质课工作总结

学校：云贵中学 班级：九年级（2）班 授课教师:王进云

我校根据县科技教育局的指示精神，让足球进入课堂，走向规范、常规化。为激发学生对足球的爱好和兴趣，努力提高我校学生的足球运动水平，学校领导高度重视。主管体育领导、教导处、科组同仁齐心协力，大力开展足球教研活动，并对本校王进云老师的初一（2）班的足球课进行教学评优。现总结如下：

一、该示范课能遵循体育课体育与健康的理念，突出“健康第一，终生体育”的指导思想。

二、该示范课教材清晰，教学目标明确，具备教学重点以及难点。

三、教学教案，具备体育课的基本环节，思路清晰，主次分明，图文结合。

四、在教学过程中，能生动讲解足球运球、停球的技术动作，认真进行示范。

五、该示范课能充分体现学生为主体，老师为主导的课堂思路。

六、在教学中，能充分调动学生的积极性，使学生在学习和练习中，得到领悟和享受足球所带来的快乐。

七、该课时间调配合理，学生练习时间充足，运动次数和密度已达到体育课的常规要求。

第二篇：体育示范课教案

体育示范课教案

教育理念与方向：培养幼儿的快速反应能力，协调能力，社会创造性，胆量。身体素质方向： 协调性：体耐力：快速反映能力：

教师：3人

幼儿：20人

器材：脚靶2个，硬泡沫20块，椅子20把，手靶2个 准备活动：

原地跑步游戏，听哨声开始停顿跑步。（锻炼反映能力）

拍手指挥游戏（逆向思维能力）。.站在海绵上做动作拍手游戏。

教师：小朋友们你们好。

今天我们要做一个原地跑步的游戏，听着老师的哨声，哨声快跑的快哨声慢跑的慢。哨声大声则停。

听明白没有，，，OK，我们试一下，，，笛

笛

笛笛笛笛笛笛笛

笛

这下明白了吧。OK没有 幼儿：OK

游戏开始。

教师：脚抬高脚抬高脚抬高脚抬高脚抬高脚抬高

快点快点快点快点快点快点

放下放下放下放下放下放下放下放下放下放下

慢点慢点慢点慢点慢点慢点

表现相当不错。幼儿：耶

教师

下面整理队行：我叫到那一队那队就踏步，叫到第2队的时候第2队踏步，前一队踏步的停。依次循环。、全体立正，1队

，，，2队，，，3队，，，4队，，，1234队。。

全体立正

幼儿：12 教师

下面是游戏放松时间：

游戏规则

相反游戏：走路老师向左幼儿向右，老师快幼儿快，老师慢幼儿慢，前后左右变化。

小心做错哟，，游戏开始。

手向前（教师说）

手向后。。。。

教师：不错哟，下面加大难度了，老师不说了，用你们的眼睛来看。

表现相当好。。表扬，不过呢放松游戏时间以过，下面就没那么容易了。

要求：勇敢有力的留下，胆小怕痛的请回去，很痛的哟，很痛很痛的。。请个教师来做示范，（被打一下）

教师有没有要走的。幼儿：没有

教师：好样的，下面听我指挥

手指用力、小臂用力、大臂用力、后辈用力、胸肌用力、肚子用力、大腿用力、小腿用力、脚指头用力、屁股用力、、恩恩不错吗！

全身用力（马步推掌）教师：拿出脚靶，嘿嘿坏笑，，坚持住呀

很痛的。

用脚靶打手臂大腿等地方 教师：表扬幼儿，很棒。幼儿：得意的一笑

教师：但是接下来的游戏就不是光有勇气就可以了哟，还要看智慧。

教师：双手抓海绵。教师会打海面，或从幼儿手中骗取海面。不管用什么方法不能让海面离手这是最终要求。提醒幼儿不要中计。（体耐力与精神力）游戏开始：

教师会用打 抢

骗等方法取得海绵 自由玩2分钟

教师：

集合，小朋友们今天表现很好，下面是一个对力量的练习，要求两名教师做辅助，每人拿一个手靶中间一个头宽，幼儿双肩抵在手靶上，向前冲撞，可以原地也可以跑。。。幼儿自己选择。如果不够可用海绵垫代替，但动作要变成单肩或后备。

（幼两名教师，手持脚把抵住幼儿双肩，幼儿发力向前推。。（爆发力））教师：游戏开始，幼儿：加油，加油，，，教师：游戏结束，小朋友们表现都很勇敢，下面奖励你们一个小游戏，（抢椅子）、要求不管用什么方法幼儿一定要全部做着，，游戏开始。

抢椅子，依次减少椅子的数量。最后演示5个人做一个椅子（社会性）请在场教师演示多人做不用椅子。。

教师：全体立正，下课小朋友们再见。幼儿：老师再见。

第三篇：初中体育总结

中学体育教学常规检查的总结

本学期在孙校长带领下随中教部对全区11所中学的体育学科进行常规教学检查。通过检查进一步规范了学校体育教育，推动学校体育活动的开展。先将检查总结如下：

一、课程设置

学校都不能开足开齐体育课时，新课程标准实施后，将体育课程由原来的每周2节，增加到每周3节。在检查中，除实验中学的7年级、9年级每周3节体育课外，其余的学校体育课课时安排每周2节。

二、课堂教学

优点：各校为迎接检查都安排老师准备课，大部分学校的老师能够认真准备，精心设计教案。25中学金东昌老师是我区学校担任体育课年龄较大的，但他却是这次检查中上课最好的一位。金老师的课准备充分，课前就将场地器材布置好，体育课上能够调动学生学习的积极性，充分发挥教师的主导作用，教材内容搭配合理，练习密度和学生运动量科学合理。课堂教学比往年有进步的学校有24中学，30中学。

问题：

1、部分教师课堂教学没有目标或者没有准确、具体的目标，这使得教师的课堂教学随意性太强，效率低下。

2、教师不能认真备课，教学内容搭配不合理，体育锻炼应使学生身体上下肢得到全面的提高。然而在检查中，29中学体育课将复习学校校操和队列练习作为上课主要内容。

3、课堂时间分配不合理。部分体育课堂主教材时间安排不足10分钟，学生练习时间短。学生体育技能的形成是在大量的练习中形成的。而我们教师把体育课的大量时间用在学生做简单的游戏。

4、教法和学法单一。我们教师的教法和学法指导还仅仅停留在教师的讲解、示范和学生的观察模仿练习的层面上.5、场地器材布置不够科学合理。部分学校体育课堂的器材严重不足，不能保证体育课堂的正常教学。本次听课中。24中学、26中学、30中的体育老师上课内容是《前抛实心球》，三所学校都表现出器材不足。26中只有4个实心球，有一个还是坏的，24中和30中只有10个。体育器材不足直接导致学生练习次数不够，致使体育课堂的两个重要指标学生练习密度和运动负荷达不到要求，体育课堂不能很好的提高学生的身体素质。

三、教师备课、听课

大多数教师都能够认真书写教案。表现较好的单位有24中学，24中的三位老教师平均年龄55岁，字迹工整，内容充实，都在33节以上，有提前量。听课的节数较多，实验中学的姜军老师听课18节。

问题：

1、很多教师备课没有制定学期计划和教学进度，教学内容安排随意性太大。

2、部分教师写教案是为了应付学校的检查，有抄袭教案，存在实际教学和教案不符的现象。

3、部分学校的教师教案写的少，还有的学校允许老教师不写教案。初三体育教师写书案。

4、没有教学反思或教学反思流于形式。

5、多数教师听课笔记记录不详。评价、交流、反思等内容没有深度，甚至缺失。听课的质量较差，大多数教师只是应付检查，有的教师编造听课笔记，个别教师让学生抄写听课笔记。

四、教研和集备

教研和集备的问题最大，学校的领导和老师写教研和集备记录的主要原因是应付上级的检查，没有将提高教学质量和教师业务水平上来，所以多数学校的教研和集备多流于形式。主要原因和表现在教师教研理论水平低，对教研和集备活动参与不深，教研和集备没有明确主题，活动之间缺少内在练习，没有发挥出教研和集备应起到的效果。

五、体育活动

大部分学校都能开展丰富多彩的体育活动，开展踢毽跳绳比赛、长跑比赛、25中学开展乒乓球比赛等。但大多数学校没有提供书面完整的体育活动计划，开展体育活动没有留下活动记录。

六、几点建议

1、提高认识，呼吁为学校配齐体育教师，为“开足开齐”体育课时奠定人力基础。

2、从实际出发。积极大胆地进行体育教学形式的改革。从学生体育特长出发，实行合班选项教学。条件较差的学校也要创造条件实行男女分组等教学组织形式。

3各校要结合本校的实际，教师的特长，加强研究，制定学校体育课程教学方案。

4、积极开展创建特色学校，打造品牌学校活动。

5、加强教研组建设，创建学习型、研究型体育教师团队。

6、加强校本研训，搞好科研课题研究，提高体育教师专业素养。

7、加强教案的检查指导，改革教案的书写形式。使教案有用、好用、适用。为提高体育教学质量奠定基础。

第四篇：体育示范课观后感

对张来老师《三级跳远》公开课的教学评议

云霄中研室周荣端

2009年3月17日，云霄立人学校高二年级张来老师开了一堂县级公开课，课题为《三级跳远——水平五》，笔者观摩后，感受颇深，特评议如下：

1、教学设计的亮点

授课教师的课堂教学设计较为合理，基本贯彻了身体发展、技能训练、心理发展和社会适应这四个教学目标领域，符合教学要求。在教学目标中突出一点：以健康为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力的培养，并在活动中增强其信心。

2、教学过程：

课堂常规部分能体现出教师的教态，展示学生的学习态度和纪律意识，整个教与学的过程可归纳为“快，静，齐”三个字。

做准备活动时，教师采取的课堂导入形式较为新颖，同学们保持了很好的精神状态，学生围成一个大圆圈，听哨音跟老师做行进间操，师生配合默契，这与教师平时严格要求是分不开的。

进入学习提高部分时，教师在篮球场地上做三级跳的示范动作，并对技术动作做了运动力学分析。教师采用了完整示范与分解示范，动作比较到位，语言讲解详细，起到很好的示范作用。标准的示范动作是教师在学生中建立威信的一个重要途径。

在集体练习时，同学们认真配合，组织有序。在三级跳辅助练习时，授课教师采用游戏竞赛的方式，提高学生参与兴趣，增强学生学习热情。老师在沙坑前做了一次三级跳的完整示范，规范的动作博得全班同学的热烈掌声，课堂气氛较为活跃。

3、总体评价：

整堂课课堂组织较为规范有序，同学们动作完成情况较好，参与

度高，师生心情快乐，展示了体育课愉悦身心的独有魅力。

本节课的教学也存在一些需要改进的地方，如讲解技术要领时，老师的教学语言应力求言简意赅；课程安排要突出重点、突破难点；在学习提高部分，要安排足够的时间让学生练习；课前准备要充分，场地的整理和器材的准备要力求最大程度满足教学的需要，提高课堂教学的效益。

第五篇：大班体育示范课教案

种树

目标：

1、通过多种平衡方式的练习，促进大肌肉的发展，锻炼自身的平衡能力。

2、能克服困难，勇往直前，体验成功的喜悦。

3、知道树能保持水土不流失，树立初步的环保意识。准备：

音乐，录音机；椅子若干；积木、拉罐等障碍物；曲式平衡木；纸团；救护标志图片、山洪和泥石流等图片；口哨；场地标志。过程：

一、热身运动：椅子操。

头部、上肢、腹背、下肢、踩踏、站立平衡、跳跃。

二、倾听暴雨声音，看山洪和泥石流图片，了解水土流失的危害。知道树木能保持水土不流失。

三、植树。

练习走崎岖的椅子桥，提醒幼儿保护自己，注意安全通行。组织幼儿观察同伴的通行方法：踩到椅子踏实的部位；双手臂平举保持平衡；眼睛兼顾脚下和前方。再次练习。玩植树游戏。

四、浇水。幼儿自由选择不同重量的水桶，走过椅子桥给小树浇水。

1、平坦的曲式平衡木；平整的椅子桥，稍有缝隙。

2、曲式平衡木上加积木障碍物。

3、椅子桥上加拉罐障碍物。

五、躲避飞石，勇往直前。老师讲解飞石的危险，出示救护标志，提醒幼儿小心躲避，不要受伤。交代规则：被飞石击中，停止游戏，在救护区等待下一次游戏开始。

组织幼儿游戏一次。讨论：怎样才能避免被飞石击中？（没有飞石的时候，快速通过；眼睛余光观察飞石情况）再次游戏。

六、清理场地及放松活动。请幼儿将水桶放回指定位置，将飞石捡回框里。老师：种树很辛苦，每棵树都能为地球保持水土不流失做贡献。小朋友要怎样爱惜树木呢？（不攀爬树木、不折断树枝、不在树上拉吊床、看到别人砍树要劝阻·····）

带领幼儿模仿小树的姿态，调整呼吸，摇动手臂、摇晃身体、轻敲腰部、手臂、腿部的放松动作。

分配人员将物品归还。水桶、积木（奚老师、刘老师带领到3楼保管室）拉罐、树苗（殷老师带领到大二班区角）录音机、纸团（毛老师）椅子（李睿带领到小班）曲式平衡木（杨姐）。