第一篇：城关镇语文教研小结(简报)
“十二五”（2011至2015）继续教育工作简报
普定县镇中心学校（校本部）教科室
2011年9月22日
语文教研小结
2012年9月17、18日上午，举行了我校本学期第一次语文教研活动，本次活动的目的是为进一步深化课堂教学改革，打造高效课堂，提高课堂教学效益，提高全校小学语文学科教师的教学水平，特组织小学语文学科公开课活动，进行语文教师技能大练兵活动。本次活动一年级至六年级的语文教师都上了一节公开课。
大家在活动过程中，精心准备，积极参与，展示了我校语文教学的新方向，通过本次活动让我们认识到：
教育不能只面向少数也不能只面向多数学生，面向每一个学生。
教师的真正本领，不他是否会讲述知识，而在否能激发孩子的学习动
在于于是机，唤幼儿，而要起孩子的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给孩子更多的表现机会以及思考的时间。如今孩子在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间。”
教师的表扬或鼓励，对有些孩子而言是“锦上添花”，对有些孩子
而言则是“雪中送炭”。相比之下，教师应该更多一些“雪中送炭”。
要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。教师要将“学习”作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念。
不足之处：
一是教研需进一步加强，有的教师还存在很多教学困难，还存在着与《纲要》精神相背离的观念，如教案意识过强、自我意识过强、控制意识过强、替代意识过强、目的意识过强等，使得整个教学过程死板、僵硬，阻碍了幼儿的知识、情感、能力等方面的发展。
二是必须做到学习、学习、再学习，实践、实践、再实践，只有不断地“充电”才能增强自身的综合竞争力，才能使自己利于不败之力。
“十二五”（2011至2015）继续教育工作简报
普定县镇中心学校（校本部）教科室
2012年4月12日
语文教研小结
于2013年11月20日，我们语文教研组举行了梦想课程与语文学科整合教学的公开课，此次活动旨在转变教师的教育观念，让全体教师真正把梦想课程的新理念带到课堂，让学生自信、从容、有尊严的成长。活动中，严莉莉老师把问题比答案更重要；信任比帮助更重要和方法比知识更重要与语文学科紧紧联系在了一起，让全体教师共同见证了梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用；学生真正成了学习活动的主人，整节课严老师只扮演参与者和组织者，轻轻松松地完成了教学任务，达到了教学目标，学生在快快乐乐中学到了知识与技能。在课堂上，学生畅所欲言，说出自己的真情实感，特别是在课堂中王老师巧用游戏，极大地提高了学生的学习兴趣，活跃了课堂气势，学生们洋溢热情，有了更多的主动性，能主动思考和回答问题。学习理念得到更新，学生变得活泼，同时也锻炼了他们的胆量，挖掘了他们更多的才
能，拉近了师生关系。参与教师也尝到了把梦想课程与学科整合教学的甜头，这样的课堂才是令师生快乐的课堂，高效的课堂。
总之，此次活动受到了全校教师的一致认同，在以后的于语文教研工作中，我们要更多地举行“梦想课程与学科整合教学的公开课、示范课和研讨课等活动”，把梦想课程的核心教学理念和全校老师们分享，充分提高梦想中心教室的使用效率，让梦想空间真正成为孩子们放飞梦想的乐园，达到育人的目的！
“十二五”（2011至2015）继续教育工作简报
普定县镇中心学校（校本部）教科室
2012年10月25日
校本教研“如何更好利用远程教育服务于教学”
4月9日，我校语文教研组进行了本学期的第二次教研活动，这次活动的主题是“如何更好利用远程教育服务于教学”，是着手于我校地处农村小学，教育教学资源匮乏，但又必须跟着时代的脚步，所以充分利用有限的资源来提升我校语文教师的教育教学能力，而在我校，最好的资源就是农村远程教育资源。
通过这个课论，我们可以看们的教师当中一是对农村远程教的利用还是缺少至还有老师对资的不熟悉，这是应该警惕的，幸
题的讨出在我部分还育资源热忱，甚源路径什我们好通过这样的活动，让老师们都意识到其实远程教育资源的运用是很简单的，并不需要很大的功夫就可以学习到先进的教育教学理念和创新的教育手段，这是本次活动的最大的收获。
其次是在讨论，我们反思了很多平时没有想过的一些思路，从而意识到思想意识的贫瘠，我们在活动中通过自己动手利用远程资源，反思如何实践于课
堂，在思想上得到了升华。
总之，有了本次活动，我们会在今后的教学工作中扎实的运用远程教育资源，更好的服务于教学。
“十二五”（2011至2015）继续教育工作简报
普定县镇中心学校（校本部）教科室
2013年3月18日
校本教研助我成长
今天我们又迎来了我校语文教研组的教研活动，这次活动的目的是真实的记录平时教学情景，走进最真实的课堂，相互学习，相互指出平时工作的不足之处。
本次活动彭煜萍老师展示的是三年级语文《泉水》的第二课时，在这堂课中徐老师给我们展示了一个最真实的课堂，将一贯的教学手段，教学思路都展示出来了，可以说我们在这节课中看到我们农村学校的老师在备课、上课、说课的能力上相对以前是有很明显的提升，特别是在多媒体教学手段的运用上已经初显成效，并能很好的结合我们学生的实际情况，充分利用远程共享资源服务于教学，这是我校这几年着力于教师教学水平提升成效的展现。
当然，本次课也存在一些问题，如在教学语言的运用上还存在有地方俗语，普通话始终含有地方特色，这都给我们的课堂减色不少，也是我们未来在教育问题探讨的方向。
无论如何，本次活动圆满的完成值得庆贺，不论是优点还是缺陷，都是我们我们工作的呈现，优点继续发扬，缺陷抓紧弥补，这本就是教研活动的目的，相信后面进行课堂展示的老师会跟我们一个更好的课堂。
第二篇：语文教研活动简报
同课中碰撞，异构中精彩
黄金中学语文教研活动简报
为进一步提升我校语文教师的执教水平，积极构建高效课堂，我校于10月20日——11月25日，组织全体语文教师展开了“同课异构”的研讨活动。研讨活动中，老师们在保证完成自身教学任务的同时积极参与听课、研讨，听课节数达到10人次。活动结束后，老师们结合自身教学实际进行了认真反思，并撰写了心得。
周惠琼老师在心得中写道：在本次“同课异构”活动中，我发现我还有需要学习的地方，在讲课的过程中，可以很广泛的涉及到历史、地理、自然、生物、科技等等学科的知识，因此要求语文教师要有广博的知识作为底蕴。这样，在课堂上才能够旁征博引、解决学生提出来的各种问题。那么，作为语文教师的我，就应该不断地学习和更新自己的知识。
王娟老师在心得中写道：此次“同课异构”活动，无异于一次营养大餐，让听课的我们大开眼界！老师们的教学设计能见背后的磨课和推敲，简直堪称千锤百炼的课型！每位老师有每位老师的特色，真的是各有千秋，值得学习！
给我留下最深印象的是熊秋芳所上的“范进中举”，他的本课侧重点在于让学生体会语言文字的魅力，学会在人物描写时抓动作、抓神态、抓细节！他风趣幽默的语言，形象可爱的肢体动作，让孩子们时不时的在哈哈大笑的轻松气氛中，感受吴敬梓讽刺大师的语言艺术！从周明星老师身上我体会到：上课不求面面俱到，抓住一点，上扎实训练到位，就很好了。
朱蓉老师在心得中这样写道：听完视频课后，我在思索什么情况下学生学的最好？不少课堂给出了答案：当学生身心处于最佳状态时，当学生发现知识的个人意义时，当学生有更高的自我期待时，当学生被鼓舞和被信任时，当学生能学以致用时„„所以，我们的课堂策略应多些服务，激励、建构、引导、帮助等词眼，使自己的课堂成为扎实的课堂，平实的课堂，丰实的课堂。
总而言之，本次 “同课异构”的观摩活动，让我校教师加深了对“同课异构”教学研讨形式的感性认识。老师们更清晰地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，体现出教师不同的个性与魅力。同时，让我们在“同中求异”、“异中求同”的比较过程中进一步更新了教学理念，丰富了教学策略，看到了教学水平上存在的差距，明确了自己教学中需要努力的方向。
在此，特别感谢学校领导为我们提供这样的学习的平台。高效课堂是我们教育者的理想。这样的学习活动必将为打造高效语文课堂起着积极的促进作用。在“同课异构”的碰撞与精彩中，师生能一起体验由迷茫、混沌到澄澈、练达的成长过程，一起享受语文学习的快乐，一起为实现自身的价值而努力奋斗。
黄金中学语文教研组
2013-11-21
第三篇：语文组教研简报
坚持不懈抓教研，扎实有效促教学
10月11日，教育与技术科学局教研室主任孙健带领教研室学科负责人来我校进行教学常规督查，并和听课的教师及时沟通交流，与第一中学全体语文教师召开了一次扎实有效的语文教研活动。在活动中，县教研室孙健主任给语文教师开展了一次关于《如何开展扎实有效的教学常规工作》的讲座。在讲座中，孙健老师指出：做为语文教师一定要做到在教育理念上的更新，在思想领域中更要有自我突破，以学定教，以怎么学会为教学设计的重点。
在对教学常规的创新上，孙健老师也谈了自己的经验和思考。所谈之处都能从我们的教学实际出发，结合教学常规工作，或给予方法上的指导，或给予理念上的辅助，无论是课上还是课下都对我校语文组教师起到了指导和帮助的作用。
本次活动虽然时间有限，但每位老师都有收获，不仅孙健老师讲的精彩，我校语文组教师听的也专注。通过本次活动，我校语文组教师在思想上高度统一，在思想上更加明确：应坚持不懈的抓常规教学，在稳扎稳打中将教研工作开展的更深入而具体。
语文教研组2013年10月12日
第四篇：小学语文教研简报
小学语文教研简报
第二期
城口县教师进修校康中菊2012年3月26日
认识到位行动及时
本月17——18日，由全国教师教育学会在重庆市解放军后勤工程学院礼堂组织举办的“小学语文优质课堂教学观摩研讨会”，得到了我县基层学校领导的高度重视，有8个单位选派了教师参加研讨会，庙坝一小，治平小学，龙田小学和河鱼小学等学校领导或分管领导亲自带队参加学习以示对活动的高度重视。治平小学回校后及时组织汇报，交流经验，谈体会，表决心，使外出学习培训不再流于形式，让培训学习真正落到了实处，并在最短的时间内写出简报进行宣传（简报见附件）。龙田小学唐雪飞校长回校后立即写了学习体会，并上传至教研部门（教研员已向《城口教育》推荐）。
附件：.治平乡中心小学简报
简报
(第四期)
治平乡中心小学201２年３月20日
走近名师 学习名师
2012年3月10日，在校领导的高度重视下，我校全体数学教师参加了“市级小学数学优质课观摩交流会”，2012年3月16日，校长又带领全体语文教师参加了市级小学语文优质课观摩交流会，2012年3月20日下午我校组织全体培训教师进行了经验交流，反馈了本次外出参观学习的信息，并浅谈了自己的真切感受，参加学习的老师纷纷表示，将在以后的工作中加强业务学习，不断提高自己的业务能力，不辜负学校领导的苦心。校长表示今后还将提供更多的外出学习培训的机会，为教师的专业成长铺设宽广的大道
由于历史原因，我校目前经费运作非常困难。但在教师业务培训上校长从不吝啬，在开学初就制定了教师培训计划，通过“走出去，请进来”的师资培训模式，让更多的教师有更多的机会开阔眼界，力求打造一支“具有爱岗敬业精神、具有全新教育观念、具有较强的教学能力和科研能力、勤于钻研、勇于开拓、团结和谐”的青年教师队伍。
第五篇：城关镇中心小学禁毒简报
开展“禁毒宣传教育”活动
简报
第2期
城关镇中心小学2011年4月21日
观看禁毒展板遏制毒品蔓延
为普及禁毒知识，遏制毒品蔓延，提高青少年的心理预防能
力，我校积极积极响应城关镇2011年各校禁毒教育展版展出安
排的号召，在全校范围内开展“禁毒宣传展板校园巡展活动”。
我校是城关镇中心小学，地处城乡结合部，开展这样的宣传
教育活动更是重中之重。4月18日至4月20日，学校组织全体
师生观看了禁毒宣传展板。为了有序、有效地组织观看活动，学
校根据各年级学生的作息时间和课程安排，认真地进行了部署。
全校学生利用班会课、午休及课间休息的时间，或集中或分散地
观看了宣传展板，学习到了有关“什么是毒品”、“毒品的种类”、“毒品的危害”和“青少年吸食毒品的诱因分析”等知识，为了
收到实效，学校还要求相关老师在组织观看时，做好展板的宣传
教育工作。同学们通过触目惊心的画面和文字介绍进一步了解了
毒品对人类社会的危害，也知道了当前禁毒形势的严峻，以这种
非常直观的方式大大提高了学生对禁毒的认识，收效显著。
在观看展板的同时，我们还组织中高年级学生写下了观看的禁毒展板的体会，学校共收集了心得体会246篇大家从不同的角
度表达了禁毒、拒毒的决心。本次活动，进一步增强了学生珍爱
生命，健康成长的意识。
学校还将继续开展“2011年中小学毒品预防教育八个一活
动”，以提高全校师生远离毒品的意识，共享美好生活，也为创
建文明校园、和谐校园及平安校园营造良好的环境。城关镇中心小学宋菊英供稿2011年4月21日发
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